第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念
研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告”二、研究计划书的目的和作用
研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。
三、研究计划书的撰写思路
在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括
1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。
（1）选题是什么为什么要研究这个问题
（2）研究方案是什么并提出恰当的研究方法。
2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。
（1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。
（2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。
（3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。
3. 确定关键点
（1）研究问题的背景和重要性
（2）研究目的
（3）研究设计
（4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式
研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。
1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。
（1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。
（2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。
（3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。
（4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。
（5）要精益求精地反复修改：对计划书中的每一部分内容都要认真审视其准确性，做到语句通顺、含义明确、语言简练、表达清楚。
2. 撰写要求基本要求是书写一份美观和有吸引力的标书，力争达到“标志”的程度。越是高水平的竞争激烈的基金申请书，对标书质量的要求越高。只有高质量的标书才能在竞争中胜出。
（1）没有拼写、标点符号和语法错误：要精益求精、认真校对、杜绝书写错误。
（2）遵循指南。
（3）不漏项。
（4）在每个项目下书写正确的内容。
3. 撰写内容内容通常由以下因素来决定
（1）送审的机构和目的：研究计划书的送审目的主要包括申请学位研究课题、接受伦理审查或申请基金资助，相应的送审机构分别是学校研究生院或学院的学术委员会、学校或医院的伦理审查委员会、科研管理机构或基金资助委员会等。
（2）评阅人：根据评阅人是学院导师、学校或医院伦理审查委员会成员
（3）研究的类型：根据量性研究或质性研究计划书的规范撰写。
（4）指南的要求：严格遵循指南要求的格式、项目、内容、字数和篇幅撰写。
五、开题报告的撰写
开题报告的格式要遵循一定的规范格式，标题要与研究内容相符合，要确切反映研究的主要内涵。标题要简明、清楚、具体、符合逻辑。能够为研究计划书提供更多的信息。题目过长会削弱其中关键信息的作用，所以要避免使用过多的形容词或过长的句子。开题报告的内容包括：前言、文献回顾、研究方法和步骤等内容。撰写内容要求清楚、具体，具有可操作性。
（一）前言
前言（introduction）主要描述立题依据和研究问题，并提供选题的背景信息和研究问题的重要性，指出什么是已知的知识和需要进一步研究的问题。然后，明确陈述研究问题，并清楚而简明扼要地陈述本研究的目的是什么。
1.问题的背景和重要性
（1）研究问题的背景：描述研究问题是如何发现的，研究问题与护理工作的相关性。描述以前视图解决此问题的相关研究，与此问题有关的一些关键的理论构思，可能的解决问题的途径。
（2）研究问题的重要性：描述此问题在护理实践中的重要性，预期研究结果的推广，以及谁将是研究结果的受益者。
2.问题的陈述研究问题是研究者需要具体回答或研究解决的科学问题。
3.目的的陈述研究目的是写出为何要进行此研究的理由与目标。陈述目的是从选题的立题依据中引申出来的，所以，立题依据的结尾部分要清楚地陈述“本研究的目的是......”。
（二）文献回顾
文献回顾部分主要提供基本的信息以指导研究设计过程。文献回顾的目的是作者把自己的选题放在前人研究的背景中来解释并论述其选题的合适性，通过文献回顾说明：①在立题依据中阐明为什么要选择这个研究问题②在研究设计中为什么要选择这样的研究方法来解决此研究问题
1.相关理论文献的回顾提供定义研究概念（研究变量）和概念间关系的背景信息，以指导研究设计。
2.相关研究文献的回顾是指对前人研究工作的总结和评价。包括对过去和近期研究的描述和评价，深入讨论相关领域专家的工作，陈述与提出的研究问题有关的理论和实践认识。
3.总结通过对上述相关理论文献和研究文献的回顾，总结与当前研究问题相关的知识体系中，哪些是已有的知识哪些是未知的知识从而确定知识的空白点是什么然后，指出期望该研究将会对护理学科知识产生哪些影响或贡献（三）研究方法和步骤
在研究方法和步骤的内容中，要详细描述研究设计的各个要素，包括：研究对象、抽样方法、对照组的设立方式、干预方法（如果有干预）、研究工具、测量的数量和次数、资料收集的方法和时间框架、外变量的控制等。
1.描述研究设计描述所采纳的研究设计方法，采纳该研究设计的原因，以及采纳该研究设计的优势和劣势。
2.确定研究总体和样本
（1）确定总体、目标总体。
（2）样本的选择：纳入标准和排出标准
（3）抽样方法、样本量的估计方法及样本量。
3.选择研究场所包括：机构名称及其结构，是否有潜在的合适样本和样本量，在有限的期限内能否有足够的样本量。
4.如果是干预性研究需要详细描述干预措施
（1）研究场所如何组织
（2）干预措施如何实施
（3）干预效果如何测量
（4）外变量（干扰因素）如何控制
（5）描述分组的方法。
5.选择测量方法描述测量研究变量的方法。
