生物论文题目文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
渗于其内,寓于其中——生物教学中渗透环境教育的探讨8-1 11:47:36
· 巧教生物学妙用简笔画教学点滴8-1 11:33:47
· 生物实验教学中“度”与“导”的艺术8-1 11:32:09
· 指导学生做好生物学笔记8-1 11:25:06
· 在课堂教学中培养学生乐学、好学8-1 11:24:28
· 在生物教学中实施“减负”7-28 11:54:57
· 种内残食原因分析7-28 11:53:04
· 农村中学生物教学应立足当地经济的振兴7-28 11:52:09
· 洋葱内表皮紫色的培养7-28 11:50:35
· 运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试7-28 11:49:54 · 要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养7-28 11:48:59
· 怎样上好高中第一节生物课7-28 11:46:42
· 生物课堂中的伙伴教学实践7-28 11:46:10
· 初中生物实验课教学初探7-28 11:45:03
中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践10-3 10:16:18 · 浅析初中生物导学式教法中的“导议”10-3 10:15:36
· 让多元教学法激活生物课堂10-3 10:14:35
· 初中生物发现法教学初探10-3 10:13:56
· 运用“互动式”教学法，开展《生物多样性及其保护》教学9-15 19: 06:31
· 引导阅读自学法在生物教学中的运用9-15 19:05:40
· 在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考9-15 19:04:52
· 生物教学中“单元目标教学法”的探讨9-15 19:04:11
· 创设新课程标准下的高中生物教学情境9-15 19:03:28
· 演示教学法在生物学科中的作用和应用8-15 11:30:51
· 初中生物面对新教材“三导”不可少8-15 11:30:03
·农村中学生物趣味教学法的应用8-15 11:29:08
· 浅谈初中生物课堂结课艺术8-15 11:28:15
· 初中生物教学新课导入法8-15 11:05:20
· 知识结构教学在生物课堂中的运用6-15 19:20:08
· 新课标下高中生物课堂情境创设6-15 19:19:25
· 高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨6-15 19:18:4 5
· “问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会5-15 10:49:17 · 浅谈生物课教学导入十一法5-15 10:48:01
· 在生物课中运用尝试教学法刍议5-15 10:45:37
· 刍议新课改下的教学行为初探5-15 10:44:26
· 反思生物学教学中的情境创设5-15 10:43:14
· 浅谈高中生物愉快教学法初探4-28 15:15:56
· 高中生物三环教学法探索与实践4-28 15:15:32
· 关于生物愉快教学法的探讨4-28 15:13:36
· 高中生物课堂教学方法初探4-28 15:12:35
· 浅析生物学课堂教学的导入艺术4-28 15:12:01
· 浅谈生物教学中的几种特殊教法3-27 14:09:49
· 用两条腿走路，教法学法并举3-27 14:09:22
· 谈初中生物课堂结课艺术3-27 14:08:33
· 浅谈生物教学中的创新情境3-27 14:08:01
· 新课标、新意识、新教法——浅析新课标背景下的四步教学法12-24 9:16:20
· 生物教学中导入技能反思12-24 9:15:32
· 在生物学中建构概念图教学的策略研究12-24 9:14:17
· 利用三整合教学法，提高生物教学质量11-23 8:10:24
· 生物学科中探索性实验教学法的实施11-23 8:09:57
· 项目教学法在生物教学中的实践应用11-23 8:09:26
· 小议类比法在生物教学中的作用11-23 8:08:58
· 谈生物课堂教学中的“问”11-23 8:08:25
· “知识解构法”在中学生物教学中的运用11-6 8:38:43
· 问题链教学法在高中生物教学中的应用11-6 8:38:11
· 对比法在高中生物教学中的运用11-6 8:37:43
· 浅谈在生物课堂教学中营造问题空间的艺术11-6 8:37:19
· 高中生物实验课教学方法浅论11-6 8:36:41
· 丰富的开课艺术在初中生物学课堂教学的尝试9-28 8:15:33
· 比较法在初中生物复习课中的运用9-28 8:15:13
· 生物学科的导入新课方法9-28 8:14:37
· 新课标下生物教学的几种设疑方法9-28 8:14:08
· 创设生物教学情境八法9-28 8:13:38
· 浅谈生物教学中如何培养学生的提问能力7-26 8:26:52
· 新课改给我的体验与反思7-17 8:46:38
· 浅谈高中生物的教学7-16 8:57:33
· 生物课堂要充分把握“四让”7-12 8:43:15
· 高中生物探究型实验刍议7-10 8:46:03
· 设疑启发培养能力提高素质——设疑在生物教学中的作用7-9 8:12: 06
· 提高科学素质，培养创新精神7-9 8:11:07
· 生物教学设计中情感的迷失与探寻7-3 7:21:42
· 《遗传的分子基础》的教学思考与探讨5-19 9:23:21
· 效率、科学、互补——生物教学CAI应用之我见1-19 21:33:24
· 运用现代教育技术构建生物学科的自主学习模式1-5 21:38:52
· CAI在高中生物探究式教学模式中的应用1-5 21:11:24
· 多媒体网络下的生物教学1-4 22:40:31
· 新课标新理念新课堂——“营养物质”一节教学畅想11-21 9:45:1 4
· 起消极影响的解题思维定势浅析9-27 14:36:41
· 试论高中生物实验分析的一般方法9-11 9:09:06
· 浅谈高中生物实验教学中的能力培养9-2 10:43:34
·谈幽默在课堂教学中的作用8-29 10:19:22
· 让学生成为学习的主人8-26 12:13:34
· 生物教学为校园“绿色工程”建设服务8-26 12:12:48
· 《人的身体》一章两个教学难点的处理8-26 12:11:40
· 在生物实验中提高学生能力8-26 12:10:35
· 保色标本和透明标本的制作8-26 12:09:58
· 生物教学中培养学生创造性思维能力的途径8-26 11:58:15
· 中学生物学审美教育初探8-26 11:57:21
· 认真学习贯彻高中生物教学新大纲精神8-26 11:56:21
· 精心设计适合学生心理特点的导入是课堂教学成功的重要前提8-26 1 1:55:15
· 图示法在“生物与地理环境”教学中的运用8-26 11:54:11
