《建设工程监理》教案（2015 ～2016学年第二学期）
适用2014建筑工程管理专业
院系（部）____土木工程系_______ 班级14级管理1-3班
教师陈安林
教案首页
本次课标题：建设工程监理组织授课日期第3周第1节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标
1、能够运用所学知识解决实际问题
2、能够找到高效的学习方法
3、能够绘制监理的组织结构图
1、掌握监理组织的概念
2、掌握3种组织结构图
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，整理了一些问题，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，掌握建设工程监理制度的相关知识，深刻理解建设工程监理的概念
重点难点重点：组织结构图难点：组织结构图
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试参
考资料1.学校网络课程平台http://222.207.204.13/meol/homepage/common/ 2教材
注：表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
监理的组织网络讨论自主学习20
2 在线测试监理的组织网络讨论测试 5 网络评分
3 讨论监理的组织网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听
10
2
收集问题收集学生自主学习过程中
的问题收集、记录主动提出问
题
10
3 重点讲解学生展示成果，小组互评讲解听讲、记录30
4 查看讲解效
果了解学生的学习效果
询问、聆听听10 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1 2 3 4
教学内容
一、系统的概念
1、系统的概念
2、系统的特点
3、影响系统目标实现的因素
二、组织结构图
1、直线制的组织结构
2、职能制的组织结构
3、矩阵制的组织结构
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本次课标题：建设监理的工作计划授课日期第3周第2节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标
1、能够运用所学知识解决实际问题
2、能够找到高效的学习方法
3、能够判断实施监理的条件
1、了解监理的目的
2、了解监理的性质
3、了解监理实施的条件
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，整理了一些问题，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，掌握建设工程监理的性质、目的，了解建设工程监理的实施条件。
重点难点重点：监理规划难点：监理规划
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试参
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注：表格内容统一用5号宋体填写。
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序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
监理工作文件网络讨论自主学习20
2 在线测试监理工作文件网络讨论测试 5 网络评分
3 讨论监理工作文件网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听、反思
10
2
收集问题收集学生自主学习过程中
的问题收集、记录主动提出问
题
10
3 重点讲解学生展示成果，小组互评讲解听讲、记录30
4 查看讲解效
果了解学生的学习效果
询问、聆听听10 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1 2 4
教学内容
一、监理大纲
1、概念
2、作用
3、编制与审核
二、监理规划
1、概念
2、作用
3、编制与审核
三、监理实施细则
1、概念
2、作用
3、编制与审核
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本次课标题：监理的目标控制授课日期第3周第3节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标
1、能够运用所学知识解决实际问题
2、能够进行项目目标控制
1、掌握监理单位的概念
2、了解监理的资质管理情况
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，整理了一些问题，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，掌握建设工程监理的性质、目的，了解建设工程监理的实施条件。
重点难点重点：监理单位的概念难点：监理单位的概念
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试参
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注：表格内容统一用5号宋体填写。
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序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
监理单位的概念和资质管
理
网络讨论自主学习20
2 在线测试
监理单位的概念和资质管
理
网络讨论测试 5 网络评分3 讨论
监理单位的概念和资质管
理
网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听、反思
10
2
收集问题收集学生自主学习过程中
的问题收集、记录主动提出问
题
10
3 重点讲解学生展示成果，小组互评讲解听讲、记录30
4 查看讲解效
果了解学生的学习效果
询问、聆听听10 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1 2 4
教学内容
一、目标控制概述
1、控制的基本环节
2、控制的类别
3、控制系统
二、目标控制
1、目标控制的含义
2、目标控制的前提
3、目标控制的基本措施
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本次课标题：案例分析授课日期第4周第1节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标1）能够分析出案例包含的知识点；
2）能够查阅相关资料解决案例中的问题
3）能够与团队成员团结协作。
3、了解监理组织的相关知识是；
2、掌握监理人员的岗位职责
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，掌握建设工程监理制度的相关知识。
重点难点重点：监理制度的意义难点：监理制度的目的
