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你有朋友吗？朋友在你的生活中是一个什么样的位置呢？“朋友”这两个字对你来说意味着（yìwèizhe）什么呢？请看文章《朋友》…中国人很喜欢交友，初次见面，如果双方谈得投机（tóujī），很可能马上就成了朋友。
那么，接下来你就要注意了，由于中外双方在文化上所存在着的一些差异（chāyì）很可能会给你们的交往带来一些麻烦或问题，甚至（shènzhì）会影响到你们的友谊。
要想使你们的友谊健康地发展，首先你要了解中国人的交友观，中国人眼中和心中（xīnzhōng的）“朋友”是个怎样的概念。
对待朋友，中国人曾用八个字来形容，那就是“有福同享（yǎu fútángxiǎang ），有难同当(yǒu nàntóngdāng)”，也就是说，“朋友的事就是你自己的事”。
从这里可以看出，中国人十分重视友谊，认为越是好朋友，就越应该不分彼此（bǐcǐ），这才叫真正的朋友。
所以对朋友，中国人往往会表现出极大的热情，而这对于初次与中国人打交道（dǎjiāodào）的外国人来说是会感到很不习惯甚至会产生误会的。
见面时，朋友会问你：“过得怎么样？”“饭菜好吃不好吃？”“住得习惯不习惯？”当你出门时，朋友会像嘱咐（zhǔfù）孩子一样地嘱咐你：“多穿点儿！”“小心别感冒！”当你生病时，朋友会立刻赶来，为你买这买那，守候（shǒuhòu）在你身边。
朋友关心的不仅是你的身体，还有你的精神，你有哪些痛苦？你是否过得开心？朋友会一一询问（xúnwèn ）。
也许他的提问太突然，你没有任何准备；也许他问得太多，干涉（gānshè）了你的私生活，使你不高兴，使你不愉快，使你不满，但慢慢地，你会发现这里面有着一份浓浓的情谊（qíngyì），会发现你在朋友心中的位置，你从此不再是一个人了，不再孤独（gūdú），因为你有了朋友。
选自《新实用汉语课本》刘珣 著 北京语言大学出版（一）丁d īng 力l ì 波b ō：大d à 为w éi ，你n ǐ 每m ěi 天ti ān 都d ōu 六l i ù 点di ǎn 起q ǐ 床chu áng 去q ù 锻du àn 炼li àn ，现xi àn 在z ài 九j i ǔ 点di ǎn 一刻y ík è，你n ǐ 怎z ěn 么m e还h ái 不b ù 起 床？ 马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 头t óu 疼t éng 。
丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 嗓s ǎng 子z ǐ 怎z ěn 么m e 样y àng ？马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 嗓s ǎng 子z ǐ 也y ě 疼t éng 。
丁d īng 力l ì 波b ō ：我w ǒ 想xi ǎng ，你n ǐ 应y ìng 该g āi 去q ù 医y ī 院yu àn 看k àn 病b ìng 。
马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 身sh ēn 体t ǐ 没m éi 问w èn 题t í，不b ù 用y òng 去q ù 看k àn 病。
我w ǒ 要y ào 睡shu ì 觉ji ào ，不b ù 想xi ǎng 去q ù 医y ī 院yu àn 。
丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 不b ù 去q ù 看k àn 病b ìng ，明m íng 天ti ān 你n ǐ 还h ái 不b ù 能n éng 上sh àng 课k è。
对外汉语初级课文原文对外汉语初级课文原文对外汉语初级水平课文,适合在中国生活的外国人和国外喜欢汉语的外国人，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。
1课他正在等他爱人呢1）这家商店的东西正在大减价，商店里顾客真的不少，邮的正在挑东西，有的正在排队交钱。
咦，这位先生在做什么呢？他正在等他的爱人呢。
2）小雨最近很忙，他正在找工作。
刚才我去他那儿的时候，他正在给一家公司打电话。
听说这家公司正在招聘职员，他打算去应聘。
3）外边正在下雨，莉莉跟朋友们在房间里一边喝咖啡一边聊天儿。
莉莉问大家：“明年的.这个时候，你们可能在做什么呢？”小叶说：“我可能正在跟男朋友一起旅行。
”直美说：“我可能正在想你们。
”安娜的回答很有意思。
你猜猜，她说的是什么？2课刚才你去哪儿了1）小叶：刚才你去哪儿了？莉莉：我跟直美逛商店去了。
