【最新】陕西省三原县北城中学高一上学期期中考试语文试
卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面这篇文章，完成小题
文艺精品与市场张晶
古往今来，每个艺术家都渴望自己的作品成为精品，具有不朽的魅力。“文章千古事”正是这种观念的表达。而在大众传媒时代和市场竞争中用什么样的标准来认定精品呢？这是个值得追问的问题。
艺术作品只有受到受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力，才能成为精品，这是不言而喻的道理，然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的。市场有“一时”和“长久”之区别。我认为，精品是要经得起时间的检验的，要有穿越时空而愈增其审美价值从而也具有了市场价值的潜质。
既然是文艺精品，就不能只是拥有当下的市场，而一定是也要拥有未来的市场。只有当下的市场而没有未来的市场，是不可能成为文艺精品的。到今天成为脍炙人口的文艺精品的，如《红楼梦》、《哈姆雷特》等，都拥有当时的市场，且拥有此后许多年代的市场。精品必定是具有能穿越时空并不断增值的艺术魅力的。
什么样的作品可以具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力呢？我看至少有如下几个方
面的因素。
文艺精品无论何种艺术门类或艺术体裁，通过一定的符号载体来表现人们的真善美的普世价值观则是共同的。真善美作为不同时代、不同民族的人们的价值追求是共同的。诗词、小说、戏曲、绘画、音乐、雕塑以至于电影电视中的精品，能够真正受到最广泛的喜爱的，无不具有真善美的普世价值。如屈原《离骚》、绘画《最后的晚餐》、音乐《梁山伯与祝英台》等，不胜枚举。
文艺精品，无论是叙事的还是抒情的，也无论是文学的还是其他门类的，都要显现出与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力。对于作品情节的投入，首先是基于对人物性格的认同。叙事性文艺精品中主要人物都是能够引起人们的深切同情的，并且有着丰富的内涵的，如《红与黑》中的于连就是如此。现在的电视剧更为突出。因为主要人物的性格丰富而与人们情感密切相关，才能引起我们的充分关注，也才能使人们关注情节的发展；如果只有故事，没有丰富的、与人们的情感密切相关的人物性格，人们很少甚至不会对它的情节发展有什么兴趣，这也是某些叙事类作品不能成为精品的重要原因。
非叙事性的作品，没有人物和情节，但却是应该体现出作者的境界和人格魅力的，如王羲之《兰亭集序》、绘画《江山如此多娇》等。
文艺精品还应具有独特个性的艺术语言表达形式。不同的艺术门类有不同的艺术语言，即便是同一门类的艺术家，只要他是成熟的、有成就的艺术家，也都有着属于自己的个性化艺术语言。同是诗人，郭小川和贺敬之的艺术语言不尽相同；同是画家，吴冠中和林风眠的艺术语言是不同的；同样是电视剧导演，李少红和高希希的艺术语言也颇有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成为精品。具有艺术个性的作品，都有真正的艺术生命，也才能有市场，既有当下的市场，也有未来的市场。当代小说中，周梅森《国殇》、路遥《人生》等，可称为精品，都是以其个性化的艺术语言表达形式为其重要标志的。在对当前文艺创作的分析中，注重文艺精品的市场化因素无可厚非。而依我的浅见，精品与人民的息息相关，也许和依凭于市场还不完全是一回事，或者说并不是志在市场才能出现精品，而是真正的精品拥有市场.
1．从原文看，下列对“文艺精品”的理解，正确的一项是（）
A．文艺精品是每个艺术家都渴望得到的，而且是需要艺术家们耗尽毕生精力去创作、去追求的艺术作品。
B．文艺精品是受到广大受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力的小说、绘画等的艺术作品。
C．文艺精品是指那些经得起时间的检验的，在当下市场有卖点过了若干年代后仍有市场卖点的艺术作品。
D．文艺精品是能够经得起时间检验、具有能穿越时空而愈增其审美价值并具有市场价值潜质的艺术作品。
2．（小题2）下列各项，不属于“具有穿越时空而又不断增值的艺术魅力的作品”的构成因素的一项是（）
A．作品要具有与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力，不管是叙事性作品还是非叙事性作品。
B．作品要蕴含着真善美的普世价值，因为真善美是不同时代、不同民族的人们的共同的价值追求
C．作品要有充分的娱悦价值和经济价值，既能让人读后感到轻松愉快，又能促进社会经济的发展。
D．作品应具有独特个性的艺术语言表达形式，不同门类艺术语言不同，同一门类不同艺术家亦不同。
3．（小题3）下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（）
A．在对待艺术作品的问题上，把精品与市场反应联系起来的观点，是完全错误的。B．到今天成为文艺精品的古代作品，都拥有当时的市场及其以后许多年代的市场。C．具有真善美普世精神、密切联系人的情感、独特的艺术语言的作品，就是精品。D．分析当前的文艺作品是不是精品，要依凭于市场化因素和人民性因素双重标准。
蒲公英情人 [美]欧·亨利
和舒伦堡家庭餐馆达成的协议，是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。
