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我的舞台节选阅读答案

篇一：我的舞台节选阅读答案

一、不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为目不忍视窃窃私语二、1、造就深圳造就了一段城市发展的奇迹。 2、炼就生活使我炼就了面对挫折的坚强和乐观。三、1.答：因为小小年纪的“我”觉得做人要老实，在看别人演戏的时候不能说话，否则就是对演戏的人的不尊重。2、在“我”的眼里“做人”和“演戏是相连的。如果演戏都不认真，做人也不会用心。

3、从这件事可以反映出我”是一个对舞台情有独钟，对艺术执着、追求的人课后作业2、在那个第四段的末尾画//3、答：第二自然段的段意是:女护士用坚定的话语和一颗对病人生命认真负责的心取得了外科专家的信任，并以“最合格的助手”扬名瑞典医护界。

4、复杂艰苦的手术赫赫有名的外科专家欣慰的笑容正直的女护士

5、答：本文的主要内容是:一位第一次担任护士的年轻女护士，同时也是一位外科专家的助手。在一次手术即将结束时，患者的伤口要缝合了，女护士坚决认为第12块纱布并没有从患者体内取出，而专家却断定已经取出，女护士高声反对。最后，外科专家出示了那第12块纱布，并宣布那名女护士是“最合格的助手”，通过了外科专家故意设下的考验。提问者评价谢谢一、不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为目不忍视窃窃私语二、1、造就深圳造就了一段城市发展的奇迹。 2、炼就生活使我炼就了面对挫折的坚强和乐观。三、1.答：因为小小年纪的“我”觉得做人要老实，在看别人演戏的时候不能说话，否则就是对演戏的人的不尊重。2、在“我”的眼里“做人”和“演戏是相连的。如果演戏都不认真，做人也不会用心。3、从这件事可以反映出我”是一个对舞台情有独钟，对艺术执着、追求的人课后作业2、在那个第四段的末尾画//3、答：第二自然段的段意是:女护士用坚定的话语和一颗对病人生命认真负责的心取得了外科专家的信任，并以“最合格的助手”扬名瑞典医护界。4、复杂艰苦的手术赫赫有名的外科专家欣慰的笑容正直的女护士5、答：本文的主要内容是:一位第一次担任护士的年轻女护士，同时也是一位外科专家的助手。在一次手术即将结束时，患者的伤口要缝合了，女护士坚决认为第12块纱布并没有从患者体内取出，而专家却断定已经取出，女护士高声反对。最后，外科专家出示了那第12块纱布，并宣布那名女护士是“最合格的助手”，通过了外科专家故意设下的考验。(*^__^*) 嘻嘻一、不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为目不忍视窃窃私语二、1、造就深圳造就了一段城市发展的奇迹。 2、炼就生活使我炼就了面对挫折的坚强和乐观。三、1.答：因为小小年纪的“我”觉得做人要老实，在看别人演戏的时候不能说话，否则就是对演戏的人的不尊重。2、在“我”的眼里“做人”和“演戏是相连的。如果演戏都不认真，做人也不会用心。3、从这件事可以反映出我”是一个对舞台情有独钟，对艺术执着、追求的人课后作业2、在那个第四段的末尾画//3、答：第二自然段的段意是:女护士用坚定的话语和一颗对病人生命认真负责的心取得了外科专家的信任，并以“最合格的助手”扬名瑞典医护界。4、复杂艰苦的手术赫赫有名的外科专家欣慰的笑容正直的女护士5、答：本文的主要内容是:一位第一次担任护士的年轻女护士，同时也是一位外科专家的助手。在一次手术即将结束时，患者的伤口要缝合了，女护士坚决认为第12块纱布并没有从患者体内取出，而专家却断定已经取出，女护士高声反对。最后，外科专家出示了那第12块纱布，并宣布那名女护士是“最合格的助手”，通过了外科专家故意设下的考验。篇二：我的舞台节选阅读答案

篇三：我的舞台节选阅读答案

我的舞台阅读答案?急全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、〔扌周〕（zhōu）过去、立_百度作业帮我的舞台阅读答案?急全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、〔扌周〕（zhōu）过去、立起来、横过去,抻（chēn）、拉,压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋.我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让

