地壳运动的类型及分析判断
动方向对地形形成断裂带和褶皱山脉常形成高原、断块山及盆地和平原等地貌的影响
举例我国台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁东非大裂谷、喜马拉雅山
①它们相伴发生相互关②在不同时期和不同区域，两者常有主次之分系③就全球而言，地壳运动以水平运动为主，以垂直运动为辅
(3)(2013·天津文综)下图中一些珊瑚岛海岸，分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。这些沙滩形成于搬运作用。()
北京时间2014年4月2日7时46分和3日10时43分，图示区域先后发生两次强烈地震，
震级分别为里氏8.2级和里氏7.8级。据此回答2～3题。
2．图中山脉的成因主要是()
A．地壳水平运动
B．地壳垂直运动
C．地震活动频繁
D．大规模火山喷发
3．该地区地震多发的原因主要是()
①地壳厚度很薄②地壳张裂地带③地壳碰撞挤压④地壳运动活跃A．①③B．②③
(2014·安徽文综)鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位下降，水流归槽成为“赣江”(图b)。图中的沙岭沙山(29.5°N附近)形成于2万年前，由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)
槽(谷)相间的地形。读图，回答第1题。
1．沙山及沙山上垄槽相间地形形成的主要外力作用分别是()
A．风力堆积、流水侵蚀
B．流水堆积、风力侵蚀
C．风力堆积、风力侵蚀
D．流水堆积、流水侵蚀
2．(2014·天津文综)下图所示甲乙丙三地都是淤泥质海岸，且属于地壳持续下沉区。经考证发现，近30年来，甲地海岸线基本稳定，乙地海岸线向海推进，丙地海岸线向陆后退。形
) (成这种差异的主要因素是三地海岸的．地貌形态 A B．泥沙沉积量C．河网密度D．抗侵蚀能力
外力作用的空间分布及相应的地貌表现
不同区域的主导外力作用不同：干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和(1)多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌；高山地风力沉积地貌；湿润、半湿润地区流水作用显著，型谷、冰碛丘陵等地貌；沿海地区多海浪作用，常见海区多冰川作用，多角峰、冰斗、“U”蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌(2)①流水作用：上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。冰碛丘陵、冰碛湖等。——冰斗、角峰等；山下堆积——②冰川作用：高山上部侵蚀③风力作用：在风的源地附近，以侵蚀作用为主，形成风蚀蘑菇、风蚀城堡等；在风力搬运途中，风力减弱会形成沙丘、黄土堆积地貌等。如图是某地理兴趣小组在野外野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。重庆文综)(2014·题。～5考察中拍摄的照片。读图，回答3
) (3．上图中砾石滩常见于大河的
B．凸岸A．河源
D．入海口C．凹岸
4．下列地貌形态的形成作用中，有与上图中使砾石变圆的作用)
类似的是( ．冰斗A．石笋 B D．花岗岩风化球C．风蚀蘑菇以上的砾石粒同学们绘制了四幅直径2 cm5．粒径分布是分析河流沉积物特性的重要指标。() 径统计图，其中能反映上图中粒径分布特征的是
岩石圈的物质循环
图甲为广东丹霞山地貌景观，图示山体主要是红色砂砾岩；图乙为地壳物质循环示意图。读图，回答1～2题。
1．图甲所示岩石类型形成的地质作用对应于图乙中的()
A．①B．②C．③D．④
2．有关图甲岩石类型的叙述，正确的是()
①可能发现化石②受高温高压变质而成③可能埋藏有煤炭④由火山活动形成
A．①③B．①④C．②③D．②④
读某地地质剖面图，回答3～5题。
3．关于图示地区各处岩石的叙述，正确的是()
A．①处岩石与②处岩石相接触，使②处岩石变质
B．②处岩石因高温高压而形成
C．③处岩石埋藏较浅，易变质
D．④处岩石具有气孔构造
)
(．关于图示地区地质作用先后顺序的分析，正确的是4．
A．褶皱的形成晚于断层的形成
B．水平岩层的形成晚于倾斜岩层的形成
C．沉积物的形成早于喷出岩的形成
D．岩浆岩的形成早于沉积岩的形成
5．关于图示地区地形成因的分析，正确的是()
A．甲处是风力侵蚀形成的谷
B．乙处是堆积作用形成的山
C．丙处是地壳断裂下陷形成的谷
D．丁处是火山喷发形成的山
(2015·合肥一中月考)读“江苏三大名石图”，回答3～4题。
．关于江苏三大名石成因的分析，正确的是3 ．都是外力作用的产物A ．都是内力作用的产
物B C．太湖石的形成主要与外力作用有关D．昆石的形成主要与流水作用有关
) 4．下图为岩石圈物质循环示意图。该图中与昆石的形成有关的地质作用是( ．丁 D B．乙C．丙A．甲
褶皱山、断块山与火山
板块构造学说基本观点
①地球表层的岩石圈并不是完整的一块，而是被断裂带分割成六大板块。②板块处于相对的运动状态。内部比较稳定，边界比较活跃，多火山、地震。
