J P42消防车技术资料
JP42（进口底盘）高喷消防车
技术规格书
JP42（进口底盘）高喷消防车技术规格书
一、整车
整车要求符合国家标准，额定工作高度：42米（从水炮水平轴线至地面的垂直高度）各项相关认证齐全，车辆比功率≥10，车辆进入发改委车辆公告目录，符合环保、特种车辆免税和上牌要求。
1、底盘：德国原装梅赛德斯奔驰ACTROS 3344 底盘6X4。
2、消防泵：美国大力PSP1500。
3、消防炮：美国阿克隆3578/5177/3626电控炮。
4、臂架：全回转、组合臂（伸缩臂+折叠臂式）
5、支腿： H型。
6、液压系统：变量泵+比例阀系统。
7、控制系统：计算机集成电液控制系统。
8、水路系统：全部采用不锈钢材质。
9、火场监视系统：采用荷兰ORLACO公司高解像视像监察系统（8倍光学变焦、25倍数码变焦）。
10、车身：钢制焊接框架，铝合金花纹防滑走台板，便于拆卸维修的铆接式蒙皮，并安装有铝合金卷帘门。
11、颜色：臂架白色、车身消防红色、支腿红白相间的警戒条纹、保险杠和轮毂钢圈按照底盘原厂颜色，警戒色按照国家相关要求。
二、JP42进口底盘消防车技术参数表
三、底盘
1、底盘型号： Mercedes-Benz Actros 3344
2、发动机型号/型式： OM501LA.Ⅲ/18涡轮增压
中冷智能控制柴油发动
机。
3、发动机功率： 323Kw（440马力）/（1800r
/min时）。
4、发动机最大扭矩： 2000Nm/（1080r/min时）
5、发动机控制：奔驰Telligent?智能发动
机管理系统奔驰
Telligent?智能保养系
统自动巡航系统及电
子限速系统。
6、最高车速： 90km/h
7、轴距： 4500+1350mm
8、排放：欧Ⅲ
9、变速箱：全同步变速箱、16个前进
挡，2个倒挡，奔驰
Telligent智能换档系
统。
10、前桥： 7吨
11：中、后桥： 26吨
12、前悬挂： 7.5吨抛物线钢板弹簧
13、后悬挂： 2X15吨抛物线钢板弹簧
14、电气系统：发电机：28V/80A
15、蓄电池：免维护2x12V/165Ah，电
池箱可闭锁带蓄电池电源主开关车辆电子限速仪，限速90公里/小时带电子巡航控制。
16、燃油系统： 300升钢质主油箱油箱
油箱盖带锁，加油口带滤网、燃油粗滤器。
17、制动系统：奔驰Telligent?智能制
动系统带防抱死（ABS）功能和加速防滑控制（ASR）功能、前后轮盘式制动器、双回路压缩空气制动、发动机常开阀辅助制动系统及排气制动系统、驻坡起步辅助功能、制动间隙自动调整制动系统管路漏气保护（手刹释放装置）弹簧力作用的驻车制动系统，作用于后桥。
18、驾驶室：低顶宽体驾驶室带卧铺，乘员2人。驾驶室液压翻转装置中控门锁电动调节可加热后视镜，驾驶员侧可加热广角后视镜副驾驶员前侧广角后视镜，副驾驶侧下视镜，前望地镜，电动门窗CD收音机，暖风/通风系统，空调系统，粉尘过滤器。
19、轮胎及轮辋： 9.00x22.5轮辋
315/80 R 22.5轮胎
四、支腿
1、型式： H型
2、跨距： 6000 mm（纵向）X5400 mm（横向）
3、截面：矩形等截面，进口高强板材焊接成型
4、支腿最大支反力： 120kN
5、允许支腿展开最小空间宽度：不大于4000mm
（即在4米宽的路面可展
开作业）
6、支腿操作：自动展开调平操作
7、支腿垫板尺寸： 500mmX500mm
五、臂架
1、臂架节数/型式： 4节伸缩+1节折叠臂
（大于39600mm）
2、变幅角度：伸缩臂架：-3~85°、伸缩臂架
与折叠臂间：0~180°
3、变幅机构：伸缩臂架：双变幅油缸
折叠臂：油缸+连杆组
4、臂架布置形式：折叠臂铰接在第4节伸缩臂的臂头，行驶状态时折叠臂伸缩收在折叠臂的下面，置于支架上。
5、臂架主材料：采用进口高强钢板,抗屈服强度不低于Q960，“U”型折弯加工，双面焊接成型。
六、转台
1、中心回转接头：水、电、液一体式
2、回转机构：马达驱动减速机实现任意
360o连续回转
3、回转支承：外齿、接触球式
4、转台材料：进口高强钢板焊接成型
七、水路系统
1、流量/水路系统额定压力：6000L/min/2.5MPa
2、水路系统安全阀压力： 2.0MPa
3、水箱容量： 5000kg
4、泡沫容量： 3000kg
5、其余水管：全部采用304不锈钢材质
6、水炮型号：美国AKRON3578+5177
7、水泵型号：美国PSP1500
8、水泵工作压力： 1~2.2MPa
9、泡沫比例混合器：环泵式泡沫比例混合器，
6%比例，流量可调节。
10、水压显示位置：一个，驾驶室后操作面板。
11、水炮型式：电动控制水炮、实现水平回
转、俯仰和改变水流形状
安装位置：臂架前方，带40米距离
有线遥控。
12、水路主管路通径： DN100
13、水路接口:
车身左侧：
出水口, 带球阀和卡式消防接口DN80 2个
注水口, 卡式消防接口DN80 2个
吸水口, 带闷盖和内扣式消防接口 DN150 2个
车身右侧：
出水口, 带球阀和卡式消防接口DN80 2个
注水口, 卡式消防接口DN80 2个
吸水口, 带闷盖和内扣式消防接口 DN125 2个14、水罐材料： 304不锈钢，底板厚度5mm，
侧板厚度4mm，顶板
4mm，
隔板厚度3mm
15、罐体连接方式：弹性连接
16、罐体检修孔尺寸：不小于Φ500mm
17、余水排放管径： >25mm
八、安全保护系统
1、上下车互锁：支腿未展开时臂架不能动作；臂
架离开支架时支腿不能动
作。
2、臂架的缓冲保护：极限位置以及突然操作手柄，
系统能自动实现加减速。3、回转对中保护：回转在接近中位时，自动降
速，确保中位精确对准。
4、水路超压保护：当水炮入口压力超过额定值
时，水路自动泻压。
5、水罐涨罐保护：除了设置足够的大孔径的溢水
口，还设置罐了口压力溢流装
置，水罐补水时，防止意外超
压。
6、软腿保护：当臂架在动作过程中，支腿出现
虚腿，自动报警。
7、应急功能：所有液压阀都带有应急机械操作；系统带有应急动力源，汽油发动机动力或油泵出现故障时，用于收拢臂架和支腿。
8、发动机限速：臂架动作时，根据液压油的需求，自动限制发动机转速；当水泵工作时，防止水路超压或水泵超速，自动限制发动机转速。
9、臂架限幅保护：臂架接近极限幅度时，能自动
缓慢停止。
