第二届李四光少年儿童科技奖获奖名单姓名学校作品名称
李罕浙江省武义县壶山小学农村简易山体滑坡报警器的研制与模拟应用
李斯琦天津市蓟县城关第一小学节水环保型养殖场自动喷淋消毒走廊
郭宇华北京宣武青少年科技馆便携式粉尘浓度对比检测仪
郭适俊北京市东城区东四九条小学关于如何减少垃圾桶污染环境的研究
王昱杰南京市汉江路小学巧用果皮垃圾制环保清洁剂
程颐北京师范大学实验小学北京师范大学校园土壤重金属含量调查报告
李泽航北京翠微小学冷凝式汽车尾气净化装置
杨茗涵北京师范大学实验小学碎纸机纸屑成型装置提升办公废纸回收利用率
姜海镛天津市河东区第二实验小学观察菠萝皮的发酵并检测其清洁效果
刘泽宇陈新言江苏南京市力学小学
关于氯化铁和水生植物净水效果
的对比研究
谭佳欣北京市东城区东四九条小学学校屋顶环境下夏、秋季盆栽百里香的胁迫研究
戴金平
李赢
王佳森
江苏南通特殊教育中心可调节式盲文书写器的实践研究
王若颖
杨贝宁
王喆王嘉树张童浙江杭州市保俶塔实验学校
浙江大学紫金港校区水体环境质
量调查报告
张久柏北京育鹰小学关于北京市楼房节能温控外观颜色的建议
王一名北京翠微小学自动喂食（饲料）机
倪子涵北京羊坊店第四小学利用“多功能多角度卫生清洁器”节能提效
元坤天津市滨海新区大港欣苑小学“消失”的指甲哪里去了呢
夏欲诚
阮佳宁
胡歆仪
陈文浩
张承轶
吕桐
郑若涵
沈言
浙江杭州市竞舟小学校园噪音污染现状考察
邵怀艺北京师范大学实验小学光能充电站和充电光能车
张蕾江苏吴江经济技术开发区长安花
苑小学
“空调外机水的循环利用”
郭雨彤
王怡迦
北京师范大学实验小学未来，我们将不用水洗碗
周子越江苏南通师范学校第二附小关于香樟树叶为什么发黄的研究报告
余涵江苏南京理工大学实验小学城市垃圾变废为宝
王曹子轩江苏华城实验小学茅山地区生态破坏的成因研究报告
蔡凤
赖青萍凌雨虹广西北流市北流镇松花中心小学
除草剂——草甘膦的应用现状及
毒性调查报告
王博闻上海市杨浦区复旦二附中一种监测教室里空气是否清新的实验装置
许芮晗天津市南开区中心小学环境污染对桑蚕影响的研究王一飞上海市梅陇中学立交隧道积水报警装置设计付巩诚上海育才初级中学一种新型节能燃气灶
张与豪北京第二十中学移动垃圾桶机器人的设计
丁思元上海同济大学附属七一中学七项日常活动对于室内PM2.5浓度的影响研究
苟艺龄重庆市綦江中学校关于雾霾天气的研究报告
张及晨北京第一〇一中学“两面烫”——多功能蒸汽熨刷崔晓凡燕山区星城中学星城路口拥堵情况及解决方案
尹月北京第一〇一中学植物驱蚊止痒膏的制备及对蚊虫防治效果的研究
王文琛中关村中学Fe3O4磁性活性材料的制备及其应用研究
晏童北京市第八中学生物-化学耦合还原技术资源化处理含铜废水中的Cu2+离子
张博栋北京第一〇一中学中药药渣发酵制取乙醇的实验研究
胡落渟江苏省华罗庚中学让我们的校园更安静——校园噪声污染及其对策探究
杨子璇北京市第八中学普鲁士蓝类似物修饰超轻宏孔沸石制备及其对重金属离子吸附性能的研究
彭洋北京大峪中学CsI闪烁探测器的制作与研究
陈俊豪郑州市第二中学自制酸碱指示剂和净水剂对金水河水质检测的研究
沈佳乐浙江杭州市中策职业学校废油不“废”
周丹婷浙江杭州市中策职业学校关于后横港河生态修复情况的调研报告
贾沛衡天津市南开大学附属中学淋水式空气滤清器（论文和照片）
赵星北京第一〇一中学八宝景天涂层对桔子保鲜及防腐性的研究
赵静文北京第一〇一中学便携式提携器的设计
吴孟霖江苏省华罗庚中学家庭装修中的环境问题及其对策探究
金睿杰
赵明哲
许睿
陈雨
朱振东
安徽省安庆市第一中学长江安庆段水质调查
杨金兰广东深圳第三高级中学深圳中心城餐厨垃圾调查及治理
李四光说的中国四大地震带是哪四大地震？ 中国有四大地震带，它们是：1、东南部的台湾和福建沿海；2、华北的太行山沿线和京津唐地区；3、西南青藏高原和它边缘的四川，云南两省西部；4、西部的新疆，甘肃和宁夏。 中国的地震带是那些地区？ 我国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分发育。20世纪以来，中国共发生6级以上地震近800次，遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。 中国地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。1900年以来，中国死于地震的人数达55万之多，占全球地震死亡人数的53%；1949年以来，100多次破破坏性地震袭击了22个省（自治区、直辖市），其中涉及东部地区14个省份，造成27万余人丧生，占全国各类灾害死亡人数的54%，地震成灾面积达30多万平方公里，房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。 我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是：①台湾省及其附近海域；②西南地区，主要是西藏、四川西部和云南中西部；③西北地区，主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓；④华北地区，主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾；⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震带上，西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上，其他省区处于相关的地震带上。中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。 李四光是中国优秀的科学家，在地震地质领域建树极高，是当年周总理的主要地震灾害咨询人。 从网上查询到的住息来看，李四光的地震预测理论，是主导中国地震灾害预报的主要理论。民间一直流传着李四光曾经预测过四大地震，其格式通常是这样的："李四光曾经预测过中国四大地震，其中唐山、松藩、XXX已经震过了，就差YYY没有震了"，YYY一般都是预言传播者所在的城市。 