值班主任、值班副主任、列车调度员
2010年度济南铁路局调度所持证上岗业务考试复习范围
一、填空：
1、双线双向自动闭塞及双线双向（反向大区间）自动闭塞区段，使用反方向闭塞设备办理行车时，每次改变列车运行方向须经列车调度员的准许（辅助办理须有列车调度员辅助办理的调度命令），每次变更列车运行方向办理闭塞前，须确认站间区间空闲，双线双向（反向大区间）自动闭塞区段组织列车反方向运行时，其进入区间的凭证为出站信号机显示进行信号（绿色灯光），并确认反方向发车进路表示器的白色灯光。
2、衔接电气化区段的编组站、区段站以及列车始发站，对开往电气化区段的货物列车，除按货物装载加固规则有关规定进行检查外，应确认罐车入孔盖盖好，货物装载高度、捆绑及蓬布苫盖符合规定，顶部无翘起物。在接触网带电的线路上发现不符合要求的车辆需要进行整理时，应送至无接触网线路上或停电后再进行作业。沿途站车人员发现有不符合上述规定的情况时，要报告列车调度员，停车处理。
3、动车组制动系统故障切除25%制动力时，限速160km/h运行；切除50%制动力时，限速120km/h运行。空气弹簧故障时，限速160km/h运行。车窗玻璃破损导致车厢密封失效时，限速160km/h运行。
4、双线双向自动闭塞及双线双向（反向大区间）自动闭塞区段，使用反方向闭塞设备办理行车时，每次改变列车运行方向须经列车调度员的准许（辅助办理须有列车调度员辅助办理的调度命令），每次变更列车运行方向办理闭塞前，须确认站间区间空闲，双线双向（反向大区间）自动闭塞区段组织列车反方向运行时，其进入区间的凭证为出站信号机显示进行信号（绿色灯光），并确认反方向发车进路表示器的白色灯光。
5、列车调度员向司机、运转车长发布调度命令时，应发给有关站段（所、室），由受令站段（所、室）负责转达。当乘务人员已出乘时，应发给列车始发站或进入关系区间前的停车站由其交付，如来不及而必须在进入关系区间前交付时，通过列车应停车交付。
6、机车信号分为连续式和接近连续式。自动闭塞区段应装设连续式机车信号，半自动闭塞和自动站间闭塞区段应装设接近连续式机车信号。机车停车位置，应以地面信号机或有关停车标志为依据。
7、货车激热当轴承外圈存在新圆周磨痕、外圈破损、变形、变色（变蓝或变红）、冒烟、密封罩脱出时，机车司机及时报告车站值班员并转报列车调度员，列车调度员通知局车辆调度员，由其通知车辆段调度安排列检人员进行现场处理；当轴承没有上述故障时，机车司机及时报告车站值班员并转报列车调度员，根据调度命令限速25km/h就近运行到前方站或按不超过15km/h退回本站。停靠站为货列检所在地时，由车站通知列检人员进行检查；停靠站为非货列检所在地时，进行甩车处理；配备红外线拦停轴承故障智能判断系统的，由机车司机使用该系统进行判断处置。
8、区间有电而站内停电时，为保证不间断地接发列车，在具备一定条件时，经列车调度员准许，可采用列车滑行进站接车或通过。当进站方向为上坡时，禁止采用滑行进站或通过。
9、在CTCS-2级区段，出站(发车进路)信号机故障时，动车组的行车凭证为绿色许可证，列控车载设备应转入目视行车模式；当列控车载设备收到允许运行的信号时，按列控车载设备显示运行。基本闭塞法停用按电话闭塞法行车或列控车载设备故障时，司机应根据调度命令将列控车载设备转入隔离模式，按LKJ方式行车。
10、降雨量达到封锁警戒雨量设防标准，工务部门到车站行车室在《行车设备检查登记簿》内登记封锁，车站值班员立即停止向该区间发出列车，并报告列车调度员，由列车调度员发布封锁区间的调度命令；当区间有列车运行时，通知司机达到“封锁”警戒雨量，列车司机按照《技规》、《行规》有关规定运行或根据线路情况采取应急性措施。
11、车站行车室内一切电话中断时，单线行车按书面联络法，双线行车按时间间隔法。列车进入区间的行车凭证均为红色许可证。一切电话中断后，连续发出同一方向的列车时，两列车的间隔时间，应按区间规定的运行时间另加3 min，但不得少于13 min。
12、集控站列控限速由列车调度员直接设置和取消，并由列车调度员与助理调度员共同确认。遇需列控限速，而列车调度员无法设置时，列车调度员应指示助理调度员关闭进入该限速区段前一站的出站信号机，动车组司机在出乘前未收到该限速的运行揭示调度命令，LKJ未设置临时限速时，列车调度员应向司机发布限速调度命令（最高不超过40 km/h），核对无误后，方可放行列车，司机按限速调度命令人工控制列车运行速度。
13、凡我局始发及进行甩挂作业的货物(路用)列车，其最后一辆不准编挂空罐车和空平车（整列空罐车和整列空平车除外）。如列车中途变更运行方向，机后第一辆不准编挂空罐车和空平车。
14、限速机车车辆，须根据限速机车车辆挂运电报及规章制度有关规定挂运。纳入日(班)计划的按日(班)计划挂运、交接。未纳入日(班)计划时，铁路局管内由调度所主任(副主任)准许挂运。低于列车或线路运行速度时，列车调度员要根据限速条件发布调度命令。
15、列车调度员接到客、货车辆强热预报后，要立即安排列车在前方站停车；机车司机采用常用制动停车；若前方站为列检所在地车站，由列检人员对预报轴位按规定进行检查；若前方站为非列检所在地车站时，货车就地甩车，客车由车辆乘务员处理。货车检查完毕后，如能继续运行，由列检人员在车站《行车设备检查登记簿》内登记放行条件。
二、名词解释
1、超重列车------编成车列的重量超过运行图规定本区段牵引定数81t及其以上的货物列车称为超
重列车。
2、“大点车”------系指在站停留超过48小时的待卸车和在站停留超过24小时的待挂车和待装车。
3、LKJ基础数据------是指纳入铁路局《列车运行图技术资料》中的线路、信号、接触网、站场等
设备、设施基础线路数据，以及车站接发车经由股道、开车对标距离特殊地点、机车(动车组)担当区段等基础运行组织数据。
4、天窗------是指列车运行图中不铺画列车运行线或调整、抽减列车运行线为营业线施工作业和维
修作业预留的时间，按用途分为施工天窗和维修天窗。
5、电分相------当接触网分段处两侧由不同的电源供电，电压不同或电压相同但电压差较大时，则
需要采用分相。电分相由两个绝缘锚段关节或分相绝缘器构成，机车过分相时必须断电通过。
三、判断题
1、具备调度命令无线传送系统的，应使用调度命令无线传送系统向值乘司机发布调度命令；受令人涉及运转车长的，由司机向运转车长转达。（√ ）
2、旅客列车仅在正方向区间的线路封锁施工、发生自然灾害或因事故中断行车等特殊情况下，经铁路局调度所主任准许，方可反方向运行。（× ）
3、已发布的调度命令，遇有错、漏或变化时，必须取消前发命令，重新发布全部内容的调度命令。（√ ）
4、已开放的进站信号机，半自动闭塞区间当列车进入接近区段，自动闭塞区间当列车进入第二接近区段（特快旅客列车为第一接近区段）后，禁止关闭信号、变更进路（遇特殊情况除外）。车站不能接车时，对区间正在运行的列车，应通过列车无线调度通信设备通知司机。（√ ）
5、动车组不得通过半径小于280m的曲线，不得侧向通过小于9号单开道岔和6号对称双开道岔。（× ）
6、路局调度所要按天窗时间，根据施工的内容及影响范围和开通请求，按规定向车站和相关单位发布调度命令。提前发布封锁施工的调度命令，不得超过施工开始前60分钟，并必须得到车站值班员确认各单位施工负责人和防护、监控人员全部到位后，方准发布调度命令。（×）
7、在接、发旅客列车的同时，接入列车运行监控记录装置发生故障的列车而接车线末端无隔开设备（单机、动车及重型轨道车除外），禁止办理相对方向同时接车和同方向同时发接列车。（√ ）
8、在具备良好转接设备和通信记录装置的条件下，设有双线双向闭塞设备且作用良好的区间，双线反方向行车可使用列车调度电话向列车司机发布(转达)调度命令。（√ ）
9、区段列检作业场对不做车辆技检的直通货物列车，当其它中间站有加挂作业时，按《运规》规定执行；对本站到达、始发列车，按主要列检的规定办理。（√ ）
