第三章学位论文的写作 1. 什么叫学位论文学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请相应的学位时评审用的学术论文。顾名思义，学位论文是为了取得学位而撰写的论文。这是国家标准局在《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》1987年所作出的申述。学位论文是论文答辩委员会用来决定是否通过并建议是否授予学位的重要依据。 2. 学位论文的要求大学本科生撰写的学士论文应能表明作者已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。学士论文是高等院校大学本科应届毕业生的总结性的作业，也是高等院校必不可少且非常重要的实践性教学环节。作者运用自己在大学里所学到的基础理论和知识，去分析解决某一不太复杂的科研课题，然后加以总结，写成申请学士学位的论文。。学士论文―般为1万字左右. （1）学士学位论文的要求学士论文是在限定的时间内一般为半年左右?9?9 ，在教师指导下进行的首次科学研究的实践活动。作者应基本上了解本学科学术研究的信息，至少应阅读与选题有关的一定数量的参考文献，但不能是别人研究成果的简单归纳，应该在论点和论据上有一些自己的见解。撰写学士论文是高等院校本科生必不可少和非常重要的实践性教学环节。（2）硕士论文的要求硕士研究生撰写的硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。硕士论文是攻读硕士学位研究生的毕业论文。对硕士学位论文提出了具体的要求：①硕士学位论文应在指导教师指导下，由研究生本人独立完成；②论文中有自己的新见解（在上述某一方面有所改进、革新）；③论文工作有一定的工作量，用于论文工作的时间一般在一年左右。④硕士论文的篇幅为5万字左右。“新见解”的含义：①前人没有发现的理论和方法，例如自行设计出新的实验方法、测试手段，获得了有意义的实验结果，或者研制出新的测试仪器等；②对前人已有的理论和方法的修正、扩充、完善，例如改进了实验设备，完善了测试手段等；③运用已有的理论和方法解决本专业领域内某个或某些有理论意义的问题，或在解决实际问题上有所突破，扩大了应用范围；④从我国国情出发，一些国外虽解决而我国还没有解决的理论、方法和技术问题，经过独立研究，取得的成果达到了国内先进水平，或填补了国内空白；⑤将其他学科领域的理论或方法引入本学科，解决了本学科中有实际意义的问题。例如在生物学领域里建立了数学模型，利用计算机，进行最佳条件控制等；⑥在计算机模拟计算中，建立物理模型或在计算方法或程序设计的技巧方面，比前人有新改进，使之更接近实际情况，或已被证明有多种优点的应用软件的开发或改进；⑦生物、地理、地质方面的某些学科，通过野外实际考察，有重要发现或对收集的大量实际资料进行鉴定、分析，得出新的结论或有新的见解，并有一定的理论意义；⑧对非实验学科专业如数学专业等，由于没有实验工作的要求，因此论文中“新见解”在理论方面要求更高一些。要体现在解决前人未解决的问题或完善和补充前人的成果，对本门学科作出有一定意义的探索工作。（3）博士论文的要求博士论文是攻读博士学位的研究生为申请博士学位准备的论文。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成绩。博士论文必须独立完成。博士论文应是一本独立的完整的科学著作。博士学位论文内容：对本课题研究历史与现状、预备知识、实验设计与装备、理论分析与计算、经济效益与实例、遗留问题与前景、参考文献与附录等，均要有系统的叙述。独立性：博士研究生必须独立完成研究工作。独立选题、独立调研、独立设计技术线路和研究方案、独立建立实验条件、独立撰写论文，从而培养自己独立进行研究工作的能力、创造性思维能力和开拓精神。导师仅仅对博士生的科学目标与实施计划给予指导。创造性：创造性是博士学位论文的灵魂。①发现有价值的新现象、新规律、建立新理论、纠正别人的不妥之处；②设计实验技术上的新创造、新突破；
③提出具有一定科学水平的新工艺、新方法，并在生产中获得重大经济效益；④运用现有知识、理论，解决前人没有解决的工程关键问题。博士论文的篇幅：5万字以上，甚至多达10万字，应是一本独立的科学著作。论文工作时间：一般在三年左右。 3. 学位论文的选题（1）学位论文的选题特点③选择的研究题目要在限定时间内完成。大学生毕业论文一般在3个～6个月内完成；研究生论文一般在1年～3年内完成。①大学生和硕士研究生还不能完全独立选题；博士研究生也往往要在导师的指导下，在专业研究方向范围内选题；②选择的研究题目要满足教学要求，培养学生的科研工作能力和处理问题的方法；（2）学位论文的选题程序①初步设想在确立题目之前，首先有―个初步设想，有人将这种设想称之为“假说”或“初始意念”。尽管这种设想是初步、肤浅而且粗糙的，但却是非常可贵的，它不但是科研的起步点，而且是发展科学理论的桥梁。这种初始意念不是凭空想像的，大多都是根据作者来自于科研或生产第一线的知识，再通过深人分析、广泛联想、认真思考和充分蕴酿而形成的。有时作者的一些设想也可因听取学术报告或阅读文献而受到启发。②调查研究有了初步的设想，就要着手开展广泛的调查研究，检查和论证选题的内容。主要是查阅相关文献，用于修正或完善选题。③最终立题在确认所选题目的充分性和必要性之后，就可最终将研究选题确定下来。（3）学位论文的选题途径①在前人研究成果的基础上进行选题任何创造性的思维都不是凭空臆想，它来自坚实的基础。任何新成就的取得都不是从天而降的恩赐，而是对前人成果的继承与发展。对前人成果的继承，是指在对前人知识与研究成果深刻了解与掌握的前提下，去选取那些“前沿性”的课题；另一方面，是指从前人思想与研究中获得启迪。有勇气去研究前人刚刚开始接近而还没有解决或提出的问题，这是选题的一个重要思路。②在人们忽略的地方进行选题人类对自然及自身的认识并不是一次可以完结的，永远处在一个不断深入与发展的过程之小，、前人的认识自然有其不足之处，同代人也会由于不同角度及其他因素而出现一些偏差与空白。选题时不要轻易放过别人忽略的地方，要在这些地方寻找到矛盾，发现问题，深入下去。被别人把略的地方是大量存在的，从这些地方发现课题除了胆略、学识之外，更多的需要认真与细心，需要有锲而不舍、深入探索的精神。③在新的科研领域中选题一部科学发展史就是一部不断开拓新领域、不断产生新学科的历史。现在人们认为风马牛不相及的事物，也许不久科学家们就会揭示它们之间重要的内在关系。要敢于从自己熟知的学科跨人到生疏的学科，特别是一些边缘学科或横断学科，以揭示自然界物质和运动形式的新的规律性。④在意外中选题确切的目标和周密的计划在研究过程中经常会因为某种偶然的启迪而发生偏离或改变。当这种偏离或改变发生时，不要急于去纠正它、排斥它。如果它确实给了我们新的启发和新的想法，可以追踪下去，往往会产生意外的有价值的课题。（4）学位论文选题的来源①学生自我选题结合学生的学习专长自选题目：有些学生在大学学习期间，对某一方面学有心得，并有钻研或有所专长，希望能有机会自行选题并立题研究，在征得指导老师的同意后，可以立题研究依据学生的家庭或社会背景选题：有些学生希望结合家庭或社会背景的特殊情况自行选题并立题研究，在征得指导老师的同意后，可以立题研究。结合学生就业方向自选题目：有些学生在论文研究开始前已联系好毕业后的工作单位，而工作单位又要求学生作某方面的项目研究，或已交给学生某方面的课题，经过指导教师认可，认为可以作出合格的毕业论文，则可作这方面题目。在这种情况下，学生积极性高，责任心也较强，能学以致用，一般论文的质量也比较好。有科研项目的老师从项目中选取本科生能完成的模块或分割成小的子课题，交给学生作为毕业论文来进行，然后以一定的形式写成论文。②指导老师帮助学生选择课题老师指导学生做社会需求的题目。’ ③根据社会需求，选择题目（5）学位论文选题原则①题目要小，范围要窄：经过研究，把问题讲深讲