从唐山地震后，地震给中国人带来了极大的恐慌，除了自然力的巨大杀伤，还包括心理上的极度恐惧。这种恐怖也包括了由于贫穷，地表建筑抗震能力差，老百姓缺少安全感。 这种心理是可以理解的，人们在自然灾害面前，有一种敬畏的心理，并且为了强化这种"信息"传播的"信度"和"杀伤力"，通常会把权威及已经发生的铁的事实扯进来。 从CNKI查询了一部分地震预报专业的文章（回忆录、科普型的），李四光的理论及其本人，曾经多次成功预测过地震，但却没有发现科学文献记载李四光具体预测了四大地震。 [黄相宁在2006年02期《地壳构造与地壳应力》杂志上发表的《李四光论地震地质与他的中长期地震预测》中，回顾了李四光先生几次成功预测： 李四光先生在1966年邢台7.2级地震后的一次会议上提出：邢台地震之后要密切注意河北河间、沧州一带地震危险性。果然在1967年河北河间大城发生了6.3级地震； ……他说我是让你们马上去郯庐断裂带建立压磁地应力站，这个断裂带要出问题。……果不其然，1969年渤海7.4级和1975年海城7.3级地震就发生在郯庐断裂带东北延伸部位上。 1967年他就派地震地质大队的华北三队到唐山、滦县一带开展地震地质工作，……如果这里也在活动的话，那就很难排除大地震的发生。"1976年唐山7.8级、滦县7.1级、宁河6.9级强震群正如他所分析的那样，在他预测10年后发生了！
中国著名教育学家简介 中国著名教育学家简介 孔子，春秋时的思想家、教育家，是华夏教师第一人，被后人尊为“万世师表”，乃教师的“师祖”，他的教育思想结集在《论语》一书中。 韩愈，唐代著名的文学家、教育家，在教育史最突出的贡献是他关于教师的论述——《师说》，阐明了“从师”、“为师”的重要性，提出教师的任务应是“传道”、“授业”、“解惑”，表明了教师的主导作用和“教学相长”观点。 章太炎，中国近代民主革命家、学者、教育家，他重视教育的作用，主张教育必须为革命服务，认为教育的内容应德育、智育、体育三者并重;他手定的切音方法被确定为全国通用的注音符号，沿用了三十多年，对统一汉字读音做了不少贡献，著有《太炎教育谈》等书。
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、教育家、青年时代开始从事教育工作，他始终把教育作为革命斗争的重要组成部分，并以杂文形式多次发表对教育的评论和意见，提倡新道德新文化教育，反对奴化教育。 蔡元培，中国近代资产阶级民主革命家、教育家、他对教育方面所起的重要作用是改革了中国高等教育的思想体系和教育制度，他最突出的功绩一是把中国两千年的专制教育改变为国民教育(即资产阶级教育)，二是把北京大学改革为现化大学的模式，对中国教育的发展起了推动作用，有《蔡元培教育文选》等专著。 李大钊，中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人之一、无产阶级教育家，他是我转入驶上最早用历史唯物主义观点论述教育本质的第一人，指出阶级社会的教育具有鲜明的阶级性;他是我国新民主主义教育的奠基人和开拓者;他也是在旧中国的大学讲坛上公开讲授马克思主义并依据辩证唯物物主义和历史唯物主义的科学观点组织教材进行教学的第一人，其教育思想和革命教育实践，是中国现代教育史上的一份宝贵遗产。
伟人事迹李四光 李四光先生是原政协全国委员会副主席，我国著名的地质学家、教育家、音乐家、社会活动家，中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他创立了地质力学，并为中国石油工业的发展作出了重要贡献;早年对蜓科化石及其地层分层意义有精湛的研究，提出了中国东部第四纪冰川的存在，建立了新的边缘学科"地质力学"和"构造体系"概念，建立了"构造体系"的概念，创建了地质力学学派;提出新华夏构造体系三个沉降带有广阔找油远景的认识，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。 李四光身上有着我国优秀科技工作者所必备的以身许国、刻苦钻研的精神。1949年秋，中华人民共和国成立在即，李四光被邀请担任政协委员，然而做好回国准备时却被伦敦的朋友告知，国民党政府驻英大使已接到密令，要其公开发表声明拒绝接受政协委员职务，否则将被扣留。李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国。两星期之后，夫妇二人在巴塞尔买了从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密回国，直到1950年5月6日，李四光终于到了北京，投身到了新中国的建设事业之中，根据李四光提出的理论，我国的石油大会战获得成功，成功发现了大油田，摘掉了贫油国的帽子，使国家拜托了石油需要大量进口的被动局面，有力地支援了新中国的国家建设。 李四光先生在旧社会走过的道路，尽管有些曲折和坎坷，但他毕生努力的方向和最终达到的高度，以及对祖国和人民做出的贡献，在当代中国科技界、知识界，的确是一面旗帜，无愧于党和人民给予的高度评价。他作为革命先驱者敢于向旧事物挑战的精神，作为教育家诲人不倦、孜孜追求的品德，作为事业家从人民需要出发强烈的责任感，和作为一位地质学家在科学实践中贯穿了前面所说的革命、育人、为人三者辩证统一的科学思想将永远激励着我们!地质学家李四光先生，像任何一位思想家一样，不仅留给我们许多还要去认识、去判断、去解决的地质问题，而且也留给我们认识、判断、解决的思想。他的精神值得我们去学习去铭记。
李四光地质理论 李四光创立了地质力学理论，为我国研究地质提供了理论依据，对我国的石油勘探工作，我国矿藏能源储备等诸多方面都有帮助作用。下面是有李四光地质理论，欢迎参阅。 20世纪20年代中叶，关于大陆运动起源的讨论迎来高潮，世界各地兴起了一股讨论板块构造的热潮，在学术界可以说是一石激起千层浪。李四光在这个时候，推出了自己研究的理论《地球表面形象变迁之主因》一文。 他认为大陆的运动应该是和地球自转速度密切相关，地轴的倾斜对大陆运动有很深的影响，这作为地质学中的一个新理论，像一颗重磅炸弹，在学术界炸开了花，人们纷纷讨论李四光是谁，为什么他提出的设想如此有创造力。 李四光的地质力学理论也就是从这里开始产生萌芽，李四光创建的地质力学，是把力学的一些思想运用到地质学的研究中，就是通过力学的观点解释地壳构造和地壳运动规律，他认为地表产生的种种现象，是建立在地壳运动下的。 地壳能在运动中存在，必然有一种力量在起作用，这股力量就是地应力，岩石在这种力的作用下会变形，由于岩石本身的性质不同，又会产生不用的构造行迹，所以依据这些行迹可以通过力学思想追溯里的作用方向，进而可以探索出地壳运动的方向和起源。
