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专题九生物的遗传、变异和进化训练

中考强化训练专题九生物的遗传、变异和进化

例题

1、关于人体细胞中染色体的描述错误的是 ( )

A．一条染色体上排列着多个基因，成对的基因存在于成对的染色体上

B．体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在

C．体细胞中成对的染色体一条来自父亲，一条来自母亲

D．染色体主要由蛋白质和DNA两种物质组成，所以遗传物质是染色体

2、下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是 ( )

A．兔的长毛和白毛 B．羊的自毛和牛的黑毛

C．番茄果皮的红色和黄色 D．豌豆的高茎和红花

3、一对夫妇想生一个男孩，可女方却生了个女孩，他们认为不生男孩的原因全在女方。你能运用所学

的知识帮女方作出合理的解释吗?并尝试以图解的方式说明生男生女的机会是均等的。

基础训练

1、科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。

这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是 ( )

A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．基因

2、下列关于基因的描述，正确的是 ( )

A．基因只存在于生殖细胞中 B．基因在生殖细胞中成单存在

C．基因数和染色体数一样多 D．生物的某一性状是由1个基因控制

3、不同概念范围有大小。下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是 ( )

4、下列各对性状中，属于相对性状的是 ( )

A．棉花的掌状叶和鸡脚叶B．人体的身高和体重C．狗的长毛和黑毛D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎5、下列细胞中，不具有成对染色体的是 ( )

A．玉米叶肉细胞 B．皮肤生发层细胞 C．鲫鱼排出的卵 D．青蛙的受精卵

6、小皓和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚( )

A．后代得遗传病的可能性较大B．后代都会得艾滋病C．后代长相都很难看D．后代都会得遗传病7、下列属于不可遗传的变异的是 ( )

A．经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大口感好B．普通羊群中出现短腿安康羊C．同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显的差异 D．一片绿色的玉米地里出现了白化苗8、关于生物的变异，下列叙述错误的是 ( )

A．遗传物质的改变和环境条件的改变都可引起生物发生变异

B．遗传物质的改变引起的变异是可以遗传的

C．环境条件改变引起的变异是不能遗传的D．环境条件改变引起的变异也是可以遗传的

9、对基因有显隐性的叙述，错误的是 ( )

A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B．只有表现不出来的性状才是隐性性状

C．成对基因Aa存在时只表现显性性状 D．显性基因对隐性基因起掩盖作用

lO、染色体与基因的正确关系是 ( )

A．很多染色体排列在基因上 B．染色体是由基因组成的

C．基因是染色体的另一种叫法 D．很多基因排列在染色体上

11、自然选择是指 ( )

A．生物具有遗传和变异的特性 B．生物都有过度繁殖的倾向

C．生物界具有适者生存、不适者被自然界淘汰的现象 D．生物界普遍存在生存斗争

12、豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，

子叶黄色的基因组成是 ( )

A.aa

B.AA或Aa

C.Aa

D. AA或aa

13、生物体和各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过把基因传给了后代。

14、图9—3是染色体、DNA、基因关系的示意图，请根据图示回答问题：

（1）图(一)表示，它存在于中；图(二)中A

为，B为；图(三)表示。

（2）(一)是由和组成，

其中是主要的遗传物质。

（3）控制生物性状的是，它存

在于上，是的片段。

15、观察经过整理后的人成对染色体排序图(图9—4)，请回答：

（1）有图是 (填男或女)性成对染色体排序图，

其性染色体组成是，染色体是由蛋

白质和两种物质组成的。

（2）)如果一对夫妇面颊上都有酒窝，他们生育了一个

有酒窝的孩子，这是生物的现象。这

对夫妇都有耳垂，但孩子却没有耳垂，这是生物

的现象。

（3）已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定能

卷舌的基因(A)是显性基因，决定不能卷舌的基因

(a)是隐性基因。一对能卷舌的夫妇生育了一个不能卷

舌的孩子，那么这个孩子的基因组成是，父

亲的基因组成是，母亲的基因组成

是。

16、观察图9—5并回答问题。

（1）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。

（3）在形成精子(或卵细胞)过程中，体细胞每对染

色体中的一条，共条进入精子(或卵细胞)。

（4）人体的正常受精卵中含有条染色体。

（5）母亲的性染色体组成是。

（6）从生殖细胞结合形成受精卵的角度看，决定生男生女的关键是由 (生殖细胞)所决定，从理论上讲，男女比例大致是。

17、已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，+白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制，现

