课题第一次课我会编童话
教学目标1．学会编写故事。
2．在创编活动中，培养学生想象力，激发学生的表达兴趣，
体验童话的魅力。
教学重点培养学生想象力，激发学生的表达兴趣。
教学难点学会编写故事，完成想象习作。
难点突破通过教师的引导，让学生先说后写，先示范后模仿进行写作。
教学课时三课时
教学过程
第一课时
一、课前分享
5分钟
二、复习上次课的要点，并评讲（待定）复习上次课的要点并板书出来：
15分钟
三、氛围营造（一）PPT出示或者黑板上画一个“圆”，与学生
进行互动：大家想想看这会是什么？——学生发挥；
（0、字母、眼睛、瓶盖、地球仪、月亮、月饼、太
阳、荷叶、湖泊、呼啦圈……）
（二）师：看来同学们的想象能力很强呢！我们一
起回想一下以前学过的一些童话吧！（简单讲解故
事内容）
生：《丑小鸭》（安徒生）、《灰姑娘》（格
林）、《精卫填海》(中国神话）、《小猪唏哩呼噜》
（孙幼军）……
师：有的童话是通过一个故事让我们受教育，
有的是让我们学到新的知识。童话故事的主人公不
管是动物、植物、还是没有生命的铅笔、橡皮，它
们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人
来写，赋予它们人的性格。
同学们，读了别人的童话我们能学到知识，受
到教育，那你们想不想编写童话故事，让被人也从
中有收获？
生：——想
师：我们今天就一起来写童话故事！（板书课
题）
12分钟
第二课时
一、选定角色：（一）师：“同学们，上节课我们一起回顾了一些
以前读过的童话，现在我们要来写自己的童话了。
那么我们在编写童话故事的时候，可以选取一些什
么角色？”
——学生发挥想象；（动物、植物、人物……）
（二）如果就用大家选定的动物或事物做主人公，
可以写一个什么童话？(打开学生思维，让学生多方
面去想、去说、去找，知道什么都可以编成童话，
而且故事情节有很多。）
如：动物们在森林里举办运动会、舞会；铅笔、橡
皮、尺子在文具盒里诉说自己的功劳；垃圾山垃圾
哭诉人们的浪费;兔子误食了毒蘑菇，被山羊大夫救
了；刺猬凭借自己的聪明才智从大灰狼的嘴里救下
了小松鼠；森林被人们砍伐殆尽，小鸟没了家……
6分钟
二、构想童话故事：（一）现在大家每人选择一个故事里的主人公，你
想选择什么呢？（小猴，仙人掌，闹钟，大树，小
草，人物，卡通形象……）
（二）除了故事的主人公，你还想设定哪些角色
呢？(这里让学生快速起立回答，老师无需过多点
评。）
教师小节：大家故事里的成员真多呀，有生活在丛
林中、翱翔在蓝天上、畅游在水中、穿行在泥土里
的各种动物；也有家里摆放的各种家用电器、橱窗
里摆放的各种文具、玩具等；还有各种本领高强的
卡通形象，但是大家要注意故事中的成员不能太多！
（三）故事中的人物大家设定好了，你能根据设定
的角色构思一下自己的故事吗？学生可套用以下模
式，从整体上说一说一故事主要内容：
教师板书：我编的故事发生在（），主人公有
（），主要写了（）的事。
6分钟
三、丰富起因经
过结果；师：“刚才同学们说的都很棒，故事大体构思出回
来了，现在我们就要想办法把这个故事讲精彩了，
怎样才能把故事编精彩呢？”
（一）题目
每个故事都有一个好听的题目，像《拇指姑娘》、
《三只小猪》、《青蛙王子》等，你想给自己的故
事取一个什么名字？
（二）开头
故事有名字了，那么故事是怎样开始的呢？(教
师可举例讲述几个故事的开头，如：《阿里巴巴和
四十大盗》、《猫和老鼠》、《丑小鸭》等）。同
学们，你们故事的开头是什么样子的呢？
5分钟
——学生发挥想象讨论、回答；（如：在一片美丽的大森林里，住着一只小鸟。她饿了，就找一些虫子吃：渴了，就在河里喝上几口水；累了，就在窝里睡一个好觉，做一个好梦。森林是她最温馨的家，树爷爷是她最好的朋友……）
（三）经过
同学们故事的开头那么精彩，把老师的注意力都吸引住了，那么故事继续开展，都发生了什么事呢？
设置相应的问题，引导学生思考：
1、故事的主人公是如何出现的？
2、在什么情境下出现的？
3、他看见了什么?心里怎么想？
4、遇到了谁？他们之间有什么对话？
5、又发生了什么事情？大家是如何做的？（四）结尾
在同学们编的童话故事里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。老师迫不及待想知道你们故事中的结尾是怎样的了。你们故事中的结局是怎样的？
四、完整讲故事
师：同学们的故事编的真精彩，把这些连接起
来就是一个完整精彩的童话故事了，哪位同学可以
给大家完整的讲一讲？
（一）可分组讨论，选一人来说。
（二）还可以开火车让大家都来说一说
12分钟
五、范文学习
小狐狸上学
在那白雪皑皑的群山脚下，有一片连绵不断的
翠绿森林。森林里有座小学，学校校长是大象先
生。
一天，小狐狸来到学校门口，看见那么多动物
小朋友都来上学，他也想报名。于是，他找到了大
象校长。校长见了小狐狸，冷冷地说：“你们狐狸
太狡猾了，动物学校不收狐狸学生，你还是回去
吧！”小狐狸伤心极了，他一边哭着，一边朝森林
深处跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把山羊爷爷给撞倒
在地上。小狐狸连忙把他扶起来，并且说：“对不
6分钟
起！您没事吧？是我不小心把您撞倒了！”山羊爷爷不但没有责怪小狐狸，还夸奖他是个诚实的好孩子。听到夸奖后，小狐狸心里乐滋滋的。跟山羊爷爷告别后，又蹦蹦跳跳地往前走了。
走着走着，忽然听到前面传来“嘎！嘎！嘎！”的叫声。他东找西寻，终于发现了那个发出叫声的小家伙，原来是只走迷路的小鸭子。小狐狸走过去安慰道：“小鸭妹妹快别哭！我带着你找妈妈去！”小鸭子看见小狐狸吓得直打哆嗦，小狐狸笑着说：“我不会伤害你的，我只是想帮你找到妈妈。”小鸭子一步步地靠近小狐狸，小狐狸竟然真的没有伤害她，小鸭子心里的一块大石头总算落下来了。一路上，小狐狸一边走一边大声地喊：“哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？……”
