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幼儿园中班音乐《春天来了》教案模板范文

幼儿园中班音乐《春天来了》教案模板范文

幼儿园中班音乐《春天来了》教案模板范文.docx

活动目标:

1. 欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲。

2. 感受歌曲欢快的旋律。

3. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

歌曲录音

活动过程:

1. 欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲,让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2. 讨论。

歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢? (讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)

小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3. 初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手,熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

幼儿园中班奥尔夫音乐教案

幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》 文章来自3 e d u 教育网 活动目的: 1.通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。 2.通过图示体会音乐的曲式结构。 3.培养幼儿模仿能力、想象能力,节奏感等。 活动准备: 道具(鞋匠的包);音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》;黑板、粉笔。 活动过程: 1.律动《玩具兵进行曲》A教师带领幼儿跟随音乐节奏,变换动作行进。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。B教师提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具,边表演边行进。 2.欣赏音乐《鞋匠之舞》,老师模仿鞋匠,跟音乐节奏做缝和捶的动作。 3.引导幼儿画图并通过图示体会音乐的曲式结构:A-B-B’。看图示跟音乐做动作,体会A 缝的动作及节奏;体会B和B’的节奏区别。 4. 幼儿扮演鞋匠练习动作,启发幼儿在捶的动作时的创编,例如:不同方位的捶。 5.分角色游戏:一半的幼儿扮演鞋匠,一半的幼儿扮演顾客。提出要求,鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。顾客在A 时找鞋匠修鞋,B时伸出脚,跟着音乐节拍做出得意或满意或不满意的表情。一个乐句结束时换脚。B’结束要付钱。第二次A 开始再换一位鞋匠修鞋。 6.小朋友交换角色,创编不同的修鞋方法,再次游戏。 7.教师和小朋友一起做活动小结。 8.听音乐开火车律动,离开活动室。 文章来自3 e d u 教育网【温馨提示】本文[幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》]

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幼儿园小班音乐优质课:听声音教学设计

幼儿园小班音乐优质课:听声音教学设计 High quality music class in kindergarten: liste ning to sound teaching design

幼儿园小班音乐优质课:听声音教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动背景:生活中各种各样的声音无处不在,而小班的小朋友对倾听很感兴趣,他们对大自然的声音充满着好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的,因此,我选择了这一内容设计本次活动。 (一)活动目标。1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力。 2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。1、各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。 2、打击乐器若干。 3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。 4、会发声音的玩具及录音机一台。 (三)活动过程:1、听声音引出课题。 (1)引导幼儿进入活动室,请配班老师启动“会发声的玩

具狗”。 师:哎呀,活动室里真安静。听,谁在叫? 幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。 师:哈哈,原来是玩具狗叫了,你们的耳朵真灵!为了奖励小朋友,今天,我带你们到小动物家去做客吧! 幼:太好了! 师:那么我们做客时要怎么样呢? 幼:应该做一个有礼貌的小朋友。 (评析:在安静的环境中,以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣,同时,又以奖励的方式带小朋友去做客 。更加激起了幼儿的兴趣,幼儿此时的情绪非常高涨,都有了迫不及待想去做客的愿望。) 2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。 (1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。 a、师:这是谁的家? 幼:小兔的家。 幼:小兔你好!…… 师:小兔家有什么? 幼:红茶。 师:那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去打开盖子,自己去摇一摇、听一听,听出来马上告诉我,看谁最能干。