板块运动形成的地貌
地质构造的应用举例
地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有实践意义，具体如图所示：
发生强烈地震，引发大规模海啸，导致附近某核)(位置见下图某年3月P地(2014·海南地理) 题。电站核物质泄漏。泄漏到海洋的核物质主要通过洋流扩散。据此回答第1
)
．P地位于(1 A．亚欧板块与太平洋板块挤压带B．亚欧板块与印度洋板块挤压带．亚欧板块与美洲板块挤压带C D．太平洋板块与美洲板块挤压带
得到了下黏稠的红色土壤分布区对某一沉积岩层进行探测，某地质研究小组在我国一潮湿、单位：(甲、乙、丙三处为探测点位置，斜线左侧数据为探测点所在地面的海拔图所示数据：～3即距离地面的垂直距离，单位：米)。据此回答米)，右侧数据为该岩层层顶的埋藏深度
(
4题。()
3．该区域最有可能位于A．东北地区B．南方地区
C．西北地区D．华北地区
4．乙处地形可能属于()
A．向斜谷B．背斜谷C．向斜山D．背斜山
(2014·大纲全国文综)下图中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此回答第5题。
5．K岛处于()
A．印度洋板块与太平洋板块界线的东侧
B．印度洋板块与太平洋板块界线的西侧
C．亚欧板块与印度洋板块界线的北侧
．亚欧板块与印度洋板块界线的南侧D．
读“我国某山区公路规划线路设计图”，回答1～2题。
) 1．图中甲、乙、丙、丁四地中，海拔最高的是( D．丁B．乙C．丙A．甲
) ．图中公路规划线路反映出山区公路建设应遵循的原则是(2 “之”字形弯曲②在山谷中应尽量避开陡坡③在陡坡段增加①尽可能多地连接居民点④尽可能避免跨越河流．③④
D．②③C．①②A．①④B
河谷的形成
河流侵蚀地貌
(2014·北京文综)下图示意某河谷断面经历的一次洪水过程。读图，回答1～2题。
)
．该河谷( 1 ．岩层②比岩层①易受侵蚀A．岩层①比岩层②形成年代早B 型，适宜修建水库D．呈“V”C．是断层上发育形成的向斜谷)
(2．本次洪水．水位下降时，河流含沙量增加．水位上升时，河流搬运作用减弱BA ．河流侵蚀作用使河床加宽变深．流量增大时，河流堆积作用增强DC 题。～6路线如下图)。据此回答5某校学生在一场暴雨后，对该县城以上的河流进行考察()
(5．图中河流总体流向为
．自北向南BA．自西北向东南
．自西向东DC．自西南向东北
．同学们在甲观察点、乙观察点考察时，下列叙述6 ) (可信的是②乙地附近河流侵蚀作用较强①甲地附近河流水流较快
③甲地附近河道水流较慢④乙地附近河流堆积作用较强A．①②B．②③C．③④D．①④(2013·北京文综)读图，回答1～2题。
1．甲地为峰林，同类景观多出现在()
①苏'②湘'③滇'④新'⑤桂'⑥内蒙古
A．①②B．③④
C．③⑤D．⑤⑥
2．图中()
A．甲处侵蚀作用最强烈
B．乙处由内力作用形成
C．丙处易发生滑坡现象
．丁处是典型的背斜山D．
(2014·浙江文综)下图为我国某地沿北纬38.5°所作的地质构造、地貌剖面图。图中一般地势越高地下水埋藏越深。读图，回答3～4题。
) 3．对图中四地地质构造成因、地貌外力作用方式叙述正确的是( A．①地断裂抬升、黄河干流流水侵蚀B．②地断裂下沉、黄河干流沙砾洪积C．③地断裂下沉、黄河干流泥沙冲积D．④地断裂抬升、黄河干流泥沙堆积．图中城市历史上曾是某王朝的都城，该王朝一般会选择在土层深厚、地下水位较深的地4) 方修建皇家陵墓。图中较为理想的地方是( B．②A．①．④DC．③) 如下图若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地地壳下沉或相邻地壳上升形成的。(
岩浆活动晚于围岩形成时代。若地层中有侵入岩存在，说明围岩形成之后又发生了岩浆活动，)
(如下图
气候类型的判断 教材分析： 气候类型，一向是高中地理教学的重点和难点。包括气候形成，气候类型的分布、成因、特点。气候类型判断教材中没有具体归纳内容，却是气候类型考查的切入点，能有力的考查学生对知识的运用能力。 考查气候类型判断的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的方法有三种：一是根据气候特征来判断；二是根据地理位置来判断；三是根据气候成因判断。教学重点：根据气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型 教学难点：各类气候图表的判读 教学方法：讲述法，练习 教学过程： 复习：气候的形成因子；主要气候类型的分布、成因和特点 讲授新课： 一、气候形成因子 二、气候类型 三、气候类型的判断 （一）、根据气温、降水的数据判断气候类型 （1）根据最高气温月份判断所在半球． 最高气温出现在七、八月，或气温曲线呈峰形，判定在北半球。 最高气温出现在一、二月，或气温曲线呈谷形，判定在南半球。 例1、下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为：（)