这家餐馆紧挨着她租住的老式红砖房子。一天晚上，在餐馆用过晚饭以后，她顺手拿走了放在餐桌上的菜单。菜单上的字迹潦草的几乎无法辨认。第二天，萨拉给舒伦堡看了一张漂亮的打印菜单。菜名在右边排列得整整齐齐。老舒伦堡十分高兴。在萨拉离开之前，他欣然与她签订了协议：她负责餐馆里21张餐桌的菜单打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜单每日更新。作为回报，舒伦堡将把一日三餐送到萨拉的房间里。这个协议，双方都感到非常满意。现在在舒伦堡家庭餐馆用餐的人可以知道他们吃到嘴里的东西到底是何物了。而在这个阴冷的冬日里萨拉也有了食物得以果腹，对她而言这是眼下最要紧的事了。
尽管春天的月份来到了，那还不是春天。春天总是在该来的时候才来。街上一月份的积雪还冻得硬梆梆的。
一天下午，萨拉在房间里冻得直打哆嗦。除了打印餐馆的餐单之外，她无事可做。萨拉从摇椅里站起来，看窗外，已经是春天了。
事情还要从去年夏天说起，在萨拉到乡下去的时候，她坠入了爱河。在阳光农场逗留的两个星期里，她爱上了老富兰克林的儿子沃尔特。他们相偎而坐，他为她编蒲公英花环，他赞美说金黄色的花朵和她深棕色的头发是多么的相称啊。她害羞的把花环留在地上，跑回屋里，一路上不停地摆弄着手里的草帽。他们打算在春天结婚--"就在嗅到春天的第一丝气息时。"沃尔特是这样说的。然后萨拉回到城里，继续敲她的键盘。
一阵敲门声把萨拉从过去的幸福时光拉回到了现实里，一名侍者带来了第二天的菜单清单。萨拉在打字机前坐下。她是一个熟练的打字员，大概只要一个半小时，21张卡片就能准备妥当。萨拉的手指在键盘上灵巧地弹跳着，就像小虫在夏日的浅溪上翩翩起舞。她依次而下，细致地让不同长短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一栏的时候，萨拉突然冲着菜单哭了起来，眼泪从她充满绝望的心底深处涌了出来，盈满了眼眶。她已经有两个星期没有收到沃尔特的来信了。菜单上的下一道菜是蒲公英，--蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋--蒲公英。沃尔特用金灿灿的蒲公英编织花冠，给他钟爱的女王，他未来的妻。
过了一会儿，萨拉强忍住了眼泪。卡片必须得打完。恍恍惚惚中她朝键盘伸出手。她的心思完全不在这上面，她满脑子里想的全是她在乡下的爱人。７点钟的时候，侍者送来了晚饭，顺道取走了菜单。７点半的时候，就到了萨拉读书的时间。她拿出书，把脚搁在箱子上，读了起来。门上响起了铃声，房东太太去开门。萨拉把书扔到一旁，竖起耳朵听着。楼下的大厅传来了一阵嘈杂声，萨拉跳了起来，夺门而出，书落在了地板上。你一定猜着了吧！当她冲到楼梯口的时候，她爱的小伙子也一步三台阶的冲了上来，一把把她抱在了怀里。
"你为什么不给我写信？哦，为什么？"萨拉哭喊了起来。
"纽约可是个大城市。"沃尔特回答说，"一周前我一来纽约就去你的旧住址找你，发现你早在某个星期四就搬走了。我到处找你，还找了警察。"
"我给你写了信的。"萨拉用力地说道。
"没收到！"
"那你是怎么找到我的？"
沃尔特笑了，笑得就像春天一样灿烂。
"今天晚上我到隔壁的舒伦堡餐馆吃饭，"他说，"每年的这个时候我都喜欢吃点时令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜单上找我要的东西，当我看到的时候，我跳了起来，弄翻了椅子，我大声的喊来了店主。他告诉我你住这里。"
"为什么？"
"走到哪儿我都能一眼认出你打的首行大写字母'Ｗ'，它总是比同行的其他字母稍微偏上一点。"
他从口袋里抽出一张菜单，指着那一行。她认出那正是今天下午她打的第一张菜单，靠右手顶端拐角处还留有她的一滴泪痕。但在本来应该是植物名称的地方，对金色花朵的回忆让她的手指敲了错误的键，两个菜名之间有一段注释："最亲爱的沃尔特加煮鸡蛋。"
4．下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是（）（5分）
A．萨拉的恋人沃尔特远在乡下农场，两人约好春天结婚，却意外失去联系，她每天忍受着精神上的痛苦，还得坚持工作，给一家餐厅打印菜单来维持生计。
B．本文用诙谐的语言，轻松的笔调，曲折的情节，表现一对恋人的悲欢离合，寄寓了作者对他们深深的同情。
C．本文的两位主人公即使在最艰苦的求生环境中,仍能表现出真诚的爱，正是这种爱让他们重逢。
D．本文独特之处，主要体现在独具匠心的结尾以及让人读后产生"含泪的微笑"的艺术魅力。
E. 欧·亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的现实主义格调，本文主旨就在于揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。
5．小说中的萨拉具有美好品质，请找出两点并加以简要分析。（5分）
答：
6．文中划线部分关于早春环境的描写有哪些作用？（5分）
答：
7．这篇小说以"蒲公英情人"为题，也有人以 "菜单上的春天"为题，两个标题各有所长，请选其中一个标题，结合全文进行赏析。（7分）
答：
阅读下面的文字，完成后面题目。
人生也如跨栏
崔鹤同
人生也如跨栏。
毫无疑问，曾经的“跨栏王”刘翔一路跑来可谓顺风顺水，意气风发。