观众看我哭哭啼（tí）啼地演戏,像什么话呀?1、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、〔扌周〕（zhōu）过去、立起来、横过去,抻（chēn）、拉,压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋.这句话作者通过对黑脸大汉的（）和奶奶的（）的描写,你感受到（‘）2、文中的破折号的作用是（）3、我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力.这句话运用了（）的修持方法.说说你对这句话的理解?（）语文幽冥魔龙2962014-11-04 1、动作、动作、我的坚持2、解释说明3、比喻、我对舞台的热爱是发自内心的,因为它炼就了我的勇气和毅力篇四：我的舞台节选阅读答案

台上一分钟台下的十年功的意思是:演员在台上一分钟的精彩演出在台下这样付出很多心血篇五：我的舞台节选阅读答案

[特供] ////

人教版语文六年级上册第七组第28课《我的舞台》同步练习1、按拼音写汉字 mào yīng zhēn zi zh? fú ha sa shí jǔ yuán zhuī（）（）（）（）（）（）答案：帽缨榛子蛰伏褐色实榉圆锥知识点：字形解析：分析：帽缨：系在帽子上的穗状装饰品。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。驯良：和顺善良。乖巧：机灵巧妙。敏捷：动作迅速而灵敏。机警：对情况的变化察觉得快。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

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一、用"____"标出加点字的正确读音。蹿上床(cuān cuàn) 兴味盎然(yànɡànɡ)溺爱(ru ? nì) 哭哭啼啼(tí dì)二、在没有错别字的一组后面画"√"。1．降生模妨为所欲为( )2．身缎造就暑去寒来( )3．抗议风度切切私语( )4．炼就毅力眼冒金星( )三、把词语补充完整。( )火纯青眼( )金星无( )以对为所( )为( )去( )来不在( )( )四、根据意思写词语。1．私下里小声交谈。( )2．不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。( )3．指过分娇惯宠爱自己的孩子。( )4．兴趣非常浓厚。

《我的舞台》公开课教学设计

《我的舞台》教学设计【教学目标】 1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演艺术的神奇魅力。【教学重点难点】学生能体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。【教具】多媒体课件【教学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入，板书课题。谈话导入。板书课题，齐读。阅读课文导读部分的自读提示，明确学习要求：用比较快的速度读读课文，说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”。二、整体感知，理清脉络。 1．出示初读要求，学生自由读文：请快速轻声地读课文，要读正确，读流利。并思考：我的舞台在哪里？我在舞台上干什么？ 2．检查读读记记的词语并正音：（齐读）降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对3．指名汇报，列小标题概括：我的舞台在哪里？我在舞台上干什么？（娘胎唱戏、床上仿戏、幕后看戏、毯上学戏、家中演戏）三、合作探究，交流感悟。 1．出示自学提示，分小组学习：默读课文，五件事情中哪些具体的描写体现了“舞台对我有着神奇的吸引力”？请选择你最感兴趣的一件事，从文中找出相关语句划下来，认真读读，并和小组成员交流你的体会和感受。 2．全班交流，师随机点拨，指导朗读。（1）我还没出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝

小学六年级语文课件：《我的舞台》

小学六年级语文课件：《我的舞台》【导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是小编为大家整理分享的小学六年级语文课件：《我的舞台》，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注小编的后续更新吧！小学六年级语文课件篇一：《我的舞台》教材分析《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。学情分析我班学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步理解课文的主要内容，并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们虽然对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。所以，我采用紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路，我的教路和学生的学路有机的融合在一起，让学生主动，愉快的参与学习。教学目标一、知识与技能 1、认读本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。二、过程与方法 1、通过开火车读达到认读本课生字与新词的目的。 2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。三、情感、态度与价值观用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，感受戏剧表演的神奇魅力。重、难点与关键 1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。学法提示在读熟课文，整体感知课文内容的基础上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力： 1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受。 2、结合生活实际，谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量。教具准备文字、图片课件教学时间一课时。教学过程一、问题导入 1、同学们请读出老师所写的字。(板书：舞台)你认为什么是舞台呢? 2、本文题目是《我的舞台》，(板书：我的)面对这样的题目你有什么要问的吗?(我的舞台是谁的舞台?我的舞台是怎样的舞台?) 3、谁来回答他提出的问题?(我的舞台是本文作者吴霜的舞台;每个地方都是她唱戏的舞台。)

