扩展语句
扩展语句是指对给出的语句进行扩充，使其内容丰富，意义丰满。一般是将几个词语、一个短句或一个话题，扩展成为一个比较长的语言单位，化简单为丰富，变平淡为生动化浅显为深刻。
【典例分析】
（2019泰安）根据提示，完成下列题目。
请从“幸福自信成长土壤感恩成功”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）
【解析】在作答时，应注意题干的要求：从备选词语选取至少三个、连成一段话、运用比喻的修辞手法。可根据任意一个主题，恰当选词，运用比喻的修辞手法组织语言即可。如围绕“幸福、成长、成功的关系”进行扩写，写成议论性语段；也可写自己如何因为自信而获得成功而感到幸福，写成记叙性语段。注意语言的流畅、自然、生动。
【答案】示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
【方法指导】
解答扩展语句题的步骤如下：
第一步：认真审题，把握扩展要求。审题时注意看扩展对象、扩展重点、情境特点、语言形式（主要为句式）、表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明）、艺术手法（主要是修辞）、字数规定等。
第二步：联想想象，调动个人积累。
第三步：雕琢答案，避免表达瑕疵。拟写答案时，需要认真推敲，多次修改，避免在遣词造句、情理逻辑等方面出现错误。
注意：不同的表达方式，扩展重点也不同。
①叙述描写类扩展：创设具体情境（场景），展现细节特征，多用修辞（比喻、拟人、排比、夸张），语言力求生动形象。
②抒情类扩展：情感内容明确，积极向上；恰当使用直抒胸臆和借景抒情的方式；恰当使用修辞。
③议论类扩展：观点鲜明，论据恰当，论证过程清晰。
④说明类扩展：突出对象特征，恰当安排说明顺序，语言简洁准确。
扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：冬天早晨风 情景二：夏日傍晚风 2．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。
3．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 5．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。 假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)
扩展语句专题学案2 6．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 7．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。 8．模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ____________________________________________________________________ ____
2016届高三扩展语句练习 1、(2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过50字。(4分) 给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得 意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。80字内)(6分) 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。
到处有美丑。大街上，天桥下，我们经常看到各式各样的乞丐，经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某个乞丐身边时的情景。要求：①侧重细节描写；②要有环境描写；③不少于150字。(15分) (1)用记叙的方式扩展。(特点：介绍事物的概况，无细节描写)
等)
一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：________________ 树根谦和地回答：________________ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 7、（2009·全国卷Ⅱ高考）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。 来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐” 8、（2007·江西高考）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语） 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生
[审题要仔细] 够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，在平凡里活出妙趣横生的滋味来。 【示例三】海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈……真让人陶醉。 [审题要仔细] 沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。(扣住“南山”之景、“悠然”之情合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分) [审题要仔细]
扩展语句 扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。 一、“扩展语句”考查方式： ①从正面补充使其丰满；②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句 二、题型透析 【例题】2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上同学们歌声 情景二：考试前夕我歌声 一般地说，在“典礼”上较为庄重些。但由于是毕业之际，又免不了心潮起伏，显得激动而热烈；多情者也许又有些依恋、惆怅…… “在考试前”，心情又会因“我”而异：“我”是准备充分者，或反之；“我”是能力较强者，或反之；“我”身体健康，或考前突然病了；“我”家里情况一切正常，或突发变故。 这些心境也许在歌声中会有所反映(当然，命题人是要求你必然有反映的，否则为什么让你按两种情景去联想、想像呢)。答题时，就应当从这些方面去扩展，去想像。 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写） 4、考试前夕，我唱起了《朋友》这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。 （忽略了情境设置） 【参考答案一】 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 【参考答案二】 毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。【参考答案三】 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。 【参考答案四】 毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心弦。 考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。 【病态答案示例】 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（既不合语境，重点也不突出） 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展） 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。 简单小结：扩展语句是2000年出台的考点，考生多失分在：①没有围绕“中心”、突出重点；②不擅对事物进行形象化的描写。如2000年第27题有的考生把扩展的重点放在了“典礼”或“同学们”上。有的考生对“歌声”只作概括性描述。 扩展语句不能围绕“中心”突出重点是因为审题不清，在语言操作过程中分不清主次，详略失当，不擅描写，归根结底在于考生形象思维能力差。 针对学生不擅长描绘的情况可采用多角度描写某物、反复描写某物来训练，如下面一道扩展题，“花园里，花”让学生反复训练： ①花园里的花儿有的盛开怒放，有的含苞欲吐，有的紧绷自己的花骨朵，真是满眼春色，美不胜收。 ②花园里的桃花盛开，鲜红的热情，粉红的妩媚，那白瓣上洒着点点红斑的，则显得淡雅端庄。一簇簇、一片片，把残留的一丝春寒都驱尽了…… 话题的拓展