A.地中海气候 B.温带海洋性气候 练习：判断图表中的气候类型。 （二）、根据气候分布判断气候类型 1、从纬度位置，确定所在南北半球、气候带。 2、从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。 3、用地理坐标定位法，对照上面气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。 例2：判断图中M地气候类型 （三）、根据气候成因判断气候类型 1、受单一环流控制形成的气候类型： 赤道低气压带控制热带雨林气候 受副高控制热带沙漠气候
极地高压控制冰原气候 副高带控制热带沙漠气候 西风带控制温带海洋气候 2、受气压带和风带交替控制形成的气候类型： 赤道低气压带与信风带交替控制热带草原气候 西风带和副高交替控制地中海气候 3、海陆分布：深居内陆，终年受大陆气团控制：温带大陆气候 4、地形：地势起伏高山、高原气候 强调：容易混淆的气候类型 小结：根据根据气温、降水的数据来判断气候类型 拓展练习： 已知地球上四个小岛的地理位置它们气候类型为： A（46°N，148°E）B（36°N，14°30′E）C（6°S，134°E）D（51°S，75°W） 作业：《世纪金榜》49—50页的5-----14题
如何快速准确判断气候类型 根据气温和降水统计资料来判断气候类型是高考的重要考点之一。可以根据以下方法快速准确判断。 一、根据气温特征判断所属温度带 气温特征包括年平均气温、最高或最低月平均气温以及气温年较差。根据统计资料分析气温特征，确定属于温度带。 1．如果年平均气温大约25℃左右，最低月均气温15℃以上，气温年较差较小，基本可以判断为热带气候。 2．亚热带气候年平均气温15℃左右，最低月均气温0℃以上。 3．如果年平均气温10℃左右，则可用判断为温带气候。温带气候类型有三种，温带季风气候、温带大性气候和温带海洋气候。其中温带海洋气候最低月均气温0℃以上，且气温年较差较小。其他两种气候最低月均气温低于0℃。 4.如果年均气温在0℃以下，则为寒带的极地气候。极地气候包括苔原气候和病原气候。苔原气候最热月平均气温在0℃以上，但低于10℃；冰原气候最热月平均气温低于0℃. 二、根据降水特征判断具体气候类型 根据第一步判断出温度带，缩小了范围，然后根据降水特征再判断到底是这种温度带的哪种气候。降水特征包括年总降水量、月降水量和降水的季节变化特点以及降水和气温的组合状况。 1.热带有四种气候类型：热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候和热带草原气候。热带雨林气候年降水总量2000毫米以上，且各月比较均匀，月降水量200毫米左右，而热带沙漠气候降水极少。热带季风气候和热带草原气候这两种气候类型降水季节变化特点相似，区分有一定的难度。这两种气候类型一般从年降水总量和夏季降水量超过200毫米的月份数就可以区分。热带季风气候年降水量稍多，一般在1500-2000毫米，夏季一般有三个月的月降水量超过200毫米，甚至有的月份降水量超过600毫米。热带草原气候年降水量少一点，一般在1000-1500毫米之间，降水量超过200毫米的月份不超过三个。 2.亚热带有两种气候类型：亚热带季风气候和地中海气候。亚热带季风气候夏季降水多，冬季少，而地中海气候夏季降水少，冬季降水多。如果判断出是亚热带的气候，不要一看是6、7、8月份降水多就判断是亚热带季风气候，也有可能是南半球的地中海气候，因为6、7、8月份是南半球的冬季。 3.温带三种气候类型中温带海洋气候一般只根据气温特征就可以确定，其降水特征为全年比较均匀，季节变化较小。温带大陆性气候降水较少，年降水量在400毫米以下，季节变化不大。温带季风气候年降水量一般在400-800毫米之间，且夏季降水明显较多。 4.寒带的冰原气候和苔原气候根据气温就已经判断出来。
世界气候类型及主要气候类型的判断 教学目标高桥中学保晓青 1、知识目标：掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律，使学生学会判断主要气候类型。 2、能力目标：培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成因、特点、分布，比较、综 合判断气候类型。 3、情感目标：通过对气候类型成因、特点、分布规律的分析，提高学生的综合、逻辑思维能力。 重点、难点 重点：熟练掌握世界气候类型的成因、特点、分布规律。 难点：根据所给信息资料判断气候类型。 教学思想设计 根据二期课改的精神，把“以学生发展为本”作为指导思想，引导学生从现实生活的体验出发，激发学生学习地理的兴趣。引导学生从图片和资料中提取信息，主动获取知识。让学生“活”起来，本课题为选修课，学生在已有地理基础知识的前提下，主动、积极地参与到本节课知识体系的系统练习。 教学过程 导入新课取自学生身边校园中的香樟、构骨树枝的差异导入气候类型。 学生分析两种植被分别由什么气候类型决定、特点、分布、植被类型。 “世界气候类型分布图”（引用山东日照第一中学司林刚老师的Flash课件）对照太阳直射点的移动、北半球为代表的气候类型图学生分析、回答，完成下表。 一、气候类型的分布、成因、特征 温度带气候类型 分布规律 成因 气候特征 （降水、气温）植被类型纬度位置海陆位置 高山高原高山气候高山高原地区气温随高度变化气温随高度而降低冰雪寒漠 高纬 寒带 冰原气候南极大陆、北冰洋岛屿极地气团终年严寒冰雪覆盖 苔原气候亚欧、北美大陆北缘极地气团长冬无夏苔藓地衣亚寒带 亚寒带针叶林 北极圈附近中高纬地区极地气团冬季严寒，夏季温和 亚寒带针叶林 中纬温 带 温带大陆性40°~60°大陆气团冬寒夏热，干旱少雨 温带海洋性40°~60°大陆岸终年
