闽教版信息技术八年级上册(2.2体验顺序、分支结构程序设计)

课题：第一单元平面素材的加工与集成第一节图像的获取课型：新课、实践课教学安排：1课时教学目标：知识与技能：1．了解图片在信息传递过程中的功能和作用。

2．了解图片的格式和类型。

3．掌握获取图片的途径与方法。

过程与方法：1．欣赏图片，并从图片中获取信息。

2．根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型。

情感态度与价值观：1．关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。

2．学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。

3．能够用正确的价值观评价图像与图形信息。

4．养成从官方网站下载的习惯。

教学重点：获取图片的途径与方法教学难点：能够针对具体任务需求，从多种渠道收集的图片进行筛选和评价教学准备：课件、相关软件如ACDSEE、PhotoEditor等教学方法：讲授法、提问法、演示法、讨论法、分类法、对比法教学过程：1、创设主题，引入新课有一篇语文课文叫《桂林山水甲天下》，桂林山水美不美？生齐答：美。

你想不想亲眼目睹桂林山水的美吗？多媒体展示桂林山水图片（迫切希望，激发兴趣）（欣赏图片，感受祖国河山之美）2、图片的功能与作用通过文字描述和图片展示，你认为哪些方法使你更能感受到桂林的山水之美？为什么？生：图片比较直观、生动、形象从下面的图片中你又能获取哪些信息呢？多媒体展示：马路上的标志图、一幅漫画、一幅汶川地震的救援图、一张地图。

仔细分析图片，分组讨论多生发表自己的看法并说出每个题标和图片的功能。

总结：图片能够形象的表达错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。

早在远古时代，我们的祖先就已知道用图片的形式传递信息。

目的：知道图片在信息传递中的功能和作用3、图片的类型知道了图片的用途，很多同学迫切地想获取图片。

我们都知道，获取的图片的大小有时并不符合我们的要求，在放大图片时，你最担心的是什么？思考，异口同声：放大后可能不清楚了。

是不是所有的图片放大后都不清楚了呢？思考，不知道动手试一试将发到你电脑D盘的“桂林山水”和“马路路标”两幅图片设置成电脑桌面背景，看一看它们的变化个别同学可能遗忘了提示操作方法你有何发现？这是为什么呢？引导自学：位图和矢量图阅读课本P2-4，认识图片的分类位图和矢量图。

2021年八年级信息技术上册全册教案闽教版第一节图像的获取一、教学目标二、知识与技能：三、1．了解图片在信息传递过程中的功能和作用。

四、2．了解图片的格式和类型。

五、3．掌握获取图片的途径与方法。

六、过程与方法：七、1．欣赏图片，并从图片中获取信息。

八、2．根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型。

九、情感态度与价值观：十、1．关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。

十一、2．学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。

十二、3．能够用正确的价值观评价图像与图形信息。

十三、4．养成从官方网站下载的习惯。

十四、二、教学的重点和难点：十五、重点：获取图片的途径与方法。

十六、难点：能够针对具体任务需求，从多种渠道收集的图片进行筛选和评价十七、三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、ACDSEE5.0十八、四、教学方法：讲授法提问法演示法讨论法分类法对比法十九、五、教学安排：1课时二十、六、教学过程：二十一、1、创设主题，引入新课二十二、有一篇语文课文叫《桂林山水甲天下》，桂林山水美不美？二十三、生齐答：美。

二十四、你想不想亲眼目睹桂林山水的美吗？二十五、多媒体展示桂林山水图片二十六、（迫切希望，激发兴趣）二十七、（欣赏图片，感受祖国河山之美）二十八、2、图片的功能与作用二十九、通过文字描述和图片展示，你认为哪些方法使你更能感受到桂林的山水之美？为什么？三十、生：图片比较直观、生动、形象三十一、从下面的图片中你又能获取哪些信息呢？三十二、多媒体展示：马路上的标志图、一幅漫画、一幅汶川地震的救援图、一张地图。

