一、学会合作
活动主题一：齐心真好
活动设计：
心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是初中团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
活动目的：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
活动重点：
1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
活动难点：
1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
活动前准备：
多媒体设备、电脑课件、气球、自制纸牌等
活动过程：
1、导入
看“比赛”，谈感想
1998年，第十六届世界杯决赛，由众多大牌球星出阵的巴西队最终以0：3的大比分惨败给了整体配合的法国队。这场比赛给你什么启发？
足球需要团队合作，生活中的很多事情也需要合作精神。
2、游戏：夹气球
胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。
3、了解合作
（1）要求学生结合游戏分析合作的含义
(2)学生讨论后教师归纳：
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
（3）两个事例
a、两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗？为什么？―――分析得出：共同的目标是合作的基础。
b、有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?――分析得出：合作要坚持原则。
4、游戏：看谁赢得多
游戏规则
（1）每位同学手中有两张牌，一张是X，另一张是Y。在以下每轮的比赛中，你和你的同
伴可以出X或Y，你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。
（3）第1、3、4轮自己决定出牌，第2轮四个人讨论后再出牌。
游戏程序
（1）根据小组出牌模式算出自己的得分
（2）最后算出个人总分
游戏奖励
全班获得最高分的同学，他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物。
评分标准
模式Score得分
4个人全出X 每个人输1分
3个人出X，1个人出Y 出X的赢1分，出Y的输3分
2个人出X，2个人出Y 出X的赢2分，出Y的输2分
1个人出X，3个人出Y 出X的赢3分，出Y的输1分
4个人全出Y 每个人赢1分
记分表格：轮次你出的牌小组出牌模式你的得分
5、了解自我的合作意识（我是不是一个善于合作的人）
①合作伙伴的想法不符合自己的想法时，你会有什么感想？
A、心里不痛快，不高兴。
B、甩手不管，看笑话。
C、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴误解了，你有什么反应？
A、心中很委屈，但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵，在背后发牢骚。
D、真诚地说理，想办法消除误解。
③合作中你和另外一个同学都需要某件东西，你通常是如何解决的？
A、抢在他之前先得到。
B、合理协商，共同使用。
C、为了成功，主动谦让。
6、分享：有哪些合作的经历让你感受快乐
7、收获
8、结束语：学会与人合作，那是你通向成功的捷径。
9、课外实践活动：
一张报纸能站多少人？
请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。
阅读知识：
央视天气预报这样形成
“每天大家看到的中央电视台天气预报，大致是通过四个环节做出来的。”矫梅燕详细介绍了中央电视台天气预报节目的制作过程：
第一步，依靠遍布全国和全球的气象台站网络收集监测信息，收集从天基到地基的信息，1个小时就能收集到全球信息、10分钟就能收集到全国信息；第二步，将信息输入计算机进
行模式运算，将模式运算的结果和监测资料提供给预报员；第三步，预报员面对大量数据，在计算机图形、图像分析处理平台上制作出天气预报产品；第四步，中央气象台根据该产品制作出天气预报节目。
活动主题二：合作才能成功
活动目标
以“合作精神”为主线，通过游戏、手工、郊游、野炊等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性。
活动准备
多媒体课件、绳子等实验用具等。
活动过程
一、游戏导入
游戏一拔河：组织学生分组做拔河的游戏，全班学生可分成四组，每组准备一根绳子，结成“ Y ”状，上面两根绳分别安排两至三名学生，下面一根线比上面的单线多一名学生。比赛设为四个回合，“ Y ”上面的夹角依次为90 度、60 度、30 度和0 度。绳子拉过中线0.5 米者为胜。
比赛结束之后，请学生谈感想：为什么只有当“ Y ”的夹角为0 度时，一队和二队才能够取得胜利。
游戏二脱险：依然分组进行，每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球，乒乓球代表相应的学生。教师提出游戏要求：玻璃瓶子是一栋房子，你们正在房子里愉快地做游戏，
突然，房子着火了，你们怎么办？
游戏后讨论：最快脱险的小组是怎么安全地跑出来的，没有能顺利脱险的小组又是什么原因造成的。
课件显示大标题：合作才能成功
二、认识合作
1. 讨论：你和别人合作过吗，哪些地方需要合作？
引导学生从生活、学习以及社会活动等各方面充分地寻找需要合作的地方，让学生结合自己
的日常生活认识合作的重要性和必要性。无论是做大事还是做小事，合作无处不在。
2. 欣赏：
片段一：厨师制作满汉全席“烤羊腿”大赛现场，厨师和助手们正紧张而有序地忙碌的情景。
学生看了片段后谈感受，设想如果两个助手不好好与掌勺的师傅合作，现场会出现什么情况。
片段二：交响乐团正投入地演奏名曲《梁山伯与祝英台》，后排的小号突然发出奇怪的声响，
众多的乐手不知所措，整个乐队顿时乱了套，指挥急得直跺脚。
讨论：指挥为什么一开始神采飞扬，后来气急败坏？为什么大家都不知道怎么办了呢？
三、动手实践
1. 选取活动内容。教师提出几个需要合作完成的活动，学生自由组合，共同选取其中的一个活动，如贴画、手工、文艺表演、小实验等。
2. 以小组为单位进行分工合作，事先讨论如何分工合作。
3. 多媒体播放柔和轻快的曲子，营造良好的合作氛围。学生各组开展活动，完成任务。下
面活动可供学生参考。
（1 ）第一小组实验《不会燃烧的纸》。
（2 ）第二小组合作《颠倒歌》。
（3 ）第三小组创作大幅贴画《春天到了》。
（4 ）第四小组手工橡皮泥组合《我的小天地》。
4. 各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受，深化对合作的理解。
四、深化认识
学生课前寻找一些关于合作的名言警句，课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上，将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后，学生将自己喜欢的名言警句揭走，说
说自己喜欢它的原因。
五、动笔练习
学生从下面项目中选择自己最喜欢的题目进行创作。
（1 ）写一段题目为《就不合作》的相声。
（2 ）写一个童话故事《合作》。
（3 ）写一篇记叙文《我们是这样合作的》、《合作才有成功》。
