“颂清明诗文扬中华传统文化”诵诗会
五二班
活动目的：
1、引导学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
活动时间:2011-4-2
活动地点：五二班教室
活动过程：
一、活动导入
1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日——清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。
3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。
4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，清明节
已被列入国家级非物质文化遗产。过两天我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。
二、清明节知识
咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。
《清明习俗四则》找四个同学来讲
1、清明节要荡秋千。
秋千的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用粗树枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
2、清明要踢蹴鞠。
鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
3、清明一定要去踏青。
踏青，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯
4清明也要放风筝哦。
每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。
过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
三、清明节的诗歌
其实，古人也经常用写诗的方式来纪念清明节的。
《请明古诗诵》
甲学生:《清明日》唐温庭筠清娥画扇中，青树玉金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。他写的不是一般人，而是常年禁闭在后宫的宫女们，在清明节也得到了放松，在大自然的美丽景色中穿梭似的玩耍，一会儿碰下了花上的露珠，一会儿在柔弱的柳枝中穿行，真的是人在画图中一样。
乙学生:《苏堤清明即事》南宋吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之景:倾城而出寻春游乐，笙歌处处，杨柳依依，莺啼声脆，梨花风起。这是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景，就是从这首诗中化出。
丙学生:《苏堤清明即事》南宋吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之景:倾城而出寻春游乐，笙歌处处，杨柳依依，莺啼声脆，梨花风起。这是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景，就是从这首诗中化出。
四、清明节知识大考场
必大家应该了解了很多清明节的文化，下面我们就要考考大家。
a:一起进入我们的知识抢答环节吧，答对小组加星，答错要表演节目哦。
b:请问清明节古时又称什么节？（三月节）
a:请问清明节开始于什么朝代？（周朝）
b:请问清明节在现代来说又称什么节？（踏青节）
a:每年几月几日到几月几日是清明节？（ 4月4日至4月6日）b:请问清明节什么时候被列入第一批国家级非物质文化遗产。（2006年）
五、清明节故事
a:说到清明节，我还会联想到一个人，他就是介之推。
b:让我们听听他的故事吧。
《寒食节来历》由4个学生各讲一段
相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一起出奔的臣子，大多离开了他，只剩少数几个忠心耿耿的人。其中就有介之推。有一次，重耳饿晕了过去。介之推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，成了赫赫有名的晋文公。
晋文公执政后，对和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介之推。有人在晋文公面前为介之推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上让人去请介之推上朝受赏封官。可是去了好几趟，介之推都
不来。晋文公只好亲自去请。晋文公来到介之推家，只见大门紧闭。原来介之推不愿见他，已经背着老母躲进了山里。晋文公便让他的御林军上山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意，要放火烧山，三面点火，留下一方，介之推便会自己走出来。晋文公便下令烧山，大火烧了三天三夜，终究不见介之推出来。上山一看，介之推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介之推的尸体哭拜一阵，发现介之推脊梁堵着一个树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是衣服碎布，上面题了一首血诗:割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
晋文公将血书藏入袖中。然后把介之推和他的母亲安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介之推，晋文公下令把那座山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，昭告全国，每年的这一天严禁烟火，只能吃寒食。走时，他砍下一段烧焦的柳木，回到宫中做了双木屐，每天望着它叹道:“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。第二年，晋文公领着群臣登山祭奠。只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介之推一样。他郑重地走上前，掐了一枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，把这天定为清明节。