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试参
考资料1.学校网络课程平台http://222.207.204.13/meol/homepage/common/ 2教材
注：表格内容统一用5号宋体填写。
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序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
案例里提到的相关知识点网络讨论自主学习20
2 在线测试案例里提到的相关知识点网络讨论测试 5 网络评分
3 讨论案例里提到的相关知识点网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听
10
2 布置课堂任
务案例分析一
查看进度，个别指
导
完成任务，讨
论问题
25
3 学生展示成学生展示成果，小组互评指导评分，讨论15
4 公布正确答讲解正确答案讲解听10
——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4 网络评分
教学内容
某工程，建设单位与甲施工单位签订了施工总承包合同，并委托一家监理单位实施施工阶段监理。经建设单位同意，甲施工单位将工程划分为A1、A2标段，并将A2标段分包给乙施工单位。根据监理工作需要，监理单位设立了投资控制组、进度控制组、质量控制组、安全管理组、合同管理组和信息管理组六个职能管理部门，同时设立了A1和A2两个标段的项目监理组，并按专业分别设置了若干专业监理小组，组成职能制项目监理组织机构。
为有效地开展监理工作，总监理工程师安排项目监理组负责人分别主持编制A1、A2标段两个监理规划。总监理工程师要求：①六个职能管理部门根据A1、A2标段的特点，直接对A1、A2标段的施工单位进行管理；②在施工过程中，A1标段出现的质量隐患由A1标段项目监理组的专业监理工程师直接通知甲施工单位整改，A2标段出现的质量隐患由A2标段项目监理组的专业监理工程师直接通知乙施工单位整改，如未整改，则由相应标段项目监理组负责人签发“工程暂停令”，要求停工整改。总监理工程师主持召开了第一次工地会议。会后，总监理工程师对监理规划审核批准后报送建设单位。
在报送的监理规划中，项目监理人员的部分职责分工如下：
（1）投资控制组负责人审核工程款支付申请，并签发工程款支付证书，但竣工结算须由总监理工程师签认；
（2）合同管理组负责调解建设单位与施工单位的合同争议，处理工程索赔；
（3）进度控制组负责审查施工进度计划及其执行情况，并由该组负责人审批工程延期；
（4）质量控制组负责人审批项目监理实施细则；
（5）A1、A2两个标段项目监理组负责人分别组织、指导、检查和监督本标段监理人员的工作，及时调换不称职的监理人员。
问题：
1、绘制监理单位设置的项目监理机构的组织机构图，说明其缺点。
2、指出总监理工程师工作中的不妥之处，并写出正确做法。
3、指出项目监理人员职责分工中的不妥之处，并写出正确做法。
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本次课标题：案例分析二授课日期第4周第2节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标1）能够分析出案例包含的知识点；
2）能够查阅相关资料解决案例中的问题
3）能够与团队成员团结协作。
1、了解监理组织的相关知识是；
2、掌握监理人员的岗位职责
3、掌握案例涉及的相关知识点
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，解决案例中的实际问题。
重
点
难
点
监理案例的分析
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试
参
考资料1.学校网络课程平台http://222.207.204.13/meol/homepage/common/ 2教材
注：表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
案例里提到的相关知识点网络讨论自主学习20
2 在线测试案例里提到的相关知识点网络讨论测试 5 网络评分
3 讨论案例里提到的相关知识点网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听
10
2 布置课堂任
务案例分析一
查看进度，个别指
导
完成任务，讨
论问题
25
3 学生展示成学生展示成果，小组互评指导评分，讨论15
4 公布正确答讲解正确答案讲解听10
——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4 网络评分
教学内容
某工程项目合同工期为20个月，施工单位提交的施工进度计划如下图所示（时间单位：月），各项工作均匀速施工。
为有效控制工程质量，咨询工程师对各工作进行了初步风险分析，风险对项目产生的影响见下表。
表风险对项目产生的影响
问题：
1、施工进度计划图中，B．C．H工作需要由一个专业施工队按顺序施工，在不改变工作、工艺关系又最紧凑的前提下，如何安排这三项工作最合理？合理安排B．C．H工作后的新进度计划与原进度计划相比总工期是否有改变？此时该专业施工队最少的工作间断时间为多少？关键线路包括哪些工作？
2、工程按新进度计划实施过程中，如果D．E工作发生了质量事故，会影响到哪些工作？
3、如果问题2中的风险事件发生，实际工期为多少？
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本次课标题：案例分析三授课日期第4周第3节
授课班级14管理1-3班上课地点
课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟）
教学目标
能力目标知识目标1）能够分析出案例包含的知识点；
2）能够查阅相关资料解决案例中的问题
3）能够与团队成员团结协作。
1、了解监理组织的相关知识是；
2、掌握监理人员的岗位职责
3、掌握案例涉及的相关知识点
学
习
者
特
征
分
析
绝大多数同学认真观看了学习视频，但是有部分同学没有观看视频。
教
学
任
务
让学生能够查阅相关资料，解决案例中的实际问题。
重
点
难
点
监理案例的分析
作
业
或
考
核
自主学习基本知识视频，完成在线测试
参
考资料1.学校网络课程平台http://222.207.204.13/meol/homepage/common/ 2教材
注：表格内容统一用5号宋体填写。
翻转课堂教学设计
序号步骤教学内容
教师活动
（方法与手段）学生活动
时间
分配
评价标准
与方法——课前：MOOC平台在线学习环节
1 观看视频
案例里提到的相关知识点网络讨论自主学习20
2 在线测试案例里提到的相关知识点网络讨论测试 5 网络评分
3 讨论案例里提到的相关知识点网络讨论网络讨论 5
4
——课中：面对面翻转课堂教与学环节
1 通报网络学
习情况展示网络学习相关数据
利用平台展示听
10
2 布置课堂任
务案例分析一
查看进度，个别指
导
完成任务，讨
论问题
25
3 学生展示成学生展示成果，小组互评指导评分，讨论15
4 公布正确答讲解正确答案讲解听10
——课后：反思总结及拓展提升教与学环节
1
2
3
4 网络评分
教学内容