幼儿园中班主题《我真棒》教案模板范文

幼儿园中班主题《我真棒》教案模板范文.docx 设计意图: 中班孩子“能单脚连续向前跳5米左右”。根据这个锻炼目标,我设计了本 次活动。利用建构区的长积木作为锻炼的器械,开展单脚平衡的锻炼活动。孩 子依靠长积木进行单脚站立平衡,将长积木作为障碍物进行跳跃,锻炼了孩子 的腿部力量和平衡能力。 活动目标: 1.练习单脚站、单脚跳,能单脚跳过一定的高度与距离,锻炼腿部力量。 2.借助长积木,保持身体的平衡,并有创意地建构单脚跳的运动场。 3.积极参与活动,不怕困难,敢于挑战。 4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 每人一根长积木,软质宽敞场地。 活动过程: 1.热身环节(音乐《猴哥猴哥》等。) 跟着音乐做动作。 基本动作:转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。 评析:将“猴哥”的武术动作加入,主要为情境考虑。中间有一段骑马舞, 主要是双脚的连续跳,这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作,较为柔和 一些。 2.基本环节 (1)第一个本领 教师:孙悟空的本领可大了,我们来学一学“金鸡独立”的本领。 金鸡独立——一只脚站立,另一只脚提起来,保持身体平衡。 教师示范,幼儿尝试。可以借助“金箍棒”来保持身体平衡。 要求1:单脚站坚持的时间长。 要求2:变动作,做“小飞机状”。 评析:“单腿站”是为“单腿跳”做准备的。通过各种姿势的金鸡独立,发挥 孩子的创造性。同时,利用长积木,在曾加稳定性的同时,能曾加动作的难度。 (2)第二个本领

教师:我们来练另一个本领——单脚跳。 要求1:单脚原地跳。 要求2:单脚连续向前跳。分男女生跳,从一个区域里跳到另一个区域里,返程换脚跳。 放松:双脚顺着长积木踩住,做“飞行状” 。 评析:这一环节是连续的单脚跳,主要是动作技能的巩固,并为接下来的 单脚跳障碍物做好准备。 (3)第三个本领 ①单脚跳过单个积木 教师:我们接下来练习第三个本领——单脚跳过“金箍棒”。谁来试一试? 动作示范:单脚站立,双手向前摆动,用力跳过去,脚掌着地,跳过去后 也能单脚站立。 幼儿自由练习——听口令跳几次。 评析:首先让个勋孩子先来试一试,教师引导正确的动作示范,并提醒幼 儿注意保护自己。如嘞掌着地。 ②提高难度,单脚跳过多个积木组合的障碍物。 教师:“金箍棒”组合一下。现在变得有一定难度了。你能跳过去吗?谁来试一试? ③请一组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒,排队后依次跳一跳。 幼儿分6组进行活动,教师巡回指导。 评价时引导幼儿尝试进行“单脚连续跳”。 评析:这是孩子自由发挥的时间段,需要尝试进行合作,协谪四人的意见,并能进行调整。在孩子搭建的基础上,教师引导孩子尝试进行单脚连续跳过障 碍物,又是一个难度的提升。 ④综合练习: 走平衡桥(教师建构)——跳过有难度的障碍物(幼儿建构)——单脚连续跳 过两个障碍物(图5)。 评析:孩子的锻炼有时候不需要进行竞争性的小组比赛,而综合性的连贯 练习能够有效减少等待的时间。这一环节,教师自己造了一座平衡桥,这样就 能让孩子左高强度的跳跃过程中放松一下。 3.放松环节 听音乐敲敲腿,总结一下今天学过的本领。 活动反思:

幼儿园小班音乐教案范文

幼儿园小班音乐教案范文 幼儿园小班音乐教案篇一 活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 玩具几辆小汽车 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。 (1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀? 笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车) 鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。

(1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。 (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。 师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏:开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。 幼儿园小班音乐教案篇二 洗手 活动目标 1、熟悉歌曲旋律,伴随音乐玩游戏。 2、遵守游戏规则,喜欢参与音乐游戏活动。 3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备

幼儿园中班音乐教案:包饺子

幼儿园中班音乐课计划:饺子 1,音乐结构是ABA:A节音乐表演dump子和il子沸腾,B节音乐表演dump子。 2,饺子皮动作:一段音乐有四个词组,每个词组的第一部分在小圆圈的形成中做揉捏动作,后半部分的小部分自然开放,小碎向后退一步说皮肤变小,重复四次。 3,饺子动作:B段音乐有四个乐句,每个乐句的前6拍,手臂自然张开意味着等待馅,就地做小碎步,最后2拍双手在胸前拍饺子,重复四次。在孩子熟练之后,老师可以扮演饺子馅的角色,增加游戏的气氛并提高孩子的兴趣。 4,游戏玩法:在孩子们煮饺子的表演中,老师扮演大厨师,拿着大漏勺抓饺子。幼儿玩饺子,遇到大漏勺的孩子应该安静地呆在老师先前张贴的“大盘子”中。 活动目标: 1.以音乐为基础,基本做饺子和饺子的动作,学习从小院到大园的形成。 2,创造出饺子的水煮动作,展现音乐的欢快心情。 3,在显示饺子在空旷处沸腾的过程中,请勿与他人碰撞。 活动准备:

