药剂科人员考核细则
考核结果
药剂科绩效工资考核分配实施方案 为了进一步加强科室管理，规范分配行为，完善分配制度，发挥绩效工资的激励机制作用，充分调动全员的工作积极性，根据医院现行相关规定，结合实际特制订本方案。 一、绩效工资分配原则 按照医院体现技能、突出实绩、规范透明、统筹兼顾的指导原则，使绩效工资分配与岗位技能、工作量、医德医风、劳动纪律、风险程度及出勤考核等业绩挂钩。 二、绩效工资的核算与分配办法 根据个人岗位技能、完成工作量、医德医风、劳动纪律及出勤考核计算分值后进行分配。 1．计算方法： 首先计算出个人分值，然后相加得出科内总分值，将科室绩效工资总额除以科内总分值，得出每分绩效工资再乘以个人考核得分为个人绩效工资。 （1）个人分值=（岗位技能分＋完成工作量考核分＋医德医风考核分＋劳动纪律考核分)×小组考核得分率。 （2）科内总分值=科内个人分值总和。 （3）每分绩效工资额=（科室绩效工资总额-奖励）÷科内总分值。 （4）个人绩效工资=每分绩效工资额×个人分值+超勤考核加薪－缺勤考核扣薪+奖励 （5）小组考核得分率=小组考核得分÷100 2．个人分值考核： （1）岗位技能分值。 ①主任药师135分；②副主任药师125分； ③主管药师120分；④药师、高级药剂工（>3年）115分 ⑤药师、高级药剂工（<3年）110分⑥药士、中级药剂工（>3年）105分 ⑦药士、中级药剂工（<3年）100分
（2）完成工作量考核计分（基本分70分）。由科室根据完成任务对个人进行考核，具体 考核办法根据2014年6月份处方数量、处方金额、医嘱发药条目数和医嘱金额统计数据进行分析制定。 （3）医德医风考核计分（基本分15分）。此项实行倒扣分方式统计。服从科主任、班组长工作安排，遵守医德规范，服务态度好，无被患者投诉，工作表现好，无差错事故，按质量要求做好本职工作者可得15分。因违纪，服务态度、差错被患者有效投诉1次扣除5分；出现事故者全扣分，因发放过期药品、变质药品导致出现事故的，小组负责人产生连带责任，由科内直接扣除。在工作中出现差错者每次扣2分，由各小组考核扣除。 （4）劳动纪律考核计分（基本分15分）。此项实行倒扣分方式统计。凡遵守劳动纪律， 无旷工，无迟到早退，无擅离工作岗位者可得15分。不服从科主任、班组长排班，迟到早退、脱岗1次扣2分，无故旷工半天扣5分，无故旷工1天以上全扣分。 （5）出勤考核。各小组做好出勤登记，由小组进行考核。除公事外，缺勤者按缺勤天数 计算扣除绩效工资，缺勤考核扣薪加给相应超勤人员；药房清资未参加1次扣除100元加给相应参加人员。 计算公式：缺勤扣薪=（每分绩效工资额×个人分值）×规定上班天数 实际上班天数规定上班天数- 规定上班天数 ：白班按1天、中班按0.5天、中/下班按1天、夜班按1天标准计算累加。 （6）奖励。因工作需要另行加班的给予30元/次。 三、其他规定 1. 外出学习、进修人员及请病假、事假人员的绩效工资核算。 （1）请病假、婚假、产假及事假者一律不享受绩效工资待遇，按缺勤扣除绩效工资。 （2）因公外出参加学习培训或进修人员，六个月以内由科室按本人理论绩效工资100%计 发。六个月以上由科室按本人理论绩效工资80%计发，1年以上者不发。 2. 科主任、副主任、小组负责人暂定按药房平均绩效工资1.3、1.2、1.1计发。 绩效工资考核分配实施方案在试行中，如有不完善或争议之处，每半年进行讨论调整和完 善。本方案于2014年1月起实施。
教师工作考核细则 一、总则 为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。 二、考核工作的组织领导： 教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组： 组长：彭林 副组长：刘海堂 组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇 周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖 毕次安陈新华。 三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作； 四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同
意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。 五、教师工作考核评分细则： 教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现： 凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度： 重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩： 重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、
