幼儿园优秀教案我喜欢的体育运动——足
球
优秀的幼儿园教案
【主题来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归
纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
文库文档值得信赖
优秀的幼儿园教案
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。幼儿：……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
文库文档值得信赖
优秀的幼儿园教案
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。 A 组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。 B组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
文库文档值得信赖
优秀的幼儿园教案
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！ C组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多
长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！【评析】文库文档值得信赖
优秀的幼儿园教案
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。
文库文档值得信赖
幼儿园体育课教案——《足球小世界》 学习阶段水平中班、大班学生：约40人单位：XXXXX 执教：陈文 教学内容1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 课序教学内容教师教法与学生活动组织与要求时间 准备部分1、教学常规 准备活动队列练习 2、看谁的平衡能力好 把球放头上、背上、胸前、手 臂、大小腿等 3、看谁的控制能力好 1、师生问好 2、进入训练营 3、学生自主尝试熟悉球性 4、传控球习 1、2、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 3、组织：散点 4、组织两人一组散点 5、组织：散点 3 6 基本部分趣味游戏：传递奥运火炬 教师讲解规则并模仿示范动作 学生认真听讲 全班4队，每组一个火炬。站起 跑线后，”哨响”，把足球踢出起跑 线，快速跑上去把球停在长方形 内，再往前跑绕过安全桩回来把球 传给下一个同学，下一同学先停住 球，等奥运火炬传到自己手中再继 续进行。最先传完火炬的队就是胜 利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛 一次。 要求：如果球没有传到自己队的方 框里，就必须踢回来防好后再继续 进行。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ↓↓↓↓ 10
放松部分1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈 2、课堂小结 评出本课的小足球明星 1、在音乐伴奏下，围在教师身边， 跟着教师唱起来，跳起来。 要求：自我放松，欢快舞蹈 1、组织：围教师散点 2、组织：散点坐草地上 5 场地 器材足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只
【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。 【活动准备】 通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。 幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。 幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿：我喜欢打小的保龄球。 幼儿：我喜欢跑步、打门球。 幼儿： …… 老师：你们最喜欢的运动是什么呢？ 幼儿：我决得足球最好玩！ 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？ 幼儿：我们可以当啦啦队的呀！ 幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
我最喜欢的体育运动作文 导读：运动不但给我们好身体，还会给我们快乐的。你最喜欢的运动是什么呢? 我最喜欢的体育运动作文一 国不可以一日无君，家不可一日无主，我们不可一天无运动。 我们的身体最重要的就是健康，而健康就与体育运动密切相关，多做运动，能强身健体，有益身心。所以，我喜欢体育运动。我喜欢的体育运动是跑步，它是体育运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它们当多一段美好的回忆，而不会擦肩而过。每天早晨，太阳初升的时候，当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来，当阳光透过叶缝的那一刻，我爱慢跑，一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天，正准备下山时，当树叶不再飘忽，不再飘忽，而落叶满地的时候，我爱慢跑。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线，一边眺着远初那碧绿的田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着看着同学门的背影，我想把他们留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里，也算是缘分，我不想错过这么美好的记忆。 今年是奥运年，是体育运动的象征，我爱满跑，我喜欢体育运动，因为他是我们健康的象征和灵魂的真缔。希望每个人都有一项自己喜爱的体育运动。 我最喜欢的体育运动作文二