1.准备生活经验:熟悉饺子的制作过程,煮沸时要注意观察饺子的外观或观看饺子的视频。 2.教具: (1)可以容纳现场所有儿童的椭圆形(车轮)表示“大盘子”。 (2)游戏中使用的“大漏勺”之一。 (3)记录器,音乐带,教学挂图(锅中饺子的“跳舞”场景图片)。 活动程序: 1.活动导入。 老师:“你吃过饺子吗?”如何包装饺子?(指导孩子说饺子的过程。)“当饺子包好后,我怎么吃?” 2,创建一个饺子沸腾的部分。 (1)老师出示挂图,并指导孩子制作一个小饺子在锅中跳舞。 (2)儿童制作饺子跳舞的动作。 幼儿利用他们现有的经验并结合图片来创建动作,例如“旋转”,“游泳”,“向上跳跃”和“自由跳舞”。 (3)老师和幼儿听音乐,学习与小饺子跳舞。 (4)儿童听音乐的自由。 3.学习饺子皮的一部分。(请参阅行动建议2) (1)制作饺子皮的基本动作:单手饺子皮和双手饺子皮。

幼儿园音乐优质课教案中班奏乐《巴

活动名称:艺术领域《巴布工程师》(奏乐)活动班级:中班 活动目标: 1、能够有节奏的使用响铃演奏音乐。 2、感受用响铃演奏的欢乐。 活动重难点:能够有节奏的使用响铃演奏音乐。 活动准备:挂图、响铃。 活动过程: 一、情景导入,激发幼儿兴趣。 师:我是一个工程师,叫巴布,每天要帮别人修理东西。(铃声响)哎,有人打电话了,有一个人家的屋顶坏了,需要我们去帮忙,司库(挖掘机图片)我们快去帮忙吧。 二、跟音乐做动作 师:可是司库现在也需要修理下,我们要怎么帮他上色呢?(做刷的动作)那钉子怎么办?(做钉钉子的动作) 师:那我们一起跟着音乐来修理一下司库。(跟音乐有节奏做动作) 师:你们看,司库修好了,司库变成什么颜色了? 师:现在还有一个朋友需要我们的帮忙,你们看是谁呀?(迪斯—搅拌机图片)迪斯也没有衣服穿,如果我们是迪斯,你想先刷哪里?(幼儿示范)(跟音乐做动作) 师:我们看一下迪斯刷新胜利了没有,没有呢,迪斯告诉我说?他的背还没有刷呢?(开火车,给别人刷背)(跟音乐做动作)师:迪斯也刷新胜利了,谢谢你们的帮忙。

三、响铃奏乐 师:我们来到了需要修理的房子跟前,你们看,房顶怎么了?师:我们要去修房顶,可是,路上有土可过不去呀,这时候需要谁来帮忙?(司库) 师:我们一起帮助司库把土挖掉。(跟音乐做动作)土实在是太多了,挖不完,我们需要小帮手来帮我们(出示响铃) 1、用响铃跟音乐做动作。 2、幼儿示范有节奏的用响铃奏乐。 3、全体幼儿一起奏乐。 师:土终于铲完了,可是修理房顶需要什么呢?(水泥)需要谁来帮忙?(迪斯)好,我们一起为迪斯加油。(跟音乐用响铃奏乐)师:水泥搅拌好了,谁来帮忙把散落的木头按上呢?(幼儿将对应的木头按在房顶上)