小叶:你买东西了吗/莉莉:我没买东西，直美买了。
小叶：她买了什么东西？莉莉：她买了三件衬衣，两条裙子，还有一顶帽子。
小叶：嗬，买了这么多！2)小叶：周末你做什么了？莉莉：我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。
小叶：你去颐和园了没有，我觉得颐和园的风景特别美。
莉莉：还没去呢。
我们打算后天去。
小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？莉莉：那还用说。
昨天我们在“全聚德”吃了一大只烤鸭。
3）英男：听说小雨病了。
咱们抽时间去看看他吧。
保罗：好，什么时候去？英男：明天没有课，吃了早饭就去吧。
保罗：你已经告诉小雨了吗？英男：还没呢，我下了课就给他打电话。
3课秋天来了1)秋天了，天气凉了，山上的树叶都红了。
西蒙他们打算今天去香山看红叶，可是真不巧，天阴了，要下雨了。
2）小雨现在是职员了，工作很忙，玩儿的时间少了，也不能睡懒觉了。
前几天他病了，现在已经好了。
最近他有点儿瘦了，不过看上去更帅了。
初级汉语精读课教案《我去邮局取包裹》一、教学对象本教案的教学对象为大约初级班留学生，学习了150小时的汉语，掌握的汉语词汇在450个左右。
二、所用教材《博雅汉语》（初级起步篇Ⅰ，李晓琪主编，北京大学出版社）第十三课《我去邮局取包裹》。
三、教学内容“汉语精读课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课，也叫核心课、综合课。
“汉语精读课”易讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。
本课共用三课时。
1. 教学重点：连动句S+VP1+VP2,VP2可以是VP1的目的。
2. “先…然后…”句式3. “A不A”和“V不V”的句式4. “咱们”和“我们”的区别四、教学目标1.掌握课文内的生词和教师讲课中补充词语；2. 掌握简单连动句S+VP1+VP2的句法特点，能根据具体条件使用这一句型表达多个动作；3. 要求学生学会用“A不A”和“V不V”的正反问句式表达自己的疑问和想法；4. 能流利的朗读和背诵课文；5. 能准确的独立完成练习。
五、教学方法结合课文内容讲解语法点。
抓住课文中的语法点，并精选学习对象容易理解的例句，讲解语法点。
每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。
布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。
与其他同类教案相比，本教案的特点在于精选与留学生生活密切相关的例句，是他们熟悉的场景、真实的环境。
另外，同一语法项目根据讲解的不同层次设计不同层次的练习。
六、教学过程第一课时学习词语表、熟悉课文内容。
1．通过提问导入新课：这个星期天你们都干什么？如果购物会去哪儿？在购物中心买什么？那儿的东西贵吗？边提问边板书本课关键词语：邮局包裹取先商店然后咱们关门打算不错2．学生轮流试读本课词语表中的新词语。
3．教师带读本课词语表中的新词语。
4．辨析容易读错的字音。
如：邮局包裹然后打算咱们好不好还可以5．辨析容易写错的汉字。
如：邮局取咱购物质量6．教师范读两遍课文，学生边看课文边听教师朗读，聆听后回答问题7．教师带读课文，介绍朗读中语音停顿的基础知识。
选自《新实用汉语课本》刘珣 著 北京语言大学出版我w ǒ 全qu án 身sh ēn 都d ōu 不b ù 舒s h ū 服f ú（一）丁d īng 力l ì 波b ō：大d à 为w éi ，你n ǐ 每m ěi 天ti ān 都d ōu 六l i ù 点di ǎn 起q ǐ 床chu áng 去q ù 锻du àn 炼li àn ，现xi àn 在z ài 九j i ǔ 点di ǎn一刻y ík è，你n ǐ 怎z ěn 么m e 还h ái 不b ù 起 床？ 马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 头t óu 疼t éng 。
丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 嗓s ǎng 子z ǐ 怎z ěn 么m e 样y àng ？马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 嗓s ǎng 子z ǐ 也y ě 疼t éng 。
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《成功之路·进步篇》第16课课型：初级汉语综合课（初级下阶段）教材：《成功之路——进步篇》第2册教学题目：第十六课《喇叭盗窃案》教学对象：初级下留学生(学完汉语基本语法，已具有1200左右词汇量)学时：6学时（每学时50分钟）本课解析：➢这是一篇叙事性较强的课文，课文以时间为线索，讲述了一个盗窃案发生及破案的过程。