有两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，请问：

（1）两只白色绵羊和所生黑色小羊的基因组成分别是、和。

（2）它们第二胎生黑色小羊的概率是；生白色小羊的概率是。

18、一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗，2只小花狗。请回答下列问题：

（1）毛色在遗传学上称为。（2）狗的后代全部都是狗，这是一种现象。（3）小狗的毛色不同，这是一种现象。

（4）如果大黄狗的体细胞染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了条染色体。19、阅读下面的材料图9—6，回答有关问题：

材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产

抗倒伏小麦进行杂交，后代中出现了上图中四种类型，选择高

产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产

抗倒伏类型新品种。

材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、

航天飞机等手段搭栽普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，

培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。

材料三：新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。内地某纱

厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。

（1）材料一中，涉及小麦的对相对性状。（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是发生改变。

（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是。

能力训练

20、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 ( )

A．上皮细胞 B．受精卵 C．白细胞 D．卵细胞

21、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物 ( )

A．直接改变了农作物的某些性状 B．使种子里的遗传物质发生了改变

C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．改变了农作物种子中的营养成分

22、长期使用某抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于（）

A．抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加 B．抗菌素的药理作用逐年降低

C．病原体由于接触抗菌素产生了抗药性 D．抗菌素对病原体逐代选择的结果

23、某细胞中有两对基因，分别位于

两对染色体上，图9—7图解中正

确的是 ( )

24、图9—8为人体体细胞中的一对基

因位于一对染色体上的示意图。

关于图解的叙述不正解的是( )

A ．染色体上的

B 表示显性基因

B ．基因b 控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异

C ．基因组成Bb 的个体表现为基因B 所控制的性状

D ．如果B 来自父方，则b 来自母方

25、人的精细胞的染色体组成可能为 ( )

A. 44条常染色体+XY 性染色体

B. 22条常染色体+XY 性染色体

C. 11条常染色体+Y 性染色体

D. 22条常染色体+X 性染色体

26、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么这个性状的基因最可能的位

置是 ( )

A ．位于常染色体上

B ．位于性染色体上

C ．位于x 染色体上

D ．位于Y 染色体上

27、某一对夫妇，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有关原因的分析中，正确的一项

A ．该妇女所产生的卵细胞，全部是含有两个X 染色体的

B ．该夫妇受精作用时，每次都是含X 染色体的精子与卵细胞结合的

C ．该男子所产生的精子中，全部都是含X 染色体的

D ．以上三种情况均有可能出现

28、豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合

A. 高茎×矮茎→全部为高茎

B. 高茎×高茎→全部为高茎

C. 矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半

D. 矮茎×矮茎→全部为矮茎

29、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是 ( )

A.2n →n →2n

B.n →n →n

C.n →2n →n

D.2n →2n →2n

30、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是( )

A ．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长

B ．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体都产生了定向变异

C ．长期使用有毒农药，结果是农药使农田害虫产生了抗药性

D ．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果

31、细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确

的是 ( ) A. 细胞核→染色体→DNA →基因 B. 细胞核→基因→DNA →染色体

C. 细胞核→DNA →染色体→基因

D. 基因→细胞核→DNA →染色体

32、下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短 ( )

A ．人工选择培育新品种

B ．杂交培育新品种

C ．自然选择产生新品种

D ．转基因技术培育新品种

33、下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列问题：（1）父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现

象称为。由此可知父亲的基因组成为，母亲的基因组成

为，女儿的基因组成为。此对夫妇再生一个孩子，出

现双眼皮的几率为。

（2）父亲有耳垂（显性），母亲无耳垂，女儿无耳垂。可知父亲的基因组成为，

母亲的基因组成为，女儿的基因组成为。

（3）已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为。若此对性状类型父亲性状母亲性状女儿性状眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮耳垂特征有耳垂无耳垂无耳垂舌头特征能卷舌(Aa) 能卷舌(Aa) 能卷舌