10、回转缓冲保护：回转突然停止，系统能够有效
实现缓冲。
11、车身防碰撞：臂架在负角度变幅回转时，为了防止臂架碰撞车身，回转到一定方位时，自动停止危险方向的回转。
12、支腿动作报警：支腿动作时，声光自动报警，
防止触碰伤人。
13、车辆自动集中润滑系统：自动定时为车辆重要部位提供润滑保养。
14、倒车监视系统：在驾驶室驾驶员可观察到车辆
后尾部的图像，利于倒车。
九、电气系统
1、控制系统：基于CAN总线的智能控制系统（控制器+显示屏+控制程序）。
2、操作位置：共五个。一个在驾驶室后部（支腿操作）；一个转台左侧，并带有座椅（上车和水炮操作）；另两个在车身前部左、右两侧（水泵操作）；还有一个为遥控操作，可在距离车辆40米的位置对车辆的上车臂架、水炮、发动机进行操作。
3、屏幕：采用军用液晶显示屏，可在各种恶劣的环境下正常显示，位于驾驶室后部的操作台。
4、灯光照明系统：臂架顶端带有一个70W氙气防暴探照灯，操作仪表台设置仪表夜间照明灯，支腿动作设置黄色警示灯。
5、警灯警报器系统：驾驶室顶左右各有一个圆形警灯、车身左右上部各有四个长方形红蓝相间频闪警灯，车尾左右各设一个方形红色频闪警灯；警灯警报器在驾驶室内集成操作，警报器具备消防警报声、警笛声、对外喊话等多种功能。
6、电缆及接插件：采用防水性能达到IP67进口接插件，臂架拖链及电缆为进口产品。
7、支腿操作：手动人工操作。
8、臂架操作：手柄无级控制、电控强制操作、手动强制操作。
9、各操作面板功能：
驾驶室后泵室操作面板功能：
操作（按钮、旋钮、钮子开关、手柄）---臂架操作（两个操作手柄）、水路各阀门操作、消防炮操作（按钮开关）、消防泵开关、消防炮开关、发动机启动熄火、应急泵开关、油门加减速、防碰撞开关、紧急停止、各种灯光开关、踏脚开关；其中消防系统的操作要求简单、便
捷，各开关位置符合人体工学设计，任何一个功能的实现不超过三个开关的操作。
显示---水位或泡沫液位、液压表、消防泵转速表（带计时器）、水压表、水路真空表、支腿状态信号灯、臂架动作受限、臂架对中、炮未回到位。
车身后部下车操作面板功能：
操作：支腿伸缩开关状态、紧急停止、支腿照明、发动机启动/熄火、上下车切换、支腿水平状况、液压油滤芯堵塞信号灯等。
转台处操作面板功能：发动机启动/熄火、上车操作手柄、水炮操作集成、紧急停止、液压油泵取力、探照灯控制
显示---上车臂架工作状况图形和数字显示、车辆性能参数、维修保养信息以及火场观察仪图像。
信息技术校本研修计划 【篇一】 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下： 一、自我研修 1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。 2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。 4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。 5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领，传帮带 为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划： 1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。 3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与配合。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。 三、园本专题培训 1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。 2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
【篇二】 一、营造良好的教学环境 良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和教师应努力创造条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面,要尽可能给学生提供学习所需的物质条件,大到校园的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。 其次,要营造好学生课堂学习的小环境,教师应在引导学生把握知识体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教师要做好指导和调控,有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。培养学生自主、合作、探究的学习方式。 二、从教学方法方面入手 信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先,可以学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。其次,可以吸收国内外信息技术教学的成功经验,在继承的基础上大胆改革,探索新的教学方法与教学模式。 要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。譬如,“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。因此,要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。 三、处理好教师、学生及教材的关系 首先,教师要关注学生的情感,以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念,要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系,传统教学中教师对学生居高临下的训导、灌输,随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有一定生活经验、认知基础和解决问题能力的"会学"个体,是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程,同时也要注意到学生的思维过程。 其次,信息技术发展飞快,新技术新应用更新非常快。教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本;更好的软件能使某一应用更方便、实现更好效果。在使用教材时,我们的教师不可能每一个软件都能讲到,因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创造性的教师应使课本上的知识"活"起来,要针对学生的心