透，有自己的独立见解，并从中学会分析和解决问题的科学方法，培养了科研能力。②根据实际条件选择题目：考虑可能性。主观条件包括个人知识、技能、特长、兴趣、爱好等；客观条件包括科学发展程度、人员、资金、设备、材料、期限等。所选题目应尽可能把学过的知识都应用起来。具有创造性：创造性是科研的精髓。学位论文应把继承性与创造性有机结合起来，力求有新的思想、新的观点、新的规律、新的研究方法、新的结果等等。在原有理论和实践的发展基础上，把研究工作向前推进一步。如：《稻谷自然低温和辅助通风保鲜技术研究》”。以往的稻谷保鲜形式为：自然低温保鲜；地下低温保鲜；机械通风保鲜；人工制冷保鲜等等，而该课题对稻谷的保鲜技术采取自然低温和辅助通风相结合的方式，它在如下方面有新进展：①计算机模拟测算准低温仓参数；②电场模拟，得出通风降温设计参数；③对11种通风降温系统进行优选；
④建立通风系统气流模式；⑤低温结合保护剂保鲜等。更新已有的科学研究成就，或对现有科学学术观点进行争鸣或商榷。如：《也谈发生酯交换反应的条件》。认为过去被大家所认可的结论是不正确的，即“认为在90℃～160℃下加热1.5h～4h，毛糠油及菜油的混合物以甘油酯自催化作用发生置换和重排且二十二碳不饱和脂肪酸被置换量高达10％的理论是没有依据的，是不可能的”。这是对原有学术观点提出不同意见的争鸣性的题目。填补某一科研领域的空白。如：《中草药作为粮食保护剂的试验》。作为粮食保护剂的化学物质很多，新的化学保护剂被不断开发出来，但是利用我国传统中草药作原料来开发研究粮食保护剂、防治储粮害虫则从来没有人搞过，这项选题无疑具首创意义。社会客观需要：学位论文应根据专业实际情况尽可能地结合当前的生产实际、科研实际和实验室建设的任务进行。一项科学研究，只有当它转化为现实生产力的时候，它的研究目的才算达到。4. 试验研究（1）选题及制定研究计划论文题目确定之后，学生首先要填写一份《毕业论文设计学生选题申请表》，指导教师要填写《毕业论文（设计）任务书》，学生要撰写开题报告，开题报告的内容包括：课题名称、研究目的、内容、现状、意义、试验研究方案、技术路线、大略的进度安排、预期结果、主要参考文献等。（2）查阅资料及调查研究材料的收集和处理要围绕自己的研究题目进行，要有针对性。阅读大量文献后，要写文献综述，主要是汇总前人与自己的研究题目相关的研究成果。比如研究内容、研究方法、分析测定方法等。需要查阅的资料包括：科技图书、科技期刊、科技报告、会议文献、专利文献、技术标准、产品样本、学位论文、科技档案、科技报纸、缩微胶卷、磁带、磁盘、电影、光盘等。（3）制定试验方案在阅读文献和调研的基础上，确定研究内容、研究思路和所采取的研究方法。（4）试验研究试验方案的设计主要包括如下内容：该试验要达到什么样的目的?设置哪些处理组？使用哪些检测指标?运用什么类型的仪器设备?如何设立对照组？另外，注意随机性、重复性等因素，必要时进行数理统计设计和正交试验设计等。①操作在实验过程中只有正确操作，实验现象和实验数据才能正确反映研究对象固有的内在规律性。②观察观察可分为直接观察和间接观察。直接观察是以人的感知器官直接感知外界事物的观察方法。如观察烘焙食品的色泽，品偿食品的风味等。间接观察是借助于仪器的观察方法，它可以克服人的生理局限性，使人的感知范围扩大。如用扫描电子显微镜观察食品的表面几何形态。观察要注意的问题观察的客观性：客观性就是说要如实地反映客观现象，而不受主观因素的影响，不受假象的迷惑。观察的全面性：客观事物是复杂的，尽可能从各方面去观察事物，把与此有关的各种因素联系起来，分清主次，抓住要点，把握住实质。观察的系统性：系统性就是要连续、完整地观察现象的全过程，不能随意间断。观察的辩证性：应注意观察的典型性、偶然性及观察的条件，如时间、温度、受力状态等等。③记录记录观察时的时间、地点、温度、湿度、风力、气压等；记录使用的仪器规格型号和使用方法；记录观察到实验现象；记录测定到的实验数据；记录详尽、真实，因为这是进行后面的分析研究的依据。（5）试验的类型①定性试验定性试验是确定某种事物的存在、成分、性质及结构的一种试验方法。这是认识事物不可缺少的一种基础试验，也是进行深入试验定量试验等的前提。定性研究不仅要回答某事物是什么，而且还要回答其全部成分、特性等许多问题。在定性试验中，只要求人们对研究对象的成分和性质作出回答，一般不涉及量的问题。例如，在对光的试验中，首先是将光分为赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色；对一种矿石的认识，首先是通过试验确定它的各种成分；对金属的认识，首先是认识它的色泽、导电、导热、延展等性质；对面粉改良剂的认识，首先是了解它对面粉起什么作用，是增白作用、增筋作用还是防腐作用等，这些都属定性试验。②定量试验定量试验是在定性试验的基础上，测定某种事物或现象的性质、成分、特征及发展过程中数量值变化的一种试验方法。定量试验不仅要回答某些事物、现象是什么，而且还要具体地回答各定性试验内容的准确数值。③对照试验所谓对照试验，就是对研究对象采取不同形式、不同程度的控制和处理，然后通过比较来揭示事物规律的一种试验方法。将试验分为一个“试验组”，一个“对照组”，以对照组作为比较的对象和标准。为了研究某种生物耐高温或耐低温的特性，可将某生物分为常温与非常温试验组，通过控制试验，比较非常温与常温条件下生物的变化。对某种食物分别进行紫外线激光处理试验等。进行粮仓密闭熏蒸杀虫试验，在高温和常温条件下分别进行试验。粮仓杀虫试验，在温度相同情况下，采取不同的用药剂量，试验其合理施药水平，通过比较得出结果。5. 学位论文的撰写对于学位论文书写格式，国家标准GB 7713-87 作出了明确规定；1968年联合国教科文组织公布的《关于公开发表的科技论文和科技文献的撰写指导》中，对科技论文的规范形式也作出了明确的规定，即规范的科技论文必须由以下四部分及其相应内容构成：（1）前置部分（2）主体部分（3）附录部分（4）结尾部分*
研究生学位论文撰写规范 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表 其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰 写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应 加强指导，严格把关。 论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。 硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求 不同外，对其撰写规范的要求基本一致。 １内容要求 1.1题目 题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。学位论文的中文题目应不超过25 字，并不设副标题。 1.2.1摘要 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括
本论文的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引 用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 的排在前面）。 1.3论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.3.1绪论 绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义； 国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容。 1.3.2论文主体 论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字 简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面： 本研究内容的总体方案设计与选择论证； 本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算； 本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析； 本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，
