再微小的草在顽强中也会变得强大
----------题记
平时放学，我总是急匆匆地回家，丝毫不留意路边的风景。
在一个星期五的放学路上，我放慢了脚步，慢慢悠悠地走着，在回家的路上，我看见了一棵小草，这棵小草从石缝中挤出来，是那样显眼，却又那样小。我想看看它能存活多长时间，于是在每天回家的路上，我便顺路看看这棵小小的草。谁曾想，这棵小草一天比一天茁壮，直到有一天，这棵草开出了黄色的小花。原来，这是一朵蒲公英呀！
我惊叹于这棵小草的顽强，更惊叹于这棵小草的意志力。
一棵草都能如此坚强，更何况人呢？
还有一年就要中考了，这是一个锻炼我们意志力、坚强、坚韧的时候。
从早晨开始，我们就在挑战意志力：早上我们需要跑八圈，这的确很累，但是如果我们咬咬牙，忍一忍，也就过去了。
其实我们最大的敌人就是我们自己，只有超越自我，那么就没有做不到的事情。
就如同一首歌中唱的那样：成功的花朵，要靠汗水来浇灌。在石缝中生长的蒲公英，正是靠着它顽强和惊人的生命力存活下来，而我们也是一样，只要有勤劳的汗水流下，就会有甜美的果实。
在石缝中，这棵蒲公英生长着，同时，它也在我心中生长着，直到有一天，让成功的种子洒满每个角落，顽强并努力地生根，发芽……
这棵小草，了不起！
顽强的小草作文 说起小草，人人都会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴露水都能把它的叶子压得很低。我喜欢小草，不仅仅是它报告春天的到来，象征这新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。 小草不像大树那样得意洋洋的高耸。看看大树，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其实它内心的力量却大的无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，但我想，如果没有小草的绿色，世界上的色彩会变得多么单调。 春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散布大地。一万棵、一亿棵谁也数不清到底有多少棵，这么多的小草聚集在一起，不愧古代诗人称它们为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨是花七零八落，花残叶败；可以使大树枝条散落，“高处不胜寒”。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后，花和树都变了样，小草却安然无恙地停在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而弱小的植物默默地生长在世界中，人们才不了解它，没发现它。 小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈，与大自然搏击。 从今以后，我不羡树的高大挺直，不恋花的娇嫩艳丽，独爱小草的顽强坚韧，它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。 小草随处可见，它很平常。但它能为大地增添一份绿,所以它的一生是有价值的。 小草的生命力特别顽强。有两句诗不就是赞美小草顽强的生命力的吗？：“野火烧不尽，春风吹又生。”我敬佩小草，它不怕风吹雨打。任凭狂风暴雨，在风雨中依然直直挺立，像一个身穿绿军装的战士那样坚守自己的岗位。每当风雨过后，小草就挺起腰板，仿佛在告诉人们它的顽强。小草这顽强的品质是多么值得我们学习呀！ 我为小草歌唱，因为小草为大地平添绿色和生机，但它却从不求任何回报。我们敬爱的老师不正具有小草这种无私奉献的精神吗？我们的老师默默无闻地工作着，他们为我们奉献了他们的全部。老师只希望我们学习好，品德好，将来做一个对社会有用的人，却对我们别无所求。小草为大地无私奉献，老师为我们无私奉献，小草的精神和品格不正是我们敬爱的老师的精神和品格的真实写照吗？
最新的描写小草的优美句子大全 导读：1、小草有着慷慨的献身精神，只要对人类有益，它甘愿牺牲自己它用自己的身子和生命的光彩，装点了大地，却不求人们对它们的赏识与礼赞，这就是小草高尚的精神。 2、小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。 3、小草给人们很深的启示。它的生命虽然只有一年，但它们活一天就会奋斗一下，遭到践踏挺直腰板，死过一茬再度复生，拼死挣扎，绝无怨言。我不是小草，听不到小草的心声，所以我无法感知小草的情感，也无法妄论小草的痛苦。但小草的顽强精神却一直激励着我，激励着我们中华民族。 4、雪渐渐融化，又一批小草站起来，那么绿，那么鲜，啊，小草返青了，天街小雨润如酥，遥看草色近却无，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。 5、小草虽然不美不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。 6、小草是那么渺小，在百花争艳之前，在万木爆青之际，小草无声无息地从泥土中冒出来，吐出一点不为人注意的春天的绿色，小草是那样绿，似乎要把积了一年的绿色全部献出来。
7、小草甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。 8、小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。 9、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的母土铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。 10、草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起来！ 11、小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有”野火烧不尽，春风吹又生“的顽强生