夫妇再生一个孩子，出现能卷舌的几率为。

34、天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花，这是生物变异

的结果。彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交，结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。请回答：(2008年徐州中考题)

（1）棉花的白色和棕色在遗传学上是一对。

（2）在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是。

（3）如果用B和b分别表示显性和隐性基因，则上述杂交的子代中，结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是、。

35、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，觋

有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠

交配，产生的子一代都是黑色豚鼠

(图9—9)。请据图分析回答下列问

题(用T、t表示控制毛色的显、隐

性基因)：

（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中色是显性性状。（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：；子一代豚鼠：。

（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：

①选用毛色为色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为；

③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为。

2020年高考生物复习专题：遗传与进化(含答案解析)

2020年高考复习专题遗传与进化一、单选题 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( ) A．分别给小鼠注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡 B．用含35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有35S标记 C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质 D．用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性 2.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目 C．脱氧核苷酸的种类 D．（A＋T）/（G＋C）的比值 3.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是() A．①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成 B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 4.下列有关DNA分子结构的叙述，错误的是( ) A．双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B． DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接 C．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定 D． DNA分子两条链反向平行 5.原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( ) A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变 B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变 C．氨基酸数目不变，但顺序改变

D． A；B都有可能 6.在黑腹果蝇(2n＝8)中，缺失一条点状染色体的个体(单体，如图所示)仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为() A． 1 B． 1/2 C． 1/3 D． 2/3 7.下列有关染色体、DNA；基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是( ) A．基因一定位于染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子 8.某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（） A． 3 / 64 B． 5 / 64 C． 12 / 64 D． 15 / 64 9.人类镰刀形细胞贫血症的病因如下图。下列叙述正确的是 A．①过程需要DNA聚合酶的参与

高中生物遗传与进化知识点

必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。即为Dd×dd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD 或DD×Dd 或DD×dd

全国高中生物竞赛大纲

全国高中生物竞赛大纲Last revision on 21 December 2020

全国中学生生物学竞赛纲要理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能 * 化学成分 * 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂微生物学生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节（神经的和激素的） * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异：突变和渐变 * 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。全国竞赛考纲细目

高中生物专题练习：《遗传与进化模块综合》

高中生物专题练习：《遗传与进化模块综合》 (满分:100分;考试时间:90分钟) 一、选择题：（本题共30小题，每小题1.5分，共45分，每题只有一个选项最符合题意）1．下列关于遗传术语的叙述中，错误的是 A.相对性状是由等位基因控制的 B．杂种自交后代会出现纯种 C.纯种杂交后代是纯种 D．测交可用来测定杂种基因型 2．下列细胞中，含有同源染色体的是 A.卵细胞 B．极体 C.初级卵母细胞 D．次级卵母细胞 3．牛的卵原细胞经过减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间 A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二 B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂 C.同源染色体分开，着丝点分裂为二 D.同源染色体分开，着丝点不分裂 4．减数分裂中染色体的变化行为是 A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂 5.图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。没有基因突变，则 A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个 B．如果a上有E基因，a′上相同位置上的基因是E或e C．由于染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞 D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞 6．维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 A．遗传和变异B．无丝分裂和有丝分裂 C．减数分裂和有丝分裂D．减数分裂和受精作用 7．基因分离定律的实质是出现性状分离 B. 等位基因随同源染色体的分开而分离 A.F 2 性状分离比为1∶1 D.测交后代性状分离比为1∶1 C. F 2

8．基因型为AaBb和aaBb的个体杂交, F 的表现型比例是: 1 A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1 D．3:1:3:1 9．眼皮的单双是由一对等位基因（A、a）所决定的，某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，他的基因型及父母的基因型依次是 A. aa、AA、Aa B．Aa、Aa、aa C. aa、Aa、Aa D．aa、AA、AA 10．噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是A．氨基酸原料和酶来自细菌 B．氨基酸原料和酶来自噬菌体C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌11．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是 A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 C．碱基对构成DNA分子的基本骨架 D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对12．下列关于基因的叙述中，正确的是 A．基因是DNA基本组成单位 B．基因的基本单位是脱氧核苷酸 C．基因都位于细胞核中 D．基因中含有核糖 13. 真核生物的性状从根本上来说决定于 A．tRNA上碱基的排列顺序B．mRNA上碱基的排列顺序 C．DNA上碱基的排列顺序 D．构成蛋白质的氨基酸的排列顺序 14．DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开A．G与C B．A与C C．G与A D．G与T 15．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在 A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体 C.核糖体、细胞核、细胞核 D．核糖体、核糖体、细胞核 16．下列关于转运RNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是 A.每种氨基酸都由特定的一种转运RNA携带 B.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带 C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸 D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带 17．下列肯定不是遗传密码的是

