四年级英语第五单元

四年级英语上册第五单元课件四年级英语上册第五单元课件四年级英语上册第五单元是教材重要的一个单元，分享了四年级英语上册第五单元的课件给大家阅读和参考！第一课时预习提示1、认识单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger。

2、用Do you like….? 和What do you like?进行问答。

教学内容A Let’s learnLet’s playC Let’s draw教学目标1、能够听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.教学重难点重点：能够听、说、认读六个单词。

难点：能够正确读单词vegetable.教具准备多媒体课件、本课六个单词的图片、录音机及本课的磁带。

教学过程1、热身（Warm-up）(1)、展示课件，教师与学生进行日常用语会话。

T: I’m hungry. I like bread. Do you like bread?S: Yes, I do./ No, I don’t.T: What do you like?S: I like chicken./….（2）、教师出示课件，让学生在所给的两串字母中从左到右方向找出所学过的四个单词，看谁找的又快又准。

peachotdog, fishamburger（3）用图片以开火车方式复习单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger.2、新课呈现（Presentation）（1）T: I’m hungry. Can I have some beef? 同时出示课件出现牛肉，自然引导学生抽出牛肉的图片并说出：Sure. Here you are. T: Thank you. 教师教读单词beef,并让学生注意发音。

...pep 四年级英语下册第五单元课文原文和翻译46 面Unit 5 My clothes 我的衣服46 面46 面Whose are these? 这些是谁的？46 面They're John's. 乔恩的。

46 面Whose cap is this? 这是谁的帽子？46 面It's my brother's. Thanks. 我弟弟的。

谢谢。

47 面Where are you, Zip? 你在哪，吉普？47 面Is this yours? 这是你的吗？47 面Yes. Thank you. 是的，谢谢。

48 面Unit 5 A Let's talk 一起说吧48 面48 面OK. It's four o'clock. It's time to go home. 好。

四点了。

该回家了。

48 面Amy, are these yours? 艾米，这些是你的吗？48 面No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's. 不，不是。

我的鞋是绿色的。

它们是陈洁的。

48 面What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？是乔恩的吗？48 面No, it isn't. It's Mikes. 不，不是。

是迈克的。

48 面48 面48 面Let's play 让我们玩48 面48 面Are these yours,Mike? 这些是你的吗，迈克？48 面Yes, they are. 是的，他们是。

48 面48 面Is this John's? 这是约翰的吗？48 面No, it isn't. It's Wu Yifan's. 不，它不是。

它是吴一凡的。

49 面Unit 5 A Let's learn 一起学吧49 面49 面I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。

四年级英语下册第五单元单词Unit 5一、生词1. postcard [ˈpoʊstkaːd] 明信片2. stamp [stæmp] 邮票3. envelope [ˈenvəloʊp] 信封4. mailbox [ˈmeɪlbɑːks] 邮箱5. address [əˈdres] 地址6. receiver [rɪˈsiːvər] 收件人7. sender [ˈsendər] 发件人8. post office [ pəʊst ˈɔfɪs] 邮局9. letter carrier [ˈletəˈkærijər] 邮递员10. package [ˈpækɪdʒ] 包裹11. delivery [dɪˈlɪvəri] 送货12. express [ɪkˈspres] 快递13. receipt [rɪˈsipt] 收据14. signature [ˈsɪɡnətʃər] 签名15. parcel [ˈpɑrsəl] 包裹16. priority [praɪˈɔrəti] 优先17. airmail [ˈeərmeɪl] 航空邮政18. postage [ˈpəustidʒ] 邮资19. international [ɪntərˈnæʃnəl] 国际的20. be fond of [bi: fɔnd ɔv] 喜欢二、词组1. write postcards 写明信片2. stick stamps 上邮票3. send letters 寄信4. receive packages 收包裹5. deliver express 送快递6. sign for the receipt 签收收据7. send it by airmail 通过航空邮寄8. pay the postage 付邮资9. send an international package 寄国际包裹10. be fond of writing letters 喜欢写信三、句型1. I’m going to write a postcard to my grandma.我打算给我的奶奶写明信片。