三年级仿写庐山的云雾二三自然段小练 笔描写云的范文 这时，在夕阳的照耀下，天边的云彩刚刚还是一只凶猛的老虎奔跑在云彩之中，刹那间变成了一一只正在吃着鲜草的小白免。明明是一匹沉睡在旷野上的骏马，还没等看清楚，立刻变成了一只巨大的螃蟹。缠绕在夕阳上的云彩，仿佛是给太阳公公的一条暖和的围巾，不一会儿云彩遮挡夕阳，它又是暖和的棉被。 傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。 那些围绕在太阳边的云彩，就像是系在太阳中间的一条条围巾；那些徘徊在太阳底部的云彩，又像是穿在太阳底部的一双彩鞋。有些云彩在山边不停地盘旋着，像一个调皮的小男孩；有些云彩还不时地藏在其它云彩后面，像一位害羞的小姑娘；还有些云彩在天空中自由自在地飘荡，像一只快乐的小鸟，在空中飞翔。
在我们的生活中，有楼房，有山野，有小河，有大海，那美丽洁白的云，更给它增添了几分神秘的色彩，看山头的云，似乎是一朵朵飞在天上的棉花糖。走在路上，常常会有一种心旷神怡，美如仙境的感觉。 白云千姿百态，那些在我们头顶上的云，仿佛老师一样慈爱地望着我们；那些在树上的云，仿佛人们为小鸟搭的白色绒窝。白云遮挡天空，它是巨大的天幕；白云巨大无比，它又是白色的绸带。 白云瞬息万变。眼前的白云，刚刚还是一条闭目养神的长龙，转眼间就变成了正在跑步的兔子；明明是一个巨大无比的毛毯，还没等你完全看清楚，它又变成了一张洁白的睡床。 美丽的白云，真引人注目。 天空上的云——陈思澄
天空上的云变幻无常，形态各异，色彩丰富，好看极了。 天上的云形态各异，有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空。 天上的云色彩丰富，变化几多。天上的火烧云一会儿红通通的，一会金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空中都有。 天空上的云可真美啊！ 美丽的白云——张师宇 景色美丽的天空，有小鸟，有月亮，有太阳，有星星，那变幻无常的白云，更给它增添了几分神秘的色彩。在小区游览，似乎随手就能摸到飘来的白云。漫步山道，常
描写小草生命力顽强的句子【三篇】 导读：本文描写小草生命力顽强的句子【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】1、我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草无遮无盖，一丛丛、一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。 2、小草虽小，可有着坚强的生命力，默默一生为人类作贡献，为绿化我们的地球露出小小的脑袋。 3、小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚。 4、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。 5、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。 6、我们就是小草，平凡的没有人过问。当然，也有极少部分人是鲜花。不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为
身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。当然，也可以说作是小草。 7、小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。 8、小草的顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下的火烧。他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻的贡献出青春与力量。 9、凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。 10、小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。【篇二】1、你就是这样周而复始、不屈不挠的生长着。虽然你没有青松的英姿，没有垂柳的阿娜，没有桃李的绚烂，也没有芝兰的芳香，但你浑身充满大自然的活力，你在我心里已深深的扎了根！ 2、小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。 3、悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。
赞美小草顽强生命力的作文生命不 息的小草 500字作文 小草是一种具有顽强生命力的植物，正如诗人白居易诗中所述：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”即使在冬季凛冽的寒风中消逝，却依然会随着春姑娘的脚步如约而至。 冬日的寒冷随着春姑娘来临的脚步悄然逝去，初春的朝阳又恢复了昔日的生命力，显示出蓬勃的朝气。耐不住寂寞的小草从湿润的土壤中探出了小脑袋，用好奇的眼神扫视着这周围的一切，努力地向上生长，给人一种生机勃勃的感觉。 在不知不觉中，夏日悄悄地溜进了我们的生活中，而小草已经长出柔美又坚强的身躯，在大树的庇护下，迎着阳光微笑，随着清风舞动，仿佛一个自信的舞者正在舞台上努力绽放出自己的光彩。小草在阳光雨露的呵护下茁壮成长，即使避免不了被