（1）每一个测量工具的信度、效度、赋值方法和评分标准。
（2）研究工具在本研究中的信度和效度的评价计划。
（3）如果是自行研制的研究工具需要描述研制过程及其质量保证措施
（4）如果采用生物医学测量仪器应描述其精确度和准确度。
6.资料收集的计划描述收集哪些资料及其收集资料的步骤、方法和时间安排。
7.陈述伦理学的考虑描述保护受试者权利的措施、知情同意的做法，科研计划将接受学位论文评审委员会、大学和医疗机构的伦理审查，并附书面的知情同意书。
8.资料分析的计划统计学分析方法，包括应用什么统计分析软件如何进行统计描述和统计推断
9.预期的研究成果研究报告或者毕业论文。
10.研究进度表根据开展学位论文科研工作的时间制定研究的时间进度表。
总之，研究计划书可陈述研究方案中的主要要素，以沟通研究信息，说明研究做什么为什么要做如何做如何控制干扰因素，以提高研究质量能够获得什么预期结果
六、案例
中央电大护理本科科研课题计划书
护理研究 【绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、研究论文的评价、质性研究、护理研究与循证护理实践、护理科研项目管理与专利申报】 第一章绪论 1、科学研究：是一种系统地探索和解决自然现象、社会现象中问题，或揭示事物本质和相互关系，或探索客观规律，从而产生新知识或新思想，阐明实践与理论之间关系的活动。 2、护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科水平的系统过程。 3、护理研究的发展趋势： ①注重循证实践：鼓励护理人员通过循证实践提高护理质量。 ②通过多中心的、证实性的方式形成牢固的研究基础。 ③强调多学科合作研究 ④扩展研究结果的传播范畴 ⑤关注文化因素和健康缺陷的状况 ⑥病人参与医疗照护决策中 ?护理研究的基本步骤 （1）提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设； （2）检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架； （3）确定研究对象，明确研究场所； （4）选择研究设计，构建研究的技术路线、明确研究工具； （5）收集资料； （6）分析资料； （7）撰写论文； （8）研究结果的推广和应用； 量性研究又称定量研究，主要特征是强调客观、精确，认为真理具有唯一性，常用统计方法对数据进行分析经研 究结果量化； 质性研究主要特征是强调主观体验和真理的多元化，用文字呈现研究结果。
5、护理研究中最基本的伦理原则是：尊重人的尊严的原则、有益原则、公正原则。 ①尊重人的尊严的原则主要内容：在研究中，研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权；该原则要求实施研究前必须征得研究对象的知情同意。知情同意是保障贯彻实施伦理学原则的重要措施之一。包含3个要素：信息、理解和自愿。 ②有益的原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。研究者开展研究前应谨慎评估研究的益处和风险，并使最大可能将风险减小到最低水平。 ③公正的原则指研究对象有得到公平治疗的权利，其内容主要包括公平选择研究对象和公平对待研究对象。 6、科学研究中的不端行为分为3类：①侵权、盗用他人成果；②抄袭和剽窃；③伪造数据和篡改数据，或弄虚作假。 7、科学不端行为行为：在计划、实施、评议研究或报道研究成果中伪造、篡改或剽窃的行为，不包括诚实的错误或观点的分歧。 第二章选题 1、选题：选题是指形成、选择和确定一个需要研究和解决的科学问题，它是开展研究工作的首要步骤。对于一个研究者来说，选题是指提出一个有学术价值、自己又有能力解决的科学问题。即：选题就是要确定一个研究问题。 2、选题的重要性 （1）选题是整个科研工作的第一步，是指导科研过程如何设计和安排的方向。选题能力反映了研究者的科研能力和水平。选题能力的训练对于培养具有独立从事科研工作能力的研究者起着至关重要的作用。 （2）选题是科研工作的强大动力，是科学探索的出发点。①有价值、有吸引力的选题会激发研究者主动思考和探索的浓厚兴趣，有助于产生高水平和创造性的研究成果。②同时，选题能力是从事研究工作的一项基本训练，是衡量研究者科研能力和水平的一项重要指标，是科研人员的一项基本功，需要从初学者就开始有意识地进行选题能力的培训和训练。 3、选题的步骤：①发现研究问题②阅读相关文献③发展理论框架或概念架构④形成研究假设 4、科研选题的原则：选题要符合创新性、科学性、实用性和可行性原则 5、护理研究问题的来源：①临床实践②研究者与同事间的相互交流③阅读专业文献④理论⑤科学研究基金指南。动手实践、细心观察和动脑思考是选题来源的三个基本要素。 6、形成和修改一个研究问题： (1)选择并确定研究问题：选择某个研究问题的领域；确定研究方向，使研究问题局限化；构建完整的研究问 题。 (2)评价研究问题：①评价研究问题的重要性；②评价研究问题的可研究性；③评价研究问题的可行性（包括技 术上、经费上、操作上以及时间进程上的可行性）；④评价研究者的兴趣。 (3)科学选题的原则：科研选题要符合创新性、科学性、实用性和可行性原则。这也是判断研究问题重要性的依 据。 7、研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的（期望的）关系的一种正式的陈述。它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。 8、研究假设的陈述方式 （1）研究问题确定以后，必须清楚地陈述出其相应的研究目的、研究目标、研究问题和研究假设； （2）研究目标必须是简洁、具体、可测量的，研究目标的陈述中应包括研究对象、研究变量，同时应以行为动词指出。 （3）在陈述中可以使用较多、较少、大于、小于、不同于或相似等词语对预期结果进行预测。 9、研究假设的可行性特征： （1）在陈述中可以使用较多、较少、大于、小于、不同于或相似等词语对预期结果进行预测。
