《冬冬读课文》
教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活动，和识字、写字、造句等基础知识的训练，，并且通过讲故事发展学生的想象力。
教学目标：1。识字27个，写字16个。学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿，自己填偏旁表。
2．能正确使用“再、也、又”。
3．熟读《冬冬读课文》和《池塘边的叫声》回答课后问题。背诵《赠汪伦》。
4．培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。
教学重点：能正确读、认２７个生字，正确书写１６个字。熟读课文，理解课文内容，体会友情的美好与可贵。
教学难点：识字、写字，理解课文内容。
教具准备：小黑板、生字卡片、挂图。
教学时间：６－８课时。
第一课时冬冬读课文
教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。
2．识字12个，能正确读、认。
教学重点：熟读课文，理解课文，识字。
教学难点：理解课后题。
教具准备：识字卡片
教学过程：
一．导入新课。
同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习《冬冬读课文》。
二．初读课文，学习生字。
1．师范读课文，生圈出不认识的字。
2．生自读课文，互教互学生字。
3．读课文，把生字的颜色设定为红色。
（1）请几位同学读生字。
（2）找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？
（3）讨论交流记生字的好方法。
（4）出示由生字组成的词语，检查生字情况。
4．小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。
三．再读课文，理解课文内容。
1．指名读课文。
2．标出自然段。
3．分段读课文。
4．讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？
5．师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。
6．指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句，要读出请求的语气。
7．朗读课文。
四．巩固复习。
1．找朋友游戏。
一年级上册生字组词 第一单元 《金木水火土》 一（yī）（一个）（一天）（一只）二（èr）（二人）（二十）（二月）三（sān）（三十）（三口）（三个）上（shànɡ）（天上）（上下）（上山）《口耳目》 口（kǒu）（口才）（大口）（口水）目（mù）（目光）（耳目）（目中无人）耳（ěr）（耳目）（耳朵）（左耳）手（shǒu）（水手）（手工）（手足）《日月水火》 日（rì）（日子）（日用）（日光）田（tián）（田地）（水田）（田里） 禾（hé）（禾苗）（小禾）火（huǒ）（大火）（火车）（火苗） 《对韵歌》 虫（chónɡ）（虫子）（飞虫）（小虫）云（yún）（白云）（云朵）（乌云） 山（shān）（山水）（大山）（上山） 《语文园地一》 八（bā）（八个）（八口）（八天）十（shí）（十只）（十个）（十月） 第四单元 《秋天》 了（le）（走了）（去了）（来了）子（zǐ）（儿子）（子女）（日子） 人（rén）（人口）（人才）（大人）大（dà）（大地）（大小）（大地） 《小小的船》 月（yuè）（月光）（月儿）（二月）儿（ér）（儿子）（女儿）（儿女） 头（tóu）（头发）（大头）（山头）里（lǐ）（心里）（水里）（公里） 《江南》 可（kě）（可乐）（可以）（可口）东（dōnɡ）（东风）（东方）（东西） 西（xī）（西风）（东西）（山西） 《四季》