扩展语句(教师) 三课时 教学目标： 1.了解扩展语句的常见形式。 2.掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学重点：语句扩展的具体方法。 教学过程 （一）、考点阐述： 扩展语句要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。 （二）、关键词 简单——〉丰富 概括——〉具体 抽象——〉形象 （三）怎样扩展语句 A、根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 (6分) B、情景一：毕业典礼上同学们歌声 C、情景二：考试前夕我歌声 步骤一：审题 题目要求有哪些要点？（要注意审题，划出要点，不要遗漏） B、下面我们来看一些例句。这些例句都是2000年高考考生的答案。请同学们认真对 照题目要求，讨论以下这几个句子扩展好不好，注意，一定要以题目要求为判断的标准和依据。 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的 同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。 （这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上，也只是对歌声性质的概括性描述。） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、这天晚上，我的心情怎么也不能平静，于是轻唱着我最喜爱的一首歌，在这首《真 心英雄》优美的弦律中我安然入睡。 （重点落在“我”的身上。） 大家都看出来了，上述这些例句都存在重点不突出的问题。我们在扩展句子时一定要注意审题，抓住扩展的重点。 C、存在的问题： 1、重点不突出。(超链接到幻灯片5)
扩展语句训练题 1、在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐。 北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下 得、、 、。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起，。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗? 2、请将下面这段文字的画线部分进行扩展，重点表现雨后的清新明丽。（不少于50个字） 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。山村、空气、天空、山地都显得那么清新明丽。 3、在画线处填写恰当的话，使上下文内容呼应。 如果我们勤于并善于思索，那世上就不存在绝对无益的事。艾滋病可怖，却促使当代人进行道德自省， （1），最终攻克它。推广开说，钟被击打，才能高歌；（2），。如果不是因为地球上发生了灾难事件，也许爬行动物不会进化成鸟类，那么，（3） 。 4、由下面一段文字进行联想，用反问句的形式，抒情的笔调，扩写一句结束语。（不少于25个字） 太阳刚露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到 5、在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒 了，， ， …… 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不会为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 7、根据文意，仿照画线的句子，用举例的方法扩展语句。 翻开古代诗词，你可以一一品味人们深切的思想情感，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；， ；， ……读着，品着，你就已经和诗人融为一体，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 8、为下面的语段续写一句话，注意语意连贯完整。（不少于25个字） 外界事物作用于我们的大脑，于是我们有了各种各样的思想意识。带着自己独特的思想感情去看外界事物时，这些事物就打上了我们思想情感的烙印。所以，我们不但可以以景物描写来衬托自己的情感，达到“一切景语皆情语”的境界。而且可以巧妙地构思，将自己的感情寄托在某一个具体的外物上，通过写这一外物而写自己，达到“明为写物，实则写人”的艺术效果。例如， 9、依据给出的文字，续写一个段落，句式人体相同，运用比喻，不少于30个字。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄，
扩展语句 教学目标： 1、了解扩展语句的常见形式。 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学过程： 一、什么是扩展语句？ ①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。 分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。 例、将“燕子飞翔”运用多种表达方式进行扩展 1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。） 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。 3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。 4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。） 潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。 5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。） 那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。 二、基本题型分类