科研计划书 一、研究题目 二、研究的目的意义 三、研究项目当前的研究现状（国内现状和国外现状） 四、研究的内容框架（提出要研究内容的框架体系） 五、研究方法 六、参考文献 医学科研计划书的撰写 科研课题确定下来以后，接下来的工作就是要撰写一份科研计划书。科研计划书既是研究课题的分阶段、分步骤地细化工作，是开题报告，又是研究经费申请所必备的文字材料，后者也称为项目申请书。撰写医学科研计划书对研究这来说是一项必备的基本功，一份完整的医学科研设计书应该包含有题目、立题依据、研究目的、设计方案、研究对象、研究方法、预期结果、伦理问题、经费计算、进度安排等发面的内容，本节将重点介绍各部分内容的撰写要点。一般来说，医学科学计划书应该包括两部分内容：即一般项目和主要项目。一、一般项目 1?研究类型指申请课题的性质是基础研究、应用基础研究、应用研究、开发 研究。
2?课题的名称能够确切反映研究特定内容的简洁语言。题目名一般不易超过25个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，一般以不超过10个实词为宜。 3?承担单位指该项研究的主要负责单位。 4?课题负责人指承担单位的首位科技人员。 5?主持部门指进行招标的主要负责单位。 6?起止年月该课题进行的周期。 7.通讯地址、电话码、E-mail地址。 8?申请日期。 二、主要项目 由于课题来源的途径不同，侧重点也不完全相同相似。但任何一份科研计划书都应包括以下部分的内容。 （一）立题依据 立题依据是科研计划书得主要组成部分。在该部分中，申请者应该提供项目的背景资料，阐述该申请项目的研究意义，国内外研究现状，主要存在的问题以及主要的参考文献等。 1?项目的研究意义在此应该说明所要研究的疾病或健康问题是当前的装药 公共卫生问题或是目前急需解决的重要问题。研究的意义本身就是选题所考虑的重要内容之一，在此应该使用一些的指标如发病率、病死率、死亡率以及伤残调整生病年来阐述此问题。 2?国内外研究现状和生存的主要问题在阅读了大量同类研究文献的基础上， 综述出该研究领域国内外研究现状、发展趋势以及目前存在的主要问题。 3?本研究的切入点与意义针对国内外同类研究中存在的问题引出本研究的 目的和意义，阐明本研究的重要性和必要性，以及理论意义和实际意义。特别要表明与国内外同类研究相比，本项目的特色和创新之处。 4?列出主要参考书目和近期的参考文献。 （二）研究方案 研究方案中包括研究目标、研究内容、拟采用的研究方法、技术路线、可行性分析、项目的创新之处、年度计划几预测进展、预期成果等内容。 1?研究目标用简洁的文字将本研究的目的写清楚。如描述城市社区居民伤害现状及影响因素”。原则上，目标要单一、特异。一项研究只能解决1-2个问题。研究目的可
专科护理小组工作计划书 1. 基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作 2. 加强护理科研小组核心管理力量 3. 选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作 4. 协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作 5. 开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础 6. 协助护理部举办护理科研课题中期考核评审 7. 鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础 8. 制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责 9. 制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施 10. 加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性 11. 督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的撰写 12. 组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报 13. 年度科研目标：论文发表数量至少10篇 具体工作：
3月份： 对护理科研小组各小分组名单进行微调 选拔并确定护理科研骨干人员名单 召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人:鲜于云艳主任 4月份： 在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报 本月活动: 院内护理科研课题开题 6月份： 科研小组组内会议 本月组内活动：统计学相关知识主讲人：湖北中医药大学黄杏讲师 8月份： 科研小组组内会议 本月组内活动：论文鉴赏主讲人；科研小组成员 10月份：院内科研课题中期汇报 12月份： 本月组内活动：论文写作指导主讲人：《护理学杂志》宋春燕召开小组组内会议，进行年度工作总结及来年工作计划制定
课题研究计划 一、课题名称：在小学语文阅读教学中，培养学生的人文素 养的研究 二、课题研究的目的意义： 我国自有人文教育以来，人伦的关系和人格的培养一直主宰教育的取向，到了当代，更把思想道德放在人文素养教的显要位置。21世纪人才观认为，在人的基本素质中思想道德素质是最重要的素质。仅仅重视道德教育也是不够的，同时要重视文化教育。因为文化是人类的知识遗产，是人类德性的参与指数，最终也是人格的培养。长期以来，在中小学语文教学中，先后存在两种倾向：一种是抹煞语文课程的特点，人为地强化语文的政治因素，用所谓政治思想教育取代语文能力的培养；另一种是过分地强调语文的工具性。否定语文学科内在的人文性，或者用无休止的做体取代学生的读写实践，或者用繁琐的分析肢解课文中生动感人的整体形象，或者用僵化的标准答案限制学生阅读的多元感受，扼制了学生的创造思维。《语文课程标准》对语文学科的性质重新进行了科学的界定，明确指出：语文学科的基本属性是工具性与人文性的和谐统 一。中小学语文教育应该着力提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，同时对于提高学生的人文素养也负有重要责任，因为语文负载着传承祖国文化和民族精神。因此，研究语文教学中如何实现工具性与人文性的和谐统一，科学整合，凸现人文素养的培养与提高，是提高语文教学质量的需要，是落实新课程理念的需要。在教学实践中，如何使广大教师更新教育观念，改进教学方法，探索科学的教学模式，在语文教学中使工具性与人文性统一，紧密结合，在传授语文知识、训练语文能力的同时培养学生高尚的道德情操、健康的审美情趣，形成正确的人生观、价值观，正是本课题研究的出发点和目的所在。