以下内容不清楚怎么填的都先放空白日后 再补 高答学校毕业生登记表 集美大学 文学院 汉语言文学（师范） 中文0712 XXX 填表日期 年 月 （日期不填，放空白） 集黄人学也 （请仔细阅读填表说明） 学 校 院 （系） 专 业 班 级 姓 名
Xx > < x两寸 11" 据个人情况XXX免冠彩照 家庭应按父母的 家ft职业来填写，如工人、中共党员、中共预备党员、 农民、公务员、军人、共青团员、群众 L— 知识分子等等 n 1 -?"一—- 住 XXX S[. (|K YYYYYYYYYYYYYYYYY x L —*- JK JOE- ?工XXXXXXXXXXXXXXXXX 电虽I LK PJ吐据个人情况 ffWM 地何人:写明时间和介绍人及组织无疾病体质强介绍參加共产（初、高中时期的介绍人要是忘记H # tt ?i 1 - A - 护? f J H可写班主任等） It或/ V H KI" 1111 B|1一— _ 婚否?时方性 名"【怡itt据个人情况填写，没有写“否”即可 製、现在何 处,e E何职 家庭! ---------------- 1伦怖情 1况&主蠻主要介绍一下家庭成员情况，家庭收入、支出情况。（来源方式如“工资”为主 等） 经济来源 何时何地因 何原因受过 据个人情况填写何种炉励或 蛙
从小学开始写起，证明人可写某位班主 任或者当时的校长 和主盒芙 命“】的H z ;r仁尬据个人情况填写 M M > M * ； 位、任阿职. 砂幡面蛻?现 在与亭人的 关系如河， 家魁主聪成员 和卜湮社会芙I 据个人情况填写瞩中有无Mt公 或部n瓠
信息技术校本培训总结 《信息技术校本培训总结》的范文，觉得有用就请下载哦篇一：教师信息技术校本培训工作总结 校本培训工作总结 为了拓宽学生的视野，引进好的教学方法，提高课堂教学的教学效果，充分利用网上资源服务于教学，现对我一个多月校本培训工作做如下总结： 一、认真参与校本培训 “国培”培训回来后，我结合我校的实际情况，严格按照“思旺一中教师信息技术培训实施方案”要求，每周周二下午课外活动期间参与学校组织的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知识和方法”的培训，使自己基本掌握了信息技术知识和基本操作技巧，为了更好的完成信息技术网络考试，为其他教师下载了模拟试题，能利用课余时间进行自学，顺利完成了11月份的网络考试，效果明显。现在全校有80%以上的教师都能熟练运用设备进行备课和组织课堂教学，并掌握了“远程教育资源”的接收、下载、整理、运用，在课堂教学中充分发挥资源优势，体现自己的特色课。经过培训，自己能自己制作一些简单的课件，在课堂教学中，运用多媒体开阔了学生的视野，活跃了气氛，提高了课堂效率。
二、最全面的充分利用空中课堂，发挥“远教”资源在课堂中的作用作为学校的一名信息技术教师，对学校制定的“远程教育资源课程表”，进行了严格管理，对所接收的资源及时进行整理和公示，并经过精挑细选刻录成盘，充分发挥教师的课堂运用率，极大的丰富了 课堂教学。教学中以班级为单位严格按照课表进行上课，把所接收的资源充分利用到课堂当中，大大的提高了课堂效率，提高了教学质量。 三、充分发挥电子备课室的作用，服务于广大师生 为电子备课室最大限度的服务学校教学，我利用学校的电子备课室提高自己制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，与同事互相学习和交流。开阔了事业，丰富了业余生活。 四、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
信息技术开展校本研修 一、研究的背景 现代科技的发展，社会信息化程度不断提高，依靠原来的教学手段已经不能很好地满足现代社会对人才培养的需要，必须在继承传统教学手段合理成分的基础上，引进现代教育技术。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地影响着我们的生活、学习和工作方式，同时也影响着我们教学的内容和方法。应用信息技术于小学各学科的课堂教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，探索精神和探究能力的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为教学手段的改进提供了新的发展机遇，信息技术与学科课程的整合，产生了优化的教学效果。 现代教育技术与课堂教学的有机结合，已经成为现代教学的必用手段与趋势。它不仅能改善学校的教学环境，能优化教学机制，还能拓宽学生的学习渠道，改变学生的学习方式，能有效地提高教学效率。但是现代教育技术作为小学课堂教学中的一种新的学习方式，在课堂教学中运用不够适切有效。在教学中，多媒体应用给学生带来学习负迁移，或多媒体成为“新型”黑板，或多媒体成为无用的摆设，教学的“累赘”，或用多媒体来包办一切，或教师成为多媒体的“奴隶”，影响对课堂生成的灵活处理等等。因此，提高课堂教学中现代教育技术应用的有效性，是一个迫切解决的问题。 学校在抓住机遇，改善学校硬件环境和提升学校软件实力的同时，也切实行动，抢占先机，积极践行着学校能有跨越式的发展。“运用信息技术开展常态教学诊断的校本研修实践研究”是我们学校申报的市级课题中的一个研究项目。通过运用现代信息技术改进校本研修方法与途径，提高小学课堂教学的有效性，实现以现代教育技术促进常规课堂教学优质化。 二、研究的成果及分析 （一）运用信息技术改变校本研修的方式
信息技术校本培训方案
