大学生“三观”调查问卷
同学，您好！
首先非常感谢您能够抽空参与到我们的调查问卷中来。其次，为了更好地了解大学生普遍的“三观”取向及诸多影响、造就“三观”的因素，我们设置了本次的问卷调查。为了调查应有的效果，本问卷会牵涉到您的隐私，希望您能够在积极配合我们的同时如实地回答下列问题，谢谢！
1．请问您的性别是：（）
A.男
B.女
2．请问您是如何看待钱这个问题的：（）
A.很重要B重要C不太重要D不重要
3．您是否在打工赚取你的生活费？（）
A．经常 B. 偶尔C.从不
4．下列的哪些是你重视的（多选）只能选3个（）
A.生命
B.爱
C.和平D自我的发展E人和自然的和谐F物质G信仰H 思想
5．如何看待世界格局的最终趋势：（）
A会走向毁灭B 和平发展C 战乱D 统一E多极化
6．你是如何去获得自己需要的或者想要的东西：（）
A自己奋斗去争取B 不择手段得到C 向长辈索取
7. 如果你在路边看到老人摔倒了，你会怎么做？（）
A虽然想扶老人，可是没有行动，装作没看到。
B马上去扶老人，看老人有没有受伤。
C先找一个路人帮忙作证，再去扶老人。
8. 你平时是如何消费的，有没有对于消费的计划？（）
A .不太做计划，只要是合理的消费就可以买，钱不够再另想办法。
B. 量入为出，按计划使用。
C. 控制在一定范围内，但是具体消费不在意。
9. 下面两种交友情况你更倾向于哪一种？（）
A．朋友越多越好，多个朋友多条路。
B．朋友数量不在多，有几个知心朋友就好。
C．无所谓朋友多少，我一个人也过得挺好。
10．你对生命的理解是：（）
A．生命只有一次，且行且珍惜。
B．生命的意义在于获取他人的承认。
C．生无可恋，不如死了干净。
D．人应该为自己而活。
11．您认为当前最能规范人们的行为的准则是：（）
A．道德、纪律
B．法律
C．信仰
D．社会家庭教育
12．你现在的人生观比较符合以下哪种描述？（）
A．认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的
B．把享乐作为人生目的，主张人生的目的在于满足感官的需求与快乐
C．一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上
D．把人民的利益放在首位，以人民的利益为重，坚持把实现个人追求与实现国家的奋斗目标紧密联系
13．你的人生观和价值观的形成受哪方面的影响最深？（）
A．生活阅历，实际体验。
B．名人的事迹。
C．家长、老师和朋友。
14．关于大学生择业，你认为哪一个更重要？（）
A. 个人需要对于大学生择业更重要。
B 社会需要对于大学生择业更重要。
C 国家政策对于大学生择业更重要。
15、你认为当代大学生的价值判断趋向于：（）
A. 功利化
B. 实用化
C. 前面两者
D. 崇美尚真
16、您认为加强大学生“三观”是否必要？（）
A. 十分必要
B. 必要的
C. 不必要的
D. 很不必要的
17、您觉得您生活的社会公平吗？（）
A. 公平
B. 不公平
C. 不好说
18、您有明确的人生目标吗？（）
A、有，非常明确
B、有大致方向，但不明确
C、有，但经常替换
D、没有，很少考虑
19、您对生命的理解是？（）
A、生命只有一次，且行且珍惜
B、生命的意义在于获取他人的承诺
C、生命无可恋，不如死了干净
D、人应该为自己而活
20、如何有可能，不考虑任何压力，你希望自己具备怎样的世界观、价值观、人生观？
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关于影响消费者购买行为因素的 问卷调查 关于影响消费者购买行为因素的问卷调查 尊敬的先生/女士： 您好！我是渤海大学的学生，正在进行一次关于影响消费者购买行为的因素的调查。 本套问卷包含两部分：第一部分是您的个人资料。您填写的资料仅为学术研究之用，资料绝对保密，请放心填写。第二部分是影响消费者网络购买行为的因素调查。 谢谢您的合作！ 第一部分：个人基本信息 1.您的性别是：( ) A.男 B.女 2、您的年龄段：( ) A.18岁以下 B.18-25岁 C.26-35 D.36以上 3、您的职业是：( ) A．学生B.教师C.管理人员D.工人E.一般普通职员F.家庭主妇G.其它 4、您目前的月收入是：( ) A．还没有收入B．2000元以下C．2001-2500元D．2501-3500元E．3501-5000元F．5001-8000元G．8001以上 5、您正在攻读或已获得的最高学历是：( ) A．高中或以下B．大专C．大学本科D．硕士研究生或以上 6.您的消费观是以下哪一种？ A.能省就省，不提前消费 B. 事前做好消费计划再消费 C.没有消费计划，想花就花，不介意向朋友借钱或者刷信用卡 D.其它请详细说明____________________________________________________ 第二部分：对于影响消费者购买行为的各种因素的探讨 7. 您认为父母的消费方式和购买行为对您有什么程度的影响？ A.绝对的影响 B.较强的影响 C.较弱的影响 D.没有影响 8.当家里要添置物品时，是否询问您的意见或者考虑您的喜好？（如家具、食品、日常用品等等） A.肯定 B.常常 C.偶尔 D.完全不 9. 您的购买行为易受他人影响么? A.容易 B.一般 C.较难 D.不会
当代大学生人生观价值观调查报告分析 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学 学院：阳明学院 班级：公管153 调查课题：当代大学生的人生观价值观 调查人员： （以上排名不分先后） 调查方式：问卷填写（问卷星） 调查时间：2015年11月 本报告数据内容 一、您的性别是（单选题） 二、您所处的年级是（单选题）