天（tiān）（天气）（天台）（上天）四（sì）（四月）（四个）（四天） 是（shì）（可是）（不是）（是非） 《语文园地四》 女（nǚ）（女子）（女人）（女儿）开（kāi）（开水）（开口）（开头） 第五单元 《画》 水（shuǐ）（水手）（水果）（水分）去（qǜ）（上去）（回去）（来去） 来（lái）（出来）（来回）（不来）不（bù）（不好）（不用）（不行）《大小多少》 小（xiǎo）（小人）（小子）（大小）少（shǎo）（多少）（少见）（少了）牛（niú）（小牛）（牛马）（牛头）果（ɡuǒ）（水果）（果子）（果汁） 鸟（niǎo）（鸟儿）（小鸟）（飞鸟） 《小书包》 早（zǎo）（早上）（早起）（早日）书（shū）（书本）（书法）（书包） 刀（dāo）（刀子）（刀片）（刀山）尺（chǐ）（尺子）（尺寸）（长尺） 本（běn）（书本）（本来）（本子） 《日月明》 木（mù）（木头）（木工）（木耳）林（lín）（林子）（林区）（林地） 土（tǔ）（土地）（土豆）（水土）力（lì）（力气）（大力）（出力） 心（xīn）（心中）（心里）（心上） 《升国旗》 中（zhōnɡ）（水中）（中心）（手中）五（wǔ）（五月）（五个）（五只）立（lì）（立正）（立定）（站立）正（zhènɡ）（正好）（正文）（立正） 第六单元 《影子》 在（zài）（现在）（在于）（不在）后（hòu）（后来）（后天）（后面） 我（wǒ）（我们）（我的）（你我）好（hǎo）（好人）（好友）（好的）
《冬冬读课文》第二课时 教材分析： 《冬冬读课文》是北师大版小学语文教材第二册第九单元“朋友”中的第一篇课文。本课课文简短、浅显，贴近学生的生活实际，学生容易理解。课文共四个自然段。一、二自然段讲了冬冬读课文的声音越来越小，有几个同学笑她。三、四自然段讲了丁丁热情帮助冬冬，冬冬“鼓起勇气”读课文，读得又好听又响亮。本课有比较强的针对性。孩子们在生活中很容易认为一起玩，不吵架、互相给食品、给礼物，过生日的时候来祝贺就是朋友。在本课中，通过冬冬在读课文的时候，遇到了困难，“有几个同学笑起来”，冬冬“再也读不下去了”丁丁没有像其他同同学那样笑冬冬，而是在冬冬不好意思的时候，没有信心的时候讲出了冬冬的优点——声音好听，帮助冬冬树立信心，充分信任冬冬而且还建议老师“让冬冬再读一遍”给了冬冬锻炼勇气的机会，结果冬冬“鼓起勇气又读了一遍”获得了成功。让学生通过这样的一个故事，去体会朋友的真正含义，知道朋友之间怎样相处。 教学目标： 1．复习学过的生字词语，掌握多音字“教”。 2．朗读课文，了解课文内容，初步体会“朋友”的真正含义，知道朋友之间应该怎样相处。 教学重点、难点： 理解“冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文”“”“老师，
让冬冬再读一遍，好吗？”这两句话，明白丁丁为什么要这样说？懂得怎样做才是真正的朋友，培养尊重朋友、爱朋友的美德。 一、歌曲引入、导入新课 今天我给大家带来了一首好听的歌《找朋友》，会唱的小朋友一起跟着唱。小朋友们都有自己最好的朋友，冬冬的朋友是谁呢？是丁丁吗？我们一起学习《冬冬读课文》这篇课文吧！ 二、板书课题，质疑课题 注意了“读、课”都是言字旁。言字旁的字表示与说话语言有关。看到这类偏旁的字基本上就能猜到它的含义。读两遍这个标题，说说你有什么疑问？（带着问题去学习才能学有所获）问题预设： A冬冬读得怎么样？有没有受到老师的表扬？ B冬冬读课文的时候遇到了什么困难？ C她的朋友帮助她了没有？是怎么帮她的？ …… 三、检查字词、复习巩固 这篇课文里面有许多词语宝宝和生字宝宝，老师来检查一下同学们的预习情况。 A读词语开火车，其他孩子跟着读两遍。 B重点强调多音字“教” 四、听课文朗读回答（整体感知课文内容） 师：课文讲了一件什么事？ 五、自读课文（再读课文，理清课文思路） 要求：读准字音，看一看课文有几个自然段？冬冬读了几次
