名词解释
妊娠：妊娠就是怀孕，从雌性动物受精后至胎儿娩出之间的一段时间。
人工受精，包括精液的采集、品质检查稀释和保存最后将解冻的精液输入母畜特定部位受精的一门技术
初情期:雄性个体第一次释放有受精能力的精子，并表现出完整性行为序列的时期。雌性动物从出生后第一次出现发情表现并排卵的时期。
精液稀释：
（1）增加精液容量，以确保家畜输精的总精液量。
（2）有利于精子的体外存活和受精能力的保持。
母性行为；母性行为包括产、哺乳、以及产前的做窝和产后舔净仔畜等一系列行为。
玻璃态学说：玻璃化可逆、不稳定。快速越过冰晶区（-15~-20危害最大），直接进入玻璃化状态。精子在玻璃化冻结状态下，不会出现原生质脱水，保护了细胞结构，使冻后精子可恢复活力。
慕雄狂(Nymphomania)是卵泡囊肿的一种症状表现，其特征是持续而强烈的表现发情行为。但并不是所有的卵泡囊肿都具有慕雄狂的症状，也不是只有卵泡囊肿才引起慕雄狂。卵巢炎、卵巢肿瘤以及内分泌器官(脑下垂体、甲状腺、肾上腺)或神经系
统(主要是丘脑下部)机能扰乱都可发生慕雄狂。
顶体反应：包裹精子头部的质膜、顶体外膜融合和破裂，释放内含物的过程，是精子获能后的必然结果。(透明质酸酶、顶体素)
3.采精频率：每周对公畜的采精次数
神经激素；动物体内某些特化的神经细胞（结构上属于神经系统而非内分泌系统）能分泌一些生物活性物质，经血液循环或通过局部扩散调节其他器官的功能；
2.适配年龄：指种畜适于开始配种繁殖的年龄。
受精：是两性配子（精子和卵子）相互作用，结合产生新的个体即合子的过程。
公羊效应；公羊效应即向母羊群中放入公羊,以公羊分泌的外激素(臊味)的作用刺激母羊快速并集中发情的现象。
3.母畜的诱发发情：利用外源性生殖激素使不发情或发情不正常的母畜出现正常发情，也叫催情。
4.同期发情：让一群母畜同步发情
5.超数排卵：使母畜在一次发情中超常规地发育更多的卵泡，增加排卵数——提高多胎率、生产用于移植的胚胎
6.精子发生：指精子在睾丸内产生的全过程，也叫精子生成。
7.精子发生周期：指精细管上皮细胞出现的精子发生序列，即由A1型精原细胞分裂开始，直至精子细胞变成精子这一过程所需的时间。
8.精细管上皮周期：在曲精细管同一部位或横断面上出现两次相同细胞群的时间间隔。
9.精细管上皮波：精细管上皮波是指在同一时间内生精细胞群沿着曲精细管的纵长排列的状态。
10.射精量：是指公畜一次射出精液的多少，以毫升数表示。
11.精子密度：指单位容积的精液内所含有的精子数目，通常用亿/ml表示。
12.精子活力：指精子运动的能力。
13.精子活率：指在显微镜视野内呈直线前进运动的精子数占精子总数的百分比，但有时也可与“精子活力”通用。
14.精子低温打击：是指精子在缺乏抗冷保护的条件下，受到急剧降温后，不可逆地丧失正常活动力或生活力的现象。
15.自发性排卵指发育成熟的卵泡自然地发生破裂而排出卵子的哺乳动物排卵类型。
16.诱发性排卵（也称刺激性排卵）指只有受到交配刺激或外源性排卵激素的刺激才发生排卵的哺乳动物排卵类型。
17.发情周期：从一次发情的开始（或结束）到下一次发情的开始（或结束）所间隔的时间。
18.液态精液：指未经冷冻而处于液体状态的精液，包括原精液（新采出的未经稀释的精液）、常温保存的稀释精液和低温保存的稀释精液。
19.冷冻精液：是在超低温条件下进行冻结和保存的固态精液。
20.牛的冷配：是牛的冷冻精液人工授精的通俗叫法，即用经过解冻的冷冻精液配种之意。
21.精子获能：在自然情况下，哺乳动物射出精液中的精子，在受精前必须在子宫和输卵管内经历一段时间，在化学特性和生理上发生某些变化，使机能进一步成熟而具备受精能力的现象。射冠和透明带而使之可以接触卵黄膜。
22.阵缩：分娩开始后，子宫肌从子宫底朝着子宫颈方向进行的分节性（不将子宫作为一个整体）、间歇性、不受意识控制的收缩。
23.努责：是指腹肌连同膈肌发生的反射性和随意性（受意识控制）收缩。
24.母畜的繁殖力：指母畜在一段时间内（一生或一年）繁殖后代数量多少的能力。
25.产犊指数：也叫胎间距、产犊间隔，是指牛两次产犊所间隔的天数，系牛的繁殖力统计指标之一。即“畜群内所有产犊母牛两次产犊间隔的总天数”除以“统计的间隔总次数”所得的商，单位为“天”。
26.不孕：是指母畜没有先天性的生殖机能异常而在应当生殖的时间内未能产出活的后代。【不孕的发生原因可能来自雌雄性任何一方。不孕可能是暂时的，经过正确地治疗可以恢复生育力】27.恶露排出：伴随着子宫内膜的再生，子宫内混合液体被排出
的生理现象叫做恶露排出。
供体：胚胎移植过程中，提供胚胎的个体。
28.发情：雌性多动在垂体促性腺激素的作用下，卵泡发育并分
泌雌激素，引起生殖器官和生殖道的一系列变化，并产生性欲的胜利状态。
乏情：长期不发情，卵巢处于相对静止状态，无周期性的功能活动。分为:生理性乏情、病理性乏情原因：季节性乏情、泌乳性乏情、营养性乏情、应激性乏情、衰老性乏性。29．受精：公母畜交配后，精子和卵子发生融合，形成受精卵的过程。
30．附植：胚胎滋养层细胞和子宫内膜发生组织和生理上的联系的过程。
31.分娩：胎儿发育成熟，妊娠期满，母畜将胎儿及其附属物排除体外的过程。
32.助产：对不能正常分娩的母畜所采取的人工辅助性手段，帮助胎儿产出。
33.繁殖力：指动物维持正常生殖技能繁衍后代的能力。
35.性成熟：生殖机能发育完善，具有繁殖力。
37.超数排卵：是在母畜发情周期的适当时期，利用外源性促性
腺激素对雌性动物卵巢进行处理，诱发其卵巢上大量卵
泡同时发育并排卵。
38.人工授精：是利用特殊器械收集雄性动物精液，经过精液品
质检查再利用器械将精液导入发情母畜生殖道的特定部
位，以代替自然交配的技术。
39.皮质反应：精子入卵后，皮质颗粒层破裂释放出胰酶样蛋白水解酶时的过程。
40.精子发生：指精子由精原细胞发育为成熟精子的过程。
42.妊娠黄体（周期黄体）：母畜排卵且未受孕后而形成的黄体。
43.生殖激素：对动物生殖活动具有直接调空作用的激素。
45.精子获能：指精子在母畜内生殖道内发生的一系列形态和生理上的变化，以获得受精能力的过程。
46.配种适龄：指动物适合配种的年龄，即体重达到成年体重65%以前，性成熟以后的阶段时间。
48.卵黄周隙：受精后，卵黄收缩，并在透明带和卵黄膜之间形成一个空隙，称之为卵黄周隙。
49.发情周期：在生理或非妊娠条件下，雌性动物每隔一段时期
就出现一次发情，通常将这一次发情到下次发情开始叫
一个发情周期
51.透明带反应：指皮质颗粒内容物的释放，改变透明带的性质阻止精子再穿入的反应过程。
52.卵黄膜反应：由皮质反应的结果，大部分原来的卵黄膜加入皮质颗粒膜而发生膜的改组。
53.激素与生殖激素：激素是由动物体内的内分泌腺和某些组织器官的生活细胞所释放的控制生理活动的一类化学活性物质；与
生殖功能关系密切的激素叫生殖激素。
54.性成熟与初配年龄：性成熟是指家畜生长发育到一定年龄，生殖器官已基本发育完全，具备了繁殖能力的时期；初配年龄则指实施第一次参加配种的年龄，一般要求体重相当于成年体重的70％时的年龄。
57.诱导发情与同期发情：诱导发情是指对处于乏情状态的母畜，利用外源激素或某些生理活性物质以及环境条件的刺激，促使乏情母畜卵巢从相对静止状态转变为技能性活跃状态，使母畜正常发情排卵；同期发情则指利用激素或类激素的药物处理母畜，将群体母畜不同进程的发情周期调整为统一进程，是指在预定的时间内集中发情。
58.超数排卵与胚胎移植：利用外源性促性腺激素诱发母畜卵巢的多个卵泡同时发育，并排出具有受精能力的卵子，叫做超数排卵；胚胎移植是指从一头良种母畜的输卵管或子宫内取出早期胚胎，移植到另一头生理状况相同的母畜的输卵管或子宫中，从而产出后代，所以又叫借腹怀胎。
59.冷冻精液与精液平衡：冷冻精液是以液氮（-196C）或干冰（-790C）为冷源，将精液经特殊处理后，保存在超低温下以达到长期保存精液的目的。在精液冷冻处理时，将稀释后的精液缓慢降温到0－50C，并在此温度下保持0.5－2小时，使精液温度恒定，叫做精液平衡。
60.精子获能与附植：公畜射出的精液一般不具备受精能力，精
子通过母畜生殖道（子宫和输精管）后，在形态和机能上发生一系列的变化，并具有受精能力的生理现象叫做精子获能；胚泡附植是指胚胎滋养层细胞和子宫内膜发生组织和生理上的联系的过程。
61.胎膜与胎盘：胎模是由胚胎外的外胚层、中胚层和内胚层三个基本胚层形成的卵黄膜、羊膜、尿膜和绒毛膜的总称，胎膜是早期胎儿与母体子宫粘膜交换气体、养分及代谢产物的暂时性器官；胎盘则指胎儿绒毛膜的绒毛与母体子宫粘膜发生联系所形成的一种结合体，由两部分组成：胎儿绒毛膜的绒毛部分为胎儿胎盘，母体子宫粘膜部分为母体胎盘，两者合称为胎盘。
62.繁殖力与正常繁殖力：繁殖力是指家畜在正常生殖机能条件下，生育繁衍后代的能力；正常繁殖力是指在正常饲养管理条件下所获得的最经济的繁殖力
动物繁殖学:是研究动物生殖活动及其调控规律和调控技术的科学，是加强畜禽品种改良，保证畜牧业快速发展的重要手段，是现代动物科学或畜牧科学中研究最活跃的学科之一。
四大内容:繁殖理论、、繁殖技术、繁殖管理、繁殖障碍及其防治
雄性动物的生殖器官:睾丸附睾阴囊输精管副性腺尿生殖道阴茎包皮
副性腺：精囊腺、前列腺、尿道球腺。