信息技术校本培训方案 一、培训计划 随着现代教学手段的推广和普及，面对全面推行素质教育的需求，对教师素质提出了更高更新的要求，特别是信息技术应用能力已经成为广大教师适应当前教育需要的一项必备的基本功。探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们从以下几方面工作： 1、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。 2、积极开展现代教育技术专项实验研究，提高教师应用现代教育技术的能力和意识。 3、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代教育技术的能力。 二、培训对象、时间与目标 （一）培训对象：45周岁以下教师 （二）抽教研活动或政治学习时间 （三）培训目标要求： 总体目标： 了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。 具体目标要求： 1、能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。 2、能在网上搜索自己想用的教学资源，以及下载。 3、用word排版。
4、绝大不分老师能利用PowerPoint制作课件，一部分老师能利用Flash制作课件 三、培训内容 1、用word排版：介绍一款软件专门作试卷。 2、电子表格：电子表格的基本知识；表格数据的输入和编辑；表格中图表的创建和编辑（选学：表格数据的管理，工作簿的简单操作）。 3、课件：PowerPoint和Flash课件制作 4、下载资源：搜索和下载资源的方法。 四、培训措施 1、开展教师信息技术培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。 2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。 3、在培训过程中，应坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。一般应以上机操作为主、讲授为辅，原则上上机操作时间应不少于信息技术培训总学时的三分之二。 4、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。 五、组织实施及领导： 全校教师信息技术培训在校长的领导下，由信息技术教师具体负责组织实施，各科室协调配合。
信息技术校本培训方案 一、背景原因 求，对教师素质提出了更高更新的要求，特别是信息技术应用水平已经成为广大教师适合当前教育需要的一项必备的基本功。探讨新的更有效的教育、教学模式，促动基础教育的改革和发展的目的，成为当前教学工作中一个非常重要的主题，本次培训我们主要要做好以下几方面工作： 1、以计算机应用水平的培养和计算机操作水平的提升为主展开一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务水平的教师和干部队伍。 2、积极展开现代教育技术专项实验研究，提升教师应用现代教育技术的水平和意识。 3、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提升教师学习、研究、总结现代教育技术的水平。 二、培训对象、时间与目标 （一）培训对象：45周岁以下教师 （二）抽教研活动时间 （三）培训目标要求： 总体目标： 了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术实行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的水平；
建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观点，初步掌握继续学习信息技术新知识的水平。 三：培训步骤 1、能够应用电子表格软件实行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。 2、能在网上搜索自己想用的教学资源，以及下载。 3、用word排版。 4、绝大不分老师能利用PowerPoint制作课件，一部分老师能利用Flash制作课件 四、培训内容 1、用word排版：介绍一款软件专门作试卷。 2、电子表格：电子表格的基本知识；表格数据的输入和编辑；表格中图表的创建和编辑（选学：表格数据的管理，工作簿的简单操作）。 3、课件：PowerPoint和Flash课件制作 4、下载资源：搜索和下载资源的方法。 五、培训措施 1、展开教师信息技术培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。 2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利
99年版《干部履历表》填表说明 （1）“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定。“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的。 （2）“民族”要写全称。如：“维吾尔族”、“哈尼族”。 （3）“出生日期”按公历填写到日。 （4）“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“籍贯”和“出生地”按现行行政区划填写。（5）“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历。研究生按博士研究生毕（结、肄）业、硕士研究生毕（结、肄）业、研究生班毕（结、肄）业填写。党校通过全国教育系统招生录取的研究生，亦按此填写。 凡在各类成人高等教育（电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等）或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明，如“电大本（专）科毕业”、“自学高考大专毕业”等。 在各级党校函授毕（结、肄）业的，应填写“**党校本（专）科函授毕（结、肄）业”。各级党校培训、进修一年半以下的，不作为学历填写。 