语文必修I语文版第6课《中国现代诗二首（二）》全方位精练（书稿卷）
1、给下而加点的字注音.
彷徨（）寂寥（）
羡艳（）惆怅（）
颓圮（）彳亍（）
答案：p^ng lido xiQn chQng pi chi chii
2、辨析下列字形并组词。
答案：惆怅/稠密/绸缪怅惘/为虎作低/帐篷
3、解释下列句中加点的词语.
（1）撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。
（2）像梦一般地凄婉迷茫。
（3）小时候她常常羡艳/墓草做悯瞩的家园.
答案：（1）走来走去，犹豫不决,不知往哪个方向去.（2）（声音）悲哀而婉转.（3）十分羡慕。
4、用“〃"划分下列诗句的朗读节奏.
（1）她就是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁丿在雨中哀怨,/哀怨又彷徨。（2）小时候她常常羡艳/墓草做悯眾的家园;/如今她死了三小时，/夜明表还不曾休止。
答案：（1）她//就是有/丁香一样的〃颜色，/丁香一样的〃芬芳,/丁香一样的//忧愁，在雨中//哀怨, /哀怨〃又彷徨。
（2）小时候〃她〃常常〃羡艳/墓草〃做眾眾的〃家园：/如今〃她〃死了〃三小时,/夜明表〃还〃不曾//休止。
5、语言表达中有一种称为“通感"（也称“移觉”）的修辞手法，利用人们日常生活中各种感觉往往可以彼此交错相通的心理经验，耙本属于甲感觉范国的印象描写成乙感觉范囤的印象。请您找出《雨巷》中运用了通感修辞手法的句子。
答案：她静默地疋近/走近,又投岀/太息一般的眼光。
6、熟读诗歌，试回答下面问题。
（1）《雨巷》中抒情主人公“我”有着怎样的境遇？
（2）《寂寞》中“小孩子”就是一个什么形彖？
答案:（1）独自、冷漠、凄淸、惆怅、迷茫。（2）“小孩子“就是被“寂寞"贯穿一生的小人物的形彖,就是一个“寂寞”的载体。
课堂巩固
（一）阅读下而的诗歌，完成7~9题。
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她就是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨：
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠，凄淸，又惆怅。
她静默地泄近
走近,又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着汕纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘.
7、这首诗的第二节运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
8、这首诗首尾两盯只有两个字不一样，请找出来，并具体分析admin采用这种写法的原因及艺术效果。
9、《雨巷》在艺术上有什么特色？
答案：7、(1)运用了排比的修辞手法。(2)句式连贯，音节与谐,增强了诗歌的音乐美，充分表达了诗人对美好理想的追求与理想难以实现的惆怅.
8、这两节诗仅第四行所用的两个字不一样.首节就是“逢着"，表明“我"所希冀与追求的目标尚未岀现。这目标就就是“一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”。在中间五节诗描写了“我"与“姑娘”相逢又离失的经历之后，结尾一节换用“飘过"，表明往事已经过去，但这种经历仍然时时被我回味，在我的记忆中重现?从结构上瞧，首尾两节前后照应，趋于完整;在内容上加深主题, 使诗歌耐人寻味，余韵悠长.
9、(1)“雨巷“这个富有象征意味的诗境，给人一种朦胧而又幽深的美感。
(2)舒缓流动的抒情节奏，富有音乐美。全诗共七节，每节六行，总体布局较为匀称。诗中运用复沓、叠句、重唱等艺术手法，形成回环往复的旋律与婉转悦耳的乐感。诗由"雨巷”定韵，通过“悠长"“姑娘““芬芳”“彷徨"等词组，形成听觉柔与的ang韵，间隔重复，一韵到底,使全诗的主调统一而与谐。
(二)阅读下而的诗歌，完成10~11题。
寂寞
卞之琳
乡下小孩子怕寂寞，
枕头边养一只崩蜩；
长大了在城里操劳，她买了一个夜明表。
小时候她常常羡艳
墓草做鯛悯的家园；
如今她死了三小时，
夜明表还不曾休止.