一年级上册一类字组词第一单元 （一个、一 天） --------- （三 天、 三月） 口（人 口、 开口） 耳（木 耳、 耳朵） 日（早 日、 日子） 禾（禾 田） 虫（虫子、小虫）山（山林、山水）十（十个、十天）第四单元子（儿子、子女） 大（大山、大雨）儿（儿子、女儿）____ （二 月、 二 十） 上（上 学、 山 上） 目（耳 目、 头 目） 手（手 心、 对 手） 田（水 田、 田 里） 火（大 火、 火 把） ------------------ A. 云 （白 云、 云 朵） 八（八 个、 八 月） 了（火 了、 大 了） 人（人口、大人）月（月儿、日月）头（木头、开头）
里（里头、山里） 东（东西、山东） 天（白天、半天） 是（是的、不是） 开（开水、开心） 第五单元 水 （水 牛、 开水） 来 （本 来、 下来） 小 （大 小、 小手） 牛 （水 牛、 小牛） 鸟 （鸟儿、 小鸟） 书 （书本、 书包） 尺 （尺子） 木（木头、木耳） 土（水土、土木） 可 （可是、可口） 西（西瓜、山西） 四（四个、四十） 女（女儿、子女） 去（上去、来去） 不（不好、不是） 少 （多少、少见） 果（果子、水果） 早（早上、早日） 刀（小刀、刀口） 本（书本、本子） 林（山林、竹林） 力（有力、用力）
心（开心、小心）五（五十、五月）正（正在、正好）第六单元 后（后来、后天）好（好心、好人）比（正比、对比）把（把手、火把）个（一个、个人）们（我们、人们）有（有心、有力）从（从来、从不）第七单元 才（人才、天才）同（同学、不同）中（中心、中午）立（立正、自立）在（正在、不在）我（我们、长（长江、巴（下巴、下（下来、雨（雨 衣、下雨）问 （问好、学 问）半（一半、半天）你（你好、你们）明（明天、明白）学（上学、小学）自（自立、自我）衣（上衣、雨衣）的（有的、好 长 沙） 巴 士）
一年级上册二会字组词 （不会读的圈出来，多认读。都会读了，再多读几次。）班级：姓名：学号： 爸爸妈妈我们大米土地大地火花哥哥弟弟个子 洗衣服洗手小鸡骑车草地读书飞机田地左右白云老师花朵过桥雨天出去画画兔子竹林沙发报纸台灯电视晚上水果快乐日出大白鹅面条打球拔河拍手跳高跑步响亮上课真好身体远近色彩无声彩色春天还要足球惊人说话不是树叶圆月夏天秋风雪白肚子就是风云冬天竹排中间游动流水唱歌两天河岸树苗绿水青山江南哪里一座山房子漂亮青草球门窗花香水房屋不要他们爷爷一棵树给你穿上暖气冷暖开门雨伞火热安静夜晚小床光明举手看望低头故乡开船弯弯的坐下只有看见闪电星星蓝天阳光画像金色田野更高前面长长的早晨拉手进步影子后面平常跟着黑狗它们朋友比尾巴长短一把伞猴子松鼠米老鼠扁平最少公鸡公开 鸭子黄山黄牛花猫杏子桃树苹果红红火火身边多少 人群颗粒土堆商场广场书包牛奶牙床毛巾毛笔作业本东西菜园豆角萝卜细心又高又大捉老鼠迷人捉迷藏嘴巴越长越高风雨明白鲜花尘土笔尖灭火力气力不从心男人休息手心森林从前听众心想告诉诉说能力走路北京 城市天安门安心广告升旗上升国旗雨点点头数不清彩球飘落落叶天空学问问路回答回去一问一答地方方向和平搭桥房间这些有些都是住手你呢好啊没有很多自我自己飞吧您好带鱼带头是吗深夜学校小学开会会见