文章中既有生动的情节描述，也有一些推理和假设，逻辑性比较强。
➢学习中，学生比较容易抓住行文线索，理解课文大意也比较顺利。
在此基础上，主要以线索的推进为主线来进行重点词语、语言点的学习。
同时，就所学话题进行较流利的口头成段表达和较准确的书面成段表达也是本课学习的重点。
教学方法：本课总体上采用听说领先，认读与书写跟上的方法。
具体教学方法为：➢词语及语言点✧基于词语搭配和扩展法，在教学手段上主要是利用ppt辅助教学，增加输入量和开口度，并快速、准确地给出词语最常用最简洁的搭配形式，不断刺激学生的感知系统，形成初步语感。
✧运用情景法，给出词语适于出现的情景，让学生体会含义和用法，再通过图片、及其他教具，使得学生能够感受到较为真实的语境刺激，进而达到快速、准确、恰当的语言输出。
✧对重点词语和语言点在前法基础上，运用归纳法，总结语言使用的结构形式和需要注意的要点。
此外，还设计了小型的交际任务，以小组为单位，运用所学词语完成交际任务。
✧词语教学始终以课文情节为线索，扩展出的内容最后要收回来，落脚在课文中出现的短语上，为课文学习奠定基础。
➢课文讲练✧通过动画展示和教师口述盗窃案发生的过程，使学生能够初步依据时间线索了解课文大意。
✧利用有代表性的静态图片、关键词、语音资料及小教具做提示，使学生关注课文内容中的具体情节，反复强化课文细节和表达形式。
进而根据提示，就课文内容进行问答，复述课文，发表看法，使学生更好地掌握课文中的表达形式，培养成段表达能力。
➢表达训练✧口头表达•就课文内容以小组为单位进行讨论，小组成员分角色进行表演、讲述及评价。
《汉语教程》第⼀册下教案结合实物、图⽚、语境、对⽐等⽅式进⾏⽣词教学，⽅法得当且有层次性。
对课⽂和语法点的教学设计也⽐较合理。
练习的设计内容适当⽽且形式灵活。
总体感觉框架完整、灵活⽣动。
教学重点的安排还有⽋缺，如语法点“太……”，第⼆课时有关“太……”两种意思对⽐的练习可以适当增加分量。
本课两个课时有些紧。
其他修改意见请见⽂中批注。
成绩：92分教案设计教学对象：⼀年级留学⽣使⽤教材：《汉语教程》第⼀册下课型：初级汉语综合课课题：《可以试试吗》课时：2学时（80分钟）教学⽬的及要求：1.要求学⽣理解和规范写出并运⽤本课出现的17个⽣词。
2.让学⽣了解汉语钱币的说法，掌握“太+adj.+了”的⽤法，并重点掌握本课三个语法的⽤法。
3.要求学⽣能朗读课⽂并流利的复述课⽂内容。
4.本课的场景是买⾐服，通过本课的学习，使同学了解在中国买⾐服的基本流程，并进⾏相应的交际性操练。
教学内容及重点：教学内容：1.⽣词17个；2.语法：（1）动词重叠；(2)⼜···⼜···；（3）⼀点⼉、有（⼀）点⼉；（4）太+adj.+了3.课⽂（⼀）、（⼆）。
教学重点：以下内容有⽆难点？1.下列⽣词的例解和扩展：深、浅、合适、种、打折；2. “太+adj.+了”的两种不同的意义和⽤法，动词重叠的形式、意义和⽤法，“⼜……⼜……”的⽤法，“⼀点⼉”和“有（⼀）点⼉”各⾃的⽤法和区别；3.根据课⽂内容，练习买东西的正确表达⽅式。
教学⽅法：1.通过具体的例⼦和设定⼀定的场景，逐步引导学⽣掌握本课所学的⽣词和语法规则。
2.运⽤直观的⼿段：（1）实物：苹果、橘⼦等⼏种不同的⽔果，解释“种”的含义，并以苹果为例解释“⼜···⼜···”的⽤法。
（2）图⽚：⽻绒服、长、短、深、浅、肥、胖、瘦、打折，并⽤图⽚对⽐展⽰“合适”。
3.以旧带新：好看（漂亮）可以（⾏好）便宜（贵）4.交际活动训练：练习怎么买⾐服。
（一）你们班有多少人？山本：请问，您贵姓？张东：我姓张。
山本：你叫什么名字？张东：我叫张东。
山本：你是哪国人？张东：我是中国人。
你是哪国人？山本：我是日本人。
张东：你学习什么？山本：我学习汉语。
张东：你们班有多少留学生？山本：大概十多个。
张东：都是日本留学生吗？山本：不都是日本留学生，也有美国、韩国、法国的留学生。
张东：你家有几口人？山本：我家有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。
张东：你有没有全家的照片？山本：有一张。
你看，这是我们全家的照片。
你有哥哥姐姐吗？张东：我没有哥哥，也没有姐姐，只有两个弟弟。
（二）你常去图书馆吗？玛丽：我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？爱德华：好，咱们走吧。
……你常去图书馆吗？玛丽：常去。
我常借书，也常在那儿看书。
你呢？常去吗？爱德华：我也常去。