人践踏，却依然坚强而且骄傲地努力昂着头，诉说着自己的坚强不屈。 转眼间，天气渐渐转凉，秋收也向着人们招手，仿佛在呼唤并告诉大家：快来吧！快来吧！你们的劳动成果没有白费！可就在人们无比欢快之时，小草却在悄悄准备着，为过冬而积聚着力量。虽然已经渐渐泛黄，失去了光彩，但骨子里生生不息，顽强不屈的精神却依旧灿烂、耀人！ 冬天终于来了，当人们还沉浸在丰收的喜悦中时，却慢慢发觉小草已经慢慢地枯萎，虽然仍倔强地挺立着，却终究抵不过寒冷，慢慢地倒在了地上…… 但是，当第二年春天来临的时候，我们还会再看到生命不息的小草！
500字作文 小草是一种具有顽强生命力的植物，正如诗人白居易诗中所述：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”即使在冬季凛冽的寒风中消逝，却依然会随着春姑娘的脚步如约而至。 冬日的寒冷随着春姑娘来临的脚步悄然逝去，初春的朝阳又恢复了昔日的生命力，显示出蓬勃的朝气。耐不住寂寞的小草从湿润的土壤中探出了小脑袋，用好奇的眼神扫视着这周围的一切，努力地向上生长，给人一种生机勃勃的感觉。 在不知不觉中，夏日悄悄地溜进了我们的生活中，而小草已经长出柔美又坚强的身躯，在大树的庇护下，迎着阳光微笑，随着清风舞动，仿佛一个自信的舞者正在舞台上努力绽放出自己的光彩。小草在阳光雨露的呵护下茁壮成长，即使避免不了被人践踏，却依然坚强而且骄傲地努力昂着头，诉说着自己的坚强不屈。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、知识点及练习题 【原文】 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 【知识点】 生字词： 秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变、、、、、 重点句子： 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条
玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 【练习题】 一、看拼音写词语。 lúshān pùbùlǒngzhào biànhuàn wúqióng sìhūmànbùtiānmùyìxièqiānlǐ 二、写出下列各字的部首。 系() 罩() 幻() 姿() 三、阅读课文完成练习。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 (1)“千姿百态”的意思是：。 (2)“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是()。然后，把云雾分别比喻成了()、()、()和() 网络搜集整理，仅供参考
篇一：小草顽强的语句 小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火 烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡 丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。 草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的 娇生惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧 紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧 瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。 草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头 下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。 ．天苍苍， 野茫 茫， 风吹 草低见牛羊。 (《敕 勒歌》) 2．离 离原上草， 一岁 一枯荣。 (白居 易：《赋得古原草送别》 3．国 破山河在， 城春 草木深。 (杜 甫：《春望》) 4．谁 言寸草心， 报得 三春晖。 (孟 郊：《游子吟)) 5．林 暗草惊风， 将军 夜引弓。 (卢 纶：《塞下曲》) 6．种 豆南山下，
草盛 豆苗稀。 (陶渊 明：《归园田居)) 7．道 狭草木长， 夕露 沾我衣。 (陶渊 明：(归园田居)) 8.独 怜幽草涧边生， 上有 黄鹂深树鸣。 (韦应 物：(滁州西涧)) 9.乱 花渐欲迷人眼， 浅草 才能没马蹄。 (白居 易：(钱塘湖春行)) 10. 天街小雨润如酥， 草色 遥看近却无。 (韩 愈：《早春呈水部张十八员外二首》) 篇二：23小草的生命 3 4 1、不管是风吹，还是雨打；也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小 草那种坚强的品质深深的打动了我的心。 3、人 们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”却成了 小草的乐园，它们在那里旺盛地生存、繁衍。在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅总 之，从四季如春的江南到千里冰封的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。 4、人 们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬 刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。 当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望， 忘掉了干渴。 5、人 们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨
