迷你牛顿管 在 自由落体运动 一课中的使用
谈晓红
(上海市同济中学 上海 200433
)(收稿日期:20161123
)摘要:利用 迷你牛顿管 ,将演示实验改为学生实验,可以提高实验的可见程度,增强学生的体验经历,符合
学生的认知规律,培养学生的综合能力.在第五届全国中学物理名师教学大赛中,采用 迷你牛顿管 所进行的学生实验取得了良好的教学效果, 自由落体运动 一课获得高中组一等奖.
关键词:牛顿管 自由落体运动 实验
1 常规情境
在课堂教学中,牛顿管的使用基本以演示实验的方式出现.为了演示效果明显,一般会尽可能采用尺寸较大的牛顿管,因此利用抽气泵需要几分钟后才能将空气抽得较为干净,但因为在课堂上让学生坐等几分钟显然不够合理,所以多数教师采取的方式是在课前就将牛顿管内的空气抽去,请学生观察抽去空气后羽毛和金属片在牛顿管中的下落情况,再松开阀门,请同学观察有空气的情况下二者下落的情况来进行对比研究.
在教学过程中,笔者发现该使用方式存在以下几个问题.
(1
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可见度不够此时定滑轮两边第二次达到平衡.说明石块受到的浮力和左边瓶子里增加的水重相等,即石块所受到的浮力等于被它排开的水的重力.4.2 漂浮称重法
因为阿基米德原理F 浮=G 排=m 排G ,而当物体
漂浮时F 浮=G 物=m 物G ,所以用漂浮物体来探究阿基米德原理时,除了用比较F 浮和G 排外,还可以比较m 排和m 物的大小.
如图9所示,将溢水杯放在电子秤上,往杯中注
水恰至溢水管口处,读出此时电子秤的示数.然后往杯里放一木块,同时木块排开的水从溢水口流入小烧杯中
.
图9 漂浮称重法实验
等排开的水流完后,发现电子秤的示数和木块放入前的示数相同.说明木块的质量等于它排开水的质量,木块的重力等于它排开水的重力.又因为木块漂浮时受到的浮力等于木块的重力,所以得出木块受到的浮力等于被它排开水的重力.
物理实验可以不拘一格,多种方法,关键是要善于发掘,勤于动手.阿基米德原理作为浮力知识中一个重要的物理规律,蕴藏了很多知识也有着多种变化,而探究阿基米德原理的实验方法真是五花八门二千变万化.这就要求我们平时教学中多分析二多思考二多研究二多实践,培养学生创新意识和发散思维能力,注意引导学生归纳总结出各种探究方法,以及比较各种方法的优劣,体会阿基米德原理实验带来的乐趣.
参考文献
1 廖伯琴,
等.义务教育物理课程标准解读.北京:高等教育出版社,2011
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4 吴祖仁,
等.八年级下册物理.北京:教育科学出版社,2012
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受牛顿管内径所限,加之需考虑两个物体下落
过程中不能出现明显的相互阻碍,所以牛顿管内物
体的体积都较小.教师在做演示实验时,一般会提示学生 看羽毛 二 听金属 ,然而尽管管长1m左右,但物体由一端下落到另一端的时间仅为零点几秒,
离得稍远的同学无论是 看 还是 听 都存在很大
困难,加之金属落在管底后往往还会上弹,更是会对
观察产生干扰.当然有的时候,学生在实验过程中明明没有观察到清晰的现象,但为了不辜负老师的 殷切期望 ,仍旧 情商很高 地表示看到了两个物体下落快慢相同,这就更加违背了科学实验所应有的认真严谨的态度.
(2)冲击感不强
其实大部分学生对于羽毛和金属片在空气中的
下落情况是有直观感受的,他们真正好奇的,是二者
在无空气环境中下落的情况,但由于抽气过程在课
前进行,等到真正做演示实验时,往往管内又已经有
了一部分空气,造成羽毛下落与金属片仍旧有明显
差别,虽然教师接下来会演示放入空气后的情况进
行对比,但由抽去空气后的 羽毛比金属片略慢 的
现象,转而观察生活中常见的二有空气的情况下 羽
毛比金属片明显慢 的现象,对于学生的心理冲击
力显然不够强烈,而当接下来分析理想真空中的 羽
毛与金属片一样快慢 时,又存在思维上的跳跃.
(3)体验性不足
当牛顿管作为演示实验出现时,学生所能做的
仅仅是观察,而且还是受条件所限二不够清晰的观
察,没有亲身参与,自然也无法动用多种感官进行更
深层次的自主探索.另外,由于对牛顿管的抽气过程二抽气程度均无法进行实际体验,也造成教师在直接出示抽好气的牛顿管时,学生对其真空程度缺乏认同感.
2改进优化
在上海市D I S研发中心二特级教师冯容士老师的技术支持下,利用 迷你牛顿管 将演示实验改为学生实验,可以有效地解决上述问题.
2.1器材改进
迷你牛顿管 将原来1m左右的牛顿管缩短为81c m,内径也减小为1.6c m,由有机玻璃制成,较原来的牛顿管更为轻便小巧.管子侧壁装有一个三通阀门(图1),利用普通医用注射器即可将牛顿管内的空气抽出,管子的一端密封盖内安装一个橡皮膜,除了作为封闭气体所用,还可以通过观察橡皮膜的内凹来对管内的空气变化产生直观了解.因为所用注射器的容积为60m l,所以只需推拉活塞10余次,即可将牛顿管内的绝大部分空气抽出,达到较高的真空度,从而观察到明显的实验现象
.
图1迷你牛顿管
2.2教法优化
利用 迷你牛顿管 ,可以组织学生以分组的方式进行学生实验.请学生先观察有空气的条件下,管内两个物体下落快慢的情况,再使用注射器现场将管内空气抽出,继续观察管内物体下落的快慢情况,并与前者进行对比.较原有的演示实验,有了以下优化.