13岁时他获得上海市少年田径锦标赛乙组冠军，19岁打破男子110米栏亚洲纪录，并打破和刷新了保持长达24年之久的110米栏世界青年纪录;2004年雅典奥运会，他以12秒91平了世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军;2006年7月12日，他以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破沉睡13年之久的世界纪录;2007年8月31日，在日本大阪的世界田径锦标赛男子110米栏决赛上，他又以12秒95获得冠军，从而成为首个集奥运会冠军、世锦赛冠军和世界纪录保持者于一身的男子110米栏大满贯得主。
然而，当古巴田径运动员戴伦·罗伯斯2008年6月13日在男子110米栏的比赛中跑出了12秒87，打破了刘翔创造的12秒88原世界纪录，人们满怀期望刘翔在2008年北京奥运会与罗伯斯一决雌雄卫冕冠军时，刘翔却因伤退出了比赛，冠军由罗伯斯夺得。雄鹰折翅，刘翔一下子从“神坛”跌落下来。懦夫!骗子!装病!丢尽了中国人的脸。虽然大部分人满是宽容、同情和理解，但谩骂、质疑和轻视仍长期弥漫。其实，刘翔的脚伤已积重难返，北京奥运会前的一些比赛他是咬牙硬挺着的。北京奥运会在候场时他狠狠地用右脚踹墙壁，以痛止痛。在休息室里，师傅、指导和队医，三个人摁住他的脚，在他右脚跟腱处不停敲打，让疼痛处麻掉。当时他鬼哭狼嚎地叫，整个身体都在发抖，浑身
直冒冷汗。
这些外人怎能知道?期望愈高，失望愈大。只许成功，不许失败，谁让你是英雄。
接下来是治疗脚伤，远赴美国。
他躺在手术台上，主刀医生克兰顿惊呼：“你是怎么坚持的?!翔，你知道吗，跟腱处的伤势，就等于你的鞋底里藏着很多小沙子，你天天踩着他们训练、比赛，你，太不可思议了，你太幸运了，否则早就可能倒下了……”
其实，刘翔本来早就要“倒下”，“刘翔加油”“刘翔哥哥加油”，及至“刘翔叔叔加油”，让他很感动，他不想大家失望，所以他一直在勉强坚持。
经过治疗和康复，2009年9月20日，黄金联赛上海站，刘翔以13秒15拿到亚军，但他心中的那口气还是顺不过来。他认为自己再也无法进一步突破了，“我脚不行了，我不想比赛了，我只想混到退役算了……”
“我们也不要求你太多，你还年轻，要学会珍惜。你现在退役我们也没意见，但是这个结，只有你自己去解开。你要记住，人的一生要跨过无数的栏，你现在所经历的只是其中的一个……”
那一夜，父子俩泪眼相对。父亲的这些话，刘翔牢牢地铭记在心间。
【最新】5月23日晚，国际田联钻石联赛上海站，刘翔只跑出了13秒40，名列第三，甚至还排在史冬鹏之后。
对此，刘翔并不沮丧。他深知，他最大的对手是自己，他现在不是在和别人比，是在和自己跑。于是，他与师傅孙海平开始了一段从零开始的真正复兴。他们又两次赴美进行康复治疗。20多天的美国训练，刘翔瘦了8斤。之后是科学的、系统的、大剂量的训练，刘翔也跑到过13秒以内。师傅说：“重夺世界冠军，这不是白日做梦。”
【最新】11月24日，经过27个月的沉寂和洗礼，在第16届亚运会上，刘翔有保留地以13秒09打破110米栏亚运会纪录实现三连冠，外界齐声高呼“王者归来”。刘翔说，这枚金牌，这个成绩，意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌。刘翔豪气十足地向罗伯斯下战书，要把世界纪录抢回来。
人生是在跨栏，只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅。
(节选自【最新】第4期《哲理》)
8．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
E．2004年雅典奥运会他以12秒91打破了世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军。
A．作者采用“卒章显志”的笔法，于结尾处点明了文章主旨：只有鼓足勇气、豪情满怀
地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅。
B．因伤退赛的刘翔，对面挫折、责难、误解曾经情绪低落，甚至不想参加比赛，这样写更显内容客观、真实，刘翔的形象也更为丰满。
C．“父亲”的话有理解，有安慰，有疏导，也有期待，正是这番话，解开了刘翔的心结，使他彻底地战胜了自己。
D．2008年北京奥运会刘翔因伤退出了比赛，虽然丢尽了中国人的脸，但大部分人仍能以宽容、同情、理解的态度对待他。
9．结合传记内容，简要分析刘翔能够在挫折中“跃上辉煌之巅”的原因。
10．刘翔为什么说“这枚金牌，这个成绩，意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌”?试结合文章内容简要分析。
11．结合文章内容，谈谈刘翔在挫折中跃起的故事，对你有哪些方面的启示。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：“文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。”于是去读而贾。操业半年，家资小泰。
一日，客金陵，休于旅舍，见一人颀然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。乐又益以兼人之馔，食复尽。遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。又尽数人之餐，始果腹而谢曰：“三年，未尝如此饫饱。”乐曰：“君固壮士，何飘泊若此?”曰：“罪婴天谴，不可说。”问其里居，曰：“陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。”