向阳学校教育教学工作考核及奖惩办法 一、指导思想： 为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。 二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。 三、实施对象：本校全体在职教职工。 四、奖金来源： 根据《两市塘向阳学校教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校教师绩效奖“绩效”部分支出。 五、组织领导： 学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。 六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。 2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。
3、考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面； ④公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。 七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。 八、考核内容： （一）教育教学常规工作 两市塘向阳学校教师教育教学常规工作考核表
重庆巴山医院 药剂科绩效考核方案 为搞好药剂科相关工作，推进药剂科质量体系建设，有效实现分工合作，打破分配上的平均主义，调动工作积极性，保证调剂质量，完成好各项调剂工作，使药剂科各项管理逐步走向规范化、标准化，因此对药剂科用实施量化考核管理方法进行奖金分配。 奖金包括职称奖、工作量奖、医德医风奖、工作质量奖四部分。 （一）职称奖 根据职称级别奖励，要求完成相应职称职责。 1、士级100元/月 2、师级200元/月 3、中级400元/月 4、副高500元/月 5、正高600元/月 （二）工作量奖 1、准确电脑计方，每张/住院每人次医嘱记3分； 准确调配处方，每张记3分； 审查处方、复核发药，每张/住院每人次医嘱记5分； 领取药品每上架一个品种记2分； 每收或发一次大输液记10分； 每上报一份药品或器械不良反应记30分。 2、虚拟补方 （1）公班人员补正常班的处方平均数。 （2）二班补15张处方数，夜班补15张处方数。 计算方法：[总奖金-职称奖]×40%×个人处方数/总处方数 （三）、医德医风奖3000分 1、要求按时上下班、坚守岗位、服从安排。实行交班签到制度，未做好交接班，有迟到、早退、串岗等脱岗行为者每次扣50分。 2、着装上岗不符合要求（衣着整洁、挂工牌、团徽、号徽等）窗口不放工作
牌每次扣20分。 3、上班时要注重礼仪，不准在调剂台窗口前吃东西、看报刊、接打电话、上网等，违反者每次扣30分。 4、病假事假需请假者，按医院规定办理请假手续。有急事须外出时，应经科主任批准，每次以半小时为限，每月累计不超过两小时。每次超过１小时者则按脱岗处理，并扣200分。 5、上班时间不得随意串岗，离开岗位15分钟以上应经科室负责人批准，无故离岗者按脱岗处理，并扣200分。 6、班次排定后若有特殊情况需调班者，由当事人找人顶班，并应提前－天报告科主任或院长办公室。当事人按休息、顶班者出勤排班。因无人顶班（空岗），所扣分均分给当天上班人员。违反者扣200分。 7、对病人热情耐心做好发药解说交待工作，不得与病人争吵；上班不得有高声谈笑、唱歌等行为，违反者每次扣100分。 8、有病人口头表扬一次有记录者加50分，有病人感谢信、锦旗、牌匾等加200分，并上报医院嘉奖。 9、被病人投诉到科室查实扣100分，被病人投诉到医院查实扣200分，并按医院的规定处理当事人。 （四）、工作质量奖3000分 （1）要求热情、细致、认真、准确。差错按药剂科《药剂工作差错管理制度》评定，一般差错反映到科室扣 100分，病人或科室反映到医院的，经查实每次扣当事人200 分。严重差错扣 1000分。造成医疗事故，质量奖全扣并报医院按规定处理当事人。 （2）药房有药而答复病人没有药的每人次扣20分。 （3）严格执行贵重、特殊药品管理制度，实行同上签字循环交班，进行销帐登记确保帐物相符，未做好扣50分。 （4）药房药品未经科室负责人批准不得外借，自行借药者扣50分。 （5）不合理处方未发现扣20分。 （6）发现不合理处方有登记奖30分 （7）应保持工作环境整洁，包括清理调剂台、清洗药勺、研钵等，发现调剂
恒口镇河东学校 教师教学工作量化考核细则 一、指导思想： 为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓 管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学 管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为 核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。 二、考核内容： 考核内容主要由五部分组成： 1、常规教学工作（35分）。主要包括以下内容：备课、作业（作文）、辅导、考核、课堂教学、各项计划的制定与实施等六项内容。 2、教科研工作（25分）。主要包括以下内容：教学反思、案例课 例分析、小课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、参 与学习研讨情况等五项内容。 3、教学成绩（30分）。主要指期中、期末考试成绩。 4、教学获奖（6分）。主要包括论文、竞赛和各类比赛 5、学生、家长评价（4分）主要是对任课教师所教的学生及家长 进行问卷调查。 三、考核标准及方法： （一）常规工作： 1、备课（10分）