我的舞台读后感600字五篇

我的舞台读后感600字五篇读书不但可以滋润读者的心灵，充实读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者面对生活的状态，下面是为大吉准备以下的内容我的舞台读后感，仅供参考。我的舞台读后感一《我的舞台》这篇*对我的感触很深，它就如一块磁石一样深深的吸引着我。《我的舞台》主要讲了作者吴霜对戏剧的喜爱和她学习戏剧那一步步的足迹，在遇到困难时她并不放弃也并不畏惧，只是坚持，为了自己的梦想，他并不在乎什么困难，为了梦想，他什么也不怕。 *的第二自然段讲述了我还没有出生时就在妈妈的肚子中唱戏，这一段的描写非常充分的说明的舞台对作者那神奇的吸引力，且点名的中心，并且通过作者合理的想象，把“我”的那种急着上舞台的急切的心情描写了出来，篇幅也恰到好处。让我感触最深的是第七自然段的中间部分，从‘六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一快生面团’到最后。这样的艰辛作者从没叫过一声苦。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者这些年来坚持不

懈的努力换来的，还让我认识的一个全新的无双——一个具有非凡的勇气的毅力的吴霜。在我们的生活中，一些事物的的不成功往往都是因为缺少这种非凡的勇气和毅力，读了这篇课文让我知道了一个成功公式——“成功=勇气=毅力”，这个公式是成功的重要元素。我的舞台读后感二艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。无论音乐、美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。他可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就又美。《我的舞台》一文将带你走进艺术的百花园，感受艺术的魅力，受到美的熏陶。《我的舞台》一文主要写了作者从小练功的故事，他的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深的影响了作者，那颗艺术的种子早已埋葬在了作者的心底。从艺术的舞台到生活的舞台，作者用心血和汗水成就了他的艺术梦，带着乐观和坚强，一步一步走向了成功的大门。作者用他的亲身经历告诉我们：成功没有捷径! 让我感触最深的是第七自然段的中间部分，从“六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一快生面团”到最后。这样的艰辛作者从没叫过一声苦。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。

人教版六年级语文上册《我的舞台》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《我的舞台》同步练习1 一、读拼音，写词语。 jiànɡ shēnɡ mó fǎnɡ shēn duàn zà jiù （）（）（）（）kànɡ yì fēnɡ dù yǎn mào jīn xīnɡ （）（）（）二、下面句子中带点的字或词分别是什么意思？选择正确答案的序号填在括号里。 ①全部充实。②全。满：③使满。④满足。 ⑤达到一定期限。⑥骄傲。 1．我等不及十月怀胎期满．，提早来到了人间。 ( ) 2．我被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满．头是汗。 ( ) 3．我演到一半时，两个人开始窃窃私语，身为主演的我大为不满．。 ( ) 造就：①培养使有成就。②造诣，成就。 4．新凤霞在评剧表演上很有造就．．。 ( ) 5．父母为了造就．．一个真正的小薪凤霞，让我正式拜师学艺。 ( ) 三、比一比，再组词。窜( ) 剧( ) 喝( ) 隐( ) 蹿( ) 据( ) 渴( ) 瘾( ) 四、填反义词完成成语。明．争( )斗去( )存真．

声( )击西．前．因( )果五、按课文内容填空。课文以为线索，围绕“”，这句话讲述在娘胎，；刚会走路，；和这几件事，说明了在艺术和生活舞台上，让人走向成功的道理。六、阅读全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，过来、过去、起来、过去，、、、，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视．．．．地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 1．文中破折号的作用是 ( ) A．表示声音的延长 B．表示解释说明 C．表示语意的转折 2．奶奶“躲到里屋”是因为 ( ) A．奶奶对“我”很无情。 B．奶奶对“我”寄予了很深的希埋。 3．按原文填空，从所填的词语中我们呵以体会到。 4．画波浪线的句子反映了“我” 参考答案