应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研 究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于 将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用 的可行性与有效性。 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型 或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。 自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。 论文主体各章后应有一节"本章小结"。 1.3.3结论 学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。 结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性 成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以
黑龙江大学 研究生学位论文撰写规范 （理科试用本） 黑龙江大学研究生学院 二○一○年三月
黑龙江大学研究生学位论文撰写规范 （理科试用本） 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。 学位论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。 硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，撰写要求基本一致。 1 - -
第1章学位论文的内容要求 硕士学位论文内容一般应由十一个主要部分组成，依次为：封面→中文摘要→英文摘要→目录→符号说明→论文正文→参考文献→附录→致谢→攻读学位期间发表的学术论文→独创性声明。 博士学位论文内容一般应由十五个主要部分组成，依次为：精装封面→封面→中文题目→英文题目→中文摘要→英文摘要→中文目录→英文目录→符号说明→论文正文→参考文献→附录→致谢→攻读学位期间发表的学术论文→独创性声明。 博士学位论文要求有5000字左右的独立摘要，独立摘要是分别用中外两种文字写出，同样要求注明中外文关键词。 1.1 题目 题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。学位论文的中文题目应不超过25个字，并且不设副标题。 1.2 中文摘要与关键词 1.2.1 中文摘要 中文摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。中文摘要应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。中文摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将中文摘要写成目录式的内容介绍。 1.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。 - - 2
《小学生良好书写习惯的培养》 开题报告 瓮安县猴场镇大河小学课题组 一、研究的背景 汉字是中华民族独有的文字，在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国情感。而规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成学习能力的基础。但是，由于过去应试教育的影响，有的老师忽略了写字教学，有的写字教学只重形式，而忽视了过程，对学生的书写习惯的培养不到位。另外，由于计算机的普及，也给人们的写字习惯带来了负面的影响，这种影响不仅影响了众多的学生和家长，就连一些老师也不由自主地受到了不同程度的影响。而作为中华民族之国粹的书法艺术，每一位炎黄子孙都有责任去继承和发扬它.作为老师更应该承担起这个责任。所以《新课标》也明确指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本书写技能，养成良好的写字习惯。 就我们参与课题实验的全体学生书写情况进行调查，我们发现存在着几种现象：1、大部分学生没有养成一个良好的写字习惯；2、部分学生写字姿势和执笔方法不正确；3、好多学生过分依赖橡皮、胶带、字迹潦草；4、作业不整洁，涂涂改改5、学生书写速度慢。造成学生书写质量差的主要原因是：坐姿不正确，持笔不规范，缺乏良好的书写习惯。坐姿不正确主要表现在：有的学生写字伏桌，歪头，双眼右视，有的脸贴纸面，鼻靠笔杆……笔姿不正确主要表现在：有的握拳夹笔，有的拇指抱笔……坐姿不正确，天长日久，会严重地影响小学生的身体健康；笔姿不正确，写起字来全身抖动……假如，以上不良习惯难以改正，不仅写不好字，而且对儿童的身体健康和心理健康不利。如果学生能够具有良好的书写习惯，写字时能够做到正确、工整、认真，那么非常有利于形成他们做事有耐心，有恒心，有毅力的良好品格。为此我们课题组根据小学生可塑性大，正处于良好习惯的易养成阶段的有利条件，确定以抓学生写字为突破口，提出了以“小学生良好书写习惯培养研究”为研究课题，是现实的、有意义的，可行的。相信通过研究，既可以使学生书写质量得到提高，同时又为他们的终身学习奠定坚实的基础。
研究生学位论文书写格式及排版要求 一、论文内容构成 论文的内容一般由十四个主要部分组成，依次为：封面、独创性声明、目录、符号说明（或英汉缩略语名词对照）、中文摘要、英文摘要、论文正文、参考文献、文献综述、致谢、攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文目录。 二、书写格式 （一）封面 1、硕士、七年制学位论文封面用浅蓝色皮文纸，博士学位论文封面用粉红色皮文纸。 2、题目：不宜超过30个汉字。 3、“分类号”：中国图书资料分类法类号。 4、分学术学位研究生和专业学位研究生。 5、学术研究生“学科名称”：分别填写一级、二级学科，生物医学工程原则上按一级学科填写。 6、专业学位研究生“专业学位领域名称”填专业学位类别名称及专业学位领域名称。 （二）学位论文独创性声明 声明须由作者及导师签名，未签名者不得参加论文答辩。签字后的独创性申明制作成电子版直接插入论文封面后。 （三）目录 目录应将文内的章节标题依次排列。 （四）符号说明（或英汉缩略语对照） 根据论文中采用的符号、变量、缩略词等专用术语加以定义和注释，以便论文阅读和迅速查找某符号的明确含义。若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。 （五）中文摘要、关键词 包括论文题目、摘要内容、关键词和资助渠道。 关键词一般为3～5个，关键词用逗号分隔，最好从《医学主题词表》和《汉语主题词表》中摘选，当《医学主题词表》和《汉语主题词表》的词不足以反映主题时，作者可直接采用新术语。 资助渠道排在中文摘要第一页的用页脚方式放在最下方，没有可不写。 中文摘要不用注明学位申请者及指导教师的姓名。 （六）英文摘要 包括论文题目、摘要内容和关键词。 英文关键词一般为3～5个，关键词用逗号分隔。 英文摘要处不用注明学位申请者及指导教师的姓名。 （七）论文正文 一般由标题、正文、图、表格和公式等五种文体构成。 医学类学位论文推荐采用国际医学期刊编辑委员会推荐的IMRaD标准格式（温哥华格式），即正文分成前言、材料和方法、结果、讨论四部分；其他学科论文可用其它写作方式。 各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点“．”相隔，末位数