不得填写“相当**学历”。 （6）“学位”填写在国内外获得学位的具体名称，如“文学学士”、“理学硕士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的，只填写学位。 （7）“单位职务”要填写本人现担任的最高职务，包括技术职务。担任两个以上的，要求同时填写，如：“省委副书记、省长”、“副局长、总工程师”等。 （8）“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明。 （9）“工资情况”，党政群机关工作人员填写职务档次及工资额、级别及工资额，如：“副部长1档、270元，五级、198元”；实行职务等级工作制的事业单位工作人员只填写职务等级及工资额，如：“二级职员一档、349元”，“研究生一档、404元”；实行其它工资制度的事业单位工作人员也只填写工资构成中的固定部分；国有企业的管理人员、技术人员由负责布置填表的组织、人事部门指导填写，一般应填写职务级别和工资额。 （10）“何年何月何处参加工作”，具体时间按中央组织部和人事部门的有关规定填写。 （11）“何年何月何人介绍加入中国共产党，何时转正”、“何年何月加入中国共产主义青年团”，要逐项填写清楚。抗日战争以前参加共青团后转党的，应写明入团时间和转党时间；脱党或失掉过组织关系的，应填写经组织审查确定的入党时间。 （12）“何时经何机关审批任何专业技术职务或任职资格”，专业技术职务或任职资格填写本人现担任的最高专业技术职务或现具有的最高专业技术职务任职资格。 （13）“何年何月至何年何月参加过何单位举办的政治理论或业务培训”，要写明培训班名称、主要学习内容、有无证书等情况。 （14）“有何业务技术专长、重要发明创造、科研成果、著作译作”，要具体出版或发表的情况。
湖南生物机电职业技术学院毕业生登记表 填表说明 高等院校《毕业生登记表》是大学生档案中最重要的文件之一，请大家认真填写。 1、毕业生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔和签字笔，自己清楚，涂改无 效。 2、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。 3、“学历层次”应毕业后所获得的学历。 4、“注册证号”指毕业证书电子注册号。 5、“本人健康情况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。 6、个人简历，按时间顺序详细填写，从小学开始，中途间断学习和工作的时间也要 填写清楚，并加以说明。 7、“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女），“主要社会关系”是指 对本人影响较大、关系密切的亲友。 8、贴近期二寸正面免冠照片。家庭出身：工人/ 农民/ 知识分子/ 军人/ 干部/ ；本人成份：学生。 9、学生成绩表通过教务管理系统打印后，附在本表第 6 页。 10、“自我鉴定”由本人实事求是地认真填写，填写内容要求不少于表格的4/5 。（1）自我鉴定的要求：准确客观，符合实际，字迹工整，文句通顺，表达准确。 （2）自我鉴定的内容： 1 政治思想：主要总结自己对待政治理论学习的态度，通过学习在政治思想上的提高； 对党的新时期的路线、方针、政策的认识和态度，自己在学校各项政治活动中的思想 认识和表现等。 2 道德修养：主要总结自己在学校生活中，对校规校纪和社会公德的遵守情况。 3 学习与成绩：主要总结自己在校期间的学习，学习目的，通过几年的学习后，在知 识能力和职业上有哪些成绩等。 4 体育及健康：参加体育锻炼的情况，对自己健康的评价等。 5 存在的不足和今后努力的方向，对毕业就业的认识和态度。 11、班级鉴定：由各班委员会组织认真填写，签名为班长姓名，填写内容不得少于表 格的1/2. 12、学校鉴定：主要由班主任老师根据毕业生自我鉴定和班委会的情况，以及自己所 掌握的情况，对毕业生在校期间从政治思想、道德品质、学习、工作，生活等各方面 进行客观，公正的评价。
肥城市中小学教师信息技术应用能力 校本培训实施方案 为加快我市教育现代化的进程，提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和《教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》精神，结合我市教育装备情况和教师队伍实际，制定中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥我市中小学现代化教学装备的效能，推动我市教育教学质量的快速提高。 二、培训对象 全市在职在岗中小学干部教师。 三、目标要求 了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。
四、培训内容 计算机知识与基本操作；因特网基础；文字处理；电子表格；文稿演示。（详细内容见附件：《肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要》） 五、培训方式 培训以校本培训为主，采取单位集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。 六、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则 理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。指导教师要坚持理论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。 2、坚持针对性、时效性原则 根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，学员必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧。坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。 七、培训时间与课时安排 全市中小学教师信息技术应用校本培训自2011年1月初开始，2011年9月底结束，总体时间九个月。各单位、各学校利用双休日和课余时间安排100课时进行校本集中培训，其余时间学员分散学习。 八、组织保障 为加强中小学教师信息技术应用能力校本培训工作的领导，教育局成立以局长为组长的工作领导小组，领导小组下设工作小组，由政工科、教研室、装备办、教师进修学校相关人员组成，具体负责中小学教师信息技术应用校本培训工作。各单位、各学校按照培训工作实际要成立培训工作领导小组和工作小组，确实将培训工作抓好落实做出成效。