睾丸：精子生成、分泌激素（间质细胞-雄激素、支持细胞-抑
制素、支持细胞-激活素）
附睾：精子的成熟、附睾管的吸收作用、附睾管的运输作用、精子的贮存
阴囊：调节睾丸的温度、阴囊腔的温度低于腹腔内的温度、阴囊通常为34℃～36℃。
副性腺：冲洗尿生殖道，稀释、营养、活化精子，运送精液，形成阴道栓、防止精液倒流
雌性动物生殖器官：卵巢、输卵管、子宫、阴道、外生殖器。
卵巢：卵泡发育和排卵（随卵泡发育，经过初级、次级、生长、成熟卵泡阶段，卵原细胞经初级、次级变为成熟卵子）、激素分泌（雄、雌激素，孕激素，抑制素，活化素等）
输卵管：运送卵子和精子，精子的获能、卵子受精、受精卵卵裂，分泌机能（黏多糖、粘蛋白）
子宫：贮存、筛选和运送精液，有助于精子获能，孕体的附植、妊娠和分娩，调节卵巢黄体功能，导致发情
阴道：交配器官，产道，保护上生殖道免受微生物的入侵，是子宫颈、子宫粘膜和输卵管分泌物排出的通道。
子宫类型：双间子宫（羊牛狗猫）、双角子宫（马猪）、双子宫（兔）
激素：由有机体产生、经体液循环或空气传播等途径作用于靶器官或靶细胞、调节机体生理机能的微量信息传递物质或微量生物活性物质。
激素
GNRH：名称——促性腺激素释放激素，来源—下丘脑，性质—十肽，作用—促进腺垂体释放LH和FSH。
PRF：名称—促乳素释放因子，来源—下丘脑，性质—多肽，作用—促进垂体释放促乳素。
OXT：名称—催产素，来源—下丘脑，性质—九肽，作用—促进子宫收缩，乳汁排出，并具溶解黄体作用。
FSH：名称—促卵泡素，来源—腺垂体，性质—糖蛋白，作用—促进卵泡发育，成熟及精子形成。
LH：名称—促黄体素，来源—腺垂体，性质—糖蛋白，作用—促进排卵和黄体的形成及雄激素、孕激素的分泌。PRL：名称—促乳素，来源—腺垂体，性质—糖蛋白。作用—促进乳腺发育和乳汁分泌，提高黄体分泌机能。
A：名称—雄激素，来源—睾丸，性质—类固醇，作用—促进精子发生，第二性征和副性腺的发育及性行为的发生，并具同化代谢的作用。
E：名称—雌激素，来源—卵巢，性质—类固醇，作用—促进发情行为的发生，第二性征，雌性生殖道，子宫腺体及乳腺管道的发育，刺激子宫收缩，并对下丘脑和垂体有反馈调节作用。
P：名称—孕激素，来源—卵巢，性质—类固醇，作用—与雌激素协同作用于发情行为，抑制哺乳动物的排卵和子宫收缩，维持妊娠，维持子宫腺体和乳腺泡的发育，对促性腺激素分泌有抑制作用。
RX：名称—松弛素，来源—卵巢、子宫，性质—多肽，作用—促进子宫颈，耻骨联合，骨盆韧带松弛。
HCG：名称—人绒毛膜促性腺激素，来源—灵长类胎盘绒毛膜，性质—糖蛋白质，作用—与LH相似。
PMSG：名称—孕马血清促性腺激素，来源—马属动物尿囊绒毛膜，性质—糖蛋白质，作用—与FSH相似，促进马属动物辅助黄体的形成。
PG：名称—前列腺素，来源—子宫及其他组织器官，性质—脂肪酸，作用—溶解黄体，促进子宫收缩。
PGF：名称—前列腺素，来源—子宫及其他组织器官，性质—不饱和脂肪酸，作用—溶解黄体，促进排卵，分娩及精子传送。
1、按化学性质分类
含氮激素：FSH、LH、hCG
类固醇激素:E、P、T
脂肪酸类激素：PG
2、按来源分类
松果体素：MLT（褪黑激素）
脑部激素下丘脑释放激素：GnRH（促性腺激素释放激素）、OXT（催产素）
垂体激素:FSH（促卵泡素）、LH（促黄体素）、PRL （促乳素）
性腺激素：E（雌激素）、A（雄激素）、P（孕激素）
孕体/胎盘激素：PMSG（孕马血清促性腺激素）、hCG（人绒毛膜促性腺激素）
组织激素：PG（前列腺素）
促性腺激素释放激素简称GnRH
分泌：促黄体素释放激素(LH-RH）促卵泡素释放激素(FSH-RH）结构：10肽，第6、10位氨基酸变化后，生物活性增强，而其他位置的氨基酸发生变化后，生物活性降低。
生理作用:促进垂体LH和FSH的合成和释放
雄性:促进精子发生和增强性欲的作用
雌性:诱导发情、排卵，提高配种受胎率
治疗雄性性欲减弱、精液品质下降，雌性卵泡囊肿和排卵异常等；提高受胎率，增加产仔数。
长时间或大剂量应用GnRH或类似物有“抗生育作用”
2、催产素（OXT）
生理作用：排乳：刺激乳腺导管肌上皮细胞收缩
分娩：刺激子宫平滑肌的收缩
发情：刺激子宫分泌前列腺素，引起黄体溶解而诱导发情
溶黄：卵巢黄体分泌
加压素功能，即抗利尿激素，使血压升高的作用
应用：(1)促进分娩，注意时间
(2)治疗胎衣不下、子宫出血和促进子宫内容物的排出
松果体激素MLT又名褪黑素或降黑素
日节律性：禽类产蛋月节律性：发情周期年节律性：季节性繁殖
作用:抗性腺、动物生产、免疫调节、抗自由基、镇静镇痛
促卵泡素（FSH）
化学特性：糖蛋白质激素，α、β亚基组成。同种动物：糖蛋白质激素的α基本相同，β差异较大。异种动物：α变异较大，β变异较小。α-亚基具有种属特异性，而β-亚基具有激素特异性。生理功能：雌性：刺激卵泡生长发育，还可在促黄体素的协同作用下，刺激卵泡成熟、排卵。
雄性：促进生精上皮发育和精子的形成。
FSH还能诱导颗粒细胞合成芳香构化酶，催化睾酮变为雌二醇，通过刺激子宫发育并出现水肿。
应用：诱导发情和超数排卵、治疗卵巢机能疾病、HL短，需多次注射
促黄体素（ LH又名促间质细胞素）
结构：与FSH类似。α、β-亚基组成的糖蛋白质激素。
生理功能：雄性：刺激雄激素的合成和分泌，对副性腺发育和精子最后形成起决定作用。
雌性：触发排卵。促进黄体形成并分泌孕酮。刺激卵泡膜细胞分泌雄激素。
应用：常用hCG／GnRH替代，主要与FSH配合用于超数排卵、排卵障碍、卵泡囊肿、早期习惯性流产或早期胚胎死亡、母畜情期过短久配不孕、公畜性欲不强、精液和精子数量少
孕马血清促性腺激素PMSG
化学特性：糖蛋白质激素，由α-和β-两个亚基组成，β-亚基具有激素特异性，只有与α-亚基结合后才能表现其生物学活性。
功能：兼具FSH和LH功能，以FSH为主。对雌性动物促卵泡发育、排卵、黄体形成；对雄性动物促精细管发育和性细胞分化。
应用：诱导发情和超数排卵以及单胎动物生多胎，治疗卵巢静止、持久黄体等。半寿（衰）期长，易引起卵巢囊肿。用PMSG
诱导发情后，追加抗PMSG抗体。
人绒毛膜促性腺激素 HCG
生理功能：对雌性动物具有促卵泡成熟、排卵和形成黄体
并分泌孕酮的作用；对雄性动物具有刺激精子生成、间质
细胞发育并分泌雄激素的功能。
应用：促进母畜卵泡成熟和排卵；与 FSH、PMSG结合，同期发情、超数排卵；治疗排卵延迟或卵泡囊肿及慕雄狂；治疗雄性动物性腺发育不良或阳萎
前列腺素 PG
基本结构：含20个碳原子的不饱和脂肪酸,由一个环戊环和两个脂肪酸侧链组成
三类九型：环外双键数目，为PG1、PG2和PG3。取代基和双键的位置，A、B、C、 D、E、F、G、H和I表示。
侧链取代基有α-和β-两种构型。
生理功能（PGF2a与PGE2 ）
溶黄：PGF2a较强，各种动物适宜的溶黄作用时间不同
促排：机理尚不清楚
子宫收缩和分娩：促进
精液品质：影响运行时间
受精：对胚胎着床，胎盘生长起调节作用
问答题与论述题
1、简述多精子入卵阻滞的原理？
正常情况下，卵子只允许一个精子进入而受精，如果多个精子入卵，就会引起胚胎早期死亡。因此动物在进化过程中就出现了阻止多精子入卵的一系列反应，从时间上分析有快速阻滞和缓慢阻滞之分，快速阻滞是在精卵结合后钠流入卵而引起的瞬时膜电位变动，缓慢阻滞发生在快速阻滞后的一系列后应包括皮质反应，透明带反应和卵黄膜反应。
2、简述造成母畜异常发情的原因？
母畜的异常发情有：1、安静发情，由于雌激素分泌不足，只排卵无外在发情表现，而实际已发情。2、短促发情，卵泡发育速度快，迅速排卵引起。3、持续发情，由于卵泡囊肿导致。4、断续发情，由卵泡发育不完全，每次发情均不排卵。5、孕后发情，激素分泌失调，即孕酮分泌不足，雌激素过量。6、发情周期不正常，子宫病变及其内容物引起的。
3、简述母畜的分娩过程？
分三步开口期、胎儿排生期、胎衣排出期 .开口期：由子宫间歇性收缩到子宫颈充分开张。胎儿排出期：由子宫颈充分开张到胎儿完全排出的时期。胎衣排出期：由胎儿排出后到胎衣完全排出为止。
4、简述精液冷冻保存的原理？
方法有常温保存、低温保存、超低温冷冻保存 .常温保存原理：可逆性的酸抑制 .低温保存原理：低温可抑制精子的代谢超低温冷冻保存原理：快速冷冻，解冻使精子迅速穿越危险区（0C---60C）由液态直接变为玻璃态减少精子损伤，从而能长期保存。
6、生殖激素的作用特点？
1、生理活性强
2、半衰期短，消失快
3、有特异性但无种间特异性
4、激素间有协同和拮抗作用
5、产生抗激素和激素抗体
7、发情周期各期的特点？
分为四个时期1发情前期，卵巢卵泡准备开始发育的时期。2
发情期，母畜具有性活动的时期3发情后期，母畜由性欲旺盛逐渐转入安静的时期。4发情间期，母畜性欲活动完全停止，处于安静的时期。
9、胚胎附植的形式？
分三种中央附植、偏心附植和壁内附植 .中央附植：胚泡全面与子宫内膜接触未侵入子宫黏膜。偏心附植：在某一凹陷部位与子宫黏膜附着。壁内附植：胚泡侵入子宫黏膜内皮层发生附着。
10、三栏筛是那三个？
1子宫颈2宫管结合部3壶峡连接处（输卵管）
11、逆流机制的作用？
1可以使子宫颈黏液胶粒的排列形态发生变化2可以使子宫收缩和子宫液产生3可以使输卵管产生螺旋反向逆蠕动4射精时精液的惯性和冲力。