这里也是我的舞台作文

这里也是我的舞台作文【篇一：这里也是我的舞台作文】华灯初上，公园人群熙熙攘攘。或许，褪去华美的表演服，耀眼的闪光灯，这里，也是我的舞台。 “来喽！”只见我一边匆忙地裹上护膝，一边登上滑轮鞋就往人群里钻。匆匆滑过，我微微俯身，来回摆动着双臂，眼里四处扫荡，想把这美丽的星光映衬下的湖装进眼里；把这随风舞动的落叶装进眼里；把这笑闹的人们装进眼里。把这…… “啊！”不知是哪来的石子将我一举掀翻在地。顿时，美丽的湖色、飘舞的落叶、热闹的人群都和我一起摔倒，天翻地覆。小风吹过，微微舔舐着我手掌上的伤口，竟疼得我红了眼眶，细细看时：只见几颗石子深深镶在肉里，鲜血不断向外冒出，格外刺眼。我一直瘫坐在地，疼痛加沮丧，一时让我不知如何是好。就在这时，不远处的广场上响起音乐。哦，一群老太太跟着旋律舞动起来。她们的动作有些僵硬，又有些迟钝。可是，她们每个人脸上都洋溢着喜悦与幸福。看啊，就算容颜逝去。芳华不再，可她们依然在自己的舞台上演绎着自己，我这小小的一跤又算得了什么？想着，我用手吃力地撑起身体。左脚，右脚慢慢站稳，保持好平衡，挺起上身，我又站起来了，我又站在自己的舞台上！偷借着远处不远的音乐，我又开始缓缓滑动，一步、两步，胳膊前后摆动，我又慢慢地找回了先前的规律。秋风与我并肩齐行，落叶是我最可爱的舞伴，星星眨巴着眼睛，记录下我最美的一瞬，湖面微微荡漾，成了我最忠实的观众。我瞥了眼广场上正舞动着的人群，逆着光，他们个个风采依旧，活出最美的自己；反观自己，在痛苦中爬起，坚持迎风滑行，在我自己的舞台上，我就是最耀眼的星！手上的伤口随时间逝去，可那晚的风，那晚的星，那晚的自己，都深深烙在我的心上。是谁说只有华丽的舞台才能衬出演员的风采？在大自然的陪伴下，我就是最出色的星星，这，又何尝不是我的舞台呢？【篇二：这里也是我的舞台作文】生活像是一盏耀眼的聚光灯，无时无刻不打在我身上，而我画笔所在的地方啊，就是我最辽阔的舞台。夏日的白光依然泛滥滔天，头顶的蓝天永远是一张温柔的脸。浮云渲染上的明媚釉质是那么自然，给予人触手可及的幻觉。铅笔在纸上来回摩擦，粗细不一的线条清晰地在纸上跳跃，悦耳的“沙沙”声在整个房间无限回放——快了，就快了，就快成形了！我不禁加快了速度，但仍旧每一笔都认真仔细，画纸上的人物逐渐清晰，笔尖肆意享受着摩

《我的舞台》教学设计

《我的舞台》教学设计教学目标： 1.读读记记“风度、不解之缘、暗无天日、为所欲为”等词语。 2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。教学重难点：体会在艺术之路上人们多付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。教学过程：课前活动： 1.自我介绍。 2.听歌曲《我的舞台》。听到过这首歌吗？喜欢吗？一、谈话揭题《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？今天，我们要来读一读我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家吴霜写的一篇回忆录《我的舞台》，读了她的成长故事，也许，我们会有所启发。（板书课题，读一读）二、初读课文，整体感知 1．这是一篇略读课文，我们先读读阅读提示，它给我们提出了什么学习建议？课件：（用较快的速度读课文，看看哪些描写体现了“舞台对我有着神奇的吸引力”。） 2．请同学们快速轻声地读课文，寻访吴霜走过的一段艺术之路。文章你是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。概括地说说作者从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力“？（学生读课文）指名读句子，出示句子，齐读一遍。生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？概括小标题：说能说说作者从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”？前两个老师概括为小标题，看看老师是怎么概括的？（“舞台”上干什么？）请你也试着概括。（板书：娘胎“唱”戏床上仿戏幕后看戏毯上学戏家中演戏）

六年级语文上册《我的舞台》原文

六年级语文上册《我的舞台》原文六年级语文上册《我的舞台》原文舞台对我有着神奇的吸引力。我还没出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿(yī)咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿(cuān)上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲来。后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的.幕布里，憋得满头是汗，也兴味盎 (àng)然。母亲演唱的许多戏文，不知不觉中学会了。母亲的学生来我家学戏，忘词的时候趁母亲不在，会向我请教：“小霜霜，这句词是怎么唱来着?” 于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。”事后妈妈批评我

我的舞台作文(30篇汇总)