小草让我明白了坚强作文大全范文 生命是渺小的，就像沙漠里一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，它只有一次。然而，小草的生命却很顽强。 看，一株小草顽强地从破墙的砖缝里钻里出来。它的根牢牢地扎在砖缝里，一只可爱的红蜻蜓在它身旁展翅飞舞。这幅画的作者是我国著名的漫画家——丰子恺先生。 的确，小草的生命力就如同蚂蚁的生命力一样，是不可小视的。蚂蚁们总是把力量结合在一起，朝一个目标奋斗；而小草则为了生存发挥出自己最大的潜力，一点点，一点点，战胜所有的艰难险阻，向世界展示它们自己的生机。 俗话说得好：“绳锯木断，水滴石出。”当小草经历风吹雨打之后，终于惊喜的发现，它的根已经牢牢地扎在缝隙中，它已经从墙缝里探出头来。磨难已成为过去，而等待它的则是最明媚的阳光。 “小草是丛林中的大力士，可以举起巨石。”它们永远奋斗在世界的角落，永远为“生命之花”奋斗，永远也不会停止。就算“山无棱，天地合。”显出无限生机的仍旧是它们。它们摇晃着自己瘦弱的身躯，散发出阵阵清香。
小草，我想对你说：“你太让人称颂了，虽然你只是一棵简简单单的小草，但是你竟然会有如此顽强额的生命力！” 楼主你好说起小草，人人都会把它当作弱小的象征。 的确，它是很小，是很弱，连一滴露水都能把它的叶子压得很低。 我喜欢小草，不仅仅是它报告春天的到来，象征这新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。 小草不像大树那样得意洋洋的高耸。 看看大树，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其实它内心的力量却大的无法比喻。 小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，但我想，如果没有小草的绿色，世界上的色彩会变得多么单调。 春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散布大地。
小草生命力顽强的句子 1. 小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它仅仅在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚 2. 一棵树、一盆花、一株草无不是这样，无论它们在哪里生存，都会将根须深深地伸进泥土甚至岩石的缝隙，从中攫取它们所需的水分和养料，以维系生长和保证生存。 3. 当看到被残踏的花苗重新生存下来并开出鲜花时，我不由得惊叹生命的奇迹，竞会如此的神奇，到底是什么使这朵苗能开出如此美丽的花朵。即使我们不能创造奇迹，但我们总能相信奇迹吧！ 4. 正因为生命只有一次，它才显得如此珍贵。所以，更不要因为一点挫折而了结自己的生命，我们不但要勇敢地战胜挫折，更要为自己的生命创造价值。 5. 正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！ 6. 在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！ 7. 大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！ 8. 透过它那披满“铠甲”的饱满身躯我仿佛看到了它的全身都蕴藏了一种难以估计的力量。是的，它那充满旺盛生命力的饱满身躯已向大地宣告：它将迎着风雨，在阳光雨露下茁壮成长。 9. 我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在
不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上， 不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除 了这个？敌〔荩周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天 的使者。 10. 还有很多很多感人肺腑的情景和瞬间，还有很多很多让人潸 然泪下的动人故事，都仿佛在告诉着我们一个信心：生命的顽强。当 时光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现：生命是如此顽强！ 11. 在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读 懂了生命！ 12. 世界上有多少生命源于顽强，有多少生命因顽强而辉煌。只 要你顽强，任何艰难都奈何不了你；任何困苦也奈何不了你。生命将 因你的顽强而更加美好。 13. 小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没 有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生 命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。 14. 小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮 住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑 和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，仅仅在现实充满冷嘲风 雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。 15. 小草顽强的生命力，令我佩服，任凭狂风暴雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应具备小草这样 的精神，不管在学习上遇到多大的困难，我们都要勤于思考，去迎接 困难，战胜困难。就像俾斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍，人 还有什么可做的呢。”
