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刘军[画虎名家]

刘军，1952年生于山东省烟台市，毕业于山东工艺美术学院（美术系硕士），为慕凌飞嫡传弟子，张大千三代弟子，现为中国美协会员，资深美术编辑。个人传略被收入《中国当代美术家名人录》、《中国美术家协会会员辞典》等。2015年3月15日，经北京世界华人文化院（简称“世华院”）研究员认证委员会认证，刘军为本院研究员，编号：20424。

本名：刘军字号：虎王性别：男

民族族群：汉出生地：山东省烟台市

出生时间：1952年2月22日

主要作品：《国色天香》、《独霸天下》、《大千荷花》

职业：：画家、艺术家、演讲家、书法家

信仰：：中国道教

一、刘军—简介

刘军，1952年生于山东省烟台市，毕业于山东工艺美术学院（美术系硕士），为慕凌飞嫡传弟子，张大千三代弟子，现为中国美协会员，资深美术编辑。个人传略被收入《中国当

代美术家名人录》、《中国美术家协会会员辞典》等。2015年3月15日，经北京世界华人文化院研究员认证委员会认证，刘军为本院研究员，编号：20424。

二、生平事迹

刘军个人美术作品参加全国首届科普美展，台湾大陆宝岛行艺术展，第六届、第八届全国美展及省市级美展，并多次获奖。多幅作品由全国多家专业美术出版社出版，并入选多部大型画集，出版个人画册、画集、技法书籍等二十余种。

刘军在电视剧《我的故乡晋察冀》片头题词，该剧于2014年10月7日在中央电视台第八套节目中喜获中宣部“五个一工程”大奖。

刘军在当代是画虎的佼佼者，是专家，国画脊梁。因为他不仅对如何画虎很有造诣，对虎的文化也有颇有研究。这得益于长期中国传统文化的津润和熏陶。刘军的虎气韵生动威猛，笔墨娴熟老辣，墨韵淋漓丰富。虎的造型结构明确，逼真而传神，尤其虎眼威而狡诈真实的表现虎的性情。刘军说：“百年虎是白色的，千年虎牙齿脱落头生角。……老虎出行前爪画地知冲破。可预知凶吉，虎真乃天生神物也”。如此神奇让听者闻所未闻。刘军虎系列作品受到海内外鉴赏家及收藏家青睐。

三、主要著作

《我的故乡晋察冀》片头题词，该剧于2014年10月7日在中央电视台第八套节目中喜获中宣部“五个一工程”大奖

2008年4月18日第八届台湾大陆宝岛行艺术展

《国色天香》获金奖

《下山虎》、《独霸天下》获一等奖

四、个人影响

2014年8月3日16:30，鲁甸发生6.5级地震，顷刻间，苍天垂泪，大地同悲！全国各界爱心人士纷纷伸出援手，发扬“一方有难、八方支援”的大爱精神，纷纷为灾区人民捐款捐物，献出一份份爱心！云南IN爱心团队，也在第一时间积极行动，为灾区人民伸出爱的双手！晚会现场，IN爱心团队的所有成员都积极踊跃的为灾区奉献爱心，著名画虎名家刘军老师将虎画义卖所得全部款项捐赠灾区。

2015年5月31日，昆明市文山商会在昆明中凰酒店为世界拳王熊朝忠获全国劳动模范举办庆功会，各级领导应邀参加。同时为文山州富宁县兰朝飞一家遭受严重困难募捐，虎王刘军老师将个人作品《牡丹图》义卖，并将所得款项全部捐赠兰朝飞一家。

2015年6月18日，中国狮子联会云南代表联合创队成立授证大会暨慈善晚宴的拍卖会上，著名画虎名家刘军将个人作品《下山虎》、《牡丹》义卖，并将所得善款捐赠云南省残联（刊登于《云南法制报》2015.6.30八期《名家书画鉴藏》）

转载自互动百科《刘军[画虎名家]》

吹塑纸版画说课稿

吹塑纸版画说课稿教材分析：本课是江西美术出版社八年级上册第七课内容“版画”的一个分类点。属于造型·表现领域，《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课，对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，激发了学生对版画内容的喜爱，为学生继续学习版画打下了基础。学生分析：本课授课学生是八年级学生，具备一定的观察思考能力和造型能力，对基本的构图也有少量的了解，对颜色也有认识，但大部分学生对版画知识没有了解，大部分学生对美术学习有浓厚的兴趣。说教学目标： 1、知识与能力：了解什么是版画，版画分类及特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法。 2．过程与方法：通过欣赏、对比、演示、辅导，引导学生学习吹塑纸版画的制版方法。 3．情感态度价值观目标：激发学生学习版画的兴趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高实践能力。说教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。说教学难点：吹塑版画的制作过程中技巧的把握。说教学思路：本教学设计为2课时完成，第一课时研究吹塑纸版画制版的方法，第二可是研究吹塑纸版画水粉印制方法。本教学设计

说的是第一课时的教学思路。说教学方法：直观教学法、演示法、讲述法、讨论法、合作学习法、练习法教学过程：一、课前准备：教具，课件、吹塑纸、圆珠笔、尺子、铅笔、水彩颜料、水粉颜料等二、组织教学（一）创设情境，导入新课（让学生对美术产生兴趣，提高他们的注意力，引入课题）同学们，老师手中有两幅画，我很想送给我们班每一位同学，可是问题出现了，只有两幅作品，怎么分呢？请同学们帮忙想想该怎么办，学生回答：重画、复印、、、哦，有同学说到复印，很好，今天我们大家一起学习有复制特性的画种-版画，现在让我们一起在这节美术课中学习单色版画的制作。--吹塑纸版画（二）讲授新课，欣赏版画作品（以引导学生为主的方式来完成） 1、版画的定义：版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。只要艺术家运用刀、笔或其他工具，在金属、石板、木板、纸板、塑料板等不同板材上，进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程，再通过印刷而完成的艺术作品均被认为是版画。 2、版画的分类：（1）根据不同的制版与印刷方式分类，可分为凸版画、凹版画、平版画、孔版画