幼儿园大班语言《第一次》教案模板范文

幼儿园大班语言《第一次》教案模板范文.docx 设计意图 敬老、爱老是中华民族传承千年的美德,继承并发扬这种传统美德是幼儿园教育工作的一部分。而当今的“独苗苗”沉浸在祖辈们的关爱中,习惯接受爱,不懂得付出爱。怎样引导孩子关心老人、做老人的“开心果”,是我园教师长期探索的教育问题。对年幼的孩子来说,榜样的教育力量是无穷的,绘本《第一次》生动地讲述了小鼹鼠关心熊爷爷,帮助孤独老人重新获得快乐的故事,故事里的小鼹鼠不就是孩子们的好榜样吗?大班备课组的老师发现这个好教材后,经过多次研讨,精心设计了这个教学活动。 活动目标 1.赏析绘本故事,感受帮助老人的快乐,知道周围的老人需要自己的关爱。 2.通过讨论、歌唱等活动,寻找让老人快乐的好办法。 3.在生活中努力做老人们的“开心果”。 活动准备 1.物质准备:故事《第一次》PPT(故事内容附后)、歌曲《好娃娃》的音乐。 2.经验准备:幼儿会唱歌曲《好娃娃》。 活动过程 一、回忆经验,导入故事 1.回忆自己的“第一次”。 每个人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……你记得哪些第一次?你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉? 小结:原来第一次会有各种不同的感觉,有的害怕,有的快乐,有的紧张,有的难过…… 2.导入小鼹鼠的“第一次”。 出示PPTl,故事封面:有一只可爱的小鼹鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你们都不一样,它的第一次是要帮助别人。 出示PFl2,熊爷爷图像:小鼹鼠要帮助谁?仔细看一看,认真想一想,熊爷爷需要什么样的帮助呢?(幼儿讨论后讲述) 阿土会怎样帮助熊爷爷呢?让我们走进故事去看一看吧! 二、赏析故事,表演、讨论 1.教师讲述故事(PPT3-6)。 在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,……板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。” ①熊爷爷听到敲门声,是什么态度?(不耐烦)这样的态度会用什么声音说话,谁来学一学?(个别幼儿表演) ②小鼹鼠用什么声音回答的,你们能学一学小鼹鼠的回答吗?(幼儿集体表演)

幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文

幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文 主题活动一:我的幼儿园 设计意图: 新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。 活动总目标: 1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。 活动(一):语言 活动名称:高高兴兴上幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿挨上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。 活动准备: 投影仪、图片等 活动过程: 1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。 2、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事:高高兴兴上幼儿园 提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二):常识 活动名称:我的幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。

2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备: 课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程: 1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 2、带幼儿参观幼儿园 1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队) 2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3)、介绍各活动场所,了解其功用: 教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地:院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述,体会工作人员的辛苦。 活动(三):音乐 活动名称: 我爱上幼儿园 活动目标: 1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。 2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。 3、国力幼儿积极参与活动,体验、感受歌曲的欢快情绪。 活动准备:钢琴 活动过程: 1、模仿小动物进活动室并作发声练习。(鼓励幼儿大胆歌唱,积极参与活动) 2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的兴趣) 3、学习歌曲 1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2)、教师示范演唱:引导幼儿观察教师的唱姿。

关于幼儿园音乐教案的范文

关于幼儿园音乐教案的范文 [活动目标] 1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。 2、了解乐曲的曲式结构。 3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。 [活动准备] 课件、音乐磁带、录音机、打击乐器 [活动过程] 一、开始部分: 1、启发谈话,激发兴趣: (1)小朋友们好!你知道现在是什么季节吗?(春天)你喜欢春天吗?让我们一起去寻找美丽的春天好不好?(听音乐《花仙子》)做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧!春天美不美?春天是什么样子的?有哪些变化?我们一起来欣赏一组春天的美景(解说:春天来了,天气变暖和了,小河里的冰融化了,小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,各种花都开了,五颜六色真美丽。)这么美的春天是谁送来的?(春姑娘)春姑娘还给小朋友带来一份礼物,请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。 二、基本部分: 1、教师播放音乐,幼儿完整欣赏第一遍音乐,体会一下有什么感觉? 欣赏后回答: a、这首曲子好不好听?你有什么感觉?(音乐在跳,像水在哗啦啦的流过去,像轮子在滚动)(很舒服,很高兴)