1、摘要怎么写？ 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要要求每句话具有完整性和自明性，内容表达要有层次感、逻辑性强、结构严谨、可读性好，尽可能多的给出作者研究信息。摘要应对本论文的研究目的、研究过程、结果和结论进行准确而简要的概括。人们通过摘要，可以了解论文的研究对象、角度、方法、目的、观点。上述五项就是学位论文摘要的五要素。鉴于此，网上给出了一个撰写摘要的基本的“公式”： 本文以……为对象（研究对象），旨在以……为视角（研究视角），通过……的方法（研究方法），力图为……提供参照（研究目的）。本文认为……（主要观点）。 撰写摘要最要规避如下写法： 1）逐章介绍——人们通过目录就可以看得很清楚，不需要在摘要中采用类似表述。 2）空发议论——不少同学在摘要中说了很多套话，随意议论，人们无法弄清你论文的内容。 3）谈创新点——创新点可以在绪论中指出，不需要在摘要罗列。 4）自我评价——论文写出来是要让读者评价的，不需要自卖自夸。 2、结论怎么写？ 结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论(含新见解、新观点)，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。 撰写“结论”也需要规避如下写法： 1）把“结论”写成“余论”：结论就是结论，不需要再余一些问题给读者展示。 2）把“结论”写成“展望”：一篇论文把论文本身需要解决的问题解决好即可，一般不需要再展望什么。如果一定要展望，那么在结论之后写百十个字表达一下即可。 3）把“结论”写成“感想”：不少同学在结论中经常触景生情、浮想联翩，把许多与结论没有关联的东西写进来，这是忌讳的。
小孩子日常行为规范 《小孩子书写习惯养成教育》教案 三年级二班 教学目标： 1、通过各个事例和孩子周边的事情，了解书写习惯养成的重要性。 2、让家长感受孩子书写习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学重点难点：知道培养孩子书写习惯养成的重要性。 课时安排：2个课时 教学过程： 第一课时 一、导入：俗话说：书如其人。自古以来人们就重视书写习惯的培养。先秦时期， 启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为：中小孩子，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。良好的书写习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯。 二、这些错误的书写习惯是如何形成的呢？按其成因可以分内因和外因。 内因 1、儿童的认知水平不高 小学儿童虽然思维能力得到了不断的发展，正处从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。但是知觉的精确性仍然不够，知觉的分辨能力较低。比如在识字过程小孩子只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体非常细微的部分，如果没有家长的提醒或训练就往往会忽略。如自己的“己”，小孩子在写时往往写成“已”或“巳”。又如辨别的“辨”写成“辩”。此外，还会将正确书写习惯与错误书写习惯混为一谈，不能分辨等等。例如，对如何握笔的问题就感念模糊，不能分清。由于这种种因素的存在，使得小孩子常常写错别字，一味遵循并强化了不良的书写习惯。 2、儿童不能长时间的进行有意注意 小孩子的有意注意时间是十分有限，要让小孩子将注意力长时间地集中在摈除之前错误习惯，端正地坐在桌前认真的写作业、练字，小孩子是难以忍受的。这也是儿童认知心理发展未成熟的外部表现。 以上是从小孩子养成错误书写习惯内因。然而一个事物的产生不可能全是由
电子科技大学研究生学位论文撰写格式规范 根据《关于研究生提交学位论文电子版的通知》（校研[2001]257号）的精神，将与研究生学位论文撰写格式的有关内容摘录如下。（研究生在学位论文答辩通过后，须向图书馆提交论文全文的电子版和印刷版，提交的具体方式请仔细阅读图书馆（https://www.doczj.com/doc/7216869158.html,/）主页上的“论文提交”的有关内容，并下载“学位论文提交单（回执）”）。 一、一般格式和顺序 1、封面： （1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。 （2）专业：以国务院学位委员会批准的专业目录中的专业为准，一般为二级学科，按一级学科培养的则填一级学科。 （3）导师：指导教师的署名一律以批准招生的为准，如有变动应正式提出申请并报研究生院备案，且只能填写指导教师一名。 （4）学生姓名和学号。 2、扉页：中文扉页（由文印中心统一制做）；英文扉页（仅限博士论文）） 3、独创性声明：（单设一页，排在英文扉页后），论文送审前，学生本人及其导师均需在独创性声明上签字。 4、中文摘要：论文第一页为中文摘要，约800－1000字左右。 内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。 5、英文摘要：中文摘要后为英文摘要。内容与中文摘要同。 6、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。中英文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。 7、主要符号表：如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。 8、引言（第一章）：在论文正文前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。 9、正文：是学位论文的主体。写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等。 10、结论（最后一章）：应明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。要认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位、作用和意义。应严格区分研究生的成果与导师科研工作的界限。 11、致谢：致谢对象限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。（限200字） 12、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。参考
博士、硕士研究生学位论文书写格式 （一）纸张要求：博士学位论文一律用A4纸打印。硕士学位论文一律用16K纸打印。 （二）论文内容要求及排列顺序 1、封面按照学校统一规定的学位论文格式打印，题目一般在20个字以内为宜，要求简明、恰当，中、外文题目应一致。封面颜色为：博士，红色；硕士：浅蓝色；同等学力：浅绿色。 2、索取号由《中国图书馆分类法》（第四版）给出的论文分类号和论文著者号组成。索取号应打印在封面的左上角（见封面样页）。 3、目录分章、节列出并注明每章、节的页码号，附录、附件也应列入页码号。 4、摘要500字左右（含3－5个关键词），其内容同前言，但要更简明、精辟，可以独立使用，也可以引用和作为推广介绍。与中文对应的英文摘要亦含关键词。 5、前言博士：5000－8000字左右，硕士：2000—5000字左右。应包含学位论文的主要信息，包括本领域的前沿动态、作者的研究目的、研究方法、研究成果和最终结论，其重点是作者的创新性成果和结论。 6、正文学位论文的主体，要求理科博士学位论文一般不低于4万字；理科硕士学位论文一般不低于2万字。 7、参考文献和注释按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献，注释可列在所在页下方。具体格式为： 引文源于著作时：