京蒙小学多媒体培训活动记录表 单位：京蒙小学项目负责人：郭振清 项目 名称 多媒体培训项目负责人郭振清活动 时间 2018.6.4---5 活动地点计算机教室 活动主题PowerPoint2003专题培训、 多媒体设备等 主讲人刘艳青 参加 对象 全校教师学时共8学时 活动内容及进程 信息技术校本培训汇总表 培训时间培训内容培训对象2018.6.4 上 午 PowerPoint专题一全体教师2018.6.4 下 午 PowerPoint专题二全体教师2018.6.5 上PowerPoint2003常见问题及全体教师
午对策 2018.6.5 下 午 课件评比标准全体教师活动反 思 与建议通过学习，大多数老师对于演示文稿中添加表格的编辑、插入Flash动画等方面还是收获很大的，许多老师希望在今后能讲讲关 于课件素材的简单处理的内容，如声音的录制剪切、视频的下载、剪切、图片的简单处理。 附：培训详细内容及签到记录 京蒙小学校本培训活动记录表(一) 活动主题：PowerPoint2003专题培训一 活动时间2018.6.4上午活动地点计算机教室参加对象全校教师主讲人刘艳青
活动内容一、对象的添加：制作演示文稿，添加对象是最常见的操作。 1、新建幻灯片 默认情况下，启动PowerPoint2003时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片。我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片： 方法一：快捷键法。按“Ctrl+M” 组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。 方法二：回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格 中，然后按下回车键（“Enter”）， 同样可以快速插入一张新的空白幻 灯片。 方法三：命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张 空白幻灯片。 2、插入文本框 通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。 ①执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉
2020年学校信息技术校本培训计划 学校要以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够充分运用多媒体教育手段的教师队伍，那么工作计划怎么制定呢?下面是小编带来关于2020年学校信息技术校本培训计划的内容，希望能让大家有所收获! 2020年学校信息技术校本培训计划(一) 一、信息技术(远教)校本培训领导小组组长刘中祥 副组长：徐汉广王彬吴萍 组员:王加琪刘永林廖豆 二、培训目的 为了加强我们马庄小学教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。 1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。 2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。 3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。 三、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则。 理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。 2、坚持针对性、时效性原则。 根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相
结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。 3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。 四、培训形式 集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。 五、培训内容 1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。 2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。 3、对全体教师进行常用软件知识(杀毒软件、备份软件)及使用培训。 4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。 六、培训步骤 第一阶段： 认识电脑的组成，学会拼装电脑；调试显示器为最佳状态，给显示器消磁，会设置屏幕分辨率和颜色质量；了解主机的组成，辨别LED指示灯，明白各个接口的作用，尤其是USB接口、音频接口、VGA接口、键盘接口和PS/2接口；认识网卡、网线、信息点，辨别网络的物理连接。 第二阶段： 1、了解IP和MAC地址知识，学会查看命令“IPCONFIG”，明白网关、子网掩码、DNS相关知识；学会更改计算机名和工作组，查看和更改本地连接属性，IP地址相关项目严格按《西平小学电脑设备配置登记表》填写；认识ARP及ARP病毒，如何预防和处理ARP病毒，如何绑定正确的网关。 2、网络应用学习。如E-mail的申请、使用、维护；博客的申请、使用；QQ群的加入和交流；学校网站注册用户的文章发表方法；学籍管理软件的安装和设置；学校FTP的使用和申请等。 第三阶段：认识常用软件并学会安装，如文字处理软件、图片处理软件、课件制作软件；杀毒软件的下载、安装、卸装、设置，具体讲瑞星2020的安装，卡卡助手的使用和防火墙的设置；学习WINDOWS清理助手的使用；学习WINRAR的使用；字