为了加强我国与国际上各国的政治、经济交往与合作，决定由政府投资在某市修建一个高标准、高质量、供国际高层人员集会活动的国际会议中心。该工程项目位于该市环境幽雅、风景优美的地区。该工程项目已通过招标确定由某承包公司A总承包并签订了施工合同，还与监理公司B签订了委托监理合同。监理机构在该工程项目实施中遇到了以下几种情况：
1、该地区地质情况不良，且极为复杂多变，施工可能十分困难，为了保证工程质量，总承包商决定将基础工程施工发包给一个专业基础工程公司C。
2、整个工程质量标准要求极高，建设单位要求监理机构要把住所使用的主要材料、设备进场的质量关。
3、建设单位还要求监理机构对于主要的工程施工，无论是钢筋混凝土主体结构，还是精美的装饰工程，都要求严格把好每一道工序施工质量关，要达到合同规定的高标准和高的质量保证率。
4、建设单位要求必须确保所使用的混凝土拌合料、砂浆材料和钢筋混凝土承重结构及承重焊缝的强度达到质量要求的标准。
5、在修建沟通该会议中心与该市市区和主干高速公路相衔接的高速公路支线的初期，监理工程师发现发包该路基工程的施工队填筑路基的质量没有达到规定的质量要求。监理工程师指令暂停施工，并要求返工重做。但是，承包方对此拖延，拒不进行返工，并通过有关方面“劝说”监理方同意不进行返工，双方坚持不下持续很久，影响了工程正常进展。
6、在进行某层钢筋混凝土楼板浇注混凝土施工过程中，土建监理工程师得悉该层楼板钢筋施工虽已经过监理工程师检查认可签证，但其中设计预埋的电气暗管却未通知电气监理工程师检查签证。此时混凝土已浇筑了全部工程量的五分之一。
【问题】
1、监理工程师进行施工过程质量控制的手段主要有哪几方面？
2、针对上述几种情况，你认为监理工程师应当分别运用什么手段以保证质量？请逐次作出回答。
3、为了确保作业质量，在出现什么情况下，总监理工程师有权行使质量控制权、下达停工令，及时进行质量控制？
工程建筑监理概论教学大纲-----------------------作者：
-----------------------日期：
《工程建筑监理概论》课程教学大纲执笔人：刘亚审核人：吴延风编撰日期：2009年9月8 一、课程概述 工程建设监理概论是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为30学时，其中实践部分10学时，占总学时的33.0％，本课程2学分，是职业延伸课。 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 教学对象：建筑工程技术专业大二上学期的高职学生。 教学目标： 1.基础知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。
2.能力训练目标 通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 3.个性品质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。 二、教学内容描述 第一章绪论 （一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展 3.了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理 （二）教学内容 第一节建设工程监理的概念 1.主要内容 监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思。具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的 委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定 的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏
《工程监理》教学方案 学院郴州职业技术学院 系(专业) 建工系建筑工程技术专业 教研室建工教研室 教师郭桥华 2014年上学期
《工程建设监理》课程整体教学设计 一、基本信息 课程名称：工程建设监理学分：2学分 课程代码：03010200012学时：32学时 先修课程：【基础课】应用高等数学、建筑力学与结构、建筑材料等； 【专业课】建筑工程测量、建筑施工技术与组织、建筑工程项目管理等。 课程类型：建筑工程技术专业的专业限选课 后续课程：【专业课】实训、实习 授课对象：12/13级建工技术专业 二、课程设计 （一）．课程目标设计 1、能力目标 总体目标：通过本课程的学习，使学生能掌握工程监理必备的基础理论，具备运用课程的基本原理和方法，解决与工程监理相关的实际工程问题的能力。 具体目标： ①能根据建设程序和建设工程管理制度，组织并参与项目建设报建工作。 ②能运用监理工程师管理制度的常识规划自己的监理职业生涯。 ③能运用监理企业的资质管理制度的常识帮业主选择适当的监理企业。 ④能利用主动控制与被动控制的关系在工程管理中灵活使用这两种控制方式。 ⑤能运用目标分解的原则对工程管理三大目标进行分解。 2、知识目标 ①了解与建设工程监理相关的法律、法规 ②掌握工程监理的工作性质和特点 ③了解监理工程师及监理企业的管理制度 ④掌握目标控制的原理以及方法 ⑤掌握工程监理机构的组织形式
⑥掌握工程项目的承发包模式（二）课程教学内容设计1．课程内容设计 2．能力训练项目设计
（四）教学方法与教学手段设计 1、为学生构建立体化的学习环境 通过多媒体辅助教学为学生提供工程案例、工程场景、原理模型和实验的模拟动画；通过实验室为学生提供工程实训环境，并在课外向学生开放实验室；随时安排指导老师答疑。使理论巩固与实践能力齐头并进。 为学生的学习构建一个课内课外结合的立体化的学习环境。 2、工程案例导入、学生讨论、引入监理管理理论、再转入理论应用的课堂模式 建设监理理论繁多、内容的涉及面比较广，且理论知识多与解决实际问题没有直接关系，且应用具体、与工程结合紧密，在课堂教学设计中，采用工程案例导入教学主题、学生参与案例讨论、再转入理论应用的课堂模式。教学中把理论通俗化，并结合实际案例，培养学生应用基本理论解决实际工程问题的能力。
《工程建设项目管理》教案 任课教师：罗霄溢 第一章工程建设项目管理概述 学习要点： 1、熟悉项目与工程项目的定义及分类，掌握工程项目的特点，了解工程项目管理理论的产生与发展。 2、了解工程项目管理的内容、类型，熟悉工程项目管理的任务。 3、熟悉项目目标控制的概念、原理，理解目标控制的过程和方法，了解工程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。 4、了解工程建设监理制度。 5、了解工程项目招投标制度。 6、理解项目策划与风险管理的意义。 本章结构： 第一节工程项目管理概述 第二节工程项目管理的内容和任务 第三节工程项目目标控制 第四节工程管理与建设监理