三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题） 四、您对于价值观的判断依据（单选题） 五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题） 六、您认为如何实现人生价值（单选题）
七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题） 八、你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗（单选题） 九、你是否做过兼职（单选题） 十、你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势（多选题） 十一、你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）
十二、你认为金钱和尊严的关系是什么样的（单选题） 十三、你认为你属于那种类型的价值观 十四、你认为价值观影响着您的那些方面（多选题） 调查报告分析正文 一、前言 思想道德修养与法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们布置了一门作业，那就是做一项调查与分析。首先进行小组人员分组确定，之后我们确定了调查的题目——当代大学生人生观价值观的调查，再然后，我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查，最后回收问
卷进行问卷调查的分析总结。 本次调针对贵州大学的学生进行调查，采用问卷星网上答题的方式进行调查，共发放问卷100份，有效问卷占80份，我们将这80份问卷全部运用于数据分析，得出结论，根据问卷调查结果提出一些建议，供同学们参考。 二、主体 当前，历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化，成为社会研究邻域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，大学生的价值观有一定的代表性和独特性，对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。 问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。它具有快捷、易用的明显优势，经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。 在选定课题之前，为了更好地理解和明白我们将要调研的课题，我们课题进行了百度和资料搜寻，以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案： 人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生
大学生职业价值观调查问卷 亲爱的朋友: 您好! 感谢您花费时间完成这一问卷。您对这一问卷与您实际情况符合的回答,将使我们真实了解有关当代大学生心理和行为的重要情况,感谢您为科学研究做出的贡献! 这一问卷中所有答案都没有对错、好坏、高低之分,与您的生活、学习和工作也没有任何利害关系。您回答的结果只汇总在总的科学研究报告中,请放心根据您自己的实际情况和真实想法来回答所有项目。 谢谢您的合作! 请先填写个人信息,在符合您情况处画“√” 学校： 性别: 1 男 2 女出生年代：1 80年代 2 90年代 学校：1 一本院校 2 二本院校 3 大专院校专业:1 文科 2 理工科 3 艺术类年级: 1 大一 2 大二 3 大三 4 大四 入学前长期居住地: 1 村镇 2 县城(县级市) 3 中等城 4大城市 父亲职业： 1 高层管理人员 2 中层管理人员 3 基层人员 4 工程师 5 教师 6 医生 7 律师 8 个体经营者 9 来城务工者 10 务农者 11 其他母亲职业： 1 高层管理人员 2 中层管理人员 3 基层人员 4 工程师 5 教师 6 医生 7 律师 8 个体经营者 9 来城务工者 10 务农者 11 其他您家庭前一年总收入： ①30,000以下② 30,001—40,000元③ 40,001—60,000元④ 60,001—80,000元⑤ 80,001—100,000元⑥ 100,000—15，000 ⑦ 15，000—20，0000 ⑧ 20，0000以上 感觉自己家庭的收入：1 很低 2 较低 3 中等 4 较高 5 很高 1、选择工作时，您比较看重哪些因素 A工作能提升自己的能力、B工作能够为社会提供更大的价值、C工作符合我的兴趣爱好 D工作有挑战性、E工作后容易成名成家 F工作单位有优雅的环境、G工作后有较多的晋升机会、H工作中的自主性大，不受约束 I团队厉害与否、J工作稳定 K单位或工作知名度高、L单位能提供医疗和养老及住房公积金等保障、M有好的福利待遇 2、谁对您的职业选择有影响 A父母、B朋友、C恋人、D老师、E自己、F社会舆论、G政府政策引导、H其他 3、职业选择的有效途径 A网络、B报纸刊物、C人才市场、D学校就业信息、E社会关系、F自荐、G其他 4、职业风险意识 A愿意选择收入高但是不稳定的工作、B选择稳定但是收入一般的工作