考核形式分为课堂教学随机检查（2分）和月考核（8分）。 课堂教学随机检查为：上课是否有教案（1分）、教案是否适用 （1分）。 月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改 理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。节数4分，每少一 节扣0.5分。质量4分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。 2、作业（含作文）（10分） 作业布置要做到巩固双基和培养能力的题目搭配合理，题量适中，数理化英每课一次作业，史地生每周2次作业，语文每周3次作业， 两周一次作文，建议分层次布置作业。作业批改要及时（不及时视为无），作文指导要具体（酌情打分），作文批改必须有激励性评语， 要全批。作业批改要有梯度或等级。次数4分，每缺一次作业扣0.5分。质量4分，一次双批、改正不复批、错批或漏批的现象出现一次扣除0.5分。作业留批填写2分，要及时、真实、具体的填写。酌情扣分。 3、辅导（3分） 自习辅导（1分），帮助学困生（1分），指导特长生（1分）。 以查阅辅导记录为主，少与规定数5次以下，扣除0.5分；少于规定数10次，扣除1分； 4、考核（5分） 每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（2分）、记分册 （2分）为主。试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否
兰溪中学线上教学工作考核办法 为督促检查线上教学工作，保证线上教学效果，制定本办法。 一、成立线上教学工作领导组及成员 组长：校长 副组长: 教导主任 成员:各班主任 二、检查考核内容 1.听课 学校教师原则上带什么课，听什么课，同学生一起上课，并根据本班学情划重点、做标记，为下午的答疑解惑，做到心有中数、有的放矢，保证线下辅导各环节省时高效。每周不少于至少5节，与当天的授课内容相符，记录详细，有指导意见。每周线上教学结束后学校检查一次。 全体领导必须认真听课，每周不少于5节。每周由中心校检查一次。 2.备课 各教师根据线上授课安排备出简案，实行压周备课。要备出本节课的重、难点，根据本班学生学情，预设出有疑问、需辅导之处。各学校每周六检查一次教师压周备课情况。 各完小领导也应身先士卒，进行家访，了解学情，每周不少于1次。 3.辅导答疑 各班级的教师要对辅导答疑时间进行合理安排，安排出具体的辅导答疑人，辅导答疑内容与当天的课程及第二天的预习内容（围绕学案要求进行）。4.家访
家访是抗疫期间，促进教学，增进家校联系的的必要手段之一。同时也是促进家长辅导，配合教师上好线上教学课程，保证教育教学效果的好方法。为此，各教师要走出家门，每周两天，一天走访至少两个家庭，走访学生要根据学生学习情况、家庭条件合理选择和安排，不能一成不变。走访教师要与学生同上课，同学习，现场适时答疑解惑。对学生的学习及家长的辅导方法做出有效的指导。 5.每周的反思内容 （1）经典诵读 学生首先要把诵读内容抄写在读书卡上或阅读本上，同时还要背诵下来。语文教师要做好监督和记录。以图片和视频检查为主。每两天一次。 （2）课本、导练的批阅 每天要对线上的练习题，做到及时、有效批阅，达到堂清日结。并填好辅导记录表。原则上一、二年级不留家庭作业，以诵读古诗和阅读为主。3——6年级只留不超半个小时的书面作业，可以利用每天下午的答疑时间进行交流辅导。每天的批阅要有有效截图，如:批阅的作业图，指导学生与学生交流的截图、学生的操作图等。 （3）阅读笔记 阅读笔记谁布置、谁监督和检查，语文教师负责每周的一、三、五、七检查监督，数学教师负责每周的二、四、六检查监督。学校每周查一次。（4）体育与健康 以班主任监督，记录。按照学校要求记录，上午两组，下午三组，每组包括一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，一分钟俯卧撑。检查以视频和记录为主。