每个人都有自己喜爱的运动，我也不例外，你们猜一猜我喜欢的运动是什么?那就是跳绳。 要想学会跳绳非常容易，只要看准时机跳过去就可以了。我为了和同学在大课间玩跳绳，拼命的学，开始我没有抓好时机，把自己绊倒了，腿也青一块，紫一块好痛呀!练习了三两个星期，真想放弃，可又想起妈妈和我说的一句话：别人能做的，你也可以的，你只不过缺少的是耐心。每当我想放弃时，我头脑中就会出现妈妈说的这句话。从此我就开始脚踏实地去学习。 在暑假，我终于学会跳绳，虽然不是很厉害，可以跳三四下，为了让我跳的更厉害，李雅境去我家教我，她说：“其实跳绳比你想象的还容易。”听了她的话，我想了一下，跳了一会，嘿，别说还真容易，抓好技巧后我给自己定目标，一天11下。就这样天天练，我的跳绳技术比李雅境好多啦。 从次以后，我更喜欢跳绳了，因为它使我懂得了世上无难事只怕有心人总这句话，总之一句话：I like skip。 我最喜欢的体育运动作文三 有很多体育活动我都喜欢，因为我认为，我在体育中，也能寻找到我的幸福与快乐，有一股甜甜的滋味涌上心头。在这么多的体育项目中，我最喜欢的还是跑步。 我在跑步时，都会试着用脚尖跑，因为用脚尖跑，会跑得快些。每当要跑步时，我都会事先做一些准备运动。这次，我参加运动会，在为运动会做训练时，我专训练跑步。预备姿势，摆臂，步伐都加强
我喜欢的体育活动教案 我喜欢的体育活动教案1 教学目标： 1.引导学生表现运动的场景 2.通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作 重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解 难点：用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动 教具：图片、范画 教学活动： 一、激趣导人 体育活动生龙活虎，真令我们激动。 总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。 二、出示图片 如果让你也来画一画你会怎样来表现？ 体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？ 运动展示人类更辉煌的前景，激发人们建设和创造的自信。 三、板示课题 你最喜欢什么运动？说出你的感受来。 看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？ 四、创作练习
把你最喜欢或印象最深的运动画出来。 你又有新的想法了吗？ 小组讨论一个创意并协作完成。 五、通过今天的学习，你学到了什么？ 作业选择： 1.把你最喜欢的运动画出一两种。 2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出比赛场上热烈气氛。 教学随笔 我喜欢的体育活动教案2 活动目标: 1.会用简单的线条和图形表现运动的姿态,感知线条的变化之美。 2.激发幼儿创作的热情,能大胆自信地作画。3、教育幼儿喜欢运动坚持天天认真做操,让身体更健康。 活动准备: 奥运会运动图片,范画,幼儿作业纸、油画棒、 活动过程: 一、引起兴趣: 1、你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗? 奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看图片) 2、观看屏幕说说学学 ,谁来说一说你看到了哪些运动?学一学你喜欢的运动项目。
我最喜欢的体育运动 篇一：我最喜欢的体育运动 我最喜欢的体育运动 我一向喜欢体育运动，跳绳、踢毽子、打羽毛球、跑步都是我的强项，但我最喜欢的还是打羽毛球。 我打羽毛球的经历要追溯到上初中的时候，如今二十多年过去了，我对羽毛球的兴趣仍然有增无减，在备课、讲课、辅导、改作业的间隙里，依然忙里偷闲，打上一阵羽毛球。我经常打羽毛球的对手是王老师，操场上、楼前边，哪里风小，那里就是我们的战场。刚开始的几个球总是打得不顺手，或者球发偏了，出界；或是发的太低，不过网；或是对方打来一个好球，自己没接住，连连叹气。几个球过后，渐渐找到了感觉，随着砰砰的击球声，羽毛球飞得那么平稳，像一只白色的鸽子飞来飞去，在我们之间画着美丽的弧线，常常是一百多个回合也难分胜负。一会儿又打得险象环生，对方用力过大或正好赶上顺风，球来得又高又远，我要迅速后退，然后奋力跳起，尽全力挥拍把球打回去；有时对手用力太小或者赶上逆风，球打得既低又近，我就得紧赶两步，然后歇步蹲身，在球即将落地的一刹那迅速挥拍挑起，球又飞起来了，王老师会在那边大叫“好球”，我也感觉有一种成就感。王老师更是打羽毛球的高手，所以我们每次打球都打得酣畅淋漓，常常一堂课的时间过去了，仍然意犹未尽，别人穿着棉衣还冷得哆嗦，我们俩仅穿毛衣却汗流浃背。