乐整装欲行，其人相从，乐辞之。告曰：“君有大难，吾不忍忘一饭之德。”乐异之，遂与偕行。途中曳与同餐。辞曰：“我终岁仅数餐耳。”益奇之。次日，渡江，风涛暴作，估舟尽覆，乐与其人悉没江中。俄风定，其人负乐踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之，数入数出，
列货满舟。乐谢曰：“君生我亦良足矣，敢望珠还?哉!” 检视货财，并无亡失。益喜，惊为神人。放舟欲行，其人告退，乐苦留之，遂与共济。
乐与归，寝处共之。每十数日始一食，食则啖嚼无算。一日，适昼晦欲雨，闻雷声。少时，乐倦甚，伏榻假寐。既醒，觉身摇摇然，不似榻上，开目，则在云气中，周身如絮。惊而起，晕如舟上，踏之，软无地。仰视星斗，在眉目间，遂疑是梦。细视星嵌天上，如莲实之在蓬也。以手撼之，大者坚不可动，小星摇动，似可摘而下者。拨云下视，则银河苍茫，见城郭如豆。俄见二龙夭矫，驾缦车来，车上有器，围皆数丈，贮水满之。有数十人，以器掬水，遍洒云间。忽见乐，共怪之。乐审所与壮士在焉，语众云：“是吾友也。”因取一器，授乐令洒。时苦旱，乐接器排云，遥望故乡，尽情倾注。未几，谓乐曰：“我本雷曹，前误行雨，罚谪三载。今天限已满，请从此别。”乃以驾车之绳万尺掷前，使握端缒下，飗飗然瞬息及地。视之，则堕立村外，绳渐收入云中，不可见矣。时久旱，十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满。
（节选自《聊斋志异·雷曹》）
注释：①珠还：喻失而复得或去而复返。
12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．罪婴天谴，不可说婴：遭受
B．朝村而暮郭耳而：表示并列
C．适昼晦欲雨适：正好，恰逢
D．使握端缒下缒：绳子
13．（小题2）以下六句话分别编为四组，全都体现雷曹“知恩图报”的一组是（）
①三年，未尝如此饫饱②君有大难，吾不忍忘一饭之德
③数入数出，列货满舟④乐与归，寝处共之
⑤俄风定，其人负乐踏波出⑥十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满
A．①③⑤B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③⑥
14．（小题3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．乐云鹤本来致力于读书学习，且以文才而闻名；后来因为家底薄，生活日渐困难，就放弃读书，改做买卖，经营了半年，家境逐渐富裕了起来。
B．乐云鹤客居金陵时初遇雷曹，他让困顿不堪的雷曹饱餐一顿；雷曹心怀感激，就把自己因罪被贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤。
C．乐云鹤与雷曹一起乘船渡江，忽遇狂风大浪，商船倾覆；雷曹将乐云鹤从水中救出，然后多次下水，将其货物钱财全部捞出，乐云鹤认为他是神人。
D．乐云鹤在天阴欲雨伴有雷声的日子来到云间，目睹雷曹等人行雨的情景，自己也参
与其中；落到地面后发现，自己村庄沟渠里的水都注满了。
15．（小题4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共7分）
①无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。（3分）
译文：
②文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。（4分）
译文：
16．用分隔号（/）给下面的文言文断句。（3分）
天地所以能长且久者以其不自生故能长生是以圣人后其身而身先外其身而身存非以其无私邪故能成其私
（选自老子《道德经》）
三、古代诗歌阅读
昭君怨·咏荷上雨【注】
宋·杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。
【注】本词为作者于庭院中午憩后观雨所作。
17．词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法？请简要分析其作用。（5分）
答: 18．本词上阕写梦中西湖，下阕写池荷清雨，这样写有何妙处？（5分）
答:
四、句子默写
19．名篇名句默写
（1）鹰击长空，________________，________________。
（2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，_________________________。
（3）满载一船星辉，____________。
（4）______________，壮士一去兮不复还！
（5）______________，风华正茂，书生意气，________________。
（6）今者项庄拔剑舞，_________________。
（7）她静默地远了，远了，________________，________________。
（8）大行不顾细谨，_____________。
五、选择题
20．下列各句中，成语使用恰当的一项是（）（3分)
A．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是"十八般乐器" 样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