12、牛易发生难产的因素？
1产道呈“S”型，不利于胎儿的通过2胎盘类型为子叶胎盘，分娩时不易脱落3个体（牛犊）相对较大，通过产道较难4产力不足5胎位不正。
13、简述精液低温保存的原理？
精子在冷冻状态下，代谢几乎停止，生命以相对静止状态保持下来，一旦升温又能复苏而不失去受精能力。复苏的关键在于
冷冻过程中，精子在冷冻保护剂的作用下，防止了细胞内水的冰晶化所造成的破坏作用
14、生殖激素在动物繁殖中的重要作用与应用
①维持动物的正常生殖机能生殖活动各个环节的正常维持，如配子发生、发情、交配以及妊娠等，都离不开生殖激素的作用。生殖内分泌紊乱是造成不孕或不育的主要原因。
②用于家畜繁殖活动的人工控制在现代的畜牧业生产中，生殖激素被广泛地用于控制家畜的生殖活动。母畜的诱发发情（利用外源性生殖激素使不发情或发情不正常的母畜出现正常发情，也叫催情）、同期发情（让一群母畜同步发情）、超数排卵（使母畜在一次发情中超常规地发育更多的卵泡，增加排卵数——提高多胎率、生产用于移植的胚胎）、诱发排卵（促排卵）、诱发分娩等。
③用于繁殖障碍的防治如防流保胎、治疗卵巢机能障碍和促进子宫内异物的排出等。
④用于某些动物的妊娠诊断如母猪的雌激素试探法（应慎用）、乳牛乳孕酮检测等
15、家畜性机能发育的阶段（公畜、母畜）
公畜性机能发育阶段：初情期、性成熟期。
母畜性机能发育阶段：初情期、性成熟期、繁殖能力停止期。
16、影响射出精子的生活力和受精力的外界因素(12种)
１】.温度影响大，后果易观察。
⑴生活温度最适于精子正常运动的生活温度是37℃～38℃
⑵高温高温可使精子的活动变得异常活跃而导致衰竭甚至很快死亡。一般家畜精子能在不太长的时间内耐受的最高温度为45℃（驴精子为48℃）。一超过最高耐受温度，就会经历一个短促的热僵直期后很快死亡。精子的瞬时致死温度为56℃。精液不可在室温以上保存。
⑶低温低温对精子的影响随具体情况的不同而异。精液采出后有一个不可避免的小幅度降温过程（只要不低于30℃一般无害）；若急剧地降温到10℃以下（大幅度快速降温）会使精子发生“冷休克”。
⑷超低温
超低温特指保存冷冻精液的深度冷冻温度（-79℃及其以下）。在精液稀释液中添加甘油等抗冻保护剂后，精液就可在超低温条件下进行长期保存（精子的代谢停止，解冻后活动力和受精力可得到恢复）。冷冻保存20年以上的牛精液仍具受精力。
⒉】光照和辐射红外线使精液升温；紫外线使精液产生过氧化氢X射线危害精子的受精力和胚胎发育。
⒊】pH值碱性促进精子运动，酸性则抑制之。
⒐】化学性药物抗生素类抑细菌、防腐败，但应适量；消毒剂杀死精子；果糖等6C糖可为精子提供营养；某些生殖激素对精子的运动力有影响（E、P、OT、PGs等）。
17、精液稀释的原则与方法：
①等温稀释（精液和稀释液的温度要一致或相近，二者只能相差5℃以内）；②稀释方向要正确（要把稀释液沿着精液容器的壁缓慢地加入到精液中。稀释的方向绝对不能弄反。操作时，要一边加稀释液，一边轻轻地晃动精液容器，使之及时混匀）；③高倍稀释要分步进行（稀释不超过２倍时，可进行一步稀释；若需进行高倍稀释，则应分步进行——前一步稀释后应停数分钟，经镜检符合继续稀释的要求时再行下一步稀释，每一步只稀释1～2倍）。
18、卵裂的特点：
①卵裂始终在透明带范围内进行，为有丝分裂，卵裂球呈几何级数增加；②从第二次卵裂起，卵裂球的分裂不同步，此后往往是大的细胞先分裂；③DNA的复制非常迅速；
④细胞质（即原来的卵黄）的总量不增加，甚至还有所减少（牛减少20％，绵羊减少40％）；
⑤细胞只分裂而无生长，卵裂球(blastomere)的体积越分裂越小；
⑥细胞不分化，只进行简单的分裂。
20、提高家畜繁殖力的措施：
解答A：⑴加强育种措施（选种选育、培育高繁殖力新品种或新品系、严格淘汰有遗传缺陷的种畜）
⑵加强饲养管理（确保营养全面、控制饲草饲料质量、加强环境控制）
⑶加强种畜的繁殖管理目的是确保种畜维持正常的生殖机能。提高种公畜的个体繁殖力：提高交配能力和精液品质。
提高母畜的繁殖力：确保生殖机能正常（正常发情——发情周期正常、产后发情正常，正常妊娠——克服屡配不孕、防流保胎）、适时配种（发情鉴定等）坚持实行种畜经营许可证制度（种畜生产和使用单位）
⑷大力推广和正确地应用繁殖新技术（AI、提高冷配效果、ET）
⑸克服和控制繁殖障碍
21、防止精子发生冷休克的措施：
①缓慢降温（精液采出后可在1～2小时内缓慢地降到5℃甚至更低些，但不能降至冰点）；
②提高精子的抗冻能力（在稀释液中添加卵黄等抗低温保护物质（抗冷保护剂），精液就能在低温条件下进行短期保存）。
10.FSH和LH的化学特性
FSH和LH均为垂体前叶分泌的糖蛋白激素，二者都由α亚单位和β亚单位组成。其中，同种动物的这两种种激素的α亚单位完全相同，不同种动物的α亚单位也有高度的同源性（即有高度的相似性甚至相同）；β亚单位则决定这两种促性腺激素的生物学特异性（即为功能基，决定了FSH和LH作用的差异）
22、胎盘促性腺激素的种类及其主要的生理作用特点
孕马血清促性腺激素（PMSG），具有FSH-LH-like的双重作用，但主要起FSH样的作用（刺激卵泡生长，并促进其发育），量大时起LH样的作用（促进排卵），且半寿期长；人绒毛膜促性腺激素（hCG），对哺乳动物具有LH-FSH-like 作用，但主要是LH样的作用。
23、卵子发生的阶段（3个）
卵原细胞增殖期（性分化完成后便开始，多数哺乳动物此过程在出生前已结束，但猪可持续到出生后7日龄、兔10日龄）、卵母细胞的生长期（开始于初情期前，最早是在胚胎期。它是卵黄物质积累的过程）和成熟期（经过两次成熟分裂——只有受精的卵子才能完成第二次成熟分裂）第一个初级卵母细胞完成第一次成熟分裂时，表明该母畜的初情期已经到来（出现第一次发情或排卵）。
24、母畜发情鉴定的方法、常用方法及适用对象。
发情鉴定的常用方法⒈外部观察法此法适用于各种母畜，为最常用的发情鉴定方法⒉试情法适用于各种家畜，尤以羊和马属动物最为常用。⒊直肠检查法通常适用于大家畜。⒋阴道检查法在
大家畜和羊，把开膣器(也称阴道开张器)插入母畜的阴道，检查阴道粘膜的颜色、分泌物的性质和量、子宫颈口的松弛程度与颜色，以及子宫颈粘液的量、颜色和粘度等；在猪和其他动物（包括小型实验动物）则可以手指分开阴门裂进行观察。⒌仪器检测法
25、安静发情的发生原因
缺乏P 多见于卵巢功能尚不健全的初情期及其后一段时间内的母畜。缺P使下丘脑对E的敏感性降低。
P/E的比例不当产后第一次发情的各种母畜；进入繁殖季节后第一个发情期的羊；哺乳期的牛、羊及每天多次挤奶的母牛（易引起促乳素即促黄体分泌素分泌不足，使黄体的分泌功能下降而致P水平过低）。E水平低有些个体对激发发情表现所需的E 的阈值高
26、常见哺乳动物的输精方法及输精部位
*直肠把握输精法——牛（子宫颈管深部）
*开膣器输精法（阴道开张器输精法）——羊（子宫颈外口内侧0.5～2.5cm，一般为1cm）【在牛停止使用的原因：输精深度浅——难以避开子宫颈管内环形皱襞的阻碍，受胎效果差——个体母牛以此法输精后不易受胎，群体母牛则表现为受胎率低】
*输精管插入法——猪（子宫颈管中部）、兔（阴道底部）、犬（子宫颈管内）
*胶管导入法——马、驴（子宫角深部，10-15cm）
27、配子与胚胎生物工程包括的技术类别
1】胚胎移植2】体外受精3】克隆技术4】转基因技术5】性别控制技术6】动物胚胎干细胞的分离培养技术7】哺乳动物嵌合体的生产
29、精液低温保存稀释液中最常用的和精液冷冻保存稀释液中最常用的抗冻保护剂的种类。
抗冷保护剂：卵黄和奶类为主的抗冷休克物质。
抗冻保护剂：甘油，乙二醇，二甲基亚砜
*最适于精子正常运动的温度（生活温度）是37℃～38℃
*精子“冷休克”的发生条件：精液中缺乏抗冷保护剂；大幅度地快速降温（精液采出后急剧地降温到10℃以下）。最易引起精子发生冷休克的敏感温度范围为10℃～0℃。
*在保存精液时，为了延长精子的寿命，可采取的措施：隔绝空气、充二氧化碳、降低pH和保存温度……。
*猪的精液采出后经过静置发生分层的原因：猪精液的精子密度较小，而精子的比重略大于精清。
*排卵的类型（2个）：自发性排卵、诱发性排卵（刺激性排卵）。*卵膜：卵黄膜、透明带和放射冠都是卵膜。
*母畜生理性乏情的种类：⒈季节性乏情⒉妊娠期乏情⒊泌乳期乏情⒋应激性乏情⒌衰老性乏情
*家畜人工授精的主要技术环节：采精、精液的处理（包括精液的品质检查、稀释和保存）、输精。
*动物采精方法的种类：假阴道法、手握法、按摩法（适用于禽类）、电刺激采精法（适用于人工豢养的野生动物）。
*适用于家畜的采精方法：假阴道法（适用动物有牛、羊、猪、马属动物、兔）、手握法（猪、犬）。
*精液品质定期检查的内容（常用的有4项）：⑴精子计数（亿/毫升；用血细胞计数法）；⑵死、活精子百分率测定；⑶精子畸形率测定；精子顶体完整率的测定。
*精液的保存方法（三种）：有常温保存（15～25℃）、低温保存（猪精液5℃～10℃，其它畜种的精液0℃～5℃）和冷冻保存（液氮，-196℃）。
*在精液的冷冻和解冻过程中，能形成对精子有害的冰晶的温度范围（冰晶化温度域）是-0.6℃～-60℃，对精子最有害的危险温度范围（危险温度域）为-15～ -25℃。
*猪的精液较适于常温保存而一般不用低温保存；若采用低温保存，在镜检和使用前，必须升温并伴以充氧。