分析判断气候类型导学案
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第二单元从地球圈层看地理环境 单元活动分析判断气候类型导学案 【三维目标】 知识与技能： 1．了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。 2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。 过程与方法: 1.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能， ２.培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。 情感态度与价值观： 1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。 2．通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。 【教学重点】 1．气候类型的分布规律；2.气候类型判断的一般步骤和方法 【教学难点】1．影响气候的因素；2．气候类型的判断 【教具准备】课本插图、课件、投影仪 【教学过程】 【自主探究】 ◆自主探究一:世界上的主要气候类型 读教材P5３图2－4－1“世界主要气候类型”完成 １．主要气候类型及分布 气候带纬度气候类型在图中对应的字母或典 型地区 热带 大致在南北纬30°之间 亚热带大致在南北纬30°－４ 0°之间 温带大致在南北纬４０°-6 ０°之间 亚寒带南北极圈附近 极地附近 2、读教材P５3图2-４－1“世界主要气候类型”和图２－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表内容: 地点气候类型最冷月气温降水的季节分配气温与降水的组合 A B C
Ｄ 【运用知识】 1.下列四个词组中，形容气候特点的是( ) Ａ.阴转晴，夜晚有雷阵雨?B.狂风暴雨Ｃ.长夏无冬D.寒潮入境,气温骤降，有扬沙现象２．亚欧大陆西岸的气候类型是（) A.地中海气候和温带海洋性气候? B.亚热带季风气候和温带季风气候 C.热带沙漠气候和热带疏林草原气候?? D.温带大陆性气候和温带沙漠气候 ◆自主探究二:影响气候形成的因素 读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”和图２-４－2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据A、B、C、Ｄ、E、F、G的气温曲线和降水量柱状图分析回答：1．根据气温变化曲线分析 (1）Ａ、Ｂ、C、D四地的平均气温存在；A→B→D,气温变化规律是: ，导致该规律形成的主要原因是: 。 （2）F、D两地气温变化曲线，其中两地的气温变化(日变化、年变化）差异是：，形成的主要原因是: 。 (３）形成不同地区气温差异的原因还有哪些？ ２.根据A、Ｂ、C、D四地的降水情况和探究一、2的表格回答分析: （１)四地的年降水量及降水季节分配存在,主要原因是：。 (2）B地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是: 。 （3）C地的气候特征(气温、降水量和分配状况）是: ，形成的主要原因是：。 总结：影响气候的主要因素有: 、、、等。 【运用知识】 读“亚欧大陆轮廓图”，对照四幅气候类型的“降水量和气温月份分配图”,回答下列问题。
《分析判断气候类型》教学设计 一、教材分析 本节课是鲁教版必修1第二单元单元活动内容，是必修1的重难点之一。本节内容要求学生了 解影响气候类型的主要因素，掌握判断世界主要气候类型的一般过程与方法，理解世界主要气候类 型的成因、特征、分布。本节内容具有承上启下的作用，它既是对第二单元大气圈的呼应，又与第 三单元地理环境差异性中自然带有密切的关系。 二、学情分析 高一的学生，身心发展都达到了较高的成熟水平，如观察能力、阅读能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力、表达能力等等的发展都进入最佳时期。本节内容的学习比较抽象，要求学生要有一定的空间想象能力，再加上这部分内容在教材上呈现的比较简洁，学生不容易理解。所以如何消除学生学习气候类型的畏难情绪，激发学生主动学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素。高中学生在情感上走向内敛，如何让学生积极、主动参与课堂也是教师需要认真思考的问题。 三、教学思路设计： 新课改要求在教学中充分发挥学生主体地位，教师主导作用，将课堂真正还给学生。本节教学将采用“315”课堂模式，15分钟左右时间学生分组探究讨论，结合探究任务，全员参与讨论，组内交流、讨论、总结学习成果、小组代表展示、成果推广、师生点评；15分钟左右时间教师补充不足，精讲易错点；15分钟左右时间进行题组训练。 