以后，晋文公常把血书带在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好，百姓也得以安居乐业，
大家都对有功不居、不图富贵的介之推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，叫做“之推燕”。此后，寒食、清明成了隆重节日。
小结：介之推真是伟大，用自己的生命换来了大家的安居乐业。古往今来，这样的人数不胜数，为了新中国的前进，革命先辈们同样抛头颅，洒热血，才让我们有了今天的幸福生活。
七、总结:
通过今天的活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。
清明节经典诗歌朗诵稿 远远传来女孩儿童真而又清纯、空灵的画外音“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。声音由远而近，继而由少变多，舞台上呈现儿童齐声诵读的情景。 上卷清明时节 画外音： 打开中国历史的篇章，每一个节日都浸透着东方文化灿烂的文明，每一个节日都闪烁着神奇的民族凝聚力量。 在这万物复苏的季节，清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华！ 【朗诵一 《破阵子（燕子来时新社）》（宋）晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 《寒食》【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《闾门即事》【唐】张继 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
《苏堤清明即事》【南宋】吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 《春日》【南宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【朗诵二 【情景串联：《春晓》音乐起，老师和学生的情景化歌舞表演 《忆江南》【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《绝句》【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【朗诵三 【情景串联：朗诵结束，一群清纯亮丽的女生沐着春的乐曲上场，她们沉浸在春的欢乐之中，随着音乐的感觉，缓缓诵来。。。。（一
清明的雨呀纷纷扬扬， 是我们的热泪涌出心房。 先烈呀，今天我们集合在一起， 向您敬礼!为您歌唱。 我们就像纪念碑边的小松树。 时刻守卫在您的身旁， 我们就像墓地上的鲜花， 向您送去问侯，向您送去芬芳。 清明的雨呀是点点滴滴的音符， 谱写出英雄的篇章。 花红柳绿，莺歌燕舞，细雨缠绵的清明。暖暖的春意和淡淡的惆怅在心中缓缓升起，苍翠的高山， 沉默不语， 那是您的光辉形象， 比它伟岸。 挺立的松柏， 聆听您的英雄事迹， 在您墓前， 才显得那么渺小。 鲜艳的红领巾， 是您的鲜血染成。 它时刻提醒我们： 珍惜今天幸福生活！
洁白的朵朵小花， 寄托我们的哀思： 烈士，您安息吧， 我们决不辜负您的期望！ 伴随着许许春意，我们来到烈士墓前深深悼念革命烈士。站在烈士碑前，心中感慨万千。并不是为烈士生命的消失而悲叹，是被那伟大的生命价值所震撼。我们将永远记住他们，因为他们不愧为炎黄的后代。有谁不爱自己的生命、青春？有谁不爱自己的父母妻儿？但是又有什么爱和祖国之爱相提并论？烈士们之所以不惜牺牲生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之爱是至高无上的。他们的生命虽然消逝了，可是，他们认自己的鲜血为我们创造了今天美好的生活。我们永远怀念他们。长江前浪推后浪，烈士为我们建立了新中国，振兴中华地重任终究会落到我们青年一代的身上。梁启超先生曾这样说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”是的，一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家，应该而且必须我们去建设。 缅怀革命先烈，继承革命遗志 男：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节就要到了，虽然烈士的事迹已成为过眼云烟，但是英雄的伟绩却永垂不朽。 女：我们今天的幸福生活是烈士们浴血奋战换来的，我们的茁壮成长离不开学校领导、老师的关心，今日我校少先大队举办的缅怀先烈诗歌朗诵会，意在鼓励少先队员从我做起，学习革命先烈的光荣传统和革命精神。 男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。 女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。 女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。 男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。 女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。 合：先烈们，你们安息吧！ 女：首先……
清明节朗诵会主持词优秀范文（一） ?(男)：春风春雨迎新春。 (女)：青山青松又“清明。 (男)：春风送花表哀思。 (女)：春雨洒洒泪满襟。 (男)：青山轻奏忠魂曲; (女)：青松滴翠寄深情。 (男)：无限哀思无限情， (女)：怀着悲痛的心情，我们缅怀祖国春天的，悼念敬爱的革命先烈。 (男)：此时此刻我们心潮翻滚，思绪万千，在那腥风血雨的艰苦岁月，无数革命先烈用浩然正气和崇高理想，给我们书写了激动人心的不朽篇章! (女)：无限的悲哀，化作坚定的信念，美好的心愿，编成洁白的花环，象一颗颗心，一曲曲纯真的赞歌，献给敬爱的先烈，告慰英雄的忠魂。 (齐)：崔木中心小学清明缅怀革命英雄诗歌朗诵现在开始。(备注：介绍评委老师及相关工作人员) (男)：请欣赏三年级同学带来的诗朗诵《清明节缅怀先烈》、《英雄赞歌》。五年级准备 (女)又是一年清明节,你可曾将逝去的英雄记起?在这万物复苏、春意盎然的四月,让我们一起缅怀革命先烈!请欣赏诗五年级同学带来的诗歌朗诵《英雄赞歌》、《清明时节颂英雄》四年级同学准备 (男)现在我们来看一看三年级同学的得分。…… (女)每逢清明时节,我们总会想起那些可敬的革命先烈,刘胡兰、毛泽东、叶廷请欣赏诗朗诵四年级同学带来的朗诵《囚歌》、《我的自白书》，六年级同学准备 (男)现在我们来看一看五年级同学的得分。…… (女)：忆往昔,诉不尽我们对烈士无限的憧憬;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;英灵已逝,精神永存。