《语文课程标准》指出：人文素养的培养的最佳途径是语文课程的实施，因为它用时最多，其文选的教材又是人文素养最大、最好、最丰富的载体，一篇文质兼美的课文，一部震撼人心的作品都可能影响人的一生。小学生正是良好的行为习惯、性格、思想培养形成的最关键时期，所以，研究在小学语文阅读教学中如何培养学生人文素养是新课程改革的需要，也是新一代高素质人才的需要，意义深远重大。 三、课题研究的主要内容： 1、分析研究在小学语文阅读教学中蕴含的人文素养的巨大空间及其 因素。 2、以教科版小学语文课程标准实验教科书为主要载体，研究阅读教学 中培养人文素养的途径、策略。 3、阅读教学中培养学生的人文素养，在语文听说读写的实践活动中重熏 陶感染、潜移默化，创造性地使用教材，灵活运用多种教学策略，从人文情感、人文价值、人文品位等方面着手唤醒学生的人文意识，让学生在在阅读文本中自然的学习活动中体会语文知识与情感的和谐统一。避免走向工具性、人文性割裂的两个极端。 4、拓宽语文学习领域，开展课外语文活动，特别是开展阅读活动，扩大 阅读量，引领学生多读书、读好书、读整本的书，丰富学生的精神世界，提高人文素养，让阅读成为学生的习惯，成为一生的高尚追求。 5、通过研究实践，形成在小学语文阅读教学中培养人文素养的理论框架 提供实践案例等。 四、国内外课题研究的现状预计可能的突破 人文素养是现代社会要求一代人必须具备的一种素养，是指人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理人自身与他人、社会、国家、自然的关系以及自身的理性、感情、意志等社会属性方面的问题，它通过观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文
第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念 研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告”二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。 三、研究计划书的撰写思路 在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。 （1）选题是什么？为什么要研究这个问题？ （2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。 （1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。 （2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。 （3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3. 确定关键点 （1）研究问题的背景和重要性 （2）研究目的 （3）研究设计 （4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式 研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。 （1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。 （2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。 （3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。 （4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。
. 《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》 课 题 研 究 计 划 书
江西省龙南县临塘学校 日 201616月3年 . . 《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》课题研究计划一、课题的界定和理论假设该课题研究是为初中数学教学设置一个知识上限，研究对象为初中数学实现初、高中数学教学提高中考数学总复习效率,教学内容的深度与广度。拓展学,并举、知能应注重具有重要的意义的衔接,.教师在组织复习时,培养学生思维的敏捷将知识系统化、结构化;;生的知识面展现知识的内涵,又能,促进学生知识经验的迁移,.这样既能高效地进 行中考复习性与灵活性课题的研究目的是为学生进入高中后能有.为学生的高中学习做好衔接铺垫效适应高中的数学学习。根据“皮亚杰”的认知发展理论，学生认知结构的发展是在认识新知识的过程中，伴随着同化和顺应的认知结构，不断再建构的过程，是在新水平上对原有认识活动来激活大脑中原有的认知结构，使具有逻辑意义的新知识和认知结构中的旧知识发展相互作用，才能实现内化中的再建构。九年级毕业生是经过一轮选拔之后的学生，中考成绩相对较好，刚进入高一，都是充满自信，有着强烈的学习欲望，但是经过集合、函数的讲解之后，已经发现有的学生跟不上教师讲课的思路，相当多的一部分学生进入了数学的“学困期”，他们感觉高中数学抽象、枯燥、
乏味、数学符号语言较多，逻辑推理能力较强，有的学生数学成绩出现严重滑坡，有的学生数学成绩的波动较大，渐渐地出现学习数学的畏惧感，失去了学习数学的兴趣。尽管新课程改革实施已多年，义务教育阶段的课标也实施了全省范围内的广泛应用，可是初高中教学相对独立，各自独立完成自己的教学任务，大部分数. . 学教师对学生数学基础缺乏了解，以至于初高中教学部分内容出现脱节，初高中教学在学生的学法上、教材的使用上、教师的教法上还存在很多不同，造成课程改革实施中教学行为的盲目性。高中数学教学中考复习衔接的准备，根据学生的思维发展做好初、因此，是每一个初中教师教学成功的关键，在中考复习教学中，要精心设计安排教学，决不能掉以轻心，否则会影响以后整个高中教学。二、研究的目的和意义找出初、高中数学教学衔接的相关关键点，从而为初中数学中考复习1．教学提出有用的建议，对九年级毕业生适应高中数学学习进行有效地定位。．从教学内容、数学思想方法上，理顺初高中数学之间的关系，进而在2 初中阶段强化初高中衔接点的教学，为学生进一步深造打下基础。提高教师对新课程理为学生有效适应高中阶段的数学学习打好基础，3．念以及学科课程目标的全面、深刻地理解。三、研究的基本内容及子课题分解本课题研究的基本内容：1.初、高中数学新课程标准和新课程基本理念的研究 2.新课程标准下数学教育与数学学习方式的研究改变九年级数学教师的中考复习