小结:这首曲子的曲调非常的欢快,跳跃,非常的热烈。 b、听这首曲子你想到了什么?(春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物) 2、请幼儿反复欣赏音乐 (1)结合课件欣赏第二遍音乐:小朋友喜不喜欢这首曲子?美丽的花仙子也很喜欢,看!它正在听音乐慢慢的长大呢!听完后问:小朋友,现在你有什么感觉?你想到了什么? (2)请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律(听音乐教师示范指图)(3)请小朋友自己感觉一下(听音乐幼儿分组指图) 3、带领幼儿分析曲式结构: (1)小朋友你觉得音乐可以分成几部分?为什么?(音乐不同) 小结:长花时一种音乐,长藤是一种音乐,又是长花,又长藤; (2)让我们一起听一听哪里不一样?(分段欣赏)先听一听长花的音乐,听一听有几个乐句,体会一下有什么特点?(四个乐句)听到这一段你想到了什么?这段有什么特点?(欢快)依次欣赏:长藤(两个乐句、婉转)长花(同第一段)最后一段(八个乐句、起伏) (3)这首乐曲可以分成几部分?(四部分) 一起看(课件):长花的音乐——这是第一部分,叫A段;依次BAC 乐曲分成了ABAC四部分,问:分成了那四部分? 教师引导总结:A段这四句音乐怎么样?(欢快)BAC 4、请一个小朋友上台完整的表演一遍: (1)段四句欢快的音乐你想做什么动作?(一起学一学)B段两句婉转的音

幼儿园中班音乐优质课教案:音的渐变

幼儿园中班音乐优质课教案:音的渐变活动目标 1.音的高低。知道音阶中共有七个音符。 2.了解音阶的变化规律,上行越来越高,下行越来越低。 3.培养幼儿的探索水平,想像力和表现力。活动准备每个幼儿七个玻璃杯(形状、高低一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。活动过程一、引起兴趣…… 活动目标: 1.音的高低,知道音阶中共有七个音符。 2.了解音阶的变化规律,上行越来越高,下行越来越低。 3.培养幼儿的探索水平,想像力和表现力。 活动准备一个水杯、每个幼儿2个玻璃杯(形状、高低一样)、筷子、一桶水、水彩笔、图画纸。 活动过程一、引起兴趣1.小朋友们,我们一起来唱首歌吧《找朋友》。你们的歌声真好听,今天呀,有一个水杯,它也想唱首歌的,你们能让它发出好听的声音吗?谁来试试? (有的用嘴吹,有的拿筷子敲……) 这是什么声音?(低低的????高高的?????)小结:我发现了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能让水杯发出高低不同的好听的声音。 2.老师这儿也有两个水杯,我的水杯也唱起了好听的歌,你想听听吗?不过,听的时候要请你们仔细一点哦,这两个瓶子发出的声音是一样的吗?(老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。)声音有什么不同?(高、低)想一想,老师一摸一样的两个杯子为什么能发出高低不同的动听的声音?(里面装了水。)你们想不想试一试呢?老师在旁边给你们准备了两个杯子和一桶水,小朋友找一个位置,尝试一下让杯子发出的声音有高有低,好吗?要求:篓子里的茶杯是给你打水用的,打完水后还请你放到篓子里,水不要打得太多,小心翻到桌子上。(自己尝试)二、基本部分1.刚才呀,杯子们发出了高高低低的合奏声,让钢琴听的心痒痒的,也特别想唱首歌,我们一起把眼睛轻轻地闭上,听听吧! (播放钢琴曲)好听吗?这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符宝宝排成不同的队伍组成的,这就是我们音乐中的七个音阶。 我们一起来听一听,这7个音符宝宝有一个小秘密藏在里面,(教师弹奏上行音阶,引导幼儿相互讨论。)你找到他的秘密了吗?(声音越来越高。)我们把这种声音越来越高的队伍呀,叫做上行音阶(一起说一遍)。 听,队伍变化了!(教师弹奏下行音阶)你发现了什么?(声音越来越低)。这种声音越来越低的队伍呀,也有一个好听的名字,叫下行音阶。(一起说一遍)2.游戏,用动作表现音阶中各音的高低。 ①现在,我们和有趣的音阶玩个游戏吧。老师现在说到什么,你们就用手碰一下好吗?(幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头),我们来猜一猜,哪一个音阶能够来玩