10、旅客列车不准编挂关门车。在运行途中如遇自动制动机临时故障，在停车时间内不能修复时，准许关闭一辆，但列车最后一辆不得为关门车。（√ ）
11、《事规》规定：货运列车脱轨6辆以上60辆以下，并中断繁忙干线铁路行车24小时以上或者中断其他线路铁路行车48小时以上的为重大事故。（√ ）
12、对跨越接触网的建筑物、电力线和机车车辆的车顶等靠近接触网进行施工或者其他作业时，如距接触网带电部分不足1000mm的，接触网必须停电；如距接触网带电部分在1000mm到4000mm内，接触网可不停电，但须由供电段派员监护。（× ）
13、对扰动道床不能预先轧道的线路、道岔施工，开通后第一趟列车不准为旅客列车，大型机械施工经过稳定车作业，施工后经过单机或重型轨道车牵引的施工列车可视为轧道。速度160km/h以上区段施工和维修作业开通后，第一趟列车不准为动车组（含动检列车）。（√ ）
14、发布有关线路、道岔限速的调度命令，必须注明具体地点(包括站内线别、道岔号码)、起止里程及时间。发布事故救援命令有关线路、道岔必须注明里程。（√ ）
15、不具备使用调度命令无线传输系统或提前在停车站传输(交付)书面调度命令，需使用列车调度电话发布(转达)调度命令时，列车调度员除发给限速地点关系站（限速地点在区间内，关系站为区间的两端站；限速地点在车站站内或站内跨区间，关系站为限速地点车站和相邻车站）外，还应发给转达调度命令车站和进入限速地点前的第二个车站，转达调度命令车站应在列车进入限速地点前的第二个车站以前传达、复诵完毕。（√ ）
四、选择题
1、（AB ）必须纳入日（班）计划方准挂运。
A：超限超重货物车辆
B：装载剧毒品货物车辆
C：限速机车车辆
D：装载货物的毒品车辆
2、遇（C）情况，可使用列车调度电话发布、转达调度命令。
A：临时变更或恢复原行车闭塞法
B：双线反方向行车
C：有计划封锁施工开通后，指定1，2，3……列限速
D：半自动闭塞区间，超长列车头部越过出站信号机发车
3、未按规定办理手续而越出站界调车时，列（C）事故。
A：一般A类
B：一般B类
C：一般C类
D：一般D类
4、下列哪些车辆统计为重车（ABC）
A：实际装有货物并具有货票的货车
B：卸车作业未完的货车
C：填制货票的游车
D：倒装作业未装完的货车
E：运用状态下的机械冷藏车的工作车
5、动车组按LKJ方式行车时，列车最高运行速度（B）km/h。
A：160
B：165
C：167
D：170
E：175
6、列车的换长包括附挂的机车长度，但不包括（ A B D）
A 本务机
B 补机
C 回送机车
D 固定双机牵引区段的重联机车
7、列车中相互连挂的车钩中心水平线的高度差，不得超过（ A ） mm。
A：75
B：60
C：55
D：50
8、动车组列控车载设备转入和退出隔离模式以及列控车载设备与LKJ之间进行人工转换时，须经列车调度员向司机及有关车站发布调度命令，司机（A）人工操作。
A：停车后
B：停车前
C：自动
D：运行中
9、列车调度员进行列车运行调整时，一般可采取（BDE ）方法。
A：组织缩短列车区间运行时分
B：选择合理的会让站
C：组织列车进行快速、平行作业，缩短列车在站作业时间
D：组织列车反方向行车
E：组织列车合并运行
10、旅客列车的技术停车站是指(A)。
A：不办理客运业务和技术作业的车站
B：不办理客运业务的车站
C：办理技术作业但不办理客运业务的车站
D：办理客运业务但不办理技术作业的车站
五、问答题
1、列车在区间自动制动机临时故障如何处理？
列车在区间自动制动机临时故障的处理（技规第273、296条）
旅客列车如自动制动机途中损坏超过一辆或制动主管故障，可通知司机以不超过25km/h（博八线不超过10km/h）的速度继续运行至前方站，按照列车调度员的指示办理。自动制动机不能使用的车辆，须派旅客乘务组人员用人力制动机进行制动；制动人员在列车起动前，必须试闸；机车鸣笛三短声时，立即拧闸，鸣笛两短声时松闸；到前方站后，将人力制动机置于定位。
货物列车在区间自动制动机发生故障，临时关闭截断塞门致使“关门车”不符合《技规》第202条规定时，司机应掌握安全速度运行至前方站改编或将“关门车”摘下。
遇货物列车制动主管发生故障，而该故障车在列车尾部10辆及其以内时，可关闭故障车前位折角塞门，司机应掌握安全速度，运行至前方站处理；如制动主管故障的车辆在列车尾部10辆以前，或虽在尾部10辆以内，但在故障车后部挂有乘坐旅客或装载爆炸品、压缩气体、液化气体、超限货物的车辆时，应分部运行，并将故障车辆随第一次牵出时挂出。
2、《技规》对发布调度命令有什么规定？
指挥列车运行的命令和口头指示，只能由列车调度员发布。列车调度员在发布命令之前，应详细了解现场情况，并听取有关人员意见。
列车调度员向司机、运转车长发布调度命令时，应发给有关站段（所、室），由受令站段（所、室）负责转达。当乘务人员已出乘时，应发给列车始发站或进入关系区间前的停车站由其交付，如来不及而必须在进入关系区间前交付时，通过列车应停车交付。
对跨局的列车，接车铁路局列车调度员可委托发车铁路局列车调度员发布调度命令。更换机车或变更限速条件时，应由有关铁路局列车调度员重新发给机车所担当全区段的调度命令。途中乘务人员换班时，应将调度命令内容交接清楚。
发收调度命令时，应填记《调度命令登记簿》，指定受令人员中一人复诵，并记明发收人员姓名及时刻。使用计算机、传真机、无线传送系统发布调度命令时，命令接受人员确认无误后应及时反馈回执。在具备良好转接设备和通信记录装置的条件下，可根据铁道部有关规定，使用列车无线调度通信设备向司机、运转车长发布、转达调度命令或口头指示。
3、越出站界调车有什么规定？
1、越出站界调车时，双线区间正方向，必须区间（自动闭塞区间为第一闭塞分区）空闲；单线自动闭塞区间，闭塞系统必须在发车位置，第一闭塞分区空闲，经车站值班员口头准许并通知司机后，方可出站调车。
2、单线半自动闭塞区间和双线反方向出站调车时，须有停止基本闭塞法的调度命令，与邻站办理闭塞手续，并发给司机出站调车通知书。
3、越出站界调车时，在指定的时间内不受钩数的限制。如须推进时，应全部接通软管，不准将车辆停放在区间。
4、出站调车作业完了，调车指挥人应立即收回出站调车凭证，交车站值班员注销（或根据其指示注销，然后回报车站值班员），具体收回注销办法由车站自定。凭口头通知越出站界调车完了后，也须立即向车站值班员回报。
5、单线区段区间距离不小于3km的两端站，须同时向该区间越出站界调车时，由列车调度员查明区间空闲，发布封锁区间的命令，两端站以调度命令作为出站调车的凭证，但越出站界的距离均不得超过500m。
6、向区间内的岔线取送车或在区间内装卸车时，均按列车办理，严禁按越出站界调车办理（另有规定者除外）。
4、哪些情况列车不准退行？
1. 按自动闭塞法运行时（列车调度员或后方站车站值班员确知区间内无列车，并准许时除外）；
2. 无运转车长值乘的列车（已指派胜任人员并携带列车无线调度通信设备、简易紧急制动阀时除外）；
3. 在降雾、暴风雨雪及其他不良条件下，难以辨认信号时；
4. 电话中断后发出的列车（持有附件三通知书之一的列车除外）。
5、《技规》对施工特定行车办法有什么规定？
遇有施工又必须接发列车的特殊情况时，可按以下施工特定行车办法办理：
1．车站采用固定进路的办法接发列车。施工开始前，车站须将正线进路开通，并对进路上所有道岔按规定加锁（有关道岔密贴的确认及具体的加锁办法，由铁路局规定）；
2．引导接车并正线通过时，准许列车司机凭特定引导手信号的显示，以不超过60km/h速度进站；
3．准许车站不向司机递交书面行车凭证和调度命令。但车站仍按规定办理行车手续，并使用列车无线调度通信设备（其通信记录装置须作用良好）将行车凭证号码（路票为电话记录号码、绿色许可证为编号）和调度命令号码通知司机，得到司机复诵正确后，方可显示通过手信号。列车凭通过手信号通过车站。
实做题一