32、简述影响精子存活的因素。
答：温度，光线和辐射，PH值，渗透压，离子浓度，稀释作用，气相，药品的影响
33、如何判断母牛是否发情？
答：方法（1）外部观察：发情母牛表现为兴奋不安，鸣叫，游走，啃草减少，有别的牛尾随发情母牛或爬跨发情母牛，发情
词类活用 1．名词作动词： （1）若潜师以来：发兵 （2）秦师遂东：向东出发 （3）左右免胄而下：下车步行 （4）郑商人弦高将市于周：做生意 （5）则束载、厉兵、秣马矣：喂草料 （6）子墨衰绖：染黑 （7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服 （8）晋于是始墨：穿黑色衣服 （9）先轸朝，问秦囚：上朝 （10）秦伯素服郊次：穿素服 （11）武夫力而拘诸原：竭尽全力 （12）君之惠，不以累臣衅鼓：捆绑 2．名词作状语： （1）秦伯素服郊次：在郊外 3．形容词作名词： （1）劳师以袭远：远方的国家 （2）入险而脱：险要的地方 4．动词用作名词： （1）则束载、厉兵、秣马矣：装载之物 5。为动用法(意动用法)： （1）秦不哀吾丧：为……举哀 6 、使动用法： （1）劳师以袭远：使……劳累 （2）而以贪勤民：使……劳 （3）彼实构吾二君：使……结怨 （4）以逞寡君之志：使……满意 （5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱 （6）以闲敝邑：使……得到休息 通假字 1．其北陵，文王之所辟风雨也：通“避”，躲避 2．以间敝邑：通“闲”，休息 3．寡君若得而食之不厌：通“餍”，满足甘心 4．堕军实而长寇雠：通“隳”损害毁坏 5．君之惠，不以累臣衅鼓：通“缧”，捆绑犯人的绳子 6．乡师而哭：通“向”朝 7．则束载、厉兵、秣马矣：通“砺”，磨砺 8．吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣：通“粢”，粮食 9．以乘韦先，牛十二犒师：通“四” 特殊句式 1．宾语前置 （1）尔何知！ （2）何施之为？ （3）纵敌患生
2.定语后置： （1）牛十二犒师 （2）柩有声如牛 3.介词结构后置： （1）使出师于东门之外 （2）郑商人弦高将市于周 （3）吾子淹久于敝邑 （4）败秦师于肴 （5）使归就戮于秦 （6）将殡于曲沃 4.谓语后置句 （1）不腆敝邑 5．判断句 （1）劳师以袭远，非所闻也 （2）吾闻之，一日纵敌，数世之患也 6．省略句 （1）使出师于东门之外 （2）卜偃使大夫拜 （3）秦伯素服郊外 （4）使归就戮于秦 （5）先轸朝，问秦囚 （6）郑穆公使祝客馆 （7）出绛 （8）召孟明、西乞、白乙 （9）必死是间 （10）则在舟中矣
动物繁殖学试题库 一、名词解释 11隐睾；2副性腺 21生殖激素；2神经激素；3长反馈；4短反馈；5超短反馈；6外激素；7大神经内分泌系统；8小神经内分泌系统；9动物的化学通讯；10动物的物理通讯;11局部激素；12神经内分泌； 31性成熟；2体成熟；3行为系列；4精子发生；5精子发生周期；6果糖酵解；7外源性呼吸；8精子冷休克；9呼吸商；10精子成熟；11精子的趋流性； 41母畜初情期；2发情周期；3季节性发情；4排卵率；5产后发情；6安静排卵；7卵泡期；8黄体期；9自发性排卵;10发情鉴定；11初配适龄;12诱发性排卵； 51人工授精；2精子活率；3精子密度；4精子畸形率；5精液稀释；6变温保存；7液态保存；8冷冻精液；9精液平衡； 61受精；2精子获能；3透明带发应；4卵黄封闭作用；5妊娠识别；6妊娠的建立；7胎盘；8怀孕脉搏；9附植；10精子顶体反应；11卵裂；12子宫拴； 71分娩预兆；2产道；3胎向；4胎位；5胎势；6子宫复原；7产后期；8分娩;9牛胎衣不下;10破水;11努责;12产力;13恶露;14前置； 81发情控制；2同期发情；3诱发发情；4胚胎移植；5超数排卵；6诱发分娩；7核移植；8胚胎分割；9卵子培养；10排卵控制； 91繁殖力；2正常繁殖力；3情期受胎率；4不返情率；5配种指数；6产犊指数；7窝产仔数；8繁殖成活率；9第一情期受胎率；10繁殖率；11总受胎率；12总情期受胎率；13公羊效应； 二、填空题 11家畜的睾丸为（）形； 2成年未孕母牛卵巢的形状为（）形； 3公畜的交配器官是（）； 4母畜的交配器官是（）；
5精子在（）中最后成熟； 6原始卵泡位于卵巢的（）部； 7对分子宫二角基部之间的纵隔有一纵沟，称（）； 8胎儿的发育场所是（）； 21各种家畜孕酮的含量，在卵泡期都低于（）； 2前列腺素是（）分泌的局部激素； 3催产素分泌的调节一般是（）性的； 4调节松果腺激素分泌的主要因素是（）； 5PMSG是由马属动物子宫内膜的（）组织所分泌； 6HCG主要来源于孕妇胎盘绒毛的（）； 7在调节家畜繁殖机能方面起重要作用的前列腺素是（）； 8在所有的家畜中，发情周期内雌激素的含量以（）期最高； 9对生殖活动有间接调节作用的激素称（）； 10控制LHRH分泌调节的高级神经中枢，位于大脑基底部的中枢神经（）；11低等动物中的松果腺是（）； 31雄性动物的性成熟一般比雌性动物（）； 2精子的头部呈（）形； 3精子的呼吸主要在（）进行； 4精子的正常运动型式是（）； 5精子的发生是在睾丸内的（）中进行的； 6对精子起营养、支持作用的细胞称作（）细胞； 7精子蛋白质的分解往往表示精子品质已（）； 8精子的比重比精清略（）； 9新采出的牛、羊精液偏（）性； 10新采出的猪、马精液偏（）性； 11早期幼畜的性腺对微量促性腺激素缺乏（）； 12培育品种的性成熟比原始品种（）； 13公畜的初配年龄主要决定于（）； 14大家畜的性成熟时间比小家畜（）； 15精子向附睾内运行发生的最显著的变化是（）； 16精子最脆弱的部分是（）； 17精清中的磷脂主要来源于（）；
体育课教学 一、名词解释 1、体育与健康理论课：是指通过理论讲授、讨论等形式学习体育文化知识、体育科学知识、卫生与健康知识及方法的一类课。 2、体育与健康实践课：是指根据学习目标选择安排教学内容，通过组织学生在体育场馆进行身体练习或健康保健操作的一类课。 3、新授课：是指以学习新的教学内容为主的课。 4、复习课：是对所学过的动作、练习、技战术等进行复习、改进和巩固提高的课。 5、综合课：是指既有新授内容，又有复习内容的体育课。综合课可以是同一教学内容(如篮球)的新授与复习的组合，也可以是 不同教学内容(如篮球复习与武术新授)的结合。 ， 6、考核课：是指以检查学生阶段学习或学期学习成果，并给予学生综合性评价考核的一种课，主要是对运动技能、体能、体育 与健康知识的全面考核。 7、体育实践课的结构：是指一节课的几个组成部分以及各个部分的教学内容、组织工作安排的顺序与实践的分配等。 8、体育实践课的密度：亦称一般密度或综合密度，是指一节课中各项教与学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各 项教与学活动之间的合理比例。 9、练习密度：是指一节课中，学生练习时间（各项练习之和）与实际上课总时间的比例。它直接反映一节课中学生实际进行身 体练习的时间。 10、体育实践课的运动负荷：是指学生在体育课中从事身体练习时所承担的量和强度对机体刺激以及机体反应的程度。 11、生理测定方法：是指通过测定生理指标（如心率、血压、呼吸频率、肺活量、吸氧量、血成分、体温、心电图、肌电图等）来确定和测出学生生理负荷的手段或方式。运动负荷的测定一般采用手测脉搏或遥测心率方式进行。 12、心率测定法：是在一节体育课中按时间间隔或活动前后多次测定学生的心率，掌握与分析学生在课中心率变化情况的方式或手段，以此推断生理负荷是否合理。 13、心率指数的计算公式：心率指数=课中安静心率/课前安静心率 / 14、备课：是指体育教师在课前所进行的一系列准备工作。 15、集体备课：是指体育教研室（组）或同年级的体育教师在学年、学期或单元教学前集中起来，共同研究学习目标、教学内容、教学方法、学习评价等的备课形式。 16、个人备课：是每一位体育教师对课的思考、设计和实际准备的过程。 17、体育课的分析：是指根据学习目标.对体育课的教与学的情况和成效进行的定性和定量分析。 18、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 19、健康教育：是指以预防控制疾病，促进健康作为主要出发点，通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于人健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残率和死亡率，提高生命和生活质量，并对教育效果作出评价。 20、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。 21、社会适应：是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 [ 二、简答题 1、简述体育与健康课的类型。 （1）体育与健康理论课。这一类课的主要目的是通过理论讲授提高对体育的认识和体育人文素养，掌握体育锻炼的科学方法， 了解影响健康的因素，掌握增进健康的科学知识和方法，提高学生学习体育与健康课程的兴趣，并将所学知识与方法运用到实践中去。 