吹塑纸版画美术教案

吹塑纸版画美术教案【篇一：《吹塑纸版画》教案】《吹塑纸版画》教案教学目标认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。教学重点难点教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。教学难点：粉印纸版画的印制过程。教学准备教师准备：教学范图、多媒体课件、6b铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。学生准备：6b铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。教学过程 1.引导阶段。（1）师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。师：同学们，你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗？（出示一组美术作品）小朋友们觉得他们好看吗？能不能说一说它们都是一些什么画？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画... …）师：大家有没有发现哪一张比较特别？（粉印纸版画）师：你知道这是一张什么画？它是怎样绘制出来的呢？（2）揭示课题。师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画。板书课题：吹塑纸粉印版画 2.发展阶段。（1）师生交流，启发学生思考。出示课件图片。请小朋友们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画… …）教师活动：师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗？ 1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。 2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。

3）将黑纸覆盖压印。 4）展示印制的分印制板画的半成品。 5）展示事先印制好的粉印纸版画成品。师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？（2）出示课件图片，启发学生思考。（用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画）（3）师生互动。启发学生想象，学生讨论。师：你能总结出粉印纸版画的特点吗？师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢？（人物、动物、风景… …）启发学生思考。师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好？为什么？师：你有什么样的创意？教师演示。构思：想一想我要画什么内容。构图：用6b铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来，刻出凹痕。印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。依此类推，依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块，将颜色转印到黑纸上，直到完成（出示成品范作）（4）启发学生想象思考。师：你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢？（5）学生活动（作业，老师辅导）布置作业。师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？作业要求。内容独特、新颖，富于想象力；构图饱满，画面用笔粗犷用色鲜明，色彩艳丽；注意不要将颜料涂到凹痕里去。辅导重点。选择制作较好的作品展示，启发别的同学。（6）总结评价。学生自评、互评。【篇二：吹塑纸版画制作美术教案】美术教案《吹塑纸版画制作》

联想刘军

联想集团刘军简历刘军先生，1969年4月生，北京人，汉族，现任联想集团高级副总裁，负责集团企划系统与运作系统工作。刘先生1993年毕业于清华大学自动控制专业后即加盟本集团，历任联想电脑公司研发部总经理、台式电脑事业部总经理、消费IT业务群主管高级副总裁、集团运作系统主管高级副总裁等职务，先后主持了包括天禧电脑(建议再写一个例子)在内的多款联想PC的开发，屡次荣获国内外大奖；建立了台式PC业务的成本核算体系和供应链模型，提高了集团的赢利能力和运作效率；带领联想消费台式PC团队连续多年取得了亚太第一，以及世界十强的优秀业绩。2004财年起负责集团企划系统与运作系统工作，协助CEO制定集团发展战略、推进集团运营管理，以及负责集团的采购、商务、物流、质量和生产制造等供应链管理工作。

新少帅刘军执掌联想中国从“福将”变成“新少帅” 而事实上，正是这段“后台”的经历，使得刘军从联想集团众多的高级副总裁中脱颖而出，为重新走向前台打下坚实的基础。联想集团对业务进行了大刀阔斧的改革后，刘军被认为可以接掌联想中国业务。 2004年12月18日，联想宣布收购IBM全球PC业务，一夜间成为全球第三大PC厂商。杨元庆成为联想集团董事长，他将常驻在美国纽约，开始联想全球的构想。而刘军，2005年2月23日成为候任的联想中国首席运营官，又走到了台前，走到闪光灯下。现在，他除了面对媒体，还得面对戴尔和惠普等国际巨头。刘军表示，联想现在分成两个独立的运行中心，一个是联想中国、一个是联想国际。他认为，联想中国正面临着三个使命：一是努力拿出一个好的成绩单。中国已经成为全球第二大的PC市场，且中国是一个成长最快的市场，成长速度是美国和欧洲的两倍，是日本的15倍，赢得中国就是赢得PC的未来。因此，联想中国要保证在中国稳定、高速增长的业绩。二是在中国找到一个非常成功的业务模式，并能推广到全球的竞争中去。对于商业模式，联想从2000年以后就一直在思考和实践。在中国市场这个已经有了稳固基础的本土市场，联想中国有可能、也有责任寻找好的方法。三是利用中国市场的资源更好地支持全球竞争。联想一共有19000名员工，其中2/3是在中国，中国不仅是联想最重要的战略性市场，而且还是整个联想最为关键的供应链、最关键的研发中心。刘军被认为是联想的“福将”。联想内部对刘军的评价是，几乎是做什么就成什么。据了解，联想“福将”刘军成为“新少帅”后开局非常出色：四月份联想整体任务完成了125%，五月份任务完成了124%，业绩同比增长超过20%。（记者张京科）人物素描：新少帅刘军自称偏保守心理学家认为，性格决定命运。不成功的人有各种各样的理由，但成功的人都有相似之处。刘军具有成功人士的性格特质：他自信、稳健内敛、坚韧、知人善任、激情、周到，还有自然而然流露出的幽默感。清华的高材生刘军的性格非常坚韧，与其小时的教育有关。高高大大的刘军，出生于北京。爸爸是教师，妈妈是医生，是个典型的知识分子家庭。“我也是苦孩子出身。”刘军半开玩笑地告诉记者。上个世纪60年代末出生的刘军，经历了中国物资限量供应的阶段。刘军还清晰地记得“富强粉”这个名词。很多上个世纪80年代以后出生的人，已经不知道富强粉是什么，但是在当时，富强粉就意味着好吃的面粉。刘军说他还记得，那时候家里逢年过节买肉时，都是“挑着最肥的肉买二两”，然后包点饺子。虽然经历了那个年代的苦，但具有良好家庭背景的刘军学习非常刻苦，成绩优异。1988年，刘军考上了中国最好的理工科大学清华大学，在自动化系自动控制专业学习。五年清华大学求学的日子，为刘军出色的理性思维奠定了基础，也为刘军奠定了良好的自信。大学期间的刘军激情四射，在学习的同时，还和同学们一起参加一些社会活动。刘军开始大学学业的时候，联想正经历历史上第一次大的冒险。柳传志开始首次“海外拓展计划”。他选择了从国内市场打向香港，并成立了“香港联想公司”。邓小平1992年的南巡讲话，再次让联想迎来了新的一轮机会，联想又开始了新一轮扩张。篮球小子进联想