2001年元月8日，调度员两次接到机车乘务员反映南疆线（非繁忙干线）上新光-下新光间275Km+700m处晃车严重的信息后，仅仅通知工务调度派人现场查看，两次晃车，列车调度员均未向值班主任报告，在没有得到现场处理结果和放行列车条件的前提下，没有主动采取果断措施扣停后续列车，继续臆测放行K883次旅客列车，致使K883次列车运行到275Km+676m处隧道内，第二位机车及机次1-11位车辆脱轨，中断正线行车53小时48分。万幸的是，脱轨车辆全部贴在隧道内壁，未造成人员伤亡。如果脱线地点前移几十米，线路一侧就是万丈深渊，后果不堪设想。
1、请判定事故的等级。
2、请分析调度存在的问题。
3、为确保晃车后放行列车安全，我所特制定哪些安全措施？
答案要点：1、根据《事规》第10条规定：“客运列车脱轨2辆以上18辆以下并中断其它线路铁路行车48小时以上”构成重大事故。
2、存在问题：没有采取断然措施拦停后续列车；没有得到现场负责人的处理结果和放行条件的情况下，盲目放行k883次旅客列车；未向值班主任报告，造成安全监控不到位。
3、为确保晃车后放行列车安全，调度所特制定以下安全措施：
1、遇汛期时，列车调度员接到晃车汇报，必须立即拦停列车并封锁区间，指示工务部门赶赴现场检查，按工务部门提报的条件放行列车。
2、遇非汛期时，列车调度员接到晃车汇报，后续如为旅客列车必须立即拦停，如为货物列车须发布限速25km/h运行的调度命令，货物列车限速25km/h越过晃车地点后，仍然汇报晃车，后续列车须立即扣停并封锁区间，按工务部门提报的条件放行列车。
如司机汇报的晃车地点有起止里程，按照此里程发布限速调度命令；如司机汇报的是某一点，在此点前后加减100米，作为起止里程发布限速调度命令。
实做题二（50分）
5月11日，33026次由A站始发，运行至D站至E站间，A站车站值班员汇报该站货运员报告列车中机后第11位敞车车门没关好即被挂走，此时列车由A站开出已2小时，当班列车调度员存有侥幸心理，认为“列车开出这么长时间没问题，应该没事。”没有从思想上引起足够的重视，接到A站值班员汇报后，布置H站进行处理（中间隔了F、G 两站），列车行至H站4道，列车机后第11位敞车车门将出站信号机打坏。
1、请判定事故的等级。（10分）
2、请分析列车调度员违反了哪些规定？（20分）
3、我们应从该事故中吸取哪些教训？（20分）
答案要点：《事规》第十四条规定：列车运行中刮坏行车设备设施，构成一般C类事故。
违反规章：《调规》第58条：当得到现场关于列车、线路出现危及行车安全的报告时，应及时指示有关人员立即停车，查明情况，妥善处理；《技规》180条：列车调度员应注意列车在车站到发及区间内的运行情况，正确、及时地处理临时发生的问题，防止列车运行事故。
吸取教训：当得到现场关于列车、线路等出现危及行车安全的报告时，应及时指示有关人员立即停车，查明情况，妥善处理。尤其在区间运行的列车也应立即停车检查，“宁可错停，不可错放”。
普通高校自学考试社会助学功能的探讨
普通高校的自学考试助学功能探讨 一、普通高校在自学考试社会助学中的作用 1. 为各种社会助学机构举办自学考试助学辅导班提供了强大的师资力量。据浙江省统计，目前助学机构的教师队伍中，普通高校的教师占80%，而且一些优秀的辅导教师尤其是专业课教师几乎都来自普通高校。普通高校的教师基本上是利用业余时间参与自考辅导。这样一方面充分利用或挖掘了普通高校的教育资源，提高了其资源利用率，同时也是学校教育与社会教育的沟通渠道。 建立一支高质量的辅导教师队伍，是社会助学工作的重中之重，这已成为各社会助学机构的共识。因而各助学机构将教师的聘用及教师队伍的建设放在首要的位置，千方百计聘请那些教学经验丰富、理论水平高、责任心强的高校业务骨干教师。这些教师讲究教学方法，研究自学考试规律，积累了丰富的教学经验。他们是自考辅导教师队伍的主力军，在社会助学中发挥了重要的作用。 2. 普通高校举办的自考全日制教学班满足了一部分有志求学者，尤其是高考落榜生进入高校学习的迫切愿望，是有效缓解大学入学难的是措施之一，同时也促进了学校教育与社会化大教育的沟通与融合，体现现代大教育的发展趋势。据浙江省统计，2000年下半年报名考生中，应届高中（职高、中专）毕业生占28.5%。近几年有相当部分普通高校甚至是一些名牌大学举办了相当数量的自学考试全日制教学班。既满足了这
部分求学者的求学愿望，同时也有效地发挥了普通学校内部潜在的各种教育资源，丰富了普通高校办学形式。这与国家“多种形式加快发展高等教育”的指导方针相吻合，是推进高等教育大众化、构建终身教育体系的有效途径。 3. 为各种社会力量办学机构、民办专修学院、自考辅导中心等各类社会助学机构提供助学示范和师资培训。自考助学作为一种正在探索发展中的新事物，总体还缺乏完善的体系和科学的规范管理以及高效高质量的办学体制，尚处在实践探索阶段，而普通高校由于办学历史悠久，学科力量雄厚，教学管理经验丰富，而且部分普通高校还参与了自学考试的主考工作，这些强大的优势使她在自考助学工作中，更易把握自考助学的规律和特点，积累经验，把握重点，解决难题，从而为各类社会助学活动提供指导和示范，有利于带动社会助学总体水平的提高，是对自考制度的有力支持。同时普通高校还可以为各类助学机构培训师资，从而大大促进自考助学的师资队伍建设，有效地提高师资的整体质量和水平。 4. 普通高校浓厚的学术氛围和完善的教学设备条件以及优良的育人环境有效地弥补了自学考试重知识、轻能力，重智力因素、轻非智力因素的缺陷和不足，促进了自学考试实践环节的增强和素质教育的实施。据统计，目前各类助学机构具有实验实习条件的仅占45%左右，其余的有一部分助学机构靠与普通高校的联合来完成某些实验实习环节，而有些助学机构，由于缺少教学设备，在实践环节上出现严重的短斤缺两现象，
2014年4月全国自考儿科护理学模拟试卷(一) 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题小儿的平均出生体重为() A. 3kg B. 4kg C. 5kg D. 2kg 【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数1分 第2题食物的特殊动力作用最强的是() A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖 D. 矿物质 【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数1分 第3题婴幼儿最常见的肺炎是() A. 大叶性肺炎 B. 支气管肺炎 C. 腺病毒肺炎 D. 毛细支气管炎 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数1分 第4题小儿细菌性痢疾的主要病原体是() A. 痢疾杆菌 B. 大肠杆菌 C. 葡萄球菌 D. 轮状病毒
【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数1分 第5题重度脱水的患者第一天静脉补液量为() A. 90～120ml/kg B. 120～150ml/kg C. 150～180ml/kg D. 200~250ml/kg 【正确答案】 C 【你的答案】 本题分数1分 第6题患急性坏死性肠炎的患儿大多为() A. 1～2岁 B. 2～3岁 C. 4～6岁 D. 4～10岁 【正确答案】 D 【你的答案】 本题分数1分 第7题佝偻病颅骨软化多见生后() A. 3个月以内 B. 3～6个月 C. 6～9个月 D. 9～12个月 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数1分 第8题治疗小儿心衰最常用的洋地黄制剂是() A. 地高辛 B. 西地兰 C. 毒K D. 异搏定