(1)提高实验的可见程度
尽管牛顿管变得略短,下落时间也略有减少,但作为学生实验后,几个同学围在一起,人人都可以亲手进行实验,人人都可以做到近距离观察,实验的可见度反而有所提高.
(2)增强学生的体验经历
在实验中,同学们经历了牛顿管进行抽气的过程,通过推拉活塞的由易到难以及橡皮膜的内凹,很容易体验到牛顿管内真空程度的改变,再观察到物体下落快慢的变化,对于空气阻力对物体下落快慢的影响就形成了非常直观的认识.
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(3
)符合学生的认知规律在实验过程中,学生首先观察到,在有空气的情
况下,两个物体下落快慢的明显不同.随着空气的抽出,学生观察到两个物体下落的快慢变得接近,在这样的情况下,进而思考 如果完全没有空气,两个物体的下落情况将会变成怎样 这个问题,学生可以顺利进行思维过渡,把自己对于现象的认识转变为对于规律的认识.
(4
)培养学生的综合能力在实验的过程中,同学们合理分工,相互讨论交
流,这对于他们综合能力的提高大有益处.3 课堂实录
在第五届全国中学物理名师教学大赛中,笔者采用 迷你牛顿管 进行了学生实验,并取得良好效果.现将课堂教学过程记录如下.
师:在刚才的学生实验里,重的物体落得快二落得慢二和轻的物体一样快慢,我们都观察到了,那么你觉得,出现这么多不同的情况可能是什么原因造成的?
生:空气阻力.
师:要验证这个猜想,就需要去掉空气.我们可以利用这根管子来进行研究,它叫做牛顿管,最早设计它的人是牛顿.我们的牛顿管内有一个螺帽和一张纸片,请同学们先在有空气的情况下,把管子迅速地竖起来,让螺帽和纸片同时由管子的一端开始下落,比较二者下落的快慢.管子侧壁上有抽气装置,主要由一个注射器和三通阀门组成,将注射器接在中间的管子上,利用推拉活塞可以将管内的空气抽出,请大家把空气抽去后,重复刚才的实验,再来看一看,物体下落的快慢是否发生变化
.
图2 学生实验
师:我们请一位同学来说说,两次实验观察到的现象.
生:第一次纸片下落明显慢于螺帽,后一次纸片下落跟螺帽差不多.
师:看来空气阻力对于物体下落快慢的确有影响.那么抽去空气后两个物体是不是下落情况完全相同呢?
生1:好像是的.
生2:还是有差别,纸片还是稍微慢一点.师:你觉得是什么原因造成的呢?
生:在我们抽气之后,管内还有空气的残余.师:那么如果将空气抽得更彻底呢?生:应该一样快慢.
师:我们接下来看一段视频,是在美国航天局下属全球最大的真空实验室中所做的对比实验.4 课后反思
迷你牛顿管 成为本课的一大亮点,并在课后
受到点评嘉宾二特级教师黄恕伯老师和众多同行的一致肯定.他在闭幕式上的教学点评中,将 迷你牛顿管 作为实验设计的范例推荐给与会的教师,他认为:该实验改造为学生实验后提升了教学目标,帮助学生获得不同真空度空气阻力的切身感受,为理想真空中物体下落的教学起到过渡作用,是培养学生全面素养的合理组成部分.
笔者在实际授课的过程中,深刻体会到了学生对于 迷你牛顿管 的兴趣和喜爱.在空气中下落有着明显不同的两个物体,通过自己亲手所为的抽气过程变得快慢趋于一致,这样的体验过程带给学生的成就感和满足感,是直接给他们看一个抽好气的牛顿管所不能比拟的.在实际操作的过程中,笔者也注意到,学生在抽完空气后如果觉得实验的效果不够理想,会自发地重复抽气的过程,以获得更高的真空度,在这样的过程中,对于空气阻力对物体下落快慢的影响,产生了非常直观而且完整的感受,这也为他们推导无空气情况下的落体运动,做了良好的心
理建设.
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牛顿的故事 Revised final draft November 26, 2020
阅读训练 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” 太阳钟太阳光把钉子的影子投到哪条线上就可以看出是什么时间了 是谁教你做的呀 是我自己想出来的小牛顿自豪地回答|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||（1）在括号里填入适当的词。 一（）木板一（）钉子一（）线条 （2）写出近义词。 喜欢——（）自豪——（）保持——（）成果——（） （3）短文已用“||”分成三段，第二段写了____________________________。 （4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。 （5）这篇短文说明了什么（在正确答案后画“√”） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（） （6）给课文的3、4、5自然段加上标点符号。 (7)读了这篇短文，对你有什么启发？ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________
小牛顿科学班课程介绍 小牛顿科学班课程介绍 小牛顿科学班课程介绍 2011年11月11日 幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物，是天生的科学家?科学是幼儿教学五大领域之一，是多元教育中非常重要的一个环节。【小牛顿科学班】专们为是为3,6岁的儿童设计的课程；手脑并进的教学方式，将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理，透过动手游戏与的教学模式，化繁为简，最能产生＜开悟〉式的学习效果。它是一套将＜科学知识与实验动手＞紧密结合的系列课程活动，拥有100个有趣的科学实验活动，让小朋友在玩中学，在做中学的情境中，享受到更高的学习乐趣与成就。【小牛顿科学班】课程体系幼儿阶段共六个级别，每学期 学习一个级别。每个级别十六个单元，每周学习一次，一个单元。【小牛顿科学班】教学步骤背景与主题导入现象与基本原理制作与实验亲子互动【小牛顿科学班】教学特色每次课一人一套实验器材；深入浅出的教授原理；重视儿童的拓展表达及运用能力；拥有作品，成就感高；【小牛顿科学班】学习效果拓宽视野，扩大认知领域；提高动手能力，培养独立自主精神；观察，探究，解惑，培养良好学习方法；实践，运用，游戏，丰富生活乐趣；亲子互动学习，促进家庭和乐；培养良好的兴趣，成为科学爱好者； 声音一自制简易电话 摆动的现象一制作单摆 人体认知一指纹实验 色彩一颜色的分解 光与紫外线一变色珠 磁铁一走迷宫游戏 透镜一认识放大镜 浮力一大船小船载多少 表面张力一神奇的泡泡 力量的传送一好玩的带传动 重心一制作不倒翁 空气阻力一神奇的降落伞 飞行一飞去来器 电路一小灯泡亮了