2009届高三语文复习39：语句扩展练习题 1.根据提供的语境，扩展语句。 这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；花的香气＿＿＿＿＿＿＿；花的形状＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 要求：①从颜色、香气、体态三个方面状写“普通”。②语句通顺，语意连贯。③至少运用一种修辞格。 花的颜色是淡白淡白的；花的香气也是淡淡的，如果不是嗅觉灵敏的人，是感觉不到的；花的形状小，成盘状，花瓣紧挨在一起，像是羞见人似的躲在绿叶里。 2.下列语句扩展成由三个短语组成的复句，且扩展部分要运用一种修辞格。 细雨悄悄地走进了低沉的北国。 如丝的细雨，带着一身轻盈，驾着浓雾，从南国悄悄地走进了低沉的北国。 3.以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写三个句子，使句子的表意更具体、更形象。 浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自由地飞到海的远方 那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。 4.扩展下面语句，要求扩展后语句主旨更明确，并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。 原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类社会中竞争也不断。 自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。 5.将下面短句扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排合理。 葡萄熟了。 立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。 6.根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天野外下雨情景二：夏天校园下雨
1.【2015年高考湖南卷】根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， 。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 2.【2013年高考四川卷】请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人， 续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60~100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 3.【2012年高考浙江卷】使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞 方法。（不超过60字） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 1.【2016届湖南长沙长郡中学高三上学期第四次月考】请根据白居易的诗句“晴空星月落
池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。 2.下面两题请你任选一题，写一段话，要求语言准确、生动。（不超过100字） （1）请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。 时代是一棵树， （2）请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句，围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。 中国文学迸发出了巨大活力， 3.【2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上期中】使用下面的词语，至少运用一种 修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。 词语：节俭幸福行动务实中国梦 4.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段话均不少于50个字。 （1）运用描述性语言和比喻的修辞手法。 北雁南飞，
（2）运用议论性语言并蕴含一定的哲理。 北雁南飞， 5.【2016届宁夏银川市唐徕回民中学高三月考】请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。 ①腊梅坚忍大 ②莲花高洁淤泥 6.阅读《秋冷了月光》歌词片段，按要求作答。 天微凉， 一路斜斜的夕阳， 街道上景色被染黄。 画面很温暖， 开心的模样， 那笑声如一串铃铛。 故事里， 说书人语调很缓慢， 孩子们在台下轻轻唱。 请将“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字，字数在50～70字之间。
语句扩展 教学目标： 1、掌握局部、整体扩句法。 2、学会用修辞扩句。 3、能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。 教学重点 1、掌握局部、整体扩句法。 2、学会用修辞扩句。 教学难点 能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。 教学时间 四课时（3小时） 教学准备 游戏要用的字，小礼品 教学步骤 开课交流：同学们好！欢迎来到童心圆快乐情境作文学堂。今天我们的任务是当一名化妆师，而我们的化妆对象是一批句子。怎样给句子化妆呢？下面细细听老师道来。 故事：在进入正式讲课之前，我们先来读一则小故事，大家分段朗读，然后思考文中的故事，等一下老师要提问的哦！ 问题：1、童童上交了什么样的句子？心心博士看到后有哪些反应？ 2、灵感老人是怎样惩罚童童的？ 3、童童受到惩罚后有什么感想？他是怎么样做的？ 总结 ：同学们千万不要像童童最开始那样哦，等一下一定要认真听老师讲的内容。下面我们先来热身一下，做一个小练习，让老师摸一摸同学们给句子化妆的能力。 今天文思直通车带来了一批懒惰的句子，它们一个个清汤寡水，什么修饰都没有。为了让它们看起来更加美丽动人，我们需要调动起自己的小脑筋，好好装饰它们。下面有一个例句，同学们可以根据例句来修饰其他的句子，看谁修饰得又快又美哦！ 例：天空飘着白云。 文思直通车
蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。 （1）芦苇上盖了雪。 （2）骏马在奔驰。 （3）草原上有青草。 （4）小白兔吃胡萝卜。 （5）小青蛙呱呱叫。 答案：（1）、茂密的芦苇上盖上了厚厚的一层雪，远远望去，像给它披上了一层羽绒被。 （2）、草原上，一匹匹骏马正在欢快地奔驰着，互相追逐。 （3）、一望无际的草原上布满了青草，葱绿葱绿的，像一张漫无边际的地毯。 （4）、可爱的小白兔最喜欢吃胡萝卜了。 （5）、雨后，池塘里的小青蛙不停地呱呱叫，十分兴奋。 备注：1）闹钟滴滴响。 2）妈妈买了一提牛奶。 3）叔叔送给我了一个娃娃。 4）这里下雪了。 5）天气变冷了。 情境万花筒 ⑴情境导语（2’） “把字变词再成句，扩展游戏真有趣。小组比赛互竞争，赢得冠军笑嘻嘻！”游戏“由字扩成句”考验同学们的词语积累和扩句能力。 游戏规则： 1、老师将游戏用的字写在字条上，折好放在一个盒子里。 2、然后将学生分组进行比赛，每组分别从盒子里抽出字，然后组成词，最后扩成句。例如抽到“兔”，先说出词语“兔子”，然后扩句“我家有只可爱的小白兔。” 3、每成功扩句一次加2分，最后得分最高的小组获胜。 注意：说出的句子不能过于简单，优美的句子可以加分。 备注：游戏时用的字：马、鸡、水、羊、草、花、雨、鱼、雪、梨、枣、灯、笔、风、光、电、树、书、茶、手、鞋、红、黑、白、籽、瓜、苦、甜、酸、纸、墨 ⑵情境活动（20’） 流程总述： 1、教师将游戏用的字准备好