B．高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。
C．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的"苹果"。
D．中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。
21．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．要实施人才强国战略，就必须深化人才体制改革，完善人才的任用、培养、激励、评价机制，着力造就一批高素质的现代化建设人才。
B．1979年6月，中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以“搁置争议，共同开发”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。C．“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。
D．红十字会接连陷入信用危机，问题在于我们的慈善机构财务不透明、管理不规范，但深层次的原因还是整个慈善业制度存在缺陷造成的。
22．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
站在马盂山
下，，。，。
，。我开始晕眩了。
①我又好像掉进了一个自然的大染缸里，花草色彩斑斓绚丽
②我为花草簇拥，深深地吸了一口气
③我暗自惊叹，整个山顶就像一个大花篮
④满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边
⑤百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来
⑥在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂
A．③⑤①⑥②④ B．②⑤③⑥①④ C．③⑥①④②⑤ D．②④③⑤①⑥
六、语言表达
23．仿照下面的示例，另写两句话。要求句式一致，修辞手法相同。（4分）
示例：
我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。
答：
24．【最新】8月，“佛山为美化市容下令驱逐乞丐！”继广州天桥底筑水泥锥驱赶流浪汉、上海发布“乞讨排行榜”后，佛山出台“禁乞新规”再掀“乞丐潮”。《标准》要求“广场、公园等公共场所无人员乞讨、露宿”。针对此种举措，众说纷纭。请你对“佛山驱逐乞丐”这种做法表明自己的看法，并说明理由。要求：至少运用一种修辞手法。
七、材料作文
25．阅读下面的材料，根据要求作文。
有人说：忘记过去就等于背叛。
又有人说：忘记过去才能走进新天地。
请结合你的理解，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
参考答案
1．D
2．C
3．B
【分析】
1．（A错在两点，一是没有揭示“文艺精品”的实质，二是“而且”后面的内容于文中无据。B 错，该选肢由原文第2 段变化而来，从下文“然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的”来看，选肢的观点是“把精品与市场反应完全对应起来”，因而是不正确的。C错，该项理解片面，只抓住了“穿越时空”，遗漏了“愈增其审美价值”这一本质内容。）
2．（无中生有）
3．（A项，原文是“把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的” 。C项说法太绝对，原文说“至少有如下几点”，并不一定只有这几点，还可能有其他，因此具备了这三点并不一定就是精品。D项错在“要依凭于……双重标准”，“双重标准”的意思是对同一性质的不同事物用两种标准去衡量，如说甲见人就笑是和蔼可亲，而说乙见人就笑是假仁假义。这里的“双重标准”应改为“两条标准”或“两种因素”。）
4．AD
5．①积极的生活态度。如追求美好恋情，积极谋求职业等。②顽强坚韧。如她不因困苦而沮丧，恋人失去联系后仍然坚强的面对生活，认真工作。③聪明细心。如萨拉在吃饭时发现商机，并抓住机遇。
6．①渲染早春时节春寒料峭，暗示出萨拉生活的处境艰难，进而烘托出女主人公坚强、勇敢的性格特点，表现文章的主旨。②预示情节发展。引出下文关于自己和沃尔特的美好回忆，并为故事的结局和爱人的重逢作了铺垫（伏笔），
7．示例1：以"蒲公英情人"为题好。
①从情节结构上看，蒲公英串联主要情节（或线索）。"蒲公英"见证了主人公的爱恋，他们又因蒲公英而重逢。②从人物塑造上看，能更好地表现出人物的形象。"蒲公英"，那金灿灿的花朵，能侧面衬托出女主人公的美丽。③从表现主题上看，能更好地展现小说的主题。"蒲公英"，那金灿灿的花朵正是美好爱情的象征。
示例2：以"菜单上的春天" 为题好。
①从情节结构上看，菜单作为线索串联情节。文章因打菜单而起，恋人又因菜单而重逢。②从人物塑造上看，"菜单上的春天"，能够展现女主人公在艰苦的环境下顽强生存，追求幸福的积极的生活态度。③从表现主题上看，"春天"暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，能给人以战胜困难的勇气。
【解析】