有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书。
我总在宿舍看书。
玛丽：晚上你常做什么？爱德华：复习课文、预习生词，或者做练习。
有时候上网跟朋友聊天儿或者发伊妹儿。
你呢？玛丽：我很少聊天儿。
爱德华：星期六和星期日你做什么？玛丽：有时候在家休息，有时候跟朋友一起去公园玩儿或者去超市买东西。
（三）你在做什么？（玛丽去找爱德华，她问爱德华的同屋爱德华，爱德华在不在宿舍……）玛丽：爱德华在宿舍吗？爱德华：在。
玛丽：他在做什么呢？爱德华：我出来的时候，他正在听音乐呢。
（玛丽到麦克宿舍……）玛丽：你是不是在听音乐呢？麦克：没有，我正听课文录音呢？玛丽：下午你有事儿吗？麦克：没有事儿。
玛丽：我们一起去书店，好吗？麦克：你要买什么书？玛丽：我想买一本《汉英词典》。
麦克：咱们怎么去呢？玛丽：坐车去吧。
麦克：今天星期六，坐车太挤，骑车去怎么样？玛丽：行。
（四）可以试试吗（玛丽在商店买羽绒服）玛丽：我看看羽绒服。
售货员：你看看这件怎么样？又好又便宜。
玛丽：这件有一点儿长。
有短一点儿的吗？售货员：你要深颜色的还是要浅颜色的？玛丽：浅颜色的。
……我试试可以吗？售货员：当然可以。
第27课看病bìngQiū邱先生两个星期前生病bìng了，身体shēntǐ很不舒shū服，头tóu很疼téng还hái有点儿发烧fāshāo。
他就去药店yàodiàn买感冒药gǎnmào yào吃了。
可是一个星期以后，他觉jué得更gèng不舒shū服了，除chú了感冒gǎnmào以外wài，还hái拉lā肚dù子。
他的朋友告诉gàosu他应该yīnggāi去医院yīnyuàn检查jiǎnchá身体shēntǐ。
可是他觉jué得去医院yīyuàn有点儿麻烦máfan ——因为yīnwèi病bìng人很多，常常chángcháng得等děng很久jiǔ——所suǒ以他的朋友介绍jièshào他去一家诊所zhěnsuǒ。
医Yī生姓周Zhōu，非常fēicháng有名。
(在诊所zhěnsuǒ里，周Zhōu医yī生跟gēn另外lìngwài一位医yī生正zhèng在讨论tǎolùn一个病bìng人的问题tí)护士Hùshì：挂Guà号了吗？邱Qiū先生：挂过Guàguo了。
我是二十五号。
护士Hùshì：二十五号......你是下一位。
- - - - - - -周Zhōu医yī生：邱Qiū先生，哪里不舒shū服？邱Qiū先生：感冒Gǎnmào已经yǐjīng两个星期了，还hái没好，这两天又yòu拉lā肚dù子。
周Zhōu医yī生：胃Wèi呢ne？吃东西以后,疼téng不疼téng？邱Qiū先生：不疼téng，可是不太想吃东西。
有趣的颜色词一般语言中都有红、黄、绿、黑、白等基本颜色词。
这些色彩词与一个民族的文化、价值观念、信仰等结合起来，就产生出了不同的文化意义。
我们一起来看看中国人心目中的“五颜六色”吧。
先来谈谈红色。
红色，在古代是尊贵的颜色，平时穿的衣服不能是红色的。
现代汉语中红色象征着吉祥和如意。
所以结婚的时候，新娘要穿红衣服，红裤子，红旗袍。
在新房的各个角落都充满了红色：红被子、红床罩、红双喜字，就连客人们送来的礼金，也要用红色的纸袋装着，叫做“红包”。
过春节时，贴的对联也是用红纸写的。
如果到了本命年（某年和你的属相一致），还要在腰间系一根红腰带，据说可以辟邪。
每个人都希望自己的事业顺利。
当一个人知名度一天比一天高时，我们常常说他“红起来了”或“走红了”。
而当他的知名度到达一个高峰时，我们又可以说他“红得发紫。
那些受到领导重视和欣赏的人往往被叫做“红人”。
当然，红色也有不好的方面。
像马路上的红绿灯，红灯表示警告。
如果人和人之间闹矛盾，我们也可以说“红脸了”。
再来说说黑色。
在古代，黑色是非常庄重的颜色，传说中黄帝时期，帝王就开始穿黑色的上衣了，一直到汉代以后，才逐渐变成黄色。
在现代汉语中，黑色表示“庄重”这个意思却没有保留下来。
现代的中国人不喜欢黑色，是因为黑色有黑暗的意思，比如“黑夜”、“黑灯瞎火”,因此，黑色往往被引申为一些不好的意思，如无牌照以及违反规定乱收费的车辆，一般叫做“黑车”，在暗中进行违法交易的地方叫“黑市”。
总而言之，现在与“黑”有关的词，除了“黑马”一词以外好像一无是处。
最后，我们来聊聊白色。
古代老百姓穿的衣服一般是白色的。
在封建社会，普通老百姓得不到教育，没有知识文化，所以古人把没有文化、没有地位的人叫“白丁”。
现在我们常见的白饭、白开水、一穷二白等，这些词中“白”字表示“没有”的意思。
白饭、白开水就是什么也没有加的饭或水。
“一穷二白”中的“白”指文化和科学落后。
考试的时候，如果你什么也答不出来，就得交“白卷”了。
《汉语教程》（修订版）为北京语言大学出版社出版的针对对外汉语本科留学生的汉语教材，按照学习者不同的汉语水平分为三册，共七十六课。