李四光把力学和地质学密切结合，开辟了一条解决地壳运动问题的新途径。李四光的地质理论具有里程碑的意义，在学术界产生重大影响。 这幅图片拍摄于1962年，拍摄的是当时李四光在北京授课的场景。灰白的照片很好的体现了当时科技的不发达，教学设备的落后。而图片中的李四光身穿中山装，左手下一本教案，右手拿着喇叭正在给周围的人讲课，由此人们可以看出他是个做事有条不紊的人。在他的讲桌的左手边有着地球模型，人们因此可以得知他当时讲的内容与地球有关。 人们还可以看到李四光图片中的人物表情，李四光目光坚毅腰板挺直，这是这张图片的亮点，因为这可以让人们感受到李四光讲课时的自信以及专业。而在图片的另一侧，是听课人神态，他低头似乎在记着什么，从中可以了解到他们对李四光专业知识的认可、尊敬。 看完李四光图片，人们不禁发问，这是一个怎样的人?李四光原名仲揆，来自蒙古族，出生于湖北省，是我国有名的教育家、地质力学家、音乐家。李四光最大的成就体现在中国地质力学上，他不仅是创立者，还在一定程度上促进了我国石油工业的发展。1966年邢台强震后，国家损失惨重，李四光看在眼里，默默地在生命的最后几年花费大量的时间精力投入到地震的预测中。他认为地震大多数是由于地球的地质构造运动引起的。可惜的是地震预报研究的工作没有来得及深入研究，他就离我们而去了。 李四光提出的理论李四光是我国地质力学理论的创立者，地质力
《李四光的故事》 李四光的故事（一）： 李四光小时候的故事 李四光是我国著名的地质学家，伟大的爱国主义者。他是我国地球学和地质学的奠(din)基人，为我国的地质、石油勘(kān)探和建设事业做出了巨大贡献。李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆（ku）．１４岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习．在填写出国护照时，他 把年龄＂十四＂误填入姓名栏里．怎样办？李仲揆灵机一动，把＂十＂加几笔成了＂李＂字．一看，名叫＂李四＂，又太俗气了;又在后面加了一个＂光＂字．从此，他开始叫＂李四光＂． 李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹７人，爷爷又卧床不起．父亲是教书先生，收入微薄(bǎo)，妈妈一人种田，日子很艰难．李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事．他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮忙妈妈干活．打柴，舂（chōng）米、推磨、扫地、提水、放羊、割草等，几乎样样事情都能干。天刚亮，他就起床，把水缸装得的;上山砍柴， 总要挑得满满的才回家． 李四光从小爱动脑．他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵(chǔ)那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起了．他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家．而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚留意地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕． 之后，李四光独自一人到武昌，报考官办小学堂．考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生．１４岁那年，他被学校保送到日本深造．在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘． 几十年后，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页． 李四光的故事（二）： 李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。在20年代，他首先发现 了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。 李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。在 填写出国护照时，他把年龄十四误填入姓名栏里。怎样办？李仲揆灵机一动，把十加几笔成了李字。一看，名叫李四，又太俗气了；又在后面加了一个光字。从此，他开始叫李四光。 李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入 微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮忙妈妈干活。天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。 李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友去