4．试题分析：B项本文语言不诙谐，笔调不轻松，“一对恋人的悲欢离合”的说法也不太确切。C项说“两位主人公即使在最艰苦的求生环境中”，沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到；且“两位主人公”说法欠妥。E项，本文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着，并非“揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。”
考点：本题考查学生分析作者观点态度的能力，能力层次为C级。
点评：这类题目考查的内容，其题型不管是主观题还是客观题，都必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：① 统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；② 从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
5．试题分析：首先在阅读和熟悉全文内容的基础上，应把萨拉的美好品质具体化，即哪些好的品质，然后再从文本中找到相关的一些情节或事情。
考点：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C级。
点评：解答这类题的基本步骤是：从题干要求出发，确定信息区间。首先是审读题干，题干是方向，是“命令”，题干规定答题的范围。其次，要依据题干找准信息区间，确定展开筛选整理的范围。第二步，准确筛选。从确定的筛选范围中的关键词句入手，发掘隐含信息。6．试题分析：此题考查环境描写的作用，可从渲染氛围、烘托人物形象、与情节的作用，答两点，言之成理即可。
考点：本题考查学生分析作品的结构的能力，能力层次为C级。
点评：分析作品的结构，就是重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
7．试题分析：两个标题各有所长，选其一即可，可从情节结构、人物塑造、主题方面“进行赏析”，答两点，言之成理即可。
考点：本题考查学生欣赏句子的丰富含义的能力，能力层次为D级。
点评：赏析类的题目的答题思路一般是：先指出要赏析的内容采用了什么手法或表达技巧，然后进行具体的解说，最后要指出其表达的效果。
8．CE
9．①刘翔在挫折中不放弃，调整心态，克服不良情绪，康复后加紧科学、系统、大剂量训练。②体育爱好者的热情鼓励和真切支持支撑着他不断的坚持。③“父亲”的理解、安慰、疏导、鼓励、期待，让刘翔感动，让刘翔懂得了珍惜，懂得了要靠自己走出心结。④师傅孙海平的陪伴、鼓励、训练，让刘翔看到了希望，获得了勇气。
10．①这是刘翔奥运退赛沉寂了27个月后夺得的第一枚金牌，标志刘翔体育生涯新征程的开始。②这枚金牌，标志着刘翔从失败走向成功，调整了心态，恢复了水平，完成了人生的一次重要跨栏。③这枚金牌证明复出后的刘翔的实力，为刘翔“把世界记录抢回来”带来信心和勇气。
11．（4）①挫折中，跳出自我的小圈子，牢记曾经关心过、支持过自己的人的期待，想到自己从事的事业的意义，在感动中坚持。②挫折中，要明白战胜挫折是人生过程中必不可少的经历，要坚信只有自己才能解开失败的心结，只有调整心态，刻苦训练，提升实力，才能帮助自己跨过挫折之“栏”。③挫折中，正确对待别人的批评、指责，及时消除自己的低落情绪，坚持自己的理想，克服弱点，不断进步，逐步走向成功。
【分析】
8．D对“父亲”谈话内容的分析正确，但过分强调了“父亲”谈话的作用，视了刘翔的主观努力。A原文是“平了世界纪录”。B“丢尽了中国人的脸”是当时一些人的过激评价，不是作者观点。
9．略
10．略
11．略
12． A
13． B
14． D
15． B
16．(1)像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，更何况我呢!不如早点另谋出路。(2)你救活我，我也很知足了，哪敢指望连财物都能失而复得呢!(3)乐云鹤仔细观看跟随他的壮士也在这些人里面，那壮士(雷曹)对众人说:"这是我的朋友。
【解析】
12．试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。缒：用绳子拴着往下放。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
13．试题分析：①雷曹感谢乐云鹤让他吃了一顿饱饭;④表现两人关系亲近，不能体现“知恩图报”。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
14．试题分析：B"把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤"不正确，原文只是说自己因罪遭到上天责罚，实情不能说出。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
16．试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
参考译文:
乐云鹤、夏平子，二人小的时候是同乡，大了又是同学，他们是莫逆之交。夏平子自幼聪明，十岁时就有文名。乐云鹤虚心地侍奉他，夏平子也认真地谏诤他，乐云鹤文思日见长进，从此和夏平子齐名。不久，夏平子染上疫病死去，乐云鹤按时接济他的家人。于是士大夫更加认为乐云鹤贤能。乐云鹤家产本来不多，生活日渐困难，他于是叹息道：“像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，何况我呢!不如早点作打算!"于是放弃读书，改做买卖。经营了半年，家境逐渐富裕起来。