不一会儿，一只鸭妈妈含着眼泪慌慌张张的跑过来，边跑边跑边问：“你看到我的鸭宝宝了？”小狐狸回答说：“您看看，这是不是您的孩子？”鸭妈妈扑过来，一把抱起小鸭子，惊喜地对小狐狸说：“是的，这就是我的小宝宝！你真是个乐于助人的好孩子！太感谢你了！”小狐狸回答说：“没什么！这是我应该做的！”
第二天，小狐狸又一次来到大象先生的学校门口，他是多么地想跟其他小朋友一起念书啊！大象校长还是不收小狐狸，又把昨天的话说了一遍。这时，山羊爷爷和鸭子妈妈也都匆忙赶过来，对校长说：“小狐狸是个好孩子！您就收下他吧！”他们把昨天小狐狸的事说了一遍，大象校长听了以后，高兴地收下了这个诚实、有礼貌、热情、帮助弱小的新学生。
小狐狸终于可以背上小书包，和其他小朋友一起上学了！
（一）朗读范文，了解文章的意思。
（二）文中故事讲了一个什么道理？
六、总结
编写童话
（一）开头交待故事发生的时间、地点、人物、起
因。（原因简短些）
（二）展开想象，把故事经过写清楚。（结合人物
的动作、语言、心理描写）
（三）运用拟人、比喻的手法写出对话。
2分钟
（四）结尾总结：交代故事体现的道理。
第三课时
一、认真写作（一）写作题目：根据自己编写的故事确定题目
（二）写作要求：
1.根据自己设定的角色展开想象；
2.分三小节，把故事情节写清楚；
3.写清楚人物的对话及心理活动；
4.结尾交代故事体现的道理。
35分钟
二、高度统一（一）学生认真写作文，35分钟后，闹钟提醒，统
一结束。
（二）点评、颁奖：最佳纪律奖、积极发言奖、又
快又好奖
（三）学生统一整理文具、收拾课桌椅上的垃圾，
排队离场。
5分钟
小学三年级编童话故事作文8篇 春光明媚的一天，兔妈妈早就起床，她穿着粉红色的衣服，系着一条围裙。兔妈妈走进花花的房间，轻轻地对花花说：“起床，我的宝贝，今天我们要去采蘑菇呢！” 花花听见，一点睡意都没有，连忙从床上爬起来。穿着蓝色的衣服，拿着篮子高高兴兴的和妈妈走。 不知不觉兔妈妈和花花来到打森林，草地上有很多蘑菇，还带着露珠。这些露珠在阳光下一闪一闪的，像一颗颗晶莹的珍珠一样，好看极！ 兔妈妈和花花开始采蘑菇，他们不一会儿就采一大篮子。忽然，花花看见大树下的草丛中影影绰绰有一些色彩鲜艳的蘑菇，花花高兴地跳过去，伸手正要采的时候，兔妈妈看见急切地说：“花花别采，这些蘑菇有毒。”花花听赶紧把手缩回来。 花花问：“这些蘑菇怎么会有毒呢？” 兔妈妈笑着说：“这些蘑菇外表看起来很美，可是里面还藏有毒液。别看我们平时吃的蘑菇不好看，可它们的体内含有维生素，对我们很有帮助。” 花花听，恍然大悟：“原来外表也会骗人呀！采蘑菇的学问可真是太多太多。”小学三年级编童话故事作文2 在茂密的森林里，小狗、小猴、小象和小猫这四个知心朋友，正开开心心地玩着“警察抓小偷”的游戏。突然传来“救命
啊！救命……”的声音，小猴、小象和小猫循声过去，原来是小狗遇难！它掉进一个又脏又深的土坑里。白白的小狗一下子变得黑黝黝、臭臭的。糟糕！这可怎么办呀？三个伙伴像一群热锅上的蚂蚁急得团团转！“我有办法！”小猴叫道。说罢，它敏捷地爬上一棵高高的树，又抓住树上最长的一条树藤，倒着身子，把尾巴紧紧地盘在藤上。用力地拉伸自己的手臂，好让自己能抓住小狗，拉它上来。可谁知道小狗太小，而且即使小猴伸长手臂也还是不够长，但它不放弃一丝希望，仍然一次一次地尝试着，但还是不行。小象和小猫看见无能为力，但它们更加绞尽脑汁地想办法。 小狗在挣扎着，努力向上爬，可它已经有点儿陷下去。 这时，小象想到用自己的长鼻子去拉小狗。可是，小象的鼻子也稍微有点短。于是，小猫灵机一动，想到让小象的鼻子变“长”的方法。小猫让小猴爬上小象的鼻子，自己爬上小猴的尾巴，这样小象的鼻子就足够长。很快，三个小伙伴一起合作，齐心协力，救出小狗。小狗也很感激它们。三个小伙伴帮小狗用清水洗干净后，小狗又和以前一样洁白、可爱。四个好朋友又又无忧无虑地嬉戏！ 几个好朋友用共同的智慧救出小狗。正所谓“一人知识有限，众人智慧无穷”！这次成功的合作，使小狗、小象、小猴和小猫的友谊更加深厚。小学三年级编童话故事作文3
编童话故事作文含有道理 【篇一：童话故事作文400字】 童话故事作文400字：小灰的“大尾巴” 人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有 一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森 林里年龄最大，本领最高的人了。 “松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊，是啊，我要一条比松鼠尾巴还要大，还要漂亮的尾巴。”你要那么大 的尾巴干吗?”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同 的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷 说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾 巴吧!”松树爷爷拗不过小灰，终于答应了它的要求。这一天，小灰 终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头，挺着胸在森林里 走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光，小灰得意极了。突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦?.老虎来啦?..”小动物们像炸 了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是，今天怎么啦?