初中地理试卷分析参考
初中地理试卷分析参考
一、试卷的基本特点
1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力
和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖
面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷
设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试
题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。
4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的
掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降
水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目
前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的
重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。
28题中相当多的学生还没有南极洲周围的大洋跟大洲分布的空间，失分也多。30题，由于学生读图、审题不清，造成答非所问。
主要失分原因有：审题不清，基础知识掌握不牢，学生对地理现象
的成因还没有真正理解，仅凭机械记忆，欠缺理解和应用能力，地
理空间思维的训练欠少，一些基本的地理技能掌握程度低等等。总
的来说答题情况中还有一个不容忽视的问题，错别字较严重，这也
是所有学科答题的一个共同问题，应当引起我们全体教师的高度重视。
三、教学建议
1、加强基础知识的教学
不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不很大，但及格率不高，究
其原因就是基础知识掌握不牢，教师在平时的教学中忽视了基础知
识的教学，忽视对中下学生的辅导。学生答题时不能系统全面准确
答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今
后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。
2、加强对学生地理记忆能力的培养
记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进
基础知识的掌握，形成技能的有效途径。
3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用。
综合性是地理事物的另一大特征，教学中应逐步教会学生正确分析自然、人文各地理事物的内在联系。只有这样，才是让学生学习
了终身有用的地理。
4、关注生活和生产实际。
以生活为源泉，提高学生的学习兴趣和实践能力。引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，走出“死读书，
读死书”的怪圈，培养其思维的敏捷性。教师要抓住新课程改革的
契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，
引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学
内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手
能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。
5、加强地图的教学
地图教学是地理教学的重要组成部分，读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学习地图基础知识之后，要将读图训
练贯穿在地图教学的始终，长期坚持，逐步提高。对学生进行填图、