小学三年级阅读及写
作技巧
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三年级应试阅读答题思路与训练技巧：
1.联系上下文理解词语意思
答题格式：原指…文中指…（本义+引申义）
答题方法：拆词法，同义反义词法
2.联系上下文理解句子意思
答题格式：这句话在文中的意思是…，表达了（起了）…感情（作用）答题方法：a.找出关键词，理解其含义
b.读懂字面义，给句子换一种说法
c.分析句子在表达或结构上的作用
d.结合文章中心，写出句子要表达的情感
3. 概括全文主要内容
答题格式：谁在何时何地干了什么结果怎么样（写人的）六要素法思路：人---事----情或者道理
什么事物怎么样（写物的）答题方法：a.浏览全文，确定题材，找出写作对象
b.联系全文选择概括方法（段意合并法，文题扩充法，借助关键词句法，要素串联法）
c.组织语言
4.你认为这是一个怎样的孩子？
开放性答题，别忘记总结归纳性格特点。不只一个性格特点。
5.用自己的话说一说你对……这句话的理解
例：你想对时光老人说什么？你想对流浪汉说什么？
答题格式：文章中心+生活实际+自己感受（我认为）
答题方法：a.通读全文把握文意，辨明作者的态度
b.审读题干明确题意，做到观点明确，有理有据，层次分明6．破折号作用：1.表示解释说明。2.表示意思的转折。
表示声音的延长。4.表示意思的递进。
7.表达了作者什么样的思想情感？
写人：写人感情是相互的，例：表达了父亲对孩子的关爱和殷切的期望。以及对父亲的感激之情。
人---事----情或者道理。
写景：表达了对（大自然）的热爱与赞美之情。
写动物植物：表达了对xx的喜爱之情。
8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用？
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