如果学生还有更好的题目，可以按照自己的题目写。写完后与同学交流，同学之间互相提意见和建议。
六、教学参考资料
人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。它由美国政府于1990 年10 月正式启动，后有德、日、英、法、中共6 个国家的科学家先
后正式加入，有16 个实验室及1100 名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。
基因，是决定一个生物物种的所有生命现象的最基本的因子。决定一个物种之所以是这个物种，是由它的遗传信息决定的，而遗传信息的载体，就是DNA( 脱氧核糖核酸) 。DNA 就是基因的实体。人类的遗传物质是DNA ，它的总和就是人类基因组，人体估计有6 — 10 万个基因，由大约30 亿碱基对组成，分布在细胞核的23 对染色体中。人类基因组计划是用大撒网的方法，将人的所有基因一网打尽，即测定人类基因组的全部DNA 序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。这项计划一旦完成，我们将清楚地了解一个人为什么会成为色盲，为什么会发胖、秃顶，易患这种疾病而不是另外的疾病等等。正由于此，
它是一项改变世界、影响到我们每一个人的科学计划。
来自法、德、日、中、英、美的16 个中心的科学家组成国际人类基因组测序协作组，其中位于美、英的5 个最大的基因组中心测定了82% 的基因组序列。
测序协作组遵循百慕大原则——所有大于2000 个碱基对的序列都必须在24 小时内递交到国际基因数据库中。数据公开，资源共享。
燕子飞行：
在加拿大有一种燕子，当它们飞行的时候一定会成群结队地行动，决不会各自单独飞行；它们在飞行的时候也一定排成“V”字形的队形。科学家们在做风力实验时发现，当燕子以“V”字形的队形结伴飞行的时候，要比一只燕子单独飞行时节省75 ％的力气，这就是说，只要它们团队齐飞，就能比单独一只飞得更快、更远、更轻松。
胖子与瘦子的比赛
有一次，一个瘦子和一个胖子互相挑战，看谁在铁轨上走得比较久、比较远，谁就赢得这项比赛。结果瘦的那一位没走几步就跌了下来，而胖的那一位则走得很久、很远。他是因为身体摇晃得很厉害才跌下铁轨，可是他还是赢得了这项比赛，原因是瘦子在铁轨上行走的时候不知道要看前方，只低着头看自己的脚，所以没多久就头晕目眩跌了下来，胖的那一位却由于肚子太胖看不到自己的脚，他只好选择较远的一个物体为目标，而且眼睛始终盯着目标朝
向前去，一旦到达了那目标后，他就再选择另一个新的目标。后来他们尝试着各站在一条铁轨上，然后手牵着手一起前进，结果他们能一直不停地走下去，也不会摔倒，而且走的速度比原来快得多了。
1 ＋1 > 2
一匹马平均能拉得动3000 磅重的货物，而两匹马一起拉车的话，它们所能拉动的重量就远远不止6000 磅，换句话说， 1 ＋1>2 。这并非不可能，只要彼此默契，齐心合力并且能同步合作，那么合作比单打独斗要有更多和更大的力量，这种情况，我们称之为协力作用，
这是宇宙中最神奇的现象。
张伯伦是美国相当出色的职业篮球队主将，他曾创下在一场球赛中个人独得一百分的记录，算得上勇冠三军，锐不可当。奇怪的是他所代表的费城队却很少得到冠军，而波士顿球员的得分非常平均，没有什么明星球员，但是他们却经常勇夺冠军。为什么，因为一位神射手终究敌不过一个合作无隙的队伍。
不论是一个国家、民族、部队、学校、班级还是家庭，其组织内的各个成员都要彼此坦诚相待、和气相处、精诚团结、互相合作，也唯有如此，才能发挥强大的力量，完成艰巨任务和重要使命。
活动主题三：对手也是朋友
教学目标：
1、以故事的启示及具体的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系。
2、知道现代社会有竞争，更需要合作。
教学准备：
课件
教学过程：
一、活动感言
1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。
竞争对手是朋友：
自从你一来到我们班，我就知道，你不是一盏省油的灯。事实果然如此，第一次考试，你就把我这个号称“语文尖子”的给挤了下去，变成了高不成低不就的第二名。就凭这个，我很有理由恨你、到处说你的坏话，可是我没有，不知道为什么对你我下不了这“毒手”。
要期末考试了，我们都处于最紧张的时候，有时看一看左邻右舍，都觉得空气里充满了厮杀的味道，眼神里写着不倒的长城，可是，我才不怕你呢。
这次期末考试，我和你并列第一。老师报名次时，你看看我，我看看你，我们都笑了，这是发自内心的笑。竞争才有活力，竞争才能进步。
我是闲云，你是野鹤，我们是对手，也是朋友，这条青青路上，有你有我，于是不寂寞。2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们取胜的原因。请冠军组同学分析合作在比赛中的作用并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。
对手的力量刘翔——一次历史性的跨越
北京时间2004 年8 月28 日凌晨2 点40 分，这是一个值得所有中国人铭记的日子。雅典奥林匹克体育赛场上，中国选手刘翔在男子“ 110 米栏”决赛中以12 秒91 的成绩获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，
这个成绩不仅打破了12 秒96 的奥运会纪录，还平了英国选手科林·约翰逊1993 年8 月
20 日在德国斯图加特创造的12 秒91 的世界纪录！
雅典时间指向8 月27 日21 时40 分，世界一流的“ 110 米栏”高手齐聚在鲜艳的红色跑道上，在他们眼前，是整齐的带有雅典奥运标识的白色栏架。刘翔，穿着红色的运动服，站在第四条跑道，一样年轻的法国黑马杜库雷就在他的左边，正是这位名不见经传的黑人小伙子在半决赛中跑出了13 秒06 的成绩，平了刘翔的个人最佳；而在刘翔的右边依次是牙买加的维格纳、世锦赛亚军美国人特拉梅尔，以及上届奥运冠军、古巴名将加西亚。
发令枪响了，刘翔的起跑非常有力，他冲在了最前面，这一次他倾尽了全力，从第一栏就一直领先。没有人能追得上他的步伐，最完美的动作，最有力的节奏，最快的速度，所谓的黑马并不可怕，在他左边的杜库雷的步子早已被刘翔的频率打乱。第五栏后，一个身位的优势在拉大，刘翔越跑越快，他在全力冲刺，他第一个冲过了终点！12 秒91 ！以前，田径跨栏项目一直是美国人的天下。美国人的垄断，被这位20 岁的中国小伙子打破了，外国人评价说：“这是来自中国人的奇迹。”刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12 秒91 的成绩平了由英国名将科林·杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会史上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！刘翔这一次夺金牌正是他把世界一流的高手作为竞争对手，作为竞争的朋友，才取得了如此辉煌的成绩。可见，竞争才能进步，对手也是朋友。
二、故事启示
1、学生阅读“鳗鱼的启示”。
2、学生阅读“美洲狮的故事”。教师可用下面的导语引出问题、激发兴趣。
师：动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一幅萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。