小灰跑 也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近，小灰 慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时，小灰感到了一阵撕心 裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了 小灰的命。直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴 不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀， 真的不能长。 童话故事作文400字：能干的小毛驴“壮壮” 壮壮是一头生活在贫 穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮 很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最 幸福的小毛驴。有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城 里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。 正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大 卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都 能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快!壮壮飞快地追 了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到自己 这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮
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童话故事作文150字 篇一：小学四年级童话故事作文 阅读课外书的同学也都知道了什么是童话故事了，童话故事是虚构的，所以，同学们可以发挥自己的想象力来写作文，只要把握好写作的顺序就好了，下面是小编整理的小学四年级童话故事作文，可供大家参考，快来看看吧! 小学四年级童话作文 第一篇 梦游《洛克王国》历险记 有一天晚上，我做了一个梦。我梦到了我在玩洛克王国的时候，电脑突然出现了一个大洞，来了一股风，把我卷了进去。我醒来的时候，发现我在洛克王国的轻风山上，而那只笨鸟被卡在树枝上。我发现了一个箱子，打开一看，有三只宠物，有火系的火花，水系的水蓝蓝和草系的喵喵。 我毫不犹豫地选择了火花，因为它很酷!后来出现了一个黑衣人，没办法。只能选择战斗，我看他很神气的样子。以为他很厉害，原来他的喵喵只有两级，我们的宠物一开始就是五级，我的火花的爆裂枪一招就把他打跑了，我用星星魔法把那只笨鸟打了下来。之后，我和那只笨鸟一起用魔法扫把飞到洛克王国去了。 我以前很多的赛尔号的号都不见了，后来我发现了洛克王国，它和赛尔号一样。也是有宠物的，之后我不玩赛尔号了，我的改为玩洛克王国了，如果你也是玩洛克王国的话，请你告诉我，让我加你为洛克王国的好友。拜拜了，以后再见!加我! 第二篇 洛克王国奇幻冒险 小洛克们都有听过很多童话吧，可是有听过睡美人故事里会出现白雪公主、小红帽吗?，而且这个睡美人的样子竟然和莫里亚克十分相似啊!还有在故事里面，出现了一大堆的莫里亚克，到底是怎么一回事?大家一起去看看吧! 原来这些都是那个奇怪的蛋蛋搞出来的。蛋被孵化出来了，是一根用笛子做的毛笔，
它可能是中了黑魔法，才会将莫里亚克脑袋里面想的东西复制出来!真相大白时，黑衣人竟然出来作威作福了，勇敢的小洛克不费两三下功夫就打跑了黑衣人。不过那些奇怪的故事，还有那支奇怪的笔，小洛克们还是没搞懂! 不管小洛克们有没有弄懂，都已经破坏了恩佐的阴谋，同时也感受了童话故事异想天开的想象魅力!又是一次奇幻有趣的冒险啊! 第三篇 皮鲁特历险记1 一天，调皮的皮鲁特从睡梦中醒来，伸了一个大大的懒腰，打了个哈欠：唉。看看手表，：啊?七点半了，冲埃说时迟那时快，他那时换衣服，整理书包的速度快赶上音速了。妈我走啦哈。背上书包冲出了家门。在去上学的路上，他看见了一个奇怪的乞丐居然有长四只手四只脚的人。但长相更人一样，(长得很大众化)当时皮鲁特吓了一大跳，在好奇心的驱使下，皮鲁特拿出了自己吃早餐的一块钱，：再见了，我的早餐皮鲁特想着，就在他快要把那一块钱放入碗里时，他惊呆了，什么?居然有人拿着金碗穿着名牌西装和鞋子裤子讨钱?这时，那个人发话了：小朋友，我不需要你的钱，我只需要你的一根头发。头发?当时皮鲁特一头的雾水，头发就头发吧，然后便拔了一根下来，放进了碗里。这时他想起了时间，：快要迟到了。说着便飞奔着冲进了。放学后，呢个人早已离去，他也没跟别人说她的奇妙遭遇(说了别人也不会信) 时间过得真快呀，一转眼便到了晚上，皮鲁特没有睡，依旧在向他的奇怪遭遇，翻来覆去总是睡不着。就在这时，他突然来到了一个铁房子里，就像一个高级的实验室，他走进了一条小道，看见前面有一扇门，还有一个摄像头和发音器。：你进来吧那个发音器响了，正在他考虑该不该进的时候，门开了。我想你们因该不会相信，那扇门足足有一个床那么厚，一栋大楼那么高，而且足足有六道。皮鲁特走了进去。直到最后一扇门后面，他才和那个类似于人的人又见了面。欢迎你来到我的实验室，你好，我叫卡拉。你是皮鲁特吧!你你、你是人、人吗?皮鲁特紧张的都口吃了。正如你所料，我是外星人，我是x17星的。妈呀。皮鲁特拔腿就想跑，请你不要害怕，我不会伤害你的。说着，皮鲁特被他第四只可以无限延长的手给抓了回来。你到底要干吗?我没有恶意，我们的星球被大恶霸卡西亚控制了，我需要你的帮忙。我只是一个普通人，我拯救不了的。皮鲁
