教师信息技术应用能力提升工程
校级管理员交流发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，首先感谢教师信息技术应用能力提升工程项目组给了我这次与大家交流与学习的机会。我将把自己在教师信息技术应用能力提升工程管理中的一些做法与在座的各位领导和同仁进行分享。
一、学校重视，安排合理
校领导十分重视本次培训工作，接到上级文件后，马上找到我，要求我根据上级部门关于提升工程的相关文件精神，合理安排教师，确保培训任务能够顺利、圆满的完成。在学习期间，我校邹湘梅校长多次过问学员情况和我校学习进度，亲自下达提升工程校级管理的阶段性工作目标。
最终确定语文、数学和理化生三个教研组全员参与，以方便管理。
二、认真学习，积极落实
我们知道，在管理工作中，“要求别人容易，要求自己难”，要想别人能学会，首先自己得先弄明白。在全市的校级管理员培训期间，我认真、虚心地听取了优秀管理员代表的发言，学习他们的管理经验，争取把好的做法用在自己学校培训工作的管理上。市级培训结束后，我又跟据《平台操作讲解》PPT，把中国教师网的一些操作再次学习到位，并利用休息时间按照从头到尾好好的操作过一遍，确保自己会用能教。
三、全员培训，讲解到位
校级管理员培训完之后，按照校领导的要求，我马上在校内开展了学员和坊主的培训。一开始，有些教师认为自己的电脑水平太低，怕自己不会操作，怕学不来。为了帮助大家迅速的掌握操作要领，我精心制作了相应的PPT，把如何登陆界面、如何接受任务、如何获得更多积分等操作环节以图片的形式一步步呈献，讲解的同时，还邀请一些教师现场操作演练，大大提高了校内教师的学习效率，也打消了教师们在操作方面的顾虑，为后期的教师培训打下基础。
四、关注进度，及时沟通
管理以人为本，就要着眼于人的需求，人的发展。对不同层次的教师，我们要尽量创造条件让其不断学习、不断提高。
例如那些年龄偏大，培训操作学了又忘的教师，我基本一有空就到他们的教研组来回走动几次，认真地给他们讲解、演示，直到他们学会。而那些班主任、年级组长等工作琐碎事务较多的教师，一忙起来常常会把信息技术应用培训学习忘到脑后，我的办法就是及时与他们进行沟通，提醒他们学习的进度要跟上项目组的时间安排。
五、表彰先进，督促后进
在关注教师们的学习进度的同时，我还按时反馈学员们的学习情况给各坊主管理员，对培训成绩排名靠前的教师多给以肯定和表扬，并鼓励后进教师多向他们学习。在组与组之间，还有学员与学员之间形成了竞争势头。渐渐地，大家的学习热情就起来了，主动的在网上交流和下载有用资源，从而使每位教师的业务能力和教育意识都得到了提升，形成要我学习变成我要学习的良好势头。
校级管理员的工作是一项复杂而繁重的工作，需要我们在管理过程中不断学习，不断总结，打造具有自身特色的学校才是我们管理的最终目标。谢谢大家！
柳州市第二十五中学杨华
2015年10月29日