1）体育知识包括体育文化知识，科学进行体育锻炼的知识与方法，运动项目的价值、功能、特点、规则、技术与战术、比赛的 组织与观赏等。体育与健康理论课主要采用讲授与讨论的形式。 2）在义务教育阶段，应根据不同水平的学习目标，具体选择安排课程教学。高中阶段，根据《课程标准》的要求，应在三个学 年专门安排健康教育的学时与内容，另外应根据学生所选学的运动项目，讲授相关的体育文化知识以及如何科学进行体育锻炼的方法等。 （2）体育与健康实践课。一般包括新授课、复习课、综合课和考核课4种类型。 2、简要说明确定体育实践课结构的依据。 ^ （1）学生生理活动能力的变化规律：一是由相对安静状态进入工作状态，即集体工作能力上升阶段，这一阶段称为准备部分； 二是机体工作能力在一段时间内保持在相对高的水平，这一阶段称为基本部分；三是机体活动能力逐渐下降，机体在进行比较长时间 的身体活动，承担比较大的运动负荷后机体的工作能力下降，这一阶段称为结束部分。 （2）学生心理活动的变化规律：学生在体育实践课中注意、情感、意志等心理变化的规律。在体育课准备部分，学生体力比较 充沛，其注意往往比较容易集中。随着学生承担运动负荷时间的加长、集体活动能力的下降，其注意力也开始出现下降。 （3）教育学的一般规律：学生认识事物的规律、动作技能形成规律以及教与学辩证统一的规律对体育实践课的结构具有十分重 要的影响。合理地确定与安排体育实践课的结构，有助于帮助学生更快更好地进入工作状态，使学生的机体尽可能长时间地保持稳定、适宜的工作水平，从而为更好地实现体育课的学习目标、完成各种身体练习创造良好的条件。 3、简述体育教学过程的特点。
动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 基础知识巩固 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育 1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎
学校体育学知识点整理 第一章学校体育学历史演变 一、学校体育学的历史 1.西方体育发展 1632年夸美初斯《大教学论》 1693年洛克《教育漫画》绅士教育思想 1760年卢梭《爱弥尔》自然教育思想，首先使用了“体育”一词2.古希腊:苏格拉底—对活法、产婆术 柏拉图—《身心调和论》、《理想园》 亚里士多德—《形式逻辑》，是世界上第一个提出并论证了德、智、体全面发展的人 二、我国学校体育发展 夏—(学校名称):校、序、庠目的:为政尚武内容:礼仪教化商—大学、序 西周—国学、乡学六艺教育：礼、乐、射、御、书、数（乐射御为体育） 1903年从洋务运动开始近代学校体育形成(因为开设了体操课) 1917年毛泽东《体育之研究》 1923年将“体操科”一词改为体育课 1951年强调增加人民体育 1952年《各级各类学校教育计划》
1954年【劳卫制】公布了《准备劳动与保卫祖国制度》国民体育标准 1956年颁布了“中小学体育教学大纲”1956年—出版了第一部中小学体育教材 1957年第一个教育方针，毛泽东《正确处理人民内部矛盾》中1979年粉碎了“四人帮” 在江苏扬州召开学校体育教育会议，里程碑《学校体育工作暂行规定》?1990年，改为《学校体育工作条例》 2001年进行了第八次课程改革年级——(改为)水平小学每两个年级为一水平，初中为水平四，高中为水平五 2003年颁布了《普通高中体育与健康课程标准》 第二章学校体育学与学生的全面发展 ●学生的身体发展主要体现在:身体形态、身体机能、体能 1.学校体育对促进学生身体发展的作用 （1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势； （2）提高身体机能能力，促进健康水平提高； （3）提高身体运动能力，全面发展体能； （4）增强人体适应能力和身体抵抗力。 促进学生身体发展的基本要求 （1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动；（2）根据学生身体机能的发育特点，合理安排运动负荷；（3）根据学生体能发展的敏感期，合理安排身体练习。
二十一秦晋崤之战 一、文学常识 《左传》是第一部叙事详明的编年体史书，也是一部优秀的历史散文集。《春秋》是第一部编年体史书。“传”是解释经书的文章。 《左传》相传为鲁国史官左丘明所著，《史记》称其为《左氏春秋》，《汉书》称为《春秋左氏传》，后人省称《左传》。它多用事实解释《春秋》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。《左传》重记事，《国语》重记言。 二、古今异义 （1）晋文公卒死 （2）郑人使我掌其北门之管钥匙 （3）国可得也都城 （4）穆公访诸蹇叔之于 （5）蹇叔之子与师参加 （6）夏后皋之墓也君主 （7）超乘者三百乘兵车 （8）无礼则脱不谨慎 （9）郑商人弦高将市于周做生意 （10）以乘韦先四 （11）为从者之淹停留 （12）未报秦施而伐其师恩惠 （13）彼实构吾二君使……结怨 （14）秦伯素服郊次停留，等候 （15）君命大事战争 （16）敢犒从者冒昧 （17）唯是脯资饩牵竭矣尚在栏内未杀的牲畜 （18）不替孟明撤换、废弃 三、一词多义 1、焉 （1）击之，必大捷焉（语气助词，不译） （2）余收尔骨焉（兼词，于此，在那里） （3）君何辱讨焉（代词，他们） 2、且 （1）勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？（连词，况且） （2）且使遽告于郑（连词，并且） （3）死且不朽（副词，将要）
（1）劳师以袭远（连词，相当于“而”） （2）使归就戮于秦，以逞寡君之志（连词，来） （3）释左骖，以公命赠孟明（介词，用、拿） （4）且吾不以一眚掩大德（介词，因为） （5）寡君之以为戮，死且不朽（介词，把） 4、其 （1）且行千里，其谁不知？（副词，表反诘语气，难道） （2）攻之不克，围之不继，吾其还也。（副词，表祈使、商量语气，还是）（3）其为死君乎？（副词，表反诘语气，难道） （4）吾见师之出而不见其入也。（代词，代军队） （5）吾子取其麋鹿（代词，那里） 5、则 （1）轻则寡谋（就，连词） （2）秦则无礼，何施之为？（是，副词，加强判断） （3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（原来已经，副词） 6、为 （1）师之所为，郑必知之（做，动词，所为，行动，名词性短语） （2）为吾子之将行也（在，介词） （3）为从者之淹（因为） （4）何施之为（表示疑问语气，语气助词） （5）莱驹为右（担任，动词） 7、乘 （1）超乘者三百乘（兵车） （2）超乘者三百乘（辆） （3）以乘韦先（四） 8、无 （1）入险而脱，又不能谋，能无败乎（不） （2）勤而无所（没有） 9、过 （1）秦师过周北门（经过） （2）孤之过也（过错） 10、间 （1）必死是间（中间） （2）以间敝邑（通“闲”，使...得到休息）
动物繁殖学A答案 一名词解释(15) 1.FSH：促卵泡素，由垂体前叶嗜碱性细胞分泌的糖蛋白激素，促进卵泡生长发育成熟和生精上皮的发育。 2.顶体反应：获能后的精子，在受精部位于卵子相遇，顶体帽膨大，质膜与顶体外膜融合，形成许多泡状结构，然后泡状结构与精子头部分离，造成顶体膜局部破裂，顶体内的酶释放出来，溶解卵丘、放射冠和透明带。 3.PMSG：孕马血清促性腺激素，由妊娠马属动物胎盘的尿囊绒毛膜细胞产生的糖蛋白激素，具有FSH和LH的双重作用，可促进副黄体产生。 4.精子活力：直线前进运动的精子在整个视野中所占的比率，一般为0.7~0.8。 5.繁殖力：指动物维持正常生殖机能，繁衍后代的能力，是评定种用动物生产力的主要指标。 二填空（20） 1．发情周期按照四期分法可分为（发情前期）（发情期）（发情后期）（间情期）；按照二期分法可分为（卵泡期）（黄体期）。 2．发育完全的胎膜包括（卵黄膜）（绒毛膜）（尿膜）（羊膜）。 3．褪黑素是由（松果体）分泌的一种（吲哚类）激素。 4．精子的发生过程可分为（精原细胞的分裂增殖）（初级精母细胞经减数分裂形成次级精母细胞）（次级精母细胞分裂为精细胞）（精细胞的变形）。 5．卵泡的发育过程可分为（原始卵泡）（初级卵泡）（次级卵泡）（三级卵泡）和成熟卵泡。 三简答 1.睾丸的组织学结构 答：睾丸（testis）是产生精子和雄性激素的器官。位于阴囊内，左右各一。睾丸后缘称附睾缘，有附睾体附着；前缘为游离缘。上端有血管和神经出入，为睾丸头，有附睾头附着；下端为附睾尾，连于附睾体。睾丸表面光滑，大部分覆以浆膜，即固有鞘膜（tunica vaginalis propria），其深层为致密结缔组织组成的白膜（tunica albuginea）。（马无睾丸网、禽类无睾丸小叶） 白膜从睾丸头端呈索状深入睾丸内，沿睾丸长轴向尾端延伸，形成睾丸纵隔（mediastinumtestis）。从睾丸纵隔分出许多睾丸小隔（septula testis），将睾丸实质分成许多睾丸小叶（lobuli testis）。