二年级童话故事作文 二年级童话>故事作文（一） 傍晚，刺猬妈妈和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。 到了奶奶家，小刺猬来到了院子里的苹果树下，浑身缩起来，变成了一个小刺球，朝落在地上的苹果滚了一圈。没一会儿，小刺猬刺了很多的苹果，来到家里，它把最大的苹果分给爷爷和奶奶，中等的分给爸爸和妈妈，很小的分给了自己。它可真是个孝顺的好孩子。 小刺猬今年一岁了。它背上披了一件带刺的衣服，遇到敌人是，它会缩起来变成小刺球，不让敌人碰它。它有一双圆圆的眼睛，像小玻璃球。一个翘翘的鼻子像一颗黑豆。它还有四条小短腿，像四根柱子。它长得可真好玩呀！ 在奶奶家里，它们正津津有味地吃着苹果，把爸爸妈妈和爷爷奶奶都>幸福的说：“小刺猬，你太棒了。” 二年级童话故事作文（二） 如果给我一天，让我自己支配，我想那一定是美好的一天。 早上，难得没有闹铃吵醒我，在暖暖的被窝里美美的睡到自然醒。在优美的音乐声中，洗漱完毕，悠闲的吃完早餐，收拾行囊出发喽！去哪呢？想去的地方太多了，不过我最想去的还是我向往已久的小兴安岭的大森里。 当我怀着无比激动的心情走进森林时，我几乎不相信自己的眼睛。这里好美！我贪婪的吸这里的新鲜空气，一边慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌着，小鹿三五成群的在小溪边嬉戏，还偶尔低头喝着溪水。小草开始探出脑袋，树木抽出了新芽。 我漫步在这林间小道上，感受着这宁静而美丽的>景色。突然眼前有个灵敏的身影从眼前跳过，我伸手一接，居然接住了它。哦！原来是一只调皮的小松鼠。长着一身光滑柔顺的毛，它睁着圆圆的眼睛，好奇的盯着我，微微颤抖着嘴角，好像在说：“你是谁，你从哪里来？”我刚想摸摸它可爱的小脑袋，它却“嗖”的一下跳开了。 一阵微风吹过，突然感觉脸上有一丝丝的凉意。这才发现天空偷偷下起了毛毛细雨。我环顾四周，我突然感觉，这里好像我梦寐以求的童话世界。没有写不完的作业，没有妈妈的>唠叨，没有指责，没有烦恼。如果和这些温顺的小动物生活在这里该是多么美好。 “懒虫起床！懒虫起床”，我的闹钟响了。“宝宝，该起床了！”又是妈妈那熟悉不过的声音，原来只是一场梦。躺在床上的我还在想着梦中的情节，我希望真有这么一
二年级童话故事作文大全 晴空万里的一天，铅笔蹦蹦跳跳地走着。下面就是小编给大家整理的二年级童话故事作文大全，希望大家喜欢! 一天早上，阳光明媚，小猪正在公园里游玩。它看见大树的叶子长得多么茂盛，五彩缤纷的花朵盛开了。 公园里又阴凉又美丽，小猪开始边吃西瓜边乘凉。 不知不觉，它就把西瓜吃完了。西瓜皮被小猪扔到了地上。 正在这时，小象走过来了，它把吃完的香蕉皮卷在鼻子上，然后扔进了垃圾桶。小猪很吃惊，脸上露出了惊讶的表情。心想：这样太麻烦了，像我这样随手一扔，多方便。 远处，小猪的好朋友熊猫来找它玩了。它大叫着：“小猪小猪……”可它还没说完就踩到了西瓜皮，滑了一跤，疼得大叫起来。小猪急忙跑过去，看见熊猫摔得那么疼，心里很难过，心想：还是小象做得对，我不能乱扔垃圾。于是，小猪弯下腰，捡起地上的西瓜皮，扔进了垃圾桶。看着干净的地面，小猪心里既开心，又惭愧。此时，小花小草也夸小猪好棒，它们随风舞动，好像在给小猪鼓掌呢!小猪也觉得公园的景色更美了! 今天，小鸭子出去玩。走着走着，一不小心掉进了深坑里，怎么办呢?这时，小猴子看见了。它找来一根又细又长的木棍，伸进坑里，想让小鸭子爬出来。可是，木棍不够长。过了一会儿，小猴子找来了小象，让小象帮忙。小象把长鼻子伸进坑里，想让小鸭子坐在它的鼻子上，它把小鸭子卷上来。可是，鼻子太短了，够不到。它们又去找小熊来帮忙。 小熊带领着它的伙伴，先去一人找一个水桶，接着它们去小河边把水桶灌满水。小象把鼻子也吸满水。它们把水都倒进坑里。等坑里灌满水的时候，小鸭子浮了上来。小鸭子得救了，它对小伙伴们说：“谢谢你们救了我，我们一起玩吧! ” 最后，它们一起快乐地玩了起来。 一年一度的森林运动会又要开始了，兔子因为上次输给乌龟后，它足足用了一年的时间来训练，想在今年的运动会上赢得奖杯，为兔子家族争光。 它高高兴兴地朝森林里跑去，一条小河挡住了它的去路。正在兔子为难的时候，乌龟慢吞吞地游了过来。兔子问乌龟：“乌龟，这座桥怎么不见了?”乌龟说：“前几天大雨，这
四年级童话故事作文350字9篇我的文具盒里有很多文具，有铅笔、钢笔、胶布、削笔刀…… 有一天，这些文具正在争论谁的本领大，铅笔说：“我的本领最大，我书写流畅。”钢笔说：“我写也很流畅，但你写出来的字被橡皮一擦就会没有，橡皮却擦不掉我。”铅笔说：“那你改不了错字了。”胶带连忙说：“不要怕，有我那。”只有削笔刀和墨水一句话也不说。 第二天，钢笔正要写字就没有水了，铅笔见了哈哈大笑，就在铅笔得意忘形的时候铅笔芯断了，这时沉默不语的削笔刀和墨水终于说话了“我们既要看自己的长处也要看自己的短处，取长补短才能进步。铅笔、钢笔听了很惭愧低下了头。 通过这件事钢笔和铅笔知道了：有时不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。 一天，动物们一大早就聚集在森林广场上，这是怎么回事呢？原来，一年一度的森林运动会马上就要开始了。狮子大王走了出来，拿起话筒大声说道：“我宣布，第五届森林运动会开幕！” 第一项比赛是百米赛跑，只听见一声哨响，参赛选手就出发了。不一会儿，小鹿就把其他选手远远地抛在后面，冲
过终点线，得了冠军。 第二项比赛是举重，狗熊不慌不忙地走上场，用两只前爪举起两棵大树，动物们拍手叫好。这时大象很不服气，他大摇大摆地走到一堆大树前，用鼻子一下子轻松地卷起五棵大树，获得冠军。全场的动物为他喝彩。 第三项比赛是马拉松赛跑。比赛开始了，一声哨响，猎豹立刻冲下山坡，但还没跑五千米就累得趴下了，这时其它的动物不示弱，紧接着也冲下山坡。眼看他们就要到终点了，乌龟见自己爬得太慢了，心里很着急，它想：怎么才能追上它们呢？它灵机一动，从山上滚了下去，一直滚到终点，乌龟第一个到达终点，超过所有的选手，获得冠军。大家翘起大拇指，夸乌龟真会动脑筋！ 动物运动会在欢声笑语中结束了！ 小猴、小猫、小兔是邻居三兄弟。他们你帮我，我帮你，都是好朋友。 一天，小猴钓了一条大细鱼。他想：小猫最喜欢吃鱼，我还是给他送去吧。于是拎着鱼向小猫家走去。小猫种了一亩地萝卜，萝卜长得又红又大。他想小兔最喜欢吃萝卜，我还是给他送去吧。干是拔了两个大萝卜，向小兔家走去。小兔买了两个大西瓜，他想：小猴最喜欢吃西瓜，我还是给他送去吧。于是捧着一个大西瓜，向小猴家走去。 小猴来到小猫家，放下鱼就走了。小猫来到小兔家，放