四、教学目标： 知识与技能目标： 1、了解影响气候类型的主要因素 2、掌握判断世界主要气候类型的一般过程与方法 3、记住世界主要气候的名称，初步掌握气候类型的成因、主要特点和主要分布地区 过程与方法目标： 利用小组合作探究，结合教材、导学案上的问题进行分组讨论、组内交流、归纳总结、成果展示、 多元评价等突破本节重难点，教师结合小组成果补充其不足，点拨重难点，再辅以针对性的练习来 实现本节课的教学目标。 情感、态度、价值观目标： 培养学生多关注生产生活中气候的变化，保护环境，就是保护人类的家园。树立可持续发展观念 五、教学重点： 1、了解影响气候类型的主要因素 2、掌握判断世界主要气候类型的一般过程与方法 六、教学难点： 1、理解世界主要气候类型的成因、特征、分布且能进行综合运用 2、能够初步绘制气候类型模式图 七、教法和学法：多媒体辅助教学引导启发法合作探究法、绘图法、列表对比法
各种气候类型及其特点 热带雨林气候 又称“赤道多雨气候”。分布在赤道两侧南北纬5啊?0爸 洹Ｖ漳旮呶露嘤辏 髟缕骄 略?5～28℃之间，年降水量可达2000毫米以上。季节分配均匀，无干旱期。主要出现在南美洲亚马孙平原，非洲刚果盆地和几内亚湾沿岸、亚洲的马来群岛大部和马来半岛南部。主要分布在南美洲亚马孙河流域，非洲刚果河流域，几内亚湾，亚洲印度半岛西南沿海，马来半岛，中南半岛西海岸，菲律宾群岛和伊里安岛，大洋州从苏门答腊岛至新几内亚岛一带。 主要是纬度因素影响： 1 .太阳辐射：太阳辐射量在100—180千卡/厘米*年范围内。使得全年高温。太阳辐射再强烈的地区将变为沙漠。 2.大气环流：处在赤道低压带，信风在赤道附近聚集，辐合上升，所含水汽容易成云致雨。 3.海陆影响。热带雨林气候所在地都靠海或在大河流域，使其雨量充沛，并使气温差较小。地势较低，适合雨林生长。 4 .植被影响树的蒸腾作用强，使环境更加潮湿。 热带草原气候 又称热带干湿季气候、萨瓦纳气候、热带稀树草原气候、热带疏林草原气候。大致分布在南北纬10爸聊媳被毓橄咧 ?以非洲中部、南美巴西大部、澳大利亚大陆北部和东部为典型。本类型分布区处于赤道低压带与信风带交替控制区。全年气温高，年平均气温约25癈。当赤道低压带控制时期，赤道气团盛行，降水集中；信风带控制时期，受热带大陆气团控制，干旱少雨。年降水量一般在700--1000毫米，有明显的较长干季。自然植被为热带稀数草原。热带草原气候的特点是：受赤道低气压带控制时，形成湿季；受信风控制时，形成干季。其分布规律是在南北纬10爸聊媳被毓橄咧 洹６源搜 岵 晌剩骸俺嗟赖推 勾 囊贫 段 窃谀媳蔽?0耙阅冢 窃趺纯刂迫却 菰 虻哪?”通过分析，我们可以把这种气候的成因归纳为： 一、季风型 盛夏季节，在低纬度地带(特别是在大陆上)，往往在南北半球信风带插入一个赤道西风环流。它的形成，一方面是由于行星风带的季节移动；另一方面是由于大陆的加热作用，更助长了赤道低压槽移动时在大陆上被加强。 北半球夏季时(7月)，南半球的东南信风向北越过赤道向右偏转，形成西南季风；南半球夏季时(1月)，北半球的东北信风向南越过赤道向左偏转，形成西北季风。这一现象，在从非洲经印度洋至太平洋西部一带最为显著。 1、非洲10癗至20癗地区和北美洲南部 夏季，两地分别受到掠过暖流上空和受地形抬升作用的暖湿西南季风的控制；且由于西南季风与东北信风辐合上升，多对流雨，降水丰沛，形成湿季。冬季，受单一、干燥的东北信风控制，形成干季。 2、非洲10癝至20癝地区和澳大利亚北部 夏季，两地受到暖湿的西北季风控制，且由于西北季风与东南信风辐合上升，多对流雨，降水丰沛，形成湿季。冬季，受单一、干燥的东南信风控制，形成干季。
世界主要气候类型及其判断1. 世界主要气候类型
2.气候类型的成因 （1）气候类型的成因模式图
（2）气压带和风带对气候的影响 （3）季风环流对气候的影响 3.气候类型的判断思路 （1）以形定位——根据温度确定半球 由于南北半球热量分布不均，南北半球季节刚好相反，所以气温的变化也是相反的。根据气温最高和最低月份以及气温曲线的形状，可确定其所在的半球。
半球气温最高月气温最低月气温曲线形状 北半球7~8月1~2月凸形（峰形） 南半球1~2月7~8月凹形（谷形） （2）气温分析——以温定带 解析：温度带的判断，看最冷月气温，＞15℃为热带；＞0℃、＜15℃为亚热带；＜0℃为温带；出现极端气温为寒带。 解析：依据纬度位置判断温度带，依据海陆位置判断降水类型，从而确定气候类型。（3）降水的季节分配与气候——以水定型 雨型特征气候类型形成原因 年雨型全年降水分布均匀 热带雨林气候终年受赤道低压控制 温带海洋性气候终年受西风控制 冬雨型降水集中冬季地中海气候受副热带高压带和西风带交替控制 夏雨型降水集中夏季热带季风气候 气压带风带季节移动和海陆热力性 质差异影响。 热带草原气候受赤道低气压带和信风带交替控制