该表列出了十二项影响选课的因素，由被访学生选出自己认为最重要的五项，并对所选五项进行排序，（表明考虑因素重要程度的高低），五十人参与了调查。 调查结果及分析 （一）选课意向总体情况描述与分析。调查问卷中共设计了12项备选的选课标准，分别是兴趣爱好、个人知识体系规划、相关课程基础、培养方案要求、上课时间、教室设施条件、考试形式、是否有实践机会、授课教师的口碑、是否容易拿到高分、是否容易通过考试、业量的多少，由被访学生按照重要程度从高到低依次在选项后面标出序号。图中已把各项备选选课标准按照作为最重要因素选择率的高低进行了排序。（图1）可以发现，被调查学生的选课意向呈现出以下特点： 1、学生选课时普遍注重兴趣爱好，注重个性发展。选课时，以首先考虑个人兴趣爱好因素的学生最多，占36%，另有10%的学生会其次考虑兴趣爱好，将其列为前5项考虑因素的学生合计达68%。校选基础选修课的特点是教学方式灵活、内容多样，涉及人文、科学、美术、音乐、择业等多个方面，大部分学生都能在其中找到自己感兴趣的课程。学生从自己的兴趣爱好出发选择课程，发展了个性，同时又学到了东西，可谓一举两得。同时也说明了学生的自主意识增强，大学生活也过得有声有色。 2、达到培养方案要求，也就是学校所规定必须修满的学分数，是学生选课时必须考虑的重要因素。选课时，首先会考虑培养方案要求的学生占24%，位居第二，另有12%的学生将其作为第二重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生合计达64%，仅比兴趣爱好因素低4个百分点。在我们学校的培养方案中，校选公共基础选修课中的各模块课有最低
学分的限定，如果完不成培养方案的基本要求，将会直接影响到学生毕业。因此，达到培养方案要求，是学生选课时必须考虑的重要因素。 3、授课教师的口碑也是我们普遍关注的因素之一。选课时，有10%会首先考虑授课教师的口碑，另有8%将其作为第二重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生达到52.%。教师的授课方式、学识水平、人品师德、工作热情等素质，当然也包括往届的师哥师姐对教师的评价，会直接影响到我们会不会选这门课，或者是这个老师的课。选课制下学生可以“自主”选课，使学生拥有了对不受欢迎教师“用脚投票”的权力。 4、注重个人知识体系规划的学生不是太多。学生选课时，有10%把个人知识体系规划作为首要考虑因素，另有14%将其作为次重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生累计占36%，表明学生已开始能够理性地从个人知识体系规划角度，长远规划自己的职业生涯。但是，把此因素作为首要考虑因素的学生只有极少一部分，说明大多数学生对自己的职业生涯规划是不清楚、不细致的。 5、上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等，也是学生选课时会考虑的因素。虽然将上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等作为首要考虑因素的学生最高比例只有8%，但作为前5项考虑因素的总选择率均超过30%。其中，将上课时间列为前5项考虑因素的学生累计占60%。公共基础选修课种类多，上课时间选择余地大，但通常是被安排在下午、晚上、甚至周末上课。学生选课时，虽然首先可能会考虑个人兴趣爱好等因素，但如果上课时间与学生参加社会活动、兼职工作、课外培训等时间冲突，学生选课时恐怕也不会去选这门课。另外，还有的学生为能有更长的周末闲暇时间，选课时也会倾向于避开周五下午和晚上的课程。虽然每一个具体的因素所占比重不是很大，但是他们的综合对选课的影响却是非常大的。 将其他四项因素列为前5位考虑因素的学生比例也均超过30%。32%的学生选课时会考虑相关课程基础，这是因为很多公共基础选修课，尤其是艺术类课程，要求学生必须具有一定的知识基础，比如“美术理论与实践”课，对于没有任何素描基础的学生来说将很难完成。由于学校评奖评优都与学生成绩直接挂钩，一些学生往往会功利性地选择难度小、容易得高分和不容易“挂科”的课程、教师、甚至考试形式。 6、很少有学生在选课时会考虑是否有实践机会、教室设施条件、作业量的多少等因素。将是否有实践机会、教室设施条件、作业量多少作为最重要考虑因素的学生比例只有2%，作为前5项考虑因素的累计比例也分别只有4%、6%和12%。公共基础选修课通常都是在教室内讲授，实践机会不多，因此学生选课时自然不会过多考虑是否有实践机会。我们学校各教室的设施条件差别不大，一般校选基础课都是大班授课，硬件设施配置基本相同，教学环境叶差不多，所以学生在选课时也不会过多考虑教室设施因素。另外，选课前学生其实可能无法了解某门课程作业量情况，而且财经类专业的特点，也决定着各门课程尤其是选修类课程的课后作业一般不多，因此也就很少会有学生把作业量多少视为学习负担。 （一）基本结论。结合以上分析可以看出，兴趣爱好、培养方案要求、授课教师口碑是学生选课的重要标准，而在最重要标准得以满足的前提下，学生还会进一步关注学习课程的方便性和适宜性。表明选课制的实施，在满足学生不同兴趣需求、促进学生个性发展、拓宽知识面等方面均发挥出了积极的作用。不过从调查结果也发现，也有少数学生选课时存在一定的盲目性和功利性。 （二）政策建议。为充分发挥选课制的积极作用，依据调查所反映出来的学生选课意向特征，提出以下建议： 1、合理设置学生培养方案。达到培养方案要求是学生选课需要满足的基本条件，因此培养方案对学生选课具有重要作用，教务管理部门应科学合理地设置不同学科、不同专业的
关于大学生荣辱观的调查 报告 电气工程学院 测控技术与仪器三班 张钊 2012年4月9日