童话作文指导 一、本次习作写什么呢？ 小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧—— 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 （现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求 亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 你明白了吗？！ （二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》……这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。 是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风…… 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？ 二、本次习作怎么写？ （一）打开思路，注意方式 每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？
四年级作文教案：编写 童话故事 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
二年级童话故事作文300字范文10篇 二年级童话故事作文1 一天，小猴子看见前面有一只小狗在玩骨头，小猴子也想和小狗一起玩。然后，小猴子拿起骨头往远处扔去，小狗飞快地跑过去。 突然，小狗和骨头一起掉进了很深的洞里，小狗痛得直流眼泪。小猴子来了，它往洞里一看，小狗在里面。 小猴子急得走来走去，小猴子发现自己有一条长尾巴。小猴拿定了主意，把尾巴放在洞里，让小狗抓着尾巴爬着上来。小狗对小猴说:“谢谢你，小猴。”小猴子说:“不用谢。”它们又开开心心地去玩了。 二年级童话故事作文2 院子里长着一棵小柳树和一棵小枣树。春天到了，小柳树长出了一片片绿色的嫩叶，而小枣树还是光秃秃的一点叶芽儿也没有。“喂，小枣树，你为什么不长叶子呀!”小柳树得意地问。小枣树沉默不语。 又过了好些日子，小柳树的嫩芽已经长成了长长的、细细的柳条。小枣树才长出小小的叶子…… 秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，人们把枣子打下来坐在院子里高高兴兴地吃起来，一副其乐融融的样子。小柳树看到此景，忧伤地想着：之前我总是说小枣树不好看，现在他该说我了。可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，对小枣树说：“你为什么不向我炫耀呀?”小枣树不明白地说：“我炫耀什么呀?”小柳树低下头说：“炫耀你会结果子，而我不会结果子呗!”小枣树温柔地说：“你虽然不会结果子，可是你长得快啊，比我落叶晚
呀!你有你的优点，我也有我的优点，没什么好炫耀的。” 小柳树听了小枣树的话红着脸抬起头，不好意思地笑了。 二年级童话故事作文3 一天早上，小蚂蚁、毛毛虫、小蝴蝶在草地上快乐地玩鸡蛋壳。小蚂蚁说：“不如我们玩跷跷板吧!”于是，它们找来了一根竹条，做好了跷跷板，一上一下玩得可开心了! 过了一会儿，小蝴蝶说：“我带你们飞上天空看一看吧!”小蝴蝶的想法得到了大家的认同，它们找到了一块红色的布，又找来了四根绳子，做了一个大大的热气球，小蚂蚁、毛毛虫坐上了热气球，和小蝴蝶飞上了天空，它们看见了洁白如雪的云朵。 到了下午，突然下起了大雨，小蝴蝶说：“我们得找个地方躲雨。”它们看了看鸡蛋壳，想到了一个主意，它们躲在鸡蛋壳下面。 天黑了，它们玩累了，抱来一片大大的叶子当被子，然后在蛋壳里睡着了。 二年级童话故事作文4 俗话说得好，“兔子的尾巴长不了。”但是，有一只小兔子却有一条又大又长的尾巴。 一个阳光明媚的早晨，小兔子丹丹来到学校，一进校门，所有小动物都死死地盯着她，怎么回事?原来，大家都瞧见了丹丹的尾巴，她的尾巴翘得高高的，帮她挡太阳，好像一把巨大的遮阳伞。丹丹和好朋友小绵羊白白说笑着，顺便帮她遮阳，一点都不在意别的动物说什么。 上课铃声响了，小动物们回到自己的位置坐好，安安静静地等着花猫小花老师来。丹丹把自己的大尾巴垫在椅子上，舒舒服服自坐在上面，别的小动物看了
小学生四年级童话故事作文400字【五篇】 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇一 森林里有一头聪明的大象。 小猴丢了一枚图钉，是在家里丢的。怎么找也找不着，就去找大象帮忙。大象拿了一块吸铁石帮他找，不一会就找着了。鸭爷爷丢了眼镜，鹅小妹丢了雨伞，兔小姐丢了皮包……都被大象找到了。 大象的名声越传越远，小动物们都知道了这头大象。 黄鼠狼坏坏也知道了，他非常嫉妒这头大象，就想让大象出丑。他眼珠子一转，想出了一个主意。 到了第二天，坏坏把大伙集中到一块草地上，对大象说：“听说你很聪明，不过你会变彩虹吗？假如不会，那就谈不上聪明了！” 大象知道坏坏在成心刁难自己，不一会功夫就知道该怎么办了。他说∶“好，今天是个艳阳天，我就让太阳来帮我变出一道彩虹。” 说完，大象向不远处的小河走去，只见他把长鼻子伸进小河，吸了一大口水，然后对着太阳一喷，一道美丽的彩虹果然出来了。所有的动物都大吃一惊。黄鼠狼坏坏也目瞪口呆。 坏坏本想让大象出丑，没想到却弄巧成拙。不过，他怎么也想不出彩虹是怎么被大象变出来的。 聪明的小朋友，你知道大象是怎么变出彩虹的吗？ 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇二
