人教版中职语文基础模块下册期中试卷附答案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
二0一一学年度第二学期期中考试试题卷
高一语文
注：时间120分钟，满分100分
（组卷：宫延立）
一、基础知识（共39分）
1.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（▲）（2分）
A ．寒噤． j īn 雾霭． ǎi 狷．躁 juàn 朝觐．
jìn
B ．蹊．跷 q ī 绸．缪 ch óu 氤氲． y ūn 衣袂．
jué
C ．熨．帖 y ù 潋．滟 li àn 潸．然 sh ān 采撷．
xié
D ．裨．益 p ì 酽．黑 y àn 惬．意 qiè 淬．
火cu ì
2. 下列选项中没有错别字的一项是（▲）（2分）
A ．我的想象不会让如此美好的土地长久缈无人烟。
B ．千山磅薄的来势如压，谁敢相撼？
C ．石缝间顽强的生命，它具有如此振慑人们心灵的情感力量。
D ．一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：（▲）（2分）
A ．巧夺天工．．．．
的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
B ．《警察和赞美诗》结尾别出心裁．．．．
，既在情理之中，又在意料之外。
C ．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非．．．．
的感觉。
D ．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．
，他都能谈
得来，从他们那里得到了很多创作素材。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分）
（1）文化的改革如长江大河的流动，无法________。
（2）大禹治水的故事，一直________到今天。
（3）幽美、安谧的自然风光自然令人陶醉，若得几个情投意合的朋友________其间，那会觉得更加惬意。
（4）
A．遏制流传徜徉 B.遏止留传徘徊
C．遏止流传徜徉 D.遏制留传徘徊
5.下列例子中没有语病、句意明确的一项是（▲）（2分）
A．谁也不能否认这不是教学改革的丰硕成果。
B．当地群众给遇到的病饿熊猫喂食、治疗，减少了死亡率。
C．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗？D．起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。
6．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（▲）（2分）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。▲（摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．②③④①B．①④③② C．③④①② D．④②①③
7．根据下列情境，回答最得体的一项是(▲) （2分）
在招聘会上，招聘者提出了这样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“▲”
A．我都写在了简历上，请领导仔细看一看。
B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。
C．我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。
D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。
8．下列不属于论证方法的一项是 (▲) （2分）
A.举例论证
B.比喻论证
C.对比论证
D.列数字论证
9.下列说法正确的一项是（▲）（2分）
A．卢梭是18世纪法国着名的思想家，代表作品是《忏悔录》。
B.《鸿门宴》选自汉代着名史学家司马光的着作《史记》，这部着作被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C.荀子，名况，战国时期着名思想家、文学家，着有《荀子》一书。
D．韩愈是唐朝“古文运动”的倡导者，也是唐宋古文八大家之一。
10.下列句子标点符号使用正确的是（▲）
（2分）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D．“守株待兔”的“株”是什么呢《
说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
11. 古诗赏析
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”
②波神：水神。③准拟：准定。
下列对词中语句的理解，不正确的一项是（▲）
（2分）
A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
12.默写（共5分，每空1分）
①积土成山，▲；积水成渊，▲。②▲，金石可镂。
③念高危，▲；惧满溢，▲。
13．某校向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名，在学校举行的楼名征集听证会上，一位同学为实验楼创意命名为“躬行楼”，得到了与会人员的一致认可。如果你就是这位同学，请你写出把实验楼命名为“躬行楼”的两条理由。（4分）
答：①▲
②▲
14.下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言描述标志。（不超过30个字）（2分）
（2）请描述该标志所象征的寓意。（2分）
（1）▲
（2）▲
15.根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。
情景一：夏天大雨过后河水（2分）
情景二：冬天中午阳光下河水（2分）
▲
▲
二、阅读（共31分）
（一）鸿门宴（节选）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无
以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼
蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄
拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾
入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，
瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛
公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，
起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩
上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安
足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将
约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫
室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如
此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”
项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
16．解释句中加点的词语（3分）
①戮力．．攻秦 （▲） ②故．遣将守关者（▲） ③因．
击沛公于坐（▲）
17．给下列句中加点的词古义与今义相同的一项是（▲）（2分）
A ．将军战河北，臣战河南．．。
B ．故遣将守关者，备他盗出入与非常．．
也。
C ．而听细说．．，欲诛有功之人。
D ．坐须臾．．
，沛公起如厕。
18．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同．．
的一项是（▲）（2分）
A.而．听细说，欲诛有功之人
B.哙拜谢，起，立而．
饮之
C.拔剑切而．啖之
D.劳苦而．
功高如此
19.翻译下面的句子（2分）
不者，若属皆且为所虏！
▲
20．结合这段选文，分析一下项羽的性格特点（两点）。（2分）
▲
（二）一只惊天动地的虫子
迟子建
①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。
④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往年一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板
干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，
一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。
⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!