每一小叶内含有2～3条盘曲的曲精细管。精子由曲精细管产生。曲精细管之间有间质细胞，能分泌雄性激素。 曲精细管相互汇合成直精细小管，并进入睾丸纵隔内，相互吻合形成睾丸网（rete testis）。由睾丸网发出睾丸输出小管（ductuli efferentes testis）。 白膜下的小动脉发出小支，深入实质沿睾丸小隔到纵隔，再返折入小叶。血管的这种分布特点可缓解动脉搏动时对曲精细管生成精子的影响。2.试述卵子的结构和发生过程 答：卵子呈球形，由放射冠、透明带、卵黄膜及卵黄等结构组成。 雌性动物在胚胎期，卵泡内的卵原细胞增殖成为初级卵母细胞。初情期后，初级卵母细胞发生第一次成熟分裂、生长发育为次级卵母细胞，在精子的刺激下，次级卵母细胞完成第二次成熟分裂，并迅速与精子结合，形成合子。因此卵子发生过程包括胚胎期的卵原细胞增殖和生后期的卵母细胞生长和成熟等三个阶段。 1.卵原细胞的增殖动物在胚胎期性别分化后，雌性胎儿的原始生殖细胞便分化为卵原细胞，卵原细胞为二倍体细胞，含有典型的细胞成分。卵原细胞通过有丝分裂的方式增殖成许多卵原细胞。 2.卵母细胞的生长卵原细胞经过最后一次有丝分裂之后，发育为初级卵母细胞。初级卵母细胞进一步发育，被卵泡细胞所包被而形成原始卵泡。初级卵母细胞开始生长发生于初情期前。在生长的同时，一些卵母细胞便发生退化。大多数动物在胎儿期或出生后不久，初级卵母细胞发育到第一次成熟分裂前期的双线期。双线期开始后不久，卵母细胞第一次成熟分裂被中断，进入静止期。静止期维持时间很长，一般到排卵前才结束。 3.卵母细胞的成熟卵母细胞的成熟开始于初情期，是由初级卵母细胞经过两次成熟分裂、发育为卵子的时期。随着卵泡发育成熟至排卵前，卵泡内的初级卵母细胞恢复第一次成熟分裂，由核网期进入终变期，进一步发育进入中期和后期，完成第一次成熟分裂。第一次成熟分裂后，初级卵母细胞变成了次级卵母细胞和第一极体，细胞核内的染色体数仅为初级卵母细胞的一半，即单倍体。第二次成熟分裂时，次级卵母细胞分裂为卵细胞和第二极体。第二次成熟分裂维持时间很短，是在排卵后被精子刺激完成的。4 卵母细胞的成熟次级卵母细胞在受精或激活的情况下进行第哦次减数分裂，形成卵子和极体。 3.简述受精的过程 答：哺乳动物的受精过程主要包括如下步骤： （1）精子穿越放射冠放射冠是包围在卵子透明带外面的卵丘细胞群，他们以胶样基质相粘连，基质主要由透明质酸多聚体组成。经顶体反应的精子所释放的透明质酸酶，可使基质溶解，使精子得以穿越放射冠接触透明带。 （2）精子穿越透明带穿越放射冠的精子即与透明带接触并附着其上，随后与透明带上的精子受体相结合。经过顶体反应的精子，通过释放顶体酶将透明带溶出一条通道而穿越透明带并和卵黄膜接触。 （3）精子进入卵黄膜穿越透明带的精子才与卵子的质膜接触。卵黄膜表面有大量的微绒毛，当精子与卵黄膜接触时，被微绒毛抱合，通过微绒毛的收缩将精子拉入卵内。 （4）原核形成精子进入卵细胞后，核开始破裂。精子发生膨胀、解除凝聚状态，形成球状的核，核内出现多个核仁。同时，形成核膜，核仁增大，并相互融和，最后形成一个比原精原细胞核大的雄原核。精子进入卵子细胞质后，卵子第二次减数分裂完成，排出第二极体。核染色体分散并向中央移动。在移行的过程 中，逐渐形成核膜，原核由最初的不规则最后变为球形，并出现核仁。 （5）配子配合两原核形成后，卵子中的微管、微丝也被激活，重新排列，使雌、雄原核相向往中心移动，彼
学校体育学 1第二次世界大战以后世界各国学校体育发展的新特点：1）教学内容更加丰富2）教学形式和方法多样化3）推行体育测试制度4）课外体育活动得到广泛重视 2学校体育与竞技体育的关系：1）学校体育竞技体育既不能全盘吸收也不能拖至门外；2）竞技体育进入学校的途径是竞技体育项目教材化 3学校体育的结构、功能与目标：结构：1）学前教育阶段体育2）初等教育阶段体育3）中等教育阶段4）高等教育阶段；功能：1）教育功能（德育、智育、美育）2）健身功能3）娱乐功能4）文化功能5）辐射功能6）经济功能7)竞技功能；目标：1）确定我国学校体育目标的理论依据：A学校体育基本功能；b学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点；c社会发展的需要；d学校体育和国民体育发展的需要；e学校体育的环境条件。 2）学校体育的目标；a）学校体育的目标b.效果目标①增强学生体质，增进学生健康②传授体育运动、卫生保健健康生活知识，以及运动技能和健身方法。使学社具有一定的体育化素养③培养对体育活动的兴趣、习惯和能力为终身体育奠基础④促进学生全面发展，培养健全人格⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。 4体育课程：指在学校的指导下，以身体练习主要手段，以身体与健康知识、技能和方法为主要学习内容，为了使学生能在身体运动认知、运动技能以及情感与社会矛盾和谐发展而进行的有计划、有组织的活动。 5体育课程的特征：1）实践性： 体育课程必须通过身体实践活 动，并承受适量的运动负荷，以 促进身体器官、抗能的发展，提 高身体质量，并通过实践活动掌 握体育的知识，技能培养对体育 的兴趣及团队精神、合作精神 等。逐步养成自觉锻炼的良好习 惯。2）整体法：根据体育锻炼 的规律，仅仅依靠课堂教学时无 法实现课程目标的只有课内向 课外的合理眼神与有机结合才 能收到预想效果。3）社会性： 体育教学过程中自然会形成小 集体小社会、随时会出现好多适 应社会问题。4）差异性：体育 教学受学生身体条件和性别的 制约较之其他课程更为显著，更 要讲究因人而异、因材施教，而 且地理气候办学条件，体育传统 等因素对课程的影响，也比以室 内教学为主的深程更为明显。5） 非阶梯性：体育课程的许多内 容和手段在教学安排中没有明 显的阶梯性，本身很难分出先 后顺序，因此，体育课程体系必 须从小学到大学进行通盘研究， 以免顾此失彼。6）复合法：体 育课程融知识，技能，身体，精 神及社会适应能力的培养为一 体，既要提高身体质量，又要提 高“智商”，这与其他课程相比 也具有鲜明的特色。 6体育课程的目标：1）增强体能， 能掌握和应用基本的体育知识 和运动技能。2）培养运动兴趣 和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3）具有良好的心理品质，表现 出人际交流能力与合作精神。4） 提高对个人健康和群体健康的 责任感，形成健康的生活方式。 5）发扬体育精神，形成积极进 取，乐观开朗的生活态度。 7体育课程的内容的分类：1） 体育知识与技术：主要是指间接 的，传统的，科学的体育文化内 容评价，按传统运动方式项目， 可分为球类，体操，田径，游泳， 冰雪等内容，按运动与外界的关 系，可分为开放式运动和封闭式 运动，按运动结果的判断标准， 可分为评分式，计数式，计时式， 测量式。2）运动参与类：主要 指学生实际进行体育活动的状 态。按人体参与活动的解剖部位 分类。可分为上下肢运动，躯干 运动，合身运动等，按人体参与 活动的基本方式分类，可分为 走，跑。跳，跃，投掷，攀登， 爬越，悬垂支撑和平衡，脚力等； 按参与活动的人数分类，可分为 个人运动和集体运动等内容；按 参与活动的情感分类，可分为接 触与接受，爱好与兴趣，自愿与 自觉，自信与表现等内容。3） 体育活动经验类：主要指学生在 体育活动过程中或结束后机体 及心理的反应。按体育活动过程 中学生素质发展情况分类，可分 为速度，灵敏，力量，耐力，柔 韧等内容；按体育活动过程中防 病治病的效果分类，可分为养 生，健康，防病，治病，康复等 内容；按体育活动对人体新陈代 谢的影响分类，可分为有氧和无 氧运动。 8我国体育课程改革的趋势：1） 完善课程体制，增强体育课程方 案的适应性；2）课程的教学功 能与育人功能紧密联系；3）开 发课程种类，优化课程结构；4） 课程教材多样化；5）课程内容 组织现代化，生活化；6）课程 评价强调促进学生发展 9体育教学活动的要素：1）三要 素说：体育教师，学生，教育教 材；2）四要素说：体育教师，
二十一晋崤之战 一、文学常识 《左传》是第一部叙事详明的编年体史书，也是一部优秀的历史散文集。《春秋》是第一部编年体史书。“传”是解释经书的文章。 《左传》相传为鲁国史官左丘明所著，《史记》称其为《左氏春秋》，《汉书》称为《春秋左氏传》，后人省称《左传》。它多用事实解释《春秋》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。《左传》重记事，《国语》重记言。 二、古今异义 （1）晋文公卒死 （2）人使我掌其北门之管钥匙 （3）国可得也都城 （4）穆公访诸蹇叔之于 （5）蹇叔之子与师参加 （6）夏后皋之墓也君主 （7）超乘者三百乘兵车 （8）无礼则脱不谨慎 （9）商人弦高将市于周做生意 （10）以乘韦先四 （11）为从者之淹停留 （12）未报施而伐其师恩惠 （13）彼实构吾二君使……结怨