信息技术培训校本研修计划 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策 略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思 平台。我个人2015年的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使 自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教 学研究水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的， 以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼 点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学 会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教 学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路， 争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努 力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因
高等学校毕业生登记表1 学校西南财经大学天府学院 院系不填 专业物流管理 姓名 x x x 填表日期二0一三年五月四日 中华人民共和国教育部制定 四川省教育厅翻印1本表是是本人根据纸质版样表编辑的，打印无效哦！
姓 名 xxx 性 别 男 贴 照 片 处 曾 用 名 xx 出 生 年月日 1990.05.12 家庭出生 干部 本人成分 学生 籍 贯 xx 省（直辖市、自治区区）xx 县（或xx 市） 民 族 x 族 现在家庭 住 址 例如：四川省成都市成华区龙潭街道航天路29号 是否华侨 侨居何处 否 本人身体 健康情况 健康或良好 （据实） 何时何地何人介绍参加共产党或共青团 例：2012年3月在西南财经大学天府学院经xx 介绍加入中国共产党 婚否？对方的姓名、政治面貌、现在何处、任何职？ 否或未婚 家庭经济情况主要经济来源 家庭经济情况：(优越、良好、一般、差) 主要经济来源：(工资、务农、经商、低保 等) 何时何地何原因受过何种奖励 和 处 分 例如： 2010.09-2011.07 西南财经大学天府学院 优秀学生干部 无任何处分
本人学历及社会经历 自何年何月起至何年何月止何地、何校（或单位）学校（或任何职） 证明人 现在何处 例如： 2009.09-2013.06 西南财经大学天府学院，班长领导或老师 现在西南财经 大学天府学院 （或城市单位）
家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄，在何地何单位、任何职、政治面貌如何？现在与本人的关系如何？例如：父亲 xxx 48岁成都市人民政府公务员中共党员与本人关系良好(密切) 家庭主要成员 和社会关系中 有无触犯刑律 的？与本人关 系如何？ 无
教师信息技术应用能力培训方案 为进一步提高我校广大教师信息技术与课程整合实践教学实施能力，推动我校教育信息化和现代化水平，特制定上街实验初中教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下： 一、指导思想 坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把教师信息技术培训工作落到实处，使教师的信息技术能力真正得到提高，为教学服务。 二、工作目标 （一）通过集中培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、PPT多媒体操作、微课制作等信息化教学基本技能。 （二）通过集中培训和日常研训，促进教师熟练掌握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能熟练运用微信、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。 （三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。 三、培训对象
我校全体在职在岗一线教师全部参加培训 四、培训内容 （一）移动学习的工具、应用、设计； （二）翻转课堂和微课的相关理论知识； （三）素材的搜集与整理和PPT制作技巧； （四）录屏软件的安装和基本使用。 五、培训方式及时间 1.分散自学：要通过自学，基本了解和掌握微信、QQ 使用方法，对翻转课堂、微课有较深刻的认识和理解。 2.集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,主要培训PPT 制作、素材搜集与整理、录屏软件Camtasia Studio的安装和基本使用,切实提高教师的实际操作能力。 3.培训时间及培训地点： 培训时间：具体时间为10月份第二周起每周二下午课外活动时间。 培训地点：多媒体教室 六、培训成果 （一）在集中培训期间，每名教师要高质量完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。
第一部分Windows操作系统 一.计算机系统的组成（展示课件） 1.硬件系统：（播放硬件视频） 2.软件系统 一、Windows的启动与关闭 1．启动 开机就可直接启动Windows系统。 开机顺序：先开显示器，后开主机。 2．关闭 操作步骤：单击“开始”→“关闭系统”→在消息框中按需要选择→单击“是” 二、鼠标器 1．鼠标简介 2．鼠标指针 3．鼠标的操作 ⑴指向：移动鼠标使指针指向屏幕上的某个对象。在利用鼠标进行任何 操作之前都要先执行“指向”操作。 ⑵单击：按下再放开鼠标左键一次。用于选定所指对象。 ⑶双击：快速按下再放开鼠标左键两次。用于打开或运行选定对象。 ⑷右击：按下再放开鼠标右键一次。显示所选对象的快捷菜单。 ⑸拖动：按住鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标器。用于对象的移动。 三、桌面