声音一自制排笛 弹性实验一飞舞的飞盘 光的反射一多变的万花筒 静电一MINI吸尘器 人体认知一人体消化路径 磁铁一趣味钓鱼 认识面镜一奇妙的哈哈镜 声音一奇妙的四壬玄琴 湿度计一制作湿度器 风的力量一制作风车 人体认知一人体骨骼 溶解与过滤一东西哪里去了 重力作用一纸筒电梯 种子成长一种子发芽 寻找历史的足迹一恐龙化石 分类点数一制作图书温度与湿度一会跳舞的纸动物动物认知一昆虫 重心实验一灵巧的小丑 星空认识一认识星座 作用力与反作用力一刷刷车 杠杆一杠杆实验 认识空间一奇妙的空间图形 声音一塑料袋 地图一认识中国 作用力与反作用力一气球直升机 风一风力与风向 昆虫一蚂蚁王国 简单机械一滑轮 认识弹性一弹簧秤 磁铁一磁力小车
牛顿的故事 牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。 一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿佣人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一个小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。 还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他就把吃剩下的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了，工作了大半天的牛顿觉得有点儿饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可是他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性!”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。 牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股子废
寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的高峰。 阅读练习 1.根据意思在文中找出相应的词语并写在括号里。 （1）有名。（） （2）再三嘱咐。（） （3）智力发达，记忆和理解能力强。（） （4）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（）2.把文中画“”的句子，用“因为……所以……”这个关联词语写出来。 3.读一读画“”的句子，想一想用哪个成语表达最恰当，写出来并注音。 4.文章写了哪两件事来说明牛顿在生活中的一些小事上是个“马大哈”？ 迪斯尼和米老鼠 沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。 有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，突然看见
小牛顿一级 一、直升飞机 知识要点： 1、认识弹性物体：比如橡皮筋、弹簧、蹦蹦床等都属于弹性物体。 2、了解弹性势能：当弹性物质发生形变后，会有一种能量，这种能量叫做弹性势能。 3、直升飞机动力装置：橡皮筋。 4、直升飞机工作原理：扭转的橡皮筋带动螺旋桨转动，会产生升力，当升力大于机身重力时，直升飞机就飞了。 知识分享： 1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫？可利用昆虫的特征。 2、分别描述人、四条腿动物以及昆虫的足迹，人和四条腿动物的行走足迹是直线，昆虫是之字形。 创新作业：画一幅图昆虫的乐园 二、道闸 知识要点 1、齿轮的作用：齿轮可以：改变转数、改变方向、传递力 2、蜗轮蜗杆齿轮的特点：具有自锁型 3、道闸工作原理：转动手柄—蜗杆转动—蜗轮转动—闸杆上下 拓展作业 1、你见过生活中哪些不同的道闸？它们有什么作用呢？ 2、你能将自己的道闸变得与众不同吗？ 三、昆虫运动 知识要点： 1、识记昆虫的特征：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀三对足， 一对触角头上生，遍布全球旺家族。 2、昆虫的行走方式：以“三角形支架”结构交替前行。 行走足迹是之字形。 拓展作业 知识分享： 1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫？可利用昆虫的特征 2、分别描述人、四条腿动物以及昆虫的足迹，人和四条腿动物的行走足迹是直线，昆虫是之字形。 四、表面张力 知识要点:
1，当液体与气体相接触时，会形成一个表面层，在这个表面层内存在着的相互吸引力就是表面张力。 2，通过“膜力实验”，水滴呈球形，环形针可以漂浮在水面上知道表面张力确实存在。 3，通过“水酒拉力赛”实验，知道不同液体的表面张力大小不一样。 4，通过“皂角动力船”实验，知道洗涤灵可以破坏水的表面张力。 拓展作业: 1，改进膜力实验器材，做出更好玩的实验，展示给爸爸妈妈看一看 2，和爸爸妈妈一起查阅相关资料制作一瓶好玩的泡泡液 五、自制小手电 知识要点： 1、知道简单电路的组成部分：电源、用电器、导线、开关 2、各电器元件的作用 电源—提供电能用电器—消耗电能开关—控制电能 3、小手电亮起来的原因：电池提供电能—导线传输电能—开关控制电能—灯泡亮起来 拓展作业 1、生活中小手电的用途 2、你能将这个小手电改造成用其他能源做的小手电吗？ 六、恐龙化石 知识要点： 1，恐龙生活的三个时期:三叠纪，侏罗纪，白垩纪 2，恐龙出现于三叠纪，在白垩纪灭绝 3，恐龙化石的形成:恐龙死后，身体中的软组织腐烂消失，骨骼等坚硬组织沉积在泥沙中，经过长时间以后骨骼石化得以保存 4，了解恐龙的种类和不同恐龙的特征，认识一些常见的恐龙 拓展作业: 1，收集一些关于恐龙的相关知识、故事或图片，与同学分享 2，完成课本第5页的探究实验 七、龙卷风 知识要点： 1，龙卷风的特点:上粗下细呈漏斗状 2，龙卷风形成的原因:热空气上升，冷空气下降，冷热空气对流形成龙卷风3，龙卷风的种类:陆龙卷，海龙卷，火龙卷 拓展作业： 1，遇到龙卷风我们应该怎么做？（趴在低洼处） 2，生活中有哪些热空气会上升的例子？（孔明灯，热气球，走马灯，温泉冒热汽）
