人教版九年级下册：《孔乙己》课文原文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身村很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲上眼见
你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类的，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却
比别人都好，就是从不拖欠，虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……
回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹了口气，显出极惋惜的样子。
有几回，邻舍的孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完了，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，
我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣供袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
从父亲到母亲 ——《落花生》文本解读新视角 方德佺 许地山先生的《落花生》，从小学到大学的教材这都曾出现过，堪称经典文本。在现行人教版小学语文教材中，它被编入五年级上册第四单元，与其它三篇课文一起共同承担“生活的启示”这一主题的表达。在同组课文所选取的生活素材中，钓鲈鱼、办时装展和养珍珠鸟与小学生的生活总的说来都有比较隔膜的感觉，而花生作为一种普通的食物无论是城市还是乡村，孩子们都不陌生，对它都有亲密接触的感觉。 课文围绕花生写了种花生、尝花生、议花生、思花生等多方面的内容，重点是议花生。在作为重点写的议“花生的好处”的过程中，父亲是拿桃子、石榴、苹果来与花生进行对比。因为桃子、石榴、苹果是“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”，结果有人就此提出桃子、石榴、苹果不仅外表好看而且也很有实用价值，对课文的主题进行质疑。于是就出现了多元解读，有人认为做人不仅可以像花生一样朴实，还可以像苹果一样时尚等等。看上去这是时代发展的影响，人们对怎样做人已经突破了传统的狭隘观点，但这种解读恰恰与传统解读一脉相承，是仅仅着眼于文字表面的理解造成的。 通常情况下，我们以父亲的说法“矮矮地长在地上”“要等拔起来才知道”，确定花生的品质，并由此去理解父亲从花生引出议论话题的用意所在，即讲做人的道理——“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。但父亲在将花生“矮矮地长在地上”与桃子、石榴、苹果是“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”进行对比时，也只是一种表面上的对比，并没有往深处说，也就是说比较的目的不明确，此其一。其二，从花生的好处（花生的品质）到做人的道理之间，好像太直接了，缺少过渡而比较生硬；结果“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”这种现象当然也可以对接上另一种做人的道理。造成这种误解的原因是我们太重视父亲在文章中的地位和作用，忽略了母亲在文章中的地位和作用。 其实课文中种花生、尝花生是略写的内容，但在这些内容中，母亲是绝对的主角。 先从种花生看。“你们那么爱吃花生”，说明过去家里常买花生吃，母亲才得出这样的看法。后园有“半亩空地”之大，从侧面说明这个县令之家虽然说是清贫的，可比普通人家来说还是富足的，毕竟花生是买得起的。但母亲却提出了利用空地来种花生，并领着孩子们干起来，这是说母亲的想法与众不同。课文虽然只有“买种，翻地，播种，浇水”这8个字，但开垦一块面积达半亩（300多平方米）之大的荒地并最终收获花生，其间是要付出许多劳动和汗水的，这里孩子们仅仅算得上帮手，最辛劳的无疑还是母亲。 再从尝花生看。花生收获了，按说可以煮上一锅让孩子们好好吃上一回解解馋。可母亲不是这样简单地让孩子们尝鲜，而是提议“过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生”，并“把花生做成了好几样食品”。由此可见，母亲对于尝花生不只是做了大量的安排，简直就是一次精心的策划了。 课文的重点内容是议花生。家里其他人的表现都非常积极，每个人都说得有理有据，特别是父亲和“我”的对话，成了文章的主题所在；而母亲只是“也点点头”，看似再简单不过的一个很随意的动作。 我们把这种特定场合下的简单动作，与前面种花生、尝花生中母亲的所作所
2014人民教育出版社九年级英语教科书课本课文目录 Unit1 how can we become good learners How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I did not understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. Then I
Unit 5 China and the world Topic 1 China attracts millions of tourists form all over the world Section A 1a. read and understand (It’s been two years since Mr. Green came to China. Their daughter ,Susanna , has just come to live with them. She knows very little about the country.) Susanna: Mom , how much do you know about China ? Mrs. Green : A lot . China is a great country that has about 5000 years of history. There are many places of interest which attract million of tourists from all over the world every year. Susanna: Is that so ? Are there any beautiful mountains ? Mrs. Green : Yes. And some of them are very famous , such as Mountain Tai, Mountain Huang , MountSong and MountEmei. Susanna: What about rivers? Mrs. Green : There are a great number of rivers in China. Among them , the Changjiang River is the longest one and the second longest is the Huanghe River. They’re the birthplaces of Chinese culture. Susanna: Anything else ? Mrs. Green : My dear , I think you should get to know more about China by yourself. I can fetch you Guide to China. It’s a book which introduces China in detail. Susanna: Thanks , Mom. 1b . Complete the table There are many places of __________ in China. Mountain Some beautiful and _________ mountains such as MountTai, Mount_______, MountSong and MountEmei. River a great ________ of rivers such as the Changjing River , the ___________ one and the Huanghe River , the ________ longest one. China attracts millions of _____________ from all over the world each year. 2. Talk about the pictures with your partner by following example. Example: A: Do you know MountHuang ? B: Yes. It’s a mountain with lots of strange pine trees. A: Where is it ? B: It lies in Anhui province A: It’s a place which/ that is worth visinting. B: Yes, let’s go there this summer vacation. MountHuang/ strange pine trees/ AnhuiProvince the WestLake/ many gardens / ZhejiangProvince
落花生 教学目标 1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。 3．学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。 4．有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点 1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2．练习根据课文的中心，分清主次。 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学时间二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）学会本课生字、新词，理解重点词语。 （二）理清课文段落，概括段落大意。 （三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 二、教学重点 （一）理清课文段落，概括段落大意。 （二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。
三、教学难点 理清课文段落，概括段落大意。 四、教学过程 （一）揭示课题，简介作者。 1．老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生） 2．出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3．简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。 （板书：19．落花生） （二）检查预习 1．填写生字表 本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。 “辟”是多音字，主要掌握p@和b@两个读音，通过组词让学生区分并掌握 “榨”是翘舌音zh4，纠正学生口语习惯读音“zh2”。 “慕”字下面是“”不是“”。 2．查字典并结合课文内容解释词语。 解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。 可惜：值得惋惜。 开辟：开拓发展。 翻地：用犁、锨等翻松田地。 居然：表示出乎意料；竟然。 收获：取得成熟的农作物。