(男)又是一年清明节,你可曾将逝去的英雄记起?在这万物复苏、春意盎然的四月,让我们一起缅怀革命先烈!请欣赏六年级的诗歌朗诵《清明我们来到烈士陵园》、《清明缅怀革命先烈》 (女)：现在我们来看一看四年级同学的得分。…… (女)：枪林弹雨中你们冲锋陷阵,严刑拷打下你们赤胆忠诚,你们是人民心中的丰碑,你们是共和国不倒的长城。 (男)：请欣赏诗歌朗诵《在烈士墓前》,表演者三年级崔帅。五年级准备 (男)：现在我们来看一看六年级同学的得分。…… (女)：我们使中华的少年，祖国未来的建设者，请听我们的心里话。 (男)：请欣赏诗歌朗诵《中华少年》,表演者五年级等。四年级乔丹同学准备 (女)：为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。请欣赏诗歌朗诵《缅怀曾今浴血奋战的革命先烈》,表演者四年级乔丹。四年级王梅同学准备 (男)：是谁,给了我们健康的身体?是妈妈;是谁给了我们知识的甘露?是老师;是谁,给了我们幸福的生活?是党,是祖国,是无数革命先烈!请欣赏诗歌朗诵《祖国我爱你》表演者四年级王梅。四年级吕佳宁同学准备。 (女)：祖国多么神圣的字眼，我为你骄傲，为你自豪请欣赏吕佳宁同学带来的《我的祖国》四年级同学邵勇准备。 (男)：祖国我亲爱的妈妈，是你给了我们一切，请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》表演者四年级邵勇。六年级崔瑶、李萍同学准备。 (女)：春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。无限哀思无限情,清明时节祭英雄。为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠于地下。历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。请欣赏诗歌朗诵《献给先烈的赞歌》表演者六年级崔瑶、李萍同学 (男)：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人, (女)：今天,我们以共产主义接班人的名义承诺： (男)：我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念, (女)：我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,
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清明节诗歌朗诵稿 【朗诵一 《破阵子（燕子来时新社）》（宋）晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 《寒食》【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《闾门即事》【唐】张继 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 《苏堤清明即事》【南宋】吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 《春日》【南宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【朗诵二 【情景串联：《春晓》音乐起，老师和学生的情景化歌舞表演《忆江南》【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《绝句》【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【朗诵三
【情景串联：朗诵结束，一群清纯亮丽的女生沐着春的乐曲上场，她们沉浸在春的欢乐之中，随着音乐的感觉，缓缓诵来。。。。（一男教师、十名女学生） 《春》朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
清明节诗歌朗诵稿 清明节诗歌朗诵稿（一） 男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。 女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。 男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。 女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。 女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的今天。 男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。 女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。 合：先烈们，你们安息吧！ 男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！ 女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆，却永远清晰。 男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。 女：我们不会忘记，我们怎能忘记！ 男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗？ 女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。 男：先辈们，你们祈盼的幼鸟羽翼已日渐丰满， 女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩， 男：未来的社会需要我们建设， 女：美好的未来在向我们召唤， 合：我们将用勤劳和智慧去开创明天， 男：让我们记住这庄严的时刻， 女：让我们记住这郑重的承诺， 合：我们，要让先烈的鲜血染红的旗帜，永远飘扬在祖国的蓝天！ 清明节诗 我写下家乡，稻子；我写下清澈的河流 我写下那水底游鱼，我写下那岸边绿草 我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼 我写下奶奶和观世音的传奇 一个人一辈子行善，最后就真的成了仙 虽然她一直说还有未了的心愿。 清明节诗歌朗诵稿（二） 四月是一个沉思的季节 四月是一个缅怀的季节 四月的阳光是温暖迷人的