个人业务自传

个人业务自传本人刘**，男，汉族。于2002年七月至2003年二月在河南省**建筑安装工程有限公司工程部工作。2003年三月至2009年八月在河南省****实业有限公司工作。2009年九月至2015年三月在郑州**装饰工程有限公司工作。2015年四月至今在河南**市政工程有限公司工作。自参加工作以来，在上级领导和业务部门的关怀下，在思想上、工作上、业务上都有了明显的提高。思想方面。我一贯努力学习马列主义毛泽东思想，坚持党的四项基本原则，开展实践学习科学发展观的主要思想为主要内容。乐观向上，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，为构建和谐社会对建筑事业发展贡献出自己微薄的力量。在工作中不断进取，刻苦钻研，虚心求教，积极协助现场工作人员解决各种工作过程中遇到的技术难题。先后参加了平顶山新城任未来路东延（吉祥路—西环路）道路排水工程（第一标段）的施工工程。凭借自己扎实的专业技术和丰富的施工管理经验出色的完成任务并给出可创造良好的效益，使工程保质保量的完工。同时，通过自己的学习和实践工作，使自己的业务素质和业务能力也得到了进一步的提高和加强。在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。自参加工作以来，多次参加相关知识培训，使我受益无穷，将平时学到的东西充分运用到工作实践中去。同时勇于探索新技术，掌握新方法，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺，采用更为先进，更为科学的新技术，新工艺。既节省了原材料，又缩短了工期，提高了经济效益，受到了社会各界的好评。经过多年的工作让我积累了丰富的经验，工作期间发表了《建筑混凝土裂缝的因素及处理》、《浅谈是切块结构墙体裂缝处理的产生成因及防治措施》论文，得到了公司上下的一致好评。在以后的工作中，我将一如继往继续尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做得更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位，为建筑事业贡献我的全部精力。 2018年9月25日

软件求职简历范文

软件求职简历范文个人信息出生日期：1987年3月籍贯：广东开平 * ：xxx e-mail：xxx@yeah. 博客：xxx 教育 xx年9月~xx年7月华南农业大学专业：软件工程学位：学士工作经验 xx/04~xx/06 美的风扇校园推销 ·自主寻找供应商，组织团队上宿舍推销，一星期内消化3000张传单。·寻找了宣传投资伙伴，宣传费用由他们付，整个宣传活动赚了60元。 ·亮点：零投入，帮人在校内做宣传的同时还为自己团队取得收入。 ·在没有老师指导和没有项目经验的情况下自主学习，依靠本人还有同班的一个同伴，两人完成了项目，并取得2000元的收入。 ·虽然是一个简单的单机版管理系统，但是系统切合用户需求，并加快了宠物医院搜索和病历还有药物的速度，取得了医院点头示好的效果。 ·一次大胆的尝试，学会了如何跟客户交流和挖掘需求。 xx/07~xx/08 巨匠公司模拟项目（实习）

·实习项目以团队开发形式开展，使用了“strust+ejb+界面”的三层架构，本人负责整个系统的界面设计，后期还用jsp+servlet 处理部分界面的数据，使用div+css进行布局，项目经理表示，我们组的界面做的非常漂亮。 ·整体不足：项目没有上线试跑，很多细节没有得到完善。 ·个人不足：javascript应用比较少，页面的动态效果不好。 xx/09 开发潮州一家陶瓷店的网站 ·应用strust架构去构建系统，数据库为mysql，主要处理图片和文字信息，本人主要负责界面设计和少量数据交互。 ·很遗憾，最后店铺因为维护费用问题，需要把网站搁置一段时间。 xx/4至今指纹认证系统 ·这是由学院老师带领开发的一个实验性项目，也是本人和同班一个伙伴的毕业论文题目，现在项目进行到指纹匹配试验阶段。 ·大半年的学习时间让我们学会了看论文的方法，也培养了自己搜查资料和解决问题的能力（老师只是从旁指导、监督和提意见，实验基本上是自己自主学习）。其他做过的兼职：空中英语推销员，佳能公司数据录入，义务维修本校师生的电脑。在校社团经验大一学年学院团委学生会宣传部干事校社团茶文化协会宣传部干事