第五节工程项目的招投标 第六节项目策划与风险控制 本章内容： 第一节工程项目管理概述 一般而言，工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的专业工程技术背景的一次性管理事业，是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。 具体地，工程项目管理是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最令人满意地工程项目目标，根据工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成（指工程项目竣工并交付使用）的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动，以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完成。 一、项目与工程项目 1、项目概述 项目：具有明确的开始与接收点、由某个人或某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动，以实现所需求的进度、费用以及各功能要素等特定目标。 2、项目的分类 ○1按项目规模分类：大型项目、中型项目、小型项目。 ○2按项目的复杂程度分类：复杂项目、简单项目。 ○3按项目的结果分类：产品、服务。 ○4按行业分类：农业、工业、投资、建设、科研项目等。 ○5按项目用户状况分类：有明确用户项目、无明确用户项目。 3、工程项目概述 工程项目：为达到预期的目标，投入一定量的资本，在一定的约束条件下，经过决策与实施的必要程序形成固定资产的一次性事业。 工程项目具有如下特点： ○1目标的约束性 ○2周期长风险大 ○3特殊的组织和法律条件 ○4复杂性和系统性 4、工程项目分类 1）按投资的再生产性质划分 基本建设项目：新建、扩建、改建、迁建、重建项目等。 更新改造项目：技术改造、技术引进、设备更新项目等。 2）按建设规模划分 基本建设项目：大型项目、中型项目、小型项目。 技术改造项目：限额以上项目、限额以下项目。 3）按建设阶段划分 预备、新开工、施工、续建、投产、收尾、停建项目等。 4）按投资建设的用途划分 生产性建设项目：工业项目、运输项目、农田水利项目、能源项目。 非生产性建设项目：经营性项目、非经营性项目。 5）按资金的来源划分 国家预算拨款、国家拨改贷、银行贷款、企业联合投资、企业自筹、利用外资、外资项目。 二、工程项目管理理论的产生与发展 随着人类的进步工程项目由来已久，有工程项目必然有工程项目管理。 目前，工程项目管理的形式如下： 1）工程项目管理（Project Management,简称PM）
建设工程监理组织案 例分析
建设工程监理组织案例分析 一、单项选择题 1、在建设工程监理实施中，总监理工程师代表监理单位全面履行建设工程委托 监理合同，承担合同中监理单位与业主约定的监理责任和义务，因此，监理单位应给总监理工程师充分授权，这体现了（）监理实施原则。 A. 公正、独立、自主 B. 权责一致 C. 总监理工程师是责任主体 D. 总监理工程师是权力主体 2、对建设单位而言，项目总承包模式的主要缺点是（）。 A. 质量控制难度大 B. 不利于缩短建设工期 C. 组织协调工作量大 D. 不利于投资控制 3、在建设工程施工实行平行发包时，若业主委托多家监理单位实施监理，则总 监理工程师单位在监理工作中的主要职责是（）中。 A. 协调、管理各承建单位的工作 B. 协调、管理各监理单位的工作 C. 协调业主与各参建单位的关系 D. 协调、管理各承建单位与监理单位的工作 二、多项选择题 1、下列关于委托建设工程监理的说法中，正确的有（）。 A. 项目总承包模式下，建设单位宜分阶段委托监理单位监理 B. 设计或施工总分包模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 C. 项目总承包管理模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 D. 平行承发包模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 E. 平行承发包模式下，建设单位可以委托一家或多家监理单位监理 2、监理单位在组建项目监理机构时，所选择的组织结构形式应有利于（）。 A. 确定监理目标 B. 控制监理目标 C. 工程合同管理 D. 信息沟通 E. 确定监理工作内容 3、总监理工程师在项目监理工作中的职责包括（）。 A. 审查和处理工程变更 B. 审批项目监理实施细则 C. 负责隐蔽工程验收 D. 主持整理工程项目的监理资料 E. 当人员需要调整时，向监理公司提出建议
技术学院 教案 课程名称：监理概论 教师姓名： 教师所在系部：
教学进度计划表第1页
技术学院教案 第2页 使学生掌握工程建设监理的行为主体、实施的前提、监理的依据、性质、作用及原则；了解我国监理制度的发展概况与现阶段监理制度的特点。 教学重点与难点： 重点： 1.工程建设监理的依据、性质、作用及原则； 2.我国现阶段监理制度的特点 难点： 1.工程建设监理的依据、性质、作用及原则； 2.我国现阶段监理制度的特点 教学方法与手段: 讲授法；讨论法 教学内容与课时分配： 绪论 35分钟 1.1工程建设监理基础知识 60分钟 1.2工程建设监理制度 40分钟 教学方法： 教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。 作业与思考： 工程建设监理的作用主要表现在哪几个方面
教学后记： 技术学院教案第3页
技术学院教案第4页 教学目的： 使学生理解工程监理工程师的含义与分类；掌握工程监理工程师的管理制度；了解工程监理工程师的法律地位与责任；理解监理工程师的综合素质。 教学重点与难点： 重点： 1.监理工程师的称谓、职责； 2.监理工程师的职业资格管理； 3.监理工程师的注册 管理。 难点： 1.监理工程师的职业资格管理。 教学方法与手段:
讲授法；讨论法 教学内容与课时分配： 2.1.1监理工程师的概述 20分钟 2.1.2监理工程师的综合素质 20分钟 2.1.3监理工程师的法律地位与责任 30分钟 2.1.4监理工程师的管理 20分钟 教学方法： 教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。 作业与思考： 1.我国工程建设有哪些基本的管理制度 2.监理在监督管理方面有哪些责任和义务 教学后记： 技术学院教案第5页
《建设工程监理》教案（1） 第1章建设工程监理制度 1.1建设工程监理概述 1.1.1建设工程监理的工作性质 1.建设工程监理的概念 建设工程监理（以下简称工程监理）是指工程监理单位受建设单位委托，根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，协调工程建设相关方的关系，履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。 工程监理单位是建筑市场的主体之一，工程监理是高智能的有偿技术服务，我国的工程监理属于国际上业主方项目管理的范畴。 工程监理单位与业主（建设单位）应当在实施工程监理之前以书面形式签订监理合同，既不直接进行工程设计和施工生产，不是建筑产品的生产经营单位，也不参与施工单位的利润分成。 2.工程监理的工作性质 工程监理单位应当公平、独立、诚信、科学地开展工程监理与相关服务活动。工程监理单位在实施工程监理与相关服务时，要公平地处理工作中出现的问题，独立地进行判断和行使职权，科学地为建设单位提供专业化服务，诚信、科学是监理与相关服务质量的根本保证。 （1）服务性 工程监理单位受业主的委托进行工程建设的监理活动，它提供的是服务，它不可能保证项目的目标一定实现，它也不可能承担由于不是它的责任而导致项目目标的失控。 （2）科学性 监理工程师应用所掌握的工程监理科学的思想、组织、方法和手段从事工程监理活动。 （3）独立性 独立是工程监理单位公平地开展监理与相关服务活动的前提，工程监理单位与