形式逻辑教学大纲 课程的性质目的和任务 一、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。是大学本（专）科各专业的专业基础课。作为一门思维科学，它既有认识的作用，又有表达和论证思想的作用。学习形式逻辑对于自觉地进行思维的逻辑训练，提高逻辑思维能力，增强逻辑论证的力量，具有重要意义。 二、本课程应坚持理论联系实际的学习原则和方法，要准确地理解和掌握形式逻辑的基本概念、逻辑规律和逻辑原理，同时，联系学习生活实际，自觉地运用学过的逻辑理论和知识去分析解决实际活动中碰到的各种逻辑问题。通过学习本课程，提高逻辑思维能力。 三、就中文系而言，本课程应注意同现代汉语、古代汉语、写作等基础课程相联系，从形式逻辑的角度提高学生运用语言的能力。 四、本课程的一些内容比较抽象，教学中应注意重点突出、例证生动，在保证科学性的前提下加强趣味性。教材一般都借用了数理逻辑的语言形式，应注意自然语言和形式语言的转换。 五、本课程讲授一学期，约32学时。书面作业2次。 六、本大纲课程教学内容顺序依托华东师大《形式逻辑》教材内容顺序编排，教学重点为第二、三、四、五、六、十章，教师在完成大纲基本要求的前提下，根据课时多少及学生接受能力对教学内容可以适当调整。由于选用教材不同，内容编排顺序以及个别内容、术语可能小异，教学中应作适当调整。 课程教学内容 第一章形式逻辑的对象和意义 第一节了解：形式逻辑的对象（思维形式及其规律）和性质（全民性、工具性）。 第二节理解：学习形式逻辑的意义和方法
第二章概念 第一节概念的概述 一、了解：概念是通过揭示对象的特性或本质来反映对象的一种思维形式。 二、了解：概念与语词的关系 第二节概念的内涵和外延 一、了解：概念内涵、外延的定义 二、掌握：概念内涵与外延的反变关系 第三节概念的种类 一、理解：单独概念和普遍概念 二、理解：集合概念与非集合概念 三、理解：正概念与负概念 第四节概念外延间的关系 一、理解：相容关系（全同、真包含、真包含于、交叉） 二、理解：不相容关系（全异：矛盾、反对） 第五节掌握：概念的限制和概括 第六节掌握：定义及其规则 第七节掌握：划分及其规则 第三章简单命题及其推理（上） 第一节了解：命题和推理的概述 第二节性质命题 一、了解：性质命题是断定事物具有（或不具有）某种性质的简单命题。 二、理解：性质命题根据质和量的不同结合分为六种基本形式。 三、掌握：A、E、I、O四种性质命题的项的周延性 四、掌握：主、谓项相同的A、E、I、O四种性质命题间的真假关系 第三节性质命题的直接推理 一、掌握：运用命题变形法的直接推理 二、掌握：依据“逻辑方阵”的命题间关系的直接推理 第四章简单命题及其推理（下） 第一节三段论 一、理解：三段论及其结构
会计基础复习要点 第一章总论 1、会计计量：会计是以货币计量为主要计量单位。计量尺度包括：实物量度、劳动量度、货币量度。 2、会计为其服务的特定单位或组织就是会计主体，例如：企业、事业、机关、团体等单位。 3、会计的基本职能：会计核算和会计监督；会计核算包括：确认、计量、记录、报告。 4、会计监督包括：参与经济决策、预测经济活动、监督经济过程、考核经营业绩等方面。 5、财务会计报告使用者：投资者、债权人、政府及其有关部门、社会公众。 6、财务会计和管理会计的区别：1.服务对象不同2.处理依据不同3.处理时态不同4.计量单位不同5.质 量标准不同。 7、会计作账的基本前提：1.会计主体 2.持续经营 3.会计分期 4.货币计量。 会计核算四项基本前提之间的关系：会计核算的四项基本前提，具有相互依存、相互补充的关系。具体地说：会计主体确立了会计核算的空间范围，持续经营与会计分期确立了会计核算的时间长度，而货币计量则为会计核算提供了必要手段。没有会计主体，就不会有持续经营；没有持续经营，就不会有会计分期；没有货币计量，就不会有现代会计。 8、会计作账的基本制度：1。权责发生制：凡当期已经实现的收入和应当负担发生的费用，无论款项是否 收付，都应当作为当期的收入和费用，记入利润表；凡不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用 2。收付实现制：凡在本期实际以现款付出的费用，不论其应否在本期收入中获得补偿均应作为本期的费用处理；凡在本期实际收到的现款收入，不论其是否属于本期均应作为本期的收入处理。 9、两者的区别：1.所设置的会计科目不完全相同 2.在同一时期同一业务计算的收入和费用总额也可能不相同 3.权责发生制计算出的盈亏较为准确，收付实现制计算出的盈亏不够准确 4.“权”计算盈亏的手续比较麻烦，“收”比较简单。 10、会计要素的计量：1.历史成本 2.重置成本 3.可变现净值 4.现值 5.公允价值 第二章会计要素和会计科目 第一节会计要素 1、会计六大要素：1.资产 2.负债 3.所有者权益 4.收入 5.费用 6.利润 （123为静态要素，456为动态要素）。 资产：由于过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 负债的特点：是企业承担的现时义务；预期会导致经济利益流出企业；是过去的交易或事项形成的。注意：识记那些是那些属于流动资产、非流动资产、流动负债和非流动负债、留存收益等。 2、会计恒等式：资产=负债+所有者权益资产=权益（债权人权益和所有者权益）利润=收入-费用 第二节会计科目与会计账户 1、会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。 2、会计科目分类：1.按所提供信息的详细程度及其统驭关系不同：总分类账和明细分类账。 2.按其所归属的会计要素不同：资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类、 共同类（新会计准则）。 3、会计科目设置的原则：合法原则、相关原则（会计科目应当为提供有关个方所需的会计信息服务，满足 对外报告与对内管理的要求）、实用性原则（结合本单位自身特点）。
自考助学自查报告范文 根据湖北省教育考试院和学校要求，为确保我院自学考试社会助学和实践考核工作的质量，我院近期对自考助学工作开展了全面清查，重点检查了是否不在审批地址办学、是否按照审批的专业和招生计划进行招生、是否进行虚假宣传、是否利用中介参与招生、是否乱收费、相关合作院校是否有专门机构和人员统一归口管理自学考试工作、人员配备是否能够满足当前自考助学规模需要等情况或违规行为，现将清查情况向学校汇报如下： 一、严格规范招生，政策落实到位 1.合作学校资质合格，制度建设完善 .合作院校武汉警官职业学院是省政府批准的全日制普通高等学校。校园总面积408亩，建筑面积16万平方米，馆藏图书30万余册，教学设备齐全，师资力量雄厚，常年聘请武汉大学、华中科技大学等学校教授和司法行政系统专家担任客座教授，并且多次被评为省级文明单位和园林式学校。该校严格执行生考办和武汉大学关于自学考试的有关规章制度，并制定了相应的内部工作规章制度，对与学生利益相关的制度对学生进行公示，且没有与不具备助学资质的中介机构合作。 2.领导高度重视，政策宣传到位。学院领导积极贯彻执行考试院和学校自考管理政策，不仅内部开展自考助学自查工作，而且深入合作院校检查工作，督促合作院校进行自查，总结2019
年——2019年助学管理和实践考核工作，查找存在的问题，并要求提出今后改进的措施，并形成书面报告。在我院督促下武汉警官职业学院相关领导亲自深入院系进行自考政策宣传和讲解，在宣传过程中了解学生的思想动态和学习要求，及时进行咨询服务，并督促院自考办专门组织辅导员学习自考政策，此外还通过自学考试助学服务网络平台，统一公告发布自考助学机构信息及招生宣传材料，开展自学考试助学咨询及招生服务，确保自考宣传工作落实到位。 3.招生资料真实，杜绝虚假招生。武汉警官职业学院发布的招生简章和广告内容真实、准确、合法，严格执行考试院自考管理政策，且由该院法定代表人对内容的真实性负责。该院所有招生简章和广告经省考试院审核并报省教育厅备案后方予以发布。此外对于假冒该院招生的行为，该院及时采取有力措施制止并协助公安部门调查处理。 4.严格依规注册，杜绝中介招生。武汉警官职业学院继续教育部领导在多次会议上明确指出不允许接收校外中介招生报名，不允许学院老师介绍本院学生参加本校及合作院校以外的自考学习，自考办也统一到学院学籍科查询报名考生的学籍资格，认真核对考生报名信息，杜绝中介参与招生。 5.严守报名政策，禁止异地报名。不接受未经审核备案或登记注册的自考助学机构组织的报名考试，要求自考学习者在办学所在地的自学考试办公室报名考试，禁止异地报名考试。