21．某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？
问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的（
2分）
迟子建：▲
问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨写自己之前对虫子的态度，似嫌拖沓，对这一点您怎么看（
2分）
迟子建：▲
问题C：这篇文章收录在您的散文集《假如鱼也生有翅膀》中，您说您比较喜欢这篇文章，那么您觉得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点（
3分）
迟子建：▲
22．专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当的阐述。（3分）
1楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。
2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向。
3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢？虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我们这些平凡人折腾得起的。
4楼：▲
（三）弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳
朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
23．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
⑴ ▲ 议种瘪种 ⑵ ▲ 给儿新生
24．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
①他把那些瘪种子一一．．挑了出来，只．
拣饱满的种子种到地里。
（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度）
▲
②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈
爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”）
▲
25．文中的农民是一个怎样的父亲形象（
2分）
▲
26．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义（
2分）
▲
三、作文（共30分）
27．阅读下面的文字，根据要求作文。
我们曾新奇，我们曾迷茫，我们也曾踌躇满志；我们曾哭过，我们曾笑过，我们
真情面对每个人，真情度过每一天。我们拥有青春，拥有梦想，我们要让世界惊叹我
们的力量！
请以“属于自己的天空”为题目写一篇700字左右的作文。立意自定，文体自选。
二0一一学年度第二学期期中考试答题卷
高一语文
一、基础知识（选择题每空2分，共22分）
12.默
写
（共5分，每空1分）
①积土成山， ；积水成渊， 。
② ，金石可镂。
③念高危， ；惧满溢， 。
13.请你写出把实验楼命名为“躬行楼”的两条理由。（4分）
答： ① ②
14.（1）请用简洁的语言描述标志。（不超过30个字）（2分）
（2）请描述该标志所象征的寓意。（2分）
15.情景一： 夏天 大雨过后 河水（2分）
情景二： 冬天 中午阳光下 河水（2分）
二、阅读
16．解释句中加点的词语或字（每空1分，共3分）
①戮力．．（ ） ②故．（ ） ③因．
（ ）
17-18(每空2分)
19.翻译（2分）
不者，若属皆且为所虏！
20．结合这段选文，分析一下项羽的性格特点（两点）。（2分）
21.问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的（
2分）
迟子建：
问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨写自己之前对虫子的态度，似嫌拖沓，对这一点您怎么看（
2分）
迟子建：
问题C：您觉得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点（
3分）
迟子建：
22．（3分）4楼：
23．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
⑴议种瘪种⑵给儿新生24．①“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？（2分）
②农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”（2分）
25．文中的农民是一个怎样的父亲形象（2分）
26．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义（
2分）
答案
基础知识
1-5 CDBCC 6-11 ACDBDD
详解【（A否定不当，B搭配不当“减少”改“降低”D搭配不当“打着”改“借”）
10．答案D。A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。C全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。
11．本题考查对诗句含义的理解和对作者情感态度的把握。“水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上”两句，上句说今日境况，表达对现实的乐观；下句写来日所在，表达对前途的信念。D项将这两句的意思相杂糅，既与句意不合又与作者的心意不合】12.风雨兴焉，蛟龙生焉；锲而不舍；则思谦冲而自牧，则思江海下百川。
13．（1）显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。②体现了新课程教育理念——培养学生的实践能力。③具有厚重的文化底蕴——语出陆游《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。（任答两条即可）
14. （1）“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。
（2）“地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。
15.【答案】①在骄阳似火的夏天，突然下了一场大雨。大雨过后，河水变得不安宁了，它们咆哮着，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物，肆无忌惮地向下游冲去。
②在那寒冷的冬天，中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下，河水显得更加清澈、更加温顺。
16.并力，合力；特意；趁机。
17—18 D B
19.否则你们这些人都将被沛公所俘虏。
20. 骄傲自大，优柔寡断。
21、A、用“惊天动地“这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微，但却英勇执着，具有英雄气概（1分）；二是小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我感到惭愧，促我警醒（1分）。
B、前五段，我写的是对虫子态度的变化和当时我的心境（1分），主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，有点先抑后扬的意思（1分）
C、开放题，言之有理的可拿满分。在写到修辞格特点时，必须写到拟人，如果写对比，则要求写出“我以为”与它的实际行为之间的对比。（1分）。必须联系具体的文章加以阐释，（1分）。必须以迟子建的口吻、腔调回答。（1分）
22、开放题，观点可以多元，上面提供的四个观点分别是（1）困难中坚持的品性；（2）对现存生活状态的勇敢反抗；（3）盲目追求是无价值的；（4）幸福与选择是自己的事。如果还有其他观点言之成理即可。
23．⑴挑种种地⑵种下瘪种（以农民为叙述对象的四字短语，意思对即可）24．①冷落（“漠视”或“抛弃”）。
②让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。25．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
26．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。
三、作文
平均分在21分左右。