这天是个热闹的日子，小猴开了一家小吃店。许许多多的客人都来了，有威武的老虎，有高高的长颈鹿，还有跑得飞快的小马。 小猴快乐得眉开眼笑，连忙去烧菜。可是，它给老虎端来了一盘鲜嫩的青菜，给长颈鹿和小马端来了一盘香喷喷的红烧肉。老虎心想，臭小猴，竟然给我堂堂老虎大王吃青菜，还会不会做生意哪。长颈鹿和小马也这么想。于是它们看了小猴一眼，放下勺子，叉着腰，生气地走回家了。小猴气得一屁股坐在地上。心想，就算我做得不好，你们也总该尝一口吧。就这样，店里冷冷清清的。于是，小猴决定去找大象伯伯。它心想，大象伯伯可是这里的博士，它应该知道是怎么回事。到了大象伯伯家里，小猴把事情一五一十地告诉了它。大象伯伯听了，笑着说：“小猴，你可真糊涂，你把它们吃的菜都弄错了，他们当然不吃啦。”小猴这才恍然大悟，连忙打电话给老虎、长颈鹿和小马，请它们再来小吃店。第二天，老虎它们来了。小猴给老虎上了一盘肉，给长颈鹿和小马都上了一盘菜。老虎、长颈鹿和小马吃完，异口同声地说：“小猴做的菜真好吃。”小猴听了，快乐地说：“这也多亏了大象伯伯的指点。” 从此，小猴的饭店越来越红火了。 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇三 “一年一度的比美大赛在明天举行，请大家做好准备，即时报名。”大象消息员大吼道，森林里的小动物快乐的要发狂；瞅瞅；小猴小姐
六年级编写童话故事作文500字 写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力。下面是unjs小编为您收集整理的作文，欢迎大家阅读! 童话故事作文(1) 场春雨后的清晨，小兔欢欢高兴极了，心想：今天我可以请邻居们吃鲜美的蘑菇大餐了，我要给他们一个惊喜，快行动吧! 欢欢拎起篮子就朝外跑，一路跑一路还唱着歌，什么“春雨过后，蘑菇丰收，小兔勤劳，一起分享。”就在这时，欢欢突然停了下来，原来去森林的小溪涨满了水，成了小河。欢欢过不去了，怎么办?正在着急时，看见大象伯伯在河边散步喝水，慢悠悠地一点也不急。小兔欢欢赶紧过去请大象伯伯帮助它过河。大象伯伯说：“没问题。”大象伯伯用它的长鼻子将欢欢轻轻一卷，放在自己的背上，趟过小河。欢欢高兴得手舞足蹈。 小兔欢欢过了河，采到了最新鲜最大最多的蘑菇，用它做了一大锅鲜美的蘑菇汤。还请来了邻居大象、小松鼠、小刺猬、小熊、小鸟.....大家开了个迎春晚会。 童话故事作文(2) 晚上九点，小明在家里写作业，写着写着就趴在桌子上
睡着了，他做了个奇怪的梦，梦见了难过的语文书和流泪的橡皮正在叽里呱啦的说着话。 只见橡皮弟弟揉着眼睛，哇哇大哭着。语文书哥哥问：“橡皮弟弟，你怎么啦?”橡皮弟弟边哭边说：“小明用铅笔在我的身上扎洞，像针一样刺痛了我。他用小刀一刀一刀的割破我的身体，将我分成了好几节。我掉在地上，他还用脚踩在我的身上，呜呜……” 语文书哥哥听完也哭了起来，橡皮弟弟问：“哥哥，你怎么了?”“你看，小明把我的衣服撕破了，他还在我的身上乱涂乱画，我变得破破烂烂，他们老师气的把我都丢进了垃圾桶，我的身上沾上了恶心的口水。”语文书哥哥刚说完，橡皮弟弟红着眼看着语文书哥哥，轻轻的说：“我们走吧。”语文书哥哥点点头说：“好，我们现在就逃走。” 突然，小明从梦中惊醒，大声说：“不要走，我不会再伤害你们了。”看见橡皮和语文书安静的躺在桌子上，小明打来一盆干净的水，把橡皮洗干净了。用干净的橡皮擦掉语文书上的一些图画。小明抱歉的说：“我以后会保护你们的。 小朋友们，要做个爱护学习用品的好孩子哦。 童话故事作文(3) 根娃娃的工作就是从土壤中吸取水分，供给植物全身。他对这个工作很热爱。但有一点不满意：一年四季老埋在土里，一天天往下钻。怪闷的。于是，他想向上长，到外面去
二年级编写动物童话故事作文 编故事类型的作文可以激发学生的想象力，看到那些有生命的小动物，你可以想象出一个重要的故事呢?你知道要下面是为大家整理的编童话故事作文，希望可以帮到你!欢迎阅读。 编童话故事1 在阳光明媚的一天，小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。大家商量之后决定，一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里，走来走去，到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走，一边说：“看，这儿有好大的蘑菇!”“哎呀!”松鼠也惊叹一声：“你看，这儿的蘑菇五光十色，多么漂亮!”接着，大家分头行动，各自采集蘑菇去了，不一会儿，到了集合的时间。 大家背着满满的蘑菇回来了。“你看，我篮子里的蘑菇比你的大多了!”小熊得意洋洋地说。“大又怎样，我采的蘑菇比你的漂亮!”山羊不服气了。大家你一句，我一句地争闹起来。这时，大象走过来说：“你们看看，我采的蘑菇虽然很小，而且难看，可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的呀!东西不能光看外表!” 动物们听了大象的话，红着脸一句话也说不出来，大家急忙去采集新的蘑菇，这回大家采到的蘑菇新鲜极了!“你们看，大家采到的蘑菇不都非常好吗?为什么还要争吵呢?”大象说完，大家
你看看我，我看看你，不好意思地笑了。礼物准备好了，大家一起出发，去给小马过一个美好的生日。 编童话故事2 一个阳光明媚的春日，一只小羊又在山岗上漫无目的地游荡。小羊的妈妈看见了，就语重心长地对小羊说：“你整天无所事事，应该为自己的生存去学一门技术，也为父母争点光。”小羊漫不经心地回答道：“没问题，我只要去学，一学便会。”小羊便到处去找人学技术。它走呀走，突然看到一只小猴子在学爬树，便上去问到：“小猴哥哥，请问爬树算一门技术吗？”小猴说：“爬树当然是一门技术啰！”小羊说：“你可以教我吗？”小猴说：“可以呀，只要你愿意学。”于是小羊便跟着小猴学起爬树来，可是没学几个小时，小羊便不耐烦地说：“不学了，不学了，学爬树真辛苦，学会了又派不上用场。”小羊扫兴地走了。 小羊翻过了一座山，看见了一只小兔子在学打洞，便走上前问到：“小兔弟弟，请问打洞算一门技术吗？”小兔说：“打洞当然是一门技术啰！”小羊说：“你可以教我吗？”小兔说：“可以呀，只要你愿意学。”于是小羊便跟着小兔学起打洞来，可是没学几个小时，小羊便厌倦地说：“不学了，不学了，学打洞比学爬树更辛苦。学会了也派不上用场。”小羊又灰溜溜地走了。几个月过去了，小羊跟许多动物学过技术，可什么也没学会。有一天，小羊又在山上溜达，碰巧遇上了小猴和小兔，它刚张口问小猴和