本文为纯手打，说多了都是泪第十九课可以试试么一.课文（一）可以试试吗（玛丽在商店买衣服）玛丽：我看看羽绒服。
售货员：你看看这件怎么样？又好又便宜。
玛丽：这件有一点儿长。
有短一点儿的吗？售货员：你要深颜色的还是要钱颜色的？玛丽：浅颜色的。
……我可以试试吗？售货员：当然可以。
玛丽：这件太肥了，有没有瘦一点儿的？售货员：你再试试这一件。
玛丽：这件不大不小，正合适，颜色也很好看。
（二）便宜一点儿吧玛丽：这种羽绒服怎么卖？售货员：一件四百块。
玛丽：太贵了。
便宜一点儿吧，二百怎么样？售货员：二百太少了，不卖。
可以打八折，你给三百二吧。
玛丽：三百行不行？售货员：给你吧。
二．生词羽绒服、又...又...、便宜、长、一点儿、短、深、浅、试、可以、当然、肥、胖、瘦、合适、好看、种、打折、三．注释（一）人民币的单位人民党计算单位是“元”“角”“分”，口语说“块”“毛”“分”。
31.89元（三十一元八角九分，三十一块八毛九分）46.50元（四十六元五角，四十六块五毛）898.40元（八百九十八元四角，八百九十八块四毛）最后一位可以不说，如果中间有两位以上的“0”，后一位必须说出。
100.5元（一百元零五角，一百块零五毛）如果只是块，毛或分一个单位，口语中常常在最后加一个“钱”字。
20.00（二十元）或（二十块钱）0.50元（五角）或（五毛钱）0.05元（五分钱）（二）太少了“太+adj.+了”表示程度过分或程度高。
前者用于表达不满意，后者用于称赞、赞美。
例如：（1）不满意：太大了！太小了！太肥了！太瘦了！（2）称赞，赞美：太好了！太合适了！四．语法（一）动词重叠汉语表达动作时间短尝试轻微等意义时，用动词的重叠形式：V+V。
重叠的动词一般要读轻声，使用这一格式时，说话的语气显得轻松、客气、随便，一般用于口语。
对外汉语教学初级课文第一篇：对外汉语教学初级课文第一课这个黑箱子很重A：你没有箱子吗？B：有啊。
有的在这儿呢。
A：我的很重，你的重不重？B：这个黑的很重，那个红的比较轻。
A：你的箱子很新，我的很旧。
B：那个新的是朋友的。
这个旧的是我的。
第二课这是不是中药A：先生，这些黑的是什么东西？B：这是一些药。
A：什么药？B：中药。
A：这是不是药？B：这不是药，这是茶叶。
A：那个箱子里是什么？B：都是日用品。
有两件衣服、一把十雨伞和一瓶香水，还有一本书、一本词典、两张光盘和三支笔。
第三课您身体好吗关经理：王老师，好久不见了。
王老师：啊！关经理，欢迎，欢迎！关经理：您身体好吗？王老师：很好。
您身体怎么样？关经理：马马虎虎。
王经理：最近工作忙不忙？关经理：不太忙，您呢？王老师：刚开学，有点儿忙。
喝点儿什么？茶还是咖啡？关经理：喝杯茶吧！第四课你的自行车是新的还是旧的 A：我的车呢？B：你的车是什么颜色的？ A: 蓝的。
B：是新的还是旧的？ A：新的。
B:那辆蓝的是不是你的？ A:哪辆？ B:那辆。
A:不是。
﹍﹍啊，我的车在那儿呢。
第五课你家有几口人A:你家有几口人？B:我家有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。
A:你有没有全家的照片？B:有一张。
你看，这是我们全家的照片。
你有哥哥姐姐吗？A:我没有哥哥，也没有姐姐，只有两个弟弟。
B:你爸爸、妈妈做什么工作？A:我妈妈是大夫，在医院工作，爸爸是一家公司的经理。
B:我妈妈在商店工作，爸爸是律师。
第六课你常去图书馆吗A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？B:好，咱们走吧。
﹍﹍你常去图书馆吗？A:常去。
我常借书，也常在那儿看书。
你呢？常去吗？B:我也常去。
有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书。
我总在宿舍看书。
A:你的宿舍安静吗？ B:很安静。
第二篇：对外汉语教学教案设计【初级版】说明：对外汉语教案的设计，需考虑不同授课对象情况，以下是一个关于面对初级班全职太太的教案设计。
SPOC混合式教学模式在来华留学生“汉语教程”课程教学中的应用作者：朱婷王雪莹马玉贵来源：《科教导刊》2023年第25期摘要文章根据目前来华留学生“汉语教程”课程的授课现状和课程特点，提出基于SPOC 的“汉语教程”课程教学体系，涵括教学准备、教学活动、教学评价等环节；同时以对话体课文《我们都是留学生》为例，全面呈现 SPOC 混合式教学模式在“汉语教程”中的应用。
最后进行该模式下的课程评价。
经过实施课程改革，留学生的学习积极性和学习成绩显著提升，教学效果值得肯定，该模式值得推广。