四年级第五单元英语单词下册一、clothes（衣物；名词，复数形式，无缩写，[kləʊðz]）1. clothes：衣服；衣物。

例如：These clothes are very beautiful.（这些衣服非常漂亮。

）二、pants（裤子；名词，复数形式，无缩写，[pænts]）1. pants：常指长裤，一般使用复数形式。

如：I like these pants.（我喜欢这条裤子。

）三、hat（帽子；名词，单数形式，无缩写，[hæt]）1. hat：指有边的帽子。

例如：He has a new hat.（他有一顶新帽子。

）四、dress（连衣裙；名词，单数形式，无缩写，[dres]）1. dress：主要指女士连衣裙。

如：She looks nice in this dress.（她穿这条连衣裙看起来很漂亮。

）五、skirt（女裙；名词，单数形式，无缩写，[skɜːt]）1. skirt：指女裙，半身裙等。

例如：My sister has a red skirt.（我妹妹有一条红色的裙子。

）六、coat（外衣；名词，单数形式，无缩写，[kəʊt]）1. coat：各种外套。

如：Put on your coat. It's cold outside.（穿上你的外套，外面很冷。

）七、sweater（毛衣；名词，单数形式，无缩写，['swetə(r)]）1. sweater：毛衣。

例如：This sweater is too big for me.（这件毛衣对我来说太大了。

）八、sock（短袜；名词，单数形式，无缩写，[sɒk]）1. sock：短袜，常用复数形式socks。

如：I need a pair of socks.（我需要一双袜子。

）九、shorts（短裤；名词，复数形式，无缩写，[ʃɔːts]）1. shorts：短裤。

例如：He is wearing shorts today.（他今天穿着短裤。

人教版英语四年级上册第五单元一、单词。

1. 食物类单词。

- beef（牛肉），发音：[biːf]。

例句：I like beef noodles.（我喜欢牛肉面。

）- chicken（鸡肉），发音：[ˈtʃɪkɪn]。

例如：Chicken is delicious.（鸡肉很美味。

）- noodles（面条），发音：[ˈnuːdlz]。

We often eat noodles for breakfast.（我们经常早餐吃面条。

）- soup（汤），发音：[suːp]。

There is some soup in the bowl.（碗里有一些汤。

）- vegetable（蔬菜），发音：[ˈvedʒtəbl]。

I eat a lot of vegetables every day.（我每天吃很多蔬菜。

）- chopsticks（筷子），发音：[ˈtʃɒpstɪks]。

We use chopsticks to eat Chinese food.（我们用筷子吃中餐。

）- bowl（碗），发音：[bəʊl]。

There is a bowl of rice on the table.（桌子上有一碗米饭。

）- fork（叉子），发音：[fɔːk]。

In Western countries, people use forks to eat.（在西方国家，人们用叉子吃饭。

）- knife（刀），发音：[naɪf]。

Be careful with the knife.（小心刀子。

）- spoon（勺子），发音：[spuːn]。

We use a spoon to drink soup.（我们用勺子喝汤。

）2. 其他单词。

- dinner（正餐；晚餐），发音：[ˈdɪnə(r)]。

We have dinner at sixo'clock.（我们六点钟吃晚餐。

）- ready（准备好），发音：[ˈredi]。

Are you ready for lunch?（你准备好吃午饭了吗？）- pass（给；递），发音：[pɑːs]。

四年级下册英语第五单元思维导图+作文Thought Map:1. Introduction- Brief overview of family members2. Father- Occupation (e.g., doctor, engineer)- Personality traits (e.g., hardworking, humorous) - Hobbies/interests (e.g., reading, gardening)3. Mother- Occupation (e.g., teacher, artist)- Personality traits (e.g., kind-hearted, creative)- Hobbies/interests (e.g., cooking, painting)4. Siblings (if applicable)- Names & ages- Schooling & academic achievements- Shared activities & bonding moments5. Grandparents (if living together or frequently visited)- Roles in the family (e.g., storytellers,caregivers)- Wisdom shared (e.g., life lessons, cultural traditions)6. Family Traditions- Special occasions celebrated (e.g., birthdays, holidays)- Annual rituals (e.g., summer vacations, game nights)- Importance of these traditions in fostering unity7. Family Values- Respect for elders- Importance of education- Emphasis on honesty & kindness- Encouragement of individual interests & talents8. Conclusion- Summary of why my family is special to me- How they shape my identity and contribute to my happinessEssay:My family is an integral part of who I am, a loving and supportive unit that nurtures my growth and instills in me valuable life lessons. At its core, it consists of my father,mother, and siblings, with occasional visits from our cherished grandparents.My father, a dedicated doctor, is a prime example of perseverance and wit. His tireless work ethic not only saves lives but also inspires me to strive for excellence in all endeavors. When he's not busy healing