编写一则动物童话 目的: 了解并学会分析本次习作的要求。(点击ppt5) 下面翻开课本P127,快速默读本次的写作要求，并用横线划关键词出来。 总结: 既然今天咱们要写一则动物童话，首先咱们先解题，通过作文要求我们知道写作内容: 可以任选几种动物作为主人公，编一个章话故事。 那么我们的中心是什么呢? 我们编童话的目的就是: 通过编写动物意话让大家明白一个道理。 第三环节: 魔法小棒(37分钟) 一、素材拓展(17分钟) 目的: 开阔思路，引导写什么。 导入语: 今天咱们要写的作文是“编一则动物意话”，其实大家都读过很多的童话故事，谁来说一说你都读过那些童话? 师: 好了，大家说的非常好，老师小时候也读过几个童话故事给我的印象比较深，他们有非常有名的，也有不太有名的，看看大家能猜出他们的名宇吗? 现在跟着老师走进童话故事屋吧! (点击ppt6、7、8、9、10) 师: 刚刚咱们说了这么多的意话故事，你们有没有发现童话故事的特点呢? 生答。 师:对了，童话故事中的人物一定是会说话、有思想的，然后故事还特别有趣，特别吸引大家是不是? 那么下面咱们就来看看咱们编写童话需要往意什么 吧!(点陆ppt11) 第一，大胆想象，运用拟人，但要符合“人物”特点。 大家都知道，童话故事必须要大胆想象，要运用拟人的修辞手法，但 同学们，是还有一点就是一定要符合你所写的这个人物的特点，不能瞎想空想。(点击ppt11、12) 操作要点: 老师可按照ppt11上的写法给同学们解释，可解释详细一些，因为这一点很重要的。然后可以按照ppt12给大家举例说明。 第二，写清事件的六要素，但要用儿童你给的语言叙述故事。(ppt13) 师: 小学生写章话不要模仿成人化的语言，要用孩子平时说话的词语叙述故事。这样的语言和意话故事的情节才吻合。比如下面的开头和结尾: 开头: 乌鸦的羽毛为什么那么黑呢? 它的叫声为什么那么难听呢? 这里有一个故事，让我慢慢告诉你。 结尾: 经过一天的苦练，鸭宝宝的游泳水平大大提高了。太阳落山了，鸭妈领着鸭宝宝们唱着歌回家了，鸭妈妈的脸笑成了一朵花。 第三，童话一定要有教育意义。(ppt14) 师: 讲童话故事，不能只图热闹。只说谁千了什么事，谁和谁吵架了，还应该说出这个故事包含着一个什么道理。这个道理对于读者如何做人、如何做事应该有所启发。既有故事，又有意义，这样的意话故事才是受大家欢迎的佳作。 (ppt15)
二年级小学生童话故事作文（六篇） 【篇一】二年级小学生童话故事作文 有一次，兔妈妈的家里没水了，没办法炒菜了。她想了想说：“还是叫我的聪明的儿子到河边去打水吧。”说到这里她大声喊起来。两个孩子听到妈妈的叫声，连忙回到家，问妈妈有什么吩咐，妈妈回答说：“孩子们，请你们去边打一点水好吗？”孩子们说：“好吧。” 它们走呀，走呀，一个提着小水桶，一个扛着一根木棍。走到河边，它们看见河里的水缓缓地流着，就不知道该怎么打水了。正在它们为难的时候，大象伯伯走来，它们高兴地喊道“大象伯伯，请您帮我们打一点水好吗？” 大象伯伯说：“好吧。”说着说着，大象伯伯走到河里，用它的长鼻子吸了一点水，洒在小桶里，不知不觉，小桶已经洒满了。小白兔们高兴地说：“谢谢大象伯伯，谢谢大象伯伯。”最后，两个小白兔抬着小水桶回家了。【篇二】二年级小学生童话故事作文 丛林里住着石头硬硬、大树高高、小草青青，有一天他们三人争着吵着都要当丛林。 硬硬说：“比谁坚硬！”话刚说完，只看见硬硬跳起来把地上砸了一个大坑，自己却毫发无伤。硬硬得意的说道：“看我厉害吧，让我当老大吧！” 高高说：“你那算不了什么，我们比比谁高！”高高一边说一边天上长，眼看就要摸到太阳姐姐的脸蛋了。“哈哈，还是我本事大吧，让我做丛林！”
不服气的青青说：“你那没什么了不起，我们比比谁绿！”青青转身一变，一片青翠的草原出现在眼前，一阵微风吹来，青青就好像亭亭玉立的舞女，随风翩翩起舞，说不出来有多美了。“怎么样，我做丛林，你们服吧？” “不服，不服，我不服！”硬硬和高高抢着说。就在他们争吵着没有结果的时候，不知从那冒出了一根竹子，使出了青青、硬硬还有高高身上所有的本领。青青站出来对竹子说：“竹子哥哥你真厉害，你叫什么名字啊？”竹子说：“我叫壮壮。”“那你做丛林好吗？”硬硬接过话说。青青和高高连忙点头。看看到他们这样，竹子壮壮只好答应。 最后硬硬、高高、青青再也不争吵了，过上了开兴的生活。【篇三】二年级小学生童话故事作文 一天，两只猴子划船渡河。突然，天下起雨来，不一会儿，船上积了很多的雨水。 一只猴子说：“我们把船底钻个洞，让水流出去吧。”之后他们拿来工具在船底很快钻了个洞，但是船里的水不但没有往外漏，外面的水却迅速地往里流。 船很快地往下沉，两只猴子大声的喊：“救命啊！救命啊！” 船沉是因为他们动脑筋只动了一半，光想到水会从洞里漏出去，没想到船外有更多的水。所以动脑筋思考问题要全面啊！【篇四】二年级小学生童话故事作文 小猫咪咪和小猪肥肥都是二年级的小学生，他们经常在一起做功课、玩游戏，是两个很“铁”的好朋友。