幼儿园教案表格式范例

幼儿园教案表格式范例 【篇一:幼儿园教案:美术剪贴《温暖的家》优秀教案 模板】 幼儿园教案:美术剪贴《温暖的家》优秀教案模板 一、设计意图. 寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?心中一动,何不将 这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能 够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于 参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮 助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各 种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。 二、活动目标: 1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝 试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使 用剪刀,进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神, 3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。 三、活动准备: 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。 四、活动过程: 一、直接引入。 师:“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿 自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。 朱家希说:“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃 娃住”。伍丝说:“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。陈思宇说:“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。 王爽说:“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。 教学反思:幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们 随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的

幼儿园优秀音乐教案范文共三篇

幼儿园优秀音乐教案范文 【篇一】《小小鸡》 导读:《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲,小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。 一、设计意图: 小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。 《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲,小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望,另外,活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡,做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。 二、教学目标的制定: 1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:"提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。 皮亚杰指出:在前运算时期(幼儿时期)要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学、从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声及感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标2是目标1的基础上进行,又是目标1的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。 三、活动准备:

幼儿园小班主题《我长大了》教案模板范文

幼儿园小班主题《我长大了》教案模板范文 设计思路 已经是小班的小朋友了,但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲,对自己行为、能力缺乏信心,不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动,让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了。 活动目标 1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。 2、幼儿愿意与人交流,养成与人分享的好习惯。 3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大,懂得自己的事情应该自己做的道理。 4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、布置好一个小型的婴儿照片展。 2、教师自己幼儿时期的照片一张。 3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。 4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。 活动过程 一、幼儿参观照片展,激起活动兴趣。 师生一起观看照片展 引导语:“小朋友,今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”,你们愿不愿意去呀?”。 二、察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化。 1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。 (1)师:“刚才我们一起参观了宝宝照片展,你们开心吗?”。 (2)师:“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片,你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?” 2、观看老师的照片,幼儿讲述老师以前和现在的不同之处,讨论为什么会变得不一样了。 三、过了解自己长大了,提出对自己的要求。

1、幼儿观看自己小时候的照片,与镜中的自己进行比较,找出和现在不一样的地方。 (引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化,并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。) 2、幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。(教师观察幼儿的自由交谈情况) 3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。 活动反思 本次活动选材贴近幼儿生活,组织形式也较新颖,在活动中,幼儿兴趣浓厚、参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长。所以这次活动开展得比较成功。 通过此次活动让我深刻意识到:当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在,在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索,最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦,幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。

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幼儿园大班音乐儿歌教案优秀范文 幼儿园要结合大班幼儿的年龄特点,让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌,激发他们的好奇心、求知欲。以下是小编整理的幼儿园大班音乐儿歌教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐儿歌教案范文一:《我班有个小问号》 【设计意图】 大班幼儿好奇、好问,求知欲强,他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点,我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材,让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌,激发他们的好奇心、求知欲,鼓励幼儿遇事多问几个为什么,培养他们从小爱动脑筋的好习惯。 【活动目标】 1、乐意向“小问号”学习,培养爱动脑、多提问的良好习惯。 2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。 3、学习用绘画的方式表达自己的问题,愿意积极争当“小问号”,增强求知欲与好奇心。 【活动准备】