1．认识桌面 2．在桌面上的操作 ⑴排列图标：在桌面空白处右击→“排列图标”→按要求选择 ⑵移动图标：将指针移动到对象上→按住左键拖动到目的地→释放左键 ⑶重命名图标：切换中英文输入法→选中图标→右击→选择“重命名” →按回车键或在空白处单击 ⑷删除图标：选中图标→右击→选择“删除”→“是”；或选中图标→ 按DEL键→“是” 四、窗口、对话框和消息框 五、菜单 1．菜单简介 2．菜单命令中各标志的含义 3．快捷菜单 4．快捷键 六、启动（运行）应用程序 方法1．双击桌面上的应用程序快捷方式图标 方法2．单击“开始”→在开始菜单中单击要运行的程序名称 方法3．单击“开始”→“运行”→填写应用程序的路径。 七、在桌面上创建应用程序的快捷方式图标 将指针指到要创建快捷方式的程序上→按住右键拖到桌面上→选择“在当前位置创建快捷方式”； 将指针指到要创建快捷方式的程序上→右击→“发送到”→“桌面快捷方
福建农林大学制 注：本登记表最后装入毕业生人事档案，仅此一份，在进行毕业鉴定时，应做到以下几点：1.毕业生本人、班级鉴定成员要做到严肃认真；2.认真阅读填写说明，并按照指定格式进行填写； 3.由毕业生本人亲自填写，不可打印，字迹工整，不得涂改，特别是自我鉴定要先拟草稿再抄正。 填 表 说 明 1．毕业生必须如实填写本表，填写时一律用黑色钢笔或者碳素笔，字迹要 清楚。 2．表内属本人填写的项目，如因情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详” 及其原因，如无该项情况，应写“无”。 3．“家庭主要成员”指直系亲属。“主要社会关系”是指对本人影响较大、关 系密切的亲友。 4．“参加何党派”要写明党派全称，如，中国共产党等 6．贴近期一寸正面半身脱帽照片。 7．如有其他情况或问题需要说明时，请写在“备注”栏内。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
信息技术校本培训教案 第一模块计算机的基本知识及操作系统windows XP应用 一、计算机系统 （一）计算机发展史 人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步，从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，计算工具相继出现了如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。1946年，世界上第一台电子数字计算机（ENIAC）在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电于管组成，占地170m2，总重量为30t，耗电140kw，运算速度达到每秒能进行5000次加法、300次乘法。从计算机的发展趁势看，大约2010年前美国就可以研制出千万亿次计算机。 电子计算机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路（IC）和超大规模集成电路（VLSI）四个阶段的发展，使计算机的体积越来越小，功能越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，目前正朝智能化（第五代）计算机方向发展。 1．第一代电子计算机 第一代电于计算机是从1946年至1958年。它们体积较大，运算速度较低，存储容量不大，而且价格昂贵。使用也不方便，为了解决一个问题，所编制的程序的复杂程度难以表述。这一代计算机主要用于科学计算，只在重要部门或科学研究部门使用。 2．第二代电子计算机 第二代计算机是从1958年到1965年，它们全部采用晶体管作为电子器件，其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍，体积为原来的几十分之一。 3．第三代电子计算机 第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件，并且出现操作系统，使计算机的功能越来越强，应用范围越来越广。 4．第四代电子计算机 第四代计算机是指从1970年以后采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32万个晶体管。 由此可见，微型计算机的性能主要取决于它的核心器件——微处理器（CPU）的性能。 5．第五代计算机 第五代计算机将把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学习和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯·诺依曼机器的概念，实现高度的并行处理。 2、计算机的特点 计算机的基本特点如下： 1、记忆能力强 在计算机中有容量很大的存储装置，它不仅可以长久性地存储大量的文字、图形、图像、声音等信息资料，还可以存储指挥计算机工作的程序。 2、计算精度高与逻辑判断准确 它具有人类无能为力的高精度控制或高速操作任务。也具有可靠的判断能力，以实现计算机工作的自动化，从而保证计算机控制的判断可靠、反应迅速、控制灵敏。 3、高速的处理能力 它具有神奇的运算速度，其速度以达到每秒几十亿次乃至上百亿次。例如，为了将圆周率兀的近似值计算到707位，一位数学家曾为此花十几年的时间，而如果用现代的计算机来计算，可能瞬间就能完成，同时可达到小数点后200万位。 4、能自动完成各种操作 计算机是由内部控制和操作的，只要将事先编制好的应用程序输入计算机，计算机就能自动按照程序规定的步骤完成预定的处理任务。 （二）硬、软件系统简介 1、硬件系统组成 计算机硬件是指有形的物理设备，它是计算机系统中实际物理装置的总称，可以是电子的、电磁的、机电的或光学的元件、装置，或者由它们所组成的计算机部件。 1）计算机硬件的基本功能是接受计算机程序的控制来实现数据输入、运算、数据输出等一系列