patients, he indulges in his love for reading, often sharing fascinating stories and insights that broaden my horizons.My mother, an artistic soul, is a primary school teacher who infuses creativity into her lessons, enriching young minds daily. Her gentle nature and boundless imagination make our home a warm and colorful haven. She expresses her artistic flair through painting and cooking, crafting masterpieces both on canvas and in the kitchen.My siblings, twin sisters aged 9, are lively and academically gifted. They excel in music and sports, adding rhythm and energy to our family dynamics. We share countless giggles during sibling movie nights and enjoy exploring nature together during weekend hikes.Our grandparents, though not living with us, are frequent visitors. They are repositories of wisdom and fascinating tales from their youth, keeping our heritagealive. Their presence strengthens our familial bond and reminds us of the importance of honoring our roots.Our family cherishes numerous traditions that bind us closer. Birthdays are joyously marked with homemade cakes, heartfelt wishes, and surprise gifts. Holidays like Christmas and Thanksgiving are celebrated with elaborate feasts, festive decorations, and heartwarming rituals that reinforce our sense of belonging. Our annual summer vacations and weekly game nights provide opportunities for relaxation, laughter, and creating lasting memories.Central to our family's ethos are values like respect for elders, prioritizing education, upholding honesty, and practicing kindness. Each member is encouraged to pursue their passions and talents, fostering an environment of self-expression and mutual support.In conclusion, my family is truly special, a tapestry woven from diverse personalities, shared experiences, and cherished traditions. They mold my character, instill essential values, and provide an unwavering source of love and happiness. I am grateful every day for this extraordinary gift called family.。

四年级上册英语第五单元的单词一、单词表1.beef /biːf/ 牛肉-解析：一种常见的肉类食品。

-例句：I like beef.（我喜欢牛肉。

）2.chicken /ˈtʃɪkɪn/ 鸡肉-解析：常见的家禽肉类。

-例句：We have chicken for dinner.（我们晚餐吃鸡肉。

）3.noodles /ˈnuːdlz/ 面条-解析：由面粉等制作的长条状食品。

-例句：I eat noodles for lunch.（我午餐吃面条。

）4.soup /suːp/ 汤-解析：一种液体食物。

-例句：I have soup before the meal.（我在饭前喝汤。

）5.vegetable /ˈvedʒtəbl/ 蔬菜-解析：各种可食用的植物部分。

-例句：We should eat more vegetables.（我们应该多吃蔬菜。

）6.chopsticks /ˈtʃɒpstɪks/ 筷子-解析：中国人常用的餐具。

-例句：We use chopsticks to eat.（我们用筷子吃饭。

）7.bowl /bəʊl/ 碗-解析：用来盛放食物的器皿。

-例句：There is some soup in the bowl.（碗里有一些汤。

）8.fork /fɔːk/ 餐叉-解析：西餐中常用的餐具。

-例句：Use a fork to eat the salad.（用餐叉吃沙拉。

）9.knife /naɪf/ 刀-解析：用来切割食物的工具。

-例句：Be careful with the knife.（小心使用刀。

）10.spoon /spuːn/ 勺子-解析：用来舀取食物的餐具。

-例句：I use a spoon to eat the soup.（我用勺子喝汤。

）二、记忆方法1.分类记忆：可以将这些单词分为食物类（beef、chicken、noodles、soup、vegetable）和餐具类（chopsticks、bowl、fork、knife、spoon）进行记忆。

pep四年级英语下册第五单元课文原文和翻译46面Unit 5 My clothes 我的衣服46面46面Whose are these? 这些是谁的？46面They're John's. 乔恩的。

46面Whose cap is this? 这是谁的帽子？46面It's my brother's. Thanks. 我弟弟的。

谢谢。

47面Where are you, Zip? 你在哪，吉普？47面Is this yours? 这是你的吗？47面Yes. Thank you. 是的，谢谢。

48面Unit 5 A Let's talk 一起说吧48面48面OK. It's four o'clock. It's time to go home. 好。

四点了。

该回家了。

48面Amy, are these yours? 艾米，这些是你的吗？48面No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's. 不，不是。