卫生院药房人员的工作职责 一、在院领导、医务科长的领导下进行工作。 二、严格遵守医院的各项工作制度，严格遵守药房人员工作制度，按时上下班、按时交接班、按时值班，每日早上按时参加临床交班。三、（药房主任）建立药品效期登记表，及时登记（谁当班谁登记并签名），每月更换药品效期登记表，对近效期的药品要及时关注，做到近效期药品先出。（药房主任）每月向医生发放近效期药品通知单，严防积压和过期浪费。 四、（药房主任）建立药品缺药登记表，及时登记缺药情况（谁当班谁登记并签名，在电脑系统中进行缺药药品的清零工作），（药房主任）及时完成采购计划来补充缺药。 五、（药房主任）建立药品台账，并详细记录好每次、每月、每年的药品台账。在现有的条件下，应当采取措施，满足药品的贮藏条件，防止药品受潮、霉变，做好药品在库养护工作（特别是麻、精、毒、放等特殊药品的管理）。 六、认真执行规章制度和技术操作规程，严格区别分类药品的存入，预防差错事故。认真执行药品入库价格，对新进药品及时按规定进行明码标价（谁当班谁负责）。 七、医药公司送来的药品要负责药品的接收，清点对照并与后勤主任（蔡跃明）共同签字验收（谁当班谁负责并记录签名），并按指定位置摆药，药品进库后对其规格、数量、产地、质量等多项内容进行严格验收、并作好验收记录，入库（及时对入库后的药品进行电脑入
库，谁当班谁负责，当日完成。）、出库。 八、常用药品可根据实际情况多备药，并随时关注药品的动态，经常查看药房的实物库存（特别是急救药品），尽量做到不断货。 九、对中药的入库、出库、台账的管理与西成药相同；中药的维护：应做到及时清理、清洗、筛晒，发现霉烂变质药品及时下柜，对缺货、少货应做到及时上柜补充；对缺药少药做到及时登记并上报采购计划。 十、对于领药、发药工作，药房人员及时做好发放工作（谁当班谁负责）。处方制度：先审查处方，再调配，经过核对后方可发药，并向病人说明服法及注意事项。对不合理处方，有权退回，待纠正后再调配发药，在处方审核、校对、发药处签名。 十一、遇到退货（药房主任负责）的药品： （1）已入药房的药品除特殊情况，独立完成退药程序。 （2）如果是未入库的药品直接退给医药公司 十二、每半年进行的药房盘点工作，所有药房人员要积极做好盘点工作，打印好药房盘点单；对盘底后的药品进行货（货：药房、库房现存药品）账（账：电脑系统内库存数量）对照，对有差错的药品进行严格盘查。盘底后对系统进行库存清零，药房人员再进行统一入库（药房主任对所有中药进行电脑入库、当日晚完成，其余药房人员对西药及中成药进行电脑入库、当日晚完成）。 十三、药品出库坚持“先进先出”的原则，坚决不能开甲药发乙药，做到单据齐全、账务相符，对出库药品清单进行签名，并严格执行（谁
书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行） 一、考核目的原则： 为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。 二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。 ２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。 ３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。） ４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听
医疗质量管理与持续改进方案 及质量考核标准 药剂科 一、质量管理相关目标及评价指标 （一）质量管理相关目标 1.贯彻落实《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻醉药品临床应用指导原则》和《精神药品临床应用指导原则》等有关法律、法规和规范。 2.药学部门布局、设施和工作流程合理，管理规范，能为患者提供安全、及时、有效的药学服务。 3.建立突发事件药品供应与药事管理机制。 4.建立“以病人为中心”的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作。制定、落实药事质量管理规范、考核办法并持续改进。 5.建立临床药师制，开展临床药学工作。健全临床用药的监督、指导、评价制度，开展药物安全性监测、药物不良反应与药害事件的监测和报告、抗菌药物临床应用监测，协助做好细菌耐药监测。提供合理用药咨询服务，积极推广个体化给药方案。 6.加强处方管理，落实处方点评制度，提高处方质量，保障合理用药。 7.加强特殊药品的管理，包括毒性药品、麻醉药品、精神药品、放射药品的购置、使用与安全保管。 8.不使用非药学专业技术人员从事药学技术工作，不使用无批号、过期、变质、失效药品，不生产、销售、使用未经批准的制剂。
9.患者、医师与护理人员对药学部门服务满意。 （二）相关评价指标 1.处方合格率≥95％。 2.药品帐物相符率100%。 3.处方调配差错率＜1/10000。 4.取药服务窗口等候时间≤10分钟。 5.抗菌药物销售比率占全院药品销售≤25％。 6.药品报损率（按金额计）：中成药与西药＜0.2%，饮片＜0.5%。 7.患者对服务满意度≥90％。 （三）质量考核标准