3、学生讨论两则故事给我们的启示。讨论交流后填写教科书第7页的空白。
4、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。
5、教师：是呀，竞争让我们进步，竞争让我们成长！找找我们在哪些方面存在着竞争？这些竞争有什么作用？
三、我与竞争
1、学生对上述问题各抒已见。
2、阅读教科书第8页“我”的一段话。
3、在教科书空白处写话：我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。
四、合作与竞争
教师介绍一些竞争中有合作、合作中有竞争的事例，引发学生讨论合作与竞争间的关系。对手是什么？
对手是什么？如果说你是一匹赛马，那么对手就是逐鹿场上与你一争高下的另一匹或若干匹赛马。赛事过后总会诞生千里马，千里马之所以能成为千里马，那是有无数匹马才得以衬托出来的。
对手又是什么？如果说，你是一对拳击手套的这一只，那么对手就是另一只。没有这“另一只”，就不可能有你“这一只”。
因此尊重你的对手，尊重你们之间的游戏规则，就是尊重你自己。
好的朋友难找，而好的对手似乎更不容易找到。生活中，人们总是喜欢找比自己棋艺高的人下棋，而对比自己差的人不屑一顾，原因就是能真正打败你的人如果败在了你的手下，会让你产生某种成就感。反之，则虽败犹荣。只有这样你的棋艺才会蒸蒸日上。尊重你的对手——
如果有一个好的对手，你更要好好珍惜，甚至热爱他（她）。它会在你不经意之中给你某种中肯的启迪。而这种启迪可能会让你受益终生。
五、辩论活动
教师作相关布置和安排，择时开展辩论。
活动主题四：让我们荡起双浆
教学目标：
1. 认识到在生活中与他人合作的重要性。
2. 培养学生初步的合作精神。
活动准备
学生：铅笔刨、一枝铅笔、蒙布、卡纸、水彩笔、剪刀。
教师：合作星、糖。
教学过程
一、揭示课题
教师：小朋友，咱们先来猜个谜语，好吗？
出示谜语：
一棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
揭示谜底：手（课件出示：两只小手）
今天这节课咱们就来聊聊咱们——左手和右手（揭示课题）。
二、游戏——单手刨铅笔（体会一只手干活的不方便）
（1 ）教师：小朋友，我们先来做个游戏，游戏的名称是单手刨铅笔。所谓单手就是一只手，整个刨铅笔的过程只能是一只手，听清楚只能是一只手。好，现在把一只手放到口袋里，
假如有同学违规，那对不起，只能取消你的游戏资格。
游戏开始，教师巡视。
（2 ）游戏结束，学生谈感受。（教师：想问一下，刚才刨铅笔有没有成功？刚才刨铅笔有何感想？）教师小结：是啊！右手没有了左手的帮忙，就刨不成铅笔了。小朋友，其实在我们的日常生活中，有许许多多的事情都离不开两只手的配合。你想一想，哪些事情都需要两只手的合作，两只手是怎样分工的？（3 ）学生自由述说，明白左手和右手谁也离不开谁。（吃饭的时候，左手拿碗，右手拿筷子；写字的时候，左手按住纸，右手写字……）
教师：小朋友，左手和右手谁也不能离开谁，是一对亲密无间的好朋友，请用你的右手抚摸你的左手，对你的双手说一句话吗？
学生抚摸着自己的双手自由赞叹小手——指名说。
（4 ）教师小结：你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，谁也离不开谁。世上有很多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合，才能顺利成功地完成。
三、游戏激趣，情感体验（剪糖）
1. 明白游戏规则：咱们现在来做个游戏，名称就是剪糖（出示一根串着两颗糖的绳子）谁愿意来蒙住眼睛，用剪刀来剪，只要绳子剪断，这两颗糖就是你的，其他小朋友可不能出声啊！
2. 一学生上台，蒙住眼睛剪糖。（没有人指点，剪不到）
教师：怎么办？有什么好办法？（最终能得出：在小伙伴的指点下，剪断绳子吃到糖）你准
备邀请谁来和你一起做呢？你准备怎样邀请呢？
学生说，开始邀请自己的小伙伴，然后手拉手坐在一起。
教师：那么你们怎样分工合作，两个人相互商量一下。（孩子们讨论谁来蒙眼睛谁来剪糖）
3. 哪一对小伙伴来试一试。（一对小伙伴做游戏，其余同学观察）
教师：哇！那么快就剪到糖，高兴吗？大家觉得他们合作得怎么样？谁再来试试？（大家一起来：准备50 颗糖用线串好。小伙伴合作剪糖，一人蒙住眼睛，另一人拿住糖同时指点伙伴剪断绳子）
4. 老师觉得这糖可甜了，心里也很甜，知道为什么吗？谁来猜猜老师的心思。
学生自由述说。
教师小结：是啊！小伙伴分工合作，配合默契，就能尝到甜滋滋的糖？假如在活动中分工不
明确，又会产生怎样的效果呢？请小朋友看一段录像。
四、观看录像
《这样值日行吗》（针对班级中值日生分工不明确，值日工作拖拉，不负责等现状而拍摄的）。
1. 观看录像。（录像内容：大部分值日生拿着抹布拥挤在走廊上有事没事在擦瓷砖，一个个子矮小的学生跳着在擦黑板，教室里空荡荡的，只有一个女同学在扫地。半个小时过去了，卫生仍没打扫干净）
2. 谈谈感想：小朋友，看了这段录像你最想说什么？为什么半小时过去了，卫生仍没打扫干净？
3. 假如你来当值日组长，你会怎样分配工作？请各小组讨论一下。
4. 各小组商议怎样分配工作，反馈（搞卫生的先后顺序，根据个子的高矮来分配工作……）。
5. 教师小结：的确，只有分工合作、任务明确，做起事来才能收到事半功倍的效果。五、
创编故事：学生观看故事《猴子和大象》
1. 教师：最终猴子和大象能摘到河那边的梨子吗？请四人小组续编故事，看看哪一组故事
编得合情合理，富有创意，那就奖励你们组为最有创意奖。
2. 学生以组为单位创编故事，教师巡视。
3. 反馈。
4. 教师小结：是啊！猴子大象互帮互助，共同合作终于摘到了甜蜜蜜的香梨。那么在我们的学习和生活中，有哪些事情也需要共同合作呢？
六、情境表演
1. 学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。
2. 遇到下面的情况你会怎样做，请你任意选择一个情境，和小组里的同学商量，用表演的形式告诉大家，你是怎么做的。
（1 ）老师安排你们两个人擦黑板。
（2 ）老师吩咐你们两个同学分一下课间餐。
（3 ）做数学练习题时，你遇到了实在解不出的难题。
3. 在歌声中学生进行表演（背景音乐《好朋友》）。
七、课堂小结，在歌声中你画我的手，我画你的手
1. 教师：同学们，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的学习和生活中，大家要像我们的左手和右手一样！相互合作！这样能够解决你我他的许多困难和烦恼。记住！相互合作，是开启成功大门的金钥匙。让我们在歌声中相互画画你的手，我的手。
2. 学生在《好朋友》中你替我画手，我替你画手。
团结就是力量
有一首歌叫《团结就是力量》，每当我听到或唱起这首歌的时候，就会被它雄厚和激昂的气势所震撼。是的，团结就是火，团结就是钢，无论有多大的困难，也不管遇到什么挫折，它们都会在团结面前退却。一个人的力量是有限的，你无论多么优秀，也无论有多么大的能力，一个人的力量与集体团结的力量相比也是渺小的。越是在挫折和困难的时候，越需要人们团结在一起共渡难关。追溯中华民族百年屈辱的历史，面对帝国主义列强的侵略，在中华民族最危难的时刻，不屈的中国人民在中国共产党的领导下，团结在一起，万众一心，众志成城，冒着敌人的炮火前进，前进，将侵略者埋葬在了中华民族团结抗战的海洋里。国难当头，需要一个民族，一个国家的团结。而在发展中遇到困难，遭受挫折的时候，就越需要一个企业、一个国家上下紧密团结，拧成一股绳，攥成一个拳头，心往一块想，劲往一处使，共渡难关。我们都明白这样一个道理：一根筷子轻轻一折，很容易就断，10 根筷子一起折，费很大的劲也不容易折断，那么，千根筷子捆在一起就更难折断了。因此，团结就是力量，团结能够战胜困难和挫折。