人教版三年级语文上期末复习题(阅读) 冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。 1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（）里填上合适的词。 （）的泥土（）的茎叶（）的春天 3．写出下列词语的反义词。 脆弱（）危险（）胆怯（） 4．用“——”划出文中的一组排比句。 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？———————————————————————————————————————————————————————————————————— 6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？———————————————————————————————————————————————————————————————————— 天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行…… ⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？ ___________________________________________________________ ⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。 风筝名：_________________________________________________ 表示颜色的词：___________________________________________ ⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”
牛顿与苹果的故事 长期以来，牛顿认为，一定有一种神秘的力存在，是这种无形的力拉着别的星球围绕太阳旋转。但是，这到底是怎样的一 种力呢？ 直到有一天，当牛顿在花园的苹果树下思索，一个苹果落到他的脚边时，牛顿终于获得了顿悟，他的问题也逐渐被解决了。 传说1665年秋季，牛顿坐在自家院中的苹果树下思考问题。这时，一只苹果恰巧落下来，它落在牛顿的脚边。引起了牛顿的注意。牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用，这种来自地球的无形的力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样。 。牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中。 牛顿去世后，他被当作发现宇宙规律的英雄人物广为传颂，牛顿与苹果的故事更是广为流传。 闯祸创出了肥皂 知道洗衣服，我们使用最多的是什么吗?哈哈，对了，就是肥皂。肥皂的发明，和一次小小的意外是分不开的，不过，那 是很早很早以前发生的故事了。 古埃及时期，有一回，国王要举办一个盛大的宴会。他让手下人告诉厨子们，好好干，不能出一点差错，不然，会有严厉的
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学习故事：风车转转转 教师：王兰兰 观察对象： 观察时间：2017.12.20 观察地点：建构区 发生了什么： 你早早地来到幼儿园，你说道：“妈妈带我去农场了，风车好漂亮，我想做一个风车。”说完，到玩具柜里端来一篮积塑，你开始行动起来。你把积塑一个接着一个的进行拼接，大概拼了8分钟，拼好后，完工后，你说：“看！老师！我的风车做好了！它还可以转呢！你边说边转动着。这时，余致博走过来，说道：“让我来转一转。”可是，因为转动的太用力，太快，风车散架了。你看起来有点不太高兴，但很快就说道：“没事，我再重新装起来。”你又拿起绿色积塑一个又一个的插上去，一会，你就把散落的风车重新装好了。又来到我跟前说：“看！老师，风车又开始转起来了。”你的话语引来了其他孩子的围观，你得意洋洋地说：“我做的，会转的风车。”说完，你便唱起来：“大风车，吱悠吱悠转，这里真好看…….”玩了一会儿后，你说：“我再来变！”你又把风车开始拆拆装装，不会儿，你和琪琪小朋友们说：“我可以变成可以转的转转椅，于是两人一起进行改装，很快就完成了。
学习了什么： 1.你能观察生活中的细节，将看到的事物按自己的想法把它建构出来。你也学会了拼接、延长的建构技能，能够自己独立地完成一个作品。 2.整个过程，你都很专注，很有耐心地一个一个地拼接起了一个风车，你对自己的作品很满意，一次又一次地展示自己的作品，你很大方，很自信。 3.当你的风车被弄坏了，你学会控制自己的情绪，并没有因此生气，或者哭闹，而是大度地原谅对方，并重新进行搭建。 下一步怎么做： 1、给你提供风车的图片，进一步巩固你对风车的认识。 2、提供其他的辅助材料，鼓励你借助辅助材料进行建构。
科学教育第一品牌 幼儿、少儿科学实验班源自欧美，2002年率先引进国内，是国内儿童科学实验教育的开创者,拥有自主的知识产权。海外教材，深入浅出的教育督导，完善成熟的教育课程体系以及齐全的实验器材。小牛顿课程体系在台湾摸索、发展，在在北京、上海等一线城市进行本土化改良，经过数年的实践，已先后与北京众多知名小学如：北大附小、清华附小、人大附小、北京理工大学附小、石油大学附小、首都师范大学附小、中关村一小、二小、三小等三十多所学校合作，每周达到5000多人次上课的规模，深受广大家长和学生的喜欢，在全国已开展得如火如荼。 合肥小牛顿 作为庐阳区青少年活动中心2011年重点引进的科学培训项目，已经在开放日的活动中成功推广，近千名孩子走进了小牛顿科学班，深得孩子们的喜爱，并赢得社会各界的高度赞许和各位家长的广泛支持！ 课程特点 四岁的小孩会做磁力小车，七岁能自制洗发香波，八岁会冲洗照片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努利原理自制飞机航模，十二岁结合数字制作金字塔……，这是每一位合肥小牛顿科学实验班的孩子都能做到的。 传统课外科学教育，属单项主题式教学；如：乐高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品；定位较窄，面临产品单调、知识点少，学生人数不多的问题，一人一套形象、直观的实验器材，亲自动手操作实验，从中体验学习的乐趣！ 小牛顿科学教育是多元综合式的内容，包含物理、生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程，符合科学的多样性，以及儿童兴趣的广范性的特色。它是一套将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程，让小朋友在玩中学，在做中学的环境中，享受到更高的学习乐趣与成就。 