顽强的小草作文400字 篇一：顽强的小草 小草，不像鲜花那么娇艳，也没有大树那样挺拔，但我却对它情有独钟。 无论在墙角、石缝、还是在荒山野岭或悬崖峭壁，都能见到它熟悉的身影。只要有一点点泥土，它们都能扎下根来，勇敢地萌发、繁殖。 一次，我在家里的水池洗手，意外地发现水槽里有一棵绿油油的小草。原来，前几天我和伙伴在草地里捉蚯蚓，不小心让一粒草种掉进了水槽里。因为水槽里积了一些泥土，所以顽强的小草便在这儿生根发芽。于是，我便轻轻地将它拔起，于心不忍地扔进了垃圾桶。 六月的一天早晨，我在公园里散步。我漫步在草地上，发现被踩踏过的小草纷纷趴下了身子，心想：噢！多么软弱的小草啊！可不久后，我改变了对它的看法。六月天，孩儿面，说变就变。这话不错。开始还晴空万里，可不久后，乌去密布，下起了倾盆大雨。我赶紧躲在亭子下避雨，豆大的雨点啪啪地落在草地上。我又想：可怜的小草不知被淋成什么样了。可等雨停后，我走到草地上一瞧。哟！小草们紧紧挨在一起，挺着胸脯，雨珠在上面滚动着，显得更加精神了。我不禁心中一振，多么顽强的小草啊！ 野火烧不尽，春风吹又生。这名话用在小草身上果真名副其实。一个寒冷的严冬，小草纷纷枯萎了。地上光秃秃的，可小草的根还留在大地，小草们又纷纷探出头来，向人们展示自己蓬勃的生机。 我爱小草，喜爱它们甘于平凡，喜爱它们不屈不挠的顽强性格。从小草那里，我懂得了生命是什么。生命就是四个字顽强、勇气。 篇二：顽强的小草 小草是一种很平凡的植物，我原以它是最弱不禁风的，可通过观察，我发现它身上表现出来顽强的意志力！ 无论小草遇到什么困难，被火烧，经历风吹雨打，被人踩踏它也不会放弃生命，顶着一颗不屈的头依然挺立在那儿！ 有一次我去公园玩，看见有一些男生在草地上踢足球，那原本精神抖擞的小草被别人踢得像是睡觉了，低垂着头，我看的有些伤心了，心里想：小草会不会痛呢？：我忍不住了，上去制止了那几个男生，我想小草应该谢谢我。第二天我又去了一次公园，本以为小草肯定死了，可结果让我大吃一惊，小草不仅没有死，而且它还活的更加精神！ 还有一次，下了一场大雨，风卷残云，花朵和树枝有的折枝，有的落入渠道，我心想：小草会不会有事？真想出去看看它呀！直到第二天早上，雨停了，我急忙冲出家门去看小草，让我惊讶的是小草还活着，而且叶子上还有晶莹的水珠，美丽极了！ 小草，你虽然弱小，但你永远都那么坚强！我们要学习小草那种坚韧不拔，锲而不舍的精神。今后，我们无论遇到什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意！ 篇三：顽强的小草傅鑫炜 春天来了，人们最先想到的是婀娜多姿的柳条随风摇曳，五彩缤纷的花朵竞相开放，蝴蝶蜜蜂在花丛中舞蹈，可是，你注意到世界上最多的小草了吗？小草嫩嫩的，绿绿的，在花下，在树下，在石头上，在路边它无处不在，它分布在大地的各个角落，给神州大地换上了
第3课庐山的云雾 一、看拼音，写词语。 lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài yí xia qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn 二、多音字组词。 sì（） xì（）似系 shì（） jì（）三、填上合适的词语。 （）的云雾（）的色彩（）的感觉（）的轻烟（）的庐山（）的天幕（）的白马（）的大海 四、按要求写词语。 1、“似乎”的近义词有：、、
2、照样子写词语。 千（姿）百（态）千（）百（）千（）百（）五、按课文内容填空。 庐山的云雾千姿百态。那些，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 。云雾弥漫山谷，它是 ；云雾遮挡山峰，它又是。 六、阅读练习。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山…… 1、联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。 2、这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“”在文中画出。 3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。 七、快乐阅读，请你欣赏。 庐山雾 像轻沙，像烟雨，挂在树梢，绕在房脊，漫在山路上，藏在草丛中，悄悄弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，搂抱在怀里。 一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间，这乳白色的轻雾，又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的，柔柔的，带点野花的香味。 你，庐山的雾啊。仿佛不可捉摸，一会儿毫光泛滥，铺天盖地，转眼间，却