打羽毛球是一项剧烈的运动，头几天胳膊腿会酸疼，只要坚持打下去，症状会慢慢消失，使人感觉浑身是劲，既健身，又取暖。 我喜欢打羽毛球还有另一个原因：颈椎病是教师的职业病，备课改作业时间久了，脖子会酸痛，打羽毛球既要仰脸看球，又要挥动臂击球，颈椎和脊背都得到了运动，脑力劳动和体育运动相结合，有益身心，胜于牵引。 生命在于运动，打羽毛球可以锻炼身体，缓解压力，让人身心轻松，充满生机和活力，我喜欢打羽毛球！ 篇二：我最喜欢的体育运动 我最喜欢的体育运动 有人喜欢爬山，有人喜欢游泳；有人喜欢跑步，有人喜欢打球。而我，却对跳绳这项运动情有独钟。 每天清晨，伴着天边的启明星，呼吸着新鲜的空气，来到离家不远的一片草地上。站在这里，先舒活舒活筋骨，再做几次深呼吸，然后轻挥双臂，白色的棉线绳便上下翻飞。一会儿单腿跳，一会儿双腿跳，脚尖随着跳绳的起落有节奏的跳跃，身子轻盈如同灵活的燕子．最初，我每次只能连续跳五六十下，还会累的气喘吁吁，臂酸了，腿也软了．经过一年多坚持不懈的锻炼，现在我跳绳的技术已堪称一流．连续２００个双腿跳，是我每天必练的基本功．翻花，跳飞绳是我的绝活．现在，我的职业病－－－肩周炎再没犯过，感冒发烧之类的小毛病更与我无缘．在锻炼中，我体会到了＂生命在于运动＂的含
口语交际《我喜爱的体育活动》教案设计 设计理念 新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应 为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。 教学目标 1绷私獬＜的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。 2蹦苡眉妇浠敖樯芮宄自己喜爱的体育活动。 3痹诮患手腥险媲闾别人发言，并积极参与评价，共同分享快乐。 教学重点 认真倾听别人发言，态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。 教学准备 教师：1弊橹学生参加自己喜爱的体育活动。 2弊急敢怀√逵比赛的精彩片段（附有解说词）。 3北究蔚牟噬挂图或者灯片。
学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规则等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。 教学时间 1课时。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的。 1生认真看，专心听。 2生同桌交流后发言。 二、观察教材图画，开展交际活动 1保ǔ鍪臼樯系牟逋迹┦嚎矗课间孩子们都在高兴地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。） 2蹦隳苡“有的……有的……有的……还有的……”把图中的意思说清楚吗？ （1）边观察，边练习。 （2）同桌相互交流，注意倾听、评价。 （3）全班汇报。 三、畅谈自己喜欢的活动，共享快乐
幼儿园大班足球课教案 【篇一：幼儿园足球教案】 幼儿园足球教案 【篇二：足球教案】 足球（大班） 慈恩寺中心幼儿园张焕新 活动目标 1 熟悉足球，体验自由、玩球的乐趣。 2 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 3 学习与同伴合作运球，感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 1 拱门2个，足球人手一个，哨子一个。 2 音乐《生命之杯》，小音箱。 活动过程 1 热身活动 （1）幼儿站两排，在教师的带领下，先绕圈跑两圈。 （2）整队练习，口令练习。 整队报数，幼儿跟随音乐做热身活动，舒展身体关节?? 指导重点：活动膝、髋、踝关节，做热身准备。 2 基本部分 （1）幼儿自由玩球，说说球可以怎么玩？ （2）幼儿示范并说出自己的玩法。 （3）学习用左右脚交替向前运球。 （4）幼儿边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，超前跑，左一下，右一下??”边练习，左右交替向前运球。 （6）练习直线运球，教师指导。 3 游戏活动—运球回家 幼儿分成两队站在横线一端，另一端放置拱门。 玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入拱门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手，第二个幼儿继续双脚交替向球门方向运球??依次接力，先运完的队获胜。 4 结束放松：跟随音乐放松，用球轻轻拍肩、背、手、脚等部位，达到放松效果。
活动反思 孩子们常常自发去踢球，每次玩得不亦乐乎，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢？本着让孩子们快乐足球的目的，感受与同伴合作游戏的乐趣性。 【篇三：幼儿园足球教案】 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育--快乐小足球 三、活动目标 1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动准备 1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开始部分 1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