三十三、仔细分析图片，分组讨论三十四、多生发表自己的看法并说出每个题标和图片的功能。

三十五、总结：图片能够形象的表达错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。

早在远古时代，我们的祖先就已知道用图片的形式传递信息。

三十六、目的：知道图片在信息传递中的功能和作用三十七、3、图片的类型三十八、知道了图片的用途，很多同学迫切地想获取图片。

第二单元VB程序设计基础
活动七走近可视化程序设计
教学目标：
1.知识
（1）了解程程序设计、程序设计语言（2）了解VB语言环境.
（3）了解对象、属性、事件等面向对象程序设计的概念
2.技能：体验简单的程序和界面设计。

3.情感
(1)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。

(2)培养学生探究精神与独立操作能力。

课时：2课时
重点与难点：
1.教学重点：了解程序设计的意义,建立起程序设计思维雏形.
2.教学难点：对象概念的理解
教学方法：演示法、练习法、讨论法
教学准备：
1.教学环境：配有黑板或白板的多媒体网络教室
2.教学资源：辅助教学使用的程序,存放学生练习的文件夹,学生用机需要安装好VB语言环境.
教学过程：
教学反思：
1.突出的教学重点是否在教学过程中得到落实。

2.教学难点在教学过程中是否得到解决，学生是否在学习过程中掌握了难
点。

3.学生在学习中是否获得了“原来是这样”的感悟。

⑷数字播放机（MP3/VCD/DVD）图像/色调/色相饱和度”命令或按<Ctrl+U>对话框，设置相关参数。

在该对话框底部显示有两个颜色条，它们代表颜色在颜色轮中的次序。

上面的颜色条显示调整前的颜色，下面的颜色整个色彩已经比较鲜明了。

（4）从对话框的“编辑”菜单中选择某一种颜色，可以单独调整该颜色成分的色相、饱和度和亮度。

（5）当从对话框的“编辑”菜单中选择了某一种颜色（如黄色）时，一个调整滑块会出现在对话框低部的颜色条之间，使用这个调整滑块可以用来增加或减少可调颜色的范围，编辑任何范围的色相。

（6）拖移中间部分的暗灰滑块，可以移动整个调整滑块选择不同的颜色后，单击[好]就获得了一幅单一颜色的图像。

二．使用“替换颜色”命令（1）打素材目录中的sc02.tif文件。

在这幅图像中要使用将图像中的黄色替换为绿色。

（2）执行“图像/调整/替换颜色”命令打开三．用“可选颜色”命令调整颜色。

（1）打素材目录中的sc03.bmp文件。

（2）执行“图像/调整/可选颜色”命令，打开“可选颜色”对话框。

（3）从对话框顶部的“颜色”下拉框中可以选取需要调整的颜色。

这组颜色由加色原色和减色原色以及白色、中性色和黑色组成。

（5）在本例中，首先从对话框顶部的“颜色”下拉框中选择法”选项中选择“相对”，拖移滑块或输入数值如下：青-38，洋红黑+50 。

（6）再从对话框顶部的“颜色”下拉框中选择“黄色”，输入数值如下：青-43，洋红+80，黄0，黑+36。

如果此时打开信息调色板，将鼠标在图像中移动，信息调色板会显示调整前后的颜色值。

命令，打开“变化”对话框。

（3）“变化”对话框中，对话框顶部的两个缩览图显示原始选区和包含当前所选调整的选区。

在第一次打开该对话框时，这两个图像是一样的。

调整“当前挑选”图像会改变。

（4）从颜色上知道，要减去青色，就要增加红色；要减去黄色，就要增加蓝色；要减去绿色，就要增加洋红。

因此，单击红色缩览图两次，单击蓝（5）选择“饱和度”后可以更改图像中的色相度数。

八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。

二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。

2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。

四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。