正宁县人民医院药剂科质量考核评分标准 考核项目分值考核内容考核检查方法扣分原因得分 医疗质量组织与管理15 科内有主任、质控员组成的质控小组（不少于3人）， 科室制度有健全的规章制度、岗位职责、药房工作 制度、药品验收出库与养护制度、药品效期管理制 度、差错事故管理制度、药品检测检查制度、药品 信息收集制度、药品采购制度、库房工作制度等 无组织扣3分，未开展工作扣3分，规章 制度、岗位职责不完善酌情扣分，核心制 度每少一条扣1分。 药事管理10 药事管理组织机构健全，职责明确，有相应的工作、 会议记录，记录规范、完整；临床药师参与查房、 监测用药及药物不良反应。 检查工作记录，无记录扣5分，记录不齐 全扣1分/项。 医疗规章制度 核对制度 5 严格遵守药品调剂过程的“四查十对”，并交待姓 名、药品、用法、注意事项，处方出门差错率 <1/10000，中药饮片处方称量误差<5%。 现场检查或抽查处方，无药师双签字扣1 分/张处方，1项未交待扣1分，发错药 未造成后果一次扣5分，造成后果按有关 规定处罚，超标1次扣1分。 值班制度 5 值班人员坚守岗位，不得擅离职守，完成班内所有 工作，并做好相关记录和交接班记录本。 现场抽查，脱岗一人一次扣2分，未履行 职责一人一次扣2分，无记录扣3分。 医疗安全制度10 严格执行查对制度和医疗工作请示报告制度，发现 差错及时登记，小差错报告科主任；大差错及时上 报医务科，发现医疗纠纷苗头力争在科内及时处 理；上报医院的纠纷科主任和当事人要配合医务科 处理，杜绝医疗事故的发生。 查差错登记本，如差错未登记或未上报一 起扣2分，有小纠纷或纠纷苗头处理不及 时扣4分，不配合医务科处理医疗纠纷一 起扣4分。大差错、医疗事故扣10分。医疗沟通工作 5 每月主动与临床科室沟通至少两次，收集反馈意 见，积极解决问题，并提出改进措施。 查记录资料和到临床科室核实，无资料不 得分,工作不到位扣1分/次。 处方管理 5 处方有登记、保管（存）完好，便于查询。 查登记本，无登记不得分，登记不全扣1 分，处方丢失每份扣1分。 取药等候时间 5 西药、中成药＜10分钟，饮片＜30分钟。现场查看，排队超过1分钟扣1分。 特殊药品管理 5 麻醉药品及一类精神药品管理实行“五专”管理， 无转让、借换、流失和被盗事件发生。精神药品实 行“三专”管理，毒药及贵重药品实行专人专柜管 管理不规范扣2分，帐物不符扣10分， 并追究原因。无发药签字扣1分/张处方， 处方不合格扣1分/张。
郑州城轨交通中等专业学校教师教学工作量化考核办法 为切实加强我校师资队伍建设,规范教学管理,深化教学改革,健全激励、竞争机制,充分调动广大教师的工作热情,促进教学质量的全面提高,特制定本办法。 第一条考核目的: 规范教学管理,提高教学质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在学校教学工作中应有的作用;为教师职称评聘,骨干教师评定,评优评先等提供依据。 第二条考核原则 坚持民主、公正、客观性原则; 坚持重效果、讲实效原则; 坚持定性、定量相结合原则。 第三条考核依据:《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》、《郑州城轨交通中等专业学校教师考核办法》等相关规定。 第四条考核对象: 在编的专职教师; 兼课的行管人员. 第五条考核方法: 分级、分类考核,量化积分、定性评价等。 第六条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学效果、教学态度和教学水平。 第七条考核结果:教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、不及格。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。按聘任教师比例
核定各等级人数:优秀25%,良好占30%,及格40%,不及格5%。专职教师与外聘教师分别考评。考核优秀专职教师的前10%,下学期课时费上浮2元/每课时;考核优秀专职教师的后15%,下学期课时费上浮1元/每课时,不及格者下学期下浮课时费1元/每课时。连续两个学期不及格者,按转岗处理。外聘教师考评根据《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》进行考评。 第八条组织领导:教师教学业务考核在院长领导下,由教务处、督导室具体负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,从严处理。 教师教学工作考核考核内容及分值 一、教学管理 (共40分 1、教案检查(10分:教学进度计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记。 得分:优秀10-9分,良好8-5分,合格4-1分,不合格0分。 2、课堂检查(10分:根据日常教学检查中发现的教学行为规范问题、教学事故等相应扣分。 考核方法:查阅教学检查组记录等。 3、教学计划进度检查(10分:完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,授课进度是否正确。 考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开学生座谈会;随机检查巡视;查阅《信息员日志》
公共卫生绩效考核制度 The latest revision on November 22, 2020