我的舞台作文第1篇四岁那年夏天，我小小的肩膀第一次背上大大的画板，有些紧张，有些好奇地在妈妈的陪伴下踏进了书画室。说起都好笑，妈妈送我学画的最初目的，可是是想让我学会静下，因为我实在太好动了，她常常怀疑我是不是患有“多动症”。画室里年龄相仿的有十位同学，围着一张长长的大桌子。桌子的一端摆着一张小黑板，上头一只小花猫活灵活现，两只眼睛异常圆，几条胡须调皮地张扬着真惹人喜欢。我一下子就喜欢上了画画。可是我的小手太不争气了，握住的铅笔老是不听使唤，为了画一个圆圈，我涂涂抹抹把画纸都快擦烂了。最终在教师的帮忙下，才勉强画上一个椭圆用做头部轮廓。小花猫圆溜溜的眼睛也被我画得快成三角形了，还有那两只尖尖的耳朵也被我画得一高一低，至于小花猫的胡须嘛，更是长长短短像被调皮的小朋友用剪刀剪过似的。最终是用油画棒涂色，我选了一根黄色的油画棒。也不知怎样回事，那根油画棒在我手里就像一条滑溜溜的鱼儿一样老是握不紧，总是不由自主地把颜色涂到线条外面去。唉!多么可爱而“不幸”的小花猫啊，在我的小手下你竟变成了难看的“大花猫”了!我有些垂头丧气的样貌没逃过教师雪亮的眼睛。她微笑着走过看了看我的画，用温和的语气鼓励我说“咦!画得蛮有童趣嘛!，我们一齐修改修改就更漂亮了。”教师温暖的大手紧握着我的小手，我们一同拿着勾线笔，慢慢地勾画，再用油画棒把颜色涂得饱饱满满的，果然好看多了! 每周一次的画画课我一向坚持了六年，期间还学习了水粉、线描等等。虽然

我清楚地明白自我不是画画的“天才”，可我依然喜欢拿起画笔涂涂抹抹，居然也有模有样了，还常常得到美术教师的称赞呢! 我的舞台作文第2篇从小到大，我的父母就对我很严格，一心想把我培养成人才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题钢琴、小提琴、绘画、书法、围棋……每一天忙个不停，并且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，并且有很多特长。可是，我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴；我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练习题；我想……对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。从小到大，我的父母就对我很严格，一心想把我培养成人才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题钢琴、小提琴、绘画、书法、围棋……每一天忙个不停，并且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，并且有很多特长。可是，我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴；我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练习题；我想……对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。

语文人教版六年级上册我的舞台

《我的舞台》教学设计六年级上册 28我的舞台教学目标： 1?读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语，丰富词汇，积累语言。 2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。重难点：透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。学具准备： PPT新凤霞、吴霜、评剧等资料。教学时间：一课时教学流程：一、积累词语 1.建立舞台语言意象。板书：舞台。提到“舞台”，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌…… 【设计意图】词语的搭配运用是积累词语的一个传统做法，也是一个很实用的方法，

是适合于每个年级的学生的训练方法。因为要丰富舞台的意象，所以此处安排（）的舞台的练习。 2.出示课题。二、整体感知，直奔重点。 1.速读课文，思考：文中的“我”指的是谁？我的舞台分别在哪里？提示运用小标题的方法归纳课文梗概的方法。 2?交流板书。【设计意图】整体感知，理清文章脉络是走进文本深处的基础，方法很多，此处由课题引发，学生学习起来可能会比较顺畅。三、品读课文，习言得意。要求：认真默读课文，读到吸引自己的地方，就反复回读几遍，有了思考和感受可以用笔记在书上，准备交流。交流要点：过渡：我们按照课文的叙述顺序，欣赏吴霜在不同的舞台之上同样精彩的演出。 1.娘胎“大闹天宫”。（幽默风趣的语言，让人忍俊不禁） 2.床上惊魂。（A手舞足蹈，憨态可掬。B从小喜欢表演。C赶猫下台，惊魂一刻。）【设计意图】以上二处为略学，课文写得明白，所以没必要再挖掘。同时也是体现略读课文的特点。