坚强的小草优秀作文八篇 我曾经听人们说：“小草的生命是那么卑微，是那么的脆弱。”但是小草在我的人生当中并未那么卑微，那么弱小，而是那么的坚强。接下来小编为你带来坚强的小草优秀作文八篇，希望对你有帮助。 篇一：小草好坚强 人生中，你肯定见到过有特征的人，我也见到过有这些特征的东西但不是人，而是——小草 呼呼呼~呼呼呼~呼呼呼~，突然间，刮起了大风，原来要下雨了，赶快跑到躲雨的地方去，睡觉着东海龙王又要把水浇灌打的了，这东海龙王说干就干立马把水泼了下来。 雨后天上挂起了彩虹，小溪里的水一下子活跃了起来，可是着草地上的花都“骨折”了，这些守卫森林的“勇士”-------大树，不是“断手”就是“断脚”，唯独这小草他用着渺小的身躯抵住了这来之不易的“暴风雨”。 可是小草还是会面临死亡的危险，但没事，因为有一句换是这样说的：“野火烧不尽，春风吹又生”吗。 篇二：坚强的小草 当春天的风吹来的时候，小花们高仰着头，在比美。枊树姑妈摇动着美丽的身资，非常神气！唯独只有小草弟弟从
黑乎乎的泥土里钻出来，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋，抬起头，向太阳公公问好。夏天到了，烈日易像火炉一般烤着大地，小花，枊枝们垂着头，没有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，尽管汗水淋漓，但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了，大雁南飞，小花们都脱下了曾经艳丽的衣服，钻进了泥土里，小草弟弟脱下了绿衣服，换上了土黄色的衣服，在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到，燕子们也飞向南方，青蛙也睡大觉了。小草身上覆盖着白雪，我用手扒开一看，它已经枯萎了，但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽，春风吹又生呀。”我爱坚强的小草！ 篇三：小草教我学会了坚强 你知道吗？有一次我的脚受伤了，不小心把一颗小草给践踏了，因此我感到很自责，所以我天天守护着它，看它能不能坚强地活下去，如果它能，我想我也一定会坚强的站起来的。一天、两天、三天……随着时光的流逝，小草终于长出了嫩芽，是啊，它坚强的活了过来。又过了几天，小草变得更有活力了，充满了青春的气息，然而，奇迹就发生在那一天---我的脚伤好了。我想：这就是小草给予我的坚强，我会好好感谢它的。 还有一次，我骑着自行车去玩的路途中，路过一片草地，不小心被一块石头绊倒在路边，看见一个小女孩把一株小草折了腰，慢慢的，慢慢的小草挺了挺腰，直直的立在那里，
教师姓名上课时间审查组长课型阅读教学内容三语下：第3课《庐山的云雾》第1教时 教学目标1．正确认读“庐瀑幻似姿笼罩”等10个一类字“幽览”等8个二类字，给生字扩词2．指导写字“庐瀑幻似姿”。注意“瀑”的笔顺，“幻”占格位置，“姿”和“资”比较 3.正确认读第3题“变幻无常腾云驾雾千姿百态”等8个四字词语，能联系上下文理解意思。 4.正确、流利、响亮地朗读课文，能用一句话概括课文的主要内容。 教学重点正确认读生字，正确、流利地朗读课文 教学难点“瀑”的笔顺，“资”和“姿”的比较理解 教学准备多媒体课件，小黑板 教学过程（含设计意图）思考与修改环节一：创设情境，导入新课。 1.出示挂图，简介庐山的云雾。（板书课题：3、庐山的云雾） 2.谈话导入，齐读课题 3.指导写字：庐，和“炉”区别认知 环节二：学习目标展示 1.正确认读“庐瀑幻似姿笼罩系泻返”10个一类字和“幽览” 等8个二类字，给生字扩词； 2.写字“庐瀑幻似姿”。注意“瀑”的笔顺，“幻”第四笔的位置， “姿”和“资”的字形字义比较。 3.正确认读课后第3题“变幻无常腾云驾雾千姿百态”等8个四字 词语，能联系上下文理解意思。 4.正确、流利、响亮地朗读课文，能用一句话概括课文的主要内容。 环节三：学生自主学习 环节四：师生交流展示 1.认读生字，读准字音，给每个生字扩词2个。 2.指导写字：瀑、幻、似、姿（“姿”和“资”字形字义比较认读） 3.指名分段读课文，及时收取学生的反馈信息，进行针对性地指导。 4.拎出重点词：变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩瞬息万变 一泻千里四蹄生风流连忘返 5.互相交流理解词语，生教生 6.3分钟积累背诵，比一比，谁记得多。 7.再次自由读课文2遍，思考：课文主要写了什么呢？
小草生命力顽强的句子Newly compiled on November 23, 2020
篇一：小草顽强的语句 小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有"野火烧不 尽，春风吹又生"的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵， 比出于淤泥而不染的荷花更高尚。 草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生 惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与 同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强 地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。 草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下， 高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。 ．天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见 牛羊。 (《敕勒 歌》) 2．离离原 上草， 一岁一枯 荣。 (白居易： 《赋得古原草送别》 3．国破山 河在， 城春草木 深。 (杜甫： 《春望》) 4．谁言寸 草心， 报得三春 晖。