高中生物必修二遗传与进化练习题(带解析)

一、考点解析１.以下有关基因重组的叙述，错误的是（） A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关〖解析〗基因重组发生在减数分裂中，包括非同源染色体的自由组合和非姊妹染色单体的交换。纯合子不会出现性状分离。〖答案〗C ２.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥．也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（） A．生长素与花的发育有关 B．生长素极性与花的发育有关 C．P基因可能与生长素极性运输有关 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变〖解析〗基因突变是拟南芥自发产生的，不是生长素抑制剂诱导的。〖答案〗D ３.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是（） A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化〖解析〗基因中缺少核苷酸对，在缺失点之前的部分可以合成蛋白质产物。如果缺失后正好对应终止子会发生ＢＣ。如果缺失后不对应终止子，则其以后控制合成的氨基酸都会发生改变。〖答案〗BCD ４.有关基因突变的叙述，正确的是 A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变〖解析〗基因突变是不定向性，环境对基因突变起选择作用。细胞分裂中期进行ＤＮＡ的复制，没有基因突变。〖答案〗C ５.下列关于育种的叙述中，错误的是（） A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状〖解析〗物理因素可以提高基因的突变率在；杂交育种的原理是基因重组，并没有形成新的基因；三倍体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体，如三倍体无籽西瓜；诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的。〖答案〗:BCD ６.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于

2020年(生物科技行业)全国中学生生物学竞赛纲要

（生物科技行业）全国中学生生物学竞赛纲要

全国中学生生物学竞赛纲要（全国中学生生物学联赛可适当参考）附表I 理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同壹类群中大多数生物的生物学概念。试题壹般不包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。大部分试题考查学生的理解力、科学过程技能以及他们生物学知识的应用。单纯考查记忆的试题比例较少，壹般不超过总分的25%。理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学25% -细胞的结构和功能 *化学成分 *细胞器 *细胞代谢 *蛋白质合成 *通过膜的转运 *有丝分裂和减数分裂 -微生物学 -生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15% -组织和器官的结构和功能 *光合作用、蒸腾作用和气体交换 *水分、矿物质和同化物的运输

*生长和发育 *生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15% -组织和器官的结构和功能 *消化和营养 *呼吸作用 *血液循环 *排泄调节（神经的和激素的） *生殖和发育 *免疫 *皮肤及其衍生物 *运动器官 Ⅳ.动物行为学5% *行为的体系 *行为的原因 *争斗行为 *习得性行为 Ⅴ.遗传学和进化15% *变异：突变和渐变 *孟德尔遗传 *多等位性、重组、伴性遗传 *哈迪-温伯格定律

*演化的机理 Ⅵ.生态学15% *生态系统 *食物关系 *能流 *生物-地球化学系统 *演替 *种群结构和动态 *生物圈和人 Ⅶ.生物系统学10% -结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。全国竞赛考试纲要细目 Ⅰ.细胞生物学25% 细胞的结构和功能 *化学成分 -单糖、双糖、多糖 -脂类 -蛋白质：氨基酸、遗传密码子、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶

新高考生物复习专题：遗传与进化

新高考生物复习专题：遗传与进化一、单选题 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( ) A．分别给小鼠注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡 B．用含35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有35S标记 C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质 D．用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性 2.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目 C．脱氧核苷酸的种类 D．（A＋T）/（G＋C）的比值 3.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是() A．①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成 B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 4.下列有关DNA分子结构的叙述，错误的是( ) A．双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B． DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接 C．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定 D． DNA分子两条链反向平行 5.原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( ) A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变 B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变 C．氨基酸数目不变，但顺序改变