这里是我的舞台范文

这里是我的舞台范文花开在悬崖，驱散挡住光的阴霾。闪亮的舞台，见证我骄傲的存在。 ——题记已是深冬，元旦前夕。荒凉的小道，地上满是落叶，踩上去“咔咔”作响，好像心碎的声音。风，冷冷地吹着，冰冻了我眼上的泪珠，刺骨的冷。紧握着手中月考的成绩单，不忍再看那惨不忍睹的分数。我落寞地走着，突然我们班的文艺委员跑过来，拍着我的肩膀：“夏霓，学校的元旦晚会你要不要报名参加？”我眼睛一亮，随即又暗了下去，这样的成绩，我该用怎样的心情去唱歌呢？我苦笑着摇摇头，一个人又慢慢向路的尽头走去…… 报不报名呢？要知道，音乐一直是我的至爱，而在光彩夺目的舞台上歌唱，更是我一直的梦想。难道这次要与它擦肩而过吗？但我的成绩……这一夜，我失眠了。文艺委员的报名单中，终究还是出现了我的名字，我真的拗不过自己对理想的渴望。海选那天，从未学过音乐的我居然被选上了。我惊喜不已，在后来的复选中，我突破重围，成功取得演出资格。心中满含着自豪与快乐，我开始为几天后的演出作准备。那天晚上，场内黑压压地坐了一大片的人，我怀着忐忑不安的心情在后场等待着。身上的演出服在黑暗中闪着蓝光，微微映照着我紧张的脸。虽说自己从小便与音乐结下不解之缘，但那毕竟只是业余的，今天是我第一次登上舞台啊！我手心出了汗，默默等待着。“下一个

节目，……”天哪，轮到我上场了。我急匆匆跑到前台，小心翼翼地，一步一步地走向我梦寐以求的舞台。当舞台上耀眼炫目的灯光照到我一个人的身上时，我突然一下子平静了，释然了。音乐响起，我轻轻闭上眼睛，享受着这最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly （我能飞翔，我自豪着，因为我能飞翔）……”所有的失败与悲伤，所有的泪水与压抑，在这一瞬间，全部释放，泪，在我脸上肆意流淌，我紧握麦克风，一字一句，充满感情地灵魂歌唱。这一刻，全世界仿佛只有我一个人，这是属于我的舞台，我一个人的舞台。歌声悠扬，心底那片空缺的角落仿佛被填满。我沉醉在音乐中，无法自拔。灯光璀璨，在我的蓝色演出服上反射着，打成碎碎的影子。泪眼朦胧，我依稀看见明天的我站在更高的舞台上，那么着魔，那么幸福。我的舞台，自己主宰。燃烧沸腾的血脉，无所不在，排山倒海，分享所有的畅快。我在人海，努力让梦想盛开。这里是我的舞台，我要我的精彩！ @_@我是分割线@_@

我的舞台读后感5篇

我的舞台读后感500字5篇我的舞台读后感500字(一) 这篇课文主要讲述了：吴霜从小就很喜欢戏剧。吴霜还未出生时，她母亲在台上唱戏，而她在她母亲的肚子里“唱”。后来，吴霜才刚学会走路，就在小床上学着她母亲演戏。六岁时，吴霜的父母为了造就一个新的小新凤霞，便让吴霜和一个黑脸大汉学艺。一个六岁小女孩柔弱的身体成了她师父手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽……几年后，吴霜终于学会了许许多多的高难度动作。所以，从现在开始，我会将我想学的、想做的事都认真地做到底。我也悟出了一个道理：成功是没有捷径可走的，必须付出努力，才能获得成功。作文网专稿未经允许不得转载今天，我们学习了语文六年级上册的最后一课，名叫《我的舞台》。读完后，我感受十分深刻。读完整篇课文后，我感到十分羞愧。我学过钢琴，但是我只考过了四级就没有再学了。我在上小学一年级的时候，

看见小区里的朋友在学习弹钢琴。我感到很新鲜，便兴致勃勃地跑回家，和爸爸妈妈说，我想学弹钢琴。爸爸妈妈答应了。第二天，我就到老师家里报道了。刚开始，我认认真真地按照老师的要求去做，但到后来，我开始感到厌烦了。直到四年级，我就不再去学钢琴了。我沮丧地发现，我学东西只有三分钟热度，学了一会儿就不学了。我的舞台读后感500字 (二) 吴霜，一个出生戏曲家庭的小女孩，母亲是著名评剧演员新凤霞。可以说小霜霜在娘胎里就会“唱戏”。刚会走路，小霜霜就在她的第一个舞台——小床上身上围一条大毛巾，摇晃着走几步，手胡乱地比划着，嘴里咿咿呀呀地乱唱。后来家里人为了练就“小新凤霞”，在霜霜六岁时就把她送到一个黑脸大汉家，一个星期学三次“毯子功”。所谓的毯子功，就是把人似面团一般翻过来、掫过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，挑战人体柔韧性的极限，其艰难和疼痛可想而知。我们的小霜霜却十分坚强，从来没叫过苦、喊过累，她那撼动人心的坚强，令人叹服。在还没有读过这本书之前，我是一个不懂得坚持的人。因为怕疼而终止了拉丁舞，怕枯燥而废弃了三把昂贵的小提