[转载]山东地震带(2010-05-05) 东营：陆地上地震总体活动水平较低，最大历史震级为5级，但是东营市毗邻的渤海海域处在郯庐断裂带和燕山-渤海断裂带交汇处，具有孕发大震的构造条件。东营市陆地1588年曾发生过5级地震；渤海海域1548年、1597年曾发生过7级地震，1888年曾发生过7.5级地震，1969年曾发生过7.4级地震。东营陆地构造为冲积式泥沙构造，地质松软，一旦发生大地震将会出现大面积冲击位移，而且不排除出现撕裂性地震症状，东营市濒临渤海，位移后会出现大面积海水反灌，规模大的话有可能成为反灌式海啸。 济南：地质构造复杂。济南位于华北断块东部和鲁西隆起的西北边缘与华北沉陷的转换带上，西靠聊考断裂带，东有郯庐大断裂带、南黄海地震重点危险区，周围有首都圈地震重点监视防御区以及苏鲁交界、冀鲁豫交界地震重点危险区，且千佛山、郭店、广齐、长清、文祖等多条断裂带从市区及附近通过。不排除大震可能。 聊城：位于聊兰地震带，近无严重地震历史，地震可能性小。 威海：位于胶东半岛东北部，北部沿海有一北西西向断裂，称之蓬莱—威海断裂，它的东段在威海、荣成出露。半岛东部有一组北东向断裂，称之为牟平—即墨断裂带，由大致平行的四条断裂组成。这组断裂与蓬莱—威海断裂相交的部位在威海西北海域，是半岛地区主要的发震区之一。 潍坊：沂沭断裂带纵贯潍坊市南北，它由四条主干断裂组成，自东向西为：昌邑——大店断裂、安丘——莒县断裂、沂水——汤头断裂、唐吾——葛沟断裂，呈北北东向延伸，北部较宽，南部收敛，四条断裂中生代时期最活跃，形成中间高两侧低的二堑夹一垒地貌形态，地堑盆地内中生代地层厚达九千多米，东部为安丘——莒县地堑、西部是唐吾——马站地堑、中部为汞丹山地垒。另外，益都、临朐西部山区属鲁西隆起的东北边缘，发育有新生代临朐断陷盆地。高密、诸城和五莲东部属胶莱盆地和胶南隆起的一部分，北部昌潍凹陷是济阳坳陷的一部分，与渤海湾毗邻，大震可能性较大。 淄博：位于第一个地震带“郯城-庐江带，即从安徽庐江经山东郯城至东北一带”。郯庐断裂带是东亚大陆上的一系列北北东向巨型断裂系中的一条主干断裂带，在我国境内延伸2400多公里，切穿中国东部不同大地构造单元，规模宏伟，结构复杂。是地壳断块差异运动的接合带，是地球物理场平常带和深源岩浆活动带。它形成于中元古代。经历了多期构造。它不仅是一条“长寿”的以剪切运动为主的深断裂带，而且是一条近期仍继承着新构造运动方式，以右旋逆推为主的活断裂带，同时也是一条具有明显分段、活动程度不等的地震活动带。地震可能性大。 滨州：区域内有一条发育程度较浅地震断裂带：惠民诸城断裂带，从惠民县向南依次经过阳信县、博兴县，向北延续到德州的庆云县，向南至诸城县，全长240公里。地震可能性大。 青岛：在三个地震带之间。但不在地震带上，但不排除地震可能性。
邓稼先简介 邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），汉族，安徽省安庆市怀宁县人；杰出科学家、中国“两弹”元勋；1935年，他考入志成中学，与比他高两届、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为好友；邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲邓以蛰安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于194 1年考入西南联合大学物理系。 1948年至1950年在美国普渡大学留学，获物理学博士学位，同年毅然回到祖国，1950年10月被分派到中国科学院工作，1956年加入中国共产党；历任中国科学院近代物理研究所助理研究员、原子能研究所副研究员，核工业部第九研究院院长（后来改名：中国工程物理研究院），核工业部科技委员会副主任，国防科学工业委员会科技委员会副主任，中科院数学物理学部委员，中国核学会第一、二届常务理事；是中共第十二届中央委员。 邓稼先参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。 1986年5月，任核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任；7月29日病逝于北京，邓稼先同志临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”8月3日，在北京八宝山革命公墓举行追悼会，张爱萍将军亲致悼词，时任国务院总理赵紫阳参加追悼会，胡耀邦、邓小平等领导人送了花圈以示悼念。 1999年9月18日，中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，追授邓稼先“两弹一星”功勋奖章；2008年11月18日，邓稼先当选为中国科学技术协会组织评选的中国十大传播科技优秀人物；2009年9月14日，他被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。 邓稼先同志的一生，是中国一代优秀知识分子的光辉榜样。他在抗日救亡的呼喊中长大，在“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌声中走上科学之路；他从青少年时代起就抱定了以科技强国的宿愿，将个人的事业与民族兴亡紧密相连。同时，他在党的教育下知道了应该如何发动群众进行科研攻关，为此而终生奋斗不惜个人的生命。成就 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。 在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。为了培养年轻的科研人员，他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义，即使在担任院长重任以后，他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”。 邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。 邓稼先虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。例如，核武器插雷管、铀球加工等生死系于一发的危险时刻，他都站在操作人员身边，既加强了管理，又给作业者以极大的鼓励。 年表 1924年6月25日（农历五月十九日），邓稼先出生于安徽省怀宁县城外的邓家大屋，也叫铁砚山房的祖居内。父亲邓以蛰当时是北京大学教授，母亲王淑蠲女士，操持家务。邓稼先出生8个月以后，随母亲和两个姐姐来到北平