活动主题五：共享合作的快乐
教学目标：
1、通过具体的活动、广泛的交流和对具体事例的分析，让学生学习怎样与人合作。
2、让学生在合作中体验合作的快乐。
教学准备：
8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等
教学过程：
一、故事导入，精巧过渡
教师：同学们，你们爱做游戏吗？教师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！
二、游戏体验
1、体验一：抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者慢的原因，并且进行比较。
参考游戏：曾经有一个外国教育代表团到中国访问。一天，他们来到北京的一所学校，参观之后觉得很满意。最后，一位老太太来到一个班级做了一个有趣的小游戏。
她拿出一只小口径的瓶子，瓶里放着7 个穿着线的彩球，线的一端露出瓶口。瓶颈每次只能通过一个小球。老太太向学生们解释，这只瓶子代表一幢房子，彩球代表房子里的人。房子失火了，谁能逃出来生还的可能性就越大。
她让7 个小朋友每人拿着一根线头，听到哨声便以最快的速度将球从瓶子里拉出。然后她
要求：她喊完一二三，小朋友都要把小球从瓶子里提出来。
下面我们来试着做一下这个游戏，教师担任裁判。
（1 ）你们提出了多少粒球？
（2 ）如果你是参加游戏的7 个同学中的一员，让你最后一个拉出小球，你就可能会因为前面的人耽搁了时间而有危险，你还愿意最后拉小球出来吗？为什么？
2、体验二：传球比赛，夺红旗，可以进行两轮比赛。
第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或者慢的原因。
第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛。3、体验三：堆积木比赛，夺红花。要求小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。
三、探究明理
1、学生讨论探究。三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进行总结归纳。
2、教师小结：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。
四、延伸升华
1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。
合作与竞争
竞争就好比分蛋糕，人人都要争取其中的一份。但是，蛋糕并非从天而降，而是通过所有人的合作而做成的。要争到更多的蛋糕，不仅要靠个人的竞争，还要全部人齐心协力，把小蛋糕做成大蛋糕，这就是合作离不开竞争，而竞争也需要合作的道理。联合国教科文组织提出，现代人必须掌握四种技能：学会生存、学会求知、学会动手、学会与人相处。“学会与人相处”实际上正是强调要学会与人合作。一个不会合作的人是不能在竞争中取胜的，但合作并不意味着放弃进取的精神。合作的能力与竞争的意识就像人的两条腿，缺哪一条都走不了路。
2、学生阅读教科书第19页的图配文，然后谈感受。写下自己的体验。
五、模拟实践
教师呈现学生喜欢的卡通人物、人物卡片，在每个卡片的后面列有一个任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作。
卡片中的任务有以下几个：
用彩色粉笔将教室里的黑板打扮漂亮。
喜欢拼图吗，试试看，你们的卡片拼出后会是一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。
会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！
小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！
有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下吗？
小组的几个人度着组合成“术字形”“米字形”“梅花形”图案（要求站着组合）
你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜。这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找答案，只要大家齐心协力从书中找答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。
你们还可以自由选择，尝试与同学合作完成一件事。写下你们的活动记录。然后向全班同学展示成果。
六、教师寄语
怎样对待同学之间的竞争
在刚才的合作实践活动中，教师看到了大家的成功合作。你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星。
这是一个充满竞争的社会。可以说，凡是可以比出高低水平的一些对抗性行为，在人们心目中都被认为是一种竞争。在学校里，像学习成绩、文体比赛、劳动竞赛，甚至课余爱好，也
都处处充满竞争。当然，在学生的心目中，最普遍、也最“残酷”的还是学习上的竞争。研究表明，对于学生之间的竞争要给以适当的控制。如果控制得当，那么它将有助于使学习成为一种有趣的、鼓舞人心的活动；但如果过分强调竞争，以致损害了学习的其他目标，它就会对集体精神和集体道德产生极大的破坏作用。
既然同学之间的竞争不可避免，该如何对待才能既收到竞争的好的效果，又避免竞争可能带来的心理伤害呢
借助竞争激发潜力。在竞争的条件下，人们的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竞争活动会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的信念也更加坚强。要从主观上认识到这些，树立起积极的心态，为了取得竞赛的优势，动员自己的一切力量，全力以赴，充分发挥自己的能量与创造性。
找到适合于学生的目标。竞赛的目标应该是有层次性的和多样化的，如果只盯住顶尖的位置，或者只在自己不擅长的领域与人争，势必经常遭受挫折和失败，容易使人产生挫折感、失败感与自卑感。所以，学生应根据自己的实际情况，找到适合于自己的目标。这个目标不会唾
手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可即的。
学会与自己竞争。学生要学会对自己作纵向比较，看自己哪些方面进步了，还能取得什么进步，这也是一种竞争。而且，这种竞争将有助于你正确看待同学之间的竞争。抱着合作的态度参与竞争。这样的竞争才是真正的明智之举，不仅获得了竞赛的动力，而且避免了对同学采取嫉妒、贬低和仇视的态度，有助于维护同学之间的友爱关系及集体精神。适时的心理调整。当其竞争过频或过强，容易产生紧张、焦虑、自卑感或优越感等消极的情绪体验，不利于自己的身心健康。如果出现这样的情况，可以通过适当降低竞赛目标、改变竞争对手、转移竞争取向等措施，及时地加以调整，以消除过分紧张的心理压力。
二、祖国我为你自豪
活动主题一：新时代，新生活
教学目标：
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。
教学准备：
1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。