· 中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育8-26 11:52:14
· 巧塔桥助达标8-26 11:51:10
· 略论生物学教学中的“生物学语言”8-26 11:50:31
· 实验教学中学生能力培养的思考与实践8-26 11:49:29
· 生物课堂教学中渗透STS教育初探8-21 18:36:39
· 对中学生物学教育中实施素质教育的思考8-21 18:34:59
· 山区中学的生物课外科技活动8-21 18:32:51
· 生物课堂教学改革的误区8-21 18:31:48
· 探究学习与生物教学8-16 12:08:52
· 中学生物教学模式的一种新探索8-16 12:05:45
· 提高生物学教学质量有三法8-16 12:04:30
· 迎接中学生物科学教育改革的挑战8-16 11:51:22
· 初中生物实验课中的思维训练8-16 11:49:40
· 唯物辩证法和生物教学8-16 11:48:20
· 论中学生物学科教育价值的实现8-16 11:45:51
· 生物教学中学生创造力的开发与培养8-16 11:44:45
· 初中生生物学业分化与成就值差异的学科特点8-16 11:43:16
· 生理卫生课教学简图的作用和制作8-16 11:40:45
· 初中生物教学目标管理课堂教学模式探索8-16 11:39:54
· 生物教学更应启发学生动手动脑8-16 11:38:42
· 中学生物应加强环境意识的教育8-16 11:34:42
· 中学生物教学应加强可持续发展战略思想教育8-16 11:33:59
· 跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践8-9 11:37:45
· 生物学教学中非逻辑思维能力的培养8-9 11:36:27
· 初中生物实验教学中观察能力的培养8-9 11:35:26
· 细胞活体染色可增加质壁分离实验效果8-9 11:34:31
· 新编高中生物教材应体现能力培养结构8-9 11:33:33
· 生物课堂教学的语言表达与设计8-9 11:32:37
· 生物课外科技活动在培养人才中的作用8-9 11:31:44
· 认知结构同化论在生物教学中的应用8-9 11:30:20
· 试论多媒体在生物教学中的价值8-9 11:28:33
· 生物教学如何减轻学生过重负担8-9 11:27:38
· 浅谈生物解题中的思维方法训练8-9 11:26:40
· 挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育8-9 11:25:51
· 灵活运用教学模式着力研究达标规程8-9 11:24:43
· 谈生物课堂教学中的“问”8-9 11:23:01
· 利用多媒体进行“遗传规律”一节教学的体会8-7 10:43:43
· 在生物学教学中对学生现代意识的培养8-7 10:42:55
· 认真学习贯彻高中生物教学新大纲精神8-5 11:35:17
· 生物教学中培养学生创造性思维能力的途径8-5 11:34:34
· 跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践8-5 11:33:30
· 论中学生物学科教育价值的实现8-5 11:32:49
· 分组实验中学生不良心理特征浅析8-5 11:32:04
· 寓学法指导于生物学教学中8-5 11:30:56
· 美英中学生物课程教材中的科学素质教育及其启示8-5 11:30:24 · 生物教学中滥用电教手段之弊8-5 11:29:04
· 目标教学在初中生物实验课中的应用8-5 11:28:30
· 遵循教育规律坚持趣味教学——浅谈中师与初中生物教学的衔接8-5 11:27:32
· 山区中学的生物课外科技活动8-5 11:26:52
· 新编高中生物教材应体现能力培养结构8-5 11:25:40
· 生物教学中实施探究教学的认识8-5 11:25:04
· 新课题——奥林匹克生物教育研究8-5 11:24:01
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生命教育论文题目 一、最新中学生命教育论文选题参考 1、初级中学生命教育研究 2、河北省中学生命教育现状调查及影响因素分析 3、生命境界真善美——上海市行知实验中学生命教育课程的开发与实施 4、美国中学生命教育的组织实施及其启示研究 5、基于协同理论的中学生命教育与心理健康教育结合途径探析 6、中学生思想政治教育的新课题——试论中学生生命教育 7、香港中学生命教育对内地中学的启示及其对策研究 8、体验式教学法在中学生生命教育中的运用 9、生命礼赞——天津市汇森中学生命教育特色办学侧记 10、加强生命健康教育,缓解学生学习压力——对中学生生命教育的实践与体会 11、中学生生命教育研究 12、中学生命教育探究 13、城市中学生命教育课程的学理分析 14、中学生生命教育缺失问题及其对策研究 15、中学生生命教育的现状分析 16、当代中学生生命教育研究 17、中学生生命教育的现状分析——以河南省三所中学为例 18、中学生命教育主题活动设计 19、近十年来中国大陆中学生命教育的回顾与反思
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 20、教师应该是“经师”和“人师”的合一——关注中学生命教育 二、中学生命教育论文题目大全 1、农村中学生生命教育的现状与对策 2、中学生生命教育摭谈 3、中学生生命教育之我见 4、中学生命教育浅析 5、当代中学生生命教育问题探析 6、加强中学生命教育的必要性及其路径探究 7、关于中学生命教育的思考 8、中学生生命教育探析 9、审美教育与中学生生命教育 10、中学生生命教育研究 11、中学生生命教育论 12、教育,让生命在场--龙市中学生命教育探索与实践 13、用多彩的艺术手段让学生享受生命的高级乐趣——重庆市华蓥中学生命教育特色研究 14、让每个学生绽放生命的光彩——记鸡西市第九中学生命教育 15、让校园焕发生命的气息——大连市第八十中学生命教育下德育工作的实践 16、台湾地区中学生命教育课程实施及启示 17、中学生命教育论 18、尊重生命,热爱生命,教与学中绽放爱的光芒——记上海市北郊高级中学生命教育
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学化学教学论文题目 一、最新中学化学教学论文选题参考 1、中学化学教学中认知结构构建的研究 2、中学化学教学中实施研究性学习的尝试 3、改进“中学化学教学法实验”课的尝试 4、中学化学教学中教学问题设计的艺术 5、中学化学教学中活动表现评价的实施策略 6、中学化学教学中化学知识内涵的开发 7、探究性学习在中学化学教学中的运用 8、关于我国中学化学教学增加定量型实验的研究 9、中学化学教学中探索性实验的设计原则与设计举例 10、在中学化学教学中培养学生提问能力的实践研究 11、中学化学教学中学生物质微粒观的培养 12、中学化学教学要重视化学专业知识的不断更新 13、中学化学教学分层次研究性学习的实验研究 14、中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践 15、中学化学教学中如何引导学生参与 16、中学化学教学中学习情境创设的途径及启示 17、“情感态度与价值观”目标在中学化学教学中落实的建议 18、中学化学教学中创新能力的培养 19、论中学化学教学中学生作业的设计 20、绿色化学与中学化学教学