一天，乐云鹤来到金陵，住在客店里休息，看见一人长得很高大，身上筋骨凸起，脸色黯淡，面带悲伤。乐云鹤把自己的饭推过去让他吃，他就用手抓着吃，一眨眼就吃了个净光。乐云鹤又给他加了两个人的饭，很快又吃完了。乐云鹤便让店主人割来一只猪腿，堆上一摞蒸饼。
那人又吃了几个人的饭，这才吃饱肚子道谢说：“三年了，没曾吃这么饱过。”乐云鹤说：“你本是一个壮士，为什么漂泊流落到饭也吃不饱的地步呢?”那人回答说：“我的罪遭到上天责罚，不能说啊!”又问他住在什么地方，回答说：“陆地上没有我的屋，水面上没有我的船;早上在这个村，夜晚在那个镇了。”
乐云鹤收拾行装准备上路，那人在后面跟着他，乐云鹤向他告辞。那人说：“您有大难，我不忍忘记这顿饭的恩德。”乐云鹤感到奇怪，就与他一同上路。途中拉他一起吃饭。那人推辞说: “我一年只吃几顿饭。”乐云鹤更是感到惊奇。第二天，乘船渡江时，忽然狂风大作，波浪滔天，江上的商船全部倾覆，乐云鹤和那人都掉进江里。一会儿风平浪静，那人背着乐云鹤踏着波浪钻出水面，把乐云鹤送到一只客船上，自己又破浪游去;过一会儿，他拉来一只小船，扶乐云鹤上去，嘱咐他躺在船上等着，又跳进江中，用两个胳膊夹着货物出水，扔在船上;然后又潜进江中。这样出入几次，捞出的货物摆满了小船。乐云鹤道谢说：“你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望连货物都能失而复得呢?”检查货物钱财，一点也没丢失。乐云鹤更加高兴，惊异地认为他是神人。开船要走时，那人与他告辞。乐云鹤苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。
乐云鹤带着那人返回家乡，吃住都在一起。那人十几天才吃一顿饭，要吃就吃得不计其数。一天，正好天阴了要下雨，听到打雷的声音。过了一会儿，乐云鹤觉得非常困倦，伏在床上打瞌睡。醒来之后，觉得身子摇摇晃晃，不像在床上，睁眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。乐云鹤惊讶地站起来，头晕得像在船上。用脚一踏，软软的不是地面。仰头看看星辰，就在眼前，于是怀疑是在做梦。仔细一看，星星都镶嵌在天上，就像莲子嵌在莲蓬上一样。用手摇动，大星星牢不可动，小星星活动，像能摘下来。拨开云层往下看看，就见银河苍茫，地面上的城市只有豆粒那样大小。一会儿看见两条龙屈曲环绕地驾着一辆车飞来，车上有些容器，周长都有好几丈，里面贮满了水。有几十个人，用器具从车上舀水，遍洒云间。忽然看见乐云鹤，都感到奇怪。乐云鹤仔细观看跟随他的壮士也在这些人里面，那壮士告诉众人说：“这是我的朋友。”说着，就拿过一个舀水的器具，交给乐云鹤，让他洒水。当时正好大早，乐云鹤接过器具，拨开云朵，遥望着故乡的方向，尽情地舀水倾洒。过了一会儿，那人对乐云鹤说：“我本是雷曹，以前因为误了行雨，被罚到人间三年。现在期限已满，我们从此分别了。”于是把驾车用的万尺长的绳子，扔到乐云鹤面前，让乐云鹤握着绳子一头缒下去，嗖嗖地瞬间便到了地面。一看，正好落在自己村外，绳子渐渐收回云中，看不见了。当时天旱了很久，十里外的地方，仅下了一指雨，唯独乐云鹤的村里下得沟渠都满了。
17．比喻。作者将落在荷叶上的雨点比作“真珠”，把聚在一起的雨水比作“水银窝”。（修辞2分）生动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚，在叶窝聚为一汪晶莹的雨水，表达了作者对雨的赞咏和喜爱之情。（分析作用3分）
18．本词运用了虚实结合的手法，上阕虚写梦中西湖急雨，下阕实写醒后池荷清雨。（简析手法2分）用梦中西湖烟雨衬托庭院荷池——西湖烟雨之美是公认的，而词篇暗示院中的雨荷有着同样的魅力。词人构思巧妙，借助想象拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题。（分析作用3分）
【解析】
17．试题分析：词的下片依然是写景，主要是描写在荷叶上跳动的雨点，诗人说是“散了真珠还聚”“聚作水银窝”，只见是用了比喻的手法。至于修辞作用，要指出所描写物的特点，以及此所表现出来的诗人的思想情感。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层次为D级。
点评：对于诗歌表达技巧的鉴赏，应该着力于两个方面，一是要明确诗歌的表达技巧包含哪些方面：表达方式、表现手法和修辞手法等。二是要分析所给的诗歌句子，看要分析的诗句写的对象是什么，怎么表现的。结合这两方面，从而作出判断。
18．试题分析：本题问这样写有何妙处，其变式就是作者这样写有什么作用。因此，答案也就应从内容和结构这两个方面作答。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层次为D级。
点评：在分析诗歌的表达技巧时，不仅仅要知道表达技巧“是什么”，更重要的是要知道“为什么”(这种表达技巧本身的表达效果)和”怎么样”(这种表达技巧对表达诗歌思想感情的作用)。在高考中，对表达技巧的鉴赏，重点考查的不是“是什么”，而是“为什么”和“怎么样”。在回答此类问题时，应注意在辨识表达技巧的基础上，熟练掌握“是什么”(叙)——“为什么”(析)——“怎么样”(评)这一答题思路。