那儿风景景色美好美术人次一次西瓜瓜果燕子什么 多么那么一样样子说得对跑得快再见再会可是可口可爱仔细细小高兴发现现在找朋友找人花生生长旁边种树 也许许多格外里外鲜艳艳阳天每天自言自语方言 语文下雪啦梅花用力几步成语成就青蛙为什么参加加法山洞睡觉放学分布布熊飞快怎么怎样吃饭米饭 班长拿走正是礼物生物今天孩子让座一起游玩 往后来往发烧知道化石化学砍树造船满足满面春风 舍不得结巴结果过年心直口快动作结束美丽量词： 一条小狗一只小狗一把雨伞一条小河一朵白云 两只鸭子几朵野花一张桌子一个苹果一头黄牛 一只小猫一群鸭子一颗红枣一颗星星一棵松树 一堆杏子一个桃子一束鲜花一束灯光一个花生 一间房子一座大山一座大桥一片风光一些食品 一双鞋子十枝花一幅画一台电视一列火车 一首诗一面红旗 反义词： 黑—白上—下出—入大—小有—无关—开短—长外—内降—升圆—扁东—西死—生反—正去—来左—右多—少远—近直—弯冷—热笑—哭早—晚
《冬冬读课文》教学设计 教学目标： 1、认读“读、胆”等14个生字，认识走之儿，会写“课、文”等7个字。 2、在语言坏境中体会“再、又”的意思，理解积累词语“喜欢、勇气、响亮、鼓掌”等。 3、.正确、流利地朗读课文。熟读课文，讨论问题，知道丁丁是怎样尊重和鼓励冬冬的，理解他这样做的原因。 教学重难点： 1、.认字14个，认识走之儿，会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、.知道丁丁是怎样尊重和鼓励冬冬的，理解他这样做的原因。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，从幼儿园到现在，你一定交了许多好朋友吧，能告诉老师你的好朋友叫什么名字吗？你为什么选他做你的朋友？冬冬也有许多朋友，但是她通过一件事知道了丁丁是自己真正的朋友。什么事呢？让我们一起去听一听。 【评析】由于本篇课文较平实，没有学生喜闻乐见的卡通动画、生动有趣的故事情节，所以学生可能对它不太感兴趣。于是老师从学生生活中最熟悉的、最乐于回答的问题出发，引出要学的内容，激发学习的兴趣。 二、初读课文，探究识字。 （一）初读课文，了解内容。 1.教师范读课文，学生用手指着课文，认真听。 2.喜欢这篇课文吗？请同学们自己读书，读书时要读准字音，遇到不认识的字，用笔圈出来，可以想想老师刚才是怎么读的，可以联系上下文猜一猜，可以查查字表，还可以问同学、老师。 3.同桌互读。一个读一个听，遇到问题相互交流、解决 4.小组间合作读。 5．汇报交流读。（谁读得最棒？你能把自己喜欢的段落读给大家听吗？这位同学读的时候其他同学认真听，听后评一评。给读的好的学生奖励智慧星。） 【评析】在这一环节中老师把学生的主要活动放在“读”上，指导学生试读、同桌读、小组读、指名读等，给学生充足的读书时间。在反复读的活动中，学生对课文内容有了整体的感知，同时从中感受到读书的乐趣。 （二）识字教学。 （课件出示生动的水果卡通图）每个水果后面都藏着一个字娃娃，你能又快又准地读出来吗？（叫生读，读对奖励智慧星） 1．出示生字卡片，摘卡识字中贯穿自读、领读、“开火车”读、“找朋友”（用喜欢的字组词或说话）。 2．集体交流识字好办法。 ⑴.你都记住了哪些字？把你的好办法说给同学听听。 ⑵.“读、课、请”这三个字与什么有关？你还知道哪些带有言字旁的字？ 3.找出有“再、又”的句子读一读。你能用“再”或“又”说一句话吗？（在一定的语言环境中识字，体现字不离词、词不离句。） 4．小组合作“盖高楼”，巩固生字的掌握情况。教师在黑板上画出简单的“楼层”，学生以小组为单位，把识字卡片（生字砖）准备好，教师读哪个生字，学生就把“生字砖”
爸爸妈妈大米土地马车画花上课哥哥一个下车小鸡我们电视真好读书出门骑车你好他们河水身体白天儿子吃鱼和好水牛小草没有大家飞机入口学校大山田地惊人一片左右半天白云老师云朵上来天鹅下雨天桥过去山里耳朵下来山羊小鸟白兔日月大火木头对话禾苗竹子沙发报纸台灯晚上说话水果笑话打球拔草拍打跳高跑步拍球远山响声春天白色三条鱼 听见无声还有人口小人打人不是