小班足球游戏 1.会跳的足球 目的： 尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。 准备： 足球若干，网兜若干，音乐 玩法： 让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。 2.小猪进球门 目的： 学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。 准备： 足球若干，球门，小猪头饰 玩法： 教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练习，教师从旁指导。
3.停停停 目的： 学习用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。 准备： 若干足球 玩法： 最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。 4.木头人 目的： 通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。 准备： 若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌 玩法： 开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。 然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿
势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。 5.比比谁踢的远 目的： 通过游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的兴趣。 准备： 若干足球 玩法： 以情景模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。 6.赶小猪 目的： 练习脚弓推运球的方法，提高幼儿身体的协调性，体验足球游戏的乐趣。 准备： 拱形球门，若干足球，小猪头饰 玩法： 小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》，让幼儿想办法
我喜爱的一项体育运动普通话讲话三分钟 范文 导读：本文我喜爱的一项体育运动普通话讲话三分钟范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 下面是由编辑为大家整理的“我喜爱的一项体育运动普通话讲话三分钟范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。文章在范文栏目，希望您关注与阅读。 我喜爱的一项体育运动普通话讲话三分钟范文【一】大家都有自己的爱好，我也不例外，我就喜欢打乒乓球。 我是这样爱上打乒乓球的。爸爸给我买来了一副拍子，让我学打乒乓球，当我看见白色的小球在桌上灵活的运动，忽高忽低，忽左忽右，忽长忽短，一会儿正旋，一会儿反旋，我一下子就喜欢上这项体育运动了，刚开使我什么都不会，爸爸教我正确的姿势和打乒乓球的一些技巧，打乒乓球更要眼明、手快、反应快。在爸爸的耐心教导和我的努力下，我的技术得到了很大的提高，可以和爸爸对打了。 有一个星期天，我和爸爸去打乒乓球。我们把网架好,就开始切磋。爸爸先发了一个攻球，我也用攻球打了回去，爸爸突然打了一个削球，我没接到。爸爸接着发了一个反手球，我也不甘示弱，连连打爸爸的反手，白色的小球一会儿偏左，一会儿偏右，我打了一个侧上旋球，球跑到爸爸的面前，跳到桌上，立刻就往左边飞去，专心致志
的爸爸早就看准球的方向，挥拍一打，只因用力过猛，球飞出界了。“打的真漂亮”，爸爸对我说。爸爸也不弱。打了一个长长的拉球，我用力扣杀，球出界了，就这样打了两个小时，才收工回家。 打乒乓球不仅让我的身体得到锻炼，还使我的视力得到了有效的保护，它是我和爸爸最喜爱的体育运动。 我喜爱的一项体育运动普通话讲话三分钟范文【二】我最喜爱的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。 那天，表姐到我家玩。我们一起写完作业以后，觉得有点儿累，于是表姐提议说：“我们来玩踢毽子吧。”“可是，我不会踢怎么办?”表姐说：“我先来做示范，然后你再踢。”说着，她踢了起来。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多个，该我踢了，我觉得腿有点儿不听使唤，胳膊也跟着较劲儿，只踢了2个，毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天，可我还是没有抓到要领，踢得还是很少。到了5点多钟，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定决心：瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间，就开始练习踢毽儿。 真是功夫不负有心人。这天，表姐又来我家了。我们同样先写作业，写完作业后，我主动说：“我们一起踢毽子吧。”我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子，这次还是表姐先踢，她踢了18个。哈哈，我悄悄地笑了起来。该我了，我的心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我赢了。表姐看后很吃惊，问我怎么能踢这么多了?我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。