19．鱼翔潜底万类霜天竞自由敢于正视淋漓的鲜血在星辉斑斓里放歌风萧萧兮易水寒恰同学少年挥斥方遒其意常在沛公也到了颓圮的篱墙走尽这雨巷大礼不辞小让
【详解】
试题分析：本题默写的都是课文中的名篇中的名句，默写中要注意有些字会因同音异形字而写错，如“竞”“萧萧”；有些字常用，也较熟悉，但也易写错，如“淋漓”“斑斓”；有些字不太
常用，也应注意，如：“遒”和“颓圮”等。考点：本题考查学生默写名句名篇的能力，能力层次为A级。
【点睛】
名句名篇的默写，考的是细心，因为虽背诵出来，但是写不出或写错了，依然是做了无用功。因此默写时要关注同音异义、同义异形词。名句名篇中的同音、同义词是出题人常设题的地方，考生要格外关注。这种同音异义、同义异形词对考生的迷惑性和误导性是最大的，平时学习时一定要高度重视。
20．C
【解析】
试题分析：A项感情色彩不当。朝歌夜弦，形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。B项望文生义，目无全牛：全牛，整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。C项，望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。D项用错对象。倾城倾国，原指因女色而亡国，后多形容妇女容貌极美。
考点：本题考查学生正确使用成语的能力，能力层次为E级。
点评：第一、可以逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，切忌不能望文生义；第二、体会成语的感情色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、尽可能找出选项句中相关联的信息。第五、四个选项权衡比较，使用排除方法，选出认为合要求的。21．B
【解析】
试题分析：A项，“任用、培养、激励、评价”语序不当，应将“培养”放在前面。C项，搭配不当，人不能推销。D项，句式杂糅，“原因还是……造成的”杂糅。
考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级。
点评：现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾，定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。有此成分是不可或缺的，而成分残缺的重点是主语残缺，而主语残缺的主要类型是滥用介词造成残缺和暗换主语。对这两种类型须熟记类型，了解特点，方可稳操胜券。
22．A
【解析】
试题分析：我站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受，③⑤①⑥是描写视觉感受，②④是描写嗅觉感受，又因⑤是③的具体阐述，所以紧承其后。
考点：本题考查学生语言表达连贯的能力，能力层次为E级。
点评：语言表达连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。语言表达要做到前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达。具体说就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应。23．我不是高耸入云的山峰，也不是饱经沧桑的巨石，而是风霜雨露中的一粒石子。
我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。
【解析】
试题分析：本题仿写，要求另写两个句话，句式一致，修辞手法相同。因此，首先要弄清所给例句的句式：我不是……，也不是……，而是……；所用的修辞手法：暗喻。要特别注意，例句中三句话之的关系：统领与包含关系。力求做到神似。
考点：本题考查学生语言表达的句子仿写的能力，能力层次为E级。
点评：句子的仿写要做到形似并不难，难的是神似。学生一般不会在形似上犯错误，因此一定要把重点放在神似上：应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句；弄清例句的句式、句型甚至语气，弄清楚句子内部的语意关系；分析给定的例句是否应用了修辞格，如果运用了某种修辞，仿写时应严格遵守。
24．赞成：我赞同佛山驱逐乞丐的作法。城市中的乞讨行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了城市形象。特别是以此为生的职业乞丐，不仅有损城市形象而且破坏了劳动创造生活的传统美德。驱逐乞丐可以还市民一个清静的公共场所。驱逐乞丐势在必行。
反对：我反对佛山驱逐乞丐的做法。此种做法过于冷漠，难道乞丐就没有生存在城市的权力吗？政府应该反思为什么有如此多的乞丐，而不是采取强硬措施使之离开。从根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明所在。
【解析】
试题分析：解答本题，首先要旗帜鲜明，明确表明自己的观点，是赞成，还是反对。然后陈述自己的理由，在陈述理由的过程中要按照题目的要求，至少使用一种修辞手法。
考点：本题考查学生语言表达能力，能力层次为E级。
点评：本题的解答，首先要关注具体的语境：各地对乞丐的举措。然后要明确本题的要求：对“佛山驱逐乞丐”这种做法表明自己的看法，并说明理由，并至少使用一种修辞手法。有时，还需注意，题干还有没有其他的限制，比如字数等。