Unit4 Section A 2d Alfred: This party is such a great idea! Gina: I agree.It's been three years since we last saw our primary school classmates. Alfred: It's interesting to see how people have changed. Gina: Billy has changed so much! He used to be so shy and quiet. Alfred: Yeah, his face always turned right when he talked to girls! Gina: I used to see him reading in the library every day. Alfred: That's because he was a really good student. He studied hard and got good scores on his exams. Gina. Did he use to wear glasses? Alfred: Yes, and he used to be thin, too. But look how big and strong he is now! Gina: He is so popular now. Look at all the girls around him! 3 a Read the passage and put the sentences A-D in the correct places. From Shy Girl to Pop Star 1 For this month's Young World magazine, I interviewed 19- year- old Asian pop star Candy Wang. Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness. As she got better, she
2014人民教育出版社九年级英语教科书课本课文 目录 Unit1 how can we become good learners? (1) Unit 2 I think that mooncakes are delicious! (3) Unit 3 could you please tell me where the restrooms are? (4) Unit 4 I used to be afraid of the dark (5) Unit 5 what are the shirts made of? (6) Unit 6 when was it invented? (7) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (8) Unit 8 It must belong to Carla (9) Unit 9 I like music that I can dance to (10) Unit10 you’re supposed to shake hands (12) Unit11 sad movies make me cry (13) Unit 12 life is full of the unexpected (14) Unit13 we are trying to save the earth (15) Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 (16) Unit1 how can we become good learners? How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well.Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the
系统复习资料 八年级上册英语课文原文 Unit 1Where did you go on vacation? Section A 2d Rick：Hi，Helen.Long time no see. Helen：Hi，Rick.Yes，I was on vacation last month. Rick：Oh，did you go anywhere interesting? Helen：Yes，I went to Guizhou with my family. Rick：Wow！Did you see H uangguoshu Waterfall? Helen：Yes，I did.It was wonderful！①We took quite a few photos there.What about you？Did you do anything special last month? Rick：Not really.②I just stayed at home most of the time to read and relax., Section B 2b Did Jane have a good time on Monday？What about on Tuesday? Monday，July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.①It was sunny and hot，so we decided to go to the beach near our hotel.②My sister and I tried paragliding.③I felt like I was a bird.It was so exciting！For lunch，we had something very special-Malaysian yellow noodles.They were delicious！In the afternoon，we rode bicycles to Georgetown.④There are a lot of new buildings now，but many of the old buildings are still there.In We ld Quay，a really old place in Georgetown，we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago.⑤I wonder what life was like here in the past.I really enjoyed walking around the town. Tuesday，July 16th ⑥What a difference a day makes！My father and I decided to go to Penang Hill today.We wanted to walk up to the top，but then it started raining a little so we decided to take the train.⑦We waited over an hour for the train because there were too many people.When we got to the top，it was raining really hard.We didn't have an umbrella so we were wet and cold.It was terrible！⑧And because of the bad weather，we couldn't see anything below.⑨My f ather didn't bring enough money，so we only had one bowl of fish and rice.I was so hungry！But it tasted great！,
九年级3A课文原文 How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacherspoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this excitin g and funny movie! So then I beganto watch other English movies too. Although I could not（couldn't）understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get it by listening for just the key words.Mypronunciation also improved by listeningto the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something interesting is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I didn’t understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. Then I can have a better understanding of English movies. Unit4 I used to be afraid of the dark A_3a From Shy Girl to Pop Star For this month’s Young World magazine, I interviewed 19-year-old Asian pop star Candy Wang. Candy told me that sheused to be really shy and took up singing to deal with her shyness. As she got better, she dared to sing in front of her class, and then for the whole school. Now she’s not shy anymore and lovessinging in front of crowds. I asked Candy how life was different after she became famous. She explained that there are many good things, like being able to travel andmeetne w people all the time. “I didn’t use to be popular in school, but now I get tons of attention everywhere I go.” However, too much attention can also be a bad thing. “I always have to worry about how I appear to others and I have to be very careful about what I say or do.And I don’t have much private time anymore.Hanging out with friends is almost impossible for me now because there are always guards around me.” What does Candy have to say to all those young peoplewhowant to become famous? “Well,” she b egins slowly, “you have to be prepared to give up your normal life. You can never imagine howdifficultthe road to success is. Many times I thought about giving up, but I fought on. You really require a lot of talent and hard work to succeed. Only a very small number of people make it to the top.”