扩展语句 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。 “压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。 一、扩展类型 1.将关键词或话题扩展为语段 2.根据规定的情境、提示或中心句展开描写 3.根据简单的资料进行介绍 4.对图表加以评述 5.将古代诗句改写为现代散文 6.将未完成的段落补写完整 7.根据一定的要求撰写公益广告、拟写对联 二、扩写原则 1.一致性原则 2.合理性原则 例4：根据下列两种情景，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字 情景一：电视机前孩子们笑声 情景二：幼儿园里孩子们笑声 这里提供的两种情景，只是地点不同，扩展的对象重点是相同的。根据这样的情景，扩展的语句在表达方式上应该运用描写。像情景二，你可以这样扩写：在幼儿园里，孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们发出的一阵阵的笑声是那样幼稚，那样天真，又是那么甜美，那么开心。这样的答案是合情合理的。如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作，显然不合情理；如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐，引发了我的回忆，让我回忆到我们这一代人苦难的童年”等，则不合情理了。因为前者不符合的情景；后者违背了扩展“重点”的要求，表面上看是写“笑声”，而实际是写“我”了。 3.新颖性原则 三、扩展方法： 1.情景演绎式扩展； 指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 例、（2005年重庆卷第24题）根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分) 想象雾倾听 ①表现“欢快”：。 ②表现“忧愁”：。 解析：题中提供了两种情景，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。 示例：①我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草…… ②倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不解的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。 例：根据下面提供的两种情景，把它们分别扩写成不少于30个字的一段话 情景一：清晨太阳就要升起来了 情景二：夜晚月亮升起来了
语句扩展方法有哪些种？ “语句扩展”即把一个简单的句子或一 种简单的情景，通过添加一些词句，使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是：给出几个相关的词语或提供一定的情景，让学生展开联想和想象，写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关，还与语言表达的其它形式，如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出学生综合运用语言的能力，体现了高考语文改革的方向。 一、词语连缀成句型 命题者一般给出两组相关的词语，以其中的一个共同词语作为重点，连缀其它的词语扩展开来，形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。如2000年高考卷的第27题，要求以“歌声”为重点，分别与“毕业典礼上，同学们”、“考试前夕，我”连缀成句。 例（1）、根据下列两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 背景一：冬天，早晨，风；背景二：夏日，
傍晚，风。 解题思路：解答此题时，首先要注意题目所规定的情景的不同；其次要围绕和突出描述对象；同时，还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。关键是扩展时必须展开联想或想象，着力写出“冬天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。可分别作这样的扩展：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚，炎热渐渐地退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。 二、成分添加型 1、单句成分添加 命题者一般给出的是句子的主干，答题时可以补出其枝叶成分，即用“添加枝叶法”进行扩展。 例（2）、将“教师当上代表。”扩展成30个字左右的一句话。 解题思路：分析所给材料，可把扩展点定在中心词“教师”、“当上”、“代表”前面修饰
九．扩展语句 〖要点阐释〗 所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。 〖遵循原则〗 1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。2．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。 3．扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。 4．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。 〖思维点拨〗 1．弄清题目要求，再根据这些具体要求进行思考。如什么情景，以什么为内容重点， 多少字数等。 2．体会题目中的隐含信息。如两种不同的情景中，要求写的内容有什么不同的地方，怎样体现这些不同。 3．把这两点结合起来具体怎么扩展，可以多设计几个方案。 4．根据题目要求，对几个方案进行比较筛选，确定最好的，并进行修改，使其语言规范，文气贯通，完全符合要求条件。 〖方法技巧〗 1．扩展法。这种方法的扩展主要适用于语法性扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加，从而使句子的定语、状语、补语丰富起来；或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。 【例1】扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。所给语句：梅花开放了。 [分析]这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为了突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。 参考答案：[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花纷榭凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。 【例2】将“那边来了一个人”进行扩展，不少于30个字。 参考答案：“在雾气蒙蒙的早晨（时间），我站在山坡上（地点），忽然发现从那边走来了一个上身穿着青色裤子（衣着）身材魁梧的一个中年（形体年龄）人。” 2．举例法。此法可用事实和名言名句对原句（可作中心句）进行举例。 【例3】以“出风头”作主体，扩写一段话。 参考答案：“出风头”并非贬义，在改革开放的今天，对旧事物的改造，需要“出风头”；对新事物的出现，也要“出风头”，没有“出风头”的精神，遇事情这情那，不敢越雷池一步，怎么会有人类社会的进步？
扩展语句扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。一、“扩展语句”考查方式： ①从正面补充使其丰满；②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句 二、题型透析 【例题】2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声 情景二：考试前夕我歌声 一般地说，在“典礼”上较为庄重些。但由于是毕业之际，又免不了心潮起伏，显得激动而热烈；多情者也许又有些依恋、惆怅…… “在考试前”，心情又会因“我”而异：“我”是准备充分者，或反之；“我”是能力较强者，或反之；“我”身体健康，或考前突然病了；“我”家里情况一切正常，或突发变故。 这些心境也许在歌声中会有所反映(当然，命题人是要求你必然有反映的，否则为什么让你按两种情景去联想、想像呢)。答题时，就应当从这些方面去扩展，去想像。 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写） 4、考试前夕，我唱起了《朋友》这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。（忽略了情境设置） 【参考答案一】 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 【参考答案二】
