高中生态系统的稳定性
学案教案
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《生态系统的稳定性》导学案
第13周第2课时主创人：魏函
预案部分
【文本阅读、问题引导】
一、生态系统的稳定性
1、生态系统具有的能力，叫生态系统的稳定性。
2、生态系统之所以能够维持稳定，是由于生态系统具
有。
二、生态系统的自我调节能力
当河流受到轻微的污染，能通过、和
的分解，很快消除污染，河流中的生物种群和数量不受影响。
1、为什么森林中的害虫数量不会持续大幅度的增长
2、我国西北的黄土高原生态系统为什么会崩溃
3、生态系统的自我调节能力的基础。
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
1、生态系统的稳定性包括两个方面：一方面是生态系统
的能力；另一方面是的能力。
2、一般说来，生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调控能力越强，的稳定性就越高；反之越弱。
四、提高生态系统的稳定性
一方面要控制对的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统的协调。
【预习测试】
1、在自然条件，下列不符合生态系统正常发展方向的是（）
A物种组成多样 B营养结构复杂 C功能完善 D食物链缩短2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以说明（）
A一条食物链 B所有生物必须捕食 C生态系统生物群落的组成
D生态系统的自动调节能力
3、热带雨林被破坏与草原生态系统被破坏比较，前者恢复起来（）
A更容易 B更难 C均容易 D均难4、下列生态系统中自动调节能力最强的是（）
A温带阔叶林 B热带雨林 C寒带针叶林 D温带草原
5、下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不相符（）
A 森林的采伐量小于生长量
B 人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C 农田从收获中输出的氮元素多于补充的氮元素
D 农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
6、下列生态系统中自动调节能力最弱的是（）
A天然落叶林 B天然常绿林 C人工纯种林 D人工混交林
学案部分
一、学习目标
<1>、知识目标：
①、理解生态系统稳定性的概念。
②、理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性概念，二者区别、联系。具有抵抗力稳定性的原因。
③、理解生态系统稳定性的保护。
<2>、能力目标：
通过指导学生分析生态系统稳定性的概念，培养学生分析问题的思维能力。
<3>、情感目标：
通过理解各种人为因素对生态系统稳定性的影响和破坏，渗透人与自然和谐发展的生态观点。
二、学习重点难点
1．生态系统稳定性的概念
2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别及相互联系。
三、学习展示
1、少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏；草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏；适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。为什么
2、生态系统的稳定性包括两个方面：一方面是生态系统
的能力；另一方面是的能力。
3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。（利用曲线图说明）
4、为什么要提高生态系统的稳定性
5、学生思考讨论提高生态系统稳定性的措施
例如：保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。
四、试题引领
例1．北京市作为中国的首都有很好的城市建设，但是他却面临一个日益严重的问题：沙尘暴。用什么方法可以从根本解决这个问题
例2．食品安全已经成为现在人们最关心的问题，其中蔬菜的农药残留成为人们最关心的问题之一。那用什么方法可以保护蔬菜，同时尽可能少的使用农药呢
检案部分
1、一个处于平衡状态下的密闭生态系统，要使其中的动物能长期存活，必须提供（）
A氧气 B水 C有机物 D太阳能
2、将一处原始森林开辟为一个国家森林公园，为了维持森林的生态平衡，应当采用的措施是（）
A在森林里放入一些珍奇野生动物，增加食物网的复杂性
B在森林中引入一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力
C定期清理森林的枯枝落时，以利于种子的萌
发和幼苗的生长
D对森林做简单的隔离，避免人类过多干扰3、右图关于生态系统自动调节能力的曲线，正确的是（）
4．下列各种生态系统中，维持生态平衡自动调节能力最大的是（）
A．池塘生态系统
B．北极冻原生态系统
C．热带雨林生态系统
D．温带草原生态系统
5．下列何种生态系统结构较为稳定（）
A
B C
D
A．生物种类少 B．食物网的网络结构复杂
C．食物链较长 D．食物链消费者多
6．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）
A．松毛虫繁殖力强 B．马尾松抗虫害能力差
C．人工林营养结构简单 D．当时气候适宜松毛虫生长
7．假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对稳定的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）
A．迅速上升 B．缓慢上升
C．保持相对稳定 D．上升后下降
8．在某一湖泊中，由于水体富营养化，使得水体中藻类生物生长过盛，下列哪一种方法能够在较短的时间内大量减少这些藻类（）
A．大量引入肉食性鱼类 B．尽量捕捞植食性鱼类
C．大量引入捕食浮游生物的鱼 D．完全除去捕食浮游动物的鱼
9．下图如果是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素。（）
A．EF段 B．DF段
C．BD段 D．CB段
10．某牧草的留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来。后来发现，留种区草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（）
A．害虫过度繁殖 B．干旱缺水引起虫害
C．食物链被破坏 D．害虫产生变异新类型
11．美国的卡巴草原，水草丰茂，生活着黑尾鹿及天敌美洲狮。人们希望黑尾鹿大量繁殖，于是大肆捕杀美洲狮，在一段时间内，黑尾鹿是增加了，但好景不长，由于黑尾鹿数量猛增，导致食物供不应求，草原退化，黑尾鹿数量反而急剧下降了，该生态系统遭到破坏。试分析：
（l）该草原生态系统中的食物链是________________________。
（2）该草原生态系统遭到破坏的主要因素是________________________。12．下图为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添加其他饲料养猪，从生态系统的角度来看，这是一个理想的生态系统）。请据图回答问题：
（1）对该人工生态系统起基础作用的是____________________。
（2）建立这一生态系统的目的是________________________。
（3）猪粪经过_________的作用，可被农作物再利用。猪粪中的氨经过__________的作用形成_____________被农作物利用。
（4）概括地说，该生态系统功能的维持，取决于它的_____________和_____________。