2、组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。
教学过程：
一、知变化
1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，作好记录。
2、学生分组自由活动。
3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。
⑴到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。
⑵询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。
⑶城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈，农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。
4、整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。
⑴分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。
⑵用收集到的有关数据资料制作统计图表。
二、说变化
1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。
2、学生把收集的照片、图片，文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。
3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。
4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。
5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档……
三、谈感想
1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？
2、学生自由谈感想。
3、请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化。
活动主题二：春天的故事
教学目标：
1、知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学过程：
一、小渔村的变迁
1、荒凉的小渔村——深圳的变化是我国经济特区的象征。
让学生了解深圳所处的地理位置。
观看两幅照片，让学生直观地感受这座现代化城市的繁荣。
播放录像，使学生全面地了解深圳，从而让学生明白深圳为什么会被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。
2、听歌曲《春天的故事》，联想到改革开放的总设计师邓小平，饮水思源，激发情感。“改革开放胆子要更大一点，思想更解放一点，步子更快一点。”
如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天的改革开放的新局面和社会主义现代化建设的光明前景。
3、我国东部沿海地区五个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。
4、了解我国沿海开放港口城市、沿海经济开放区、沿边境开放城镇、沿长江开放港口城市。P32
5、交流讨论：
我国对外开放的地区逐步扩大并带动了全国的经济发展的事实。
二、高峡出平湖
1、观看图片：壮观的三峡水电站、宏伟的三峡工程，用毛主席的诗句“截断巫山云雨，高峡出平湖”（1956年毛主席畅游长江时所写）道出了建设三峡的决心。
2、讨论：几代人的梦想，为什么在今天才能实现呢？三峡工程对我国国民经济和人民生活究竟有什么益处？
3、二滩水电站，让学生了解新中国成立五十多年来，在各大江河上建立的大型水电站。澜沧江上的小湾水电站、大朝山水电站、漫湾水电站、红水河上的龙滩水电站、黄河上的龙羊峡水电站等。
4、介绍国家十五规划的四大重点工程：青藏铁路、西电东输、西气东送、南水北调。
四大工程将成为开发西部、平衡资源、拉动内需、拓展市场的驱动力。有了它们，“十五”期间中国经济既可科学地平衡东西南北的资源共享，又能使西、中、东部的经济发展一体化；既可有力地推动欠发达地区的经济迅速增长；也能使经济发达地区获得进一步发展的原动力。
5、交流活动：通过引导学生计算四大工程加上三峡工程总投资额，谈自己的感想。
活动主题三：从“东方红”到“神舟”
教学目标：
1、了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。
2、懂得航天事业是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀的精神，从小立志为祖国的航天事业做出贡献。
教学过程：
一、从“两弹一星”说起
1、图片出示：让学生目睹我国第一颗原子弹、氢弹发射成功的壮观情景。
1964年10月16日下午3时，在西北浩瀚的沙漠上，轰的一声巨响，腾起了烈焰翻滚的巨大蘑菇状烟云，我国第一颗原子弹试验成功。中国，这个世界上最先发明火药的民族，这个在共产党领导下站起来的民族，终于用现代科技的雷霆证明了自己强大的生命力和创造力。1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的地对空导弹飞行爆炸成功。1967年6月17日上午7时，氢弹空投试验成功，沉寂的戈壁大漠上空，瞬时升起了一颗极为壮观的“太阳”。
2、秦山核电站：在中国电力工业发展史上，1991年12月15日零时14分是一个闪光的时刻。我国第一座自行设计建造的核电站——秦山核电站并网发电试验成功，从此中国大陆没有核电站的历史宣告结束了。
“728”工程：周总理1970年2月8日发出指示“从长远看，要解决上海和华东用电问题，要靠核电……”。为此，核电工程被称为“728”工程。
你还知道哪几座核电站？广东大亚湾核电站、江苏田湾核电站等。
3、“东方红”1号：
发射时间：1970年4月24日21时35分由长征一号运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射，21时48分进入预定轨道。
卫星简况：属于技术试验卫星。它采用自旋稳定方式，质量为173千克。
有效载荷：《东方红》乐音装置、宇宙强度计、太阳短波辐射计和高空磁强计等，其中科学探测仪器设备的任务是探测空间电离层和地球大气密度，然后通过遥测系统把有关数据发送回地面。
轨道参数：近地点439千米，远地点2384千米，倾角68.5°，轨道周期114分钟。
工作寿命：设计寿命为14天，实际寿命为28天,即1970年5月14日卫星停止发送信号。
主要用途：主要用于试验卫星的发射组织程序、运载火箭技术、发射场的工作协调性、跟踪测控网的工作可靠性和卫星本身的技术，其中包括测量卫星工程参数、空间环境，并进行轨道测控和《东方红》乐曲的播送。
意义影响：它是中国第一颗人造地球卫星，使中国成为继苏联、美国、法国和日本之后，世界第五个完全依靠自己的力量成功发射卫星的国家。该星重量超过了前4个国家第一颗卫星重量的总和，在某些技术方面超过上列4个国家第1颗卫星的水平，开创了中国航天史的新纪元。
关键技术：主要攻关项目包括《东方红》乐音装置、短波天线遥测系统的研制、仪器舱罩大面积镀金工艺、卫星热真空模拟试验方法等。其中电子乐音发生器是全星的核心部分，它通过20兆赫兹短波发射系统反复向地面播送“东方红”乐曲的前八小节，实现了“看得见、听得到、抓得着”的要求。