大学生荣辱观问卷调查报告 电气工程学院测控三班三组 【摘要】为了了解大学生荣辱观的基本情况，同时也为了提高我们自身对荣辱观的认识，我们对本校的100名学生进行了问卷调查。调查表明绝大部分的学生有明确的是非观念和道德标准，但也有少部分学生态度模糊，道德取向迷乱，价值选择自我化，缺乏社会责任感和使命感。这些思想和行为，严重影响了这些大学生生活目标和方式的选择，影响了当代大学生的形象。 【关键字】大学生荣辱观教育 荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它是人生观、世界观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。一个人只有分清是非荣辱，明辨丑恶，才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。荣辱观对大学生更为重要，荣辱观是大学生人生观、价值观的重要方面，也是大学生对自己或他人思想及行为褒贬评价的依据和标准。 因此，我们为了真正地了解当今大学生的荣辱观，促进学风建设和校园文明建设，同时也为了提高我们自身对荣辱观的认识，我们对本校的100名学生进行了问卷调查。问卷内容包括对大学生基本素质的评价、人生观、价值观、行为规范等。问题的设置有一定的综合性和针对性，能够较真实地反映当前大学生的基本思想状况。同时为了更加清楚的了解大学生的荣辱观，我们有查阅了相关资料。 2012年4月7日，我们在学校发出100份不记名调查问卷，了解大学生对荣辱观的一些具体问题的真实看法，经整理、统计，结果如下： 1.胡锦涛主席和群众在一起时说：“让我们一起来继续打拼”。这是胡主席对人民的指示,对此谈谈您对胡主席话语的看法 ? A（14%）主席要求各级下属尽可能的大众化,与人民群众息息相通。 B（22%）要求人民用实实在在的劳动改善生活，服务社会。 C（61%）呼吁我们要以老一辈革命家艰苦奋斗的精神来富裕中国。 D（2%）我们不应是依靠外国的种种技术,而是要埋头干自己的。 2.已经被停播的以反映“房奴”为题材的连续剧《蜗居》，其台词涉嫌将肺结咳者传 播途径严重化，在网上引起了一番非议，对此，请问您对其行为的看法是什么？ A（29%）这是言论自由，自己无权过问。 B（56%）这是对肺结核患者的侵犯，属于违法犯罪行为。 C（14%）这是在提醒我们防范肺结核，应该表扬这种行为。 D（1%）我又不是肺结核，所以对此没感觉。 3.曾震惊社会的枪击事件，发生在广东广州市的“三枪拍案惊奇”案终于被警方一举 告破，不法分子终被绳之以法，对于这种扰乱社会的行为，您的看法是什么呢？ A（18%）听到这种事情多了都麻木了，社会就这样了。 B（15%）这是社会还有警察的事，与我们无关。 C（62%）为社会减少了这样一帮违法乱纪之徒而拍手称快。 D（5%）社会就这样了,犯事的人太多,管也管不了,抓也抓不完。 4.在目前，越来越多的犯罪团伙盯上了趁公交车靠站瞬间实施抢劫，特别对一些没有 多少社会经验的大学生实施犯罪，所以我们大学生必须高度关注，请选取较为接近您心中对这种行为的看法的选项？ A（12%）如果看到别人被抢了，只能抱着事不关己，高高挂起的态度。 B（20%）自己从未遇到类似的事情，这个世界的事情没有那么巧吧！
《马克思主义基本原理概论》 调研报告 题目：《关于大学生价值观的调查报告》 学院：国际教育学院 专业班级：人力资源管理1105班 小组成员：
河南工业大学思政学院原理教研室 关于大学生价值观的调查报告 一、前言 1.调查的起因 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 在今天全球化的环境和社会转型的大背景下，作为明天社会的中坚力量，大学生的成长是值得高度关注的，大学生整体的价值观直接影响他们的价值取向。因此，对大学生价值观的调查研究是必须的。通过调查他们某一方面的行为取向，可以直接反映他们的价值观，通过结果的分析，可以引起大学生以及社会的思考与重视。这样，好的价值观会得以传播与弘扬，社会风尚会得以进步。2.调查的时间:
2013年5月21日至2013年5月31日 3．调查的地点: 校园，操场，学生宿舍 4．调查的对象: 当代大学生 5．调查的方法: 问卷调查 6．调查本身的情况说明: 调查的时间跨度不够长，调查范围不够广泛，有局限性；调查的人数不够庞大，调查对象之间有着直接或间接的关系，思想有一定的相互影响性。但是通过问卷结果还是能够反映一定的社会现实的，还是有一定意义的。 二、调查主要内容 改革开放30年来,人们的价值观发生了很大的变化。西方各种思潮不断涌入,与中国传统价值观和马克思主义价值观发生着激烈的碰撞,深刻地影响着人们的思想与行为方式。大学生群体作为未来社会发展的中坚力量,正处于时代发展的前沿:一方面接受着传统价值观念的教育,另一方面又要经受外来的各种新观点、新思想的影响,强烈的冲突表现出前所未有的复杂性和多元性,对整个社会的主流文化也将产生十分重大的影响。 为了深入了解当今社会变化和文化思潮对大学生价值观及价值取向的影响,2013年5月我们对郑州市河南工业大学进行了问卷调查,问卷由自编价值观一部分构成。;问卷涉及目前大学生最关注的问题、对社会责任的理解、对大学