10、分析“悯!JUT与“夜明表"这两个意象在表达主题方面的作用。
11、诗歌《寂寞》就是如何表现“寂寞"这一主题的？
答案：10、“躬斓“与“夜明表"分别衬托了她无边无际的寂寞，也成为主人公活着时寂寞的见证与承担之物，不时地向人诉说着生也寂寞死也寂寞的生命形态。
11、诗歌从孩童写起，暗示着“寂寞”的与生俱来。长大后，与夜明表时时为伴，依然就是寂寞. 最后就是孤零零地去了。结构上，跳跃性非常大，将时空高度槪括组织到一起，乡下与城里、童年与成年、古老与现代、生与死，概括了主人公一生的命运，在宏大的背景下，一个小人物倍显寂寞。
一、基础积累
1、下列加点字的注音全部正确的一项就是...()
A、惆怅(chdu) 稠密(ch6u)删啾(ch6u)绸缪(ch6u)
B、颓圮(pi)祭祀(si)枸杞(qf)汜水(si)
C、彷徨(hi谥ng)仓皇(hu^ng)寂^(liao) 魅力(mh)
D、藩篱(If)淋漓(If)醐西⑴)熏陶(xun)
答案：D 解析：A项，“碉”应读“zh&u”； B项，“杞”应读“q『';C项，“寥“应读“境。”.
2、下列词语中有错别字的一项就是( )
A、怅惘辞藻徜徉伺机而动
B、翔实凄婉祥与举止安祥
C、忧愁拾零宛转拾人牙慧
D、淸爽羡艳朦胧轻歌曼舞
答案:B解析:“举止安祥”应为“举止安详
3、依次填入下而语段横线上的词语最合适的一项就是()
记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上___________ 的需珠，就是天使的眼泪不？"想象得真美。 _______________ 还记得阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实就是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子裹起来, _____________________________ 形成一粒圆润
的珍珠。可见，生命在奋斗过程中，就是多么艰苦！这一粒珍珠，又_________________ 不就是牡蛎的泪
珠呢？
A、颤动可就是因而未尝
B、颤抖然而因而何尝
C、颤抖然而反而何尝
D、颤动可就是反而未尝
答案：C解析:“颤抖"，抖动：“颤动“，急促而连续的振动，跟语境不合。“然而”，转折连词, 连接词、
短语、句子与句群;“可就是”，转折连词，前而常有“虽然“之类表示让步的连词呼应。“反而"，表示跟上文意思相反或超岀预料，在句中起转折作用;“因而"，表示因果关系。“何尝“, 用反问语气婉转地表示从来没有或并不就是：“未尝"，用在否左词前表示未必.
4、下列各句中加点的成语使用错误的一项就是（）
A、而对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术中的瑰宝,很多观众交口称赞。
B、社会上出现的制假贩假现彖，并不就是一些不法商人的孤立的行为，它往往与社会％方而有着千丝万缕的联系。
C、印度第一大城市孟买26日发生连环恐怖袭击事件，造成80多人死亡与200人受伤，现场尸体横陈，惨不忍睹。
D、“神舟"七号成功征服太空，中国航天员更就是历史性漫步太空，中国航天事业取得如此巨大的成就，真叫人另眼相瞧。
答案：D解析:“另眼相瞧"就是指用另一种眼光瞧待，多指瞧待某个人（或某种人）不同于一般。此处应用“刮目相瞧“ ?
5、下列各句中没有语病的一句就是（）
A、在使用天然气的过程中，如果一旦出现漏气的现象，就应当立即截断气源,并迅速地打开门窗，通风透气。
B、许多城市都编制了新一轮的城市规划，苴中包括：降低市中心建筑的密度，减少市中心交通压力与人口压力，保护好城市的历史文化.
C、三鹿集团在市政府的帮助下兑现承诺，已于1月8日启动对经销商的第二期还款计划, 总筹款约5亿元。
D、在美国国会1月8日召开参众两院联席会议上，在淸点选举人票后正式宣布奥巴马当选美国第44任总统。
答案:C解析:A项“如果“与“一旦“语义重复:B项动词“减少"与宾语“压力”搭配不当;D项缺少主语，去掉“在……上”。
二、阅读鉴赏
阅读下而一首诗，完成6?8题。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只就是血与泥；
这一片湖该就是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到特藻与水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻竹，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，您当年新生的禾草
就是那么纽【，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有漁船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血与灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温腹，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上而，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳.