临床科研试验计划书 题目：在妇科腹腔镜手术中三种气管导管导囊充气方式对拔管后并发症影响的比较 一、科学依据 全麻患者气管插管术后常见的气道并发症主要有：喉咙痛，咳嗽，声嘶 以及血丝痰，其中喉咙痛和声音嘶哑比较常见，研究报道其发生率可为14.4-73.9% [1,2]，持续时间以拔管后 24 小时内临床症状最明显[1]。目前认为，导 致这些并发症的影响因素包括性别差异 ( 女性较为常见 ) 、气管导管大小、套囊压力、插管持续时间、以及是否多次气管插管等[3,4]， 随着外科微创手术技术的发展，腹腔镜手术越来越多，腔镜手术后气道并发 症的报道也增多[5,6]，其机制主要是腹腔镜手术中由于腹内压力升高致膈肌上抬； 同时患者处于头低脚高位时，重力的作用使隆突向头侧方向移动，上述两个因素 导致气管导管向隆突方向移动，由于气管内径在解剖上是上粗下细，则可能导致 套囊压力升高[5-7]。 对于拔管后气道并发症的处理，有报道称使用苄达明漱口，倍氯米松以及利多卡因乳膏涂抹于气管导管套囊表面能改善患者拔管后出现的喉咙痛、咳嗽、声嘶等症状[2.8]，但不能从根本上改变气道粘膜损伤的程度[9]，并且有报道称外用激素可能会引起局部感染[8]。 套囊的目的是固定导管，防止漏气，确保通气和减少吸入麻醉药泄露，防止反流误吸[3-5]。套囊压力过高可压迫气管粘膜影响血液循环从而引起并发症[3] ，长期气管导管过度充气可能导致气管粘膜缺血、溃疡、气管食管瘘、甚至气管破裂[1] ， ，目前国内外临床对套囊充气常根据个人经验（经验法）和最小容积闭合法 [10] 有研究表明非腔镜手术中维持套囊压力恒定（恒压法）可以降低气管插管后的咽 喉痛，声嘶等并发症[9,10] 。本试验比较这三种套囊充气管理方式对妇科腹腔镜 术后气道并发症的影响。 参考文献 1.Liu J, Zhang X, Gong W, et al. Correlations between controlled endotracheal tube cuff pressure and postprocedural complications: a multicenter study. Anesth Analg. 2010,111(5): 1133-7. 2.Chang JE, Min SW, Kim CS, Han SH, Kwon YS, Hwang JY. Effect of prophylactic benzydamine hydrochloride on postoperative sore throat and hoarseness after tracheal intubation using a double-lumen endobronchial tube: a randomized controlled trial. Can J Anaesth. 2015,62(10): 1097-10 3. 3.Lee SH, Lee YC, Lee JH, et al. The prophylactic effect of dexamethasone on postoperative sore throat in prone position surgery. Korean J Anesthesiol. 2016. 69(3): 255-61.. 4.EI-Boghdadly K, Bailey CR, Wiles MD. Postoperative sore throat: a systematic review. Anesthesia.2016,71(6):706-17. 5.Mendonca C, Baguley I, Kuipers AJ, King D, Lam FY. Movement of the endotracheal tubeduring laparoscopic hernia repair. Acta Anaesthesiol Scand. 2000. 44(5): 517-9. 6.Wu CY, Yeh YC, Wang MC, Lai CH, Fan SZ. Changes in
首都医科大学护理本科科研开题报告表
岗前培训又称为定位教育(orientation)，是使新员工熟悉组织，适应环境和岗位的过程[1]。它是组织所进行的一种人力资源管理活动，目的是让新员工逐渐熟悉、适应组织环境、定位自己的角色、开始发挥自己才能并开始初步规划自己的职业生涯[2]。新毕业护士岗前培训一般包括岗前集中培训和专科分散培训两个阶段[3]。对刚进入工作单位的新护士来说，最重要的是学会如何去从事自己的工作并保持与自己角色相适应的行为方式。新毕业护士的岗前集中培训就是帮助新护士树立与医院要求相适应的理念、价值观和行为方式，以便尽快适应新组织的要求，使护士实现从学校到医院、从护生到护士、从理论到临床的转变， 并增强对医院的归属感和为患者服务的责任感、使命感，尽早安全、独立地开展临床工作[1]。目前，国内的很多研究不够全面、深入，部分医院开展的岗前集中培训流于形式，缺乏内涵。 本研究的目的是调查即将毕业的实习护士对岗前集中培训的需求状况，为今后提高岗前培训的效果提供参考信息。 2．文献回顾
(略) 参考文献(部分)： [1]李继平．护理管理学[M]．第2版．北京：人民卫生出版社，2006． [2]秦静，陈津玲．医学院校毕业生岗前培训在职业生涯中的作用[J]．中国城乡企业 卫生，2007，2(4)：7-9． [3]李亚洁，徐彩霞．高等护理毕业生的培训和管理[J]．现代护理，2004，9(10)： 853．854． 3．研究的主要内容和方法 (1)研究设计：描述性研究。 (2)研究对象：采用整群抽样的方法，选取在北京市6家三级甲等医院实习的2008年即将毕业的护生300名。纳入标准：①全日制普通高等院校2008年即将毕业的实习护士； ②临床毕业实习即将结束；③毕业后选择在医院从事临床护理工作；④愿意参与本调查。排除标准：①非全日制普通高等院校2008年毕业的护生；②毕业后选择读研、保研、出国或从事临床护理之外的其他职业；③不愿意参与本调查。 (3)研究工具：采纳研究者自行设计的“即将毕业实习护士岗前集中培训需求调查问卷”。问卷内容由一般资料和岗前集中培训的相关问题组成。