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学化学教学论文题目大全 1、谈中学化学教学中的环境教育 2、中学化学教学中批判性思维研究 3、STSE理念及其与中学化学教学的整合 4、化学假说在中学化学教学中的运用 5、构建中学化学教学评价体系的思考 6、浅析化学课程标准与中学化学教学改革 7、在中学化学教学中如何培养绿色意识 8、苏南地区中学化学教学的调查与思考 9、中学化学教学与科学素质培养 10、谈中学化学教学中的绿色化学教育 11、中学化学教学情境创设的理论与实践 12、浅析Big6模式在中学化学教学中的应用 13、浅谈大学化学教学与中学化学教学的衔接 14、当前中学化学教学应当简约化 15、论建构主义学习理论指导下的中学化学教学模式 16、浅谈中学化学教学中导课语的设计 17、中学化学教学语言艺术初探 18、中学化学教学中实施STS教育的研究 19、中学化学教学中的科学素质教育 20、从优化设计到有效整合——基于现代教育媒体辅助中学化学教学的几点思考
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生物论文题目 一、最新中学生物论文选题参考 1、建国以来我国中学生物学课程简要历史回顾 2、中学生物教学中的青春期性教育 3、中学生物学教学改革的研究思路 4、中学生物概念图的制作 5、科普视野下的中学生物学教学 6、新课程背景下农村中学生物学实验教学面临的困难及对策 7、创设问题情境的策略与中学生物教学的改革 8、中学生物课外资源教学案例的构建和实践 9、生命科学的发展对中学生物课程的影响(一) 10、电教媒体在中学生物教学中的运用 11、浅谈中学生物的兴趣教学 12、河南省中学生物教育现状调查分析 13、浅析薄弱中学生物实验教学现状及改革措施 14、教学条件下中学生物学概念形成的实验研究 15、概念转变理论在中学生物学教学中应用的研究 16、当前中学生物教师培训的特点和要求初探 17、元认知能力培养与中学生物学教学 18、挖掘中学生物学教材,尝试生态思想教育 19、关于对中学生物教师开展继续教育工作的思考 20、中学生物教学现状与对策研究
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学生物论文题目大全 1、中学生物探究式课堂教学的实践与探索 2、基于科学的本质对中学生物学教育的几点思考 3、中学生物教学中进行环境教育的教学模式研究 4、上海市中学生物学教学实施生命教育的思考与探索 5、贵州西南地区部分农村中学生物实验教学现状调查 6、中学生物实验教学与学生素质的培养 7、中学生物教学百年回顾 8、新课程标准下中学生物实验教学评价方案初探 9、中学生物学教学目标分类的研讨(一) 10、中学生物课程目标体系 11、对中学生物教学渗入人文精神的探索 12、中学生物学探究性实验设计的教学探讨 13、中学生生物学兴趣的分层及培养 14、浅谈中学生物教师应如何进行环境教育 15、中学生物教学中探究教学理论应用实例分析 16、中学生物课程资源开发与利用初探 17、中美中学生物课程教材中关于科学探究内容的比较分析 18、浅谈中学生物教学中的环境教育 19、简谈中学生物学课堂教学导入的原则 20、关于中学生物教育教学现状的调查及思考 三、热门中学生物专业论文题目推荐
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生科学论文题目 一、最新中学生科学论文选题参考 1、初中科学教学中学生科学态度的培养 2、基础教育中学生科学创造力的培养——中英青少年科学创造力比较研究的启示 3、物理化学教学中学生科学规律发现能力的培养 4、浅谈初中化学教学中学生科学素养的培养 5、中学生科学概念形成和推理能力发展的初步研究 6、中学生科学观察能力的培养 7、中学生科学探究活动设计探讨 8、中学生科学学习动机的发展研究 9、生物教学中学生科学素养的培养 10、高职物理教学中学生科学素养的培养 11、中学生科学素养的调查分析与对策 12、关于中学生科学素养测评的研究 13、化学教学中学生科学素养的培育 14、谈初中物理教学中学生科学探究能力的培养 15、实验中学生科学探究能力的培养 16、中学生科学探究能力的结构分析 17、影像学教学中学生科学思维方法的培养 18、浅议中学生科学素养的培养 19、在理科教学中培养中学生科学观的思考
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 20、化学史教育与中学生科学素养的提高 二、中学生科学论文题目大全 1、广州市中学生科学素养现状与需求的调查研究 2、积极探索中学生科学素养和创新意识的培养 3、新课标下高中物理教学中学生科学素养的培养 4、新课程背景下培养中学生科学素养探索 5、谈化学教学中学生科学探究能力的培养 6、北京市中学生科学素养的调查 7、问题呈现方式与中学生科学猜想思维活动关系的初步研究 8、高中化学实验教学中学生科学素养培养的研究 9、中学生科学实验能力结构分析与培养策略研究 10、化学教学中学生科学素养的培养与实践 11、现代物理知识学习是培养中学生科学素养的新途径 12、中学生科学素养水平的年级差异研究 13、我国中学生科学职业理想的调查与分析 14、中学生科学创造力的动机研究:自我决定理论的视角 15、中学物理教学中学生科学素养的培养和测评 16、提高中学生科学素养的实践探索 17、科学教育中学生科学素养培养的教学策略 18、关于中学化学教学中学生科学兴趣水平的研究 19、中学生科学探究能力评价的现状与分析 20、中学化学教学中学生科学素养的培养初探
高中生物教学论文如何让高中生物课生动有趣 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
高中生物教学论文：如何让高中生物课生动有趣 作者：朱珊珊 摘要：生物教学是高中教学的一个重要组成部分，也是一门实验性极强的学科，但如今它却处于一个尴尬的地位，虽然生物教学是学校教育的一部分，但是在很多学生的眼中这是个“小科”，大部分学校都认为生物这门学科是一门“副科”，在教学过程中，教育工作者并没有给予该学科应有的重视。从而导致学生对生物这门学科的定位很迷茫，缺乏学习兴趣。如何才能使学生改变对生物学科的看法，提高学生学习生物课程的积极性，提高学生的学习能力，已经成为现今生物教学模式改革中的重要问题。 关键词：生物；教学质量；教学模式；创新能力 高中教育是我国整个教育体系中的关键环节，它起着承上启下的作用：它即是九年义务教育的延续，又是为中国未来选拔、培养高素质人才的前身教育，学生对各门学科的掌握情况，直接关系升学及以后的学习情况。而高中生物学以其自身的特点，在高中众多学科中有着不可取代的位置，它与人类生活息息相关，涉及社会发展的方方面面。由此可见，如何在课堂上教好生物学，让学生们学好生物学是多么的重要。 新课程改革要求素质教育，而不是千篇一律的老师在讲台上讲学生在讲台下听的教学模式，这种教学模式现今仍然统治着绝大多数高中生物课堂，学生只是围着书本、老师转，并没有多少机会进行独立的思考，这种被动的接受知识的过程，在潜移默化的扼杀学生的好奇心、创造力以及独立思考的能力，这是造成高中生学习生物的兴趣不高，生物成绩优秀率低，生物课堂效率低的主要原因。另外，这也与当今社会需要培养高素质人才的目标背道而驰。因此，如何做好高中生物教学工作就成了摆在眼前的一个重要问。 面对新的课程改革，高中生物教学也对老师提出了新的要求：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和创新意识。巴班斯基教育思想曾经指出：“最优化的教学过程是充分的考虑教学原则、方法和现代教学的特征，实现教学系统的内外统一。”为了有效的实现这一标准，教师应该对自己的教学过程进行合理的组织和控制。在新的教学理念下，教师和学生之间的关系也表现在他们之间的平等地位，这是教学模式转换的基础。