【活动目标】 1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 3.培养幼儿团队合作的能力。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动准备】 一个足球、两个球门。 【活动过程】 一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。 二、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如 ：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的.竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。 小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。
我最喜欢的体育运动作文5篇 篇1：我最喜欢的体育运动作文 我喜欢跑步，跑步是体育运动中的一项户外运动。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。所以跑步是一项非常好的体育运动。 记得有一次早晨，我吃完早点，还有许多时间可以运动，我急忙冲出家门去跑步。”啊，早晨的空气真新鲜！“说完，我便飞快向前冲去。该上学了，我停下脚步，背上书包，坐上老妈的车，上学去了。 放学了，我还是觉得精神充沛。我想：”一定是早上锻炼的关系。“啊！早睡早起的习惯养成了真好！ 我喜欢游泳，在暑假里，我就在国际大酒店里报了游泳班。一开始，由于我技能掌握的不好，所以大家经常看到我在岸边套着游泳圈转来转去，时间久了，我也觉得有些烦恼。 后来，在自己的努力、教练的帮助和经验的积累下，我的游泳成绩有了突飞猛进的进步。游泳考试那天，大家都准备充分、精神饱满地来到了考场。开始考试了，大家陆陆续续地跳下了水，快轮到我了，我双腿发软，心里想：”我恐怕考不出吧。“轮到我了，我的双手来回摆动双脚一跃，跳进了水里。在水里，我双手向前拍水，不一会儿就到了对岸。啊，游泳考试我考出了。
篇2：我最喜欢的体育运动作文 我最喜欢的体育运动有跳绳、跑步、跳远、跳皮筋、荡秋千。但我最喜欢的体育运动时跳绳。 我记得有一次，星期日的上午，我把作业写完了，就拿起跳绳开始跳了，姐姐帮我计时，姐姐说开始的时候，我快速的拿起跳绳开始跳，可是没过一会儿，一分钟很快就到了，我才跳了三个，姐姐说：这不怪你，你慢慢练，就能练得很快的，不信我给你跳一跳，行不行啊？我说：可以，但是我也要给你记时，可以吗？姐姐说：当然可以啦！ 我拿这计时器，对姐姐说：开始！姐姐马上跳起来，一分钟到了，姐姐跳了一百九九个！我吃惊地一动不动，姐姐对我说：不要灰心呀！要每天跳绳，才能跳地逼你现在跳的、还能好几倍呢？我说：真的？姐姐说：当然是真的啦！我还能骗你吗？我说好吧！到时候，我要跳地逼这快得多得多。姐姐说：好！我看着你的表现！我们俩跳了跳，又休息了一会儿，觉得今天真美啊！ 篇3：我最喜欢的体育运动作文 运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能代替运动。法国医学家蒂素。 我最喜欢的运动项目就是乒乓球了。其中我就最崇拜的运动员有：“王皓、张继科、马龙。 今年夏天，爸爸经不住我的软磨硬泡，终于带我去打乒乓球了；我高兴的一蹦三尺高。一路上我问这问那。一转眼间，就到
学生喜欢体育活动而不喜欢体育课之我见 摘要：喜欢体育活动、乐于运动是大多数学生的天性。学校体育课本应该是学生喜欢参与的理想乐园，但是，学校体育专家和从事实际教学的广大体育教师都有一种困惑，就是学生喜欢参与体育活动则不喜欢上体育课。而且年级越高，这种表现越明显。本文以“学生喜欢体育活动而不喜欢体育课，是什么原因使学生对体育课失去…运动参与?的热情，进而产生厌学情绪”作为研究问题的出发点，通过分析体育活动与体育课的主要区别和导致学生不喜欢体育课的若干因素，进而提出了自己的见解。 关键词：体育活动体育课喜欢运动参与 喜欢体育活动、乐于运动是大多数学生的天性。学校体育课本应该是学生喜欢参与的理想乐园，但是，学校体育专家和从事实际教学的广大体育教师都有一种困惑，就是学生喜欢参与体育活动而不喜欢上体育课。而且年级越高，这种表现越明显。是什么原因使学生对体育课失去“运动参与”的热情，进而产生厌学情绪呢？笔者想从教学实践的角度谈点个人浅见。 一、体育活动与体育课的区别 体育活动与体育课是两个不同的概念，但两者之间在内容和形式上有密切的联系：都以体育项目为载体，有一定的身心效应，在学练方法上存在某些一致性，体育活动存在于体育课中，体育课是对体育的严密选择和加工。从实施过程看，体育活动与体育课的区别在于如下几个方面： 1、体育活动评价体系与体育学习评价体系的区别。体育活动单纯是人体的参与，不受任何条件的约束，不管学生身体素质差异，学生按照自身的兴趣爱好来选择，所以学生在参与体育活动的过程中不需要具体明确的标准去评价。而体育课是不管学生对体育项目有没有兴趣，必须按照教学内容进行学习，这样严重打击大部分同学的积极性，挫伤了学生对体育的兴趣，而失去了体育课的意义。新课程标准下的体育教学评价体系重视学生的学习态度，合作精神，发现学生的学习潜能，充分调动学生的学生兴趣。 2、体育活动与体育教学目标选择的区别。体育活动是学生确定目标，体育是目标指导学生。在体育教学过程中，其目标可说是多头绪的，既有增强体质的目标，也有培养学生