被监理工程的承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位不得有隶属关系或者其他利害关系。 （4）公平性 工程监理单位受业主的委托进行工程建设的监理活动，当业主和承包商发生利益冲突或矛盾时，工程监理机构应以事实为依据，以法律和有关合同为准绳，在维护业主的合法权益时，不损害承包商的合法权益。 《建设工程监理合同（示范文本）》(以下称《监理合同》）规定，“在本合同约定 的监理与相关服务工作范围内，委托人对承包人的任何意见或要求应通知监理人，由 监理人向承包人发出相应指令”反之，施工单位的任何意见或要求，也应通知工程监 理单位派驻的项目监理机构,通过工程监理单位派驻的项目监理机构提出。 1.1.2建设工程监理的依据 （1）法律法规及工程建设标准，如:《建筑法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》等法律法规及相应的工程技术和管理标准，工程建设强制性标准，《建设工程监理规范》（GB/T50319－2013）（以下称《监理规范》）也是实施监理的重要依据。 （2）建设工程勘察设计文件。 （3）监理合同是实施监理的直接依据，建设单位与其他相关单位签订的合同（如与施工单位签订的施工合同、与材料设备供应单位签订的材料设备采购合同等）也是实施监理的重要依据。 1.1.3监理的工作任务 1.《建筑法》规定 （1）质量控制 在满足工程造价和进度要求的前提下，采取有效措施，通过审查、巡视、旁站、见证取样，验收和平行检验等方法对工程施工质量进行控制，实现预定的工程质量目标。 （2）造价(投资）控制 项目监理机构应根据监理合同约定，运用动态控制原理，在满足工程质量、进度要
监理规划的编制要求 监理规划是指导项目监理部全面开展监理工作的指导性文件，监理规划的编制应针对项目的实际情况，明确项目监理机构的工作目标，确定具体的监理工作制度、程序、方法和措施，并应具有可操作性。在工程项目监理过程中，总监理工程师应指导、组织项目部全体成员贯彻执行监理规划。 监理规划编制审核的程序应符合下列规定： 1、监理规划应在签订委托监理合同及收到设计文件后开始编制，完成后须经监理单位技术负责人审核批准，并应在召开第一次工地会议前报送建设单位； 2、监理规划应由总监理工程师主持、专业监理工程师参加编制； 编制监理规划应依据： 1、建设工程的相关法律、法规及项目审批文件； 2、与建设工程项目有关的标准、设计文件、技术资料； 3、监理大纲、委托监理合同文件以及与建设工程项目相关的合同文件。 监理规划应包括以下主要容： 1、工程项目概况； 2、监理工作围； 3、监理工作容； 4、监理工作目标； 5、监理工作依据； 6、项目监理机构的组织形式； 7、项目监理机构的人员配备计划； 8、项目监理机构的人员岗位职责
9、监理工作程序； 10、监理工作方法及措施；应包括质量控制、进度控制、投资控制方法 及保证质量、保证如期竣工及投资控制的措施。 监理工作制度；主要指项目监理组织部应建立的工作制度 12、监理设施。应包括三方面设施：建设单位应提供的设施，监理工作需要的办公、交通、通讯、生活设施；项目监理机构应配备工程项目相应的检测设备或工具；应满足本项目工程监理工作需要的常规检测设备和工具；大中型项目应实施监理工作的计算机辅助管理设施等； 在监理工作实施过程中，如实施情况或条件发生重大变化而需要调整监理规划时，应由总监理工程师组织专业监理工程师研究修改，按原报审程序经过批准后报建设单位。 监理规划样板： 封面 目录 一、编制说明 二、本工程项目概况 1、本工程环境：工程地点；周边道路及四邻单位；工程占地面积；场 区拆迁情况；“三通一平”情况；场区仓储及材料存放场地情况等。 2、建设单位及主要负责人： 3、设计单位及主要负责人： 4、施工单位及主要负责人： 5、本工程水文地质条件：根据本工程地质勘探报告对影响本工程地基 与基础的地质情况加以描述。 6、本工程概况：建筑设计、结构设计、室外装修、电气工程、给排水、 工程、通风与空调工程、电梯工程、智能建筑工程、室外工程等。若项目包含若干单体可列表加以说明。
一、名词解释 1、监理: 一个执行机构或执行者，依据准则，对某一行为的有关主体进行督察、监控和评价，守"理"者按程序办事,违"理"者则必究;同时，这个执行机构或执行人还要采取组织、协调、控制、措施完成任务，使主办人员更准确、更完整、更合理地达到预期目标。 2、监理工程师: 3、动态控制: 动态控制是指对建设工程项目在实施的过程中在时间和空间上的主客观变化而进行项目管理的基本方法论。由于项目在实施过程中主客观条件的变化是绝对的，不变则是相对的;在项目进展过程中平衡是暂时的，不平衡则是永恒的，因此在项目的实施过程中必须随着情况的变化进行项目目标的动态控制。 4、监理单位的资质:监理单位的资质是指建筑企业从事建筑投标、施工的资格证明，代表企业在某个建筑领域的等级及可以承揽工程的范围。 5、主动控制: 主动控制就是预先分析目标偏离的可能性，并拟订和采取各项预防性措施，以使计划目标得以实现. 6、被动控制:指当系统按计划运行时，管理人员对计划的实施进行跟踪，将系统输出的信息进行加工、整理，再给控制部传递门，使控制人员从中发现问题，找出偏差，寻求并解决确定问题和纠正偏差的方案，然后再回送给计划实施系统付诸实施，使得计划目标一旦出现偏离就能得以纠正。 7、工程项目建设程序:是指工程项目从策划、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后工作次序。 8、目标控制:又称目标管理，是指通过相互衔接、相互制约的目标体系来实现控制的方式。目标控制的过程，可分为目标的制定、目标的实施和结果的检验(即考评目标)三个阶段。 二、填空 1、工程项目管理的参与者来自于建设方、承包方、监理方等单位。 2、工程项目建设程序大体分为项目决策和项目实施两大阶段。 3、工程设计通常包括扩大初步设计和施工图纸设计两个阶段。 4、工程质量主要取决于设计质量、材料设备的质量和施工质量。 5、监理的程序化、标准化、规范化是监理工作履行“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的基本要求，也是做好协调工作的前提。 6、控制工作分为：现场控制、反馈控制、前馈控制。 7、监理人员包括总监理工程师、专业监理工程师和监理员，必要时还可以配备总监代表。 8、一名总监理工程师只宜担任一项委托监理合同的项目总监理工程师工作。需要同时担当多项委托任务时，须经建设单位同意，且最多不得超过三项。 9、确定监理人员数量需考虑的因素：工程建设强度、工程复杂程度、监理单位的业务水平、监理组织等因素。