语句扩展专题练习
1.【2015年高考湖南卷】根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， 。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 2.【2013年高考四川卷】请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人， 续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60~100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 3.【2012年高考浙江卷】使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞 方法。（不超过60字） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 1.【2016届湖南长沙长郡中学高三上学期第四次月考】请根据白居易的诗句“晴空星月落
池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。 2.下面两题请你任选一题，写一段话，要求语言准确、生动。（不超过100字） （1）请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。 时代是一棵树， （2）请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句，围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。 中国文学迸发出了巨大活力， 3.【2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上期中】使用下面的词语，至少运用一种 修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。 词语：节俭幸福行动务实中国梦 4.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段话均不少于50个字。 （1）运用描述性语言和比喻的修辞手法。 北雁南飞，
扩展语句的题型及解题方法 一、大纲介绍： 05年考试大纲：2.表达应用D④扩展语句，压缩语段 二、高考回放： 1、2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上同学们歌声 情景二：考试前夕我歌声 2、2001年全国春季考题 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分） 情景一：田径场上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情景二：人生某阶段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、2002年全国春季考题 根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：社会影响方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、2003年北京考题 根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路身影足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、命题总结： “扩展语句”是2000年新增的高考内容。扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。 从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。 3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。 4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。 5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。 四、扩展的表达方式： 表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。
扩展语句真题训练 姓名班别成绩 1、用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。不超过50字。 2、请把下面的关键词连缀成一段话，要求内容完整，表述准确，语法连贯，不超过60字。 3、请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 4、2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕，请你展开合理想象，使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话，要求语言简明、连贯，不少于60字。
5、一夕之间季节季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转，眼前已然是一派初秋的清寒。请以“秋已重，请添衣”为话题，给自己的某一位朋友或亲人写一段寄语。要求：明确称谓，语言得体；至少使用两种修辞手法；情 6、请以画线句子为起句，结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于70字。 7、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60-100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是
8、论文论证举例论证中有一种“列举法”，即用简短的语句连续举出三个或三个以上的示例证明同一个观点。这样的论证，气势和力度兼而有之。请以“有梦想才会有奇迹”为论点，补写两个事例。（100字左右）袁隆平梦见水稻大到可以让人在稻穗下乘凉，怀揣这份梦想，他孜孜以 9、根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生 10、吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。 （1）嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（唐·李群玉《新河》）