[编号] 作者，著作名，（出版地），出版者，出版年份卷（期），引文源于杂志时： [编号] 作者，文章题目，杂志名称，发行年份（期号），引文在杂志中的页码。 引文源于论文集、丛书刊时： [编号]原论文集或丛刊责任者，原论文集或丛刊题名，出版地，出版者，出版年份，引文在论文集或丛刊中的页码。 引文源于报纸时： [编号]主要责任者，文章题目，报刊名称，发行年份，月份，日期（版次） 8、附录 9、声明论文扉页内容为“声明”（包括学位论文“独创性声明”和“使用授权声明”，声明须由作者本人签名，未签名者不得参加论文答辩。 研究生部 二00四年十月八日
小学生养成良好写字习惯的意义 良好的写字习惯是指经过有意识地训练和潜移默化地陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为和心理倾向。良好的写字习惯能使学生以一种稳定的心理状态进行有规律、有节奏的活动，并获得优质效果。具体的表现在以下几个方面。 （一）、有助于学习性格培养 写字习惯的培养是持之以恒、通过强化训练的结果，不是一朝一夕所完成的，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚等是良好写字习惯的最主要特征。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚又是随着一天一天习惯的形成而慢慢的表现出来。写字方法是通过习惯的形式而固定下来的，才能真正成之为方法，使其表现出应有的的价值。（二）、有助于发展个体智力 习惯是属于非智力因素的，良好的写字习惯有助与非智力因素的发展和培养。它可以培养学生做任何事情都要认真的、耐心的意志品质。 二、造成学生写字习惯难以培养的原因 （一）、家庭因素：有些家长只重视学生的学习成绩，根本不在乎学生写字的水平的高低。认为写字的好于坏并不重要，只重视学生，将来是否能考上理想的大学，好的工作和前途。（二）、学校的因素：学校重视不够，对写字的意义认识不足是重要的原因。 1、应试教育的思想根深蒂固，很多学校只看考分、升学率，对于学生的字的好坏并不在乎。 2、教师没有良好的写字的习惯，满足于学生答对作业，完成作业，有种错误看法：有许多人姿势不良却字写得相当好。实际上不良姿势绝对不会使人产生美感，而且更重要的是伤害自己的身体，影响学生的身心发展。 3、教师没有写好字的扎实的功底。教师自己不能写好字，自然难以指导学生写好了。 三、培养良好的写字习惯的策略 写字教学在新的课程体系中已摆到了非常重要的位置。那么如何提高写字质量呢关键在于写字习惯的培养： (一)培养学生的写字兴趣 兴趣是人们探索某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识探索外物的需要作基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。人们对有兴趣的东西表现出巨大的积极性，并且产生某种肯定的情绪体验，这在一个人的成长和发展中起着较大的推动作用。小学生由于受年龄、家长以及社会环境的影响，总体而言，对写字的兴趣远不如对外语、游戏那么浓厚，那么稳定。那么，小学生的写字兴趣又如何培养呢根据本人几年的写字教学实践，结合小学生的年龄特点，扬长避短，有的放矢，重点从以下几点入手： (1) 让学生看到进步 苏霍姆林斯基说过：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源，让他们在这个发现过程中，体会劳动的成就---这件事本身就是兴趣的源。”在班内我有意把学生学期初的第一张作业保管起来，学期末再发下去，他们竟伸出了舌头，简直不相信这些作业竟出自他们之手。在这一前一后的对比中，学生看到了自己的进步，他们练字的热情与日俱增。 (二)培养学生写字时的注意力、观察力 汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究结构、笔势和神韵。实践证明，写字是一项十分精细的活动，它要求写字者必须神情专注、注意力集中。指导小学生写字，首要一环就是抓好学生写字注意力的培养。具体地说，就是通过多途径、多层面的训练，引导学生做到“静心、专心、细心”。 静心——心神平静，即写字时要坐立端正，凝神静气，把全部心思都用到写字上。从
广东工业大学研究生学位论文撰写规范 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果，代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。 论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。硕士（含：专业学位）和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，对其撰写规范的要求基本一致。 本撰写规范主要参照GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式及CAJ-CD中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范。 第一部分论文撰写 一、基本要求 1.硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 2.博士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。 3.学位论文一般应用中文撰写，硕士学位论文正文应不少于2万字，博士学位论文正文要求5至8万字。学位论文应立论正确、推理严谨、文字简练、层次分明、说理透彻，数据真实可靠。 4.论文作者应在选题前后阅读有关文献，并进行必要的分析综合。硕士学位申请人的文献阅读量不少于30篇，其中外文文献不少于10篇；博士学位申请人的文献阅读量不少于60篇，其中外文文献不少于40篇。分析综合是对所读文献加以分析概括，了解选题的状态。 5.在论文中引用了文献内容的，必须将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。
学位论文写作方法与规范 学位论文指的是完成一定学位必须撰写的论文,那么，位论文写作有什么方法与规范呢? 法学学位论文的写作步骤 在论及写作步骤之前，先谈两个问题：一是法学论文写作中存在的主要问题;二是一篇合格的法学学位论文应具备哪些要素或者说应符合哪些要求? 我认为，我国法学位论文所出现的最主要的问题，乃是学术规范化问题。具体表现在： 1、在选题确定上不具有规范性。有时失之过大，有时过于空泛，有时过长，有时文不对题，有时故弄玄虚。 2、论文往往缺乏主题，主题思想不规范。一篇论文，看不到作者的观点是什么，要表达什么见解，或者要提出什么问题。 3、在文献总结上不规范。 4、在格式上或论文的完整性上不规范学位论文写作方法与规范。如前言、导论、结束语、结论，分段落等。 5、在注释上不规范。一是根本不注释或只有很少注释;二是注释本身不合乎要求;三是注释内容单薄。 6、在行文用语上生拼硬凑，佶屈聱牙，令人难以读懂学位论文写作方法与规范。 上述不规范的集中表现就是所谓原创性问题，由此所导致
