预防校园欺凌共建和谐校园法治讲座
讲解稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是讲师xxx，很高兴在这里跟大家一起学习和交流校园欺凌的相关知识。来到这里我就深深感觉到咱们xx镇的领导和老师们对法治教育的高度重视，也从在座同学们的眼睛里看到了求知的欲望和对法律知识的渴求。
今天我们讲座的主题是“预防校园欺凌共建和谐校园”。那么在讲课之前，我先问同学们一个问题：大家知道什么是校园欺凌吗？我希望同学们现在就可以开动自己的小脑筋，思考一下，你们所知道的、所了解的哪些情况属于校园欺凌呢，今天我们来探讨关于如何“预防校园欺凌，共建和谐校园”这个课题。
这节课的主要内容包括：1、什么是校园欺凌；2、校园欺凌的表现；3、关于校园欺凌的法律规定；4、如何做到有效的自我保护；5、如何预防校园欺凌。
一、校园欺凌又叫“校园暴力”，多发生在中小学，是指同学间欺负弱小的行为，欺负同学会对同学的生理和心理带来伤害，影响健康，甚至影响人格发展。
二、校园欺凌主要表现为：言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌。1、言语欺凌：辱骂、威胁性语言、侮辱性外号、造谣、污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。2、身体欺凌：打架斗殴、抢东西、勒索钱财、毁坏物品、校园凶杀等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。打架斗殴在校园暴力中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成，对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路。这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。3、心理欺凌：人际攻击、压力营造、网络暴力等蓄意通过非身体接触来伤害他人心理的行为。
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
下面我通过三个简单的案例和同学们讲一讲校园欺凌的危害。
案例1、以大欺小强行索要他人财务被处罚。
案例背景：赵某是小学五年级的学校，10岁，个头比一般同学要高。父母做生意赚了不少钱，他们从小对赵某在生
活、学习、思想上关注的很少，只是在钱的方面很大方，孩子要多少给多少，要什么买什么。赵某身上穿的衣服、脚上穿的鞋子都是名牌。当老师的舅舅对他父母说，你们大人挣钱也挺不容易，要让孩子明白劳动的艰辛，少给一些零花钱。于是，父母开始控制赵某的零花钱。对于习惯了大手大脚花钱的赵某来说，简直无法生活下去了。于是，他开始在放学的路上，找那些低年级的、个头比较爱小的学生要钱。第一次，他竟然找一个小同学要到了6元钱，并警告说：“你要是告诉了别人，我可饶不了你。”尝到了甜头后，又多次强行索要其他同学的钱物，自认为“找到了生财之道”的赵某在一次放学路上向同学强行要钱时，被警察抓住并收到了治安处罚。
互动问答：
1、别人的钱怎么能要呢？
回答：当然不能要哦。在我们生活中，有些同学觉得找别人索要钱物好玩或者刺激，或则是向赵某那样，为了满足自己贪婪的欲望而强行找别人要钱。也有的同学曾被别人勒索过，于是他就去找比自己更小的孩子索要钱物，以满足自己的心里平衡。这些行为都是不可取的。未成年人通过使用