物质准备:故事《小问号》的插图、“?”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”_一个、糨糊等。 【活动过程】 1、利用故事和儿歌导入活动,调动幼儿的积极性。 师:(出示“?”教具)这是什么符号?表示什么意思? 幼:这是小问号,表示提问题。 师:对了,这是小问号,我们提问题的时候就要用到它。一起跟“?”宝宝打个招呼吧。 幼:小问号你好! 师:(代替小问号回答)“小朋友们好。” 此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝,旨在吸引幼儿的注意力。 师:这儿有一个关于小问号的故事,你们想听吗? 幼:想。 教师一边出示教学挂图,一边讲述故事《小问号》。 抓住幼儿喜欢听故事这一特点,结合幼儿已有的生活和知识经验,将一些浅显易懂的问题置于故事之中,并利用故事插图,帮助幼儿很快熟悉故事内容,为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。 师:刚才老师讲的故事叫什么名字呀? 幼:《小问号》。

幼儿园中班音乐歌曲教案

幼儿园中班音乐歌曲教案 让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力以下是小编精心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料希望对你有帮助 小鸡过溪 【教学目标】 1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力 2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛体会和同伴相玩的乐趣 【教学准备】 形象的游戏图谱若干平衡木两条小鸡小鸭头饰一批 【教学重点】 在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏懂得运用肢体表现节奏进行游戏 【教学过程】 1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室初步感受音乐的节奏 提示语:今天的天气真好我们一起到森林里做游戏去 2、欣赏情景表演《小鸡过溪》初步了解游戏的玩法引起孩子参与游戏的兴趣

3、集体熟悉歌曲的旋律学唱歌曲玩节奏训练小游戏讲解形象的图谱帮助孩子记忆(小鸡部分:先练习手部动作再玩上楼梯的游戏;小鸭部分:拍手基本练习变换节奏练习) 4、出示节奏图教师介绍节奏一遍幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习教师从旁指导启发幼儿即兴创作进行游戏 5、幼儿创编节奏(或动作)表演体验创作和表演的乐趣 6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍教师讲评 7、根据孩子的兴趣和时间的安排可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏 8、边唱歌曲离开活动室 提示语:时间不早了小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧 假如你是一只小兔 【教学目标】 会根据主题想象活动内容并能在音乐伴随下用动作加以表现 【教学准备】 贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带 【教学过程】 1、出示贴有萝卜图案的拱形门请幼儿猜一猜这是谁的家?启发幼儿想象:假如你是一只小兔从家里出来要到里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会做?

幼儿园小班音乐优质课教案:小音符的房子

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订:XX文讯教育机构

小班音乐优质课教案:小音符的房子 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目的: 1、通过游戏让幼儿认识五线谱,知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。 2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱,并能说出自己在五线谱的位置。 3、培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。 4、让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼儿充分的自信心和成功感 活动准备: 音符头饰五线谱图示制作五线谱的毛线,将若干小节线、高音谱号放在教室周围。 活动过程: 1、合作游戏:与幼儿一起建构小音符的房子。 音符妈妈:我想给音符宝宝建一座房子,你们说起什么样的呀?需要什么材料呀? 幼儿讨论后出示五线谱图示,征得幼儿同意后,对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建

构,要求幼儿合作完成。 音符妈妈:让我们对照设计图,看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。 2、认识“五线谱”。 音符妈妈:房子起好了,我们来给它安个名字吧,叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间,这是五线谱的第一线,这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后,住到里面就不会乱了。 3、游戏:住房子。 幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置,巩固对线与间的认识。 音符妈妈:音符宝宝一定很想住新房子吧,为了不拥挤,一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。 音符妈妈:大宝宝站第三线,小宝宝站第一间。 音符妈妈:请宝宝自由选择,并说出你站的位置。 音符妈妈:小音符的房子真有趣,到下次,我们还可以邀请不同的朋友来做客,小音符回去想一想,可以邀请谁? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

幼儿园小班游戏《医院》教案模板范文

幼儿园小班游戏《医院》教案模板范文 游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。 游戏过程 1、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人? (3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。 5、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。 游戏反思 通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是

幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文

xx小班小汽车音乐活动教案xx 三篇 音乐是小朋友都很喜欢的,我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲,还可以用一些好看的动作来表演歌曲。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三篇,希望能帮助到大家! 活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 玩具几辆小汽车 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。 (1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀? xx,xx,这是什么车呀? (2)xx随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己xxxx的方式。

教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。 (1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。 (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。 师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏:开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。 活动目标: 1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。 2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。 3、通过游戏,体验音乐活动带来的乐趣。 活动重点: 进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。