的结果是：专著不像专著，论文不像论文，教科书不像教科书。 只有克服上述不规范现象，法学学位论文才能达标，也才有资格被评为优秀论文，尤其是全国优秀博士学位论文。与之相应，一篇好的学位论文的标准应当是： 1、选题好; 2、格式符合要求; 3、观点明确、正确; 4、资料新颖、翔实。 5、逻辑结构严谨。 6、结论有说服力 7、文笔流畅，语言水平较高学位论文写作方法与规范。 上述标准其实都是我们论文指导老师和评阅老师写论文评语时惯用的公式型语言。一篇思想严密而坚实的论文，是规范性论文写作所期望的理想。一篇好的规范性论文，必须具备可理解性和说服性，而这两种特性又是相辅相成的。 上述问题的避免以及上述要求的达到，都归结到一点，这就是：撰写法学学位论文要讲究程序和步骤，这是方法论的重要体现。 写论文具有严格的程序性或步骤性，也可以说是程序正义决定实体正义，程序的科学性与合理性决定论文质量的高低。当然这个程序不是法定的，而是一个经验性的程序，
三台县教育科研一般规划课题 研究计划 课题名称《农村小学生良好书写习惯的培养》选题分类教学研究 课题负责人王华云 所在单位三台县断石乡明德小学 填表日期 2015.05
《农村小学生良好书写习惯的培养》 研究计划 一、课题提出的意义及背景 1.课题研究现实意义 书写能力是小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在学生日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用；在学生的语文检测中，学生书写的好坏直接影响了语文教学的成绩，关系到语文教学的质量，所以小学生的书写能力培养非常重要。《小学语文课程标准》在“识字与写字”部分对小学生书写能力的培养分学段提出了明确的要求：“第一学段（1～2年级），要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；第二学段（3～4年级）要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；第三学段（5～6年级）要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”这是对小学生书写的最低要求与标准。 2.小学语文教学新使命背景 对于写字教学的重要性在本地明显存在着模糊的认识，在实际教
学与家庭教育中，普遍忽视、轻视写字教学，缺乏对学生写字方法与技巧的指导，忽视学生写字技能的训练，学生普遍都存在着写字习惯差，坐姿、执笔方法不正确，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整洁，学生作业书写不规范等问题。再有，在以往的写字、书法教学中，有的教师只注重特长生的培养，淡化大多数学生写字技能的提高。有关专家曾经指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写好汉字是我们中国人必备的基本素质之一，小学阶段是一个人成长的重要阶段，是各方面素质形成的启蒙期，而对小学生进行写字与书法教育能够促进学生思想道德和智力发展，能够促进学生综合素质的提高，特别是书写能力的形成过程与培养人的思想、意志、毅力等诸多非智力因素也有着密切联系，搞好写字教育必将有力促进学生这些素质的培养与提升。 二、本课题研究的理论意义、实际应用价值以及重要观点 汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上外型优美、内涵最丰富，最具有创造性和艺术美，最能给人以想象的文字。世界上那么多国家的文字，只有汉字的书写演变成为一门艺术，而且在国际艺坛上享有崇高的声誉。汉字是中华文化的根，把中国字写得规范漂亮，是每一个中国人应做到的。把学好汉字纳入课程改革中，进行写字实验的目的，不仅是让学生练出一笔好字，同时也是以写字常规为手段，
江苏大学研究生学位论文撰写格式要求 为规范我校研究生学位论文的格式，根据国家标准局批准颁发的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（）》，现对研究生学位论文的撰写提出以下要求： 一、学位论文的基本要求 学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文，是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，论文不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确，且立论正确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字简练，说明透彻。 学位论文原则上应使用国家正式公布实施的简化汉字撰写（外语专业除外），硕士学位论文字数一般为～万，博士学位论文字数一般为～万。 学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求。计量单位采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。 二、学位论文的组成及撰写要求 学位论文由三部分组成：学位论文前置部分、学位论文主体部分、学位论文附录部分（论文格式见图）。 学位论文 格式简图 附录部分 （必要时） 图 学位论文格式简图 ．学位论文的前置部分 包括封面、题名页、论文独创性声明和使用授权声明、摘要、目录、 图表清单、注释表。 封面 封面 题名页 论文独创性声明和版权使用授权书 摘要 目录 图表清单（必要时） 注释表（必要时） 引言（或绪论） 正文 结论 参考文献 致谢 在学期间发表的学术论文及其他科研成果 附录 附录 前置部分 主体部分
封面使用学校统一印制的博士、硕士学位论文封面。 题名页 包括中文题名页和英文题名页。题名页的内容主要有：论文题目、学科（专业）名称、申请学位级别、作者姓名、指导教师姓名和职称、论文提交日期、论文答辩日期，学位授予单位和日期、分类号、密级、、编号（学号）等。其中，学位论文中文题目可分为～行居中打印；英文题目用大写字母，可分成～行居中打印，每行左右两边至少留五个字符空格。 论文独创性声明和版权使用授权书 论文独创性声明和版权使用授权书的格式范本见附件，研究生本人和指导教师需按规定亲笔签名。 摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，简要说明研究工作的目的、方法、创新性的成果和结论等。为了便于文献检索，摘要下方另起一行注明学位论文的关键词～个，每个关键词之间用逗号分开。 关键词写法举例： 关键词：专家系统，模糊数学，机械设计，知识学 摘要包括中文摘要和英文摘要，中文摘要力求语言精炼准确，除个别英文缩写外，一律用汉字写成，不得出现公式。硕士学位论文摘要中文字数为～字，博士学位论文摘要中文字数为～字。英文摘要内容应与中文摘要内容一致。 目录 目录是论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应分别依次列出并注明页码。各级标题分别以、、1.1.1等数字依次标出。 图表清单 如遇图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码，本条为非必要部分。 注释表 注释表为符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词和术语等的注释说明汇集表，本条为非必要部分。 ．学位论文的主体部分 引言（或绪论） 引言简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和意义等。引言不可与摘要雷同，一般教科书有的知识，在引言中不必赘述。 正文 正文是学位论文的核心部分，必须客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文按章、节、小节的次序编排，一般由标题、文字叙述、图、表和公式等五个部分构成。写作形式可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、试验装置和测试方法，经过整理加工的试验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。
