辨析并修改病句
一、病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
二、病句类型：
（一）语序不当语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把定语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。4、多项定语次序不当：范围＋数量＋动词性短语＋形容词＋名性＋中心词
多项定语的一般顺序：（1）表领属性的或时间处所的（2）．指称或数量的短语（3）．动词或动词性短语（4）．形容词或形容词短语（5）．名词或名词短语（6）带“的”的短语放在不带“的”的定语前面
☆国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。多项状语的一般次序：
（1）表目的或原因的介宾短语（2）表时间或处所的（3）．表范围的（4）表情态或程度的（5）表对象的介宾短语
☆许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈
? 时间处所范围情态对象
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
?应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，树影晃动起来。”
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
6、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
?在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。?把“温暖”改为“冷暖”
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺
（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）
（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）
（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）
（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
（四）结构混乱
（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）
（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）
2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）
3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
病句专题学案（8）——辨析并修改病句 参考答案 语序不当 辨析并修改下列病句： (1)语病：多项定语次序不当。修改：应为“布拉泽维奇是南斯拉夫(表处所)一位(数量)有30多年执教经验的(动词短语)优秀的(形容词)足球(名词)教练”。 (2)语病：定语和中心语次序不当。修改：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。 (3)语病：关联词语位置不当。修改：改为“既可以用来宰杀、解剖牛羊，又可以用它作餐具来切割烧熟的肉”。 (4)语病：分句次序不当。修改：递进关系的复句，顺序颠倒。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。 搭配不当 辨析并修改下列病句： (1)语病：主宾搭配不当。修改：应把“重要组成部分”改成“重要措施”。 (2)语病：动宾搭配不当。修改：应在“国歌”前加“听到”。 (3)语病：搭配不当。修改：“减少”应改为“降低”。 (4)语病：搭配不当。修改：应为“创下收视率”。 成分残缺或赘余 辨析并修改下列病句： (1)语病：主语残缺。修改：去掉“由于”或“使”。 (2)语病：谓语和宾语中心语残缺。修改：第一处错误是不恰当省略或丢掉谓语导致谓语残缺，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”；第二处错误是宾语中心语残缺，应在“主持”后加“的工作”。 (3)语病：介宾结构成分残缺。修改：在“时间”后加“内”或“里”。 (4)语病：重复累赘。修改：删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。 结构混乱 辨析并修改下列病句： (1)语病：句式杂糅修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。 (2)语病：藕断丝连修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。修改时可将“了”改为“的”。 (3)语病：中途易辙修改：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了)，但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。(4)语病：张冠李戴修改：第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。修改时可在“损失前”加上主语“企业”。
辨析并修改病句（一） 一、语序不当 （一）多项定语次序不当。 1、许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看他们。 2、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 3、里面陈列着各式各样列宁过去所用过的东西。 4、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 5、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 6、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （二）多项状语次序不当。 1、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 2、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 3、这期研究班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。（三）虚词的位置。 1、如果趁现在不赶快复习一下，上课就要挨批评了。 