（14）伯素服郊次停留，等候 （15）君命大事战争 （16）敢犒从者冒昧 （17）唯是脯资饩牵竭矣尚在栏未杀的牲畜（18）不替孟明撤换、废弃 三、一词多义 1、焉 （1）击之，必大捷焉（语气助词，不译） （2）余收尔骨焉（兼词，于此，在那里） （3）君何辱讨焉（代词，他们） 2、且 （1）勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？（连词，况且）（2）且使遽告于（连词，并且） （3）死且不朽（副词，将要） 3、以 （1）劳师以袭远（连词，相当于“而”） （2）使归就戮于，以逞寡君之志（连词，来） （3）释左骖，以公命赠孟明（介词，用、拿）
（4）且吾不以一眚掩大德（介词，因为） （5）寡君之以为戮，死且不朽（介词，把） 4、其 （1）且行千里，其谁不知？（副词，表反诘语气，难道） （2）攻之不克，围之不继，吾其还也。（副词，表祈使、商量语气，还是）（3）其为死君乎？（副词，表反诘语气，难道） （4）吾见师之出而不见其入也。（代词，代军队） （5）吾子取其麋鹿（代词，那里） 5、则 （1）轻则寡谋（就，连词） （2）则无礼，何施之为？（是，副词，加强判断） （3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（原来已经，副词） 6、为 （1）师之所为，必知之（做，动词，所为，行动，名词性短语） （2）为吾子之将行也（在，介词） （3）为从者之淹（因为） （4）何施之为（表示疑问语气，语气助词） （5）莱驹为右（担任，动词）
1.繁殖（生殖）：是指有生命的个体以某种方式繁衍与自己性状相似的后代来延续生命的过程。 2.动物繁殖学：是研究动物生殖活动及其调控规律和调控技术的科学，是加强畜禽品种改良、保证畜牧业快速发展的重要手段，是现代动物科学或畜枚科学中研究最活跃的学科之一。研究内容涵盖了繁殖生理、繁殖技术、繁殖管理、繁殖障碍等多个方面的内容，既包括发情鉴定、人工授精、胚胎移植、妊娘诊断等用技术，也包括动物克隆、胚胎干细胞转基因等当今生命科学领域研究的热点和前沿技术，具有内容丰富、知识更新快实践性强等特点。动物繁殖学的研究意义：提高生产效率;提高畜种质量; 减少生产资料的占有量; 3.雄性生殖器官分化:①生殖腺发育形成睾丸，生殖腺内上皮细胞排列形成精细管索一睾丸网②中肾管、附争管和输精管一精囊腺、前列腺和尿道球腺③生殖结一阴茎④缪勒斯管退化，形成未发育的子宫台 雌性生殖器管的分化:①生殖腺发育形成卵巢，生殖腺表面部分形成皮质索，中央部分形成髓质索②皮质索一原始卵泡③缪勒斯管一子宫、输卵管、阴道。 4.雄性的生殖器官及机能:组成,睾丸、附睾、输精管、副性腺、尿生殖道、阴茎、阴囊。 睾丸：是雄性动物的生殖腺。卵圆形或长卵圆形，分为游离缘和附着缘(附睾附着侧) 隐睾: 动物出生或成年后睾丸未能进入阴囊，仍留在腹腔内，该动物不做种用。 睾丸的组织结构:睾丸表面被以浆膜，即固有鞘膜，其内 为致密结缔组织构成的睾丸白膜，睾丸白膜从睾丸头向 睾丸实质部伸入结缔组织索，构成睾丸纵隔，向四周伸 出的放射状结缔组织小梁，为中隔，将睾丸分成许多睾 丸小叶，每个小叶内由2－3条精细管组成，精细管在 小叶顶端汇合成直细管，形成睾丸网，盘曲成附睾头。 精细管:是精子产生的场所，其内充满液体，精细管的管 壁由外向内为结缔组织纤维、基膜和复层的生殖上皮 （生精细胞和支持细胞）。 睾丸的功能:①合成并分泌雄激素：精细管之间的间质细 胞分泌雄激素，精细管管壁的支持细胞分泌抑制素、激活素等；②精子生成：由精细管生殖上皮的生殖细胞生成; 睾丸支持细胞的主要作用：①参与形成血睾屏障，创造了相对稳定的生精环境。②支持生精细胞，促进生精细胞转位及精子释放；③分泌蛋白质及细胞因子；④营养生精细胞 附睾:附着于睾丸的附着缘，分为头、体和尾；附睾头由13-20条睾丸输出管组成。机能:①促进精子成熟②吸收作用③运输作用④贮存作用（微酸环境（pH=6.2-6.8)、高渗透压（400）、低温） 阴囊：具有温度调节能力，保护精子正常生成。 输精管：参与形成精液；射精时其强有力的收缩作用使精子射出。 副性腺：由精囊腺、前列腺和尿道球腺组成。精囊腺和输精管共同开口于尿生殖道骨盆部精阜。前列腺由体部和扩散部组成。犬无尿道球腺。副性腺的机能：①冲洗尿生殖道(尿道球腺的分泌物先排出，冲洗残留的尿液)②稀释、营养、活化和保护精子③运送精子④形成阴道栓，防止精液倒流(尿道球腺分泌物的凝固作用，形成阴道栓，防止精液倒流。) 尿生殖道:尿生殖道是精液和尿液的共同通道。由骨盆部和阴茎部组成。其中的精阜是输精管、精囊腺、前列腺的共同开口。 阴茎和包皮:阴茎为粗细不等的长圆锥形,主要由海绵体组成，内有纤维组织和毛细血管，勃起时可增大数倍。包皮是双层鞘囊，分为内包皮和外包皮,猪有包皮憩室. 5.雌性动物的生殖器官及机能:卵巢、输卵管、子宫、阴道、外阴部
一、名词解释（6个） 1、红体 成熟卵泡破裂、排卵后，由于卵泡液排出，卵泡壁塌陷皱缩，从破裂的卵泡壁血管流出血液和淋巴液，聚积于卵泡腔内形成血凝块，称为红体。 2、黄体 卵泡内膜分生出血管，布满于发育中的黄体，卵泡内膜细胞也移入黄体细胞之间，由于吸取脂类而使颗粒细胞变成黄色，称为黄体。 3、睾丸下降 睾丸在胎儿期存在于腹腔内，在动物出生前或出生后，睾丸才由腹腔沿腹股沟管进入阴囊内。 4、隐睾 动物出生或成年后，一侧或双侧睾丸未能进入阴囊，仍留于腹腔或腹股沟内的现象。 5、卵泡发育波 雌性动物在一个发情周期中，卵巢上有群体卵泡发育到三级卵泡及少数卵泡发育到成熟卵泡大小时，发生闭琐退化或排卵的现象。 6、皮质反应 卵子激活后，胞质内皮质颗粒向卵质膜下移动，并且与卵质膜融合，释放内容物的过程。 7、透明带反应 透明带在皮质酶作用下，糖蛋白分子结构发生变化，导致精子无法识别和穿过透明带的现象。 8、卵黄膜反应 精子进入卵黄膜时，精子质膜与卵黄膜融合，卵黄膜立即发生变化，表现为卵黄紧缩，卵黄膜增厚，并排出部分液体进入卵黄周隙。 9、顶体反应 获能后的精子，在受精部位与卵子相遇，顶体结构的囊泡形成和顶体内酶的激活与释放的过程。
10、情期受胎率 即妊娠母畜头数占配种情期数的百分率。 11、卵丘 随着卵泡液增多，卵泡腔扩大，初级卵母细胞、透明带、放射冠及部分卵泡细胞突入卵泡腔内形成卵丘。 12、精子获能 哺乳动物精子离开雄性生殖道时，还不能立即与卵子受精，必须在雌性生殖道内经历一段时间，在形态和生理上发生某些变化，机能进一步成熟，才具备获得受精的能力。 13、适配年龄 根据品种、个体发育及繁殖能力等，确定适用于配种的公畜年龄。 14、胚胎附植 胎在子宫中定位后结束游离状态，开始同母体建立紧密的联系，这个过程称为附植 15、胚胎分割 是指利用特制的玻璃针或显微刀片，采用机械方法将早期胚胎显微分割成2、4、8或更多等分，人工制造同卵双生或同卵多生的技术。 16、妊娠识别 在妊娠初期，孕体发出信号（类固醇激素或蛋白质）传递给母体作用于母体，母体随即产生反应，以识别孕体的存在。由此，母体和孕体建立密切联系，促进孕体进一步发育，这一生理过程叫妊娠识别。 17、同期发情 采用外源生殖激素等方法使一群母畜在同一时期发情并排卵的技术。 18、超数排卵 是应用外源性促性腺激素诱发卵巢多个卵泡发育，并排出具有受精能力的卵子的方法，称为超数排卵，简称“超排”。 19、繁殖力 家畜维持正常繁殖机能、生育后代的能力
2014本科插班生考试大纲 （考试科目：学校体育学） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识与实现学校体育的目标；正确认识体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思路；正确认识体育课程实施的过程与具体组织；正确对学生的体育学习进行有效的评价，能充分地开发与利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛；了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。 第一章学校体育的历史沿革与思想演变 ⒈考试内容 ⑴现代体育思想的形成与体育教育化。 ⑵学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。 ⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。 ⒉考试要求 ⑴理解与掌握各体育教育思想的内容。 ⑵了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。 ⑶了解20世纪后期学校体育发展的新趋势，特别是体育课程的新特征。 第二章学校体育与学生的全面发展 ⒈考试内容 ⑴学校体育与学生身体的发展。 ⑵学校体育与学生心理的发展。 ⑶学校体育与学生社会适应。 ⑷掌握基本概念：体质、个性、社会健康。 ⒉考试要求 ⑴掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。 ⑵了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。 第三章我国学校体育目的与目标 ⒈考试内容 ⑴学校体育的结构：运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。 ⑵学校体育目的与目标的本质；制定学校体育目标的4种取向与依据要求。 ⑶实现学校体育目标的基本途径与基本要求。 ⑷掌握基本概念：我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。 ⒉考试要求 ⑴通过对我国学校体育目的、目标了解，掌握学校体育内容的构成及种层次目标的定义。 ⑵理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。