2015年1月全国自考数据结构导论模拟试卷(一) 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题． 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数2分 第2题算法的计算量的大小称为计算的【】 A. 效率 B. 复杂性 C. 现实性 D. 难度 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数2分
第3题 . 【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数2分 第4题排序算法中，第一趟排序后，任一元素都不能确定其最终位置的算法是【】 A. 选择排序 B. 插入排序 C. 冒泡排序 D. 快速排序 【正确答案】 B 【你的答案】
本题分数2分 第5题排序趟数与序列的原始状态有关的排序方法是【】 A. 插入排序法 B. 选择排序法 C. 二路归并排序法 D. 快速排序法 【正确答案】 D 【你的答案】 本题分数2分 第6题已知某完全二叉树采用顺序存储结构，结点数据信息的存放顺序依次为A、B、C、D、E、F、G、H，该完全二叉树的后根遍历序列为【】 A. HDBEFCGA B. HDEBFGCA C. DHEBFGCA D. DEHBFGCA 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数2分 第7题磁盘是一种广泛使用的外部存储设备，对磁盘中的数据的存取操作【】 A. 只能用顺序方式 B. 只能用随机方式 C. 既能用顺序方式也能用随机方式 D. 方式取决于具体的机器 【正确答案】 C 【你的答案】 本题分数2分 第8题若有三个字符的字符串序列依次执行入栈操作，则其所有可能的输出排列共有【】 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 【正确答案】 C
形式逻辑_在线作业_2 交卷时间：2016-04-23 01:39:23 一、单选题 1. (5分) 在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个命题中，“知识分子”( )。 ? A. 都是非集合概念 ? B. 前者是非集合概念，后者是集合概念 ? C. 都是集合概念 ? D. 前者是集合概念，后者是非集合概念 纠错 得分：5 知识点：形式逻辑 展开解析 答案 D 解析 2. (5分)下列规则中符合相容选言推理的规则是（）。 ? A. 否定部分选言肢，就要肯定另外的选言肢 ? B. 肯定前件可以肯定后件 ? C. 否定前件可以否定后件 ? D. 肯定后件可以肯定前件 纠错 得分：5 知识点：形式逻辑 展开解析 答案 A 解析
3. (5分)类比推理和简单枚举推理的相同点是（）。 ? A. 从个别到一般 ? B. 从个别到个别 ? C. 结论都是或然的 ? D. 前提蕴涵结论 纠错 得分：5 知识点：形式逻辑 展开解析 答案 C 解析 4. (5分) “并非所有科学家都不是自学成才的，而没有一个科学家不是勤奋的人，所以勤奋的人都是自学成才的”，这个推理是( )。 ? A. 犯了中项不周延的错误 ? B. 犯了小项扩大的错误 ? C. 犯了大项扩大的错误 ? D. 正确的 纠错 得分：5 知识点：形式逻辑 展开解析 答案B 解析 5. (5分)“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国人”属于（） ? A. 负概念
? B. 集合概念 ? C. 普遍概念 ? D. 非集合概念 纠错 得分： 5 知识点： 形式逻辑 展开解析 答案 B 解析 6. (5分) ? A. 所有的工人都不是劳动者 ? B. 并非所有的工人不是非劳动者 ? C. 并非所有的工人都是劳动者 ? D. 所有的工人是劳动者 纠错 得分： 5 知识点： 形式逻辑 展开解析 答案 D 解析 7. (5分) ? A. SEP ? B. SAP ? C. PIS 依据对当关系或判断变形进行直接推理，由“所有的工人都不是非劳动者”为前提，推出结论为 ( )。 与SIP 的负判断具有等值关系的判断是( )。
化学选修4期中考试试题(二) 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 一．选择题： 1．对于放热反应2H2（g）+O2（g）= 2H2O（l），下列说法正确的是A．产物H2O所具有的总能量高于反应物H2和O2所具有的总能量 B．反应物H2和O2所具有的总能量高于产物H2O所具有的总能量 C．反应物H2和O2所具有的总能量等于产物H2O所具有的总能量 D．反应物H2和O2比产物H2O稳定 2．升高温度能加快反应速率的主要原因是 A．活化分子的能量明显增加 B．降低了反应的活化能 C．增加了活化分子的百分数 D．改变了化学反应的能量变化 3．已知H2（g）+Cl2（g）= 2HCl（g）⊿H= —184．6 kJ/mol ，则反应HCl（g）=1/2 H2（g）+1/2Cl2（g）的⊿H为 A．+184．6 kJ/mol B．—92．3 kJ/mol C．—369．2 kJ/mol D．+92．3 kJ/mol 4．已知反应A+3B=2C+D在某段时间内以A的浓度变化表示的反应速率为1mol/(L ·min),则此段时间内以C的浓度变化表示的化学反应速率为 A．0．5 mol/(L ·min) B．1 mol/(L ·min) C．2 mol/(L ·min) D．3 mol/(L ·min) 5．如图，横坐标表示加水量，纵坐标表示导电能力，能表示冰醋酸(即无水醋酸)加水稀释的图是 6．体积相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液，与NaOH溶液中和时两者消耗NaOH的物质的量 A．中和CH3COOH的多B．中和HCl的多 C．相同D．无法比较 7．一定温度下, 向aL的密闭容器中加入2molNO2(g), 发生如下反应：2NO22NO+O2,此反应达到平衡的标志是 A．单位时间内生成2nmolNO同时生成2nmolNO2 B．混合气体中NO2、NO和O2的物质的量之比为2：2：1 C．单位时间内生成2nmolNO同时生成nmolO2 D．混合气体的颜色变浅 8．下列不属于自发进行的变化是 A．红墨水加到清水使整杯水变红B．冰在室温下融化成水
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 自考助学自查报告正式版
自考助学自查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 根据湖北省教育考试院和学校要求，为确保我院自学考试社会助学和实践考核工作的质量，我院近期对自考助学工作开展了全面清查，重点检查了是否不在审批地址办学、是否按照审批的专业和招生计划进行招生、是否进行虚假宣传、是否利用中介参与招生、是否乱收费、相关合作院校是否有专门机构和人员统一归口管理自学考试工作、人员配备是否能够满足当前自考助学规模需要等情况或违规行为，现将清查情况向学校汇报如下： 一、严格规范招生，政策落实到位