(孟郊：《游子吟)) 5．林暗草惊风， 将军夜引弓。 (卢纶：《塞下曲》) 6．种豆南山下， 草盛豆苗稀。 (陶渊明：《归园田居)) 7．道狭草木长， 夕露沾我衣。 (陶渊明：(归园田居)) 8.独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 (韦应物：(滁州西涧)) 9.乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 (白居易：(钱塘湖春行)) 10.天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 (韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
生命力顽强的小草作文500字 生命力顽强的小草作文500字1 “没有花香，没有树高……”从那一刻起，我发觉自己深深地爱上了那毫不起眼的小草。 记得那是去年暑假的时候，由于我要参加钢琴考级，终日疲于备考，魔鬼式的训练让我意志日渐消沉，退堂鼓在心中悄然奏响。为了安抚我那躁动的心，妈妈带着我去宁夏看望爸爸，一走就是十天。由于去得较为匆忙，家中养的花草忘了交代给亲友。等回来之后，我们发觉阳台上的花儿全都在烈日下殒命。伤心之余，我开始收拾那些植物的残骸，就在不经意之间，一抹小小的绿色出现在我的眼前。 那究竟是什么呢？凑近一看，分明是一小撮小草的幼苗，那么柔嫩，那么娇艳！此时，我才忆起十多天前，我一时兴起，从超市里买回了一种小草的种子，随手将其撒在花盆里，并盖上了一小层土，之后就将这件事忘得一干二净。未曾料想到，原本长势良好的各式花儿都在烈日的淫威下香消玉殒，反倒是这不起眼的柔弱生命在酷热之下焕发出生机与活力。 惊喜之余，我将这盆小草视若珍宝。轻洒几番雨露之后，它们长势一片大好。此后的一段时间，我一边照料这几株可敬的生命，一边勤加练习，积极备考。是啊，如此柔弱的生命遭受那么大的困难尚且还能顽强不屈，我又怎能轻言放弃呢？ 钢琴考级归来之后，我看到那一盆小草正在微风中翩翩起舞。它虽无花香，也无树高，但却有着永不幻灭的灵魂。我明白，我当如小草一
般生活，如小草般坚韧，像小草般顽强。 生命力顽强的小草作文500字2 院子里有一个小的砂石堆，看上去有些荒凉。 今年夏季的一天，弟弟突然跑进屋子，说：“那个石堆上长草了！”我并不太信，随他去看，果真，土堆顶上出现的绿意，在石沙堆中格外显眼。 我还是不愿相信，在这贫瘠缺水、乱石成堆的环境下，这些小草是怎么长出来的？我走近些细看，那几棵小草，矮小柔弱，细细的茎上努力支撑着几片黄绿色的叶子，虽然娇嫩，却昂扬向上，透出顽强的生命力。我捡了一些树枝，把这些小草围了起来，怕它们受到伤害，又给它们浇了水，希望它们茁壮成长。 几天后，弟弟在玩耍时不小心砸中了那些小草，不少小草倒下了。我很伤心，看着这些蔫掉了的小草，我断定它们已无再生之望。 一场大雨来临，那些小草要接受更强烈的大自然的考验，我心里便不再抱有希望。雨过天晴，我准备去拔掉那些小草，以免再日日牵挂。可是，当我走近准备动手时，却发现那些小草似乎有了一些生气，它们的腰杆似乎硬了些，绿了些，叶子也水分充足。啊，它们是要活过来了吗？我心里有了一丝激动和喜悦。 天气晴好，加上我照顾有加，这些小草们真的在几天后恢复了绿意，虽然有着大病初愈后的娇弱，但总算不负我的期盼，活了过来。 参天大树有折断的时候，但柔弱的小草却有坚忍不拔的韧劲。感谢那几棵小草，让我明白了，生活中遇到困难挫折时，要勇敢面对，这样
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练 习题 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 生字词： 秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变 重点句子： 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。 3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。 4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 教学重点难点： 指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。 教学准备：投影、录音 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐
山云雾的奇丽。 教学过程： 一、谈话导入： 1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。 结合谈话看照片（例如庐山瀑布、五老峰） 2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。 板书：庐山的云雾 二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。 1、自学课文，要求： A、读准生字音，将课文读正确。 B、用“————？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。 2、检查自学情况： A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。 增添、姿态、遮挡 B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。 第一节： 这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？ 变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。 飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。 腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。 第二节： 绒帽、缠绕、 这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。 弥漫：（雾气）布满、充满。 缠绕：环绕。 千姿百态：姿态万千，各种各样。