三陵乡卫生院公共卫生绩效考核制度一、考核目的 强化基层医疗卫生机构的责任意识，正确评价各卫生室、相关科室的工作实绩，激励督促其认真履行职责；提高公卫人员政治业务素质、公共卫生服务质量和工作效率，保护和调动其工作积极性、主动性和创造性，保证城乡居民享有公共卫生服务，促进公共卫生服务均等化。通过考核，加强资金管理，充分发挥资金使用效益，建立和完善分工明确、密切协作的工作机制。 二、考核原则 （一）科学、合理原则。根据公共卫生服务内容，依据各级考核办法，结合实际，以加强科学指导和符合工作实际。 （二）客观、真实、公平、公正原则。明确考核程序、内容、标准，所有按照规定承担公共卫生服务的、相关科室均要纳入考核范围，考核过程要坚持实事求是，考核结果要客观反映出公共卫生服务任务实施和进展情况，考核结果以适当方式向社会公开。 （三）日常考核与全面考核相结合原则。建立和完善相关制度，加强日常考核，通过全面考核促进机构服务能力的不断提高。坚持日
常考核与定期考核相结合，单项考核与综合考核相结合，重点考核与全面考核相结合。 三、考核内容 （一）。城乡居民健康、健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及报告和处理以及卫生监督协管服务规范。 （二）重大公共卫生服务项目。15岁以下人群补种，，农村妇女孕前和孕早期补服叶酸，贫困白内障患者复明，农村改厕及饮水安全集中供水工程水质监测。 （四）、资金管理、目标任务完成情况。包括体系建设、组织协调力度、管理制度制定和落实情况；资金分配、使用和财务管理情况；各项工作任务完成的数量和质量情况等。 （五）项目实施效果评价。辖区内居民对基本公共卫生服务项目的知晓率、利用率和满意度考核。 四、考核对象 承担公共卫生服务项目工作的卫生院相关关科室、。
公共卫生绩效考核制度
三陵乡卫生院公共卫生绩效考核制度一、考核目的 强化基层医疗卫生机构的责任意识，正确评价各卫生室、相关科室的工作实绩，激励督促其认真履行职责；提高公卫人员政治业务素质、公共卫生服务质量和工作效率，保护和调动其工作积极性、主动性和创造性，保证城乡居民享有公共卫生服务，促进公共卫生服务均等化。通过考核，加强资金管理，充分发挥资金使用效益，建立和完善分工明确、密切协作的工作机制。 二、考核原则 （一）科学、合理原则。根据公共卫生服务内容，依据各级考核办法，结合实际，以加强科学指导和符合工作实际。 （二）客观、真实、公平、公正原则。明确考核程序、内容、标准，所有按照规定承担公共卫生服务的村卫生室、相关科室均要纳入考核范围，考核过程要坚持实事求是，考核结果要客观反映出公共卫生服务任务实施和进展情况，考核结果以适当方式向社会公开。 （三）日常考核与全面考核相结合原则。建立和完善相关制度，加强日常考核，通过全面考核促进机构服务能力的不断提高。坚持日常考
核与定期考核相结合，单项考核与综合考核相结合，重点考核与全面考核相结合。 三、考核内容 （一）国家基本公共卫生服务项目。城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理以及卫生监督协管服务规范。 （二）重大公共卫生服务项目。15岁以下人群补种乙肝疫苗，农村孕产妇住院分娩补助，农村妇女孕前和孕早期补服叶酸，贫困白内障患者复明，农村改厕及饮水安全集中供水工程水质监测。 （四）项目组织管理、资金管理、目标任务完成情况。包括体系建设、组织协调力度、管理制度制定和落实情况；资金分配、使用和财务管理情况；各项工作任务完成的数量和质量情况等。 （五）项目实施效果评价。辖区内居民对基本公共卫生服务项目的知晓率、利用率和满意度考核。 四、考核对象 承担公共卫生服务项目工作的卫生院相关关科室、村卫生室。
过程考核细则 依据学校实际制定本学期教职工考核细则。 一、劳动纪律（15分） 1、每位教师每月劳动纪律分值为15分，按照以下四项考核扣分标准累计扣完为止，各月量化得分平均数为全年劳动纪律得分，全年按实绩考核月份计算（学校公派活动事假不扣分).。 (1)上课：旷课—-迟到---早退---请假---调课（扣分2分、0.5分、0.5分、0.5分、0.5分，并扣现金20元、5元、5元）。 （2)、例会：旷会---迟到---早退---请假（扣分2分、0.5分、0.5分、0.5分，并扣现金20元、5元、5元）。 (3)、教研活动：旷会---迟到---早退---请假（扣分2分、0.5分、0.5分、0.5分，并扣现金20元、5元、5元）。 (4).其他活动（学校通知必须参加的活动）:旷会---迟到---早退---请假（扣分2分、0.5分、0.5分、0.5分，并扣现金20元、5元、5元）。 2、教师上课考核以查课教师记录为准；例会和其他活动考核以点名册记录为准；教研活动以分管领导