我把全部的力量运在手掌
贴在上而，寄与爱与一切希望，
因为只有那里就是太阳，就是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蜷蚁一样死……那里,永恒的中国！
1942年7月（在牢狱中书写）
6、“灰烬““血与泥”等意象的含义就是什么？
7、这首诗前后两部分的感情色彩有什么不同?这样写有什么作用？
8、本诗表达了admin怎样的情感?运用了怎样的手法？
答案：6、参考答案:暗示祖国正笼罩在深重的苦难中.
解析:解答本题要注意联系本诗写于1942年及题目“我用残损的手掌”，admin在想象中运用比喻手法，写出侵略者对祖国大地的侵略.
7、参考答案：从感情色彩上说，前半部分就是消极的、冷色调的，后半部分就是枳极的、暧色调的。前后两部分形成明显的对比，使admin的感情倾向更加鲜明，表现出她对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。
解析:前半部分，就是admin想象着用手掌触摸地图上的沦陷区，这里只有“灰烬”“1丄与泥”，一片凄凉景象。如长白山雪U金的“冷"，黄河的“水夹泥沙”，江南水田里生长的“蓬蒿”，岭南憔悴的“荔枝花”，南海没有渔船的“苦水"等，就是多种感觉器官对国土现状的感受，也就是对沦陷区人民苦难生活的暗示，就是诗人在囹圏中向祖国母亲的抒怀。后半部分，admin抚摸到了解放区那“辽远的一角“，情绪陡然一变?因为那里“温暧以明朗"“蓬勃生春"，用“爱"“希望““太阳”“春“等词语，前后两部分一对比，诗人的情感倾向更加突出。
8、参考答案：（1）前半部分表达了诗人对祖国命运的深切关注：后半部分对象征着“永恒的中国”的上地，发岀了深情的赞美。（2）本诗运用幻觉这种虚拟手法，将情感寄寓在具体的形象上，主要就是通过形象的构成来实现的。
解析:诗人在狱中，想象祖国的丄地好像就在眼前，不仅可以頁?切地II到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷H爰,嗅到它的芬芳。“堤上繁花如锦障““嫩柳枝折断有奇异的芬芳“，以及“长白山的雪U僧'等描绘透館了诗人对祖国的眷恋、热爱之情，以及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛.
三、语言表达
9、模仿下而例句的句式与修辞手法,另选一个陈述对象，再写一个与例句意思相连的句子, 以构成连贯的排比. 例:蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；
山塩有高昂的头颅，才能俯视原野；参考答案:大海有宽广的胸怀，才能容纳百川（江河）解析：注意前后句应为条件与结果关系，还应用上合适的修辞手法.
10、（2009 r东吴川高三期末联考，22）请用最简洁的语言，把下而笑话中的人生哲理概括岀来。
在故宫博物院中，一位太太不耐烦地对她先生说：“我说您为什么走得这么慢，原来您老就是停下来瞧这些
东西！"
答案：有人只知道在人生的路上奔忙，却失去了观瞧两旁美丽景色的机会。
11、观察下而的漫画，自选角度，写一段鉴赏文字.60字左右。（画面所题诗句为“小桌呼朋三面坐，留将一而与梅花"）
答案示例：（1）多么完美的生活！竹为邻，梅为友，一间小屋，三两知己,怡然恬淡却不失欢笑，空旷冷淸仍充满向往.admin希望的人生，便就是君子的人生.（2）桌旁梅花弄,屋后竹丛生;一壶小洒与朋对饮，几碟小菜为我助兴。这样的人生可谓雅致，这样的情操可谓淸高，这样的画面可谓闲适.（3）约三两知己,品几杯淸茗。呼吸着淸新的空气，国坐桌旁而独留一而给梅花。生活如此恬淡、高雅、淸闲而得体，突显了admin淡泊闲适的生活态度.⑷画中有草屋、竹，体现了主人生活俭朴，追求真品性，而三人为梅留座则瞧岀三人对梅“凌寒独自开"的高洁、孤傲性格的向往。以梅为客，道出画者志趣的高洁。
解析:首先要注意题干中括号中的文字“画面所题诗句为'小桌呼朋三而坐，留将一而与梅花然后紧扣画面的特征进行赏析。
类文欣赏
古镇的梦
卞之琳
古镇上有两种声音
一样的寂寥：
白天就是算命锣，
夜里就是梆子。
敲不破别人的梦，
做着梦似的
瞎子在街上走，
一步又一步。
她知逍哪一块石头低，
哪一块石头高，
哪一家姑娘有多大年纪.