我的鞋是绿色的。

它们是陈洁的。

48面What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？是乔恩的吗？48面No, it isn't. It's Mikes. 不，不是。

是迈克的。

48面48面48面Let's play 让我们玩48面48面Are these yours,Mike? 这些是你的吗，迈克？48面Yes, they are. 是的，他们是。

48面48面Is this John's? 这是约翰的吗？48面No, it isn't. It's Wu Yifan's. 不，它不是。

它是吴一凡的。

49面Unit 5 A Let's learn 一起学吧49面49面I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。

pep 四年级英语下册第五单元课文原文和翻译46 面Unit 5 My clothes我的衣服46 面46 面Whose are these这些是谁的46 面They're John's.乔恩的。

46 面Whose cap is this这是谁的帽子46 面It's my brother's. Thanks.我弟弟的。

感谢。

47 面Where are you, Zip你在哪，吉普47 面Is this yours这是你的吗47 面Yes. Thank you.是的，感谢。

48 面Unit 5 A Let's talk一同说吧48 面48 面OK. It's four o'clock. It's time to go home.好。

四点了。

该回家了。

48 面Amy, are these yours艾米，这些是你的吗48 面No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's.不，不是。

我的鞋是绿色的。

它们是陈洁的。

48 面What about this hat Is this John's这顶帽子呢是乔恩的吗48 面No, it isn't. It's Mikes.不，不是。

是迈克的。

48 面48 面48 面Let's play让我们玩48 面48 面Are these yours,Mike这些是你的吗，迈克48 面Yes, they are.是的，他们是。

48 面48 面Is this John's这是约翰的吗48 面No, it isn't. It's Wu Yifan's.不，它不是。

它是吴一凡的。

49 面Unit 5 A Let's learn一同学吧49 面49 面I like that green skirt.我喜爱那条绿色的裙子。

第五单元：My School Life1. 学校生活介绍1.1 学校名称及所在地1.2 学校的规模和环境1.3 学校提供的课外活动和设施2. 学校日常2.1 早晨校园生活2.2 上午课程安排2.3 午饭和午休时间2.4 下午课程安排2.5 放学后的活动和作业3. 我喜欢的课程3.1 最喜欢的科目3.2 最喜欢的老师和教学方法3.3 对学习的兴趣和动力4. 课外活动4.1 参加的俱乐部或社团4.2 课外活动对学习的帮助和影响 4.3 课余时间的安排5. 学习压力和解压方法5.1 学习压力来源5.2 如何解决学习压力5.3 学习状态对身心健康的影响6. 对学校生活的期望和建议6.1 对学校生活的期望6.2 对学校课程和老师的建议6.3 对学校课外活动和设施的建议学校生活是每个孩子成长过程中的重要组成部分。

学校是孩子们学习知识、交友、培养兴趣爱好的地方，学校生活的品质将影响孩子们的身心健康和学习效果。

在陕旅版四年级上册英语第五单元中，我们将通过介绍学校生活、课程选择、课外活动等内容，来探讨孩子们的学校生活。

也将讨论学习压力和解压方法、学校生活的期望和建议等话题。

1. 学校生活介绍1.1 学校名称及所在地我就读的学校是陕旅版四年级上册英语第五单元的主题学校，学校名称为XX学校，位于XX省XX市XX区。

学校地理位置优越，周围交通便利，环境优美。

1.2 学校的规模和环境我们学校的规模适中，拥有舒适的教学环境和宽敞明亮的教室。

校园内绿树成荫，花木扶疏，空气清新，教学楼、体育场等设施齐全，为学生们的学习和生活提供了良好的条件。

1.3 学校提供的课外活动和设施学校注重学生的全面发展，除了丰富多彩的课程外，还开设了各种兴趣小组和俱乐部，如美术、音乐、体育等，丰富了学生的课余生活。

2. 学校日常2.1 早晨校园生活每天早晨，学校都会播放激励人心的音乐，让学生们以积极的心态开始新的一天。

学生们陆续进入校园，有的会在操场上畅快奔跑，有的会在教室里安静地阅读。