李四光小时候的故事 篇一：李四光小时候的故事 李四光小时候的故事 李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。在20年代，他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质部部长，中国科学技术协会主席。 李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。在填写出国护照时，他把年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办？李仲揆灵机一动，把“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”字。从此，他开始叫“李四光”。 李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天刚亮，他就起床，把水缸装得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用
脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长。 河南郑州巩义市五小三年级:张成浩 篇二：李四光的小故事 篇一：李四光的故事 李四光爷爷的故事 李四光爷爷是我国地质学家，地质力学的创始人。年轻时他曾被派往日本学造船，派往英国改学地质，取得了地质学硕士学位。他不为国外优厚的待遇和工作所动，学成后毅然回国了。李四光爷爷在地质科学上为祖国赢得的第一荣誉，就是发现了中国内地有第四纪冰川遗迹，以大量的实据，推翻了那些国内外学术权威认为在中国不存在第四纪冰川的理论，为我国进行地质研究，奠定了真实可靠的理论基础。 李四光爷爷以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，新华夏构造体系的特点，分析了我国的地质条件，说明中国的陆地一定有石油。从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定中国具有良好的储油条件。毛泽东、周恩来在认真听取了汇报后，支持了他的观点，并根据他的建议，在松辽平原、华北平原开始了大规模的石油普查。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短时间里，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。从50年代后期至60年代，勘探部门相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，在国家建设急需能源的时候，使滚滚石油冒了出来。摘掉了“中国贫油”的帽子.。
李四光——言论 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。 科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。 科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。 不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 李四光-历史镜头 1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁。李四光早年为悼念一个好学生曾写过此诗，亦为其毕生从事地质科学研究的光辉写照。 崎岖五岭路，嗟君从我游。 峰峦隐复见，环绕湘水头。 风云忽变色，瘴疠蒙金瓯。 山兮复何在，石迹耿千秋 李四光——相关故事 小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢? 李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。 “是谁把它放在哪儿的呢?” “听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?” “这我可说不上来了。” 李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。 这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个李四光问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是片麻岩，是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的，因为那时候只有秦岭有片麻岩。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 李四光鲜为人知的一面 李四光的家乡是湖北黄冈回龙镇下张家湾乡的一个穷山村。他14岁出国留学，凭的是自己勤奋努力得来的成绩。李四光先去日本学造船，后去英国学采矿，最后确定以地质学为终身事业，但也付出了不少实际代价。 在去日本学造船的船上，因为穷，买不起正式的铺位，只好白天窝在底舱，晚上在船顶过夜。不想受了风寒，大病一场，又因没钱医治，落下一个毛病——不能吃肉，一吃就犯病。此后他一生与肉绝缘。去