遗传与进化知识点总结

遗传与进化知识点总结第一章第一节 1．孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。 3．一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 4．孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 5．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说： (1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。 (2)体细胞中的遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6．测交是让F1 与隐性纯合子杂交。 7．孟德尔第一定律又称分离定律。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。第一章第二节 1．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。 2．孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合绿色圆粒和黄色皱粒。 3．纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1遗传因子组成是YyRr ，表现为黄色圆粒。 4．孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr ，数量比例是：1：1：1：1 。受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌、雄配子结合的方式有16 种，遗传因子的结合形式有9 种：YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。性状表现有4 种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是9：3：3：1 。 5．让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作母本，还是作父本，后代表现型有4 种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的比例是9：3：3：1 ，遗传因子的组合形式有9 种：YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。 6．孟德尔第二定律也叫做自由组合定律，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由结合。 7．1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做基因，并提出了表现型和基因型的概念。

高中生物竞赛辅导资料第5章遗传学与进化

高中生物竞赛辅导资料：第五章遗传学与进化 [考点解读] 遗传是指生物繁殖过程中，亲代与子代在各方面的相似现象；而变异一般指亲代与子代之间，以及子代个体之间的性状差异。遗传与变异是生物界的共同特征，它们之间是辩证统一的。生物如果没有遗传，就是产生了变异也不能传递下去，变异不能积累，那么变异就失去了意义。所以说，遗传与变异是生物进化的内因，但遗传是相对的、保守的，而变异则是绝对的、发展的。本章内容主要包括有变异(突变和渐变)，孟德尔遗传(一对基因杂交、两对基因杂交、多对基因杂交)，多等位性、重组、伴性遗传，哈迪-温伯格定律，进化的机制(突变、自然选择、生殖分离、适应、适合)。根据IB0考纲细目和近年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标

@第一节变异遗传物质本身发生质的变化，从而导致生物性状改变，称为变异。广义上的变异可以分为染色体畸变(包括染色体结构和数目的改变)和基因(DNA和RNA)突变。狭义的变异单指基因突变。一、染色体畸变染色体畸变是指生物细胞的染色体结构和数目发生改变，从而引起生物的变异。染色体畸变包括染色体结构变异和染色体数目变异两种类型。 1．染色体结构变异

染色体结构变异通常分为四种类型：缺失、重复、倒位和易位。 (1)缺失一个染色体一臂发生两处断裂，中间部分丢失，然后断裂处愈合，形成缺失。缺失在光学显微镜下可以观察，缺失杂合体在减数分裂时，同源染色体相互配对，由于一条染色体缺少一个片段，同源染色体相应部分无法配对，拱了起来形成弧状的缺失圈。当然，如果缺失部分发生在端部就没有这种缺失圈(图1-5-1)。缺失的一段中如果含有严重影响生物体正常生活力的因子，或者缺失的部分太大，个体通常死亡。如果缺失部分对生活力的影响不严重，个体能存活，会出现拟显性现象。例如，—一对同源染色体上分别含有等位基因A和a，A是显性基因，a是隐性基因。如果发生包括A在内的片段丢失，由于没有显性基因的掩盖，于是表现出假显性性状。 (2)重复重复是指一个染色体，除了正常的组成之外，还多了一些额外的染色体片段。存在重复的染色体片段，在同源染色体配对时，出现和缺失时类似的拱形结构，这是由于重复的部分无法配对，拱了出来。和缺失相比，重复的遗传影响比较小，但重复也不能太大，否则也会由于遗传上的不平衡导致死亡。重复也产生一定的遗传效应，如果蝇的棒眼类型是X染色体上16A区重复所致。观察唾液腺染色体，X染色体16A区有4个明显横纹，如果横纹重复一倍会出现棒眼遗传效应(用B表示)，即复眼中小眼数从几百个降到几十个成为棒眼；如果这个区域再重复变成三份时，果蝇也会成为重棒眼(用BB表示)，小眼数目仅20多个。 (3)倒位倒位是指染色体中断裂的某一片段倒转了位置又重新愈合的情况。倒位之后，由于基因的排列顺序的变化，也会造成遗传效应。在倒位的纯合体中，同源染色体都是倒位的，可以正常联会配对，减数分裂是正常的，看不出有什么遗传效应。但将倒位的个体和非倒位的个体杂交后形成杂合体时，减数分裂比较复杂，在粗线期会产生倒位环(如图1—5—2)。