我最喜欢的体育项目 每个人都有自己喜欢的体育运动，有的人喜欢篮球，有的人喜欢足球，有的人喜欢羽毛球，我喜欢的体育运动是排球。 作为三大球之一的排球，因其观赏性，和可以极大的促进人们的身心健康发展而深受国人的喜爱。排球需要极强的团队协作能力，排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用。水平越高的队，集体配合就越严密。排球好需要很强的个人能力。排球基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。排球战术比赛中常用的移动步法有滑步、交叉步、跳步跨步和跑步。可见个人能力和团队协作能力在排球运动了都十分重要。 排球是一项非常有意思的运动，我喜欢它的契机并不是今年女排夺冠，我从很小的时候就很喜欢这项运动了。我喜欢排球，所以我自己也大概算一个排球运动员，我从小学第一次接触排球起我就加入学校的排球队。我很庆幸我所在的城市是一个重视排球运动的城市，我的家乡桂林，每一年都要举办中小学生排球比赛，这项比赛也得到了很多小学、中学的大力支持，每一年排球比赛，我们那里的学校都会派出一个队参加，有些厉害的学校还有小队。我便是从这些比赛里得到打排球的快乐。现在大学，我也加入了学院的排球队，也参加了学院间的排球比赛，也因为排球认识了一些非常好的朋友，我喜欢这项运动的心不会改变。 但据我所知，了解并喜欢排球这项运动的人真的很少，至少比起同是三大球的篮球、足球都少得多。我可以在身边随意的找到篮球和足球的粉丝，但是想在身边找一个能够和我一起谈论排球这项运动的人真的十分困难。并不是说排球鲜为人知，而是大家知道了，也没有表现对排球特别大的兴趣。但因为今年我国女排夺冠，排球这项运动才引起了人们的注意。就是在里约奥运会女排夺冠之后，我才看到的一条新闻，说的是排球水平最高，总能得到金牌和奖牌，也是国人的自豪，但是从教练和队员的工资最低，队员的工资跟普通打工一样，有时还拖欠，所以排球的队员的工资如农民工；篮球水平没出去过亚洲，属于被欧美暴打，被亚洲打怕的角色，但从教练和队员的工资较高；足球水平的无能秒杀太阳系，要多无能和无耻都不为过，但从教练和队员的工资最高，各个属于富豪类型的，薪资直追与欧美强队的水平。我当时心里感触也是极深的，假如女排没有夺冠，这些会被爆料出来吗？现在女排夺冠风波已过，身边讨论排球的，也还是之前那一些人。 我喜欢排球，我喜欢在排球场上和队友们一起奋战的感觉，同伴们之间相互信任，一起对抗网对面的对手。正是因为我喜欢这项运动，我希望它能得到更多人的关注，能让更多人爱上这项运动，我也希望国家能趁着这股女排热更加大力的扶持女排，让国家排球队能站稳世界之最。
教学资料参考范本幼儿园大班教案足球两篇 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。 篇一：幼儿足球的教案活动 活动目标 1．熟悉足球，了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 1.球赛规则：要用脚踢。 2.球门是小足球的家。 活动准备 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 活动过程 一．熟悉小足球 1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。 2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。 3．幼儿讨论玩足球的基本规则： （1）要用脚踢； （2）球门是小足球的家。
二．和小足球做游戏 1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则： （1）只能用脚踢； （2）限于操场范围内。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。 三．放松活动 幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。 篇二：幼儿足球的教案活动 一、活动目标： 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二、活动准备： 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 三、活动过程： 1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。 3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。 4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。