李四光简介 （一）： 李四光（1889年10月26日-1971年4月29日)，蒙古族，字仲拱，原名李仲揆。1889年10月26日出生于湖北省黄冈市的首任院长。毕业于英国伯明翰大学并获博士学位。首创地质力学。中央研究院院士，中国科学院院士，历任中国科学院副院长、中科院古生物研究所所长、地质部部长等职。是中国地质力学的创立者。1958年加入中国共产党。着作有《中国地质学》、《地质力学概论》、《地震地质》、《天文、地质、古生物》等。为中国甩掉“贫油”帽子，创立地质力学理论和中国“两弹”的研发作出了重大贡献。 （三）： 李四光-简介 李四光（1889年10月26日-1971年4月29日)，蒙古族，字仲拱，原名李仲揆。1889年10月26日出生于湖北省黄冈市打来电话，告诉他国民党政府驻英大使已接到密令，要他公开发表声明拒绝理解政协委员职务，否则就要被扣留。李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国。两星期之后，李夫人许淑彬接到李四光来信，说他已到了瑞士与德国交界的巴塞尔。夫妇二人在巴塞尔买了从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密回国。 回到新中国怀抱的李四光被委以重任，先后担任了地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、全国政协副主席等职。他虽然年事已高，仍奋战在科学研究和国家建设的第一线，为中国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。1951年8月中国长春地质专科学校、山东大学地质矿产学系、东北工学院地质学系和物理学系合并为东北地质学院（后名长春地质学院，现为吉林大学地学部），李四光担任首任院长。1952年李四光再次应邀回到中国科学院地质研究所工作。 1958年李四光经何长工、张劲夫介绍加入了中国共产党，由一个民族民主主义者成为共产主义战士。60年代以后，李四光因过度劳累身体越来越差，
王香增同志事迹简要介绍王香增同志20多年来心系石油地质事业,扎根勘探开发一线，坚持以创新石油地质理论为目标，以攻克油气勘探开发关键技术为己任，面对鄂尔多斯盆地特低渗致密油气藏成藏机理复杂、增产改造难度大、单井产量低、后备资源缺乏等理论和技术难题，勇于创新,敢于实践。他冒着严寒酷暑奔赴钻井现场调研攻关，不畏艰难险阻亲临野外踏勘调查，在百年不遇的陕北洪涝灾害中坚守现场组织生产，在夜深人静的时候依然伏案求索钻研……最终，他收获的是创新油气成藏地质理论、形成油气勘探开发关键技术，实现的是几代延长石油人在“延长下面找延长”的梦想、百年延长海外油气勘探开发新局面，为延长石油集团找到了新的接替资源、为陕北革命老区找到了新的经济增长点、为复杂油气勘探开发开辟了新的局面。 他先后主持国家科技支撑计划、国家863计划、国家科技重大专项等课题20余项，取得了重大研究成果，实现了延长石油集团油气储量、产量快速增长并连续7年稳产千万吨以上。 他先后获国家科学技术进步奖二等奖2项、省部级科技成果奖16项、授权专利29项，发表论文近50篇，出版专著、译著8部。他是李四光地质科学奖野外地质工作者奖获得者、国家“863”计划项目首席科学家、陕西省“三秦学者”、陕西省重点领域顶尖人才、陕西省科技重大专项首席科学家，享受政府特殊津贴专家。 一、置身科研、服务生产，实现“延长下面找延长”的资源梦想
延长石油百年来的勘探开发主要集中在成藏条件较好的浅层侏罗系延安组及三叠系延长组油藏中，随着资源动用程度提高，如何从延长组深层获得原油产量成为延长人多年的梦想。王香增针对深层特殊地质条件，带领科研团队按照“盆地下面找盆地”的勘探思路，多年以来无数次往返于科研与生产现场，针对延长深层特低渗储层这一世界难题，经过长期的理论与现场生产工艺技术攻关，取得了一系列重要突破。带队完成的《鄂尔多斯盆地中部延长组下组合找油突破的勘探关键技术》经中国石油和化学工业联合会组织专家鉴定，认为达到国际先进水平。在该成果的指导下，鄂尔多斯盆地深层成为战略接替的新层系、开辟了盆地石油勘探新领域。初步评价仅鄂尔多斯盆地中部延长组下组合石油资源量就可达25.5亿吨，已发现探明储量2.75亿吨，近三年已生产原油347.5万吨，实现利润910849.97万元，取得盆地深层石油勘探的重大历史性突破，实现了“延长下面找延长”的梦想，并荣获国家科技进步二等奖。所产生的经济效益和社会效益对陕北革命老区发展具有深远意义。 二、开拓创新，锐意进取，发现鄂尔多斯盆地东南部千亿方级大气田 在致力陕北石油勘探的同时，王香增针对陕西省天然气供需缺口大的现状，勇于挑战前人所提出的鄂尔多斯盆地“南油北气”的传统认识，指出鄂尔多斯盆地内延长探区上古生界也应该具备天然气成藏条件。多年来，王香增与他的科研团队挑灯夜战、反复论证，从盆地沉积演化特征、储层特征、气藏特征及成藏规律等基础研究入手，大胆部署，在前人认为不可能发现气藏的区域陆续获得了高产气流。在获
李四光的主要成就 李四光的最大贡献是创立了地质力学，并以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，他确立了新华夏构造体系的概念，分析了其特点，并运用这些理论概念探讨了中国的地质 条件和石油形成条件。早在20世纪40年代，我国地质学家潘钟祥就明确提出了陆相生油学说，说明中国广布的陆相地层一定有石油，从理论上反驳了西方所持的中国贫油的观点。 20世纪50年代，在李四光部长的领导下，通过我国著名地质学家黄汲清、谢家荣等地质学家的不断理论探索和实践下，肯定中国东部特别是东北松辽盆地具有良好的储油条件。毛泽东、周恩来在认真听取了汇报后，支持了地质部的观点，并根据地质部和李四光的建议，在松辽平原、华北平原开始了大规模的石油普查。1956年，在李四光的主持下，石油普查勘探工作在很短时间里，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。从50年代后期至60年代，勘探部门相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，在国家建设急需能源的时候，使滚滚石油冒了出来。这样，不仅摘掉了“中国贫油”的帽子，也使中国人提出的陆相生油理论和李四光创立的地质力学理论得到了最有力的证明。 个人贡献 1．为中国原子弹和氢弹的研制成功作出了突出贡献。 2．运用力学对地壳运动及其与矿产分布的规律的研究，创建“地质力学”和“构造体系”的概念。预测新华夏构造体系三个沉降带存有石油，后大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等油田的发现证实其预测。 3．早年对蜓科化石及其地层分层意义有精湛的研究。对中国北部?类化石及其地层意义的研究是中国最早进行的?类及石炭二叠系研究。其创立的“?”字，用来翻译Fusulinid （一种早已灭绝的有孔虫，属于原生动物），为中国古生物学界所沿用。 4．提出了华东第四纪冰川存在的理论。 5．地震预报：李四光认为地震是可以预报的。中国是一个多地震的国家，李四光为地震地质和地震预报做了很多开创性工作；李四光在晚年，为中国地热的开发和利用也做了很多工作，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径，晚年发表的“天文、地