如何培养小学生良好的书写习惯 我多年从事小学教育教学工作，特别是小学低段的教育教学工作，发现许多学生的书写习惯很不好，这也直接导致学生的近视率逐年上升。这对学生的学习和今后的终生发展不利。而写一笔漂亮的字，是一个人的名片。我深知小学阶段是学生养成良好书写习惯的最关键时期，所以在这一阶段对学生书写习惯的培养显得尤为重要。 一、弄清学生书写方面的问题 首先小学生缺乏写字兴趣。科学研究表明：浓厚的兴趣是人才成长的重要心理条件之一。笔者在写字教学实践中，在分析学生作业以及心理特点时发现，学生在写字兴趣方面存在着一定程度的个体差异。一是写字兴趣淡薄，缺乏持之以恒的精神，更缺乏艺术的审美观。二是书写意识逐渐淡薄。学校写字教学已经被许多教学形式所取代，如实物投影仪、电脑课件等。 其次过早提笔写字。笔者在一年级写字调研中发现不少小朋友的书写姿势是在幼儿园时养成的习惯，有些小朋友从小班开始就学习写字了。经调查发现，在幼儿园小班是没有让孩子学会如何正确握笔写字的教学内容。这为学生进入小学后在养成良好的写字习惯是非常不利的。 在这个网络时代，随着电脑的普遍使用，教师的书写意识的微妙淡化。对学生的写字教学方面也必定受到一定的影响。教学过程中主要表现在是教师对孩子的指导不够到位，更注重学生的书写结果，学生没有静下心来书写，字迹潦草。过多依赖橡皮。涂改带。学生和老师过多的注重写的对或错，却很少关注他的书写过程，学生端正、整洁、规范的书写要求不能达到。尤其是对学生的书写姿势关注不够。其实书写姿势对书写的结果起着决定性的作用，两者关系紧密。同时教师缺乏对学生书写质量的评价，只重结果，忽视过程，其实学生每一笔的位置。间架结构，对培养学生良好的书写能力。都是至關重要的久而久之导致书写质量的低下。 二、培养良好的书写习惯 语文新课程标准把写字教学摆在了非常重要的位置。对小学低段写字教学有明确要求：让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，书写姿势正确，书写规范、端正、整洁。这也是我们写字教学的行动指南。由于小学生年龄小，心理不稳定，写字练习又是一种手脑协调的操作活动，在这一操作过程中，需要花费一定的精力。如果长时间练习，学生易于疲劳，注意力会分散，练习就收不到效果。因此我把写字训练分散到一节课中，每节课进行十分钟写字练习，让学生每一节课都写一写，收到了良好的书写效果。
桂林电子科技大学研究生学位论文的基本要求与 书写格式 一．学位论文的基本要求 硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义，表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。 学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的完整的学术论文。 不符合上述要求的，不得授予学位。 二．学位论文各部分书写的一般格式 1．硕士学位论文，一般应包括下述几部分： (1)题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目。题目应力求简短，一般不宜超过20个字。 (2)摘要：论文第一页为内容提要，300—400字，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3—5个)。 (3)英文摘要：论文第二页为英文摘要，上方应有题目，内容与中文摘要同。最下方一行为关键词(3—5个)。 (4)目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。 (5)引言(或序言)：内容为：本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的实用价值与理论意义。 (6)正文：是学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。) (7)结论：论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自已
创造性成果或新见解在本领域的意义。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。) (8)参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。具体撰写格式参见《规范的参考文献格式》 2．学位论文摘要是学位论文的缩影，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式推导及外文字母。 硕士学位论文摘要以500字左右为宜。博士学位论文摘要中、英(或本语种) 文本各一份，500字左右为宜。 3．论文封面的书写：封面由印刷厂统一装订，封面必须打印，不得手写。 分类号：可以不填写 密级：由学生和导师商定 指导教师姓名、职务：为研究生招生时所确定的导师（或经研究生学院同意更换的导师）的姓名及职称。副导师填写为第二导师。 申请学位学科门类：填写工学（管理学、理学）硕士 专业名称：专业填写招生时所招收时确定的专业（研究生学院批准更改专业的，可以填写更改后的专业），具体名称见《国务院学位委员会批准我校有权授予硕士学位的学科、专业名称及代码》 学位论文摘要必须经导师认真审阅并签名后，方可送往有研究生学院。 三、学位论文及论文摘要的书写、装订要求 1．硕士学位论文，要用规范的汉字打印或书写。封面用我校统一印制的“硕士学位论文”、“硕士学位论文（在职研究生）”或“工程硕士学位论文” 的封面。封面上各栏目必须认真、正确地填写，封面上导师的署名，一律以批准为本人的导师为准。如有变动，应正式提出报告，经批准后方可变动。 论文及论文摘要一般应打印，打印的论文装订后的尽寸为 l85mm×265mm(版心尺寸为150mm×220mm)。书写论文用纸为A4。
农村小学生良好书写习惯培养的研究 摘要：农村小学生普遍存在写字习惯差、执笔方式错误、字迹潦草、卷面不整洁等书写习惯问题。基于此，本文简述了农村小学生良好书写习惯培养的价值，对农村小学生良好书写习惯培养的策略进行了论述分析。 关键词：农村小学生良好书写习惯培养价值策略 一、农村小学生良好书写习惯培养的价值 汉字是中华民族特有的文字，汉字书写既有工具性的特点，又有艺术性、文化性的特点。学习正确、规范地书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。写字是学生在学习语文过程中巩固识字的重要手段，是提高阅读、写作能力的必备条件。从小打好写字基础，不但可以使学生在校期间能够更好地完成各学科的书面作业，而且对提高学生的文化素养有着重要的作用，同时还可为今后的学习和工作打下良好的基础。 二、农村小学生良好书写习惯培养的策略 1.训练正确的书写姿势。握笔和坐姿是否正确，不但会影响写字的美观和速度，而且会影响学生的视力和身体的正常发育。因此，当学生在书写时，要教会学生正确的执笔方法，熟记握笔口诀（老大老二对对齐，中间留点小空隙，老三抵在笔底下，老四老五收起来）、正确的书写姿势“三个一”（眼离书本约一尺，胸离书桌约一拳，手离笔尖约一寸）和头正、背直、肩平、足安。每次只要学生提笔写字时，我都让学生一边背握笔姿势歌，一边握好笔；然后再背“三个一”及头正、背直、肩平、足安，摆好写字姿势，等所有孩子姿势正确后，再让他们静下心来写字。在写字过程中，随时提醒学生纠正自己的姿势，并持之以恒。 2.激发农村小学生书写兴趣。写字、练字是枯燥的，更何况，小学生的天性是爱玩、好动，要让他们静下心来一笔一划地写字不是一件容易的事。因此教师要想方设法激发孩子的学习兴趣。（1）多种形式的奖励机制激发兴趣。每个孩子都喜欢戴“高帽子”，当他得到老师的奖励时，心里更是美滋滋的，学习的兴趣就更加浓厚了。每次写字时，笔者都会不断地口头表扬书写姿势特别棒的孩子，每当我说“我要表扬×××时，所有孩子会立刻调整自己的姿势。书写的批改是“三星制”，笔者会给书写认真规范的孩子得三颗星，并在班级的加分表上加分，因为每个孩子都希望自己的得分最高，那样就可以成为班级的“每月之星”了。