遗传学推理实验设计题专项训练题

遗传学推理实验设计题专项训练 2．显性性状与隐性性状的判定 2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示）。（5）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98％变为10％，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？ ________________________________________________________________________。 3．纯合体与杂合体的判定 3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型（已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示）。

生物人教版高中必修2-遗传与进化必修2遗传与进化教案(全套)

生物人教版高中必修 2-遗传与进化必修2 遗传与进化教案(全套) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 高中生物必修2教案《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的遗传因子的发现基因在哪里基因与染色体的关系基因是什么基因的本质基因是怎样行使功能的基因的表达基因在传递过程中怎样变化基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的现代生物进化理论主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。第一章遗传因子的发现相对性状一、孟德尔简介二、杂交实验（一） 1956----1864------1872 1．选材：豌豆纯种性状易区分且稳定真实遗传 2．过程：人工异花传粉正交 P （亲本）互交反交 F 1纯合子、杂合子 F 2

3 1 ： 2 ： 1 分离比为3：1 3．解释 ①性状由遗传因子决定。（区分大小写） ②因子成对存在。 ③配子只含每对因子中的一个。 ④配子的结合是随机的。 4．验证 1是否产生两种比例为1：1的配子 5．分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。三、杂交实验（二） 1．黄圆 YYRR X 绿皱yyrr 黄圆YyRr 黄圆Y_R_ ：黄皱Y_rr ：绿圆yyR_ ：绿皱yyrr 亲组合 9 ： 3 ： 3 ： 1 重组合 2．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。四、孟德尔遗传定律史记 ①1866年发表 ②1900年再发现 ③1909基因型、表现型、等位基因 △基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。五、小结 1．

遗传与进化的复习指导

遗传与进化的复习指导（一）孟德尔定律的扩充孟德尔通过豌豆的杂交试验发现了基因的分离规律和自由组合规律两个定律。后来人们又用其他生物材料做实验，包括从病毒、细菌直到人，将孟德尔定律更进一步扩充。 1．嵌镶显性嵌镶显性是我国遗传学家谈家桢教授所发现的。在异色瓢虫中，鞘翅有很多色斑变异，表现在不同的黑色斑纹上：黑线型的前缘呈黑色，均色型的后缘呈黑色。鞘翅的底色呈黄色。如果将这两种类型的纯合体交配，子一代的杂种的鞘翅出现了新的色斑，似乎是两个亲体的鞘翅重叠起来，亲代的两种黑斑都在子一代表现出来。子一代相互交配，在子二代中1/4是黑缘型、1/4是均色型、其余一半的色斑和子一代相同（如下图所示）。嵌镶遗传现象表明；显性，不一定有隐性和它相对存在，一对性状，可以都是显性，而在生物体不同部位表现出来。瓢虫鞘翅色斑的遗传 2．致死因子有一种家鼠，皮毛黄色对灰色是由一对等位基因控制的。当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1。将子一代中黄色鼠自相交配，得到的子二代中，黄色和灰色两种鼠的比例是2︰1。从表面上看，似乎是违反了孟德尔定律。后来研究知道，原来黄色家鼠基因是杂合体，没有纯合体的黄色家鼠。其原因是黄色家鼠基因若为纯合体是致死的，在胚胎期已经死亡而为母体吸收。所以黄色家鼠的繁殖，其后代有黄色和灰色两种，比例是2︰1（如右图所示）。可见，孟德尔的分离定律中3︰1的比数是有条件的，其中之一是各基因型的生活力相等。 3．复等位基因：前面所涉及的都是一对等位基因，其实生物细胞中许多基因有很多等位形式，这样的基因叫复等位基因。人类的ABO血型可作为复等位基因的例子。三个复等位基因I A、I B、i，其中I A、I B对i是显性，I A、I B为共显性。在杂合体中，一对等位基因都显示出来的现象称为共显性。三个复等位基因决定了六种基因型：I A I A、I A i、I B I B、I B i、I A I B、ii。分成A型、B型、AB型和O型4种血型。