M7 U1 Mr.Jacks on:Hello,Betty.What’s up? Betty:Iwant to join an Internet group to discuss great books by great writers. Mr.Jackson:So,who are your great writers? Betty:Well,maybe Confucius and Shakespeare. Mr.Jackson:Really?I accept that they’re great because their works are still read bay many people today.But I think I’d describe Confucius more as a teacher and thinker than a writer.He was a very wise man.What do you have to do for the discussion? Betty:Well,each of us reads a favourite book and writes a review for the discussion. Mr.Jackson:I see.We’re still influenced by Confucius ideas,and Shakespeare’s plays also make a lot of sense to us today.People have always read,and will always read great books.By the way,what do you think of Mark Twain,the Great American writer in the nineteenth century? Betty:He wasn’t important,but I suppose he isn’t as well-know as Confucius or Shakespeare.
《落花生》说课稿 各位评委、各位老师，大家下午好！ 我今天说课的的内容是义务教育课程标准实验教科书语文五上册第15课《落花生》,这篇课文选自本教材的第四组，本组四篇课文都是记叙散文，让学生在把握课文主要内容的基础上领会生活的启示。下面，我从教材、教学目标和重难点、教法与学法教学过程以及教学板书等几个方面进行讲课。 一、说教材： 《落花生》是一篇记叙散文，记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。文章描述了一家人收获花生的情景，通过对话揭示了一种“落花生精神”，即不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 全文通过“种花生——收花生——吃花生——议花生”这几件事，围绕一粒花生映照出深刻的人生哲理“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。在温馨欢乐的家庭场景中展现父母对孩子的殷殷盼望，文字平易真实，朴素简洁，在一种极为平常的小事中领会出人生的大哲理来。通过学习本文，可以使学生感受到家庭的温暖，体会到一种积极的人生态度，在潜移默化中领悟人生智慧。 二、说教学目标和重难点: 教学目标： 1.了解作者许地山的基本信息。 2.掌握7个生字“亩”“尝”“吩”“咐”“茅”“榨”“榴”，能正确抄写第10自然段。 3.理解课文内容，能概括课文围绕落花生所阐述的内容，理解领会花生的品质。 4.能够分角色有感情地朗读课文，理解文章中部分深刻句子的含义。 5.提升写作能力，学习借物喻人的写作手法，通过身边事物感悟做人的道理。 设计理念：《语文课程标准》的总体目标与内容要求学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。” 重难点： 重点是理解领会文章中深刻句子“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”的含义，由落花生的特点体会做人的道理，学习落花生内在秀美、默默奉献、造福人类的精神。 难点是联系生活中的所见所闻所感的事物感悟出人生哲理。 三、说教法： 一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、在享受语言文字的美感的过程中理解领会人生的感悟。 教学《落花生》这篇课文要让学生在了解花生的生长特点、常识的基础上，引导学生理解课文体现的做人道理，学会借物喻人的写作手法，训练学生的感知能力。根据这个要求和课文的特点，主要采取以下教法： 1.讲授法：解读课文，理解掌握重点词句 2.朗读法：分角色朗读，整体感知课文 3.背诵法：背诵课文的第10自然段，领会句子的深刻含义
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
《落花生》课文全部内容范文 《落花生》—许地山 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。 晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
扩展资料： 《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 许地山生于1893年――1941年，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。 许地山积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅49岁。 噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。
九年级外研版下册英语课文原文 Module 1 Unit 1 Listen and read. Lingling:Welcome back, everyone! Betty:Hi Lingling! How was your holiday? Lingling:Not bad! I went to Henan Province. But the trip back was very long. The train was full of people, and I had to stand for over six hours. Betty:Bad luck. Where's Tony? Daming:He's staying with his family in the UK, and flying back tomorrow. The flights were late today. Betty:Why is travel so difficult in winter? Lingling:Well, it's the busiest season in China because of Spring Festival. Where did you go, Daming? Daming:We flew to Hong Kong—and the flight was late! But we took the boat to Landau Island and went to Disneyland. Lingling:How about you, Betty? Betty:We had quite a good time in Beijing. We went sightseeing by bus and by taxi. And last weekend, we took a tour by coach to the Summer Palace and went for a long walk. Daming:And now, better get back to work ... We've got exams at the end of the term. Betty:Yes, but there are plenty of fun things to do this term ... the school trip ... Lingling:... and the school leavers' party ... Daming:... the visit to the English-speaking theatre in Beijing ... Lingling:And our trip to Los Angeles! We'll have a great time!