在课堂上通过实验与学习结合的方式，培养孩子浓厚持久的科学探索的兴趣；逐步养成假设、验证、观察、分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力；使其了解丰富的科学知识，为学习打下扎实的基础；在实验过程和实验结果的文字表述，培养了孩子的写作能力；形成求真务实的科学态度，练就严谨理性的科学思维；启蒙创新意识，锻炼并提高动手能力!涉及物理、化学、生物、化学、天文、地理、数学等学科；让孩子亲自动手实验，每次都能将作品带回家，扩大了孩子的视野与能力，也增强了孩子自信心。 教学体系完整，从幼儿至初二，小牛顿内容丰富，体系完整，分类清楚；同时教学理念完整，教材结构分明。如小学教材中包含了<知识导入><原理探究>、<制作与实验>、<观察记录>、<拓展表达>和<补充资料>…等许多单元，综合了思考实践，运用等诸多领域，完整提高少年儿童的科学素养，重视教学效果，打下深厚基础。
阅读训练 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀” 太阳钟太阳光把钉子的影子投到哪条线上就可以看出是什么时间了 是谁教你做的呀 是我自己想出来的小牛顿自豪地回答|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|| （1）在括号里填入适当的词。 一（??? ）木板????? 一（??? ）钉子????? 一（??? ）线条 （2）写出近义词。? 喜欢——（???????? ）??????? 自豪——（??????? ）保持——（????????）??????? 成果——（??????? ） （3）短文已用“||”分成三段，第二段写了____________________________ 。 （4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。 （5）这篇短文说明了什么（在正确答案后画“√”） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。??? （??????? ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。??????????? （??????? ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。????????????? （??????? ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。??????????????????????????????????????????????? （??????? ） （6）给课文的3、4、5自然段加上标点符号。 (7)读了这篇短文，对你有什么启发 _______________________________________________________________________________ _________________________________________________ _________
风车文化整理 1.风车种类 1.1中国船帆式风车 中国古代风车具有明显的特点，除卧式轮轴外，风帆为船帆式。帆并非安装於轮轴径向位置，而是安装在轴架周围的八根柱杆上。帆又是偏装，即帆布在杆的一边较窄，在另一边较宽，并用绳索拉紧。船帆式风车的特色，为中国所独。 1.2西亚风车 公元7世纪在西亚—大概在叙利亚，建造了第一批风车。世界上的这个地区有强风，几乎总是朝着相同的方向吹，因此就面向盛行风而建造了这些早期风车。它们看上去不像如今所见到的风车，而是有着竖式轴，轴垂直排列着翼，与旋转木马装置上排列着木马很相似。 1.3荷兰风车 世界文化遗产。荷兰被誉为“风车之国”，风车是荷兰的象征。荷兰的风车，最早从德国引进。开始时，风车仅用于磨粉之类。到了16～17世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意义。当时，荷兰在世界的商业中，占首要地位的各种原料，从各路水道运往风车加工，其中包括：北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的大麻子和亚麻子，印度和东南亚的肉桂和胡椒。在荷兰的大港鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂。随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。根据当地的湿润多雨、风向多变的气候特点，他们对风车进行了改革。首先是给风车配上活动的顶篷。此外，为了能四面迎风，他们又把风车的顶篷安装在滚轮上。这种风车，被称为荷兰式风车。它不仅被荷兰人民一直沿用至今，而且也成为今日新能源的一种，深深地吸引着人们。目前，荷兰大约有2000多架各式各样的风车。 1.4儿童风车 一种用纸折成的类似以风力机的玩具，儿童时的我们特别喜欢，现在比较少。作为玩具的风车只有中国有，其他地方不多见。
第六讲自制牙膏 一、小牛顿视野 1.牙膏的分类：普通牙膏，主要成分包括磨擦剂、洁净剂、润湿剂、防腐剂、芳香 剂。 氟化物牙膏，加入氟化物（使牙齿组织中易被酸溶解的氢氧磷灰石 形成不易溶的氟磷灰石），可以防龋齿，但氟是一种剧毒物质，3-4 岁前的儿童不宜使用。 药物牙膏，加一定药物，通过药物的作用减少牙菌斑，从而起到防 龋齿和牙周病的作用。 2.牙膏的定义：牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，对人体安全的一 种日用必需品。 牙膏应该符合的要求： （1）能够去除牙齿表面的薄膜和菌斑而且不损伤牙釉质很牙本质。 （2）具有良好的清洁口腔的作用。 （3）无毒性，对口腔粘膜无刺激。 （4）有舒适的香味和口味，使用后有凉爽清新的感觉。 （5）易于使用，挤出时成均匀、光亮、柔软的条状物。
（6）易于从口腔中和牙齿、牙刷上清洗。 二、小牛顿知识库 牙膏的主要成分： 1.摩擦剂：碳酸钙、磷酸氢钙（分为二水合磷酸氢钙和无水磷酸氢钙）、焦磷酸钙、 水合硅酸、氢氧化铝等 2.湿润剂：甘油、丙二醇、山梨醇等 3.去污剂：十二醇硫酸钠、2-酰氧基键磺酸钠、月桂醇硫酸钠等 4.香料：薄荷类（薄荷醇即薄荷脑、薄荷油等）；水果类香精（如柑橘类香料） 5.甜味剂：糖精或木糖醇 三、观察、实验与记录 1.实验器材： 二水合磷酸氢钙、十二醇硫酸钠、糖精、甘油、香精、杯子、纯净水、搅拌棒、 羧甲基纤维素钠、牙膏桶等。 2.实验目的： 了解牙膏的构成成分及各成分的作用。 3.科学DIY：