4.气候的描述 （1）描述气候特征：先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行描述。描述时要指出冬夏气温、气温的日较差和年较差，如：炎热或凉爽、寒冷或温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季节变化，常用词有：多雨或少雨、湿润或干燥，降水的季节变化大小。 （2）描述气候分布主要从纬度位置和海陆位置两个方面。如地中海气候分布在南、北纬30°~40°大陆西部，亚热带季风（湿润）气候分布在南、北纬25°~35°大陆东部。（3）描述气候成因主要从太阳辐射（纬度位置）、大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入手。 （4）探讨气候对农业的影响，常要描述温差大小、光照强弱、热量及降水的多少等。5.比较几种易混淆的气候类型
气候类型判断的基本方法 世界气候类型，一向是高中地理教学的重点和难点。教学中要求学生掌握气候类型的名称、特征、分布和成因，以及判断气候类型的方法，是一项很重要的教学任务。 考查气候类型判断的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的方法有三种：一是根据气候特征来判断；二是根据地理位置来判断；三是根据气候成因判断。判断方法如下： 一、已知气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型 1.判断原理：因为气候特征决定了气候类型，而气候特征又是由气候要素——气温和降水具体数据所反映的。所以这种方法主要是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。 2.判断步骤：“缩小范围法”分三步：全球→半球→气候带→气候类型。 第一步：根据气温最高月、最低月或气温曲线形状，确定南、北半球。 第二步：根据最冷月或最热月均温值，确定气候带。判断指标用数轴表示，形象、直观，一目了然，便于学生记忆： 注意两个特例：热带沙漠气候最冷月均温>15℃；温带海洋性气候最冷月均温>0℃。 第三步：在第二步的基础上，根据降水资料：年降水量（降水柱状图上各月降水柱相加）和降水季节分配类型（即雨型），最后确定气候类型，判断指标如下表所示，让学生对比记忆： 3.举例：根据下列资料，判断气候类型： 判断：(1)气温最高月是1月，则该地在南半球；(2)最冷月均温13.1℃>0℃，则该地在亚热带；(3)年降水量789mm，介于300～1000mm之间；降水的季节分配属冬雨型。所以该地气候具有冬季温和多雨，夏季炎热干燥的特征，应属于地中海气候。 二、已知某地的地理位置，判断气候类型 1.判断原理：因为气候因素决定了气候类型的分布规律，各气候类型都处在一定的气候带、气压带、风带及海陆位置，所以这种方法就是从地理位置入手，把所判断的位置特点与各气候类型的分布规律对号入座。判断的前提和关键是：要求学生熟练掌握各气候类型的分布规律，在脑海中形成下图所示的气候分布模式的空间概念： 2.判断步骤：“地理坐标定位法”，也分三步： 第一步：从纬度位置，确定所在南、北半球、气候带。 第二步：从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。 第三步：用地理坐标定位法，对照上面气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。判断方法可示意为： 3.举例：判断下图中陆地气候类型的名称。 判断：(1)从纬度位置确定该地位于北温带；(2)从经度位置确定该地位于亚欧大陆西岸；(3)对照气候分布模式图，确定该地属温带海洋性气候。 三、已知气候形成的主要原因，判断气候类型 因为每一种气候类型的主要成因各不相同，所以这种方法就是把已知的成因与各气候类型的主要成因对号入座。判断的前提是要求学生熟记每一种气候类型的主要成因。可以分类总结归纳成下表：对学生进行这三种判断方法的训练，可以达到三个目的：通过第一种判断方法的训练，能使学生重点掌握各气候类型的气候特征；通过第二种判断方法的训练，能使学生重点掌握各气候类型的分布规律；通过第三种判断方法的训练，能使学生重点掌握气候成因。由此可见，气候类型判断方法的训练，既培养了学生运用地理数据、图表、地图分析判断问题的能力；又使学生掌握了地理基础知识，达到了双基教育的良好统 世界各地的气候错综复杂，各具特点，世界气候类型的判断是学生难以掌握的一个难点，在考试中往往失分较多。笔者根据多年的教学实践，归纳总结出了判断世界气候类型的四种方法。 判断世界气候类型，首先必须对照“世界气候类型分布图”，掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征，了解其主要分布地区。具体判断方法如下： 一、根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”判断 此图中，用横坐标表示月份，纵坐标用曲线反映各月气温变化，用柱状图反映各月降水量的变化。