清明节经典诗歌朗诵稿 欢迎来到干货资源社，下面是小编给大家整理收集的关于清明 节经典诗歌朗诵稿，希望对大家有帮助。 【情景串联：《春晓》音乐起，老师和学生的情景化歌舞表演 《忆江南》【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能 不忆江南。 《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东 风放纸鸢。 《绝句》【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【情景串联：朗诵结束，一群清纯亮丽的女生沐着春的乐曲上场，她们沉浸在春的欢乐之中，随着音乐的感觉，缓缓诵来。。。。(一男教师、十名女学生) 《春》朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水
长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来 些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子 却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄 晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他 们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，
清明节诗歌朗诵比赛 【篇一：清明节经典诗歌朗诵会】 清明节经典诗歌朗诵会 新乡市友谊小学六年级全体学生 《清明》【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。清明的雨，把永远的唐诗宋词化成了清新的生命水墨， 清明的风，把生命的春暖秋寒燃成了岁月澎湃的激情！ 杏花春雨江南，让我们想到那些投笔从戎、征战边塞的热血儿男；让我们缅怀那些上下求索的忠烈勇士；胡马秋风塞北，让我们记住那些精忠报国的英豪才俊，让我们崇敬那些舍生取义的民族精魂。有的人死了他还活着。 有的人，骑在人民头上：呵，我多伟大！ 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想不朽；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。 挽黄花岗七十二烈士（黄兴) 七十二健儿酣战春云湛碧血, 四百兆国子愁看秋雨湿黄花。 七十二健儿指1911年4月27日（宣统三年三月二十九）广州起义中牺牲后葬于市东北郊黄花岗（原名红花岗）的革命党人.湛碧血,以激励后人；湿黄花,以缅怀先烈.上下联意境凄婉悲壮,感人心魄,有催人奋进. 《怀念雷锋》（刘林轩）
三月的鲜花芬芳了你的名字， 三月的小雨打湿了那首歌。 和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。 站在一九六三的起跑线上我开始凝视。 在缺少爱的荒原， 你是绿树一丝，春花一朵； 在缺少爱的星空， 你是皓月一轮，明星一颗； 在缺少爱的旅途， 你是小船一只，大桥一座； 在缺少爱的冬日， 你是一缕春风，一盆炭火； 雷锋!你是爱的丰碑， 爱的旗帜，爱的楷模! 为了爱，多少人在呼唤你的名字， 当撞伤老人的自行车扬长而去， 当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来， 当车间里的小伙子倚墙打盹， 当建筑工地散失了水泥、钢材…… 浸润三月的思绪， 沐浴三月的红雨， 我迷恋在雷锋的故事里， 轻轻地歌唱着—— 《感悟清明》（节选）杨德祥 都说这个节日的春色，非常浓稠， 都说这个节日的内涵，十分丰厚。 清新的风和明亮的雨，是中国特有的门帘，清秀的山和明丽的水，是全球向往的窗口。我们的清明，多像一叶扁舟， 缅怀和思念，就这样静静地跨过时间的鸿沟： 我们的清明，多像一座彩楼， 憧憬和向往，就这样静静地登上明媚的霄九：生存的意义在这一天得到洗礼， 生命的价值在这一天得到探究； 生活的底蕴在这一天得到升华， 生息的状态在这一天得到运筹。
在古诗词教学中感受传统文化的魅力 李焕香苏霍姆林斯基说过:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的情感和美的清泉,就不能有学生全面智力的发展。”生活中不乏美,古诗中更是充盈着美。古诗是我国传统文化的精髓,是经过时间长河淘洗之后的耀眼真金,那么该如何引导学生鉴赏古典诗词中的美呢?一.从直观的形象中感受画面美中国古代诗歌讲究以画法入诗,将语言中包含的意象借助画面直观地表现出来。唐代的王维等人就在以画法入诗的写法上颇具成就。读诗就像看画,如崔颢的《黄鹤楼》开篇呈现于眼前的是鹤去楼空,惟余天际白云,悠悠千载,飘忽不定。我们仿佛看到诗人独伫楼台、翘首苍天,凭栏凝思的身影。诗人抒发渺茫之感后,马上收住,而变为晴川草树历历在目、萋萋满洲的画面,于是思乡之情和身世之慨由感而生,很自然将满腹乡愁寄托在“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”的画境之中。辛弃疾《清平乐·村居》一词中“溪上青青草……大儿锄豆溪东……溪头卧剥莲蓬”就画面的经营构造来说,显得极为匀称和谐,清新自然。作者将一条覆满荷叶、莲蓬的清溪纵贯画面中心。这一点颇似西洋画法中的焦点透视。其他景物都由这“溪上、溪东、溪头”铺展开去,那低小的茅屋、如茵的青草、旺盛...... 古典诗词对于中国读书人来说,是一道不可缺少的“精神佳肴”。但多年的语文教学实践让我感觉到,孩子们对古典诗词是既爱又怕。既爱她的美好清晰、朗朗上口、易读易记,又怕她在语文试卷中以变幻莫测的题型出现,让自己痛失考分。本着让学生对古典诗词既保持浓厚兴趣,又不至于因考试题而对它生厌的目的,我在古典诗词的教学中做了一些尝试:先让学生广泛