（1）加料，向杯子中分别加入47克二水合磷酸氢钙（摩擦剂）、2.5克十二醇硫酸钠（去污剂）、0.25克糖精（增甜剂）、20克甘油（保水剂）、滴入1滴香 精（增香剂）。 （2）加水，向杯子中加入28ml的纯净水，并用搅拌棒不断搅拌。 （3）增稠，向杯子中加入1.3克的羧甲基纤维素钠（增稠剂）使之变成膏状。 （4）装盒，把做好的牙膏装在牙膏桶里。 （5）封口，把装好的牙膏桶口封好。 4.实验记录： 实验条件实验现象 涂磷酸氢钙后再清洗脏抹布可以被清洗干净 实验条件实验现象
四年级课外阅读测试题 一、填空题 1、鲁班，原名公输般，他是我国的开山鼻祖。 2、发现万有引力定律的是英国科学家。 3、东汉科学家张衡发明了世界上最早利用水力转动的浑象仪（浑天仪）和测定地震的。 4、李时珍花了27年写出了药学巨著所载药物1518种。 5、《昆虫记》是一部材。 6、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的的书。 7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和一样有名。 8、萤火虫这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏似的。 9、会结网的是个纺织高手。 10、外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。 二、判断题 1、蝉是聋子，听不到任何声音。（） 2、蝉家族的祸害是蚋。（） 3、蝉通常在在干干的细树上产卵。（） 4、螳螂食物只捕食其他昆虫。（） 5、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（） 6、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。（） 7、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（）8、小飞蝇是隧蜂的天敌。（） 9、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。（） 10、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。（） 11、蜘蛛都是有毒的。（） 12、园蛛捕猎靠的不是围追堵截，而是它黏性的网。（） 13、亚里士多德的老师是柏拉图。（） 14、哥白尼是“地心说”的创始人。（） 15、徐霞客到过的“五岳”分别指泰山、华山、衡山、黄山和嵩山。（） 16、富兰克林参加过美国独立宣言的起草工作。（） 17、蒸汽机的发明者是瓦特。（） 18、英国医师琴纳发现接种牛痘可以预防天花。（） 19、被称为“镭的母亲”的居里夫人最终却被镭夺去了生命。（） 20、杨振宁从一片树叶查出了美帝国主义发动细菌战的罪证。（） 三、选择题 1、昆虫记是一部（） A.文学巨著、科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D.优秀小说 2、昆虫记透过昆虫世界折射出（） A.历史 B.社会机制 C.社会人生 3、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（）。 A.勤劳的使者 B.不会迷失的精灵 4、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（） A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的 5、法布尔为写昆虫记（）
童话故事：大风车 童话故事：大风车 快开学了，欧阳力强同学还有一门作业没完成，那是一门社会实践作业——为治理雾霾献计献策。 欧阳同学生活的这座城市，现在已经发展成为世界性的大都市，跻身纽约、巴黎、伦敦等先进城市之列。但是，人家的城市不仅城市设施发达，还是人类宜居城市，不像这里为了发展经济牺牲了环境，现在几乎每天都是雾霾天。在城市上空，整天弥漫着一种似雾非雾，似尘非尘的物质——雾霾。 这个叫做雾霾的气体，可是个害人的大魔王。它是由二氧化硫、氮氧化合物还有可吸入颗粒物组成的，特别是最后那个可-吸-入-颗-粒-物！对人类的呼吸系统、心血管系统还有儿童成长、心理健康都有影响，严重的还会得癌症。 欧阳同学已经与其他同学沟通过了，知道他们从不同角度贡献出治理雾霾的计策。比如制作简易雾霾过滤器、建议政府加强机动车尾气治理、甚至更有大胆地建议政府改变城市规划。 乖乖，你当市长得了，到时候你说了算。可你现在还是小学生，净想些不切合实际的想法，无聊。 欧阳同学听完同学们的想法，放下听筒，开始设想自己
的方法。 同学们的想法虽然有一定道理，但是离实施起还有一段时间，人们整天生活在雾霾天气中，早晚会得病，我得救人们于水火中。我要策划一个立竿见影的方法，立刻驱散雾霾，还市民一个蓝天。 他摊开地图，开始研究城市布局以及城市的地理位置，他要站在一定的高度思考这件宏伟的计划。 在城市的北面是一片高山，它连绵不绝横亘在那里，像一条手臂环抱着城市。但是，它更像是一道屏障，挡住了北面吹的风。这样处于山脉南面的整个城市被包在一个山坳里，城市自身产生的污染气体始终盘踞在上空，不能被外的风吹散。这恐怕是城市雾霾久聚不散的症结所在吧。 欧阳同学为自己这个伟大推断暗暗叫好，但是问题了，怎么能引风入市呢？把北面的山峦炸开一道口子，北风就可以不断地吹入城市。可是那会不会很冷呀？别看欧阳同学是个虎头虎脑的小男子汉，但是他也是很怕冷的，整个冬天他都要捂一件厚厚的羽绒服才能过冬，像只不冬眠的大狗熊。 如果天天刮北风，四季如冬，那还了得？不成，这个计划枪毙。 风，怎么才有风呢？欧阳环顾四周，墙上挂着的一个风车启发了他，那是春节全家逛庙会时，爸爸买给他的。用风车吹风？风车得有风才能转起，风车自己又不会产生风。自