关键词 SPOC混合式教学模式；来华留学生；“汉语教程”课程中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdk.2023.25.036The Application of SPOC Hybrid Teaching Mode in the Course of"Chinese Language Tutorial" for International Students Coming to ChinaZHU Ting1， WANG Xueying2， MA Yugui3（1 Office （Foreign Affairs Office） of Jiangsu Health Vocational College Nanjing Jiangsu 210029;2. School of Marxism， Jiangsu Health Vocational College， Nanjing， Jiangsu 210029;3. Graduate School， Bansomdejchaopraya Rajabhat University， Bangkok， Thailand 10100）Abstract Based on the current teaching status and characteristics of the "Chinese Language Tutorial" course for international students studying in China， the article proposes a teaching system for the "Chinese Language Tutorial" course based on SPOC， which includes teaching preparation，teaching activities， teaching evaluation， and other links; Taking the dialogue style text "We are all international students" as an example， this article comprehensively presents the application of SPOC blended teaching mode in the "Chinese language tutorial". Finally， conduct course evaluation under this mode. After implementing curriculum reform， the learning enthusiasm and academic performance of international students have significantly improved， and the teaching effect is worthy of recognition. This model is worth promoting.Keywords SPOC blended teaching mode; international students studying in China; "Chinese Language Tutorial" CourseSPOC教学模式是近些年发展出来的教学新形态，其中文翻译为小型限制性在线课程，该模式首提者为美国的计算机教育学家阿芒多·福克斯[1]。
对外汉语端午节课文端午节是中国传统的节日之一，一般在农历五月初五这一天举行，民间备有出游、踏青、赛龙舟、食粽子等传统活动。
为了让更多的外国人了解和了解中国的文化，我编写了一篇名为“端午节”的对外汉语课文，希望能够让更多外国人更好地了解这个节日。
第一段，题目为“端午节的来历”。
在这一部分中，我们可以介绍志愿节的起源和历史。
我们可以先从民间传说说起，讲述屈原的传说，他是一个伟大的诗人和爱国人士，他曾经为了救国而自杀。
人们为了纪念他，就在每年的五月初五这一天举行龙舟竞渡和吃粽子。
我们还可以提到端午节被列为国家法定节假日的日期。
第二段，题目为“端午节的活动”。
在这一部分中，我们可以介绍端午节的一些传统活动，例如：赛龙舟、草鞋捆，和吃粽子等。
关于赛龙舟，我们可以详细地讲述这个活动的历史和规则。
我们可以介绍这项活动的发展历程、参与者和氛围。
关于草鞋捆，我们可以介绍它是什么、为什么举行它以及其意义。
此外，我们还可以介绍吃粽子的习俗和在中国范围内的不同类型的粽子，例如北方粽子和南方粽子等。
第三段，题目为“端午节的意义”。
在这一段中，我们可以解释端午节在中国文化和历史上的重要性。
我们可以讲述端午节象征了中国文化中的爱国精神、家园意识和团结协作。