也是叶子水田过桥圆球月圆就是夏天秋色下雪肚皮肚子冬天过冬排水竹排跳远下课天真沙土白纸电灯灯火说笑中火水流河流两岸游来游去江南哪里一座桥四棵树漂亮青山青色门口大门门窗树苗天窗房屋屋子花香要好不要树木爷爷房子到家来到到校送给穿上暖风冷热开门开学开车热门下床雨伞打伞热爱热天日光举手头发夜色夜里月光低头低下故乡故人
里头远望家乡小船开船下船上船坐下只有只要只好看望闪光光头星星蓝天蓝色阳光金色好像上车田野野地野牛更好面条体面黑天早晨早上早春拉车坐车黑狗黑色进入进出进去电影影视身影跟着前后前面前天上前后面后天常常小狗朋友友好友爱友人尾巴后来长短车把猴子小猴松树松鼠牛群最好公鸡鸭子黄色黄金小猫羊群大树绿色花猫杏花杏树桃花多少桃树苹果红色红光红花里边短边
土堆商场场地书包包皮奶奶长边牛奶奶牛牙口毛巾毛皮毛笔花边尺子作业做作业一颗星菜地白菜东西书本本来菜园作业本洗衣服园地公园花园豆角大豆黄豆心跳萝卜爱心好心中心山风光明明星上心心田捉迷藏大嘴越来越好身心大风春风秋风尖刀笔尖灭火力气体力男子男人对手手心园林尘土树林森林群众众人众多从来明亮跟从回想告诉诉说路口公路黑夜大路能力本能走路走步北京红旗
北边京城城门长城安静平安上升平静点头数数清晨清水彩旗升旗彩色飘落落空落下落地空中广大长空天空回答回家回来远方广场对方方圆南方北方平常房间会面车间空间这些都是住房住家会场没有很好自己您好带着皮带开会那里景色风景美好黄瓜瓜田学会燕子什么一样样子再见再现学校可以水深
一年级上册 一类生字词表 识字一 一yī（一个）（一天）（一日）（一月） 二èr （二十）（二月）（二人） 三sān（三月）（三天）（三日）（三人） 十shí（十个）（十天）（十日）（十人） 木mù（木头）（木耳）（木门） 禾hé（禾苗）（禾田） 上shànɡ（上下）（天上）（上车）（上山）（上去）（上来） 下xià（上下）（下面）（下车）（天下）（下来） 土tǔ（土地）（沙土）（泥土）（尘土） 个ɡè（大个）（小个）（个子）（八个） 八bā（八天）（八个人）（八月）（八日） 入rù（入口）（出入）（入门）（入学） 大dà（大个子）（大门）（大人）（大火）（大小） 天tiān （天下）（六天）（天上）（白天）（天地） 课文 ?1、人rén （大人）（工人）（人生）（人们）（男人）（女人）（好人）火huǒ（大火）（灭火）（火山）（红火）（火热）（火苗） 文wén（中文）（作文）（语文）（日文）（文化） 六liù（六天）（六月）（六个）（周六）
?2、七qī（七人）（七天）（七个）（七上八下） 儿ér（儿子）（月儿）（花儿）（儿女） 九jiǔ（九人）（九天）（九个）（九月） 无wú（无人）（无力）（无方）（有无） ?3、口kǒu（入口）（门口）（出口）（口答） 日rì（日子）（生日）（日光）（九日）（日本）（日文） 中zhōnɡ（中心）（中文）（心中）（中间）（中国） ?4、了le （来了）（走了）（笑了） 子zǐ（日子）（儿子）（刀子）（叶子）（子女） 门mén（大门）（门口）（木门）（开门）（出门） 月yuè（月儿）（明月）（月光）（月色）（九月） ?5、不bù（不见）（不去）（不好）（不是）（不可以）开kāi（开门）（开会）（开口）（公开）（开头） 四sì（四天）（四月）（四个人）（周四） 五wǔ（五天）（五月一日）（五个人）（周五） ?6、目mù（目光）（目前）（节目）（目的） 耳ěr （木耳）（耳朵）（牛耳）（左耳） 头tóu （木头）（开头）（大头）（回头）（头巾） 米mǐ（大米）（小米）（一米）（白米） ?7、见jiàn （只见）（少见）（见面）（看见）（主见）白bái（白天）（白米）（白色）（白天）(白光) 田tián （田地）（田间）（田里）（田园）