工程监理的定义及产生背景 一、教学目标： 通过本小节的学习，让学生了解通信工程监理制度产生的行业背景，并理解通信工程监理的定义，指导和帮助学生加深对工程监理的认识。 二、教学重点、难点： 工程监理的定义，监理活动实现的条件。 三、教学过程设计： 1、课程简介 课程目标：过本课程学习，学生可以掌握监理的基本概念和基础理论知识，熟悉通信工程典型项目的监理流程和监理细则，能对监理过程中的典型案例进行分析处理，初步具备“三控三管一协调”的监理员核心岗位技能。另外本课程教学还能培养学生爱岗敬业、公正廉洁的职业素养以及良好的沟通能力和协调能力。课程内容：共分成三部分 第一部分：通信工程监理概论，共四章。 第二部分：课程项目教学，共四章，包括4个典型的通信工程监理项目 第三部分：课程综合实习，要求学生完成1个真实的现场监理实习任务。 2、通信工程监理定义 定义：针对工程项目建设，社会化、专业化的工程监理单位接受业主的委托和授权，根据国家批准和工程项目建设文件、有关工程建设和法律、法规和工程建设合同，其它工程建设合同所进行的旨在实现投资目的的微观监督管理活动。 监理活动实现的基本条件： ?执行者：监理组织，监理人员 ?执行依据：条例，法规，合约，准则 ?监理对象：行为及行为主体 ?监理目标：监理合同 ?监理过程：监理方法，技术，文件
3、工程监理的产生背景： 通信工程监理制度产生的行业背景 国外建设工程监理的发展阶段 国建设工程监理的发展阶段及行业背景 四、课后作业或思考题： 1、工程监理的含义？ 2、工程监理的发展历史以及现在所处的阶段。 五、本节小结： 工程监理的定义及产生背景。
《建设工程监理概论》个人学习总结虽然只有短短的数周时间，《建设工程监理概论》的课程就结束了，但老师通过对这门课的项目化教学，传授给我的知识会永远留在我的脑海中，为即将到来的工作的打下了基础。 老师的项目化教学将生硬的理论知识转换为形象的实际工程，将知识融入到实际工程中，使我记忆深刻并且易懂。我如今能轻松的回忆起我所学过的知识：我国监理制度、监理企业的发展；工程监理规范；监理实施原则、细则；现场组织机构；监理现场用表，等等。 并具备能够初步分析工程中出现的违法违规行为；初步应用监理的相关法规约束参建各方的行为；能对工程项目进行现场项目监理组织机构的配置；初步编写监理大纲；正确进行一般的监理目标分解；针对工程特点编织监理规划和监理细则；初步具备参建各方的协调组织；正确填写各类验收表格和编织监理文件；能采用现代化的科学手段实现监理的信息管理；正确分析和处理事故中存在的质量问题和事故等，这完全得益于老师的项目化教学。每次的任务，我们是带着理论知识，带着学习的动机，认认真真的实施完成任务。 不仅将知识熟练掌握，相信在实际工作也能熟练运用，而且我的其他能力也是迅速提高，资料查阅、搜索和整合的能力；项目报告编织和形成的能力；分析表达和汇报的能力；辩解与应变的能力；自慰改进的能力；团队分工与协调能力；工程组织协调能力等。印象最深刻的是：那次监理组合机构图调研的任务，从任务分配到任务实施，我带着组员寻找工地，寻找询问了3家之后，才找到了愿接受调研的工地。一
次次的被拒绝，完全挑战了我的交际能力和心理承受能力。在与施工现场监理的交流后，我深刻的体会到深厚的专业知识与交际能力对于今后监理工作的重要性。这次任务虽然艰辛，但在大家高度的责任心和良好的团队协作精神下，还是出色的完成了，得到了老师的肯定。 因此做好监理工作必须； 1、熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责 2、要有良好的职业道德 3、知道监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施 4、要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验 5、要讲究交流沟通的技巧 6、要有组织协调的能力 7、要有高度的责任心和良好的团队协作精神 8、强化管理、要认识书面联系的必要性 9、要有善于学习、勇于开拓进取的精神 10、监理资料整理应真实完整 对于老师的项目化教学评价 老师的教学的模式是 1.明确项目任务：教师提出任务，同学讨论 2.制定计划：学生制定，教师审查并给予指导 3.实施计划:学生分组及明确分工，合作完成 4.检查评估:学生自我评估，教师评价 5.归档或应用:记录归档，应用实践
教案 二级学院：工学院 课程名称：工程监理概论 任课教师：徐强 授课班级：2010级工程管理 授课时间：20 11 ——2012 学年第 1 学期 北京科技职业学院教务处制
教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
建设工程监理判断题 例：按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。(A) A．正确B．错误 1．《建筑法》是属于行政法规的范畴。( B ) A．正确B．错误 2．《安全生产法》是属于行政法规的范畴。( B ) A．正确B．错误 3．《建设工程安全生产管理条例》是属于法律的范畴。( B ) A．正确B．错误 4．从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，取得证书后可以从事任何建筑活动。( B ) A．正确B．错误 5．发包单位及其工作人员在建筑工程发包中不得收受贿赂、回扣或者索取其他好处。( A ) A．正确B．错误 6．建设工程招标的，应当按照招标文件规定的评标标准和程序对标书进行评价比较，在具备相应资质条件的投标者中，按报价最低原则选定中标者。( B ) A．正确B．错误7．承包建筑工程的单位应当持有依法取得的资质证书，取得证书后可以承揽任何工程。( B ) A．正确B．错误 8．禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，禁止承包单位将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人。( A ) A．正确B．错误9．施工总承包的，建筑工程主体结构的施工必须由总承包单位自行完成。( A ) A．正确B．错误 10．分包单位可以将其承包的工程再分包。( B ) A．正确B．错误 11．禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位。( A) A．正确B．错误 12．工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。( A ) A．正确B．错误 13．建筑工程设计应当符合按照国家规定制定的建筑安全规程和技术规范，保证工程的安全性能。( A ) A．正确B．错误 14．施工现场对毗邻的建筑物、构筑物和特殊作业环境可能造成损害的，建筑施工企业无义务采取安全防护措施。( B ) A．正确B．错误 15．建设行政主管部门负责建筑安全生产的管理，并依法接受劳动行政主管部门对建筑安全生产的指导和监督。( A ) A．正确B．错误 16．建筑施工企业应当建立、健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训；但因客观条件限制未经安全生产教育培训的人员，也可以上岗作业。( B ) A．正确B．错误 17．工程监理单位应当根据建设单位的委托，按建设单位的意见执行监理任务。( B ) A．正确B．错误 18．建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主的方针，建立、健全安全生产的责任制度和群防群治制度。( A ) A．正确B．错误 19．工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务，对应当监督检查的项目不检查或者不按照规定检查，给建设单位造成损失的，应当承担相应的赔偿责任。( A ) A．正确B．错误 20．设计单位应当向建筑施工企业提供与施工现场相关的地下管线资料，建筑施工企业应当采取措施加以保护。( B ) A．正确B．错误 21．建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关安全生产的法律、法规和建筑行业安全规章、规程，不得违章指挥或者违章作业。( A ) A．正确B．错误22．结构比较复杂的建筑工程，可以由两个以上的承包单位联合共同承包。( B )