入党个人履历介绍 篇一 尊敬的党组织: 我叫xx，性别女，汉族人，XX年9月4日出生，籍贯河南，我现在是共青团员，就读于XX财经大学会计学院20XX级会计2班。 我于一九八八年九月四日出生在一个普通的知识分子家庭，沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放而成长起来。我的母亲是一名会计工作者，父亲是一名优秀的共产党员。在这样的家庭中长大，从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。 一九九四年九月我进入了河南省太康实验小学，从此开始了我的学习生涯。临学前，母亲教导我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像毛主席、周那样为革命奋斗终生的老前辈们才配戴上它;只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它;只有像雷锋、王进喜那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士们和劳动模范们才配戴上它。我牢记母亲的话，进入
小学后，在各科学习上努力刻苦、争当先进;在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累;在各种活动中踊跃参加、积极表现。在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”“优秀学习标兵”，多次在校级、市级数学以及珠算竞赛中获奖。并且，在五年里一直担任班委，积极为班级服务。 一九九九年九月，我考入河南省太康第三高级中学。这个时候我暗暗下定决心，一定要按照一个共青团员的标准来要求自己，争取早日加入中国共产主义青年团。在初中一年级的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓!中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，要加倍努力并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，向组织靠拢。 二零零二年九月，我作为优秀毕业生以总分全县排名前二十的成绩顺利考入我梦寐以求的班级——河南太康第一高级中学重点班。十四岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个永远不知疲倦、事事争先的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，也正是在这三年的学习生活中，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确地世界观和人生观。 二零零五年七月，我参加了“高考”，以优异的成绩考入中央
石家庄经济学院毕业证样本学校编号历任 校长 石家庄经济学院简历 石家庄经济学院的前身是地质部宣化地质学校，是在老一辈地质学家李四光、革命家何长工亲自关怀下于1953年创办的，是新中国最早设置经济类专业的地质院校。学校设有20个教学单位，8个科研机构，拥有5个一级学科和18个二级学科硕士学位授权点，拥有工商管理硕士、工程硕士（地质工程领域）2个专业学位授权点，拥有同等学历硕士学位授予权。学校开设47个本科专业，面向全国31个省、直辖市、自治区招生，现有全日制在校学生16557人。学校现有专任教师918人，具有高级专业技术职务的教师413人，博士、硕士学位教师占专任教师总数的85%，省管专家、享受政府特殊津贴等专家24人次，入选河北省“三三三人才工程”18人，53人次获全国优秀教师、省级教学名师、师德标兵、模范教师、优秀教师等省级以上荣誉称号。12位院士被聘为学校兼职教授。学校占地总面积986.89亩，建筑面积40.35万平方米。教学科研仪器设备值3.92亿元，图书馆藏书139.1万册，数字资源量40万GB。学校拥有地学实验中心、水资源环境试验中心、经管实验中心等3个国家级、省级实验教学示范中心，建有河北省高等学校虚拟仿真实验教学中心。学校建有地球科学博物馆和钱圆金融博物馆，是河北省唯一的一所拥有2个博物馆的高校，其中地球科学博物馆是国家、省、市科普教育基地和素质教育基地。 石家庄经济学院历任校长： 李军校长2011.03- 至今 石家庄经济学院毕业证编号:10077 :1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，
李四光简介简介简介集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