xx小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 场地布置：大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3 米长的垫子4 块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色，准备活动。 出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”唉“！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a）“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”我“们能玩游戏吗？”那“我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”b老）师示范 讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 c）幼儿练习带球转道爬行，教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ “真棒！”你“们看我这是什么？”我”的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分，放松活动，回教室。 足球活动：小刺猬运果子 活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2 面，红，黄，蓝，绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程： 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身。下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”、1教师示范用小棍运球动作。
小学生我喜欢的一项体育运动作文400字 导读：篇一：我喜欢的一项体育运动 我最喜欢的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。 那天，表姐到我家玩。我们一起写完作业以后，觉得有点儿累，于是表姐提议说：“我们来玩踢毽子吧。”“可是，我不会踢怎么办?”表姐说：“我先来做示范，然后你再踢。”说着，她踢了起来。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多个，该我踢了，我觉得腿有点儿不听使唤，胳膊也跟着较劲儿，只踢了2个，毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天，可我还是没有抓到要领，踢得还是很少。到了5点多钟，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定决心：瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间，就开始练习踢毽儿。 真是功夫不负有心人。这天，表姐又来我家了。我们同样先写作业，写完作业后，我主动说：“我们一起踢毽子吧。”我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子，这次还是表姐先踢，她踢了18个。哈哈，我悄悄地笑了起来。该我了，我的心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我赢了。表姐看后很吃惊，问我怎么能踢这么多了?我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。 现在时间长了，我的进步更左右脚交替地踢法。 踢毽子不仅使我能锻炼身体，还给我带来了快乐，我喜欢踢毽子! 篇二：我喜欢的一项体育运动 大家都有自己的爱好，我也不例外，我就喜欢打乒乓球。
我是这样爱上打乒乓球的。爸爸给我买来了一副拍子，让我学打乒乓球，当我看见白色的小球在桌上灵活的运动，忽高忽低，忽左忽右，忽长忽短，一会儿正旋，一会儿反旋，我一下子就喜欢上这项体育运动了，刚开使我什么都不会，爸爸教我正确的姿势和打乒乓球的一些技巧，打乒乓球更要眼明、手快、反应快。在爸爸的耐心教导和我的努力下，我的技术得到了很大的提高，可以和爸爸对打了。 有一个星期天，我和爸爸去打乒乓球。我们把网架好,就开始切磋。爸爸先发了一个攻球，我也用攻球打了回去，爸爸突然打了一个削球，我没接到。爸爸接着发了一个反手球，我也不甘示弱，连连打爸爸的反手，白色的小球一会儿偏左，一会儿偏右，我打了一个侧上旋球，球跑到爸爸的面前，跳到桌上，立刻就往左边飞去，专心致志的爸爸早就看准球的方向，挥拍一打，只因用力过猛，球飞出界了。“打的真漂亮”，爸爸对我说。爸爸也不弱。打了一个长长的拉球，我用力扣杀，球出界了，就这样打了两个小时，才收工回家。 打乒乓球不仅让我的身体得到锻炼，还使我的视力得到了有效的'保护，它是我和爸爸最喜爱的体育运动。 篇三：我喜欢的一项体育运动 有的人喜欢打篮球，有的人喜欢踢足球，还有的人喜欢打乒乓球……而我却喜欢打羽毛球。 小时候看着别人打羽毛球真羡慕，心想要是有一天我也会打羽毛球该有多好啊。现在终于长大了，也可以学打羽毛球了。 刚开始学的时候，我以为很容易，不就是让一个小球弹来弹去嘛。
大班足球游戏教案 ——《送蛋宝宝回家》 一、活动目标 1.通过钻、爬、运球加强幼儿的身体协调性。 2.激发幼儿对足球游戏的热爱。 二、活动准备 1.球桩：12个； 2.各种颜色的3号足球：24个； 3.拱形门：12个； 4.地垫:12块； 5.不同颜色的彩色呼啦圈：3个； 三、活动过程 1.热身活动：游戏《寻找“蛋宝宝”》 规则：游戏分为3组，每组幼儿选择一个代表本队的颜色。每组幼儿在规定的音乐时间内找出场地一与本组颜色相同的足球，并回到场内指定地点，跟随教师完成足球操。（注：音乐《小小蛋儿把们开》两遍，足球操音乐《青春修炼手册》）