敲沉了别人的梦，
做着梦似的
更夫在街上走，
一步又一步。
她知道哪一块石头低，
哪一块石头高，
哪一家门户关得最严密。
“三更了，您听哪，
毛儿的爸爸，
这小子吵得人睡不成觉，
老在梦里哭，
明天替她算算命？”
就是深夜，
又就是淸冷的下午：
敲梆的过桥，
敲锣的又过桥，
不断的就是桥下流水的声音。
赏析：诗人从古镇的众生相中捕捉到了瞎子与更夫两种类型。“在街上走，一步又一步.她知道哪一块石头低，哪一块石头高，哪一家姑娘有多大年纪”体现了人们贫瘠、封闭、空虚、迷蒙、麻木的生活状态?“敲不破……敲沉了……”表现了这个古镇的人们沉浸在这种生活状态中程度之深，借以抒发admin极其悲痛的悲剧情感。
表明人们都曾有求于算命先生，表现了中国下层人民每一家都摆脱不了命运的捉弄，暗写了人们的生存状态。人们在命运而前都有着深深的惶惑、痛苦与悲哀。
轻松练笔
读下而的诗歌，写一篇400字左右的赏析文章，说说它表达了一种什么样的人生认识。
早
卞之琳您站在桥上瞧风景，
瞧风景人在楼上瞧您。明月装饰了您的窗子，您装饰了别人的梦。
答案：写作提示：在茫茫的大千世界里，您、我、她都有自己所喜爱的风景，又都会在不知不觉中成为别人所欣赏的风景。诗人用宁静的、美妙的风景述说了一个永恒的、警策的人生哲理：您、我、她或许有过美丽的、璀璨的人生，但终究只就是历史进程中的匆匆过客.
答案示例:这诗描写的就是一位英俊的青年站在桥上，陶醉在眼前的美景里，迷恋着那桥下潺潺的流水，与河岸边的垂柳。而楼上那位情窦初开的少女想要瞧风景而走到窗边，但心却没停留在美景上，而就是被那青年所深深吸引。就是什么迷住了少女的眼睛,深深打动了她的心？也许这就就是一见倾心。而人生路上又有多少这样的萍水相逢却又终生难忘的一厢恋情呢? 这首诗的妙处就在前两句，诗人以短短两行告诉我们的只就是故事的地点及主人公，余下的情景与意境就是留给我们想象的，我们在读诗时便会不自觉地融入诗的字里行间，感受那英俊青年伟岸的背影与痴心少女含情脉脉的眼神。而诗的后两句，时间已到了月光如洗的夜晚。青年白天在瞧风景，夜晚明月装饰了她的窗子;而少女白天在瞧青年，夜晚青年便踏进了她的梦。可以想象,青年窗前的月光一泄就是皎洁、明亮的.可少女心中的梦呢？恐怕只有少女自己才知逍。但我相信，一左就是美梦，也许青年注意到了楼上有人在凝视她，眼神便停留在那少女身上，也许仅仅一秒，也足以让她心像小鹿在奔跑一样的紧张?但第二天,梦醒了，梦代替不了现实，装饰也露岀虚幻的而目.正如“落花有意，流水无情”，她们就像两条线，一条线拼命地向另一条线靠拢，但连交点也没有，又慢慢地变远了。但生命的无奈又何止于此呢？《断章》带给我们优美如画的意境，浓郁隽永的情思，将它细细品来，的确“别有一番滋味在心头“。
当我们品评着这首小诗的不同凡响的题旨，流连于这首小诗的含蓄隽永的意境之中时,我们为什么还要作茧自缚，像诠释一道深奥的哲学命题那样去对它作枯燥乏味的理性分析呢？