李四光简介简介简介！！！ 可以简单介绍突出事迹 |浏览 37109 次2006-03-12 22:02 2006-03-12 22:16 最佳答案 (1889～1971)中国地质学家，地质力学的创始人。字仲揆，湖北黄岗人。早年加入同盟会，参加。于本世纪20年代创立了地质力学，为地质理论作出了巨大贡献。他运用力学观点来研究地壳运动现象，将各种构造形迹看作地应力活动的结果，建立了“构造体系”这一地质力学的基本概念，为探索地质自然现象提供了新方法，为研究地壳运动规律开辟了新途径，开创了地质科学的新局面，在国际上享有崇高声誉。他的理论为我国石油勘探作出巨大贡献。例如他运用地质力学分析我国东部地区地质构造特点，认为新华夏构造体系的三个沉降带具有广阔的找油远景，从理论上否定了“中国贫油”论。大庆、胜利、大港等油田的相继发现证实了他的科学预见。在地震地质工作方面，他强调在研究地质构造活动性的基础上，观察地应力的变化，为实现地震预报指出了方向。此外，早在20年代初，实地考察了我国太行山麓、大同盆地、庐山和黄山等地，先后发现第四纪冰川遗迹，推翻了国际上许多冰川学权威断言中国无第四纪冰川的错误结论。曾留学日本、英国，曾前往法国、德国和瑞士等地考察。1949年以前曾任教授，地质研究所所长等职。1949年后，曾任副院长，中国古生物研究所所长，地学部委员，主席，地质部部长等职，并当选为第一、二、三届，第二、三、四届全国委员会副主席，中国共产党第九届中央委员会委员。 李四光长期从事古生物学、冰川学和地质力学的研究，在鉴定古生物蜒科化石、第四纪冰川和创立地质力学诸多方面建立了卓越的功勋。 长期以来，国际上一直充斥着中国内地第四纪无冰川的谬论。为了证明中国有第四纪冰川的遗迹，李四光足迹踏遍了祖国大江南北，先后考察了太行的东麓、大同盆地、扬子江流域，几上庐山，发现牯岭西谷的一块巨石矗立在另
《李四光的故事》读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 抱着激动的心情读了《李四光的故事》之后，敬佩像急流一般灌彻了我的心胸。 李四光是我国着名的地质学家。他发现了冰石、石油等宝贵的自然资源，为我国的经济发展带来了巨大的贡献。他利用自己丰富的地质学经验为我国的建设立下了汗马功劳，在中国历史上留下了光辉的一页。 他穷尽一生对我国带来如此伟大的贡献，是用努力、用认真、用专注得来的结果。他要求学生必须要认真，做事要一丝不苟。例如，在野外工作时，一切测量，必须分毫不差，由他亲自检验；之所以学生在路上一眼就能认出他，是因为他对自己走路跨步的长度要求是0。85米，从这里可见他的认真和专注。
在我的生活中，也有过这样的例子。有一次，我来到农场鱼，因为心情浮燥、三心二意，导致鱼刚靠近鱼饵就被吓跑了。静坐在旁边的老人都钓到七、八条鱼了，我连一条都没钓到。心急如焚的我看到这幅景象更是灰心丧气。 后来我逐渐得到启发，坐下来，心渐渐的平静下去，开始专注的钓鱼。一圈圈波纹在水中荡漾开来……“啊！”一条鱼终于上钩了！我激动的心情像水上的浪花一般绽开！ 什么事情都能够认真对待，很多人往往都做不到，而李四光却做到了，这得需要多大的毅力去克服啊！养成认真的习惯，对生活无形中也有好处。无论认真对待多细小微不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。带给我的不仅仅是敬佩，还有着一丝羡慕的成分 李四光专注和认真的精神像冬日的太阳一样温暖着我的心。做一件事没有
认真去对待，专注去做，心中就会着火。而一心一意就像水，能把火浇灭，让心平静。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
第21课“地质之光”李四光 【课标要求】解李四光的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。 【教学目标】 一、知识与能力： 1、了解李四光的求学经历； 2、了解对地质科学研究的主要成就 3、了解对新中国建设所做的杰出贡献。 二、过程与方法： 通过分析本课学习，使学生提高评价历史人物的的能力，使学生逐渐掌握把历史人物放在特定的历史环境中去分析的方法。 三、情感态度价值观： 1、通过对李四光求学经历的了解，培养学生刻苦学习、忧国忧民的爱国精神。 2、通过学习李四光对地质学的研究成就，培养学生勇于挑战权威，坚持真理的科学精神。 3、通过了解李四光对新中国建设的贡献，培养学生刻苦学习，将来为国家建设多做贡献的理想，使学生理解学习科学知识对建设国家的重要性，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的理解。 【教学重点】：李四光的研究成就及其对新中国建设的贡献 【教学难点】：第四纪冰川及地质力学研究成果的重要意义 【教学过程】： 导入：邓小平提出“科学技术是第一生产力”，新中国的建设也是依靠科学技术，依靠一批具有爱国精神和奉献精神的科学家打下了基础，李四光就是这些科学家中具有代表性的人物。 一、人生经历 （一）晚清时期：1889-1911年 1、出身贫寒家庭，幼年就读私塾 1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。李四光的祖父是蒙古族人，叫库里。父亲李卓侯，改为汉族。 2、少年独闯武汉，考入武昌学堂
3、学习成绩优异，派往日本留学 4、接受革命思想，成同盟会会员 5、学习造船归国，赐与工科进士 （二）民国时期：1911年之后 1、在湖北军政府，任实业部部长 2、后袁世凯上台，辞官留学英国 3、学习采矿地质，获得硕士学位 4、回国受聘北大，担任地质教授（1920） 5、南京地质所长，中国地质会长（1928）——科学贡献 （1）研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川（意义：教材P101） 长期以来，国际上一直充斥着中国内地第四纪无冰川的谬论。为了证明中国有第四纪冰川的遗迹，李四光足迹踏遍了祖国大江南北，先后考察了太行的东麓、大同盆地、扬子江流域，几上庐山，发现牯岭西谷的一块巨石矗立在另一块巨石之上，并得出庐山有大量冰川遗迹的结论，坚定地认为庐山是“中国第四纪冰川的典型地区”。涉足黄山、九华山、天目山，发现了比较典型的冰蚀地形和冰川堆积泥砾剖面……1936年，李四光在黄山找到了冰磨条痕，发表了《安徽黄山之第四纪冰川》，至此，中国无第四纪冰川之谬论不攻自破。 （2）创立新理论“地质力学”，研究我国地质结构 李四光在科学史上的贡献，莫过于创立了地质力学这一新兴边缘学科。他著有《地质力学概念》一书，认为地壳运动中发生岩石变形是由于地应力作用的结果。1947