4、“风云”1号气象卫星：
1988年9月7日，我国首次成功发射试验型气象卫星风云一号A星，风云一号卫星是我国自行研制的第一代极轨气象卫星(太阳同步轨道)，也是我国第一颗传输型极轨遥感卫星。其主要任务是获取国内外大气、云、陆地、海洋资料，进行有关数据收集，用于天气预报、气候预测、自然灾害和全球环境监测等。1990年9月3日风云一号B星成功发射入轨，其性能明显改善，地面收到的可见光云图质量比第一颗气象卫星清晰，红外云图与当时国际先进的同类卫星相当。
1999年5月10日、2002年5月15日成功发射了两颗风云一号业务卫星（C/D星）。卫星性能有较大改进，增加了探测通道，提高的探测精度，为更精确的中长期天气预报和气候预测提供必要的基本资料，并可在灾害监测、环境遥感中发挥巨大作用。风云一号C星在轨运行的稳定性和获取数据的准确性得到广泛认可，世界气象组织于2000年8月正式将风云一号C星列入世界业务极轨气象卫星的行列。这是中国第一颗列入世界气象业务应用系列，为世界各国免费提供气象资料的卫星。美洲、欧洲和亚洲等地区多个国家都建立了兼容接收风云1C、1D星的数据接收系统和相应的数据处理与应用系统，风云一号卫星数据成为全球灾害监测和环境变化研究的重要数据之一。
4、讨论交流：
结合我们学过的现代通讯知识及从电视、报刊、网络上得到的相关知识，举一些例子说说卫星的用途。
二、飞天，不再是神话
1、观察图片：中国飞天第一人——杨利伟
教师介绍一个不寻常的日子：2003年10月15日，中国神舟5号载人飞船发射成功了。2、介绍神舟1-6号发射的情况：
神舟回眸-----神舟一号
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，这次发射，是长征系列运载火箭的第59次飞行，也是最近3年连续17次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：火箭起飞约10分钟，飞船与火箭分离，进入预定轨道。
返回时间：1999年11月21日3时41分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古自治区中部地区
飞行时间/圈数：21小时11分/14圈
搭载物品：一是旗类，中华人民共和国国旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗等；二是各种邮票及纪念封；三是各10克左右的青椒、西瓜、玉米、大麦等农作物种子，此外还有甘草、板蓝根等中药材。
技术应用：首次采用了在技术厂房对飞船、火箭联合体垂直总装与测试，整体垂直运输至发射场，进行远距离测试发射控制的新模式。我国在原有的航天测控网基础上新建的符合国际标准体制的陆海基航天测控网，也在这次发射试验中首次投入使用。飞船在轨运行期间，地面测控系统和分布于公海的4艘“远望号”测量船对其进行了跟踪与测控，成功进行了一系列科学试验。
评论反应: 此间评论高度评价中国实施载人航天工程的第一次飞行试验，称其标志着中国航天事业迈出重要步伐，对突破载人航天技术具有重要意义，是中国航天史上的重要里程碑。神舟回眸-----神舟二号
发射时间：2001年1月10日1时0分3秒
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次发射是长征系列运载火箭第六十五次飞行，也是继一九九六年十月以来中国航天发射连续第二十三次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：飞船起飞十三分钟后，进入预定轨道
返回时间：2001年1月16日晚上7时22分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古自治区中部地区
飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈
试验项目：我国第一艘正样无人飞船。飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成。与“神舟”一号试验飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。据介绍，我国首次在飞船上进行了微重力环境下空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，其中包括：进行半导体光电子材料、氧化物晶体、金属合金等多种材料的晶体生长；进行了蛋白质和其他生物大分子的空间晶体生长；开展了植物、动物、水生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。评论反应: 此次航天飞船发射，是中国载人航天工程的第二次飞行试验，标志着中国载人航天事业取得了新的进展，向实现载人航天飞行迈出了可喜的一步。
神舟回眸-----神舟三号
发射时间：2002年3月25日22时15分
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，这次发射是长征系列运载火箭第66次飞行，自1996年10月以来，我国运载火箭发射已经连续24次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：火箭点火升空10分钟后，飞船成功进入预定轨道
返回时间：2002年4月1日
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古自治区中部地区
飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈
搭载物品：处于休眠状态的乌鸡蛋；进行空间试验的有效载荷公用设备十项，四十四件之多，包括：卷云探测仪、中分辨率成像光谱仪、地球辐射收支仪、太阳紫外线光谱监视仪器、太阳常数监测器、大气密度探测器、大气成分探测器、飞船轨道舱窗口组件、细胞生物反应器、多任务位空间晶体生长炉、空间蛋白质结晶装置、固体径迹探测器、微重力测量仪、有效载荷公用设备。据介绍，微重力测量仪、返回舱有效载荷公用设备是第三次参加飞船试验；空间蛋白质结晶装置、多任务位空间晶体生长炉和轨道舱有效载荷公用设备是第二次参加飞船试验；其余设备均是首次在太空作试验。
试验项目：“神舟”三号是一艘正样无人飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。这次发射试验，运载火箭、飞船和测控发射系统进一步完善，提高了载人航天的安全性和可靠性。飞船上装有人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员在太空中的重要生理活动参数。这次发射，逃逸救生系统也进行了工作。这个系统是在应急情况下确保航天员安全的主要措施。飞船拟人载荷提供的生理信号和代谢指标正常，验证了与载人航天直接相关的座舱内环境控制和生命保障系统。
神舟回眸-----神舟四号
发射时间：2002年12月30日0时40分
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭的第69次飞行，也是自1996年10月以来，我国航天发射连续第27次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：火箭点火升空十几分钟后，飞船成功进入预定轨道