检查记录为准。 二、常规教学（10分） 常规检查按月积分，每月按10分，其中教案4分，作业4分、各种软件资料2分。教案每周检查一次，上交时间为每周例会。最迟不能超过星期三。笔记、作业每月检查一次，按学校教导处的要求按时上交，否则按迟交对待。 常规检查分四项： 1. 计划总结。每学期开学初或期末向学校上交计划与总结，计划有教学计划、教改计划、第二课堂计划、辅导计划、班主任计划、教研组计划。总结有个人工作总结、班主任工作总结、教研组工作总结。这两方面工作放在第一个月和最后一个月考核。每缺交一个扣0.2分，每迟交一个扣0.1分。 2. 教案。七年级：语文６个，数学５个，英语５个，品德２个，历史２个，生物２个，地理３个。八年级：语文５个，数学５个，英语５个，品德２个，历史２个，生物２个，地理２个，物理２个。九年级：语文５个，数学５个，英语５个，品德２个，历史２个，化学３个，物理３个。教案每周检查一次例会时宣布缺交及迟交个数，每月考核一次。缺交扣
滨淮镇中心小学 教育教学工作考核及奖惩办法 一、指导思想： 为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。 二、指导原则： 1.教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2.完全体现公平、公正、公开、透明； 3.与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。 三、实施对象： 本校全体在职教职工。 四、组织领导： 学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。 五、实施的办法和程序： 1.本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），积分将作为教师评优、评先、晋级、表彰、县城考录等主要依据。 2.每月考核一次，期末进行汇总。 3.考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面；
④公布考核结果。 4.学期工作考核：教育工作得分+教学工作得分+教研工作得分即为本学期工作考核的分数。 七、考核结果的使用： 1.每学期工作考核结果作为教学奖励的依据。 2.学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。 八、考核内容： （一）教育教学常规工作
滨淮镇中心小学 教师教育教学常规工作考核表姓名：
（二）教学实绩奖 奖励办法：学校按以下标准对教职工取得教育教学成果进行适当奖励。 学校每学期对语文、数学、英语等学科在检测中，成绩的排名与 说明： ①上述的排名以教育局下发的全县站队表为依据。 ②校级检测中连续第一名的另加20元，连续前两名另加10元。后三名如果达平均分的奖30元。 ③县级团体检测的双倍奖励。 ④校级检测中最后一名的罚款10元。连续倒数第一的罚款20元。 ⑤县级检测中处于同类学校倒数三名的分别罚款300元、200元、100元。当年在评优、表彰、晋级、提拔、县城考录等方面一票否决，晋级扣教学实绩分5、4、3分。 （三）竞赛辅导、科研成果、论文奖 1.竞赛辅导奖：辅导学生参加各项现场竞赛取得优秀成绩者给予 说明： ①如获得团体奖的奖200元（不计个人奖）。 2.科研成果奖：学校每学期教职工本人参加各项竞赛取得优秀成绩者给予如下奖励。
教师教学工作考核细则 为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放超工作量补助及其他各类评先、晋级提供依据，特制定本办法。 一、考核依据：《学校教学管理规范》。 二、考核等级：由专业部对教师上一阶段工作进行综合考核，将教师工作分成A、B、C、D四等，A等占总参评人数的25%，B等占50%，C等占25%。在教学工作中由于主观原因造成教学事故的确定为D等。 三、考核内容：对教师教学工作按百分制从五个方面进行考核，学生评教占40%，教师民主评议占15%，教学常规工作质量考核占20%，教科研工作质量考核占10%，考核小组评议占15%。 四、考核办法： （一）学生评教（40分） 每学期分两次由教务处组织学生对任课教师的教学工作进行评价。每个班推荐20名学生（复合班每个专业推荐20名学生）代表对各科任课教师的教学工作分A、B、C、D四个等次进行评议，分别记100、90、80、70分。取标准分为教师个人得分。 学生代表产生办法：由各任课教师推荐,经班主任和专业部审查产生，根据情况使用一次或两次。 考评内容：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。 考核方法：由教务处组织学生对任课老师进行民主测评。 得分：将学生评价百分制分数乘以40％，折算成综合考评分。