毕业生就业影响因素调查问卷 亲爱的同学： 您好，我是贵州财经大学的学生，为了了解您在就业过程中的影响因素，特请您填写本次问卷。本次调查为匿名调查，我们将对您所提供的信息进行严格保密，绝不会给您的生活和学习带来任何不良影响，感谢您在百忙之中所给与的支持。 基本信息 1、性别:A男B女 2、政治面貌:A中共党员B共青团员c群众 3、所在学院:_______________________________ 4、家庭所在地:A城市B 县镇C农村 5、是否贵州生源：A是B不是 自身因素1非 常 符 合 2比 较 符 合 3说 不 清 4比 较 不 符 合 5 完 全 不 符 合 A1您认为工作的待遇是最重要的 1 2 3 4 5 A2您认为工作符合您的兴趣是最重要的 1 2 3 4 5 A3您认为工作的晋升空间是最重要的 1 2 3 4 5 A4您认为工作的所在地是最重要的 1 2 3 4 5 A5您在找工作的过程中经常利用了网络及其他媒体 1 2 3 4 5 A6您经常通过人才市场找工作 1 2 3 4 5 A7您经常通过校园招聘找工作 1 2 3 4 5 A8您主要通过熟人推荐找工作 1 2 3 4 5 A9您主要通过老师找工作 1 2 3 4 5 A10您主要通过学校就业指导中心找工作 1 2 3 4 5 A11您认为在找工作的过程中自己的朋友或同学能帮很大的忙 1 2 3 4 5 A12您会因为伴侣的关系决定留在或者去他或她的家乡发展 1 2 3 4 5 A13您认为简历上的照片的美丑能够影响您的求职 1 2 3 4 5 A14您认为自己具备了最基本的工作能力 1 2 3 4 5 A15您愿意去西部就业 1 2 3 4 5 A16您愿意去基层就业 1 2 3 4 5 A17您愿意去农村就业 1 2 3 4 5 A18您愿意去中小企业就业 1 2 3 4 5 非常比 较 说 不 比 较 完 全
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告 专业班级：集成081班 调查成员：张宪何福平刘佳霖 施轶唐永森朱碧辉调查时间：2010-5-1
关于大学生人生价值观的调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。 目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在： （一）重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作
出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。 主要有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极影响。 我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和
大学生人生观现状调查报告 篇一：当代大学生人生观调查报告 当代大学生人生观调查报告 1、前言： 21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。 2、方法： （1）问卷调查
采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。 共发放50份问卷，收回有效问卷20份。采用随机抽样的方法选取。 （2）问卷 1、你崇拜下列的哪类人物（） A、政治家 B、经济界人物 C、明星 D、科学家 E、普通人 F、我自己 G、无崇拜 对象 2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（） A、家庭美满 B、事业成功 C、腰缠万贯 D、不求闻达，只求奉献于社会 E、出世 F、其他 3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（） A、个人利益服从于国家利益和集体利益 B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益
大学生情感价值观的调查问卷 20121406102 12网经一班冯莉 同学您好： 我们小组正在做有关于大学生情感生活状况的调查。感谢您能从百忙之中抽点时间来参加我们此次调查。您的答案将成为我们调查结果的重要依据，希望您能认真填写。如果选项中没有您心中的理想答案请您在空白写出（既在问卷题目的空白处填写）。 你的性别：A男B女 你的院系、专业：________________ 你的年级：A大一B大二C大三D大四 你来自：A大城市B中等城市C小城镇D农村 你的经济情况：A很宽裕B比较宽裕C一般D较困难E很困难 下面，请根据您目前宿舍人际关系的状况，如实做答下面的问题，请在符合你情况的选项上打钩。 一、个人生活与学习 1、你每个月的生活消费是多少呢？（） A500左右，仅满足三餐和日常必需品的消费。较为节俭。 B1000左右，理性消费不会浪费。 C1500左右，有一定的经济基础，购买少量贵重物品。 D2000以上，家庭条件很好，注重物质生活。 2、用于娱乐的消费占生活总消费的多少呢？（） A10%以内，很少花钱娱乐，很少购买高额商品。 B20%以内，适度消费丰富业余生活。 C没有计划，想消费就消费。 D超额消费，甚至借钱消费。 3、你的学习状况是怎样的？（） A基本不会主动学习，除非完成作业。 B有学习的意识，但难以约束自己。 C能抽出一部分时间或金钱用于学习或提升个人素质，但没有计划。 D有计划的学习与培养自己的能力，并且能坚持。 4、你的业余生活是怎样的呢？（） A宅在宿舍玩电脑，很少参加集体活动 B很少参加集体活动，但有较丰富积极的业余生活。 C有很多爱好，积极参加业余活动。 D生活丰富，是各类活动的焦点。 5、你有明确的努力目标吗？（） A没有目标。 B有目标，把学习学好，找一份好工作。 C有很多目标暂时没有确定将来的努力方向，要看情况。 D有很明确的学习和发展的目标，并为之努力。 二、舍友的情感关系