2、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 3、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 二、搭配不当 （一）主谓搭配不当。 1、我国棉花的生产，过去不能自给。 2、我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 3、我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。 （二）动宾搭配不当。 1、苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。 2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 3、但也存在着几个缺点需要我们努力。 4、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 5、近年来，我国加快了高等教育发展速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 （三）一面和两面搭配不当。 1、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 2、艺人们过去一贯遭白眼，如今受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
专题五 1.(2013安徽,17)下列各句中,没有语病的一句是(3分)( ) A.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻,山水相连,在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作,既可整合旅游资源,也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。 B.“辽宁舰”的舰员在选拔时,年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定,入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。 C.政府主导,媒体监督与宣传,社会各界积极行动,是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。 D.城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现 由“乡”到“城”的转变。 1.答案 A 2.(2013课标全国Ⅰ,14)下列各句中,没有语病的一句是(3分)( ) A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。 B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张的逐利行为。 C.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。 D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。 2.答案 A 3.(2013课标全国Ⅱ,14)下列各句中,没有语病的一句是(3分)( ) A.很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局的变化,必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 B.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。 C.在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。 3.答案 A 4.(2013大纲全国,3)下列各句中,没有语病的一句是(3分)( ) A.波士顿马拉松赛的两声爆炸,无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟,如何确保赛事安全,成为组织方必须面对的新难题。 B.对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况,依然应该受到爱护,绝不能一棍子就把人打倒。
题组层级快练（二） 专题二辨析并修改病句 1．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①赤壁，是一个知名度极高的古战场。②唐代诗人杜牧有一首题为《赤壁》的绝句，诗人把黄冈(古黄州)城外的赤鼻矶视为古战场而写的。③北宋苏东坡被贬到黄州任团练副使时，也误认黄州赤鼻矶为赤壁，④因为此地岩壁垂直，一片红色，就好像宛若烈火烧过一样。 ⑤苏轼在这里写下了传诵千古的前、后《赤壁赋》和《赤壁怀古》词。 ⑥因称黄冈赤鼻矶为文赤壁。⑦然而谁都知道这里不是真正的古战场。⑧因为赤鼻矶既不在樊江上游的地理位置，也不在大江之南，与史书所载不符。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案②成分残缺。应在“诗人把黄冈(古黄州)城外的赤鼻矶视为古战场而写的”前添加“是”；④成分赘余，删除“就好像”；⑥成分残缺，句首添加“后人”；⑧语序不当，应为“赤鼻矶的地理位置既不在樊江上游，也不在大江之南”。 2．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①悲剧美是美学的主要范畴之一。②它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，③使人产生巨大而深沉的同情共感和心灵震撼，④并以其深刻的艺术感染力给人以激励和启示，提升人们深层次的审美感受。⑤整个艺术悲剧美是音乐中的悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分。⑥它把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，⑦以音乐所特有的表情效果使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美。答：________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案③语序不当，应改为“深沉而巨大”以与“同情共感和心灵震撼”照应；④搭配不当，把“提升”改为“引发”；⑤不合逻辑，应为“音乐中的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分”；⑦成分残缺，在句末添加“的体验”或“的感受”。 3．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化，使园林艺术日益发展。②显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破，③迂回曲折、趣味盎然、以模拟和接近自然山林的建筑美出现了。④空间有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料，可以引发更多的想象和情感。⑤这种仍然是以整体有机布局为特点的园林建筑，封建后期文人士大夫们却表现着更为自由的艺术观念和审美思想。⑥它们的浪漫风味更浓了。⑦但在中国古代文艺中，浪漫主义始终没有过多地越出古