高考语文专题复习之扩展语句 学习目标掌握扩展语句的考查类型并把握答题技巧 考点阐释 所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。 能力层级：D 表达应用 扩展语句的特点和要求 1.特点丰富——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。 生动——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。 【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、情境。 扩展的类型：连缀词语型语句扩展型情景再现型话题扩展型诗句拓展型续写补写型一考点分解 一、连缀词语型 这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。 (2009年高考全国卷2)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。 来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐” 答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。 二语句扩展型 这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。 例1：下面这个句子对事情叙说得太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。姑娘摘葡萄。 [参考答案]美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 三情景再现型 根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式，几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间 （2009江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（5分） 答案示例：园内，绿树葱葱，繁花盛开，前面小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的《红楼梦》，不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”内，不能自已。 任选下列一种情景，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天大雨过后河水 情景二：冬天中午阳光下河水 情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。 情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。 四话题拓展型 其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。 （2007年江西卷）以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。 【解析】题中提供了一种情景——走进考场，它规定了这段文字的地点一定要在考场，不要写成考点，而且是“走进考场”，不可写成“走向考场”，也不可写在考场上答题，只可写走进考场那一刻的心情与见闻。考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象，增加与这些情景相关的内容，使这些情景变得生动形象，丰富饱满。 【参考答案】走进考场，心中波涛汹涌，这是十年铸剑一试锋芒的战斗，这是马拉松赛的最后冲刺，这是展示自己全部美丽的盛大节日。我一定成功。 五诗句扩展型 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。 解析:诗词句散文化，着重考察学生对诗词意境和情感的把握以及学生的语言基本功。 【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动； ③不超过50字。（4分） 答案：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。 六续写补写型 （2006江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”： （2）表达的是“威胁”： 【答案示例】 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” 在下面的横线处填写简要、恰当的理由。填写后的句子应完整，言之有理，不少于30字。 ________，“减负”是必要的、积极的举措。 【答案示例】中小学生课业负担过重，睡眠时间不足，严重影响全面推行素质教育的进程。 七扩展语句的方法： 添枝加叶法（添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰
语言综合运用新题型专项训练 扩展语句 1．根据下面的文字，完成后面的问题。 古人的清明节是这样过的。①感受春季“万物生长此时，皆清洁而明净”的美好； ②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享对生活的热爱。 依据上面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明的场景。要求：以上三个场景任选其一进行描写，语言形象、生动，至少使用两种修辞手法，100字左右。 2．《中国诗词大会》中有一个固定项目——画图猜诗词，主持人让人根据诗词意境画一幅图，选手们根据画面内容说出相应的诗词。假设你也是一位主持人，请以“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的意蕴美。请用简洁的语言说明你构思出的图画内容，并简要分析。（不超过120个字）。
解题思路： 语言表达简明 标语广告 3．阅读下面的材料，根据要求完成题目。 ⑴在交通不发达的过去，对天各一方的亲友而言，书信是唯一的交流工具。字如其人，见字如面，这使得书信从一开始就不仅仅是纯粹的交流载体。 ⑵数字时代，人们动动手指就能打通电话，发送短信，传递邮件……数字信息即时传输，沟通交流方便快捷。然而，我们又分明地感觉到人与人之间越来越疏离。 ⑶从中国邮政的运行数据中可知，邮政函件业务从2008年的73亿件缩减到2017年的31.5亿件。考虑到邮政函件业务还包括印刷品、商业信函、明信片等多种分类，在这10年时间里，中国人写的信很可能不止减少了一半。“80后”很可能成了最后一代写信人。 对此，你有怎样的思考？请写一则关于纸质书信的公益广告词，至少运用一种修辞河此手法。 解题思路：
如何做好语句扩展题（网友来稿） 山东省邹平一中高瑞芹邮编256200 “扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明 朗、语言丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。如何做好扩展语句题呢？必须熟悉以下常见的扩展题型及解题方法。 （1）给出主干，扩写式 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯 燥、表述乏味的毛病。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。 “她笑了” 扩展1 ：加修饰成份她含着泪笑了 扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变 得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展1比原句多一点特色，扩展 2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩 展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。 （2）给出语句，续写或补写式 即从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展， 填补空白。 例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。 此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们提炼出已给句式的结构共性为：一（量词）+ （名词）就是一（量词）+ （名词或名词性短语），内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为： 一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢 乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！