自驾游目的地选择影响因素调查问卷 尊敬的先生、女士 非常感谢您抽出时间参与我们本次的调查。这是一份关于自驾游目的地选择影响因素的调查问卷，所搜集到的所有信息仅作为科学研究之用，并完全尊重您个人的隐私和安全，请根据自己的自驾游经历感受回答，回答无对错之分，无需多虑，再次衷心感谢您的支持！（1）您的性别： A.男 B.女 （2）您的年龄是：A.20岁以下 B.21~35岁C.36~50岁D.51岁以上 （3）受教育程度：A.中学以下 B.中学（中专） C.大专 D.本科 E.硕士及其以上（4）您的职业：（在方框内打勾即可） □政府工作者□专业技术人员□教师、医生、律师□服务、销售人员□企事业管理者□学生□自由职业者□工人□军人、警察□离退休人员其他____________ （5）您的月均收入： A.2000元以下 B.2001~4000元 C.4001~6000元 D.6001~8000元 E.8001元以上 （6）您的家庭结构是： A.单身 B.二人世界 C.三口之家 D.两代同堂 E.三代同堂 F.其他____________ （7）您最喜欢在哪个季节出游？ A.春季（2~4月） B.夏季（5~7月） C.秋季（8~10月） D.冬季（11月~1月） （8）您一般选择出游的时间：A.周末 B.节假日C. 黄金周D. 寒暑假E.其他_______ （9）您通常情况下出游的天数： A.1天 B.2~3天 C.4天以上 （10）多数情况下您自驾游的距离（单程）一般为： A.100km以内 B.100~200km C.200~400km D.400~800km E.800km以上 （11）您自驾游目的地的确定通常受什么影响？ A.旅行社的推荐 B.互联网或相关杂志 C.亲朋好友的建议 D.自己决定E其他_______ （12）您通常和谁做伴旅游：A.独自一人 B.好友 C.伴侣 D.家人 E.其他________ （13）您一般出游的目的：（可多选） □放松身心□情感需求□自我实现□回归自然□探亲访友□体验乐趣□增长见识□运动健身□目的地特色吸引□其他________ （14）你过去一年中自驾游所去过的石家庄周边或者省内的景点（括号内写次数）： A．苍岩山 B.嶂石岩C.天桂山D.抱犊寨E.驼梁F.西柏坡G.其他_______（） 以下14~20题根据影响自己自驾游目的地选择的主观感觉大小来确定回答（在方框内勾选）： 非常重要重要一般不重要完全不重要（15）自驾游车程所耗费的时间：□□□□□（16）出发点和目的地的距离：□□□□□（17）旅途耗费的金钱（高速、油耗等）：□□□□□（18）旅途的路况的质量：□□□□□（19）到达目的地所转折的道路节点数：□□□□□（20）沿途道路的通畅程度：□□□□□（21）景区内自然或人文风景的吸引力：□□□□□（22）景区的特色产品或纪念品吸引力：□□□□□（23）景区服务设施齐全服务周到：□□□□□（24）景区餐饮特色，有吸引力：□□□□□（25）景区门票等收费情况：□□□□□（26）景区内有专门的停车场等满足顾客需求□□□□□
关于大学生人生价值观的调查报告 对于大学生人一辈子价值观的调查报告 他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的以后，是家的希翼，他们是时代的象征，他们清纯善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探究，他们算是当代的大学生。 目前，我国当代大学生人一辈子价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值别仅包括社会对个人的尊重和满脚，而且也包括人对社会的责人和贡献。但是，由于我国当前正处以市场经济进展的初级时期，市场运作法规和秩序上别健全，加之各种别良思潮的冲击，使部分大学生的人一辈子价值观向“自我”倾歪，被“金钞票”扭曲，对其人一辈子价值观产生了严峻的别良妨碍，其要紧表如今： （一）重金钞票实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或同意共产主义理想，但也有人心里认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数尽管赞成“人一辈子价值在于奉献”，但往往又未将其彻底付诸行动。部分大学生把“挣不少钞票”，“当官发财”作为人一辈子幸福的标准，把奢靡，享乐作为人一辈子追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，别刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钞票就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人一辈子价值观的一具重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己计划。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“动身，对同学漠别关怀，对集体活动毫别热情，缺乏社会责任感。 (三)重才干轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才干，机遇和人际关系，而与个运气质无直接关系，故浮现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上浮现滑坡，他们在政治上别求上进，别说职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢靡享受轻艰难奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和进展，浮现了高收入阶层，别爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和别正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和妨碍，少数大学生别思考自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，说虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些咨询题别能别引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人一辈子价值观教育己刻别容缓，势在必行。 