高考专题复习：辨析并修改病句 温州中学成旭梅 辨析并修改病句，是语文高考的一个重要考点，近几年连续考到。 《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、语序不当 1.多项修饰语语序不当 例①首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。 分析：a.游击队的那一台藏在山洞里的草绿色的发报机。 b.动词性+形容词性+名词性 例②为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 2.关联词语语序不当 比较下面两个句子： 例③不但我信任他，而且信任他的朋友。 例④我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。 2.定语和中心语位置不当 例⑤我国棉花的生产，长期不能自给。 强化训练题: 1．文学作品的魅力在于它剥夺了读者的现实感，赋予读者一种可供体验的情绪内容，使读者付出心甘情愿的代价。
2．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。 3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大报告中的讲话精神。 4．美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 5．这个问题在群众中广泛引起了议论。 6．巴甫洛夫整天忙于各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 7．这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。 9．巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。 10．昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。 11．目前，电子计算已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 12．一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却
辨析并修改病句 【考纲展现】 辨析并修改病句一是辨析语病。首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。二是修改病句。首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。 【考纲解读】 能“辨析并修改病句”是《考试大纲》规定的基本要求，是语言应用表达能力强的一种表现，主要考查学生的语感能力和语言运用能力。近十年来，每年都有“辨析并修改病句”的内容检测，重现率为100%，而且学生花时少，得分较字形、成语运用都高。因此，在复习这一知识点时，我们应该加强对学生的指导和训练，力争更好的得分。本考点的考查主要立足于辨析和修改病句两个方面，而认识掌握病句的类型不仅有助于我们辨析病句，而且也是修改病句的前提。“考试说明”规定了病句修改的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的试卷中可以看出本考点命题的主要形式有：判断句子是否有语病；在原句上修改病句；判断题目对于病句的分析是否正确；判断对病句的修改是否恰当。修改须在找准病因的前提下对症下药，且要保持原貌，尽量少改动。这些要点在平时就必须逐条领会并在实际考查中认真执行，千万不可粗枝大叶。 【知识梳理】 病句常见错误类型： （一）语序不当 1，主客颠倒 （1）我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。 （改为：我们对于这些东西……） 2，谓语语序不当 （1）我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。 （“正确贯彻”和“深刻理解”对调） （2）这个问题，市政府引起了高度重视。 （改为：“引起了市政府……”） 3，定语语序不当 （1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。 （改为：……看过我国250多部……） 多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词））我昨天下午人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。 （2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。 （将“有效的”放到“方法”前。） （3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服
20XX届高考“ 辨析并修改病句”专题复习教案20XX年2月8日 第一课时 【考点阐释】 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。 【命题特点】 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 【高考题例】 下列各句中．没有语病的一句是( ) （08江苏卷） A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D．将于20XX年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 【答案】D 【教师解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D 项是正确的句子。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。 下列各句中，没有语病句的一句是（）（07江苏卷） A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。 B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。 D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。 答案：D 教师解析：A项赘余，“提高”和“升华”重复；B项搭配不当,”意识”应为”增强”；C项属于句子句式杂糅，在“进一步”前加“对于”。 下列各句中，没有语病的一句是（06 江苏） A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万