（二）教师民主评议（15分） 考评内容：对教师的敬业精神、团队意识、教学业绩、教研活动等情况分A、B、C三个等次进行民主评议，A等占专业部总人数的比例不得超过40%，记100分；B等记90分；C等记80 分。 考核方法：由专业部部长负责组织本专业部教师进行民主测评。 得分：将专业部教师民主评议百分制分数乘以15％，折算成综合考评分。 （三）教学常规工作质量考核（20分） 考评内容：教学计划、作业质量是否符合教学常规要求；教案是否规范齐全；课堂教学是否严肃认真；实验实习和其他教学任务是否积极完成。 考核方法：教务处和专业部定期或不定期抽查或全面检查教学进度计划、备课教案、学生作业、课堂教学及实验实习完成情况等。专业部根据检查结果对教师教学工作进行量化积分。考核办法和评分标准如下： 满分为100分，按照以下扣分标准进行量化积分。 1、教学计划：缺一科次扣10分。 2、作业：按月平均每次检查每缺一次扣1分。附作业布置要求： 数学每两周5次作业；外语每周2次作业；语文每两周2次语文知识作业、1次作文；实验实习课（有实验实习计划）按每4课时1次作业（1次实验实习报告按2次作业对待）；高三第二学期各科作业按同学科作业数量的1/3要求；测试试题与复习卷纸（8开纸双面）1次按3次作业对待；其它课程按每2课时1次作业要求；有特殊要求的学科须向教务处说明情况。
绍兴文理学院教师教学工作业绩考核实施办法 （征求意见稿） 为进一步强化教师教学质量意识，健全教学工作业绩评价、激励与约束机制，规范教师教学工作业绩考核，根据教育部教高〔2007〕1号、教高〔2007〕2号和教育厅浙教高教〔2007〕33号等文件精神，结合我校工作实际，学校决定在《绍兴文理学院教师教学工作业绩考核实施办法》（绍学院〔2007〕167号）的基础上，制订本实施办法。 第一条教师教学工作业绩考核坚持公开、公平、公正原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则；坚持分层次和分类别相结合原则；坚持定量和定性相结合原则。 第二条教学工作业绩考核对象为本学年在编在岗的专任教师。由学校安排进修、考察，或经学校批准休学术假、病假、事假，在岗时间不到一学期的教师，可以不参加考核。 第三条教师教学工作业绩是指教师在教育教学过程中所做出的业绩。业绩考核指标体系由3个一级指标、9个二级指标构成。3个一级指标为教学工作量、教学效果、教学改革与研究。一级指标设置基本要求分，作为业绩考核等级评定的重要依据。教师教学工作业绩的量化标准按照《绍兴文理学院教师教学工作业绩量化表》（附件1）执行。 第四条教学工作量主要指教师承担的由学校安排、人才培养方案规定的各类课程（包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等）的教学工作量，以及指导学生学科竞赛等经学校教务处认可并备案的其它教书育人活动的工作量。基本要求分为500分。 设置标准教学工作量。教师达到标准教学工作量，则得到教学工作量的基本要求分。专业课教师每学年标准教学工作量为：教授为146当量课时，其中课堂教学工作量90当量课时；副教授为180当量课时，其中课堂教学工作量90当量课时；讲师为210 当量课时。公共课教师每学年标准教学工作量为：教授180当量课时，副教授210当量课时；讲师240当量课时。助教的标准教学工作量由各学院根据实际情况决定。在学校管理岗位并从事教学工作的，或承担学校重要工作的专任教师，每学年标准教学工作量为对应职称教师的1/2。 第五条教学效果主要指教师在承担各类课程教学所获评价情况、教书育人方面的奖惩情况、指导学生获奖情况等。基本要求分为500分。 对教师教学效果评价实行校、院两级评价制度，以学院评价为主。校级教学督导对部分教师的教学评价结果可作为学院教学评价的依据之一，其权重可根据实际由学院决定。对教师课堂教学质量评价应采用包括学生、同行在内的多主体评价方法，具体按照《绍兴文理学院教师课堂教学质量评估实施办法（修订稿）》（绍学院〔2007〕154号）
药剂科西药房绩效考核方案 为搞好药房窗口建设，有效实现分工合作，打破分配上的平均主义，调动工作积极性，保证调剂质量，完成好各项调剂工作，使药房管理逐步走向规范化、标准化，对西药房实施量化考核管理方法实行奖金分配。 在药剂科上班的根据工作量，职称，职位，上班时间等，采用积分制考核方法。具体如下： 职务积分：主任：40分，组长30分。 职称积分：副主任药师：100分，主管药师：50分，药剂师：30分，药剂士：20分，未取得职称的专业技术人员：10分。 学历积分：研究生：50，本科：30，大专：20，中专：10分。 上班积分：白天班：3分，夜班：5分。 工作积分：每张处方2分，当天个人的处方数=总处方数÷上班人数（包括夜班） 以下内容是扣分及加分要求： 1、要求按时上下班、坚守岗位、服从安排。有迟到、早退、串岗等脱岗行为者每次扣2分。 2、着装上岗不符合要求（衣着整洁、挂工牌）未带胸卡牌每次扣2分。 3、上班时要注重礼仪，不准在调剂台窗口前吃东西、接无关打电话等，违反者每次扣2分。 4.上主班的人要做好通风排气，做好干湿温度记录，未做记录的扣1分。 5.每天的交接班：必须有夜班及主班人的签名，纪录缺少的药物，夜班病人量，是否领药，每一项各扣一分。 6、班次排定后若有特殊情况需调班者，由当事人找人顶班，并应提前－天报告药房负责人。当事人按休息、顶班者出勤排班。因无人顶班（空岗），所扣分均分给当天上班人员。违反者扣10分。 7、对病人热情耐心做好发药解说工作，不得与病人争吵；上班不得有高声谈笑、唱歌等行为，违反者每次扣2分。 8、被病人投诉到科室查实扣5分，被病人投诉到医院查实扣10分，并按医院的规定处理当事人。 9.应保持工作环境整洁，包括清理调剂台、清洗药勺、研钵等，发现调剂台脏