顽强的生命 不要以为：只有动物和人才有生命。其实，万物都是有生命的；而且有顽强的生命力。让我说说植物的生命吧。 在我家门前，有一棵大树，前几天，它的枝丫、树干被别人故意地砍断了，一副惨状。不过今天，树上又发出了许多嫩芽，而且在被砍断的地方抽出更多青青的嫩芽。虽然嫩芽还很纤弱，但它是大树的“重要成分”呀！嫩芽随着风轻轻地左右摇晃，象征着生命的顽强。 草，是大家最常见的植物之一，它也是生命的代表。山火时，火把草烧个精光，表面上草已经完全被烧毁。但短短的几个月的时间，又有一批批小草冒出来，慢慢地，它们把山野染成了绿色。啊！那一棵棵不起眼的小草居然有如此的气魄。这么随遇而安，在土里茁壮成长。其实，这是生命的力量鼓动着它们，使草儿们有了向上的勇气。 在一块岩石下，压着一颗种子，因为有岩石，阻挡了种子成长的脚步。可是，一天又一天，一年又一年，种子经过了漫长的时间，终于掀翻了那块重重的岩石，顽强地继续生长。在黄山就有许多这样的例子。最令我惊讶的是黄山绝处逢生的松树了。它们都是野生的。黄山，到处都是悬崖峭壁，那些松树就在缝隙中慢慢地生长。这些光滑的峭壁是植物难以生存的地方，这些松树的根在缝隙中吸收着极少的养分，靠着每天早晨的雾水生存。寒冬，它不怕狂风暴雪，依然默默地成长，永不罢休。这难道还不是生命的壮举吗？ 微不足道的植物竟有如此顽强的生命力！人是万物之灵，就更应该克服困难，珍惜生命！ 顽强的生命 生命的顽强简直让人难以置信。 有一天，妈妈给我买了一株蝴蝶兰，它那粉红的小花就像一只只小蝴蝶趴在上面，花瓣圆圆的，十分娇嫩，发出阵阵清香，弥漫在四周。我把它放到阳台上，精心地照料着它。每天给它浇水、晒太阳。 过了几天，我给蝴蝶兰浇水时，我发现在他旁边长了几株小小的野草。心想：这么美丽的蝴蝶兰，怎么能有野草在旁边？于是，我愤怒地把它们全部都拔掉。 又过了几天，我在蝴蝶兰下面又看到了一些野草，它们长得比前几天的还要高。而且还长出了点丝絮，我想：看你厉害还是我厉害！我找来几块大石头压住你们，看你还怎么长！我真的找来了两块石头，用力地压住野草，狠狠地说：“我就不信你还能长！” 过了两天，我又去浇花，竟然再次看到了它们——那几株野草！它们比上一次还要绿，还要壮！我震惊了，几株不起眼的小草竟有如此强大的力量。我没有再阻止它们生长，而是把它们移到了另一个盆里。一阵风吹过来，它们那瘦小的身体摆动着，却永远也不会倒下。 小小的野草具有顽强的生命力，因为它们有一种永不放弃的精神，只要永不放弃，生命就会展现出顽强的力量。 顽强的生命 一株小小的油菜花小苗都有这么顽强的生命力，那么我们的生命力不是更加顽强吗？现在我十分了解一个生物的生命有多么顽强，这多亏了那一株小油菜花。想知道这是怎么一回事吗？下面就由我来仔细说一下吧！ 有一次我和爸爸妈妈到油菜地里去玩，走时我摘了一粒油菜花籽回家了。回家后，我到楼下挖了一盆泥土，小心翼翼的将它放入盆中。两天后，它冒出了一截小苗。后来我每天给它浇水、清除杂草，他一天天长大了，有一支新的铅笔那么长了，但是后来我渐渐忘了它。 大约四五个星期后我才想起了这朵花。当我去看它的时候，它居然还活着。我都快不能相信自己的眼睛了。我心里十分震惊：这么长时间没浇水的花居然没枯死，这是多么顽强的生命力啊！ 发生的这件事使我明白了一个道理：一株小小的油菜花小苗都有这么顽强的生命力，那么我们的生命力不是更加顽强吗？
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题 小学三年级语文《庐山的云雾》原文 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 生字词： 秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变 重点句子： 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 小学三年级语文《庐山的云雾》教案 教学目标： 1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。 3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。 4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国
山河的思想感情。 教学重点难点： 指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。 教学准备：投影、录音 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。 教学过程： 一、谈话导入： 1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。 结合谈话看照片（例如庐山瀑布、五老峰） 2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。 板书：庐山的云雾 二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。 1、自学课文，要求： A、读准生字音，将课文读正确。 B、用“————？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。