辨析并修改病句教案 【教学要点】1、依据课标，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【课时安排】五课时 【教学过程和步骤】 一、导入：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 二、知识结构 1.辨析病句 病句的常规方法： ①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 2.修改病句。 要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。 三、病句的类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1.语序不当 （1）名词修饰语:多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的； ②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 ①一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（领属+数量+动词短语+形+名） ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语） ③这是两千多年前新出土的文物。（要按逻辑排顺序） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（定语误放状语位置） （2）动词修饰语:多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。例：①我为表敬意昨天在电台又为你点了一首歌。（目的+时间+地点+副词+形容+对象）②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
辨析并修改病句专题训练（二） 1.(2011·益阳市一中高三第一次月考)下列各句中没有语病的一句是() A．广大消费者对今年三月十五日媒体曝光的南方某地方政府包庇地下黑工厂的做法极为愤慨，产品质量问题再次成为公众关注的热点。 B．2009年，中国社会经济各项主要运行指标先抑后扬，在全球主要经济体中率先实现回暖和显现强劲增长，在稳定全球经济中起到了中流砥柱的作用。 C．新中国成立六十年的庆祝活动，大大激发了全国人民炽烈的爱国热情和民族精神，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供了强大的精神动力。 D．气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当积极地行动起来。 2．(2011·河南省平顶山调研)下列各句中，语意明确、没有语病的一句是() A．电视剧《南下》首次触碰了新中国历史上一段特殊的记忆，它引发的不仅是人们对“南下干部”这个群体的关注，同时还有对那段红色历史的回味。 B．去年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队，虽然已经青春不再，但当他们活泼欢快地唱起当年的成名曲时，观众顿时成了欢乐的海洋。 C．火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。 D．全球最大的太阳能办公大楼日月坛·微排大厦亮相德州，综合运用太阳能热水供应、采暖、光伏并网发电，每年可节约标准煤2640吨、节电660万度。 3．(2011·桂林中学期中)下列各句没有语病的一项是() A．目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。 B．中石油2月17日宣布，已与俄罗斯国家石油管道运输公司签署了从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道设计、建设和运营协议。 C．针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组分赴黑龙江等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。 D．毋庸置疑，网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真，一些社会热点事件因为网络这面“镜子”的存在而增加了透明度，有助于问题的解决。 4．(2011·陕西省秦岭中学期中)下列各句中没有语病的一句是() A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。 B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。 C．美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。 D．要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。 5．(2011·海南省三亚一中月考)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是() A．针对严峻的国际经济形势，即将于2月28日开幕的世界经济论坛第三十九届年会确定了“重塑危机后的世界”，旨在寻找稳定金融市场与促使经济增长的良策。 B．在发达国家，“智囊团”是一种相对稳定的、独立于政府决策机制的政策研究和咨询机构，现如今它已成为影响政策决策科学化和推动社会发展的一支重要力量。 C．南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56%。尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。
辨析并修改病句专题（成分赘余）-常见重复累赘表达方式 【例题引路】 1、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（2008 浙江卷） 重复累赘，删除“毫无例外地” 2、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（2008江西卷） “当初”与“始料”中的“始”语义重复。 【考点指津】 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。 （一）主语多余 一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。 【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。 删去后一个“我们”。 【例2】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，