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生物教学论文题目 一、最新中学生物教学论文选题参考 1、英国中学生物教学中的科学史教育一例 2、浅谈新课改下中学生物教学模式的改革方向 3、以“广义知识教学过程模型”指导中学生物教学 4、"活动导学、自主互助"教学模式在中学生物教学中的初探 5、信息技术与中学生物教学的有效整合 6、教学媒体在中学生物教学中的应用 7、《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版)》的主要特点 8、信息技术与中学生物教学整合的研究与实践 9、中学生物教学实施小组合作学习的体会 10、多元智能理论在中学生物教学中的应用研究 11、情境创设在中学生物教学中的研究与实践 12、开展自主学习优化中学生物教学 13、农村中学生物教学的现状分析及对策 14、中学生物教学中注重非智力因素的培养 15、中学生物教学渗透环境教育的研究 16、探究教学及其在中学生物教学中的应用 17、中学生物教学中对STS教育模式的探索 18、中学生物教学中学生“提出问题”能力的调查与培养研究 19、中学生物教学与素质教育 20、农村中学生物教学现状调查
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学生物教学论文题目大全 1、中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育 2、中学生物教学设计的策略及分析 3、浅谈中学生物教学中“合作学习”的误区及对策 4、在中学生物教学中渗透生态道德教育的思考与实践 5、学习策略在中学生物教学中的建构 6、浅谈中学生物教学中的青春期性教育 7、浅谈中学生物教学中德育渗透的原则 8、对中学生物教学中人格教育的思考 9、探究性学习在中学生物教学中的应用研究 10、论如何在中学生物教学中培养学生的创新能力 11、探究性学习与中学生物教学 12、用多媒体网络变革中学生物教学 13、“中学生物教学创新教育探讨 14、中学生物教学渗透健康教育的案例设计 15、中学生物教学观念的转变 16、中学生物教学中师生互动教学模式的探讨 17、中学生物教学情感态度与价值观的培养 18、中学生物教学中出现的问题及引导策略 19、中学生物教学中存在的问题及对策 20、在中学生物教学中渗透STS教育 三、热门中学生物教学专业论文题目推荐
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生科研论文题目 一、最新中学生科研论文选题参考 1、高职课程改革中学生科研能力培养初探 2、为了明天——担任中学生科研实践导师十年有感 3、专业任选课教学中学生科研意识培养策略探析 4、有机化学实验教学中学生科研能力的培养 5、基因工程教学中学生科研能力培养的思考 6、以色列中学生科研活动 7、生物教学中学生科研素质的培养 8、不确定理论教学中学生科研能力的培养 9、生物化学实验教学中学生科研思维的培养探讨 10、材料表面技术概论教学中学生科研能力的培养 11、弹性力学课堂教学中学生科研创新能力培养探究 12、药理学实验课教学改革思路——重视教学中学生科研能力的培养 13、护理学基础教学中学生科研意识培养探讨 14、高校研究性教学中学生科研素养的培育——以历史学专业为例 15、《林木遗传育种学》实践教学中学生科研与实践能力培养 16、高职化学教学中学生科研能力的培养 17、模式识别双语教学中学生科研素质的提升 18、电气工程专业课教学中学生科研能力培养的研究 19、浅谈生物化学实验教学中学生科研思维的培养 20、浅谈地理教学中学生科研能力的培养
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学生科研论文题目大全 1、论档案学专业本科教育中学生科研素质的培养——以《科技档案管理学》教学为例 2、学前教育专业音乐课教学中学生科研素质的培养 3、试论实验教学中学生科研素质的培养 4、论基础医学教育中学生科研素质的培养 5、谈生物课堂中学生科研素质的培养 6、地理教学中学生科研素质的培养 7、物理专业理论课程教学中学生科研能力的培养 8、《护理学基础》教学中学生科研能力的培养 9、开展中学生科研教育,适应时展的需要 10、预防医学实验教学中学生创新意识及科研能力的培养 11、常规医学实验中学生创新能力及科研思维的培养 12、生物化学实验课教学中学生基本科研能力的培养 13、导论实验中学生实验兴趣和科研兴趣的培养 14、普通生态学实验教学中学生独立科研创新能力的培养 15、浅析“创新基地”活动中学生创新和科研能力的培养 16、应用化学专业本科毕业设计中学生实践与科研创新能力的培养 17、在科研活动中学生创新能力培养模式的探索及实践 18、以色列中学生的科研活动 19、让中学生接触最新科研工作 20、中学生的暑期科研活动
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学学科论文题目 一、最新中学学科论文选题参考 1、西部欠发达地区中学学科教师教育技术能力现状城乡对比研究 2、启发式提问在中学学科课堂中的应用研究 3、当前中学学科教学研究中的浮躁心理初探——以中学历史教育科研为例 4、教学方式对中学生学科思维发展的影响——一项基于化学实验教学的研究 5、“中学学科素质教育”的构建和实施 6、中学生学科兴趣调查报告 7、关于中学学科建设的点滴思考 8、中学学科奥赛与高校破格录取 9、可持续发展教育(ESD)在中学学科教学中渗透途径与策略的研究 10、中学学科育美的途径和方法 11、慕课在中学学科建设中运用的展望 12、信息技术课整合于中学学科课程的思考 13、当代美育新视野—中学学科教学美育探讨 14、中学学科课程资源整合与运用的适应性研究 15、高考改革政策解读与中学学科竞赛的思考 16、《农村中学学科教学渗透德育工作实效性研究》结题报告 17、中学生学科作业分层设计 18、高中历史教学中学生学科素养的培养 19、试论化学教学中学生学科能力的培养