2.游戏《送“蛋宝宝”回家》 规则：3组幼儿分别依次通过“森林”——运球场地；“山洞”——钻场地；“草场”——爬场地，将球运送回蛋宝宝的家，按照每组幼儿完成任务的时间排名次（游戏前先由老师进行示范） 要求： （1）场地二：“森林”8位队员一个紧跟一个的将足球以“S”型绕过球桩。运球过程中不能用手，完成后迅速抱球跑到场地三进行钻山洞。 （2）场地三：“山洞”幼儿踢球钻过4个拱形门，过程中幼儿必须运球从拱形门中间通过。拱形门高约为1米。（3）场地四：“草场”幼儿抱球爬过地垫后，运球跑向场地五
（4）场地五：“蛋宝宝的家”幼儿将自己的球运到自己队代表的颜色的“蛋宝宝的家”的圈圈内。
四、活动总结 1.请幼儿“谈一谈”本次足球活动课的感受或最喜欢的部分 2.请幼儿“评一评”本次足球活动课中谁的动作最标准。 3.请幼儿“说一说”如果你是游戏的设计者你希望怎么玩？ 五、活动建议 1.教师在幼儿游戏时可播放和足球有关的音乐或儿歌。 2.可以根据幼儿的喜好修改游戏教具或游戏玩法。 3.足球活动中采用的游戏教学器材一定要符合幼儿安全标准。 4.游戏前注意将幼儿身上佩戴的饰品，钥匙等尖锐物品取下。 5.以讲故事的形式来玩游戏，让孩子更有兴趣和乐趣。
我喜欢的一项体育运动作文800字 导读：篇一：我喜欢的一项体育运动 “奥林匹克之父”皮埃尔·德·顾拜旦说过，体育就是天神的欢娱，生命的动力。既然是“生命的动力”，那么就等于说，体育是必不可少的。 体育运动的种类像天上的繁星一样多，数不胜数。只是球类运动的就有篮球、足球、排球、手球、棒球、垒球、水球、网球、羽毛球、乒乓球等等等等，太多了，多的数都数不过来。 我最喜欢的体育运动是乒乓球。其实原来是喜欢篮球的，只不过每次打篮球都会被打到头，我就断定我不是打篮球的料，于是，我就“弃篮从乓”了，改练乒乓球。有人会说了，为什么要选乒乓球，而不选其他的体育运动呢?因为我的眼睛近视，巴金爷爷说眼睛是心灵的窗户，可现在我已经给这扇窗户装上了“防盗窗”，所以我要去掉这碍眼的防盗窗，让视野更开阔。 在一开始练球的时候，爸爸让我先练往上拍球，看看能接几个。他还说：“二十年前我还是个乒乓球高手呢!”啊?我不以为然地看看他的肚皮，简直比孕妇的还大，真想象不出来爸爸是怎么打乒乓球的。 我开始练习。刚开始，我就情不自禁地惊叹：“怪不得治疗近视眼，这么小的球拍，必须要集中精力才能接到球!”不料，接到第3个时，我就接不到了，球掉到地上快活的蹦跳着，发出乒乓的响声。我一个“ 饿虎扑食”，结果扑了个空，重重地摔在了地上，待它不跳了，
我才把它拿回来。 我感到非常的不服气，好想对它说：“你在球拍上跳不行吗?”不过说了也没用，它没有生命。我又从新开始，一、二、三……十三、十四。我欢呼起来：“耶!我成功了，我接到十四次了!”不过爸爸可是能接一百多次的，我还是早得很呢!我继续练，经过七七四十九分钟后，我还正在数着“二八、二九、三十、三一……”在第三十二次掉在了地上。“欧耶!”我破自己的记录了我感到无比的兴奋，我的记录本来是二十次的，这次一下突破了十几次，这好像给我打了一针兴奋剂，我越练越来劲了，也不觉得累了。 虽然我的球计还有待高，但我还是很喜欢乒乓球，我也会坚持不懈的努力的。 乒乓球运动令我欢喜令我忧。欢喜是我破了自己的记录，忧是每次都要汗流浃背。 篇二：我喜欢的一项体育运动 我有很多喜欢的体育运动，比如：打羽毛球;打乒乓球;踢足球;打排球等，但我最喜欢的还是打篮球。 一天，我苦苦哀求着妈妈：“妈妈，您给我买个篮球吧，求您了，妈妈。”“除非你这次期末考上前三名，我就给你买个篮球。”妈妈一脸严肃的说。我吓得大叫：“什么?，我没听错吧，前三名耶，这可比天塌下来还难呀，可是，为了篮球，我一定要考上前三名。” 后来，我努力、刻苦学习。一学期下来，累得我是“腰酸腿疼”呀，不过，这一学期的努力没白费，我考上了全班第二名。我高高兴
我喜欢的体育运动作文600字 生命在于运动，生命不息，运动不止。作为新时代的学生，热爱体育运动是一件美丽而又光荣的事情。正可谓“萝卜青菜，各有所爱。”有人爱好羽毛球，有人喜欢游泳，有人钟意篮球……而我最爱我们的国球——兵乓球，球虽小，却大有学问；小球虽轻，实有乐趣。 体育课是大家每周都翘首期盼的，心中默默的欣喜都不禁洋溢在脸上，因为小伙伴们又可以一起打乒乓球了。看！学校里面的几个乒乓球台都已围上了等待观战的同学，选手们摩拳擦掌，一个个欲欲跃试。今天的女子选手有3位：李诗雅、刘芬和我。 首先上场的是刘芬和李诗雅对战。刘芬是个多变又狡诈的选手，时而从左发球，时而又偏右，时而远又时而近，让人捉摸不透，常常出球时使人措手不及。这次她又使用了她的惯用伎俩，李诗雅憋红了脸，专注地看着刘芬的一举一动，功夫不负有心人，终于一下识别出刘芬的“诡计”，扣准右边大力一抽，快准狠，刘芬一慌，根本来不及拦截，惨失一球。“好！”围观的同学都尖叫起来，纷纷为李诗雅鼓掌。 该我上场了，我顶着出生牛犊不怕虎的精神，想想这几个星期都和爸爸在认真练球，水平应该有了很大进步才是。李诗雅已经连赢两局，现在开始有些骄傲了，分心有些小动作，正是我可以发挥的时候了。我卯足了劲，稳住脚底，依靠手方向的顺势力量，打了一个漂亮的下旋球过去，李诗雅瞬间惊呆了，根本无计可施，只能看着球从面前滑落。依靠新学习的技巧，李诗雅慢慢对我警惕起来，额头上冒出了豆大的汗珠，可她最终还是无法突破我的攻势，败下阵来，我最终成为赢家。 乒乓球不仅让我感受到成功的喜悦，也让我明白一分耕耘一分收获，只有努力刻苦的练习才能取得进步。就像我喜欢的乒乓球运动员张怡宁一样，坚持到底不放弃，一切皆有可能。乒乓球运动，可以打出成绩，打出友谊，打出了我们积极的生活态度。我会一如既往地喜欢乒乓球。