诵读古典诗词,并初步了解古典诗词作品的写作背景,初步感知古典诗词中的意象、情感,然后充分发挥自己的联想和想象,对古典诗词加以再创造,形成新的作品。再将新作与原诗词进行比照,在比照中更深切地感悟古诗词的精髓与魅力。这样的教学实践能让学生感受到传统文化无穷的魅力。一、广泛诵读,捕捉丰富意象我国古典诗词中的意象十分丰富,而且有些意象已具备约定俗成的思想内涵。比如“落花”,在古典诗词中常用来叹年华易逝,美丽繁华不再。从诗句“流水落花春去也,天上人间。”(李煜《浪淘沙》)中可以看出作者痛失国家,感叹繁华不再有的无可奈何之情。又比如“杜鹃”,在古典诗词中常常是凄凉、哀伤的象征,诗人常用以表达思念之情、归家之念。“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”...... 为了让当代学生从古典文学中汲取养料，弘扬民族精神，陶冶道德情怀，培养高尚品格，使中国古典诗词的精髓继续发扬光大，我认为作为中学教师，应从以下几方面加强对古诗词的教学。 一、多读诗词，培养学生热爱古诗词的习惯 “读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。多读古诗词能够让学生扩大知识面，通过读、背，培养学生对中国古代文化的基本修养，学生边读边背，能够提高自身对语言文字的理解能力，培养学习兴趣，增强自信心。作为教师，首先要对学生进行指导性的阅读，读准字音、读准节奏、读出感情。一般的诗词可以听读、略读、泛读，而对于古诗词中的经典名篇要进行精读，然后进行背诵，进而理解诗词的深远意境。不少古诗词以其丰厚的情感和精邃的哲理启迪后人、流传千古，不
清明节诗歌朗诵
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清明节诗歌朗诵稿 《在烈士墓前》 怀着崇敬, 带着自豪,?我们来到您的墓前；?得到启示, 引起思考, 我们流连在你的周围。 啊,?竹林发出呼啸，在叙述你的事迹; ?松林滚动波涛,在赞颂你的精神。 在翠柏环绕的烈士墓下， 英雄在此安息; 在战火纷飞的年月里， 他们是抗日战争中一面不倒的军旗,人民的好儿子！ 也许,?我们的同学对你们还不熟悉，?但历史像那长城一样,?永远也不会磨灭。?身为革命者 的你们，?愤然写下“血淋淋铁的事实”：?于是, 你们与爱国民众一起为国家兴亡而疾呼；?于是, 你们面对凶恶的敌人进行了坚决地反击。 站在烈士纪念碑前, 我们深感今天的幸福生活来之不易,?我们永远怀念为新中国的建立而英勇献身的前辈。 是你们, 在茫茫黑夜，?追求马列主义真理,高擎起革命的火把。 在枪林弹雨的战场上 你们出生入死，视死如归。?是你们为我们民族的解放, 共产主义理想的实现,?不计个人得失,不畏艰难险阻。?“东方红,太阳升”，是你们用自己的热 血和生命,?掀开了我们祖国崭新的历史篇章!? 《在烈士墓前》 英雄,?我们肃立在您的面前，?为您献上白花一朵,?表达少先队员的心意一片，?每当我们背 起书包， 欢欢喜喜地去学校， 我们不会忘记, 今天的美好生活，?源于昨天你们血与汗的奉献。?没有你们抛头颅，洒热血,?现在的旗帜就不会如此灿烂。?你们把生存的权利留给了后代, 用血肉筑成了新的长城。?因此,只有你们才会让天公动容,大地哀叹！?你们用浩然的正气， 英勇的行为, 谱写了一曲生命的壮歌。?而建设社会主义的重担, 却成了不了的遗愿。?站在烈士纪念碑前,
清明节朗诵活动主持词范本 清明节朗诵活动主持词范本（一） 清明时节思故人，传承国学赖我辈。首先欢迎王老师、各位国学 社会员及媒体的到来。 今日活动，是在我珞源国学社原有的国学经典诵读活动的基础上。借此清明佳节的时机，祭拜孔子先生，诵读国学经典。以期弘扬传统 文化，复兴民族之魂。现在我宣布，清明节武大学子祭拜孔子国学经 典诵读活动正式开始。 （魂消万古，合德民心千秋事；颂拜今晨，后世始记圣人恩。） 第一项、正冠肃立：请各位整理仪容。 （有严学官，四方来宗！）第二项、列队就位：请主祭人王老师 于队列正中前方就位，各位会员肃正站立，列队排开。 （自生民来，谁底其盛？）第三项、主祭献花：请主祭人王老师 为孔子像进献鲜花。 （克恭祀事，威仪雍雍！）第四项、众人行礼：请各位就位肃立，行五鞠躬礼。 一鞠躬，和为贵； 二鞠躬，四海之内皆兄弟； 三鞠躬，己所不欲，勿施于人； 四鞠躬，三人行，必有我师焉； 五鞠躬，有朋自远方来，不亦悦乎。鞠躬礼成。 （百王宗师，生民物轨！）第五项、主祭致辞：请王三山老师就 祭拜孔子及国学经典诵读致辞。有请……
（瞻之洋洋，神其宁止！）第六项、会员致辞：请会员代表郭琳就祭拜孔子及国学经典诵读发表感想。有请…… （明禋斯异，咸膺百福！）第七项、诵读经典：请王老师带领大家诵读《中庸》。 （礼孝当先，清明祭扫庭前圣；仁义为后，吾辈静思稻粮君。）第八项、静默沉思：请众位一起为那些为中华民族的传统文化传承弘扬而献身故去的先哲们静默沉思一分钟。 第九项、礼成结束：感谢王老师、楚天都市报的记者及各位前来参加此次活动的会员。()今日晨读到此结束，望我辈担当起“为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平”之重任…… 说明：此乃今年清明节时的祭孔晨读活动的主持词，各项仪式前的内容中：第一项和第八项的对联为国学班林夕学姐辑写，第二项至第七项的内容出自《宣圣颂》。仪式程序结合现行的祭孔大典并联系当日晨读活动的实际而定。简单的不成体统。 清明节朗诵活动主持词范本（二） 男：这是一个走了两千多年的节日， 女：这是一份守了祖祖辈辈的祭典， 男：不管风雨，无论多艰， 女：它都如期而至， 男：你们看：踏青、插柳、之推燕， 女：你们瞧：蹴鞠、风筝、荡秋千， 男：又是一年清明节， 女：细雨打湿人双眼， 男：又是一年清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前，
描写中国传统节日的古诗词精选_ 1、春节 王安石《元日》 爆竹声中一岁除， 东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 2、元夕（正月十五） 《青玉案元夕》 （宋）辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。 《生查子元夕》 （宋）欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 3、清明 杜牧《清明》 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村 《寒食》 （唐）韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