这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。 删去“这些革命战士”。 （二）谓语多余 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。 【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。 删去“进行”。 【例4】按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 “负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。 【例5】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 “堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。 （三）宾语多余 有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。 【例6】其实这是过于多虑的想法。 删去“的想法”，“虑”即“想法”。 【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 删去“的距离”。 （四）附加语多余 【例8】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。
2020 年新高考语文专题复习 专题二辨析并修改病句 复习纲要 考情探究 考点 课标解读 内容 必备知识关键能力备考策略多层定语、状语位置不当,虚词、并句子成分、句子结构、理解句意,根据语境判断分句、修饰语的顺 语序不当 列短语、分句位置不当分句间关系 序,并能修改 主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、梳理句子主干,先分析主干是否搭配,再看 搭配不当句子主干、成分搭配 关联词搭配不当 附加成分与主干是否搭配,并能修改 1.训练讲方法。要注重 主语、谓语、宾语、介词残缺,语意 分析语境, 突出理解, 善 结合语法知识,在语境中分析成分是否残 成分残缺或赘余重复,滥用介词、关联词、表约数的语法知识于结合语法知识和表情 缺或赘余,并能修改 词语达意来辨析句子是否有 常见句式杂糅的类型、压缩主干,注意辨别分句是否更换陈述对语病。 2.解题有思路。 结构混乱句式杂糅、藕断丝连、中途易辙 暗中更换主语的类型 象,并能修改首先,读懂句子,明确大指代不明,词义、停顿、修饰有不同通读句子,判断是否有两种以上理解,并修意。然后要仔细比对选表意不明歧义句 理解改消除歧义 项,确定答案。 概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否 词汇知识,范围、程度、注意并列概念和表示范围、程度的词语 不合逻辑定失当、强加因果、一面对两面、不 否定副词抓住带有否定意义的词语合事理
真题探秘 必备知识 自测自查 1.（2019 天津,3）下列各句中没．有．语病的一句是（3 分）（ ）A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖 掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名 度。 B.全球2000 多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。 C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增 强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环 境。
诊断病句难不难，编个口诀来看看。 句中若是有并列，三种症状来把脉。 相互包容和失应，还有语序不当病。 凡是介词开了头，看看主语有没有。 遇上反问或否定，小心患了颠倒病。 如果发现两面词，检查是否失一面。 关联词语也重要，两个症状要记牢， 一是搭配不恰当，二是位置没放好。 引起歧义原因多，两伙小丑唱主角， 一伙就是数量词，另外一伙“的”、“和”、“或”。 还有“对”“对于”和“关于”，搭配对象要注意。 “病句九看” ——语病辨析的捷径 语病的辨析，是高考语文的传统题目。由于病句类型繁多、层出不穷，而且病因非常隐蔽，稍不留意，就会造成失误。但这并不是说病句题没有规律可循，除了抓主干、析枝叶、看搭配、明语意，我们还可以抓住语句中易出现毛病的一些典型语词作为切入点。下面介绍的“九看”，就是辨析语病简捷而有效的方法。 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。先看代词指代什么，指代是否明确，使用是否恰当。如： ①三年的高中生活，我的进步很大，因为老师对自己 ．．都是严格要求的。 ②当其他乘客都下了飞机后，我才看到沉默陪着一个头发胡子很长的人最后走下来，他．手里提着一个箱子。 ③在农村时，我和小张住在李大伯家里。当时，我高兴地对小张说：“那里 ．．就是我的家啊!” ④从山下住上看，这．所房子好像在云雾中。 ⑤小赵在路上遇到了李老师，他．把星期天照常上课的事告诉了他．。 ⑥今天老师又在班会上表扬了自己 ．．，但是我觉得还需要继续努力。 解析： ①句中的代词“自己”，是指代“我”，还是“老师”。 ②句中的代词“他”，是指代“沈默”，还影指代“头发胡子很长的人”。两句均属指代不确定，造成句子表意不明。 ③句“那里”应改为“这里”。 ④句交代观察角度，房子应在山上，代词“这”应改为远指代词“那”。后两句属于代词使用不当。 ⑤两个“他”究竟指谁，是指“小赵”，还是指“李老师”。“他”指代不明。 ⑥“老师”究竟表扬的是谁，是“老师”，还是“我”，应该是“我”，可“表扬了自己”却可能让人理解成是“老师”。 表数量或表比较的一些数字使用不当，不合事理，也是病句的常见形式。主要表现在以下情况：降低、减少用倍数；增加(了)、减少(了)、增加到(为)、减少到(为)使用不当；“平均”后又有“约数”，“整整”后又有“零数”。如：