第课抒情与写意中国花鸟画赏析

抒情与写意——中国花鸟画赏析教材分析本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课，属于“欣赏·评述”单元。该单元由中华博览和世界之旅两部分组成，本册介绍的是中国花鸟画和外国静物画。对于刚进入初中的学生来说，如何分析美术作品，他们还没有系统的认识。教师应利用多方面资源，引导学生通过欣赏中外经典作品，提高学生的审美能力，学会欣赏并评述相关作品，为培养学生对艺术品形成全面的鉴赏能力奠定基础。一、教学路径在中国画中，花鸟画是与人物、山水画鼎足而立的画科。它有着悠久的历史和深远的社会影响，其不仅是我国文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，而且在世界美术领域亦自成体系，独树一帜。作为一个独立的画种，花鸟画千年不衰，为广大的中国人民所喜闻乐见。从黄筌的《写生珍禽图》、赵佶的《芙蓉锦鸡图》到文同的《墨竹图》、朱耷的《游鱼》，再到齐白石的《蟹篓图》……中国花鸟画的画家们在看似寻常的花鸟虫鱼中发现自然之美，运用笔墨色彩的技巧去表现大自然中的丰富和生动。他们通过富于情感和生命的花鸟形象来表达自己对自然界的认识，反映社会现实。在画家的笔下，花鸟画不仅仅表现花鸟之美，更是把花鸟作为表达特殊情感的重要媒介，这远远超出了花鸟本身。本课以名家画作为切入口，围绕花鸟画家如何描绘自然，又如何表达情意而展开。让学生通过欣赏和评析，逐步理解中国花鸟画的独特魅力和深刻内涵。二、课时建议 2～3课时教学内容一、教学目标认知目标：通过名家名作的欣赏，让学生们了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。

技能目标：让学生们学习多角度欣赏花鸟画作品，并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。情感目标：通过作品赏析，让学生们体味中国花鸟画的艺术美，感受花鸟画的独特魅力，激发其爱国主义情怀和对生活的热爱。二、教学重点、难点教学重点：理解花鸟画家怎样写形，如何表意。教学难点：理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。三、教学准备教师：教材、教学多媒体课件。学生：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。赏析要点本课知识点、结构教学内容与方法 ■ 典雅中的寓意示例作品：《芙蓉锦鸡图》基本信息：《芙蓉锦鸡图》轴，北宋徽宗赵佶绘，绢本，设色，81.5厘米×53.6厘米，北京故宫博物院藏。绘画内容：描绘金秋景色的花鸟画作。图中芙蓉盛开，随风轻轻颤动，蝴蝶翩跹，相互追逐嬉戏，引得落在枝上的锦鸡回眸。构图：画幅左侧安排了芙蓉、锦鸡，与右上轻盈飞舞的蝴蝶遥相呼应，使得错综的布局显得密中见疏，揖让有度。用笔：全图所用双钩法线条细劲，不仅花卉枝叶和锦鸡造型准确，芙蓉为锦鸡所压的低垂摇曳之态也能如实体现。用色：色彩晕染得层次清晰、浓淡相宜，富丽堂皇中蕴含端庄典雅的气质。绘画特色：“形神兼备，曲尽其妙”，借物寓意，书写情怀。宋徽宗赵佶描绘五彩斑斓的锦鸡，目的是借锦鸡的5种自然天性颂扬儒家的5种伦理道德。

教育统计工作先进个人事迹

教育统计工作先进个人事迹随着时间地慢慢推移，每一个人都会慢慢变老，青春的光辉也会慢慢逝去，但在渐渐溜走的青春里，忙碌中的奉献会让青春的脚步大放光芒。刘军，大安小学教师，2010年调入大安小学；从此，他与教育事业统计工作结下了不解之缘。这一干就到了现在，他把青春无悔地奉献给了教育事业。他凭着强烈的事业心和责任感，数年如一日，不断刻苦钻研，练就了过硬的业务能力和勤恳扎实的工作作风。他爱岗敬业，工作严谨，求真务实，无私奉献，在平凡的岗位上，书写着不平凡的人生，为基础教育统计工作做出了较大贡献。勤奋好学，不甘落后是他一贯的本色。刚调入大安小学工作时，刘军同志感到很迷茫，他心里在问，白己是中专毕业，学的专业倒是对口，但具体到基础教育统计工作对他来说也是一张白纸，是一门全新的课程，如何才能干好这项工作呢？可倔强的他转而又想，白纸一张也不是什么坏事情，新的工作就是新的起点，大不了从头学一遍！就这样，为了尽快熟悉基础教育统计工作，他对照各个表格、各个表格间的逻辑关系，抱定要比别人多流三分汗水、多付五分勇气、七分毅力、十二分艰辛”的决心，边干边学，边学边干，终于使他对基础教育统计的系统和表格有了深刻的认识。爰岗敬业，忘我工作是他奉献的宗旨。默默无闻，甘于奉献是统计人必有的精神。统计工作整天与数字打交道，别人都认为这项工作枯燥、平乏、清苦。他常说：统计工作虽然乏味清苦，但也是必不可少的工作，非常重要，非常有学问，专业性很强，要干还得认认真真地干。干这行，爱这行，扑下身子，下决心，不怕难，不怕苦，不怕累”。在多年的工作中，不分份内份外，不分白天黑夜，有时忙得连饭也顾不上吃。2014年以前他家在小孟，白己吃住在单位，双休日”、节假日”对他来说没有休息的规矩。只要工作需要，他都以工作任务为重，没日没夜地干，别人让他休息时，他总笑着说：我吃住在单位, 不用跑路，累不着的，闲呆着也是呆着，还挺无聊地，不如干点活时间还过得快”。勇挑重担，一马当先是他为人的秉性。唯有挚爱才有执著。刘老师任劳任怨工作态度和他无私的奉献精神，源于他对教育事业的热爱，源于他对学生的热爱。无论在哪个学校，无论在什么岗位上，他绝不懈怠白己的工作，绝不愧对白己的学生。十几年如一日，坚守着白己的阵地，坚守着白己的情操。从未因私事请