1.合作学校资质合格，制度建设完 善 .合作院校武汉警官职业学院是省政府批准的全日制普通高等学校。校园总面积408亩，建筑面积16万平方米，馆藏图书30万余册，教学设备齐全，师资力量雄厚，常年聘请武汉大学、华中科技大学等学校教授和司法行政系统专家担任客座教授，并且多次被评为省级文明单位和园林式学校。该校严格执行生考办和武汉大学关于自学考试的有关规章制度，并制定了相应的内部工作规章制度，对与学生利益相关的制度对学生进行公示，且没有与不具备助学资质的中介机构合作。 2.领导高度重视，政策宣传到位。学院领导积极贯彻执行考试院和学校自考管
电子电路EDA技术答案 一、单项选择题（15*1） 1-5 CBDAD 6-10 CADCB 11-15 BAACD 二、名词解释（3*2） 16、EDO：电子设计最优化 17、SOPC:片上可编程系统 18、CPLD:复杂可编程逻辑器件 三、判断改错题（4*4） 19、×改正：此描述是自顶向下的设计方法 20、√ 21、√ 22、×改正：时序仿真是在选择了具体器件并完成布局布线之后的快速 时序检验，可对设计性能做整体的分析，所以与实际器件的特性相关。 四、简答题（4*5） 23、答：在把可综合的VHDL/Verilog HDL转化成硬件电路时，包含了三个 过程： （1）转化：综合工具读入电路系统的HDL描述，将其转化为各个功能单元连接的电路结构的门级网表。这是一个通用电路原理图形成的过程，不考虑实际器件的实现。 （2）优化：根据设计者所施加的时序、面积等约束条件，针对实际实现的目标器件的结构将转化的门级网表按一定的算法进行逻辑重组的优化，并使之满足约束条件。 （3）映射：根据面积和时序的约束条件，综合工具从目标器件的工艺库中搜索恰当的单元来构成电路。 24、答：硬核与软核在实际应用中各有其优点与缺陷。软核设计比较灵活， 可以根据具体的需求对软核的代码进行改动，或软核本身提供许多可以设置的参数，在应用时比较方便。应用软核的缺陷是软核的关键路径的时序性能无保证，最终性能主要取决于使用者采用的综合、布局布线和实现技术，设计完后需要重新对完成设计的芯片进行功能与时序验证，而且其设计工作量较大，设计实践较长。 硬核的实现比较简单，类似于PCB设计中IC芯片的使用。硬核的优势是IP Core的设计在布局布线后经过了详细的功能优化验证与测试过程，部
1．什么是形式逻辑推理的基本规律？ 形式逻辑推理的基本规律有同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。 同一律：在同一论证过程中，使用的概念和判断必须保持同一性，亦即确定性。 矛盾律: 在同一论证过程中，对同一对象的两个互相矛盾的判断不能同真，其中至少有一个是假的。 排中律：在同一论证过程中，对同一对象的肯定判断和否定判断，这两个相矛盾的判断必有一个是真的。 充足理由律：对于任何判断都必须有充分的根据才被认为是对的。 2．什么是归纳推理？在中学数学教学中如何运用？ 归纳推理是从个别的或特殊的事物所做的判断扩大为同类一般事物的判断的一种推理。这种推理可简称为由特殊到一般的推理或者称为归纳法。 根据归纳推理的前提和结论所作判断的范围是否相同，可把归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 完全归纳法：如果归纳推理的前提中一个或几个判断范围的总和与结论中判断的范围完全相同，则这种归纳推理叫做完全归纳法。 用完全归纳法进行推理时，要注意前提的判断范围不要重复，也不要遗漏，亦即前提判断范围的总和不能小于结论
判断的范围。 不完全归纳法：如果归纳推理的前提判断范围的总和小于结论判断的范围，则这种归纳推理叫做不完全归纳法。 在中学数学教学中，从具体数的运算概括出运算律、指数运算性质等的推理都是不完全归纳法。要注意，根据不完全归纳法推出的结论可能是真实的，也可能是错误的。利用不完全归纳法得出的判断，只能作为一种假设或猜想，其正确与否，尚需实践检验或证明。 4. 试举例说明分析法和综合法。 例如：θθθθππθsin 1cos cos sin 1,2-=+ ≠－求证已知k 。 （1） 综合法： 证明： θθθθθ222cos )sin 1)(sin 1(1 cos sin =+-∴=+ θθθθθθπ πθsin 1cos cos sin 10sin 1,0cos 2 -=∴≠-≠∴+≠－又k （2） 分析法： 证明： 0sin 1,0cos 2 ≠-≠∴+≠θθπ πθk
化 学 本试卷分第Ⅰ卷（客观题)和第Ⅱ卷（主观题)两部分，共30题，满分100分；考试用时100分钟。 注意事项：答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，答21-30题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 可能用到的相对原子质量：H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题 共50分) 1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )： 2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是( )： A ．试管可以用作反应容器 B ．铁架台可以用来固定装置 C ．量筒可以用作溶解食盐的容器 D ．玻璃棒可以用来搅拌液体 3．下列实验操作不当．．的是( )： A ．将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B ．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C ．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D ．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4．把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( )： A ．食盐 B ．白酒 C ．食醋 D ．酱油 5．国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( )： A ．水是有许许多多水分子聚集而成的 B ．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C ．游泳池中的水属于混合物 D ．软水是纯净物 6．下列叙述中，正确的是( )： A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )： A.水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙 在水中通入二氧化碳 D
2015年1月广东省高等教育自学考试 现代物流学试卷及答案 (课程代码 07114) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．分销物流学(Physical distribution)阶段是从（） A．19世纪20年代初到19世纪70年代 B．19世纪70年代中期到19世纪末 C．20世纪初到20世纪50年代 D．20世纪50年代中期到20世纪80年代中期 2．属于物流标准化内容的是（） A．物流流程标准化B．物流系统标准化 C．物流服务标准化D．物流时间标准化 3．重量大的货物应该选择机械化设备，这是依据来选择装卸搬运设备。（） A．设备的特点B．货物的特点 C．时间因素D．设备成本 4．通过一系列的物流费用汇集和分配，从而计算出各物流活动成本计算对象的实际总成本和单位成本，这项工作称为（） A．物流成本核算B．物流成本预测 C．物流成本决策D．物流成本预算 5．下列不属于物流成本控制原则的是（） A．经济原则B．适用原则 C．责权利相结合原则D．目标控制原则 6．储存和子系统是物流的两大支柱。 A．包装B．运输 C．检验D．流通加工 7．电子商务时代，物流是电子商务的必然要求。（） A．信息化B．自动化 C．网络化D．智能化 8．现代物流业的必由之路是（） A．多功能化B．一流的服务 C．信息化D．全球化 9．属于物流系统特点的是（） A．协调性B．灵活性 C．及时性D．可靠性 10．仓库的传统功能是（） A．储存与保管B．调节供需平衡