《科学家故事100个》检测题 一、填空。 1、鲁班，原名公输般，他是我国木工的开山鼻祖，北宋被誉为“活鲁班”的是喻皓。 2、在人类的认识史上，第一次指出“鲸鱼是胎生的，不像产卵的鱼类”是亚里士多德。 3、古希腊数学家欧几里得被称为“几何之父”。 5、浮力定律是古希腊大科学家阿基米德发现的，他还发现了杠杆定律。 6、东汉科学家张衡发明了世界上最早利用水力转动的浑象仪（浑天仪）和测定地震的地动仪；华佗用酒配制了麻醉药——“麻沸散”，还创造了一种医疗体操“五禽戏”；祖冲之算出了圆周率小数点后的第七位，比西方数学家早了1000 多年。 7、哥伦布发现了美洲；哥白尼最大的成就是推翻了在西方统治1000多年的地心说，建立了日心说; 布鲁诺因接受并发展哥白尼的学说，宣扬宇宙无限论被烧死在罗马的鲜花广场；比利里医生维萨里是近代解剖学的奠基人。 8、李时珍花了27年写出了药学巨著《本草纲目》所载药物1518种；丹麦天文学家第谷·布拉赫发现了行星运动三定律 9、明代科学家徐光启的曾编著《农政全书》总结了中国农业科学的经验，他译著甚多，以《几何原本》最为著名；意大利科学家伽利略是经典力学 和实验物理学的先驱者。 10、发现万有引力定律的是英国科学家牛顿。 11、哈雷编制了第一个南天星表和首次利用万有引力推算出一颗彗星的轨道，并成功预测彗星的出现。罗蒙索诺夫是俄国唯物主义哲学和自然科学的奠基者，提出了物质和运动守恒的概念，并进行了物质在化学反应时质量守恒的实验。 12、英国化学家普利斯特列发现了氧气；荷兰生物学家列文虎克利用玻璃制造
透镜的技术，发明了显微镜，成为第一个发现细菌的人。 13、英国发明家瓦特，他提高了蒸汽机的效率和工作的可靠性，开启了工业革命。他的一生说明：在科学的征途上只有不断艰苦地攀登，才会有所发明，有所前进，一旦有了坐享其成的念头，就会停滞不前，甚至成为绊脚石。 14、拉瓦锡证明了和动物的呼吸都属于空气中氧所参加的氧化作用。英国医生 琴纳证明患过牛痘的人不会再患天花。 15、李政道和杨振宁推翻了“宇称守恒定律”而获得了诺贝尔奖。童第周是我国实验胚胎学的主要开创者。 16、被誉为“预应力混凝土先生”雅号的是出生在中国的美籍建筑设计师林同炎。彭加木是植物病毒学家，在新疆罗布泊考察时遇难。 17、第一位华人宇航员是王赣骏。茅以升以我国著名的铁路桥梁专家，他主持建造了钱塘江大桥。 18、竺可桢是我国气象地理学家，我国现代气象事业的奠基人。冯如被称为中国的莱特。李四光是我国的地质学家，他运用力学观点研究地壳运动，探索地壳运动与矿产分布的规律，创立了地质力学。 19、被称为“轮船之父”的是美国科学家富尔顿，英国科学家道尔顿发现了倍比定律，并引入元素的相对原子量。 20、年仅19岁德国数学家高斯用圆规和直尺作出了正十七边形。 二、连线题 斯蒂芬逊人工方法合成尿素孟德尔X射线 莫尔斯火车发明者巴斯德设立诺贝尔奖 维勒发现镭门捷列夫遗传学奠基人
小牛顿科学馆测试 一、填空题 1、陆地上最高的哺乳动物是（），原产地在（），多分布在（）以南的草原区。 2、长颈鹿和牛一样有（）个胃，也是（）。 3、（）和（）被称为“啄木鸟雀”，在非洲草原的大型草食动物身上，常常可以看见它们跳上跳下地为动物们清除皮肤上的寄生虫。 4、小长颈鹿出生时，（）先被挤出来，再露出（）；出生后（）分钟内就会站立。 5、小长颈鹿平均一天可长高（）厘米，一年以后身高可长成原来的（）倍。 6、小长颈鹿如果是雌的则一直跟随母亲生活，如果是（）的则加入小雄长颈鹿的团体生活。三四岁后，雄长颈鹿就离开原来的生活圈子，以避免（）的情况发生。 7、（）喜欢停栖在斑马背上，替它清除寄生的小虫。 8、斑马通过（）和（）的方式传达彼此的情绪。 9、斑马过的是（）生活，通常由（）匹雄马，几匹雌马和仔马组成一个小家庭，（）是“一家之主”。斑马的时速可达（）千米左右。 10、位于我国陕西的黄土高原气候干燥、雨水极少，植物不容易生长，也不容易找到建筑材料，当地居民就在坡壁上挖掘洞穴，叫做“（）”。 11、东南亚地区沼泽较多，丛林茂盛，气候炎热，雨水丰沛，常常有虫子、蛇、野兽出没，不少居民用木材或竹子盖出“（）”，并用椰叶做屋顶，既通风又凉快。 12、马赛族人建造（）屋，爱尔兰人过去喜欢建造（）屋，爱斯基摩人会用积雪结成的冰来砌（）屋，漂泊不定的游牧民族喜欢住（）。科罗拉多平原的印第安人所住的（）屋，墙很厚，窗户很小，可以适应冷热温度很大的气候。 13、科学家构想的人类未来的住屋，建造在（）和（）之间，是由直径大约（）米的圆筒所组成的（）状城市，这个巨大的轮子不停地旋转以产生（），并使用（）作为能源。 14、我们常常吃的包子，是由三国时代蜀汉的军师（）发明的，当时为了祭拜在战争中阵亡的将士。 15、我们吃的面包是将小麦磨成的粉，也就是（）加上水和（），经过发酵烘焙出来的。 16、由于麦粒太硬，为了方便牙口不好的人食用，利用石器将小麦磨成粉，再加水煮成（）。 17、距今（）年前，住在（）的人，渐渐懂得利用小麦来酿制啤酒喝制作没有发酵过的面包。 18、西方食用的面包从西域传入中国，刚开始被称为“（）”，后来中国人将其发展出更多种类的产品，而其中将面团放在蒸笼里制成的蒸饼——（），就是中国式的面包。
《小牛顿科学馆》读书笔记(精选多篇) 第一篇：小牛顿科学馆读后感《小牛顿科学馆----昆虫家族》读后感 南岗小学二（4）班何可 这个星期我看了《小牛顿科学馆》这本书里的虫豸家属大聚集。书中介绍：水黾、萤火虫、白蚁、天牛、蝴蝶、另有金龟子等等。 我最喜好水黾和萤火虫。 水黾能够在水上滑行，因为脚上长有稠密的油质细毛，使它们能在水面上运动而不下沉。 萤火虫在黑暗中一闪一闪非常优美，以是我喜好它。我听妈妈说：“妈妈很小的时间住在屯子，夏天傍晚就会看到有很多很多一闪一闪的荧火虫。”虽然我没有亲眼见到它，但对它很感兴趣。 我最腻烦白蚁家属，因为它们会给人类带来危害。它喜好吃木头和水泥，要是家里有白蚁的话，就肯定要细致了。它会在屋子下面吃掉水泥，那座屋子就会坍毁。 有一次，我和爸爸、妈妈一起去了植物园玩。在一棵大树下面看到了白蚁的窝，爸爸在路边捡了一根棍子捅了一下白蚁窝。白蚁迅速密密麻麻随处爬满一片，妈妈怕白蚁爬到自己身上吓得退却了好几步。爸爸说：“过不子多久，这棵树有大概会殒命。”这便是白蚁的危害。 昆虫家族很有趣吧！还有很多许多必要我们去相识。
第二篇：小牛顿科学馆读后感小牛顿科学馆读后感我本日先容一本书，叫《小牛顿科学馆》。它里面讲的都是一些科普知识。它内里有好几篇文章。 第一篇讲到的是《天罗地网》。你们知道“天罗地网”指的是什么吗？这个天罗地网无色、无臭、无味、摸不着，抓不着，但它倒是百分之百存在的。我们只要失去它们几分钟，就会失去名贵的生命。现在你们能猜出这个是什么了吗？对，它们便是氛围。下面一篇是写氛围的实行。从这个实行当中，我们可以知道空气会躲藏在哪里？我们能够做一些实行，比如本身做一个降落伞。从这个实行当中，我们可以得知降落伞是怎么降落的？还可以知道氛围是有重量的，风是从哪里来的？我知道了风是空气对流以后孕育发生的气流。还有一篇是介绍《为什么不能蒙头大睡》，这篇文章读了以后我知道了“为什么不能蒙头大睡”。因为蒙头大睡会对身材不康健，蒙头大睡时鼻子在被子里面不克不及给器官提供氧气，造成 第二天醒来便是一副无精打彩的样子。所以我们不克不及蒙头大睡。我看完这本书以后学到了许多知识，能够分享给各人。 第三篇：《小牛顿科学馆》读后感 参赛作品读《小牛顿科学馆》有感 福山实验小学一年级一班孙泽涛 指导老师：孙丽红 今天妈妈给我买了《小牛顿科学馆》，因为孙老师和其他同学都说这本书很悦目，以是我也买来看了。 到了家我就马上拿起书本坐在沙发上认认真真的看起来了，