吹塑纸版画技法

吹塑纸版画技法 1.单色平涂法：在制好的版上用毛笔或板刷刷单一的水粉色，我们称它为单色平涂法。比较适合初学粉印吹塑纸版画的同学进行练习。 2.分色平涂法：有了单色平涂法的基础后，就可以练习分色平涂法。分色平涂法是指把几种颜色分别涂在画面各部分来印画的方法。特点是色彩丰富、漂亮、有一定的感染力。 3.深浅色变化法：深浅色变化法，是指一种颜色和另一种颜色经过调配产生变化，在涂在吹塑纸版上来印画的方法。这种方法适合表现大面积的画面。 4.在使用黑色卡纸时，色彩要艳丽，褐色、普兰、深绿、深红、等尽量少用，深色要用时要适当的添加一些白粉、柠檬黄等颜料，让色彩和黑色卡纸对比强烈醒目。 5.涂色时，水份要掌握好，太干了印不上，太湿了颜色太薄能看到黑色的纸版，整个画面会一塌糊涂。 6.涂色要一边涂一边印，否则，时间长颜料干了，会印不到纸版上。 7.印画纸和制好的吹塑版一定要用两个夹子夹牢固，以免窜位。一幅画没印完之前不要将印纸拿下来。一.实物拓印，由浅入深。 1.实物拓印，简单易行对于初学者来说，他们对刚刚接触的新的画种，有一种好奇的心理，往往急于求成。因此，要让初学者明白循序渐进的原则，不可急功近利。初学版画，可以从简单的实物蜡笔，油画笔进行拓印。在农村各种材料比较多，如鹅卵石、杨树叶，带有纹理的木条等。

将这些比较简单的物品用色棒在纸上拓印。从单一颜色开始，到多种颜色的混合使用。学生亲自动手操作。由感性到理性。提高学生的审美能力。 2.力求完整、加强指导学生经过若干次练习以后，必然熟练地掌握了实物拓印的基本方法，教师可以有意识地引导学生利用实物的特性来表现。可以把学生粘贴的比较简单的装饰画等进行拓印，让学生感受到拓印的快乐。二.引入纸版画、提高学习兴趣版画世界丰富多彩，种类繁多。纸版画作为版画的一种表现形式，具有简便易学，省时省力的特点，是学习其它版画的必经之路。 1.简单介绍版画有关知识纸版画作为版画的一种，其可塑性强，可以用剪贴、刀刻、镂空、揉拆等，能制成凹版、凸版等，无论黑白，套色、油印、水印、漏印均可。学生可以用各种纸质材料进行作画，(素描纸、纸板、牛皮纸等)工具简单(刻刀、剪刀、壁纸刀)。水色、水粉、油墨等颜料。版画在我国有着悠久的发展历史，早在二千多年前中国就有版画的印记，唐朝时期单色木刻技术盛行，最为著名的《金刚经》。现代民间的年画更是版画的典型代表。学生对这些有关版画的知识有一个大体的了解，并在此基础上欣赏一些名人名作。如任佰年的版画等。让他们在欣赏精美的作品过程中，体会到版画的博大精深，激发学生学习版画的创作热情。 2.临摹纸版画初学者一般先以临摹为主。临摹别人的作品(可选用一些优秀作品)，这样可以从一个较高的水准入手。避免临摹时的简单复制，开阔视野，学会一定的表现技法。在学习中有所创新。一般让学生从比较容易掌握的剪贴纸版画入手，逐渐掌握撕刻纸版画，镂空纸版画，吹塑纸版画等。学生临摹过程中，教师要做必要的指导。比如在《昆虫拓印》教学中，学生用剪贴的方法制成一张昆虫底版，学