返回时间：2003年1月5日19时16分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古自治区中部地区
飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈
搭载物品：除了大气成分探测器等19件设备已经参加过此前的飞行试验外，其他的空间细胞电融合仪等33件科研设备都将是首次“上天”。一场筹备了10年之久的两对“细胞太空婚礼”也将在飞船上举行，一对动物细胞“新人”是B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，另一对是植物细胞“新人” ———黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体。专家介绍说，在微重力条件下，细胞在融合液中的重力沉降现象将消失，更有利于细胞间进行配对与融合这些“亲热举动”，此项研究将为空间制药探索新方法。
神舟回眸-----神舟五号
发射时间：2003年10月15日9时整
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年10月以来，我国航天发射连续第29次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：9时10分，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。
返回时间：2003年10月16日6时28分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区
飞行时间/圈数：21小时/14圈
搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。
试验项目：神舟5号将尽量减少机舱内的实验项目及仪器，以腾出更多空间来供航天员活动并执行科学观察任务，可以说这一次的任务主要是考察航天员在太空环境中的适应性。新技术应用：首次增加了故障自动检测系统和逃逸系统。其中设定了几百种故障模式，一旦发生危险立即自动报警。即使在飞船升空一段时间之后，也能通过逃逸火箭而脱离险境。神舟回眸-----神舟六号
发射时间：2005年10月12日9时0分0秒
发射火箭：神箭--长征二号F运载火箭
飞船进入轨道所需飞行时间：584秒
返回时间：10月17日凌晨4时32分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：四子王草原秋韵
飞行时间/圈数：115小时32分钟/飞行77圈
搭载物品：共有8类64种搭载物品，其中包括香港金利来、查氏集团等知名企业标识，搭载的生物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子则用于太空育种实验。在开舱仪式现场，6位特殊的“乘客”有机会精彩亮相，它们分别是极地考察时使用过的中国国旗、国际奥委会会旗五环旗、上海世博会会旗、《申报》百年纪念特刊、书画作品《六骏图》和10幅少先队员太空画作品。神舟六号返回舱搭载的物品还有“我给‘神舟’六号航天员写封信征文活动”特等奖作文、共和国元帅特种邮票和神舟六号个性化邮票等邮品以及书画名家的作品等。
技术应用：飞船的种类非常多，但最常用的是卫星式载人飞船。这种飞船像卫星一样在离地面几百公里的近地轨道上飞行，飞行高度大约为300公里。飞船有单舱式、双舱式和三舱式，目前国际上成熟航天国家的飞船均是三舱式，这次神舟六号就是三舱式飞船，说明中国航天技术已经初步达到国际水平。神舟六号飞船有以下特点：首先是起点很高，飞船具有承载3名航天员的能力；其次是一船多用，航天员返回后，轨道仓可以在无人值守的状态下，作为卫星继续利用半年，甚至可以在今后进行交会对接实验；第三是返回舱的直径大，俄罗斯的直径是2.2米，我国的是2.5米。最后是飞船返回，非常安全，这方面已经进行过全面的测试。总体来看，神舟六号飞船的技术进步是巨大的。技术进步主要反映在：首先是新材料领域，据悉近年来中国在新材料领域所取得的进步上，有2000多种是来自航天领域；其次是电信领域，这方面有硬件设备的进步，也有软件领域的进步，比如编码技术就确保了话音质量和图像的清晰度；第三是图像技术，这些技术可以用于军事领域，也可以用于民用领域；第四是特种食品，航天员的食品研制非常复杂；第五是特种纺织材料，航天服是一个系统，更是高科技的结晶；第六是电子控制系统的进步，飞船是涉及各种复杂子系统的复杂系统，所有系统均需要有电子控制系统进行控制；第七是生物医学体系的进步，载人航天与无人航天有本质上的差异，系统复杂性和可靠性大为不同，神舟六号的成功，表明中国的相关生物医学已经有了巨大的进步。
3、讨论：有一家国外媒体曾报道：“杨利伟迈出的一小步，是中华民族迈出的一大步。”我们怎么理解这句话？
4、新中国科学技术伟大成就的图文：
图一：神威巨型计算机；
图二：转基因羊；
图三：“CR-01”6000米无缆自治水下机器人。
5、课外作业：收集反映新中国科学技术伟大成就的图文资料，用自己喜欢的方式与同学交流，感受科技的进步、祖国的强大。
此册教案有一起学习网编辑整理17xxw
活动主题四：光辉的瞬间
教学目标：
1、使学生知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学过程：
一、母亲，我回来了
1、香港回归祖国
香港自古以来就是中国的领土，1840年鸦片战争以后被英国占领。1984年12月19 日，中英两国政府签署了关於香港问题的联合声明，确认中华人民共和国政府於1997 年7月1日恢复对香港行使主权，从而实现了长期以来中国人民收回香港的共同愿望。
为了维护国家的统一和领土完整，保持香港的繁荣和稳定，并考虑到香港的历史和现实情况，国家决定，在对香港恢复行使主权时，根据中华人民共和国宪法第三十一条的规定，设立香港特别行政区，并按照“ 一个国家，两种制度” 的方针，不在香港实行社会主义的制度和政策。国家对香港的基本方针政策，已由中国政府在中英联合声明中予以阐明。
根据中华人民共和国宪法，全国人民代表大会特制定中华人民共和国香港特别行政区基本法，规定香港特别行政区实行的制度，以保障国家对香港的基本方针政策的实施。
2、听七子之歌——澳门
七子之歌共有七首，澳门只是其中的一首。
澳门
你可知"妈港"不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂.
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"!
母亲!我要回来,母亲!
香港
我好比凤阁阶前守夜的黄豹,
母亲呀,我身分虽微,地位险要.
如今狞恶的海狮扑在我身上,
啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;
母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应.
母亲呀,快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来,母亲!
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟我就是台湾.
我胸中还氲氤着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传.
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战.
母亲!我要回来,母亲!