周末作业（11月24-25日） 《气候类型的判断》 一、单项选择题： 读图(a、b、c、d代表不同气候类型)，回答1～2 题。 1.关于图中四种气候特征，叙述正确的是( ) A.a气候1月平均气温低于0 ℃，全年少雨 B.b气候1月降水量大于150 mm，雨热同期 C.c气候年均温高于20℃，降水季节变化大 D.d气候位于南半球，全年温和湿润 2.关于图中四种气候分布和成因，叙述正确的是( ) A.主要分布在大陆东岸的是a和b B.主要分布在大陆西岸的是c和d C.与气压带风带季节移动有关的是a和d D.受单一气压带或风带控制的是b和c 3.上海气象台某日发布的该市润肤气象指数表明空气特别干燥，皮肤最需要滋润，该日最可能出现在 A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 4.下列气候类型中，其成因一般与气压带、风带季节移动无关的是（） A.热带草原气候 B.热带季风气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候 5.右图为“北京、南京、哈尔滨和海口四城市气温年变化曲线图”。根据图中信息判断，北京、南京、哈尔滨和海口四城市对应的气温年变化曲线分别是（） A.甲、丁、丙、乙 B.甲、乙、丙、丁 C.丙、乙、丁、甲 D.丙、丁、甲、乙 下图表示世界四个地点的气温降水状况。据此完成9～12题。 6.位于热带气候区的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 7.位于南半球的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 8.位于地中海气候区的地点是（） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.位于中高纬度大陆东岸的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 读下图，回答13～14题。
气候类型的判断 一、根据气候特征图判断 气候特征图很多，最常见的有气温曲线降水柱状图、点状图、曲线图、折线图、气候资料图表等，对于这类图的判断，首先要准确掌握十种气候的特征，然后对这些图所反映出的气温和降水特征进行仔细分析，得出气候特征，从而确定气候类型。分析的突破点是： 首先，根据最冷（热）月份出现的时间判断南北半球；其次，根据最冷月气温的数值特征来判断热量带；最后，分析降水量的多少及年内季节分配状况来确定气候类型。 现汇总如下： 二、依据气候的成因判断 一个地区的气候主要受以下四个因素的影响：太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动。 首先，要明确太阳辐射的纬度分布规律是造成气候差异的最基本因素，它决定了各地的热量状况、所属的热量带；其次，要理解大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能，及其在气候形成中的作用。 例如：在单一气压带、风带控制下形成哪些气候类型？在季风影响下形成哪些气候类型？在风带、气压带交替控制下又有哪些气候类型？海陆位置对气候形成的作用等来判断气候类型——大陆性气候还是海洋性气候。现归纳如下：
三、根据某地的经纬度位置和海陆位置判断 首先要根据各种气候类型的分布规律，将气候分布模式图变成脑中地图。在对气候类型分布规律掌握的基础上，其分析判断的方法是： 首先，从纬度位置判断该地所属半球、所属热量带；其次，从海陆位置上确定位于大陆的东岸还是西岸；最后，根据已知条件将该点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。
通过上面模式图还可以发现以下规律： 1. 大陆西岸的气候类型在赤道南北两侧对称分布，赤道上为热带雨林气候，然后向南、北分别为热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候，他们的成因与风带、气压带及其季节性移动有关； 2. 大陆东岸的气候类型与季风活动有关； 3. 高纬度地区热量条件差，为极地气候； 4. 大陆内部受海洋影响小，为大陆性气候； 5. 海拔较高的高原山地地区，为高山气候。 四、依据景观图及文字描述判断 不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。
气候类型及判断练习题一、选择题 1．下表为某地气候相关数据。读表完成下题。 经纬度 位置 1月平均气温 (℃) 7月平均气温 (℃) 年降水量 (mm) 多年平均暴雨 日数(天) 33°N,98 °E －12.8 8.7 561.4 <0.2 A．纬度位置B．海陆位置 C．地形D．植被 解析根据表格中的经纬度信息，并调动区域地图知识，可以判断该地位于青藏高原，冬季寒冷、夏季凉爽，影响该地气温特征的主导因素应是地形。 答案 C 2.读图，图由气压高低的变化，使杭州四季呈多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节排序，正确的是() A．①②③④B．③④①② C．①②④③D．③②①④