专题检测四辨析并修改病句 (时间30分钟,满分57分) 1.下列各句中没有语病的一项是(C)(3分) A.由于团委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。 B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。 C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现贡献力量。 D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 2.下列各项中,没有语病的一项是(D)(3分) A.通过“一师一优课”活动的开展,使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 B.今年我市创建“全国卫生城市”的工作,在市委市政府的组织领导下,在广大人民群众的热情参与下,已经阶段性取得了成果。 C.为了防止溺水事件不再发生,学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。 D.高速公路上的团雾,往往与重大交通事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。 3.下列句子有语病的一项是(B)(3分) A.充满正能量的网络语言,成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。 B.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 C.从今年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 D.在湖北省小学生经典诵读大赛中,来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。 4.下列句子没有语病的一项是(D)(3分) A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典。 B.有数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,十堰的蓝天成了常态。 C.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市,受到了球迷的热烈欢迎。 D.为积极响应我市“外修生态,内修人文”方略,市“五创办”、市环保局联合举行了以“践行文明之约,共享生态之美”为主题的大型公益活动。 5.下列句子没有语病的一项是(B)(3分) A.在海南众多的旅游景点中,内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。 C.为创建省级规范化学校,前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。 D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。 6.下列句子中,没有语病的一项是(C)(3分) A.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解安全常识,使市民增强了安全意识。 B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 C.很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。 D.除公益放鱼外,本届太白湖放鱼节环节还有超模大赛、航空模型展演等活动。 7.下面各句中没有语病的一项是(C)(3分) A.为了防止酒驾这类事件不再发生,交警部门采取了强有力的措施。 B.通过这次食盐抢购事件,让我们看到了我国国民的心理承受力和科普知识都有待提高。 C.关于事故的详细情况,你以后再做汇报。 D.是否掌握科学的学习方法,是提高成绩的关键因素。 8.下列句子中没有语病的一项是(A)(3分)
辨析并修改病句(二) 1．下列各句中，没有语病的一句是() A．文艺之于民俗是传承更是发展，从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难，同样，文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。 B．《中国通史》共拍摄了100集，再现了中国上下五千年的浩瀚历史图景和变迁，全面而系统地展示了丰富灿烂的包括敦煌文化在内的中华文明。 C．天越来越阴沉，大暴雨马上就要降临了，路人都行色匆匆，可修车人倒显得非常镇静。 D．在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。 解析A项，语意重复，“愈加”与“更加”重复，去掉“更加”；B项，语序不当，把“丰富灿烂的”移到“中华文明”之前；C项，有歧义，“修车人”既可指“修车师傅”，也可指“车主”。 答案 D 2．下列各句中，没有语病的一句是() A．中国印章已有两千多年历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 B．创新研究性大学必须建立更加开放的办学方向，深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的实质性合作交流，巩固和加强各种类型合作平台的建设。 C．空谈之风四处蔓延，甚至影响到了孩子们，作文中的“假大空”和电视镜头中的“标准化表情与表达”，毒化了原本朴实的社会风气，下一代的失真与失实成为常态，让人为之担忧。 D．微波具有干燥、杀菌等多种功能，广泛用于食品。它与收音机所用的电波在本质上是同一种东西，使用微波炉致癌目前并无准确数据支持。 解析A项，成分残缺，应为“具有独特审美价值的艺术门类”。B项，搭配不当，应为“建立更加开放的办学模式”。D项，成分残缺，应为“广泛用于食品加工”，“使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持”。 答案 C 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．微生物超标的原因可能是由于从业人员不注意个人卫生，或生产、运输、贮存、销售环节控制不严导致产品受到污染。 B．随着国家对西部经济社会发展的支持力度加大，加上西部地区新一轮快速增长势头正在方兴未艾，预计2012年西部地区仍将是全国经济增长最快的地区。 C．近期，美国旧金山加州大学华裔博士潘登发现了导致生物体衰老的重要基因，这一研
辨析并修改病句 教学目标： 1、学会辨析病句类型并修改病句。 2、通过练习加深对病句的理解和掌握。 教学重点： 1、本节课主要掌握语序不当的几种情况。 2、通过对这几种情况的练习加深对这类病句的理解和掌握。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入 读笑话，改病句 解放前，盘踞山东的大军阀韩复矩，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” (学生们哄堂大笑) “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”(学生们个个捧腹大笑) 同学，笑话看完了，说说问题在哪？ 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 这几种病句类型是高考常考的几种类型，尤其是语序不当、搭配不当、成分残缺这几类在近几年高考中考的频率比较高，我们要着重掌握这些知识点。今天我们主要掌握的就是语序不当这个病句类型。 三、考点分解一 语序不当 总结：语序不当主要有以下几种情况 ①多项定语语序不当； ②多项状语语序不当； ③修饰语和中心语位置不当； ④关联词语词序不当； ⑤主客体颠倒； ⑥并列词语顺序不当。 （1）多项定语语序不当 方法提示：