威海卫
再让我看守着中华最古的海,
这边岸上原有圣人的丘陵在.
母亲,莫忘了我是防海的健将,
我有一座刘公岛作我的盾牌.
快救我回来呀,时期已经到了.
我背后葬的尽是圣人的遗骸!
母亲!我要回来,母亲!
广州湾
东海和广州是我的一双管钥,
我是神州后门上的一把铁锁.
你为什么把我借给一个盗贼?
母亲呀,你千万不该抛弃了我!
母亲,让我快回到你的膝前来,
我要紧紧地拥抱着你的脚踝.
母亲!我要回来,母亲!
九龙
我的胞兄香港在诉他的苦痛,
母亲呀,可记得你的幼女九龙?
自从我下嫁给那镇海的魔王,
我何曾有一天不在泪涛汹涌!
母亲,我天天数着归宁的吉日,
我只怕希望要变作一场空梦.
母亲!我要回来,母亲!
旅顺,大连
我们是旅顺,大连,孪生的兄弟.
我们的命运应该如何的比拟?
两个强邻将我来回的蹴蹋,
我们是暴徒脚下的两团烂泥.
母亲,归期到了,快领我们回来.
你不知道儿们如何的想念你!
母亲!我们要回来,母亲!
3、澳门回归祖国
从１８４９年中国丧失在澳门的实际主权，到１９９９年中国对澳门恢复行使主权，历史走过了整整１５０年。澳门的回归在世界范围内有着重大而深远的意义。
首先，澳门回归祖国在亚洲解放史上具有划时代的意义。从１５５３年葡萄牙入居澳门，到葡人获得统治权，再到现在已近５００年。如今中国恢复行使主权，洗雪了中华民族耻辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最终结束了白人在亚洲统治的历史。为了使澳门早日回到祖国怀抱，中国历届政府曾作出过各种努力。但只有在今天，中国一发出收回的声音，葡萄牙政府即顺应了潮流，这足以说明现在中国的强大。而且中国在解决澳门这个历史遗留的问题上，又表现出了体谅和现实态度，将在本世纪内收回澳门的具体时间，放到了本世纪最后一年的最后一个月，充分反映出一种宽宏的气度。
其次，澳门回归祖国奠定了中葡两国关系发展的新基础。中葡联合声明妥善地解决了历史遗留下来的澳门问题，具有重大的历史意义和现实意义，为葡萄牙同亚洲国家，特别是同中国的关系开辟了前景。中葡联合声明既重视中国对澳门的主权，也尊重葡方的利益，是相互理解和友谊的典范，是一个值得庆贺的历史性文献。中葡两国的友好合作是澳门顺利回归
的保证，而将来澳门回归后，两国关系将进入一个新的发展阶段。澳门也将成为中葡两国发展友好合作关系的纽带。
另外，澳门回归祖国证明了“一国两制”方针的正确性。“一国两制”是邓小平理论的重要组成部分，是马克思主义国家学说同中国国家统一的实际相结合的产物，是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，在客观地分析了台湾、香港和澳门的历史和现实之后得出的正确结论。香港问题、澳门问题的圆满解决，充分显示了按照“一个国家、两种制度”实现中国统一大业指导思想具有强大的生命力。所以，“一国两制”方针将能推进祖国的和平统一事业，实现祖国的完全统一和民族的全面振兴。
二、2008，我们赢了
1、2001年7月13日，中国北京赢得了2008年第29届奥运会的主办权。申奥的成功反映我国有能力、有条件举办奥运会，体现了我国在经济、文化等方面建设的成就。
图为中国申奥成功后中国人民欢呼的情景的照片。此情此景充分表现了我国人民的骄傲、自豪之情。
2、介绍我国在2000的和2004年奥运会取得的成就。
王军霞获得了奥运5000米长跑冠军时，身披五星红旗飞跑的照片。
3、我国在外交领域取得了一系列重大成就。
和平共处五项原则：国家之间互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利、和平共处的原则。
4、上海合作组织：
上海合作组织的前身是“上海五国”机制。而“上海五国”机制发源于上世纪80年代末开始的、以中国为一方和以俄、哈、吉、塔四国为另一方的关于加强边境地区信任和裁军的谈判进程。
冷战结束后，国际和地区形势发生很大变化。中、俄、哈、吉、塔五国为加强睦邻互信与友好合作关系，加紧就边界地区信任和裁军问题举行谈判。1996年4月26日和1997年4月24日，五国元首先后在上海和莫斯科举行会晤，分别签署了《关于在边境地区加强军事领域信任的协定》和《关于在边境地区相互裁减军事力量的协定》。这是亚太地区首份多国双边政治军事文件，受到国际社会广泛关注和高度评价。
此后，五国元首年度会晤形式被固定下来，轮流在各国举行。从1998年至2000年，先后在阿拉木图、比什凯克、杜尚别召开五国峰会。杜尚别会晤时，乌兹别克斯坦总统卡里莫夫应邀以客人身份与会。会晤内容也由加强边境地区信任逐步扩大到探讨在政治、安全、外交、经贸、人文等各个领域开展全面互利合作。由于首次会晤在上海举行，该机制被贯以“上海五国”称谓。
进入21世纪，面对全球化趋势，世界各国都在加快区域合作步伐，以更有效地把握和平与发展的历史机遇，抵御各种风险与挑战。与此同时，冷战结束后，本地区的恐怖主义、分裂主义和极端主义活动日益猖獗，严重威胁各国安全与稳定。中、俄、哈、吉、塔、乌六国都面临发展自身经济、实现民族振兴的艰巨任务，也有进一步加强区域合作的共同愿望和迫切需要。
在此背景下，2001年6月14日，“上海五国”成员国元首和乌总统在上海举行会晤，签署联合声明，吸收乌加入“上海五国”机制。15日，六国元首共同发表《上海合作组织成立宣言》，宣布在“上海五国”机制基础上成立上海合作组织。上海合作组织正式宣告诞生
5、博鳌亚洲论坛：
博鳌亚洲论坛是一个非政府、非营利的国际组织，目前已成为亚洲以及其他大洲有关国家政府、工商界和学术界领袖就亚洲以及全球重要事务进行对话的高层次平台。博鳌亚洲论坛致力于通过区域经济的进一步整合，推进亚洲国家实现发展目标。