要紧有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极妨碍。 我国社会主义市场经济体制的确立和进展，极大地推进了我国经济进展和社会进步，市场经济对广阔大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，关于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。 但别应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极妨碍。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地妨碍到大学生的人一辈子价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距别断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费日子故意无意的渲染使得人们内心发生别平衡现象，这都使
序号： 编号; 关于大学生三观的调查报告 摘要; 关键字： 一、关于大学生的三观（人生观、价值观、爱情观） (一)大学生三观（人生观、价值观、爱情观）的概念 1、人生观概念 （1）人生观 所谓人生观就是人们关于人生目的、价值、道路以及生活态度等的根本看法和信念。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观说明了，人是什么，人为什么活着，人应该怎样度过自己的一生。其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。 二、价值观概念 (1)价值观 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。因此可以看出，价值观也是对客观事物价值的观念的反映。而价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。 3、爱情观概念 （1）爱情观 爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括;什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活的位置，择偶标准，如何对待失恋等。爱情观是人生观的反映，爱情观在不同的历史时期，由于受到不同的经济条件、社会制度、及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。 二、关于大学生三观的调查 （一）关于大学生三观认知 1、大学生人生观 (1)人生观 人生是人的生命历程，是人在一定客观条件基础上能动的生命过程。在人的生命历程中，人们总是自觉程度不同地对人生目的、人生态度和人生价值形成总的
大学生人生价值观调查报告
引言：随着现在人们生活水平的提高，越来越多家庭的小孩儿从小便过着衣食无忧的生活，导致当代青少年从小便没有一个真正的人生目标。并且随着大学里的各种诱惑越来越多，导致很多大学生很容易在其中迷失自己，使自己荒废地度过大学四年，碌碌无为地度多自己的一生。 调查目的：调查出当代大学生是否对自己的人生价值有着明确的认识，以便他们在今后的学习生活中有着更加明确的目标。 调查范围：大一至大四年级学生。
大学生人生观调查问卷 亲爱的同学，认清自己的人生观念对未来有很大的影响。为了了解大学生对人生观的认识，我们特意制作本份问卷。很抱歉占用您宝贵的时间，希望您能够如实填写以下问题，谢谢您的配合！ 1.大学生需要具备一个明确的人生价值、人生观吗？（） A、需要 B、不需要 C、无所谓 2.具备了人生观就意味着成功（） A、同意C、不同意C、不明确 3.你是怎样看待失败的?（） A、不可避免 B、接受 C、不能接受 4.亲，你是boy,还是girl?（） A、男 B、女 5.你觉得自己意志力坚定吗?（） A、A.很坚定 B、比较坚定 C、不坚定 6.你交友会不会关心他的人生观？（） A、会 B、不会 C、无所谓 7.你怎样看待学习和实践?（） A、学习重要 B、实践重要 C、学习和实践合理分配 8.是否满意现在的大学生活（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意
9.是否有明确的目标（） A.有 B.有目标，但不明确 C.没有，但曾经有过 D.没有 10.你对自我的世界观的评价是（） A.强 B.较强 C.一般 D.较弱 E.弱 11.你觉得目前是哪一类大学生？（） A.有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度 B.知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力 C.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧 D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的 E.其它 12.你的人生最终目标是什么?( ) A.事业成功 B.家庭幸福 C.家财万贯 D.为社会做贡献 E.出世 13.你崇拜下列哪类人物（） A.政治家 B.经济家 C.明星 D.科学家 E.普通人 F.自己 G.其它请写明 14.你目前最想做的事情是？（多选，最多3个）（） A.好好学习 B.多交朋友 C.恋爱 D.打工挣钱 E.发展兴趣和能力 F.寻找信仰 15.你认为该如何实现人生价值（） A.靠个人奋斗 B.自己努力为主，利用别人为辅 C.自己努力，也争取别人的帮助 D.自己努力为辅，利用别人为主