《建设工程监理》教案（2015 ～2016学年第二学期） 适用2014建筑工程管理专业 院系（部）____土木工程系_______ 班级14级管理1-3班 教师陈安林
教案首页 本次课标题：建设工程监理组织授课日期第3周第1节 授课班级14管理1-3班上课地点 课时分配MOOC在线视频学习30（分钟）+ 面对面翻转课堂教学60（分钟） 教学目标 能力目标知识目标 1、能够运用所学知识解决实际问题 2、能够找到高效的学习方法 3、能够绘制监理的组织结构图 1、掌握监理组织的概念 2、掌握3种组织结构图 学 习 者 特 征 分 析 绝大多数同学认真观看了学习视频，整理了一些问题，但是有部分同学没有观看视频。 教 学 任 务 让学生能够查阅相关资料，掌握建设工程监理制度的相关知识，深刻理解建设工程监理的概念 重点难点重点：组织结构图难点：组织结构图 作 业 或 考 核 自主学习基本知识视频，完成在线测试参 考资料1.学校网络课程平台http://222.207.204.13/meol/homepage/common/ 2教材
注：表格内容统一用5号宋体填写。 翻转课堂教学设计 序号步骤教学内容 教师活动 （方法与手段）学生活动 时间 分配 评价标准 与方法——课前：MOOC平台在线学习环节 1 观看视频 监理的组织网络讨论自主学习20 2 在线测试监理的组织网络讨论测试 5 网络评分 3 讨论监理的组织网络讨论网络讨论 5 4 ——课中：面对面翻转课堂教与学环节 1 通报网络学 习情况展示网络学习相关数据 利用平台展示听 10 2 收集问题收集学生自主学习过程中 的问题收集、记录主动提出问 题 10 3 重点讲解学生展示成果，小组互评讲解听讲、记录30 4 查看讲解效 果了解学生的学习效果 询问、聆听听10 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节 1 2 3 4
建设工程监理组织案例分析 一、单项选择题 1、在建设工程监理实施中，总监理工程师代表监理单位全面履行建设工程委托 监理合同，承担合同中监理单位与业主约定的监理责任和义务，因此，监理单位应给总监理工程师充分授权，这体现了（）监理实施原则。 A. 公正、独立、自主 B. 权责一致 C. 总监理工程师是责任主体 D. 总监理工程师是权力主体 2、对建设单位而言，项目总承包模式的主要缺点是（）。 A. 质量控制难度大 B. 不利于缩短建设工期 C. 组织协调工作量大 D. 不利于投资控制 3、在建设工程施工实行平行发包时，若业主委托多家监理单位实施监理，则总 监理工程师单位在监理工作中的主要职责是（）中。 A. 协调、管理各承建单位的工作 B. 协调、管理各监理单位的工作 C. 协调业主与各参建单位的关系 D. 协调、管理各承建单位与监理单位的工作 二、多项选择题 1、下列关于委托建设工程监理的说法中，正确的有（）。 A. 项目总承包模式下，建设单位宜分阶段委托监理单位监理 B. 设计或施工总分包模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 C. 项目总承包管理模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 D. 平行承发包模式下，建设单位应只委托一家监理单位监理 E.平行承发包模式下，建设单位可以委托一家或多家监理单位监理 2、监理单位在组建项目监理机构时，所选择的组织结构形式应有利于（）。 A. 确定监理目标 B. 控制监理目标 C. 工程合同管理 D. 信息沟通 E. 确定监理工作内容 3、总监理工程师在项目监理工作中的职责包括（）。 A. 审查和处理工程变更 B. 审批项目监理实施细则 C. 负责隐蔽工程验收 D. 主持整理工程项目的监理资料 E. 当人员需要调整时，向监理公司提出建议
天虹世纪城工程监理实施细则（脚手架工程） 内容提要： 专业工程特点 编制依据 监理工作流程 监理工作控制目标及控制要点 监理工作方法及措施 项目监理机构（章）： 专业监理工程师： 总监理工程师： 日期： 江苏省建设厅监制
目录 一、专业工程特点 (1) 二、编制依据 (2) 三、监理工程流程 (2) 四、监理工作的控制目标值及控制要点 (3) （一）项目简介
工程名称：天虹世纪城工程 工程地址：天虹大道北侧 建设单位：徐州天虹联合置业有限公司 设计单位：徐州九鼎工程设计咨询有限公司 监理单位：江苏平正建设工程管理有限公司 施工总包：上海舜元建设集团 （二）工程概况 1、总建筑面积：约6.2万平方米 2、建筑总高度：53.55米 3、防火等级：二级、地下室防火等级为一级 抗震设防烈度为8度 4、结构形式： （1）主体结构形式：框架剪力墙结构 （2）基础结构形式： 桩基础
5、脚手架方案的选择 根据施工组织设计的要求及本工程的具体情况，建筑物外围六层以下采用落地式双排钢管脚手架，六层以上（含六层）采用分段悬挑斜拉式双排钢管脚手架，整个工程的脚手架仅起现场围护作用，不得用来堆放工程材料。本脚手架除操作防护层选用竹笆铺设搭设法外，其余均选用木板铺设搭设法。 二、编制依据 1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001； 2、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99） 3、《扣件式钢管脚手架搭设要求与设计计算》（中国建筑工业出版社）； 4、施工图纸和相关文件； 5、建筑施工高处作业安全技术规范（JGJ80-91） 6、建筑结构荷载规范（GB50009-2001） 三、监理工程流程
《建设监理实务》教案 授课教师： 技术职称： 所在部门：建筑工程系 授课班级： 授课学期：2015至2016学年第 2 学期