4、端午 和端午 张耒 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。 五月五日 梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没后踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。 端午 （唐）文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤5、七夕 古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 七夕 （五代?后唐）杨璞 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 七夕 （唐）权德舆 今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。
家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。 6、中秋 《水调歌头》 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 .杜甫：月夜忆舍弟 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
. . 五（4）班清明节朗诵《英雄赞歌》 女1：怀着崇敬，带着自豪，我们来到您的墓前；得到启示，一起思考，我们流连在你的周围。 男：竹林发出呼啸，在叙述你的事迹；松林滚动波涛，在赞颂你的精神。 女2：多少次啊，芦苇被敌人的炮火摧残，被敌人的铁蹄践踏； 女3：又有多少次啊，烈士们一次次地倒下，又一次次地站起。 女1：黄继光英勇堵住枪口，光荣完成任务； 合：祖国越看越可爱，为了保卫祖国，我们什么都舍得。 男：董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心； 合：咱不怕死，只怕死得不够壮烈，为了新中国前进、前进、前进。 女2：刘胡兰被推入铡刀，宁死不屈。 合：不怕流血，不怕牺牲，困难面前不低头。敌人面前不屈服，为共产主义奋斗终身。 女3：夏明翰虽被杀害却留下了“自有后来人”的千古名句。 合：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。 女1：当国家危在旦夕时；当人们处于水深火热时，这些英雄们挺身而出，义不容辞的冲上战场。 男：正是这些浴血奋战的英雄们；正是这些驰骋沙场的好汉们，正是这些毫不畏惧的战士们；才使得我们的生活如此幸福。 女2：又一个清明节，又一个草长莺飞缅怀先烈的日子。站在烈士的墓碑前，我们一次次哀悼，哀悼你们的精神； 女3：我们一次次思念，思念你们的伟大。一次次反省，反省自己的不足。 女1：你们是那翱翔长空的雄鹰，振翅高飞 合：你们是黑夜中的灵猫，追寻着无知的鼠辈 男：你们是那急驰的雄狮，追逐着猎物无处躲藏 合：你们是那巍峨的万里长城，永不言败 女2：你们是耸入云天的泰山，傲视着万千蝇孽 合：你们是南山的苍松，留芳百世、万古长青 女3：没有你们前行的脚步，或许现在我们还不知是怎样情景 合：没有你们顽强拼搏的精神，豺狼何时才能被绝灭 女1你们的鲜血化作那赤红朱砂，挥洒出一幅幅伟岸壮丽山河，定格在中国的边沿，绘出了事昂首的雄鸡，矗立于东方的天际。 男：你们用鲜血生命呐喊出了国人的心声唤醒了无数个沉睡的龙的传人也震慑了意图吞噬我们生命的敌人女2：你们，是天空中的天狼，孤傲却又充斥着内心的狂热 女3：你们，是龙的传承者，守护着家园 四个合：你们是永远不能磨灭的记忆 女1：让你的灵魂和我一起呐喊： （全体）犯我泱泱中华天威者，虽远必诛！
清明杜牧（女声） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵 男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”—— 宋吴惟信《苏堤清明即事》—— 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋程颢《郊行即事》—— 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋欧阳修—— 南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 韦庄《麟州寒食》 满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千。（女声）雨丝烟柳欲清明，金屋人间暖凤笙。永昼迢迢无一事，隔墙闻筑气球声。（男生）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。男女生） 清明杜牧（女声） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵 男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”—— 宋吴惟信《苏堤清明即事》—— 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋程颢《郊行即事》—— 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋欧阳修—— 南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 韦庄《麟州寒食》 满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千。（女声）雨丝烟柳欲清明，金屋人间暖凤笙。永昼迢迢无一事，隔墙闻筑气球声。（男生）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。男女生） 清明杜牧（女声） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寒食夜望吟白居易男女声分节朗诵 男：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。女：风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。男：棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。女：冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。唐杜甫《绝句》：“江边踏青罢，回首见旌旗。”—— 宋吴惟信《苏堤清明即事》—— 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。宋程颢《郊行即事》—— 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《南园春半踏青时》宋欧阳修—南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 韦庄《麟州寒食》