这就是我的舞台六年级精选作文

这就是我的舞台六年级精选作文钢琴对我有神奇的吸引力。大概是四五岁的时候吧，我经常到姐姐家玩。那天晚上，姐姐弹了首不知名的曲子。美好动听的音乐，像磁铁一样让我自我陶醉，不由自主地走进了姐姐的房间。那音韵与月光一样洒在我的身边，时而温和，时而激越，我仿佛面对着大海，大海时而平静如水，时而惊涛骇浪，让我的心思潮起伏。那时我多么想像姐姐那样，弹奏出优美动人的曲子。于是，我下定决心，一定要站在自己的舞台上，弹奏出一首有一首动听的歌。这时，我便于钢琴结下不解之缘。渐渐地，我长大了，开始学习钢琴，在学习的过程中，我不知流了多少汗水与泪水。那次，我已经把一首曲子弹得滚瓜烂熟了，可是到了上课那天，窗外里传出小朋友们嬉戏玩耍的声音，于是我就走了神，手也不听使唤，一下子弹错了好几个音，教师屡次提醒我，可我却进入不了状态。教师气急之下，用手狠狠地打了我的手一下，疼痛立即蔓延到全身，仿佛刺痛了我的大脑，我立即专注起来，而眼泪还是不由自主的脱眶而出，我小声的抽泣起来。这是教师变得温和起来，说："孩子，你在音乐方面有很大天赋，可不能让教师，家长失望，学钢琴虽然很苦，也是你培养性格的法宝，在学习的过程中，你会遇到很多困难，但只要你下定决心，就一定会成功！”教师的殷切希望如号角，催人奋进。我许多时间想过放弃，但当我想起教师的话，却不由自主的把这条艰辛之路继续走下去。

钢琴不仅让我有了克制困难的勇气和力量，还是培养我性格气质的法宝。在弹奏不同的曲子是，我都能感受到作者的心情，那音韵如文字一样融入我的心灵，用心灵感受音乐带给我的魔力。经过我不懈的努力与坚持，我已经顺利考过九级，我最大的一个愿望就是，用音乐感动身边更多的人。学习钢琴，不仅让我学会了许多优美的曲子，还培养了我持之以恒的勇气和力量，这里面不仅包含了我对音乐的情有独钟，更让我领会到了生活，感悟到了人生。

六年级上册我的舞台作文范文3篇

六年级上册我的舞台作文范文3篇六年级上册我的舞台作文一：校园是给予我知识的摇篮;校园是教导我做人道理的窗户;校园是为我指路的明灯;校园是让我展现自我风采的舞台。校园，让我从无知走向聪明;让我从幼稚走向成熟。学校今年百年大庆，举行演讲比赛，我有幸参加。我是第一次上台面对一千多名学生演讲，而且又是第四个上台，心里难免会有些紧张。三号选手刚下台，主持人就念到： “下面请四号选手上台，她演讲的题目是‘爱我中华’!”哎呀!怎么这么快就到我了?我热汗涔涔地走上台。开始演讲了：“当我呀呀学语的时候……”糟了!老师教我的动作是什么啊?完了!我全给忘得一干二净了!不管了!先讲完再说! 终于!我讲完了。下台后同学告诉我，我有个地方讲错了!我沮丧地点了点头。感情不丰富，没动作，被错句子!唉!我别指望得名次了。我心里正想着。比赛结束了。主持人宣布我只得了个第二名。我若丧考批。心想：爸爸知道后一定会很失望。回到家后爸爸的话让我大吃一惊!他说：无论你在什么时候开始，最重要的是开始后就不要停止。在你走向第一的过程中了，经过第二是必须的……”对!明天的希望，让我们忘了今天的痛苦!爸爸的话又让我重获自信。校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我!我虽说不上多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人。其中，我还喜欢写作文。我们班也有不少作文写得好的同学，没当回想着如果站在台上的人是我的话，享受着老师和同学那赞扬的目光，那我该有多兴奋啊!每当看到他们的作文时，我就涌起一股羡慕之心，不时也会情不自禁地写起来。直到今天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要写好作文!为此，我便常常看作文书。终于，功夫不负有心人!我练得小有进步。作文课上，我更是实战浑身解数，要把作文写得最好!我在这舞台上闪着灿烂的光芒! 后来，我的舞台又成了作文大赛的赛场。我更是聚精会神，不敢有一点儿马虎。最后，我凭着自己的努力，虽然只拿到了个三等奖。但是我会争取在以后的比赛中，更加努力! 做得更和! 我的舞台如一炉火，不仅练就了我一手满分的作文，还练就了我的耐心，信心，还练就了我的毅力! 六年级上册我的舞台作文二：