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 20、中学学科教师心理健康教育能力现状研究 二、中学学科论文题目大全 1、对中学学科教学中德育渗透的浅析 2、中学学科创造性教学策略略说 3、中学学科教学中的隐性德育初探——谈谈在英语教学中提高德育渗透的实效性 4、对职前数学教师中学学科核心知识来源及现状的调查研究 5、浅析地理知识在中学学科中的渗透——以语文、历史、政治为例 6、地理教学中学生学科能力的培养 7、多学科渗透环境教育——浅谈中学学科中的环保因素 8、论中学生物教学中学生学科情感的培养 9、农村中学数学科日常教研活动策略研究 10、多元智能视角下中学学科交叉融合教学的思考 11、浅谈如何更好地利用现代信息技术为中学学科教学提供服务 12、关于中学学科备课组建设的思考 13、中学学科网络教学辅助平台架设及应用研究 14、中学学科教学中研究性学习的不足及对策 15、浅议初中思想品德教学中学生学科能力的培养 16、浅谈信息技术对中学学科教学的作用 17、我国中学学科奥林匹克竞赛存在的问题与改进策略 18、ECD在中学生学科解题能力评价中的应用研究 19、立足中学学科教学着力培养学生素质
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生科技论文题目 一、最新中学生科技论文选题参考 1、中学物理教学中学生科学探究能力的评定 2、初中科学教学中学生科学态度的培养 3、基础教育中学生科学创造力的培养——中英青少年科学创造力比较研究的启示 4、物理化学教学中学生科学规律发现能力的培养 5、浅谈初中化学教学中学生科学素养的培养 6、中学生科学概念形成和推理能力发展的初步研究 7、中学生科学观察能力的培养 8、中学生科学探究活动设计探讨 9、中学生科学学习动机的发展研究 10、生物教学中学生科学素养的培养 11、高职物理教学中学生科学素养的培养 12、中学生科学素养的调查分析与对策 13、关于中学生科学素养测评的研究 14、化学教学中学生科学素养的培育 15、谈初中物理教学中学生科学探究能力的培养 16、实验中学生科学探究能力的培养 17、中学生科学探究能力的结构分析 18、影像学教学中学生科学思维方法的培养 19、浅议中学生科学素养的培养
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 20、化学史教育与中学生科学素养的提高 二、中学生科技论文题目大全 1、在理科教学中培养中学生科学观的思考 2、广州市中学生科学素养现状与需求的调查研究 3、积极探索中学生科学素养和创新意识的培养 4、教学改革中学生科技创新能力培养的探索和实践 5、新课程背景下培养中学生科学素养探索 6、谈化学教学中学生科学探究能力的培养 7、北京市中学生科学素养的调查 8、问题呈现方式与中学生科学猜想思维活动关系的初步研究 9、高中化学实验教学中学生科学素养培养的研究 10、中学生科学实验能力结构分析与培养策略研究 11、中学生科技创新班级建设的调研与分析 12、化学教学中学生科学素养的培养与实践 13、中学生科学素养水平的年级差异研究 14、我国中学生科学职业理想的调查与分析 15、中学生科学创造力的动机研究:自我决定理论的视角 16、“农业机械学”教学中学生科技创新能力培养改革 17、提高中学生科学素养的实践探索 18、科学教育中学生科学素养培养的教学策略 19、关于中学化学教学中学生科学兴趣水平的研究 20、中学生科学探究能力评价的现状与分析
初中生物课堂情景导课的研究 王雅婷八年级生物 导入是课堂教学的重要组成部分。一节成功的课，不仅有水到渠成的过渡和顺理成章的结课，还应有精彩的导入。“万事开头难”，导入设计的成功可以在上课的形式和内容上增强趣味性、对学生思维的训练具有启发性、在情感意志的培养具有引导性，也为整节课的知识传授、能力培养以及情感态度价值观的教育创造一个良好的开端。资料个人收集整理，勿做商业用途 在初中生物的课堂上，根据教学内容的特点恰当地设置不同的导入情境，能够在很大程度上帮助激发学生的学习兴趣，有效地吸引学生的注意力、明确学习目的和建立知识间的联系，让学生积极主动地进入到新课的学习之中。因此，恰当巧妙富有吸引力的导入将点燃学生的求知欲望。那么，常见的课堂导入方法都有哪些呢？资料个人收集整理，勿做商业用途 一、设置悬念、激发兴趣法 根据学生的心理特点，教学内容和实际需要，提出问题，揭示矛盾，巧设悬念，引起学生的好奇心和求知欲，从而使课堂教学具有高度的凝聚力，减少教学盲目性，使学生积极投入到课堂学习中。如：在讲“根对无机盐的吸收”时，可这样导入：农谚说“种地不上粪，等于瞎胡混”。那么粪对于植物的生活有何作用？为植物生长提供了什么呢？这样使学生心中设下一个又一个悬念激发学生的兴趣。资料个人收集整理，勿做商业用途 二、故事、典故导入法 青少年都爱听故事，在生物学科的发现史和科学史中，充满了动人的故事。中外史实中，妙趣横生的典故更多。根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片段，巧妙设计，变换形式，可避免平铺直叙之弊，使学生感到生物课的学习乐在其中。资料个人收集整理，勿做商业用途 比如，对于“软体动物”一章中所介绍的河蚌，同学们不太了解，对这部分知识的学习也感到乏味，为了唤起学生的兴趣，教师将“鹬蚌相争，渔翁得利”这一典故绘成漫画，展示给学生，由学生讲述这一故事，同学们感到非常新奇，热情高涨，争先恐后。教师因势利导，提出问题：1、为什么蚌能将鸟的嘴紧紧夹住，它靠什么结构？2、蚌壳长时间关闭会不会憋死，它靠什么呼吸？3、珍珠是怎么形成的？4、蚌壳很硬为什么称之为软体动物？5、软体动物有何主要特征？还有哪些种类？6、软体动物有何经济价值？同学们的兴趣一下被激发出来了，积极看书，认真思考，热烈讨论，使学生在轻松愉快的情境中学到了知识，既生动活泼、又富有情趣，乐在其中。资料个人收集整理，勿做商业用途 三、观察、实验引入法 生物学是一门以实验为基础的科学。观察和实验是生物学研究和教学的重要方法。生物学实验能够培养学生的动手能力及观察能力，是极易调动学生情趣的
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生物学教学论文题目 一、最新中学生物学教学论文选题参考 1、中学生物学教学法 2、中学生物学教学中的对话方式初探 3、谈中学生物学教学中学生语言表达能力的提高 4、中学生物学教学中如何进行生态观教育 5、中学生物学教学“学案”的设计 6、重庆市黔江地区中学生物学教学现状调查研究 7、浅谈中学生物学教学中的普遍性与特殊性 8、泰国曼谷三所中学生物学教学情况的调查 9、案例教学在中学生物学教学中的应用尝试 10、略议中学生物学教学在环境教育中的地位 11、中学生物学教学大纲和课程标准的发展 12、建构主义理论与中学生物学教学 13、构建中学生物学教学的开放性实验教学体系 14、中学生物学教学与公民科学素质的提高 15、谈中学生物学教学的个性化 16、中学生物学教学中的“STS”教育 17、生命的凝视——在中学生物学教学中开设生命学课程 18、中学生物学教学中的科学精神教育探究 19、在中学生物学教学中渗透情感教育 20、中学生物学教学中情感目标的预设与落实