影响教师专业发展的因素问卷调查表 一、职前教育情况： 1、你的第一学历是______________毕业于______________学校，学制 ______年,专业是______________2、你的第二学历是______________毕业于 ______________学校，学制________年专业是______________3、除了本专业学历提高之外，你还专门学习了____________方面的知识或技能。 4、你有的特长与爱好：____________ A、音乐方面：唱歌、跳舞、器乐、乐理知识 B、美术方面：绘画、书法、雕刻 C、体育方面：球类、xx、田径、棋类 D、社交方面：善于沟通、办事能力强 5、这些爱好与特长对你目前从事教师职业是否有影响： A、有影响 B、无影响 C、至关重要 二、职后培训情况 6、你参加了下列哪些教师基本功培训： A、深挖教材 B、三字一画 C、学科技能 7、你参加了下列哪些教师综合素质培训： A、对教材体例的分析 B、对大纲的理解 C、课例分析 D、教学技能培训 8、你参加了下列哪些新课程师资培训： A、课标解读 B、新课改理念通识培训 C、校本培训 D、信息技术培训
9、上述6——8培训中对你最有帮助的是_______________ 现在，你感觉最大的收获是： A、学到了有关新课程的知识 B、一种体验、悟道，学会学习 C、感受到一种压力与向上的动力 D、在专业发展上有所思考 三、新课程实施问题调查： 10、你对目前新课程体例的认识情况是： A、对现有的一、二年级的课程还不太了解 B、只能对现有的一、二年级的课程有了解 C、从一、二年级的课程能够看到更高年级的课程体例发展趋势 D、根本不了解 11、你在实施新课程中的体会与感受是： A、能够得心应手准确驾驭教材 B、现学现卖 C、顾此失彼 D、说不好 12、你在使用新教材时：A、把握不住B、基本能把握C、能够创造性使用教材 13、你认为产生困惑、问题的影响因素有： A、教师自身因素 B、管理因素 C、学校技术设备因素 D、社会环境因素 14、教师本身出现不适应的原因，你认为是： A、观念没有及时更新 B、教学技能欠缺 C、缺少研究能力 D、缺少协调、交际、合作能力 15、当你在实施新课程过程中遇到困惑、问题时你是怎样做的：
报告编号：YT-FS-4253-81 关于大学生人生价值观的优秀调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于大学生人生价值观的优秀调查 报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。 目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
（一）重金钱实惠轻理想追求。当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人
当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学 学院：阳明学院 班级：公管153 调查课题：当代大学生的人生观价值观 调查人员： 刘艳1500870094 李思思1500870103 龙成波1500870104 杨冰洁1500870101 潘嘉欣1500870102 （以上排名不分先后） 调查方式：问卷填写（问卷星） 调查时间：2015年11月
本报告数据内容 本报告内容：当代大学生人生观价值观调查分析本报告包含样本数量：80份 本报告来源：问卷星 一、您的性别是（单选题） 选项小计比例 男31 38.75％ 女49 61.25％ 有效填写人数80 二、您所处的年级是（单选题） 选项小计比例 大一66 82.5％ 大二10 12.5％ 大三 4 5％ 大四0 三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题）
选项小计比例 金钱21 26.25％社会地位33 41.25％名誉22 27.5％爱情56 70％ 知识58 72.5％健康66 82.5％权利13 16.25％家庭73 91.25％事业44 55％ 其他 5 6.25％有效填写人数80 四、您对于价值观的判断依据（单选题）选项小计比例 47 58.75％价值决定于对社 会的贡献 7 8.75％价值决定于社会 地位 1 1.25％价值决定于金钱 的多少 说不清25 31.25％
有效填写人数80 五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题）选项小计比例 学校教育24 30％ 家长教育29 36.25％ 媒体信息 2 2.5％ 朋友圈子25 31.25％ 有效填写人数80 六、您认为如何实现人生价值（单选题） 选项小计比例 个人奋斗14 17.5％ 62 77.5％ 个人奋斗为主， 依靠别人为辅 0 0％ 个人奋斗为辅， 依靠别人为主 顺其自然 4 5％ 有效填写人数80 七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）