幼儿园中班音乐教案

中班音乐《小雨和小花》教案活动目标 1. 感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动,体验两种不同风格交替带来的快乐情感。 2.幼儿倾听音乐,大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。 3.幼儿通过音乐欣赏和律动,体会音乐带来的快乐。 活动准备 音乐、小花图片、下雨图片 活动过程 一、开始部分 回忆下雨的场景 师:小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧?谁来学学看? 二、基本部分 1、完整欣赏音乐,感受乐曲的节奏和韵律。 教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。 图谱示范 2、幼儿欣赏A段音乐,尝试用“滴答”来表示一个乐句的

结束。 尝试用“滴答”来表示每个乐句的结束。 教师清唱A段音乐和幼儿一起练习,并乐句的结束部分清楚的唱出“滴答”。 请一个幼儿来做老师的小花,进行A段律动。 请幼儿自由结伴,一起玩A段律动。 小花的眼睛要看着小雨,做出主动迎接的样子。 自由结伴,一起玩A段律动。 3、欣赏B段音乐,一起玩捉迷藏游戏。 教师示范怎么和小花捉迷藏。 教师和幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。 三、结束部分 完整的表演A+B段 完整的播放乐曲,教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。 幼儿自由结伴,随乐完整表演A+B

中班音乐《小蝌蚪》教案活动目标 1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。 2、根据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。 活动准备

音乐、图谱、视频 活动过程 一、开始部分 《小蝌蚪》视频导入,激发幼儿的兴趣。 二、基本部分 1、观察小蝌蚪变青蛙的过程,重点学习歌曲B段。 引导幼儿关注歌曲中的拟声词。 教师带领幼儿学蝌蚪变青蛙的动作。 2、感受乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。 教师边做动作边示范唱歌,幼儿仔细倾听 师:小蝌蚪变成青蛙了,他很开心,所以要唱一首歌给大家听,我们一起来听听唱的什么? 教师再次示范歌曲,应道幼儿区分歌曲发音的不同之处。 师:你们听到了什么?我们一起来学一学。 3、教师带孩幼儿完整唱歌。 师:现在我们一起完整地把歌曲唱出来。 三、结束部分 边唱歌,边玩游戏。教师讲解游戏玩法及规则。

幼儿园教案模板

幼儿园教案模板 把无规律的事物分为有规律的,按照不同的特点划分事 物,使事物更有规律。幼儿园教案模板范文是怎么样的呢, 欢迎阅读下文。 简单分类小班教案一:活动目标: 1、能把相同名称的物体归并到一起。 2、能用"把X X和X X放一起"进行表述。 活动准备: 1、经验准备:幼儿在生活中已认识苹果、香蕉、梨等 水果,能正确说出名称。 2、物质准备:分类盒人手一个;苹果、梨、香蕉等实物 若干;操作材料人手一份。 活动过程: 1、以"参观水果店"的形式,引导幼儿观察水果。 教师:水果店里的水果真多,小朋友仔细认一认,都有 哪些水果? 2、分水果,引导幼儿把相同名称的水果放一起。 (1)幼儿自主操作,提问:你是怎么整理的? (2)小结分类的方法,并引导幼儿正确表述"把X X和X X 放一起"。 3、操作《按物体的名称分类2》《按物体的名称分类3》,引导幼儿将相同名称的物体进行分类。

(1)教师介绍材料及玩法: A、第一组:分动物卡片。 B、第二组:分水果卡片。 (2)幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述"把X X和X X 放一起"。 (3)请幼儿将操作的分类卡片展示并交流:你是怎么分 的? 4、组织幼儿评价、小结。 活动延伸: 1、把材料投放到数学区让幼儿练习。 2、游戏活动:在娃娃家游戏中,引导幼儿将水果分类 收拾。 3、家园共育:引导幼儿对家中的物品按名称进行分类。 简单分类小班教案二:活动目标: 1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。 2.能用语言表述分类的结果。 活动重难点:会按颜色的标记来分类。 活动准备: 1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。 2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三 个。花片

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