岗前集中培训相关问题包括培训的需求程度、培训的内容、培训的时间、培训的人员以及培训的形式等。其中培训的内容包括：①医院简介：医院历史及概况、党团／工会组织介绍共2项。②护士人文素质教 育：医院职工守则、护士规章制度、护士职业道德教育、护理工作与法律、护患／医护沟通技巧共5项。③护士行为规范：护士日常举止规范、护士日常用语规范、护士仪表规范、职业安全防护规范共4项。④护理工作核心制度：查对制度、交接班制度、分级护理制度、护理查房制度等共10项。⑤常用护理基本技术操作：共l项。⑥拓展训练项目：团队精神、个人意志力共2项，六方面共24项内容。本调查问卷的内容经过了5名护理部主任或护理学院教授的审定，并根据预调查的结果对问卷进行了修改。 (4)资料收集的方法：问卷调查法。学生返校时集中告知研究目的，取得知情同意，现场发放问卷，填写完毕由班长回收。 (5)统计学分析方法：采用SPSSll．5统计软件进行分析。对岗前集中培训的培训内容、培训时间、培训人员以及培训方式的具体选择采用百分率进行描述。 4．研究的阶段计划 2008.3.10一2008.3.30 选题、文献检索、研究设计、问卷设计’ 2008.3.31一2008.4.20 调查问卷的专家审定、预调查、发放问卷 2008.4.21一2008.5.11收集问卷、数据分析 2008.5.12一2008.5.30 论文书写与答辩 5．研究的预期成果 新毕业护士对岗前集中培训的需求程度，以及对培训时间、培训人员、培训内容以及培训方式的选择，为医院新护士岗前培训的开展提供参考信息。 具体成果：论文1篇。，
医学研究计划书范文3篇 医学研究存取、管理和使用受试者个人信息,往往会涉及受试者的一些隐私的资料。本文是我为大家整理的医学研究计划书范文，仅供参考。 医学研究计划书范文篇一：医学科研计划书的撰写 科研课题确定下来以后，接下来的工作就是要撰写一份科研计划书。科研计划书既是研究课题的分阶段、分步骤地细化工作，是开题报告，又是研究经费申请所必备的文字材料，后者也称为项目申请书。撰写医学科研计划书对研究这来说是一项必备的基本功，一份完整的医学科研设计书应该包含有题目、立题依据、研究目的、设计方案、研究对象、研究方法、预期结果、伦理问题、经费计算、进度安排等发面的内容，本节将重点介绍各部分内容的撰写要点。 一般来说，医学科学计划书应该包括两部分内容：即一般项目和主要项目。 一、一般项目 ⒈研究类型指申请课题的性质是基础研究、应用基础研究、应用研究、开发研究。 ⒉课题的名称能够确切反映研究特定内容的简洁语言。题目名一般不易超过25个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，一般以不超过10个实词为宜。 ⒊承担单位指该项研究的主要负责单位。 ⒋课题负责人指承担单位的首位科技人员。 ⒌主持部门指进行招标的主要负责单位。 ⒍起止年月该课题进行的周期。 ⒎通讯地址、电话号码、e-mail地址。 ⒏申请日期。 二、主要项目 由于课题来源的途径不同，侧重点也不完全相同相似。但任何一份科研计划书都应包括以下部分的内容。 (一)立题依据
立题依据是科研计划书得主要组成部分。在该部分中，申请者应该提供项目的背景资料，阐述该申请项目的研究意义，国内外研究现状，主要存在的问题以及主要的参考文献等。 ⒈项目的研究意义在此应该说明所要研究的疾病或健康问题是当前的装药公共卫生问题或是目前急需解决的重要问题。研究的意义本身就是选题所考虑的重要内容之一，在此应该使用一些的指标如发病率、病死率、死亡率以及伤残调整生病年来阐述此问题。 ⒉国内外研究现状和生存的主要问题在阅读了大量同类研究文献的基础上，综述出该研究领域国内外研究现状、发展趋势以及目前存在的主要问题。 ⒊本研究的切入点与意义针对国内外同类研究中存在的问题引出本研究的目的和意义，阐明本研究的重要性和必要性，以及理论意义和实际意义。特别要表明与国内外同类研究相比，本项目的特色和创新之处。 ⒋列出主要参考书目和近期的参考文献。 (二)研究方案 研究方案中包括研究目标、研究内容、拟采用的研究方法、技术路线、可行性分析、项目的创新之处、年度计划几预测进展、预期成果等内容。 ⒈研究目标用简洁的文字将本研究的目的写清楚。如描述城市社区居民伤害现状及影响因素。原则上，目标要单一、特异。一项研究只能解决1-2个问题。研究目的可以分为主要研究目的和次要研究目的。 ⒉研究内容 ⑴研究现场的选择：研究计划书中应该把进行研究的现场写清楚。包括选择研究现场的标准，研究现场所具备的条件以及研究基础。研究现场可以是医院，可以是社区，也可以是有一定组织的机关和厂矿。 ⑵研究对象的选择：医学科研研究对象选择的关键是研究对象要有代表性，否则所得结果不能外推。选择研究对象时应考虑几个问题： ①病人的来源：病人的来源要有明确的规定，样本应具有代表性。 ②病人进入的标准：选择研究对象时，必须规定哪些疾病状态的病人可以进入研究，因为不同的病情、不同的病程等对治疗方案的反映不同。 ③拒绝或排除病人的标准：要预先明确哪些病人不能进入研究，已进入的病
课题研究计划书 课题名称：初中数学如何开展合作学习 一、课题的提出： 新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本教育组就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。 二、研究目标： 1、成立合作学习小组； 2、创设良好的学习氛围； 3、合理安排合作学习任务； 4、适时有效的教师指导； 5、重视对学生进行发展性评价。 三、研究对象： 本课题研究对象为我校七、八、九年级学生。 四、研究方法： 讨论交流法，调查法，观察法
该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法： (1)案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。 (2)比较研究法:将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作模式。 (3)行动研究法:对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与实践，在行动中验证。 三、研究内容： 研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在教学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。 四、主要措施：