高中生物竞赛模拟试题

高中生物竞赛模拟试题（一）一、选择题（四选一，每题一分，共60分。在题末括号中填写正确选项的英文字母编号）1．下列叙述中，正确的是： A．关节软骨能使骨长长B．血液流经骨后血细胞增多 C．骨折后对骨起愈合作用的是骨质D．关节头从关节腔中脱出即为脱臼 2．边哭边吞咽食物时，食物容易掉人气管，其原因是： A．气流冲击，喉腔扩大B．气流冲击，声门裂开大 C．悬雍垂来不及遮盖喉的入口D．会厌软骨没有盖住喉的人口 3．哮喘病人的肺泡长期处于膨胀状态，使呼吸不畅通，影响了呼吸过程中的 A．肺的换气B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液中的运输D．组织处的毛细血管里的血液与组织细胞间的气体交换4．根据血液流动的方向，右心房的血液人口，左心室的血液出口分别有： A. 3个与1个B．1个与1个C．2个与1个D．4个与1个 5．成人的能产生血液中有形成分的器官有： ①脾②扁桃体③红骨髓④肝⑤淋巴结⑥骨膜 A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑥D．①②③⑤ 6．影响晕车和晕船的平衡器官在： A．大脑里B．小脑里C．脑干里D．耳里 7．健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿却只有1．5升左右，这是由于：A．肾小球的滤过作用B．肾小管的重吸收作用C．汗腺排出汗液的作用 D. 膀胱对尿液的保存作用 8．破伤风杆菌存在泥土中，也经常寄生于正常人的肠道内，但不致病。当深而窄的伤口内部感染破伤风杆菌时，一旦伤口的坏死组织增多，破伤风杆菌则大量繁殖，严重时可使人致死。这种破伤风杆菌的代谢方式是： A．自养需氧型B．自养厌氧型C．异养需氧型D．异养厌氧型 9．下面哪种现象属于特异性免疫： A. 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒10．关于激素在生产上的应用，叙述错误的是： A．喷洒保幼激素可以提高蚕的产丝量B．人工合成的性引诱剂可诱杀害虫 C．给植物幼苗喷施生长素可获得多倍体植物D．高浓度的生长素可以做除草剂 11．当蚜虫受到七星瓢虫袭击时，会释放出一种化学物质告知其它蚜虫不要前来，这种化学物质属于： A．性外激素B．性激素C．外激素D．促性腺激素 12．澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这可以避免蛇类前来偷食雏鸟，这是： A．遗传变异的结果B．受非生物因素制约的结果C．适应的相对性D．一种适应性 13．肺鱼在夏季如遇干旱，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”，对这种现象的不正确解释是： A．对不良环境的适应B．长期自然选择的结果C．定向变异的结果D．对自然条件进行的生存斗争

2020-2021学年高考生物二轮复习遗传与进化专题

高考生物二轮复习遗传与进化专题第I卷（选择题）一、单选题 1．某一年生植物进行异花传粉（单株植物既有雌花，也有雄花），A/a和B/b两对等位基因在隐性纯合时都会使受精卵致死，两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。现将一株基因型为AaBb的植株单独种植，自然状态下繁殖两代后，所得子二代中能稳定遗传的个体所占比例是（） A．5/8B．3/5C．1/4D．3/4 2．nuc-1基因被称为高等动物细胞的“死亡基因”，该基因控制合成的DNA酶能使细胞中的DNA水解。据此分析，下列叙述错误的是（） A．衰老细胞内nuc-l基因会被激活B．nuc-1基因可在某些胚胎细胞中表达 C．高尔基体参与DNA酶的加工、运输和分泌D．该事实说明细胞凋亡是由基因控制的 3．核孔是由至少50种不同的蛋白质构成，称为核孔复合体，内外核膜在孔缘相连，细胞核活动旺盛的细胞中核孔的数目较多。下列相关叙述正确的是（） A．构成核孔的蛋白质是在细胞核内合成的 B．核孔是DNA、RNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 C．核孔和核膜在有丝分裂前期的变化与末期的变化相似 D．功能正常的胰岛B细胞的核孔数量要多于口腔上皮细胞 4．野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长，发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株N单独接种在基本培养基上时，均不会产生菌落。某同学实验过程中发现，将M、N菌株混合培养一段时间，充分稀释后再涂布到基本培养基上，培养后出现许多由单个细菌形成的菌落，将这些菌落分别接种到基本培养基上，培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析，不合理的是（） A．操作过程中出现杂菌污染