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学生物学教学论文题目大全 1、“以学为主,以教促学”的“六模块”建构式教学在中学生物学教学中的应用 2、赏识教育在中学生物学教学中的应用 3、中学生物学教学中的社区服务与社会实践 4、新课程改革以来中学生物学教学研究的文献计量学分析 5、互联网上中学生物学教学资源的开发与利用 6、谈我国中学生物学教学发展趋势 7、利用互联网促进中学生物学教学 8、在中学生物学教学中进行生态学教育的构思 9、浅谈现代教育技术在中学生物学教学中的应用 10、生态教育在中学生物学教学中的运用 11、几个国家中学生物学教学目的之比较 12、新课程背景下中学生物学教学法之提问技巧 13、高师中学生物学教学法实验授课探讨 14、浅议中学生物学教学中有关“生物学能力”培养的问题 15、中学生物学教学应加强生态文明教育 16、中美中学生物学教学的比较研究 17、浅谈中学生物学教学中科学方法教育的策略 18、中学生物学教学活动中的美育因素 19、生物学教师专业发展与教学质量的相关性研究——SPSS统计分析广东省中学生物学教学 20、中学生物学教学中情感态度价值观的培养
1从生物实验技能培养与创新能力发展相关性看中学生物实验教学改革 2多媒体和网络在生物教学中的应用 3福建省生物学科应用多媒体技术的现状调查研究 4高三生物学教学中学法指导的研究 5高中生物教学中实施合作学习理论与实践研究 6高中生物教学中自主-合作学习的理论与实践 7高中生物开放式教学模式的研究 8高中生物课堂教学中学习策略的指导与运用的研究 9高中生物课中开展创新思维教学的研究 10高中生物实验合作教学模式的构建与实践 11高中生物实验教学培养学生科学过程技能的研究与实践 12高中生物学“创新思维——合作学习”教学的研究 13高中生物学科实施“主体参与”教学的实践与研究 14建构主义在生物教学应用中的研究 15健康营养行为在高中生物教学过程中的渗透培养研究 16开展自主学习 优化中学生物教学 17科学教育中科学技能的实作评价研究——以中学生物学教育为例 18理科综合中的高中生物学教学的初步研究 19理综能力培养中高中生物教学改革与实践研究 20论生物教学中的心理素质教育 21论现代教育技术对中学生物教学的影响 22罗甸县中学生物学科教学现状及对策研究 23农村中学生物教学中开展研究性学习的探索 24浅析中师生物教学中学生非智力因素的培养 25山西省潞城市中学生物教学现状分析及对策研究 26生物教学中创新精神与实践能力的培养——探究式教学的实践与研究27生物教学中培养科学精神的研究 28生物教学中学生生物科学素养培养研究 29生物教学中引入概念图策略的研究 30生物学探究性教学模式的初步研究 31生物学新课程资源开发的理论思考与对策分析 32探究式教学法在中学生物学教学中的应用初探 33通过生物教学及课内外活动对渗透式性教育的探索 34网络课程开发过程中学习素材的建设——理论与实践 35现代教育技术在高中生物教学中的应用研究 36新课程标准视野下的生物课堂教学策略研究
生物论文题目文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
渗于其内,寓于其中——生物教学中渗透环境教育的探讨8-1 11:47:36 · 巧教生物学妙用简笔画教学点滴8-1 11:33:47 · 生物实验教学中“度”与“导”的艺术8-1 11:32:09 · 指导学生做好生物学笔记8-1 11:25:06 · 在课堂教学中培养学生乐学、好学8-1 11:24:28 · 在生物教学中实施“减负”7-28 11:54:57 · 种内残食原因分析7-28 11:53:04 · 农村中学生物教学应立足当地经济的振兴7-28 11:52:09 · 洋葱内表皮紫色的培养7-28 11:50:35 · 运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试7-28 11:49:54 · 要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养7-28 11:48:59 · 怎样上好高中第一节生物课7-28 11:46:42 · 生物课堂中的伙伴教学实践7-28 11:46:10 · 初中生物实验课教学初探7-28 11:45:03 中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践10-3 10:16:18 · 浅析初中生物导学式教法中的“导议”10-3 10:15:36 · 让多元教学法激活生物课堂10-3 10:14:35 · 初中生物发现法教学初探10-3 10:13:56 · 运用“互动式”教学法，开展《生物多样性及其保护》教学9-15 19: 06:31 · 引导阅读自学法在生物教学中的运用9-15 19:05:40 · 在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考9-15 19:04:52 · 生物教学中“单元目标教学法”的探讨9-15 19:04:11 · 创设新课程标准下的高中生物教学情境9-15 19:03:28 · 演示教学法在生物学科中的作用和应用8-15 11:30:51 · 初中生物面对新教材“三导”不可少8-15 11:30:03 ·农村中学生物趣味教学法的应用8-15 11:29:08 · 浅谈初中生物课堂结课艺术8-15 11:28:15 · 初中生物教学新课导入法8-15 11:05:20 · 知识结构教学在生物课堂中的运用6-15 19:20:08 · 新课标下高中生物课堂情境创设6-15 19:19:25 · 高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨6-15 19:18:4 5 · “问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会5-15 10:49:17 · 浅谈生物课教学导入十一法5-15 10:48:01 · 在生物课中运用尝试教学法刍议5-15 10:45:37 · 刍议新课改下的教学行为初探5-15 10:44:26 · 反思生物学教学中的情境创设5-15 10:43:14
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生生物论文题目 一、最新中学生生物论文选题参考 1、中学生生物知识自学能力差异分析及教育对策 2、中学生生物课价值观与兴趣背离应引起足够重视 3、2006年全国中学生生物联赛理论试题遗传学部分解析 4、建构新课程视野下中学生生物实验评价体系 5、创设问题情境和分组探讨对中学生生物实验能力的影响 6、中学生生物思维能力的培养方法 7、中学生生物学习实践性策略的建构研究 8、论中学生生物学习兴趣的培养 9、试论中学生生物学科能力培养结构的构建 10、浅谈中学生生物学素养的提高 11、试论中学生生物学表达能力的培养 12、全国中学生生物学竞赛——上海市组建和培训参赛队的体会 13、实施生物实验多元教学,提升中学生生物科学素养 14、中学生生物学习兴趣的培养方法 15、迎接全新的生物科学时代──来自全国第四届中学生生物学竞赛的报道 16、第三届全国中学生生物学竞赛在大庆四中举行 17、对一道2009年全国中学生生物学竞赛理论试题的商榷 18、论如何激发中学生生物学习兴趣 19、提高中学生生物课堂教学的有效性