解析杭州的春季受准静止锋的影响而多雨，夏季受西太平洋副高的影响，秋季会受台风的频繁袭击，冬季则受陆地上冷高压的影响，春夏秋冬与此对应的顺序是①②④③。 答案 C 下图中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆西岸纬度0°～40°范围内年降水量分布状况。读图回答3～4题。 3.表示北美大陆西岸降水状况的是() A．①曲线B．②曲线 C．③曲线D．④曲线 4．M对应的地点年降水量少的主要原因是() A．纬度低，蒸发旺盛 B．盛行东北信风，水汽含量少 C．终年受副热带高压控制，盛行下沉气流 D．沿岸有势力很强的寒流流经，降温减湿明显 解析第3题，本题主要考查降水分布及区域定位能力。此题可采用择优法进行判断。澳大利亚大陆西岸最低纬度高于15°，④代表澳大利亚大陆；北美大陆指巴拿马运河以北的美洲部分，北美大陆位于10°N以北，③代表北美大陆；非洲大陆西岸降水量远远大于南美大陆西岸且非洲大陆西岸纬度最高值在35°S左右，所以①代表南美大陆、②代表非洲大陆。第4题，本题考查影响降水的因素。纬度低，蒸发旺盛与降水多少无关，A项错误；M位
2017 高考地理备考复习专题 09：气候类型分布、特征及成因 、单选题 1、图中气候类型的成因是（ ） A 、海陆热力性质差异 B 、全年由信风或副热带高压带控制 C 、海陆热力性质差异与气压带、风带的季节性移动 D 、由气压带风带交替控制形成的 2、读地球近地面主要风带示意图，回答下题。 A 、终年温和湿润 B 、终年高温多雨 C 、终年炎热干燥 D 、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 3、下图是根据 a 、b 、c 三地各月平均气温和平均降水量所作的统计图 （每个区间有 12 个点，表示 12 个月）， 据此图判断 a 、b 、c 三地的气候类型分别是（ ） A 、 a 地为地中海气候， b 地为亚热带季风气候， c 地为热带雨林气候 B 、a 地为亚热带季风气候， b 地为热带雨林气候， c 地为地中海气候 C 、a 地为热带雨林气候， b 地为地中海气候， c 地为亚热带季风气候 D 、a 地为地中海气候， b 地为温带大陆性气候， c 地为温带海洋性气候终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点 是（
4、该图为以北半球为例。世界气候类型分布模式示意图，读图完成。 （1） 若图乙是图甲四地中某地的气候资料图，则图乙所示的气候类型是（） A 、地中海气候 B 、温带海洋性气候 C 、亚热带季风气候 D 、温带季风气候 （2） 四地中最符合图乙所示气候特点的是（） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 7、下列不属于马达加斯加岛东侧形成热带雨林气候的主要原因是（） A 、受东南信风影响 B 、位于山地的迎风坡 C 、位于大陆西岸 D 、沿岸有暖流经过 A 、西风带控制下 B 、赤道低气压带与信风带交替控制下 C 、赤道低气压带控制下 D 、副热带高气压带与西风带交替控制 下 图中所示的气候类型是（ ） A 、北半球的地中海气候 B 、南北球的温带海洋性气候 C 、北半球的热带季风气候 D 、南半球的热带草原气候 6、图 1 是“ 40° N 的地形剖面图”，图 2 是某地“气温变化曲线和降水柱状图” , 读图回答。
气候类型判断练习及答 案解析 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
周末作业（11月24-25日） 《气候类型的判断》 一、单项选择题： 读图(a、b、c、d代表不同气候类型)，回答1～2 题。 1.关于图中四种气候特征，叙述正确的是 ( ) 气候1月平均气温低于0 ℃，全年少雨 气候1月降水量大于150 mm，雨热同期 气候年均温高于20℃，降水季节变化大 气候位于南半球，全年温和湿润 2.关于图中四种气候分布和成因，叙述正确的是 ( ) A.主要分布在大陆东岸的是a和b B.主要分布在大陆西岸的是c和d C.与气压带风带季节移动有关的是a和d D.受单一气压带或风带控制的是b和c 3.上海气象台某日发布的该市润肤气象指数表明空气特别干燥，皮肤最需要滋润，该日最可能出现在 月月月月 4.下列气候类型中，其成因一般与气压带、风带季节移动无关的是（） A.热带草原气候 B.热带季风气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候 5.右图为“北京、南京、哈尔滨和海口四城市气温年变化曲线图”。根据图中信息判断，北京、南京、哈尔滨和海口四城市对应的气温年变化曲线分别是（） A.甲、丁、丙、乙 B.甲、乙、丙、丁 C.丙、乙、丁、甲 D.丙、丁、甲、乙 下图表示世界四个地点的气温降水状况。据此完成9～12题。 6.位于热带气候区的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 7.位于南半球的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 8.位于地中海气候区的地点是（） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.位于中高纬度大陆东岸的地点是（） A.① B.② C.③ D.④ 读下图，回答13～14题。 10.图示地区主要属于（） A.热带雨林气候 B.热带草原气 候 C.热带沙漠气候 D.热带季风气候 11.导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是 A.太阳辐射 B.洋流 C.地形 D.大气环流 读下图，回答22～23题。