课题研究计划书模板 Project research plan template 汇报人：JinTai College
课题研究计划书模板 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 转变学生学习方式的研究与实验 课题研究计划 一、课题基本情况 1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验 2.课题来源:天津市教育科学十五规划重点课题（课题批准号:KES016） 3.课题研究类型:应用研究 4.课题负责人:天津市教育科学研究院 5.实验时间:20XX年至20XX年 二、为什么要进行这项实验（课题的提出）
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务。 学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。 改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。 （学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略） 所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。 其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。 随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。 这不仅需要理论的研讨，更需要具体的实验。
课题研究计划书 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
课题研究计划书 课题名称：初中数学如何开展合作学习 一、课题的提出： 新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本教育组就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。 二、研究目标： 1、成立合作学习小组； 2、创设良好的学习氛围； 3、合理安排合作学习任务； 4、适时有效的教师指导； 5、重视对学生进行发展性评价。 三、研究对象： 本课题研究对象为我校七、八、九年级学生。 四、研究方法： 讨论交流法，调查法，观察法 该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法： (1)案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。
(2)比较研究法:将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作模式。 (3)行动研究法:对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与实践，在行动中验证。 三、研究内容： 研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在教学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。 四、主要措施： 1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要改变学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及内容。教师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新的教学方法或方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究性和合作性学习等新理念，不能让小组合作学习走过场。 2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的分组指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探讨与研究，使小组互动合作学习活动顺利、有效地进行。因此，本教研组认为，合作学习活动可以从以下几个方面加以改进： a、小组人数的确定
专科护理小组工作计划书范文 (优质版) Model work plan of specialist nursing team ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
专科护理小组工作计划书范文(优质版) 1.基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作 2.加强护理科研小组核心管理力量 3.选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作 4.协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作 5.开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础 6.协助护理部举办护理科研课题中期考核评审 7.鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础 8.制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责
9.制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施 10.加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性 11.督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的撰写 12.组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报 13.年度科研目标：论文发表数量至少10篇 具体工作： 3月份： 对护理科研小组各小分组名单进行微调 选拔并确定护理科研骨干人员名单 召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务（个人任务及小组任务） 本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人:鲜于云艳主任4月份： 在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报