（2）欣赏书法作品、听书法家故事激发兴趣。中国历代书法家云集，如王羲之、颜真卿……让学生经常欣赏他们的作品，能引起孩子的惊叹，从中感受书法作品的美，以激发孩子的书写兴趣。在教学中，我经常穿插书法家勤奋练字的故事，让学生明白成功出于勤奋，要想写好字也不例外。（3）写字比赛、作品展示激发兴趣。孩子的好胜心强，都有喜欢表现自己的特点，因此笔者每隔一段时间都会进行写字比赛。在比赛中，每个孩子都能专心致志地写字，并且期望自己的作品被展出。同时，班级中的每周一诗也给了孩子充分的展示机会，每周笔者都会选一名书写漂亮的孩子来抄写古诗。这样就有效地激发了孩子的书写兴趣。 3.培养农村小学生树立正确的书写态度。态度决定成败，行为决定习惯，所以不管做什么事首先态度要端正。叶圣陶老先生曾经说过这样一句话：“教育的重点在‘育’。所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”学生书写水平的好与坏首先是书写态度要端正，其次书写意识要正确。如果学生只是对写字产生了兴趣却不能踏踏实实地认真练字，或只是写习字册时认真而在完成其它作业时敷衍了事、只求速度不求质量，可想而知，这样的习惯是不好的。因此，教师还要端正学生的写字态
学士学位论文格式、书写规范 学位论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、学位论文版式、格式 1、论文开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm(a4纸) 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 2、论文用中文撰写 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或21px，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或19px，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或16px，段前、段后间距为1行 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置 4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅;图、表标题采用小五号黑体;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体 5、页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“χχχ大学学士学位论文”，右侧为一级标题名称;页眉下横线为上粗下细文武线“”(3磅);单面复印时页码排在
页脚居中位置，双面复印时页码分别按左右侧排列 6、文中表格均采用标准表格形式(如三线表，可参照正式出版物中的表格形式) 7、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入 8、文中英文、罗马字符一般采用time new roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体 二、学位论文的各组成部分与排列顺序 学位论文，一般由封面、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言(第一章)、正文、结论(最后一章)、参考文献、致谢、附录等部分组成并按前后顺序排列。 1、封面：论文封面(见附件1)、要求如下： 学位论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过26字，可分两行排列，中英文对照; 2、中文摘要：论文摘要的字数一般为300个左右。内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。 为便于文献检索，应在论文摘要后另起一行注明*的关键词(3-5)个。 3、英文摘要：与中文摘要对应。 4、目录(见附件2)：应是论文的提纲，也是论文组成部分
研究生学位论文撰写格式要求 为规范我校研究生学位论文的格式，根据国家标准局批准颁发的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式(GB7713-87)》，现对研究生学位论文的撰写提出以下要求： 一、学位论文的基本要求 学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的学术论文，是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，论文不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确，且立论正确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字简练，说明透彻。 学位论文原则上应使用国家正式公布实施的简化汉字撰写(外语专业除外)，硕士学位论文字数一般为3～5万，博士学位论文字数一般为6～10万。 学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求。计量单位采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。 二、学位论文的组成及撰写要求 学位论文由三部分组成：学位论文前置部分、学位论文主体部分、学位论文附录部分(论文格式见图1)。 1.学位论文的前置部分 包括封面、题名页、论文独创性声明和使用授权声明、摘要、目录、图表清单、注释表。 1.1 封面 封面使用学校统一印制的博士、硕士学位论文封面。 1.2 题名页 包括中文题名页和英文题名页。题名页的内容主要有：论文题目、学科(专业)名称、申请学位级别、作者姓名、指导教师姓名和职称、论文提交日期、论文答辩日期，学位授予单位和日期、分类号、密级、UDC、编号(10299+学号)等。其中，学
位论文中文题目可分为1～2行居中打印;英文题目用大写字母，可分成1～3行居中打印，每行左右两边至少留五个字符空格。 1.3 论文独创性声明和版权使用授权书 论文独创性声明和版权使用授权书的格式范本见附件，研究生本人和指导教师需按规定亲笔签名。 1.4 摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，简要说明研究工作的目的、方法、创新性的成果和结论等。为了便于文献检索，摘要下方另起一行注明学位论文的关键词3～8个，每个关键词之间用逗号分开。 关键词写法举例： 关键词：专家系统，模糊数学，机械设计，知识学 摘要包括中文摘要和英文摘要，中文摘要力求语言精炼准确，除个别英文缩写外，一律用汉字写成，不得出现公式。硕士学位论文摘要中文字数为800～1000字，博士学位论文摘要中文字数为1500～2000字。英文摘要内容应与中文摘要内容一致。 1.5 目录 目录是论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应分别依次列出并注明页码。各级标题分别以1、1.1、1.1.1等数字依次标出。 1.6 图表清单 如遇图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码，本条为非必要部分。 1.7 注释表 注释表为符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词和术语等的注释说明汇集表，本条为非必要部分。 2.学位论文的主体部分 2.1 引言(或绪论) 引言简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论