依据词性的对应性予以套用，以检查中心语前的多层修饰语的语序是否恰当。一般来说，多层定语的顺序是： 谁的(哪儿）——多少——怎样的（动词短语、形容词短语、名词短语）——中心语(名词)。例如： 花园里（哪儿）那几朵（多少）盛开的（动词短语）美丽的（形容词短语）红色玫瑰花（中心语）。(注：带“的”的定语要放在不带“的”的定语前）又如：金艳是十九班的一名学习十分认真的女同学 巩固练习： 郭晶晶是国家队的一位优秀的有十分丰富的国际比赛经验的女跳水运动员。 （多层定语语序不当，应改为“一位有十分丰富的国际比赛经验的优秀的跳水女运动员”） （2）多项状语语序不当 方法提示： 多层状语的顺序是： 何时——何地——何范围——何情态——何对象——中心词(动词)。例如：白塔中学的同学昨天（表时间）在操场上（表处所）都（表范围）十分卖力地（表情态）跟南高同学（表对象）进行足球比赛。 又如：我今天在教室很高兴地看到了你们这么突出的表现。 巩固练习： 我们顺利地按照村长的指引找到了那位在农田里佝偻着身躯的羌族老奶奶。 修改：应将“顺利地”放到“找到”之前,“在农田里”放在“顺利”之前。（3）修饰语和中心语位置不当 方法提示： 一般情况下，修饰语要修饰哪个中心词就应放在哪个中心词前面。查看时要注意其位置是否合适。例如： 他星期天又埋头在实验室里研究了一天。(原句想表达的意思是他在实验室“埋头研究”，“埋头”是修饰“研究”的，不是修饰“在实验室里”，所以“埋头”应放在“研究”前)。 巩固练习： 十九班同学的大多数都想考大学的。 修改：应该是“大多数的同学”。 夜深了，大家都睡着了，陈明还认真地在寝室里学习。 修改：“认真地”应放在“学习”前。 （4）关联词语词序不当 方法提示： 复句中关联词语语序分两种情况排列。同一主语，关联词语在主语后；不同主语，关联词语在主语前。例如： 蔡迷因为睡眠不足，所以上课精神不振。(同一主语) 因为刘腾上课说话，所以老师生气了。(不同主语) 巩固练习： 改革开放以来，南充工业不但发展很快，而且农业发展也很快。 修改：应将“不但”放到“工业”之前。 翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，一方面也促进了中国书面语言的发展。
专题（七）辨析并修改病句 教学目的：1、掌握修改病句的方法。 2、准确识别常见病句。 教学重点：熟记各种病句的典型句式准确识别与修改。 教学难点：句式杂糅与逻辑病。 教学课时 授课时间 教学过程： 一、病句的修改原则与方法： 原则：在不出现新语病、保持原意的前提下尽可能地多就少补。 方法：①删。多余的会影响结构完整的。 ②补。补出成分残缺的。 ③调。调整顺序不当的。 ④换。换掉词语不搭配的。 二、病句辨析的方法： （一）查主干。（主谓宾） 先找出主干，看是否搭配，是否残缺。 例1 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我眼前。（主谓搭配不当）2这最后一天的义务劳动是大家最紧张最愉快的一天。（主宾搭配不当） （二）理清枝叶。（检查定状补与中心词是否搭配，是否残缺） 例1 在培养人才方面，李老师花了很大心血。（定中不搭配） 2我仿佛看到英雄们把红旗和胜利插上了敌人的主峰。（状中不搭配） （三）体会语意：看词义是否正确，感情色彩和语体色彩是否得当，语序是否合理，用语是否罗嗦，句子是否有歧义，句式是否杂糅。 三、常见病句类型 （一）语序不当 1、定语顺序不当 例1这个问题在人们群众中广泛引起了议论。（“广泛”应修饰“议论”） 多项定语的排列顺序领属（时间）—数量—动词—形容词—名词 下面句子定语的顺序排列正确吗 例2 他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文教授。 2、状语与中心词语序不当 例3 在教学中应当发挥广大知识分子的充分作用。（修改它） 多项状语排列的顺序目的原因—时间处所—语气对象—情感 例4 为了写好老师布置的作文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读者。（修改它）3词语顺序不当例5 学生、领导和老师都参加了开学典礼。 4、主客倒置例6 姚明这个名字对中国球迷并不陌生。（两种修改方法） 5、虚词位置不当例7 第二天中国各大报纸关于这起震惊世界体坛的大事都作了详细汇报。 例8 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发 言权了。（“把”不可用在“不”之前。 例9 不但他成绩好，而且思想也很好。（同主在后，异主在前） 6分句的位置不当例10 他不但能写作文，而且会认字写字了。（主要出现在递进、 承接复句中） （二）搭配不当
9/“辨析并修改病句”专题复习教案 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 三、高考病句考查规律（教师点拨与总结） 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 四、掌握判别病句的常规方法： ①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。 掌握“语序不当”病句类型 １．多项定语次序不当 例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 2．多项状语次序不当 例在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 3．虚词位置不当。 （1）副词的位置不对。 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前） （2）介词位置不当 例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。） （3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语） （4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒 例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的") 4．相关联的并列词语或短语语序不当 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） 5．分句位置不当