我们可以提到它与中国文化及历史发展的紧密联系，并介绍它在中国的现代社会中仍然具有重要的地位和影响力。
第四段，题目为“端午节的庆祝方式”。
在这一部分中，我们可以讲述端午节在中国和其他国家的庆祝方式。
我们可以介绍端午节的国际传播和发展，例如近年来，端午节的庆祝方式和粽子品种在其他国家也受到了热烈欢迎。
我们还可以介绍一些与端午节有关的活动和庆祝方式，例如在中国的习俗中多次进行的龙舟竞赛、非常有趣的草鞋捆游戏和粽子制作比赛等。
结尾，可以用总结的话来结束。
例如：在了解端午节的来历、意义、庆祝方式及其传统活动后，我们可以更好的了解这个具有重要意义的中国传统节日。
过端午节的方式不同，但是所有的人都能感受到这个节日所传达的爱国情感和友谊精神。
科技汉语教材
《科技汉语》是为理工类外国留学生学习科技汉语而编写的教材。
全书共分16课，其中涉及数学、物理、化学基础知识部分各4课，涉及计算机、生
物基础知识部分各2课。
每课均包括课文、词语解读、术语注释、词语辨析、练习、关联知识阅读、科技汉语文体语言点滴等内容。
每课均以我国初高中相应专业基础知识为切入点选编课文，每篇课文分为三节。
课后的“词语解读”以该词语教学中“精讲多练”的原则，设置了大量练习题。
与课文部分的各节相对应，“练习”部分分为练习一、二、三，同时设有综合练习。
以上内容仅供参考，如需更多关于《科技汉语》教材的资料，可以到图书馆查询或请教汉语教师。
选自《新实用汉语课本》刘珣 著 北京语言大学出版我w ǒ 全qu án 身sh ēn 都d ōu 不b ù 舒sh ū 服f ú（一）丁d īng 力l ì 波b ō：大d à 为w éi ，你n ǐ 每m ěi 天ti ān 都d ōu 六l i ù 点di ǎn 起q ǐ 床chu áng 去q ù 锻du àn 炼li àn ，现xi àn 在z ài 九j i ǔ 点di ǎn一刻y ík è，你n ǐ 怎z ěn 么m e 还h ái 不b ù 起 床？ 马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 头t óu 疼t éng 。
丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 嗓s ǎng 子z ǐ 怎z ěn 么m e 样y àng ？马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 嗓s ǎng 子z ǐ 也y ě 疼t éng 。
丁d īng 力l ì 波b ō ：我w ǒ 想xi ǎng ，你n ǐ 应y ìng 该g āi 去q ù 医y ī 院yu àn 看k àn 病b ìng 。
马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 身sh ēn 体t ǐ 没m éi 问w èn 题t í，不b ù 用y òng 去q ù 看k àn 病。
我w ǒ 要y ào 睡shu ì 觉ji ào ，不b ù 想xi ǎng 去q ù 医y ī 院yu àn 。
丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 不b ù 去q ù 看k àn 病b ìng ，明m íng 天ti ān 你n ǐ 还h ái 不b ù 能n éng 上sh àng 课k è。
马m ǎ 大d à 为w éi ：好h ǎo 吧b a 。
我w ǒ 去q ù 医y ī 院yu àn 。
现xi àn 在z ài 去q ù 还h ái 是s h ì 下x i à 午w ǔ 去q ù？ 丁d īng 力l ì 波b ō：当d āng 然r án 现xi àn 在z ài 去q ù，我w ǒ 跟g ēn 你n ǐ 一y ī 起q ǐ 去q ù。
今j īn 天ti ān 天ti ān 气q ì 很h ěn 冷l ěng ，你n ǐ 要y ào 多du ō 穿chu ān 点di ǎn 儿ér 衣y ī 服f ú。
（二）丁d īng 力l ì 波b ō：你n ǐ 在z ài 这zh è 儿ér 休x i ū 息x ī 一y ī 下x i à，我w ǒ 去q ù 给g ěi 你n ǐ 挂gu à 号h ào 。
马m ǎ 大d à 为w éi ：好h ǎo 。
医y ī 生sh ēng ： 8 号h ào ，8 号h ào 是s h ì 谁shu í？丁d īng 力l ì 波b ō：我w ǒ 是s h ì 8 号h ào 。
医y ī 生sh ēng ： 你n ǐ 看k àn 病b ìng 还h ái 是s h ì 他t ā 看k àn 病b ìng ？丁d īng 力l ì 波b ō：他t ā 看k àn 病b ìng 。