清明节经典诗歌朗诵稿 【情景串联：《春晓》音乐起，老师和学生的情景化歌舞表演 《忆江南》【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《绝句》【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【情景串联：朗诵结束，一群清纯亮丽的女生沐着春的乐曲上场，她们沉浸在春的欢乐之中，随着音乐的感觉，缓缓诵来。。。。(一男教师、十名女学生) 《春》朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，"一年之计在于春";刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
以古诗词促进中华传统文化的传承 中华民族的优秀传统文化指的是中华民族历经千年传承下来的 一种具有民族特质的文化现象，体现了中华民族的思想、哲学、价值观念等方面的内容。古诗词能很好地体现中华传统文化的审美情趣、情感观念和哲理价值。因此在初中语文教学中，教师可以将古诗词教学和中华民族传统文化的传承结合在一起，让学生通过感受古诗词意境美、语言美和思想美的方式感受传统民族文化的魅力，启迪其智慧，促使其得到审美熏陶。 一、品析意象，培養审美情趣 古诗词中往往都有着丰富的意象，这些意象意蕴生动，能在阅读者的头脑中形成特定的情境，促使阅读者对古诗词产生内在视像。教师可以利用古诗词的这个特点，让学生充分展开想象，在头脑中感受古诗词意象所营造出的特定情境。在此过程中，学生的审美情趣能得
到全面提升。 《天净沙·秋思》是一首著名的散曲，其中含有丰富的意象，教师可以让学生尝试在头脑中展开丰富的联想，思考这些意象组合在一起形成了怎样的画面，并思考作者想要透过这幅画面展现怎样的情怀。这样能让学生体会到中国古诗词的朦胧美和含蓄美。学生在分析中发现，作者连用了“枯藤、老树、昏鸦”等意象，展现出了一条荒凉而古老的道路，这样能很好地衬托思乡之人的悲伤之情。枯藤老树给人荒凉的感觉，而小桥流水却又展现出优雅闲适的感觉，组合在一起形成了一种野趣。若再加上“古道西风瘦马”则将凄凉感强化，增添了荒凉的感受。通过分析古诗词的意象，学生发现作者将原本平常的景物组合在一起，巧妙融合，展现了无限忧思。学生通过教师的指导更好地了解了传统文化如何展现意境，提高了自己的审美情趣。 学者唐舒敏在研究语文教学时提出，古诗词的意境有着情景交融的形象特点，有着虚实相生的特征结构，能给人韵味无穷的感觉。教师可以鼓励学生积极感受古诗词的意象，品味其意境，这样能促使学
清明节经典诗歌朗诵稿 师朗诵： 打开中国历史的篇章，每一个节日都浸透着东方文化灿烂的文明，每一个节日都闪烁着神奇的民族凝聚力量。 在这万物复苏的季节，清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华！ 上篇： 【朗诵一齐翔峰：《破阵子（燕子来时新社）（宋）晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 【朗诵二康祥龙：《闾门即事》【唐】张继 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 【朗诵三常佳琪：《苏堤清明即事》【南宋】吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【朗诵四丛雨馨：《春日》【南宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 师朗诵：
清明的雨，把永远的唐诗宋词化成了清新的生命水墨， 清明的风，把生命的春暖秋寒燃成了岁月澎湃的激情！ 杏花春雨江南，让我们想到那些投笔从戎、征战边塞的热血儿男；让我们缅怀那些上下求索的忠烈勇士； 胡马秋风塞北，让我们记住那些精忠报国的英豪才俊，让我们崇敬那些舍生取义的民族精魂。 【朗诵一齐翔峰：《清明》【南宋】高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。 日暮狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前，人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 【朗诵二康祥龙：《江城子》【南宋】苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【朗诵三常佳琪《南乡子?京口北固亭怀古》【南宋】辛弃疾 何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋！ 【朗诵四丛雨馨《满江红》【南宋】岳飞
一年级清明节经典诗歌朗诵(定稿)-(1)
清明节缅怀先烈一年级经典诗歌朗诵稿 序：引入 开场：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。 （声音由远而近，继而由少变多，舞台上呈现儿童齐声诵读的情景。） 第一篇：英雄赞歌 领诵1：春天，万物复苏，盎然春意。 领诵2：春天，是最令人向往的季节。 领诵1：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈， 领诵2：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。 领诵1：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？ 领诵2：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！ 主持人（甲）：请听诗歌朗诵《英雄赞歌》 领诵1：鲜花， 齐读：像灿烂的火把燃烧在眼前…… 领诵2：五星红旗，