一年级上册一类字词语表 识字（第一单元） 2.金木水火土 一一个月一头一半一天一回一早一 本 二二十二人二月 三三月三天三只三个三本 上上月上下上火天上水上上来 马上上衣心上早上书上 3.口耳目 口人口口里可口开口口水刀口口中出口 目耳目目中无人书目 耳耳目木耳 手手中大手手头手里出手水手手书 手本手心好手把手对手手工 手下 4.日月水火 日日月日子日出来日 田田里水田 禾禾田禾苗
火大火中火小火水火开火去火火山火鸟火力 5.对韵歌 虫虫子虫儿虫牙 云白云少云多云 山山里山头山东山西天山山石开山出山山水刀山山林山中后 山山下下山山雨 语文园地一 八八十八个八月八本 十十人十月十天十四十本十五 课文（第四单元） 1.秋天 了大了开了去了来了不了小了少了早了好了长了问了用了多 了不见了对了全了 子口子日子虫子儿子里子子女果子刀子尺子本子林子个子学子 白子竹子石子厂子 人一人两人三人八人十人大人
人头四人女人来人小人本人 人力人心五人后人好人个人 人们有人人才白人人马用人 几人多人工人 大大口大手大火大山大人大头大小大牛大鸟大刀大力水手长大大 巴大雨大半大衣大牙大马 大妈 2.小小的船 月一月二月三月八月十月月儿四月五月下个月上个月半月 月牙全月 儿手儿虫儿月儿女儿牛儿鸟儿马儿儿子 头一头牛上头下头口头日头八头人头大头里头东头西头四头 开头小头牛头木头石头心头 五头后头个头白头一头牛出头 回头 里一里二里三里口里手里山里
八里十里里子里头水里书里土里心里几里厂里 3.江南 可可口可是可不可多可少可有可无可用可见 东东口东山东头东西中东 西西口西山西头东西西天中西4.四季 天三天八天十天头天西天四天五天后天雨天有一天半天明天白天几天全天四四人四十四头四里四天四个四只 是不是正是是我是你只是 语文园地四 女女子女人女儿女的女工 开开口开山开了开头开水开来开去开刀开心
一年级上册认读句子 ．．．．．．．．． （这部分句子内含了《识字一》1-4课中的全部生字） 1爸爸坐在沙发上看报纸。 2我在台灯下写作业。 3我家的沙发真漂亮。 4下课了，同学们在拔河。 5回答问题声音要响亮。 6丁丁在跳高，冬冬在跑步，我在拍皮球。7我们一边拍手，一边唱歌。 8公园里有花也有草。 9这个足球是爸爸送给我的。 10 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。11日子一天一天地过去了。 12美丽的小鸟在天空中快乐地飞来飞去。13晚上，妈妈在家里看电视。 14田里长着禾苗。 15上课时，我们要认真听课。 16放学后，老师在打球。 17老师笑着对我说。 18 爷爷的身体很好。 19大家都很高兴。 2 0果园里的果子真多啊！ 21小山羊在草地上吃草。 22 晚上，月亮升起来了。 （这部分句子内含了课文1-5课中的全部生字）23我家离学校很远。24 我很早就来到了学校。 25回答问题声音要响亮。 26 上课要认真听讲。 27冬天到了，雪花从天空中飘落下来。 28 房间里很暖和。 29我们两个人一起玩好吗？ 30 田里有绿绿的禾苗。 31秋天到了，树叶黄了。 32你要到哪里去？ 33请你把门打开好吗？ 34 远处有一座座高山。 35 牛和羊都爱吃青草。 36屋子里很热，把窗户打开吧！ 37彩虹有七种颜色。 38我看到了无边的大海。 39夏天热，冬天冷。 40我家门口有一棵高高的大树。 41我们一起唱歌吧。 42公园里的花真香啊！ 43你看见过长江吗？ 44请大家回到自己的座位。 45小白兔很爱吃青菜。 46我有一支青色的水彩笔。 47春风轻轻地吹。