医y ī 生sh ēng ： 请q ǐng 坐zu ò 吧b a 。
你n ǐ 叫ji ào 马m ǎ 大d à 为w éi ，是s h ì 不b ù 是s h ì？马m ǎ 大d à 为w éi ：是s h ì，我w ǒ 叫ji ào 马m ǎ 大d à 为w éi 。
医y ī 生sh ēng ： 你n ǐ 今j īn 年ni án 多du ō 大d à？马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 今j īn 年ni án 二èr 十s h í 二èr 岁s u ì。
医y ī 生sh ēng ： 你n ǐ 哪n ǎ 儿ér 不b ù 舒sh ū 服f ú？马m ǎ 大d à 为w éi ：我w ǒ 头t óu 疼t éng ，全qu án 身sh ēn 都d ōu 不b ù 舒sh ū 服f ú。
医y ī 生sh ēng ： 我w ǒ 看k àn 一y ī 下x i à。
你n ǐ 嗓s ǎng 子z ǐ 有y ǒu 点di ǎn 儿ér 发f ā 炎y án ，还h ái 有y ǒu 点di ǎn 儿ér 发f ā烧sh āo ，是s h ì 感g ǎn 冒m ào 。
丁d īng 力l ì 波b ō：他t ā 要y ào 不b ù 要y ào 住zh ù 院yu àn ？医y ī 生sh ēng ： 不b ù 用y òng 。
你n ǐ 要y ào 多du ō 喝h ē 水shu ǐ，还h ái 要y ào 吃c h ī 点di ǎn 药y ào 。
你n ǐ 愿yu àn 意y ì 吃c h ī 中zh ōng 药还y ào h ái 是s h ì 吃c h ī 西x ī 药y ào ？马m ǎ 大d à 为w éi：我w ǒ 愿yu àn 意y ì 吃c h ī 中zh ōng 药y ào 。
医y ī 生sh ēng ： 好h ǎo ，你n ǐ 吃c h ī 一y ī 点di ǎn 儿ér 中zh ōng 药y ào ，下x i à 星x īng 期q ī 一y ī 再z ài 来l ái 。
选自《汉语会话301句》康玉来 来思平编著 北京语言大学出版现xi àn 在z ài 几j ǐ 点di ǎn玛m ǎ 丽l ì：现xi àn 在z ài 几j ǐ 点di ǎn ？王w áng 兰l án ：现xi àn 在z ài 七q ī 点di ǎn 二èr 十s h í 五w ǔ 分f ēn 。
玛m ǎ 丽l ì：你n ǐ 什sh én 么m e 时s h í 候h òu 去q ù 教ji ào 室s h ì？王w áng 兰l án ：差ch à 一y ī 刻k è 八b ā 点di ǎn 去q ù。
玛m ǎ 丽l ì：现xi àn 在z ài 你n ǐ 去q ù 教ji ào 室s h ì 吗m a ？王w áng 兰l án ：不b ù 去q ù，我w ǒ 去q ù 吃c h ī 饭f àn。
刘l i ú 京j īng ：明m íng 天ti ān 去q ù 长ch áng 城ch éng ，好h ǎo 吗m a？大d à 卫w èi ：好h ǎo ，什sh én 么m e 时s h í 候h òu 去q ù？刘l i ú 京j īng ：早z ǎo 上sh àng 七q ī 点di ǎn 。
大d à 卫w èi ：太t ài 早z ǎo 了l e 。
七q ī 点di ǎn 半b àn 吧b a 。
你n ǐ 几j ǐ 点di ǎn 起q ǐ 床chu áng ？刘l i ú 京j īng ：六l i ù 点di ǎn 半b àn 。
你n ǐ 呢n e ？大d à 卫w èi ：我w ǒ 也y ě 六l i ù 点di ǎn 半b àn 起q ǐ 床chu áng 。
选自《汉语会话301句》康玉来 来思平编著 北京语言大学出版我w ǒ 觉ji ào 得d é 很h ěn 遗y í 憾h àn王w áng 兰l án ：在z ài 长ch áng 城ch éng 照zh ào 的d e 照zh ào 片pi àn 洗x ǐ 了l e 吗m a ？和h é 子z ǐ：洗x ǐ 了l e 。
真zh ēn 糟z āo 糕g āo ，都d ōu 没m éi 照zh ào 上sh àng 。
王w áng 兰l án ：那n à 天ti ān 天ti ān 气q ì 不b ù 错cu ò，为w éi 什sh én 么m e 没m éi 照zh ào 上sh àng 呢n e ？是s h ì 不b ù 是s h ì 你n ǐ 的d e 照相zh àoxi àng 机j ī 坏hu ài 了l e ？和h é 子z ǐ：不b ù 是s h ì，胶ji āo 卷ju ǎn 没m éi 上sh àng 好h ǎo 。