校本微型课题研究计划表 篇二：课题研究计划范例 《小学数学自主学习的实验与研究》 课题研究计划 一．本课题研究背景 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。因为有效学习必须是自主性学习，所以要让学生学习有用的数学、生活的数学，就必须十分重视引领学生进行高质量的自主性学习.自主性学习就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习。它具有以下几个方面的特征：学习者参与并确定对自己有益的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。自主学习，就是让学生在主动去学。可能有许多老师认为小学生自主学习并不重要。其实不然，任何良好习惯的养成都要从小开始抓起，因为“良好的开端就是成功的一半”。良好的预习习惯，可使学生终生受益。国家《2010年远景目标纲要》中指出：改革人才培养模式，向全面实施素质教育转化。基础教育长期形成的课堂教学模式，学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习，处于被动地位，其活动形式主要是大脑机械记忆的活动。在这种方式下造成学生以个体学习为主，相互竞争，缺乏学习的主动性、实践性，缺乏群体的合作性，学习无兴趣，无动力，不会学习，不会关心，不会交往，自我封闭等等，影响了学生全面、健康、主动地发展，远远不能适应社会发展的需要。 二．研究的意义： 1、对学习方法的研究是符合新课程中“全面提高每一个学生的科学素养”的要求的。在新课程中指出：科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学课程，教师应根据《标准》能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和规范者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。 2、对学习方法的研究和对学生学习方法的引导，有利于培养学生的学习兴趣和提高学生的道德思想素质。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，对学习方法的研究和对学习方法的引导中，通过发现学生中的闪光点，对学生的不同兴趣、爱好和创造才能，进行因势利导，充分发展他们的智力；同时对影响学生的非智力因素，善于引导，使学生形成正确的学习动机，引起对学习的浓厚兴趣，增强学习毅力，培养明辨是非的能力，使学生的学习精力引导到正确的轨道上。 3、有利于学生牢固掌握所学的科学知识。学生所学科学知识，是人类在漫长的生产实践、社会实践和科学实践的过程中，逐步积累得关于自然知识和社会知识的规律的科学总结。教师通过引导学生培养自己的观察力、思维力、想象力、注意力等，有意识地引导、启发学生掌握学习的科学方法，学生才能更有效的学习，更牢固的掌握所学的知识，从而提高学生的能力素质，提高他们的科学素养。 4、自学是一生中最好的学习方法，它是一种以独立学习为主获取知识的活动。要实施这一活动并高效率、高质量地达到活动的目的，必须具备相应的自学能力。自学能力是各种智力的综合体现，是创造力的核心。培养小学生的自学能力，不仅是当前科技迅速发展的迫切需要，更是小学数学教学改革的基本方向。改善学习方式是课改目标之一，课程改革是一项关
护理科研计划书范文 附件7：中央电大护理专业本科科研课题计划书 附件7：中央电大护理专业本科科研课题计划书 护理实习计划书范文3篇 护理临床教学是培养合格护士不可缺少的一环,不仅为护理实习 提供理论联系实际的机会,而且对于其专业角色的形成及社会责任感 的建立有重要意义。本文是为大家的护理实习计划书范文，仅供参考。 护理实习计划书范文篇一： 一、实习目的： 通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到"以病人为中心"的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员。
二、实习要求： 1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。 2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。 3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行"三查七对"制度及遵守无菌技术原则。 4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。_护理科研计划书范文。 5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。 三、实习时间：三周 四、带教计划： 1、在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持"一对一"式带教。
2、热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。 3、树立"以人为本"的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。 4、熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。 5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。 6、分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。 7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。