牛顿的故事阅读答案 牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。 一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。 还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。 牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。 1．在文中的□里加上恰当的标点。 2．根据意思写词语。 顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。 智力发达，记忆和理解能力强。 3．写出下列词语的近义词。 发现——叮嘱——干扰——断定—— 4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。 _____________________________________________________________________ 5．文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。 6．文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？ _____________________________________________________________________ 参考答案： 1．：“，。”，：“。”。 2．废寝忘食聪明 3．发觉嘱咐打扰判断 4．一天清晨，因为要研究一个难题，所以他起得很早。 5．恍然大悟 6．把怀表当鸡蛋煮了。 为了工作忘了吃饭。因为他不是真正的马大哈。
2019年小学四年级课外阅读《中外名人故事》和《海底两万里》测试题两份合集附答案 《中外名人故事》阅读答案阅读测试题 一、填空题： 1.孔子编写了《春秋》一书，开创了私人修史的先例。 2.楚怀王在位时，屈原因奸人诬告，惨遭流放，在汉北边境处，他写下了千古绝唱《离骚》。 3.李广在凶奴军中赢得（“飞将军”）称号。 4.汉匈友好的和平使者是（王昭君）她为胡汉两族人民和睦亲善与团结，做出了巨大贡献。 5. 张骞两次出使西域，开拓了（丝绸之路），完全可以称之为中国走向世界的第一人。 6. （造纸术）的发明者是蔡伦，它与印刷术、指南针和、（火药）是中国古代的“四大发明”。 7.张衡对记录下来的地震现象经过细心的考察和试验，发明了一个能测地震的仪器，叫（地动仪）。 8.华佗是一位神医，他很重视体育煅炼对人体健康的作用，创造了一种叫（“五禽戏”）的体育运动。 10.被后人尊为书圣的是（王羲之），他一生最好的书法，首推（《兰亭集序》）。 11.被称为中华药王的是(孙思邈miao)，他是世界上（导尿术）的发明者。 12.唐代最伟大的浪漫主义诗人是（李白） 13.“人生自古谁无死，（留取丹心照汗青）。”，这句话是民族英雄（文天祥）说的。 14.郑和共(7)次下西洋，最后一次前往麦加，实现一生的宿愿。他是中国古代最伟大的（航海家）。 15.李时珍几十年如一日，写成了药物学巨著（《本草纲目》），被达尔文称为“（中国古代医学的百科全书）”。 16.郑成功从荷兰侵略者手里收复了我国神圣领土（台湾），成为我国历史上杰出的民族英雄。 17.一代宗师齐白石被授予“（人民艺术家）”称号。 18. 鲁迅是中国现代文学的主将，他原名为（周树人）。 19．万婴之母林巧稚把自己的一切都奉献给了妇产科事业，晚年，她抱病与学生合作，完成巨著（《妇科肿瘤》）。 20.钱三强被誉为“（中国原子弹之父）”。 21.阿基米德发现了液体液体静力学的基本原理，后来被称为“（阿基米德原理）”。 22.达?芬奇的名画（《最后的晚餐》），再现了犹大出卖耶稣的真实场面。 23.世界名作《蒙娜丽莎》是（达?芬奇）的作品。 24.哥白尼写的一本巨著是《（天体运行论》。 25. （牛顿）在力学上提出了万有（引力）定律。 26.美国的第一任总统是（华盛顿）。 27. （贝多芬）双耳失聪后，完成了他一生最著名的一部交响曲——（《第九合唱》）。 28.飞机之父是（莱特兄弟） 29.俄罗斯文学之父是（普希金） 30.炸药的发明者是（诺贝尔）。 31.1915年，爱因斯坦创立了“（广义相对论）”，它标志着物理学的重大突 32.詹天佑被人们誉为（“中国铁路之父”）
篇一：牛顿的故事三年级阅读答案 牛顿是世界上着名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。 一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。 还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。 （1）顾不上睡觉，忘记吃饭。 发现——（）叮嘱——（）干扰——（）断定——（） ____________________________________________________________________ _ 6．文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的“马大哈”为什么加引号 ____________________________________________________________________ _ - 答案： 1．：“，。”，：“。 2．（1）废寝忘食（2）聪明 （2）为了工作忘了吃饭。 （意思对即可）[1] 篇二：牛顿的故事三年级阅读答案 篇三：牛顿的故事三年级阅读答案 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。”“是谁教你做的呀”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。1．这篇短文共有____个自然段，第2自然段主要写了____________________。2．这篇短文说明了什么（在正确答案后画“√”）a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（）c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。