附获奖学生简要事迹材料

附：获奖学生简要事迹材料。孙亚松，男，热能工程专业2007级博士研究生。 2007年孙亚松同学以优异成绩取得提前攻博资格，博士期间积极参与国家973课题（超轻多孔材料和结构创新构型的多功能化基础研究。编号：2006CB601203），认真完成老师所交给的科研课题任务，完成SCI英文论文4篇（3篇已发表、１篇已接收）。 2008年6月—7月，孙亚松同学作为东北大学研究生代表参加“2008年动力工程及工程热物理全国研究生暑期学校” (全国100名)，并获得教育部学位管理与研究生教育司授予的暑期学校结业证书。为了将自己的书本知识与社会实践相结合，他积极了解目前我国热工行业的发展状况，曾多次和导师一起深入上海宝山钢铁公司、唐山钢铁公司、江苏常熟烧嘴厂进行调查研究，对于目前我国热工行业的发展和设备运行情况有了一定的了解。与此同时，作为博士生，他积极参与并组织学生学术活动，参与了首届东北大学学生会博士生分会的筹备与组建工作。 2008年，孙亚松同学获“东北大学优秀团员”称号、“东北大学-天津LOI教育基金奖学金”。由于他出色的科研创新能力，在2008年12月，获得东北大学2008年度优秀博士论文资助(全校10名)。金丹，女，钢铁冶金专业2007级硕士研究生。曾担任材料与冶金学院研究生会副主席、东北大学研究生会秘书处成员；策划并组织了材料与冶金学院首届研究生元旦晚会、东北大学研究生中秋晚会以及元旦晚会等；并多次在研究生学术科技交流活动中担任主持人；2008年7月参与“包钢行”暑期社会实践活动；2008年12月参加“古城寻根-辽城之旅”实践活动，与我校国际合作与交流中心一同接待香港专业进修学校的考察团，主持有关东北老重工业基地环境变化的座谈会，并带领香港的同学参观本溪钢铁公司，在参观期间为他们进行讲解钢铁方便相关知识。她的学习并非一帆风顺，由于是跨学校、跨专业考取的研究生，专业知识的缺乏造成课程学习很吃力，但是她没有因此而气馁，她充分利用学校的各种学习资源，以求实的态度注重专业知识的锻炼，努力培养自主学习和科技创新的能力，每学期的研究生专业课成绩均名列前茅，综合测评成绩全学院第二名，发表论文两篇，在审论文两篇，参与《高品质钢制备理论与技术》一书的撰写工作。2008年，获“苏州工业园”奖学金和“东北大学优秀研究生干部”称号，2009年获“辽宁省优秀毕业生”称号。刘军祥，男，热能工程专业2007级硕士研究生。该生具有端正的学习态度、较强的独立思考能力和创新精神。在研究生学习期间，申请专利1项，发表论文6篇，其中一级期刊2篇，核心期刊2篇，国内会议论文2篇。所

吹塑纸版画制作方法

制作方法：画稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。印制用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。其缺点就是印一张画需要较长的时间。以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。表现技法：儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。岩画壁画蜡染效果 ①按吹塑纸版画的表现方法，将版子刻好，并根据画面需要，将版子用手撕成不规则的外形。 ②将制作好的吹塑纸用力探成一团（根据画面需要可局部搓柔）揉破了的地方在吹塑纸的背面用胶带粘牢。 ③按吹塑纸版的基本表现方法，印制版画，可印成单色的，也可以局部填涂油画律，形成彩色（在涂油画律时用力稍轻，且不能把原来刻的线涂住）。该方法印制的版国随意性较强，能达到意想不到的效果，具有年代的久远感和浓厚的乡土味，指导学生创作这类作品时可提供壁画、蜡染等给学生欣赏，方可达到更理想的效果。木刻效果 ①将稿子用泡沫水彩笔在吹塑纸上画好。 ②在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线用圆珠笔或其它硬笔刻。 ③根据吹塑纸受热熔化的特点，画面中大面积的空白和密集的点、线部分，用电烙铁儿童版画作品(4)在吹塑纸板画上局部受热（可事先将电烙铁尖部磨成不同的形状）电烙铁的尖部有的成方形有的成圆形，制作出的版面具有较强的刀味。若画面需要自然形边框，则可用刀子我去。 ④印制方法与前相同，可以印成单色也可以印成彩色，作品具有较强的刀味，具有木刻效果。此种方法制作的版画，刻画对象细腻，具有较强的木刻效果，克服了小学生用木刻刀刻木板的困难，适宜在小学中、高年级和中学生中普及。在电烙铁制版时，应注意控制电烙铁接触吹塑纸时间的长短及快慢，该方法适于在美术课外活动中普及。砖刻拓印画效果的表现

幼儿园中班美术《吹塑纸版画》教案

中班美术《吹塑纸版画》教学设计眉县幼儿园张瑛范亚瑞教学目标： 1.认知目标：学习、了解吹塑纸版画的相关知识 2.能力目标：运用吹塑纸版画的技法创造一幅有趣的版画作品 3.情感目标：培养幼儿学习版画的兴趣，学会动脑动手教学准备：课件、2B铅笔、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、夹子、排笔等。教学过程：一、课程导入 1、教师出示吹塑纸，让幼儿摸一摸猜一猜，总结吹塑纸特性。 2、幼儿欣赏教师范画（出示范画）。 3、提问。看一看、摸一摸手中的作品，你知道这些画是怎么画的吗？两幅画之间作比较，你发现什么相同点和不同点？（同时在课件中出示两幅作品进行对比，请幼儿回答）过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩不同的画的？这种画法叫做“吹塑纸版画”。二、讲授新知 1、什么是吹塑纸版画？（出示课件，并请幼儿回答）用吹塑纸制版，使用坚硬光滑的笔头在吹塑纸上刻出凹痕，再涂上颜料转印在卡纸上。这种版画形式的材料很一般，步骤也很简单，但印出来的效果很好。 2、版画的种类木刻版画、铜版画、石版画、纸版画

3、吹塑纸版画的特点吹塑纸轻而有一定厚度，便于刻制。表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印。 4、引入吹塑纸版画的印制方法。水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画 5、制作吹塑纸版画的工具材料。吹塑纸、彩色卡纸、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、毛笔、排笔、调色盘、夹子等等。三、演示制作步骤 1.起画稿，用吹塑纸制底版，首先不能直接在吹塑纸上刻画，可先拿铅笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)，吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂。 2.刻画制底版，拿圆珠笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，所以刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍，看是否有漏刻的地方。 3.固定画纸，裁取比底版稍大一点的彩色纸，覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状，以便套色准确无误。 4、印制作品 A、固定一端。 B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。 C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。