人教版六年级语文上册我的舞台教案

人教版六年级语文上册我的舞台教案 28 我的舞台教学目标 1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点： 1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。教学时间：一课时教学过程（一）问题引入 1．“舞台”是什么？学生自由发言。 2．作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力） 3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）（二）交流、讨论学生找出以下句子，随机交流。 1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？（2）读了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我 ”的艺术天分。 2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？指导朗读。

3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。 “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗？（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”（四）小结 1．“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。2．快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？全班交流。 3．为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？4．全班交流。（五）拓展训练 1．从文中受到了什么启发？ 2．说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。 3．展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。（六）总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

《我的舞台》读后感(共4篇)

读了《我的舞台》这篇文章后，我思潮起伏，久久不能平静下来，故事中小霜霜的话涓涓细流一样注入我的心田。我明白了一个道理：成功是没有捷径可走的，必须付出劳动在能换取成功。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每个人都应该用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。这篇文章主要记述了小作者吴霜在六岁的时候，父母给她请来了一位师傅，专门教她练习评剧的基本功和一些很难的动作。而师傅再训练时把小作者当作手中的一团生面团，翻过来、翻过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。由于小作者酷爱评剧，所以就算再艰苦，再痛，她也从来没叫过苦。真是功夫不负有心人。经过艰苦的训练，终于，吴霜成为了我国著名的女高音歌唱家。读完这篇文章，我心里乱成一团，仿佛这篇文章是专门写给我似的，我感到脸上火辣辣的，非常的惭愧。以前，我非常想学下腰，于是便让学过舞蹈的妹妹来叫我。只见她头一仰，腰一下子就弓了起来，我也照着妹妹的样子来学，我一不小心把要给扭了，痛得我半天说不出话来。我只有三分钟的热度，学了一会儿便没有再学了。读了这篇文章我体会到了成功是没有捷径可走的，必须付出艰苦的劳动才能换取成功。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每一个人都应该用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。篇二、吴霜是我们妇孺皆知的一位中国近代有名的戏剧家、画家、作家、花腔女高音的歌唱家，他获得的奖项更是数不胜数。可谁能想到，在她一次次成功的背后，在那辉煌事迹的掩盖之下，是刻苦的训练和艰辛的付出。在她的作品《我的舞台》中，我能体会到她对艺术的热爱。从娘胎里，她就随着母亲登台演出；在刚学会走路的时候，她就在小床上咿咿呀呀的乱唱；每次母亲的表演，她都

六年级上册语文我的舞台课文

六年级上册语文我的舞台课文舞台对我有着神奇的吸引力。WTT在此整理了六年级上册语文《我的舞台》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级上册语文《我的舞台》课文-原文舞台对我有着神奇的吸引力。我还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫” 那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿(yī)咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿(cuān)上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎(àng)然。母亲演唱的许多戏文，演唱时的身段、板眼，就这样在不知不觉中学会了。母亲的学生来我家学戏，忘词的时候，趁母亲不在，会向我请教：“小霜霜，这句词是怎么唱来着?” 我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。“霜霜，鞠躬，叫师傅，以后每星期跟着师傅练三次毯子功。” 母亲一反平常对我溺(nì)爱娇宠(chǒng)的态度，绷(běng)着脸对我说。于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、[扌周](zhōu)过去、立起来、横过去，抻(chēn)、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼(tí)啼地演戏，像什么话呀?

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