高中生物必修二遗传与进化知识点

必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）一．前人的观点：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。二．孟德尔：19世纪中期，奥地利人，遗传学之父。三．自交与杂交：自交指基因型相同的个体之间的交配，两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交；杂交指基因型不同的个体之间的交配，两花之间的传粉过程叫异花传粉，不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。四．选用豌豆做遗传试验的原因：豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。五．孟德尔的实验：先除去未成熟化的全部雄蕊，这叫做去雄，然后套上纸袋，待雄蕊成熟时，采取另一植株的花粉，散在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。他发现，无论用高茎豌豆做母本（正交），还是做父本（反交）杂交后产生的第一代总是高茎。之后他用子一代自交，结果在第二代植株中，不仅有高茎，还有矮茎的。孟德尔没有停留在对实验现象的观察与描述上，而是对子二代中不同性状的个体进行数量统计，结果发现高茎与矮茎的数量比接近3:1。孟德尔又用杂种子一代高茎豌豆与隐形纯合子矮茎豌豆杂交，后代中性状分离比接近1:1。孟德尔所做的测交实验的结果验证了它的假说。六．相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。七．显隐性状：孟德尔把子一代显示出来的形状叫做显性性状；未显现出来的形状叫做隐形性状。八．性状分离：在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。九．孟德尔对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子；（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子；（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。十．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的遗传图解： P ： × F 1 × 配子配子 F 1 F 2 十一．假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预DD dd D d Dd Dd Dd D D d d Dd Dd DD dd

高中生物竞赛范围

高中生物竞赛范围（理论部分）第一部分：植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%) 一、种子植物形态解剖（一）植物组织 1.植物组织的概念和类型 2.分生组织3.成熟组织 4.组织系统5.维管组织和维管束（二）种子和幼苗 1.种子的结构和类型 2.种子的萌发和幼苗的形成（三）种子植物的营养器官 1.根的结构（内皮层） 2.茎的结构（维管束） 3.叶的结构与气孔功能 4.根、茎、叶的变态（四）种子植物的繁殖器官 1.花的结构 2.种子和果实的形成二、植物生理（一）植物的水分代谢 1.植物吸水的部位及方式 2.植物细胞渗透吸水原理（水势） 3.植物体内水分的散失 4.外界条件对蒸腾作用的影响 5.蒸腾作用原理在生产上的应用（二）植物的矿质代谢 1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用 2.根吸收矿质元素的过程3.植物根系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）4.C[,3]和C[,4]植物的比较（光呼吸）5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较 6.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点）7.光合作用的原理在农业生产中的应用（四）植物体内物质的运输（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的类型和过程 2.植物体各部分的呼吸强度比较 3.外界条件对呼吸作用的影响 4.呼吸作用的生理意义 5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用 6.呼吸作用与光合作用的关系（七）植物生命活动的调节 1.生长素类 2.赤霉素类3.细胞分裂素类 4.脱落酸5.乙烯（八）植物开花的机理及其应用 1.植物的花前成熟2.低温和花诱导 3.光周期和花诱导4.春化和光周期理论在生产中的应用 5.其他条件对植物开花的影响（九）植物的生长、发育和生殖 1.顶端分生组织和形成层 2.无性生殖、有性生殖 3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育 4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）（一）藻类植物 1.蓝藻门2.绿藻门 3.红藻门4.褐藻门（二）菌类植物 1.细菌门2.粘菌门 3.真菌门（三）地衣植物（四）苔藓植物 1.概述2.苔纲3.藓纲（五）蕨类植物 1.概述2.石松亚门 3.木贼亚门4.真蕨亚门5.蕨类植物的起源与演化 6.蕨类植物的经济价值（六）种子植物——裸子植物 1.概述2.裸子植物分类3.苏铁纲 4.银杏纲5.松柏纲6.裸子植物的起源与演化（七）种子植物——被子植物 1.概述2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦

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