单选. （共20 小题，60 分） 1. 时间、空间是 A .物质存在的基本形式 B .人们经验规定的东西 C .人类感性的直观形式 D .独立于物质的客观存在学生答案: A 正确答案: A 分数：3 得分：3.0 2. 从信息的角度看，反映的发生就是 A .信息的传播过程 B .信息的产生过程 C .接受和保留信息的过程 D .信息的刺激过程 学生答案: C 正确答案: C 分数：3 得分：3.0 3. 下列说法属于不可能性的是 A .水中捞月 B .海底捞针 C .月中探宝 D .延年益寿 学生答案: A 正确答案: A
分数：3 得分：3.0 4. 在认识过程的第二次飞跃中的认识是 A .感性具体阶段的认识 B .理性抽象阶段的认识 C .理性具体阶段的认识 D .感性与理性统一的认识 学生答案: D 正确答案: C 分数：3 得分：.0 5. 理解整个人类发展史的钥匙是 A .政治制度演变史 B .阶级斗争发展史 C .宗教信仰变迁史 D .生产劳动发展史 学生答案: D 正确答案: D 分数：3 得分：3.0 6. 自然和社会统一的基础是 A .自然 B .劳动 C .社会 D .人 学生答案: B
正确答案: B 分数：3 得分：3.0 7. 历史唯物主义认为阶级社会发展的最终决定力量是 A .国家政治权力 B .天才人物的创造力 C .社会生产力 D .阶级斗争 学生答案: D 正确答案: C 分数：3 得分：.0 8. 科学技术是生产力,因为 A .它是生产力中的最重要的独立的要素 B .它渗透在生产力诸要素之中并在一定条件下可以转化成现实的生产力 C .它是直接现实的生产力 D .它是把生产力诸要素结合起来的形式 学生答案: B 正确答案: B 分数：3 得分：3.0 9. 当生产关系完全不适应生产力发展的时候,阻挠生产关系的变革所引起的后果是 A .使革命不再成为现实 B .使腐朽的生产关系能够继续长期存在下去 C .使生产力的停滞成为永久的事实 D .形成全面的社会危机 学生答案: D
高一政治试期中题卷 满分：100分考试时间：80分钟 一．单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 下列说法中，正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一种特殊的商品④先有商品，然后才有货币 A.①③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④ 2．据《经济日报》报道，全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500所贫困小学免费赠报进行文化扶贫。这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》（） A．是商品，因为它是劳动产品 B．不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认 C．是商品，因为它是供别人消费的 D．不是商品．因为它不是用于交换的 以往手机功能繁琐，使用数据业务往往需要复杂的设置和操作。针对这些问题中国移动公司按照客户在外观、开关机界面、手机一键上网专用键、菜单呈现以及服务内容等方面要求，与著名厂家联手为客户“量身定做”的“心机”已经上市。据此回答3--4题。 3．手机用户对手机功能有不同的需求，说明人们关注（） A．商品的使用价值 B．商品的价值 C．商品的交换价值 D．商品的价格 4．中国移动公司和手机厂家为客户量身订做手机主要是为了（） A．生产出更能满足人们需要的产品 B．更好的实现商品的价值 C．尊重顾客的上帝地位 D．提高企业的劳动生产率 5.下列说法中最能体现货币本质的是（） A．货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B．货币可以成为财富的代表和象征 C．充当货币的是贵金属 D．货币可以在世界范围内流通 6．2013世界X-CAT摩托艇锦标赛于今年11月在北仑梅山湾举行，门票从230元到2880元不等，共有5种不同票价，而且根据赛事激烈程度的增加，每天的票价也不一样，比如，同样是3区票价，11月8号、9号、10号票价分别为230元、290元和300元。货币在门票定价中（） ①执行价值尺度职能②是观念中的货币③执行流通手段职能④是现实的货币 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 7. 金银货币与纸币在职能方面的共同点，主要表现在都是（） A．由国家发行并强制使用的 B．商品交换的媒介 C．商品交换的计量单位 D．一般等价物 8．随着社会经济的不断发展，信用卡的使用越来越普遍。近年来，有越来越多的人开始使用个人支票。信用卡和支票的共同点是（） A. 都有可以透支 B. 都属于电子货币 C. 都是在经济往来结算中经常使用的信用工具 D. 都是由银行发行的 读下面2013年人民币汇率（100美元/人民币）变化情况表.回答9--10题： 8月20日10月8日11月4日 616.97 614.15 603.85 美元对人民币 汇率 9. 关于上述图表，下列说法正确的有 ( ) ①汇率是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段②在此期间人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值③在此期间人民币汇率跌落，外币升值，人民币贬值④10月8日100美元的人民币价格是614.15元人民币 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 10. 人民币升值将会（）
湖北省高等教育自学考试社会助学 课程学业综合评价管理办法（试行） 第一章总则 第一条高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，社会助学是自学考试重要组成部分。开展自学考试社会助学课程学业综合评价，加强学习过程的指导、管理、考核和评价，对于改善学习效果、提高学习质量、探索自学考试多元化评价方式改革具有积极意义。 第二条为构建完整、系统的社会助学课程学业综合评价体系，提高学生的学习能力、实践能力、思维能力等综合素质，根据《高等教育自学考试社会助学管理试行办法》（考委[2010]1号）、《高等教育自学考试网络助学综合评价标准体系（试行）》（考委办函[2013]9号）、《湖北省高等教育自学考试社会助学管理暂行办法》（鄂教高[2011]1号）等有关规定，制定本办法。 第三条本办法中有关概念说明： （一）学业综合评价：以高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）课程培养目标为依据，对参加自学考试社会助学考生的学习过程及学习结果进行量化考核，并评定课程成绩的一种多元化评价方式。 - 1 -