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 20、谈中学生生物学习创新能力的培养 二、中学生生物论文题目大全 1、全国中学生生物学联赛细胞生物学部分辅导策略 2、全国中学生生物这联赛细胞生物学部分辅导策略 3、中学生生物章节(单元)复习课课堂教学优化策略 4、中学生生物课创新教育浅析 5、第二届全国中学生生物学竞赛结束 6、甘肃省平凉市中学生生物学学习状况调查 7、培养中学生生物学观察能力的尝试 8、中学生生物学学习状况的调查A survey of the middle school students' learning state of biology 9、中学生生物学素质的构成要素及培养途径 10、河南省农村中学生生物学学习动机的发展趋势研究 11、浅谈教师教学辅助行为对中学生生物课堂学习的影响 12、学习情境对中学生生物概念学习的影响 13、中学生生物课程学习成就动机的调查与分析 14、积蓄力量迎接挑战——黑龙江省首届中学生生物教学大奖赛总结与思索 15、河南省农村中学生生物学习动机现状及优化策略研究 16、中学生生物学科问题意识缺乏成因分析 17、中学生生物学习兴趣的方法探究 18、浅析高中生物实验教学中学生生物科学素养培养 19、第二十四届全国中学生生物学奥林匹克竞赛在鹰潭一中顺利举办
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 中学生物教育教学论文题目 一、最新中学生物教育教学论文选题参考 1、高中生物教学中环境教育的探索与实践 2、浅谈中学生物教学中的环境教育 3、高中生物教学中渗透健康教育的教学策略研究 4、高中生物教学中关爱生命教育的研究 5、“STS”教育与中学生物教学 6、英国中学生物教学中的科学史教育一例 7、高中生物教学中引入生物科学史教育的探究 8、浅谈新课改背景下高中生物教学中渗透人文精神教育的途径 9、高中生物教学中环境教育的渗透 10、对中学生物教学中人格教育的思考 11、中学生物教学渗透环境教育的研究 12、中学生物教学渗透健康教育的案例设计 13、中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育 14、“中学生物教学创新教育探讨 15、高中生物教学应重视应试外教育 16、在中学生物教学中渗透生态道德教育的思考与实践 17、高中生物教学中主题式环境教育研究 18、浅谈中学生物教学中的青春期性教育 19、心理健康教育渗透于高中生物教学的探索 20、高中生物教学渗透性健康教育探讨
https://www.doczj.com/doc/7311933842.html, 二、中学生物教育教学论文题目大全 1、高中生物教学中科学史教育研究 2、高中生物教学中渗透人文教育的研究 3、论高中生物教学中环境教育的渗透 4、浅议高中生物教学中创新教育的应用 5、在中学生物教学中进行青春期教育的尝试 6、中学生物教学与生态环境教育 7、高中生物教学中的情感教育现状及对策 8、高中生物教学中实施环境教育的实践与研究 9、新课改下高中生物教学中渗透环境教育的方式探究 10、高中生物教学中情感教育的应用研究 11、结合中学生物教学实施环境教育 12、如何在高中生物教学中渗透心理健康教育 13、高中生物教学中渗透环境教育的研究 14、高中生物教学中如何进行环保教育 15、陕西省高中生物教学中科学史教育实施现状的研究 16、在高中生物教学中进行性健康教育的研究 17、浅谈高中生物教学中的生态教育渗透 18、浅谈在高中生物教学中渗透德育教育 19、高中生物教学中渗透心理健康教育研究 20、利用情感教育体验指导中学生物教学中核心概念的教学模式研究 三、热门中学生物教育教学专业论文题目推荐
初中生物高效课堂的策略思考 吊街中学苟永堂 课堂是教与学的主阵地，课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长，要切实落实减轻学生负担，提高教学水平，一定要致力于构建高质量的课堂。 随着教学改革的不断深入，我越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效，而且应该高效。所谓“高效”应该是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。 高效课堂的构成，受制于多种因素，教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学习能力和学习态度，教材的内容与结构方式等都对课堂教学的高效性产生一定的影响。但在诸多因素中,尤其要强调教师的主导作用。我以为教学活动高效性的源泉在于人本身。课堂的高效性，取决于教学活动的实施过程中教师主导作用的高效性。根近年来的教学实践，我认为要提高教师主导作用的高效性，作为生物教师可以从下面几点下功夫： 一．发挥生生之间的帮带作用 教学改革要求通过的师生和生生互动开展课堂活动。所谓“生生互动”，指的是课堂中学生之间的相互作用和影响,包括小组讨论、相互评价、相互激励、互帮互学等合作互助,以建立合作与竞争的生生关系。而生物知识特别是现行初中生物教材中的知识都比较有趣,与生活现实结合得比较紧密,所以生物课正是训练学生合作、发问、讨论、总结进步的最佳场所。尽管初中学生在如何与同学进行合作互动方面还不成熟，组织他们进行良好合作还不是很困难,所以初中生物课堂中不能忽视这一合作能力的培养。在实际的生物教学中可以通过划分对子组方式培养学生此方面的能力。具体而言，即在已划分的较大的小组内，再将小组成员划分为两人的对子组，为以后兵教兵、兵练兵、兵强兵打下基础。 二、精讲多练是构建生物学高效课堂的有力抓手 做到“三讲”、“三不讲”，以达到精讲的境界。“三讲”是指讲方法、讲技巧、讲规律。叶圣陶曾说：“我们教任何一门功课，最终目的都在于达到不需要教。”这就要求教师在讲授的过程中，要多讲方法、技巧和规律，使学生能够站在一定的高度上，高屋建瓴的组织好自己的学习，培养自己解决问题的能力。“三不讲”，即学生一看就会的不讲，学生通过讨论就明白的不讲，教师讲了学生也不会的不讲。通过“三讲”、“三不讲”，最终做到精讲，使每个层次的学生都能跳一跳，摘到桃子，使每个学生在现有的水平上都能有所提高。 多练能提高学生探究能力、学习能力和解决问题的能力，多练是打好知识、技能基础的有效手段。在精讲的基础上，教师可以利用较充裕的时间，指导学生独立完成典型题目的训练，做到举一反三，训练和提高学生的解题能力、解题技巧，发展学生合作能力、实践能力和创新能力，使学生养成科学思维的习惯。如：我在引导学生复习生物圈中的人时，特别强调该部分内容的重点是围绕人体最基本的生命特征－新陈代谢来进行的。请同学们课下搜集与人体新陈代谢直接有关的四个系统的题目，课上请同学们上台展示自己找到的资料，并给出正确的解答。教师适时指出，有关新陈代谢的题目往往是将四大系统结合在一起进行考查，而这样的题目大同小异。教师展示出典型的例题，并引导学生总结出一般的解答方法。教师再给出变式题，请同学解答，从而做到触类旁通，提高学生的学习效率。可见，精讲多练是构建生物学高效课堂的有力抓手。 三、善用情感因素提高课堂效率 随着初中生物教学改革的不断深入，教学过程中越来越强调以学生为主体，教师主导的新型师生关系。这种新型师生关系的基础是平等二字。要建立平等的师生关系，就必须师生互动。课堂上师生互动主要通过师生对话、生生对话的形式体现。师生间、生生间的对话应该是思与思的碰撞、