秦晋崤之战知识点整理 （一）给括号前的字注音 殽（）山蹇（）叔悖（）心与（）师甲胄（）乘（）韦犒（）师不腆（）遽（）兴原圃（）果脯（）饩（）牵苑囿（）原轸（）栾（）枝衰绖（）（）一眚（）堕（）军实唾（）弃 累（）臣衅（）鼓稽（）首阳处父（）骖（）乘（二）通假字： （1）其北陵，文王之所辟风雨也辟：通（） （2）寡君若得而食之不厌厌：通（） （4）堕军实而长寇雠堕：通（） （5）君之惠，不以累臣衅鼓累：通（） （6）乡师而哭乡：通（） （7）则束载厉兵、秣马矣厉：通（） （三）解释重要词语 1、郑人使我掌其北门之管． 2、若潜．师以来 3、国．可得也 4、穆公访诸．蹇叔 5、师劳．力竭 6、无乃 ．．不可乎． 7、勤．而无所 8、必有悖．心 9、蹇叔之子与．师 10、晋人御．师必于殽 11、必死是．间 12、余收尔骨焉． 13、超乘 ．．者三百乘． 14、秦师轻．而无礼 15、无礼则脱．16、以乘．韦先 17、敢．犒从者 18、不腆．敝邑 19、为从者之淹． 20、居则具．一日之积． 21、且使遽．告于郑 22、郑穆公使视．客馆 23、使皇武子辞．焉 24、以．闲敝邑 25、不可冀．也 26、攻之不克． 27、吾其．还也 28、而以．贪勤民 29、天奉．我也 30、彼实．构吾二君
31、寡君若．得而食之不厌． 32、君何辱 ．．讨焉 33、以逞．寡君之志． 34、吾舍．之矣 35、武夫力而拘诸原 ．．． 36、妇人暂．而免．诸国 37、堕．军实而长寇仇 38、亡．无日矣 39、不顾．而唾 40、及诸．河 41、释．左骖赠孟明 42、死且．不朽． 43、若从．君惠而免之 44、秦伯素服郊次． 45、乡．师而哭 46、不替．孟明 47、且吾不以．一眚掩 ．．大德 （四）一词多义 1、焉 （1）击之，必大捷焉（） （2）余收尔骨焉（） （3）君何辱讨焉（） 2、且 （1）且行千里，其谁不知？（）（2）且使遽告于郑（） （3）死且不朽（） 3、以 （1）劳师以袭远（） （2）使归就戮于秦，以逞寡君之志（）（3）释左骖，以公命赠孟明（）（4）且吾不以一眚掩大德（）（5）寡君之以为戮，死且不朽（）4、其 （1）且行千里，其谁不知？（）（2）攻之不克，围之不继，吾其还也。（） （3）其为死君乎？（） （4）吾见师之出而不见其入也（）（5）吾子取其麋鹿（） 5、为 （1）师之所为，郑必知之（）（2）为吾子之将行也（）（3）为从者之淹（） （4）何施之为（） （5）莱驹为右（） 6、乘 （1）超乘者三百乘（） （2）超乘者三百乘（） （3）以乘韦先（） 7、而 （1）勤而无所（） （2）哭而送之（） （3）左右免胃而下（） （4）秦师轻而无礼（） （5）灭滑而还（） （6）寡君若得而食之不厌（）（7）入险而脱（） 8、之 （1）何施之为（）
简述应试教育在学校体育中的反映 （1）只抓学校代表队的尖子运动员 （2）忽视学生个人兴趣 （3）以达标技评为目的 （4）以考试内容为教学内容选择的主要依据简述学校体育目标的理论依据。 （1）学校体育的基本功能 （2）学生身心特点和学习需要 （3）社会发展的需要 （4）学校教育和国民体育发展的需要 （5）学校体育的环境和条件 简述军国民学校体育思想的特征。 （1）以强烈的爱国激情为理论基础 （2）依附教育思想而存在 （3）重视身体训练和培养军人精神
简述我国古代六艺教育的主要内容。 （1）礼指礼节，主要是道德教育 （2）乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育 （3）射指射箭技术的学习。 （4）御指驾车技术的学习。 （5）书指书法的学习。 （6）数指算数知识的学习。 请简要回答什么是体育教学的重点和难点？ （1）“教学重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能 （2）一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点 （3）“教学难点”一方面是指学生难以理解和掌握的内容 （4）“教学难点”另一方面指学生容易出错或混淆的内容 简述学校体育的本质功能 （1）教育功能，即促进智力发展；形成优良品德；培养审美情趣
（2）健身功能，即养成正确身体姿势，促进生长发育；提高机能水平；发展身体素质和基本活动能力；增强对外界环境的适应能力 （3）娱乐功能，即调节感情、丰富生活，缓解神经紧张和疲劳；得到心理上的满足和精神上的享受 简述体育教学目标表述应包含的要素。 （1）行为主体 （2）行为动词 （3）行为情景或条件 （4）表现程度 简述学校体育的总目标 （1）增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展 （2）培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯，为终身体育奠定良好的基础（3）促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质 （4）使学生成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的人才 简述体开发体育课程内容资源的途径和方法。 （1）改造现有的竞技运动项目
秦晋崤之战 原文： 冬，晋文公卒。庚辰，将殡(埋葬。一说停放灵柩)于曲沃（晋国旧都，晋国祖庙所在地，在今山西闻喜）。出绛（晋国国都，在今山西翼城东南），柩（装有尸体的棺材)有声如牛。卜偃(掌管晋国卜筮的官员，姓郭，名偃)使大夫拜，曰：“君命大事（指战争。古时战争和祭祀是大事。君命大事：国君发布关于大事的命令）将有西师(西方的军队，指秦军)过轶(越过。轶，超越)我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使（派）告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管(钥匙)，若潜师(秘密出兵。潜：暗中)以来，国（郑国）可得也。”穆公访（咨询）诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远（远方的郑国），非所闻也。师劳力竭，远主（远方郑国的君主）备之，无乃（大概）不可乎？师之所为，郑必知之，勤（劳苦）而无所（所得），必有悖心（怨恨之心）。且（况且）行千里，其（同“岂”难道）谁不知？”公辞（辞谢，没有采纳）焉。召孟明(秦国将领百里孟明视，姓百里，名视，字孟明，百里奚之子)、西乞(西乞术，姓蹇，字“西乞”名术，蹇叔的儿子 )、白乙(白乙丙，蹇叔的儿子,名“丙”，字“白乙”，姓“蹇”)，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子(对孟明的尊称)！吾见师之出（出征）而不见其入（回来）也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！（“中寿”至“拱矣”如果你只活到一般老人的寿命，你墓地上的树木应该已经长到两手合抱那么粗了。中寿：大多数老人的寿命。拱：两手合抱）”。 蹇叔之子与（参加）师，哭而送之曰：“晋人御（狙击）师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后(君主，帝王）皋之墓也；其北陵，文王之所辟（同“避”，躲避）风雨也。必死是间，余收尔骨焉（兼词，于之，到那里）。” 秦师遂东（向东进）。 三十三年春，秦师过周北门（周都城洛邑的北门），左右（战车的左右卫，左持弓，右持矛，中驾车）免胄而下，超乘（一跃而上车。指秦军刚一下车又跳上车去）者三百乘。王孙满（周襄王之孙，周大夫）尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻（轻狂）而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱（脱略，粗心大意，纪律松弛）。入险（险境）而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市（做买卖）于周，遇之，以乘韦先（用四张熟牛皮作为先行的礼物。古人送礼必有先行礼物。乘，数词“四”，古时一车四马称为一乘，因一乘有四马，故乘又常作数词“四”用。韦，经过加工的熟牛皮。先，指先行的礼物），牛十二，犒师，曰：“寡君（谦词，我国国君）闻吾子（您）将步师（行军）出（经过）于敝邑(敝国)，敢（敬辞，冒昧地）犒从者（跟从的人）。不腆（富裕）敝邑，为(如果；假如)从者之淹（久留），居（留居，住）则具（供给）一日之积（食粮），行则备一夕之卫(保卫，指保卫工作)。”且（并且）使(名词，使者)遽（送信的快车；驿车）告于郑(此句说：商人弦高使人用送信的快车到郑国报信)。