（二）助学方式：包括课堂面授、网络助学等。 课堂面授：助学机构集中组织考生在固定地点，由授课教师在课堂讲授。 网络助学：助学机构利用网络技术和课件资源，在网络学习平台上，组织考生集中或分散地学习、练习、测评、互动答疑等。 （三）考核评价方式：考核评价方式含统一考试（以下简称“统考”）、过程评价、技能考核（实践考核）（以下简称“技能考核”）、面试等。课程的考核评价方式根据课程内容及助学形式确定。 第四条学业综合评价应遵循教育规律，体现自学考试社会助学特点，坚持质量标准，坚持公平、公正、公开的原则，做到科学、合理、规范。 第五条实施学业综合评价的自学考试课程成绩根据考核评价方式按一定比例组合而成。具体组成办法按照全国考办及我省有关规定执行。 第二章管理机构及职责 第六条湖北省教育考试院（以下简称“省教育考试院”）在省高等教育自学考试委员会（以下简称“省考委”）的指导下，负责全省自学考试课程学业综合评价的组织与管理工作。 - 1 -
全国2015年1月高等教育自学考试 财务管理学试题 课程代码：00067 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．从企业物质资源结构最优化角度所提出的财务管理原则是（ A ）1-17 A．资金合理配置原则B．收支积极平衡原则 C．成本效益原则D．收益风险均衡原则 2．在市场经济条件下，财务管理的核心是（ B ）1-25 A．财务预测B．财务决策 C．财务控制D．财务分析 3．我国《公司法》规定，股份公司首次发行股票不得采用的发行价格是（ D ）3-123 A．时价B．等价 C．溢价D．折价 4．商业信用作为商品购销活动中形成的借贷关系，反映的是（ A ）3-150 A．企业之间的直接信用行为 B．企业与国家之间的直接信用行为 C．企业与金融机构之间的直接信用行为 D．企业与职工个人之间的直接信用行为 5．以下结算方式中，在同城和异地均可使用的是（ D ）4-194 A．汇兑结算方式B．银行本票结算方式 C．银行汇票结算方式D．商业汇票结算方式
6．在对企业全部材料实行分类管理时，应重点控制的是（ C ）4-243 A．耗用资金较少、用量较多的材料 B．耗用资金较少、品种较多的材料 C．耗用资金较多、用量较多的材料 D．品种较多、用量较少的材料 7.如果合同没有规定受益年限，法律也没有规定有效年限，无形资产摊销的最高年限 是（ B ）5-311、312 A．5年B．10年 C．15年D．20年 8．企业以控股为目的所进行的股票投资是（ B ）6-317 A．债权投资B．间接投资 C．短期投资D．直接投资 9．关于股票投资的特点，表述正确的是（ A ）6-326 A．股票投资收益具有较强的波动性 B．股票投资的风险性较小 C．股票投资者的权利最小 D．股票投资到期要还本付息 10.某制造企业以现金购买其原材料供应商企业的股票，这种并购行为是 （ A ）6-343 A．纵向并购B．横向并购 C．混合并购D．股权交易并购 11.按照我国现行会计制度规定，不应计入资本支出的项目是（ A ）7-361 A. 购进原材料的支出B．购建固定资产的支出 C. 并购支出D．长期证券投资支出
《形式逻辑》练习题答案及逻辑知识 《形式逻辑》练习题、答案及逻辑知识 道成编辑,2012.1.15. 第一章、绪论 【堂上操练】一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是： ________________________________________。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。 3．思维的逻辑形式又叫_______，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。 4．思维的形式结构是________________________的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。 二、指出下列命题的形式结构：1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。 三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P2．p←q3．有S不是P4．（p
∧q）→r 【课后作业】 一、查阅词典，指出下列各句"逻辑"一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。2．"贫穷才是社会主义"，这是什么逻辑？ 3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的重要方面。4．要善于逻辑地思维和明确地表达思想。 5．虽说马克思没有留下"逻辑"（大写字母的），但他遗留下"资本论"的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。 7．"社会主义不能搞市场经济"，这一逻辑不能成立。8．这几句话不合逻辑。 二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？ 1．只有坚持改革开放，中国才有出路。2．白求恩同志是一个高尚的人。 3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。 4．除非你去请他，他才来。6．只有社会主义才能救中国。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水
2015-2016学年第二学期英语期中考试试题答案 一．听力理解：（本大题分为A、B、C、D四部分，共25小题，25分） 1-5 CAACC 6-10 ABACA 11-15AABBA 16-20 BACBB 21.sunny Sunday 22.playing chess 23.dancing 24.talking 25.flying a kite 二、单项选择(本大题15个小题，每小题1分，共15分) 26-30 DBCCA 31-35CADAC 36-40 ACBDC 26.考点：elephant 以元音字母“e”开头，读音为[e]，所以用”an”,当一个物体第二次被提到的时候，前面要用”the “.所以选D. 27.考点：固定搭配：thank you for doing sth/sth ,为。。。。。。感谢某人；help sb with sth在某方面帮助某人。所以选B. 28.考点：speak+语言；say+说的内容；talk为不及物动词后面要跟介词“with/to/about”;tell用于讲故事（story）或者讲笑话（joke）；所以选C. 29.考点：too many后面接可数名词复数；too much+不可数名词；much too+形容词；没有much many 这个结构。 30.考点：It’s about two kilometers. 它大约两千米，表示的是距离。How far 多远，用于询问距离，how long 用于询问时间长短，回答多用“about/for+一段时间”.how many 多少，用于询问数量，多用于可数名词复数；how much多少或多少钱，可以用于询问数量或价格。 31.考点：固定搭配：by bike骑单车 32.考点:at +时间点或一些固定搭配中如：at night在晚上；on+星期/几月几日/具体一天的早上、中午、或晚上。 33.考点：这题考察的是祈使句变否定句，jim后面加了逗号，所以逗号后面的句子是以动词原形开头的句子，是祈使句。祈使句变否定句，在动词原形前面加“don’t”,所以选D。 34.考点：keep+形容词，clean的形容词还是“clean”，one of+名词复数，所以用“rules”. 35.考点：can+动词原形；第二个空考察的是现在进行时，所以用swimming。