生物毕业论文开题报告 专升本毕业论文开题报告论文题目：《生物学教学中渗透爱国思想教育对学生的影响》站点江苏新沂专业[业余专升本]生物科学学号z06202614002姓名媛立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义：爱国主义教育是学校提高青少年思想政治素质的重要途径，作为学校教育，担负着对学生实施爱国主义教育的重要责任。而中学生物学科必须充分发挥其重要作用。结合生物教学对学生进行爱国主义教育，是我们生物教师长期而又紧迫的任务。本文结束详细调查分析当前生物课堂上教师在培养学生爱国主义思想上的困惑，并为如何提高学生的爱国思想提供更多更好的方法。 主要研究内容：1。当前生物教学中爱国主义教育实施的几点困惑2。生物教学中渗透爱国思想教育的途径3。生物教学中渗透爱国思想教育的意义4。生物教学中如何培养学生的爱国思想要解决的关键性问题：在生物课堂上如何结合教材结合学生的心理特点，对学生进行更全面的爱国思想教育，增加学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义思想。 立论根据及研究创新之处立论根据：《生物教学大纲》明确指出，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代和现代的生物科学成就，对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调，必须制定
各学科爱国主义教育内容，分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。已有研究表明，当前广大生物教师对课堂上如何结合教材培养学生的爱国思想存在很多的疑惑，迫切需要切实可行的方法。 创新之处：关于生物课堂上如何培养学生的爱国主义思想，目前国内外尚没有太多的研究和报道。笔者结合身边的实际和中学生的心理特点，提出现实生物教学中教师对爱国思想教育的方法和素材的困惑，为更好的加强学生爱国思想教育提供更多更好的方法。力图解决广大1线生物教师在这方面的困惑。 参考文献目录1。《大力弘扬和培育民族精神努力开创中小学德育工作新局面》--周济在全国中小学德育工作会议上的讲话2。《生物教学大纲》人民教育出版社XX年6月第21页3。《爱国主义实施纲要》江苏教育出版社1994年10月第56页4。张昭群：《搞好‘4个坚持??进行爱国主义教育》--《生物学教学》陕西师范大学杂志社1998年第2期第20-23页。 5。唐治锋：《寓德育于《树木学》教学中》--《生物学教学》华东师范大学出版社XX年第2期第19-21页。 6。吴月皎：“浅析生物教学中的爱国主义教育”。《中学生物教学》陕西师范大学杂志社XX年第3期第3页。 拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证采用的方法：1。问卷调查法和访谈法：调查对象是中学生物1线教师和在校广大中学生，采用问卷和随机采访的方式，了解教师的困惑及好的经验，并掌握学生的心理。2。试验法：通过试验，对重
中学生物论文题目 中学生物学教师素质现状及对策研究 高中生物学教学现状与对策研究 高中生物实验教学中开展研究性学习的探索与研究 高中生物实验教学培养学生科学过程技能的研究与实践高中生物学学习现状及对策研究 高中生物学教学中学生语言智能的培养 高中生物开放式实验教学探究 高中生物开放式教学模式的研究 高中生物探究式实验教学对学生能力的培养 高中生物探究式教学设计及其案例分析 高中生物教学中关爱生命教育的研究 高中生物教学中培养学生道德观念的探究 高中生物教学中实施“差异教学”的探索 高中生物教学中实施合作学习理论与实践研究 高中生物教学中渗透环境教育的实践和研究 高中生物教学中进行生态美学教育的探究 行动研究法在中学生物教学中的应用 行动研究法在中学生物教学中的应用 高中生物新课标教材实践（实验）部分的评价
高中生物校本课程开发的实践与思考 高中生物案例教学的研究与应用 高中生物课堂教学中学习策略的指导与运用的研究 高考生物学实验试题与学生实验能力培养 高中生物研究性学习的理论研究与初步实践 不同类型学校学生对生物学学习内容兴趣的调查研究 中学审美化生物教学的研究 信息技术在中学生物教学中的运用研究 探究式教学法在中学生物学教学中的应用初探 中学生有效参与生物课堂学习评价指标体系的研究 开发多元智能促进中学生有效参与生物课堂学习的实验研究在生物学科中开发初中学生多元智能的研究 生物课堂教学中培养学生环境行为方法的研究 生物学课堂教学中实施研究性学习的研究 生物课堂教学培养学生人文精神的研究 参与式教学法在初中生物教学中的应用研究 生物教学中学生生物科学素养培养研究 理科综合能力测试中的生物学综合试题命题研究 中学生物学教育中生态伦理观教育研究 生物学新课程资源开发的理论思考与对策分析 中学生物新课程实施中教师角色转换几个问题的研究 健康营养行为在高中生物教学过程中的渗透培养研究杨绪
1 在中学生物教学中，如何培养学生的创新能力 2 在中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣 3 实验在中学生物教学中的重要性探讨 4 中学生物教学现状研究 5 中学生物课堂教学艺术探讨 6 “生态系统”一节的教学方法探讨 7 中学生物教学中的学生科学素质培养 8 初中生物教学中观察能力的培养 9 浅谈生物教学中的科学素质教育 10 中学生物探究性教学的实践与思考 11 多媒体技术在生物课堂教学中的应用 12 中学生物教学中的学生科学素质培养 13 探究性学习在生物学教学中的应用 14 生物科学素养在生物学教学中的重要性 15 中学生物学教学方法之提问技巧 16 论远程教育的优势及中国远程教育的现状 17 启发式教学原则与中学生物教学方法改革的研究 18 生物实验在中学教学中的作用研究 19 新课程标准下中学教学评价多元化的研究 20 探究式教学在生物教学中的运用与反思 21 当地生物资源开发、利用与保护现状及对策研究 22 环保意识在中学生物教学中的渗透 23 中学生物学实验教学的现状及对策分析 24 本地珍稀濒危植物生存现状及保护对策 25 中学生物实验的教学策略 26 如何上好一节生物课 27 中学生生物实验能力的培养 28 激活生物课堂的教学策略 29 中学生物课堂教学中存在的问题及对策 30 中学生物教学中的创新教育 31 本地生物入侵的现状及其防控对策 32 论生物多样性与生态系统稳定性的关系 33 室内环境对人体健康的影响 34 糖尿病研究进展研究及策略 35 心血管病研究进展研究及策略 36 儿童糖尿病的现状调查研究 37 结合当地遗传病例调查谈谈对遗传病的认识及如何优生 38 “3+X”理科综合高考试题分析 39 中学生物教学中的差生转化教育 40 中学生物学实验教学与学生创新能力的培养 41 在当前中学学科分配体制下谈谈如何转变学生学习生物学的观念 42 中学生物教学中学生科学素养的提高 43 直观教学在中学生物学教学中的应用 44 中学生物学实验教学的准备策略