四年级作文童话故事400字范文4篇 童话故事我们听过很多，关于童话故事的作文该怎么写?下面整理了四年级作文童话故事400字，供你参考! 四年级作文童话故事400字范文篇一：手和脚的故事手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。 但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说;“你以为你好得过我多少吗?如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有，就是再灵活也没有用的!” 手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。” 脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。 不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。
结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。 在复赛中，手和脚都同心协力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比赛中一路领先，最终获得了一次又一次得胜利。 他俩又像从前那样和好如初，携手并肩为主人力排困难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。 四年级作文童话故事400字范文篇二：兔子的故事有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢救了我的命，要不然就被汹猛的河水给冲走了。” 兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗?”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友吗?”兔子说：“当然愿意，们来做好朋友，好兄弟好吗?”乌龟破涕为笑，
小学二年级童话故事作文 天气好热呀，笨笨熊躺在大树下休息，不一会儿，就“呼噜噜， 呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵，她甩开柳树发辫，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小花碰了碰她的小手，她打开小花瓣，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒，她踢开小草，继续 “呼噜噜，呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊！ 风儿看到了，“呼哧哧……”笑开啦，“你们瞧我的！”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，风儿又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊还没把褂子弄直，风儿又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，还亲了她的脸蛋，左边亲一下，右边亲一下……“真讨厌啊！”笨笨熊生气了，一下子跳了起来，这个来，她完全 醒了，“可恨的风，我也要拉你的头发，揪你的耳朵……”不过，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到风，左拍右打，也碰不到风…… 怎么办呀笨笨熊急了：“我一定要抓到风，一定要！”她叫着跑起来，风在她耳边“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，不过，笨笨熊无论什么时候伸出手，连一丝儿风的衣裳也拉不到............. “太欺负人了！”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。 “别急啊！”小花鸭在草丛里看到了一切，她摇摇摆摆走来，凑到笨笨熊耳边，说起了悄悄话。 “好，好！呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑，急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子，飞快地奔跑起来，嘿，大袋子真的鼓起来，越来越鼓，越来越大........... “快扎起来！”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。
“哈，哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来，“我捉到一袋子风，我捉到一袋子风啦! ” “淘气的风让你捉到啦! ”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风，对笨笨熊说，“你能够拉她、揪她、打她啦! ” “不过……”抱着这鼓鼓的一袋子风，笨笨熊又舍不得了，这个袋子胖胖的风，软软的，轻轻的……捧在手里一声也不吭，多听话呀她亲了亲这袋子风，解开了线儿，把风“哧——”一下全放走了。 “谢谢小熊! ”风儿一边飞一边说，“对不起，下次我再也不捣蛋啦!” 【狼的美梦】 从前，在一座森林里，有一所旧房子，住着一个小孩子和他的母亲。他们养着很多家禽，比如说牛以及公鸡。不过在森林里也有很多野兽，其中有一只馋猫的狼，有一天孩子哭了，因为乌鸦抢走了他的苹果。狼听到了他的哭声，十分的非常饥饿，它心想运气来了，于是它连忙向木屋跑去。不过，它的美梦没有持续多久，因为孩子的母亲把他抱回去了。狼的美梦破碎了，至少那天晚上是那样。 这个次，狼的好运气来了，一只小羊羔被它抓住了。它拼命地叫：“救命啊! ”恰好其它的羊听到求救声，这是一群十分团结的羊，而且很有组织。它们想出了一个新办法救出了它们的小羊羔，狼的午餐梦又破碎了。 有一天，狼又听到了小孩的哭声，原来是吃饭时孩子不愿意喝他汤，母亲对他说：“不把你的汤喝了，我就会狼叫来，让它吃了你。” 这话挺有效的，于是孩子乖乖地把汤喝下了去。 狼越来越饿，它又发现了一只小羊羔，但它又想起上次被羊群袭击的事情，于是它只好放弃了，即使这让它十分伤心。