齐读：像熊熊的烈焰映红了苍穹…… 领诵1：面对庄严的墓碑， 齐读：我们心如潮涌 领诵2：面对先烈的英灵， 齐读；我们热泪盈眶…… 领诵1：耳边， 齐读：仿佛还震荡着激烈的枪炮声 领诵2：眼前， 齐读：好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟…… 领诵1：永远不会忘记，身先士卒，革命志士逞英豪齐读：永远不会忘记，身先士卒，革命志士逞英豪 领诵2：永远不会忘记，力战顽敌，一片丹心照乾坤齐读：永远不会忘记，力战顽敌，一片丹心照乾坤 领诵1：一个声音高喊着： 齐读：“勇往直前，战斗不息……” 领诵2：是你们，使天空变得晴朗高远 领诵1：是你们，使大地变得瑰丽斑斓 领诵2：是你们，使阳光变得灿烂辉煌
领诵1：是你们，使春风变得和煦温暖 领诵2：高亢的国歌在耳边响起，鲜艳的国旗在空中飘扬 主持人（乙）：听，革命先烈用鲜红的热血谱写的英雄赞歌，是多么的嘹亮，多么激昂。 齐读：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。 主持人（甲）：夏明翰慷慨就义了。但他用自己的鲜血和生命，谱写了一曲壮烈的革命之歌。 第二篇章：祖国赞歌 主持人（乙）：英雄的鲜血，染红了大地，英雄的生命，换来了和平的年代。经历了枪林弹雨的洗礼，我们的祖国挺起了民族的脊梁。请听诗朗诵：《腾飞吧！祖国》 领诵1：穿越五千年悠悠岁月 走过六十年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨， 掀起层层涟漪，激起阵阵回声： 齐：腾飞吧！祖国 领诵2：亲爱的祖国， 让我们以采茶采桑的手， 编织彩灯云锦； 领诵1：让我们以喊江喊海的喉咙， 唱响雄壮激越的《义勇军进行曲》，
描写中国传统节日的古诗词精选_ 1、春节 王安石《元日》 爆竹声中一岁除， 东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 2、元夕（正月十五） 《青玉案元夕》 （宋）辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。 《生查子元夕》 （宋）欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 3、清明 杜牧《清明》 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村 《寒食》 （唐）韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 4、端午 和端午 张耒 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
五月五日 梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没后踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。 端午 （唐）文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 5、七夕 古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 七夕 （五代?后唐）杨璞 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 七夕 （唐）权德舆 今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。 家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。 6、中秋 《水调歌头》 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
1、《清明》：唐，杜牧，朗诵：梦桐; 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 主持词：年年清明，今又清明。岁时百问上说啊：每年的4月4号至6号之间，万物生长此时，皆清洁而明净，所以称这个节气为清明。对阡陌纵横的农业中国来说，清明是刀耕火种的一个节气。对忠孝仁义的道德中国来说，清明是认祖归宗的一种祭扫。对诗词歌赋的文化中国来说，清明又是才子佳人的一次邂逅。这是一个春和景明，草木明媚的时节，也是人们远足踏青，看杏花春雨的好时节，今天我们在江南，在美丽的溧阳天目湖边，举办2013清明诗会，让我们再一次以诗歌的名义清明，以清明的名义诗歌。 2、《西江月题溧阳三塔寺》：宋，张孝祥，朗诵：丁建华; 问讯湖边春色，重来又是三年。 东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。 寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 3、《寒食》：唐，韩翃，朗诵：丁建华; 春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛, 轻烟散入五侯家。 春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,
轻烟散入五侯家。 主持词：燕子来时新社，梨花落后清明。春光明媚，万象复苏，生机盎然的春天，不仅是大自然岁时代序的征候，也是诗人吟咏不衰的主题，春风、春雨、春情、春思，仿佛特别能够触动诗人的心弦，激发他们的创作灵感，从诗经、楚辞到汉代的乐府，从唐诗、宋词、元曲到自由体新诗，其中无不活跃着春天的名字。 4、《春姑娘》：艾青，朗诵：丁曦; 春姑娘来了， 你们谁知道，她是怎样来的? 我知道!我知道! 她是南方来的，前几天到这里， 这个好消息，是燕子告诉我的。 你们谁看见过，她长的什么样子? 我知道!我知道! 她是一个小姑娘，长得比我还漂亮， 两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长! 她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上; 在她的手臂上，挂着一个大柳筐。 在她的大柳筐里，装满了许多东西 红的花，绿的草，还有金色的种子。 她把花挂在树上，又把草铺在地上; 把种子撒在田里，让它们长出了绿秧。 风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。