课程教学设计目录 课程教案.......................................................................................................................................... II 《建设监理实务》课程教学设计................................................................................................. III （一）课程设置历史............................................................................................................. III （二）课程定位..................................................................................................................... I V （三）课程目标...................................................................................................................... V （四）教学内容的构建......................................................................................................... V I （五）教学条件.................................................................................................................. VIII （六）课程考核.................................................................................................................. VIII （七）课程建设规划.......................................................................................................... VIII （八）作业布置预计............................................................................................................. I X 第1*2节课：工程项目以及工程项目管理的定义.. (1) 第2*2节课：工程监理制度的来源及职责与现今生存状况 (4) 第3*2节课：建设工程监理的中心任务、基本方法和主要工作内容 (9) 第4*2节课：监理单位、监理工程师、监理员、总监理工程师在项目的不同作用 (12) 第5*2节课：建设工程监理项目部的组建及组织结构、管理模式 (15) 第6*2节课：我国工程建设招投标，监理招标，监理投标，监理费 (18) 第7*2节课：监理合同的解读 (22) 第8*2节课：监理大纲、监理规划 (26) 第9*2节课：监理实施细则、以及与监理大纲、规划之间的关系 (29) 第10*2节课：现场监理、施工、设计、政府、建设方之间的相互管理 (33) 第11*2节课：建设监理的目标控制（四大目标详解） (37) 第12*2节课：监理目标控制的原理及方法 (41) 第13*2节课：现实中我国各个行业监理的合同范围、控制内容、以及生存法则 (45) 第14*2节课：复习上学期建设工程投资控制 (49) 第15*2节课：工程监理的质量控制概述、设计监理、施工监理与现今状态 (53) 第16*2节课：建设工程监理的管理与协调的概述 (57) 第17*2节课：风险管理及风险管理的流程、方法ERM (60) 第18*2节课：工程建设的安全职责划分、监理在其中的职责、安全管理方法 (64) 第19*2节课：工程合同管理的概述及涉及到监理的合同管理 (68) 第20*2节课：建设工程监理信息管理与BIM技术、协调与沟通 (72)
《工程监理管理办法》 1、目的 通过对监理日常工作行为及方法进行科学规范和监督管理，真正发挥外部监理的应有功能，最终通过强化监理对工程监督和管理，实现项目既定质量、安全、工期和成本目标。 2、适用范围 集团全部在建项目监理管理 3、总则 (1) 监理交底、交流与培训： 1）监理单位进场后7日内由工程部进行管理交底； 2）每季度由主管工程副总对监理召开一次专项培训交流总结会，邀请监理单位高管参会； （2）监理工作检查与考核：日常检查+ 季度考评+实时奖罚 （3）监理工程师权利：拥有对施工单位处罚权、方案及进度款审批权、施工单位撤换建议权、其它法律法规规定的监理应该享有的权利。 (4)监理招标阶段监理能力考核确认：在监理招标标阶段，工程部应按照附表2《监理配置要求一览表》要求，在招标文件中明确提出并分别对监理拟派人员进行确认。评标时按照附表3《技术标及总监、主要监理工程师答辩考评表》进行面试考核，以最大程度规避监理人员专业能力及管控能力不足的风险。 4、管理职责 （1）专业工程师：负责对监理工作进行监督、考评，完成监理交底、培训，同时对监理做出的正确处罚决定必须进行支持和认同。每年5.30、8.30、11.30、2.28日前，采用附表1完成对监理的季度考评。 （2）工程部资料专员：负责对监理报送工程部相关资料要求的交底及过程中执行检查与考评。 （3）总工：负责对监理技术管理、内业资料方面的交底、检查与考评。 （4）主管工程副总、工程总监及工程经理：负责对监理在工程现场实施全过程中的管理、组织培训、监督检查考核与奖罚，确定奖罚方式及额度并执行，执行落实集团做出的奖罚及意见建议。 （5）集团工程管理中心：负责制度执行及城际公司对监理管理情况的监督考核与抽查，拥有对监理及城际公司的奖罚权。 5、细则
建设工程安全生产管理的监理工作 建设工程安全生产是指在工程建设施工生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。 1 《建设工程监理规范》（GB/T50319-2013 ）关于安全生产管理监理工作的规定（1）项目监理机构应根据法律法规、工程建设强制性标准，履行建设工程安全生产管理的监理职责，并应将安全生产管理的监理工作内容、方法和措施纳入监理规划及监理实施细则。 （2）项目监理机构应审查施工单位现场安全生产规章制度的建立和实施情况，并应审查施工单位安全生产许可证及施工单位项目经理、专职安全生产管理人员和特种作业人员的资格，同时应核查施工机械和设施的安全许可验收手续。 （3）项目监理机构应审查施工单位报审的专项施工方案，符合要求的，应由总监理工程师签认后报建设单位。超过一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案，应检查施工单位组织专家进行论证、审查的情况，以及是否附具安全验算结果。项目监理机构应要求施工单位按已批准的专项施工方案组织施工。专项施工方案需要调整时，施工单位应按程序重新提交项目监理机构审查。 （4）项目监理机构应巡视检查危险性较大的分部分项工程专项施工方案实施情况。发现未按专项施工方案实施时，应签发监理通知单，要求施工单位按专、、j ? , . 、 . \ r . \ r .- 项施工方案实施。 （5）项目监理机构在实施监理过程中，发现工程存在安全事故隐患时，应签 发监理通知单，要求施工单位整改；情况严重时，应签发工程暂停令，并应及时报告建设单位。施工单位拒不整改或不停止施工时，项目监理机构应及时向有关主管部门报送监理报告。 2 安全生产管理监理工作的主要内容 根据《建设工程监理规范》（GB/T50319-2013）的规定结合相关法规、部门文件以及《江苏省项目监理机构工作评价标准》和《江苏省第五版监理现场用表》的要求，安全生产管理的监理工作主要内容包括； （1）编制包括安全生产管理监理工作内容的项目监理规划，编制危险性较大分