引领右脑品牌创始人刘军民先生简介

刘军民个人档案：“引领右脑”、“引领全脑”品牌创始人，中国右脑开发网、中国全脑开发网、引领右脑开发网创办人，国家“儿童早期发展指导师”、“全脑潜能开发师”，国家关工委专家委员会专家，全国“推动教育行业发展杰出贡献企业家”，国家“百城万婴”成长指导计划专家讲师。刘军民出生在驻马店市上蔡县一个公务员家庭，排行老四。或许是家庭成员较多，他父亲采取的是放羊式教育。因此，刘军民相对自由，充分发挥了自己“爱琢磨”、“爱思考”的个性。他做的弹弓，闻名全校；他做的“子弹”连发，霸气十足；他改造的收音机闹钟，惊呆亲友；他发明的照片冲印设备，可以替代专业设备；他在墙上、门上、课桌上贴满训练记忆力的图纸，一有空闲就考验自己……

2000年～2004年，在新华社河南分社《河南商报》工作；2004年～2009年在《河南商报》、《郑州晚报》社采编、广告、发行等部门工作，历任编辑、记者、主任、副总监等职。在此期间，兼《品牌》、《家电》杂志编辑部主任，民政部《社会与公益》杂志河南记者站站长。2009年～现在，专职从事脑潜能开发的研究与教学工作，是幼儿全脑开发及青少年右脑开发课程研发带头人。 2000年至2009年，他在郑州知名媒体工作，从普通的发行员、记者、编辑，迅速做到主任、副总监级别，主因就是勤思考，爱动脑，能力强大。比如，一般人招聘发行团队是通过媒体发布公告，既耗时费力又出钱，但他在五天时间内就成功组建了500人团队。他的方法是，充分利用几何倍增原理，首先自己找3个靠谱的人，然后由这3个人分别又找3个靠谱的人，逐渐扩散，迅速扩大团队；再比如，当编辑时为了

编辑出完美的版面，他自学报纸排版软件，从文字编排到图片制作、版式构造，都可以一人完成；还比如在采访的时候，别人手忙脚乱用笔记录，但他学会用思维导图，只记关键字词，还可以同时摄影，但丝毫不影响文章质量。因为工作关系深入省内外大中专院校、中小学校及校外培训、早教等机构，写作并编辑了大量有关教育相关文章，对教育行业具有超强的洞察力。“我发现欧美发达国家非常重视孩子的脑力开发，尤其是右脑开发方面，对于提升孩子的记忆力、专注力、想象力、创造力、推理能力、发散思维能力起到很大的促进作用，如同一支神奇杠杆，撬动了孩子潜在能力，让孩子受益一生。其实，我们国家也越来越重视脑潜能开发行业师资力量的培养与师资队伍素质的不断提高，由国家认证的《全脑潜能开发师（高级）》培训与发证也成为行业热点。 2009年，刘军民果断“下海”，在郑州黄河路经八路的一套不足200平米的房子里，创办了引领右脑培训机构。众所周知，创业艰难百战多。而刘军民为创业准备的时间超过所有人的想象。为了节省媒体广告费，他亲自带着家人走进小区发海报，向一个一个业主耐心讲解。“那时候，绝大部分市民都没有听说过脑力开发机构，所以对于每个咨询者几乎都是从‘什么是右脑开发’名词解释开始，我们常常是口干舌燥。” 让刘军民喜出望外的是，经过一个暑期的培训，100多个学员脱胎换骨，学习能力、解决问题能力突飞猛进，自信心水涨船高，学习成绩后来居上，让同学们羡慕嫉妒恨。就这样，一传十，十传百，“引领右

刘军麟硕士研究生导师个人简介

刘军麟硕士研究生导师个人简介 1.导师的个人简介刘军麟，男，医学博士，主任医师，教授，海南医学院第二附属医院硕士研究生导师。2003年获广东医科大学医学硕士学位；2008年获安徽医科大学皮肤性病学博士学位。多年来从事皮肤性病学的临床、教学及科研工作。在Journal of the European Academy of Dermatology and Venereology等期刊发表学术论文40余篇，其中7篇载SCI源刊物上；主持国家自然科学基金项目、海南省重点研发计划(社会发展方向)基金及海南省自然科学基金面上项目各1项，参加国家自然科学基金项目1项。培养硕士研究生1名。 2.研究方向遗传性皮肤病、银屑病的发病机制及皮肤循证医学等。 3.发表的学术论文（1）代表性学术论文 2017年 [1] 刘军麟, 曾慧明, 林岷格, 鞠梅, 吴智明, 李梅娇, 李毓阳, 殷梅. 维生素D受体基因多态性与寻常性银屑病易感性及卡泊三醇疗效的相关性. 中华皮肤科杂志, 2017.12.7, 50(12): 889~893 2015年 [2] 刘军麟编译. 世界卫生组织外科手术安全清单对术后并发症的预防效果——一项系统评价和Meta分析[J]. 中华普通外科学文献:

电子版, 2015, 9(6):494-501. 2014年 [3] 刘军麟, 邹循辉, 殷梅. 寻常型银屑病患者IL-22水平的变化及其临床意义. 重庆医学, 2014(21):2809-2810. [4] 刘军麟, 袁丞达. 更昔洛韦与大剂量伐昔洛韦治疗带状疱疹的疗效比较. 中国热带医学, 2014, 14(8):972-974. [5] 刘军麟, 袁丞达. 小剂量泼尼松联合雷公藤多甙、复方甘草酸苷治疗湿疹的疗效观察. 海南医学, 2014(17):2615-2617. 2013年 [6] Liu JL, Zhang SQ, Zeng HM. ApaI, BsmI, FokI and TaqI polymorphisms in the vitamin D receptor (VDR) gene and the risk of psoriasis: a meta-analysis. J Eur Acad Dermatol Venereol. 2013, 27(6):739-46(SCI, IF=3.105) [7] 邹循辉，刘军麟，黄克，李尚坤，石丽君，宗国勇.异维A酸胶丸联合5％咪喹莫特乳膏治疗扁平疣的疗效观察.中国美容医学.2013,22(5):553-555 [8] 邹循辉, 刘军麟, 吴利辉.CO2 激光联合卡介菌多糖核酸治疗尖锐湿疣前后 IL-12、IL-10的检测.皮肤性病诊疗学杂志.2013,20(1):34-35 2012年 [9] 刘军麟，邹循辉，殷梅. 寻常型银屑病患者白细胞介素23 水平

写意花鸟画构图的艺术性

写意花鸟画构图的艺术性构图，习惯上又称为“章法”、“布局”，谢赫“六法”中的“经营，位置是也”，张彦远解释为“画之总要”。写意花鸟画在构图上有其特殊性，同一个画面可以有多个视点，不同视点的物象可以根据需要安放于画面上，这种透视法给画家进行艺术创作带来了很大程度上的自由与灵活性。诸多物象呈于一图，或者四季花卉集于一画，这种方式虽与通常物理相悖，但却顺应了艺术创作情景交融、诗画交融是花鸟画构图立意的主旨，与人物画、山水画创作相类似，花鸟画在创作时，要求画家本人在绘画过程中渗透其自身的气质、情感，强调外师造化，中得心源。只是花鸟画对借物寓情的要求更为强烈。构图在写意画中总是与具体的形象、笔墨、情意联系着。具体到画面上，分析其中的疏密、虚实、纵横、交叉、占角等等处理是否适当。因人而异，又赋予其个性的特征。顾恺之《论画》中曾说“寻其置阵布势，是达画之变也。”即置阵、布势的过程中要不断地打破原有平衡，而又求得新的平衡。构图的过程就是一个求变的过程，就写意画而言，画家运用构图的过程是起自一己最初对所要描绘物象之冲动以及面对宣纸的瞬间之感觉。而运笔施墨之间的大疏大密，小疏小密以及疏中有密, 密中有疏的诸多形式之把握,会使画面之情境更为虚灵。将物象概括在画面上，是个非常复杂的过程，视觉感受到客观物象的刺激, 便会自觉地以抽象的表现方式简化复杂的物之外在表象, 通过写意画笔墨塑造画家对物象特性的再认识，从而形成简洁而完整的写意画语言，这和一个人的审美修养及技术熟练程度密不可分，构图本身就有视觉机能与心理构成因素在内，对客观物象的感受，促使视觉心理作出有分析的选择，在视觉心理的作用下，经过多次反复的实践，由感觉到理性分析，逐渐在绘画上产生了某种形式观念，这种观念作用于绘画构成的全过程。翻开外国的构图学的任何一本书，总会互有异同地列举若干条一般规律，如适宜、变化、一致、单纯等等，这一切相辅相成而产生美。主次的安排；有组织的运动与节奏，均衡的处理等等，而提出种种图式，如垂直形、横向线形、斜线形、正反金字塔形、波折线形、曲线形，放射线形等，并给予一定的表现特征的定性，何者静，何者动，何者崇高，何者安定之类，构图规范的依据是人们在生活中得来的视觉经验以及在大的文化背景下的审美经验，虽然东西绘画从审美观念到工具材料各不相同，不能强作比附，但中西方构图，在视觉心理规律上存在着诸多共通之处，西方构图的诸多合理因素我们亦然可以借鉴，比如对西方构图中由于视觉心理与形式观念的作用等。写意花鸟画构图，总是将形式与情意作为统一体来加以考虑，历来写意花鸟画大家，都有个性鲜明的构图形式。写意画构图上“先求气韵，次采体要”，讲

《写意花鸟画》教学设计

初二美术下册《写意花鸟画》教学设计中山中学汪俊芳 2012-06-13

课题：写意花鸟画教材；人教版初二美术下册时间；2012-06-13 执教；汪俊芳课时：1—2课时课业类型：绘画习作课学习目标 1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。 2、了解、学习写意花鸟画的基本表现技法。 3、结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。学习重点了解写意花鸟画的基本表现技法。学习难点 1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。 2、认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。教学方法：多媒体图片欣赏、示范演示、讲授、讨论教学准备：教具——多媒体；不同题材的写意花鸟画小品与这些花鸟画小品题材相同的景物画和动物画作品图片；写意花鸟画小品的居室图片；画写意水墨画所需的工具。学具——课本；自己收集的中外美术作品图片；画写意水墨画所需的工具。教学过程［导入新课］引导阶段：中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟

画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。如若每一位学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。一、展示目标 1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。 2、认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。 3、了解、学习写意花鸟画的基本表现技法。 4、结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。二、新课学习： 1、作品欣赏：（1）幻灯片展示写意花鸟画小品的居室图片让同学们感受运用写意花鸟画小品装饰居室的效果。请同学们谈谈自己的主观感受。（2）结合同学们的直观感受引入花鸟画小品的介绍，侧重讲述其人文特色，如独特的内容和诗、书的结合等。并以静物画、动物画相对照，请同学们结合居室装饰的特点谈谈自己的观点。（3）结合同学们的观点，从不同文化的角度分析写意花鸟画小品与静物画、动物画的异同。 2、技法学习：结合演示，介绍几种写意水墨画的章法特点和用笔用墨方法。 “画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。 A．笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋

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