48天气很冷，要多穿点衣服 （这部分句子内含了6-10课中的全部生字） 49静静的夜里，我坐在床上看书。 50举头望明月，低头思故乡。 51弯弯的月儿像小船。 52我看见猴子、松鼠、公鸡和鸭子在比尾巴。 53月光下，有个黑影跟着我。 54丁丁只会画闪闪的星星和蓝蓝的天。55两只小狗常常一前一后地走。 56 鸭子的尾巴又短又扁。 57阳光像金子，真暖和。 58早晨，我们吃拉面。 59谁的影子最长？ 60明明比红红来得更晚。 61夜晚，爸爸坐船去对岸。 62猴子和松鼠是一对好朋友。 63谁的尾巴最好看。 64黑狗常常在家门前跑来跑去。 65商场里有面包、牛奶和毛巾。 66 弟弟长出了一颗小牙。 67小花猫最爱吃鱼了。 68 你说黄牛吃了多少草？ 69杏子、桃子、苹果是水果。 70 哥哥最爱吃红红的苹果。71奶奶家屋后有一群鸭子。 72尺子的边上有一堆作业本。 73菜园里种着豆角和萝卜。 74下课了，我跟大家在捉迷藏。 75爷爷又去洗手了。 76 森林里来了一群猴子。 77明明的笔会“吃东西”。 78 群众手拿鲜花，送给灭火的人。 70你要把笔尖洗一洗。 80小老鼠休想从小花猫这里跑走。 （这部分句子内含了11-15课中的全部生字） 81我真想告诉你他是谁。 82 您想给自己带点东西回去吗？ 83这条路能走到北京城。 84天安门前在升国旗呢！ 85数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。 86 两只鸟儿在半空中边飞边回答。 87这是什么地方啊？ 88平平搭了无数间房子。 89这些房子都给谁住呢？ 90水很深，他没学会游泳。 91那儿的风景很美吧。 92燕子长什么样？ 93你现在可再去仔细看看。 94 燕子一次一次地去看冬瓜长什么样。
一年级上册一类字组词 木：木头、木马、木耳、木门 禾：禾苗 上：上山、上下、上车、上头、上马 下：下山、上下、下车、下雨 土：土方、土山、出土 个：个人、个头、个子、几个 八：七上八下、八天、八月 入：入口、出入、入门、飞入 大：大门、大人、大米、大小、大山、大风、大水、大雨天：白天、天文、天上、上天、天下、半天、天书 人：人口、大人、小人、人心、人力 火：火车、水火、火力、火鸟、火山 文：中文、天文、人文、文明 六：六天、六年、六人、六月一日 七：七天、七月、七个、七人、七尺 儿：儿子、鸟儿、马儿、羊儿 九：九个、九天、九月、九牛一毛
无：无人、无心、无用、无子、无风 口：门口、入口、出口、心口 日：日月、日出、日子、今日、平日 中：中文、中心、中方、中心、手中 了：走了、飞了、少了、来了 子：儿子、小子、果子、皮子、尺子、瓜子 门：大门、门口、车门、木门、开门、出门、云门山月：日月、月牙、几月、正月、七月、月儿、年月头：大头、上头、心头、头皮、手头、回头 米：大米、小米、米尺、五米、白米 见：见人、见风、看见 白：白云、白天、白果、明白、白天、白马、长白山田：水田、心田、田里、山田 电：电子、手电、电力、电车 也：也是、也会 长：长尺、长生、长毛、长白山 山：山头、山水、出山、上山、下山 出：出门、出口、出走、出来、出入、出车
飞：飞鸟、飞走、飞鱼、飞入、飞来、飞天 马：马车、大马、白马、木马、马头 鸟：飞鸟、鸟儿、小鸟、大鸟 云：白云、无云、风云、云里、云中 公：公平、公车、公子、公用、公牛 车：火车、马车、牛车、开车、车门、风车、水车牛：牛头、牛耳、牛毛、牛毛 羊：羊毛、羊皮、羊头 小：小手、小心、小雨、小人、小车、小风、小鱼少：少人、少用、少田、少雨 巾：毛巾、手巾、方巾 牙：白牙、小牙、大牙、上牙、下牙、长牙、月牙尺：尺子、米尺、尺寸、平尺、长尺 毛：皮毛、毛寸、马毛、长毛、毛巾 又：又来、又走、又回、又见 心：小心、无心、心田、开心果、中心 风：大风、小风、无风、风云、风水、风车 力：大力、出力、无力、电力、水力、车力
爸：爸爸 妈：妈妈大妈我：我们自我大：大家大地米：大米小米土：土地土豆地草地工地马：木马马车花：花朵火花哥：哥哥表哥弟：弟弟表弟个：一个个位画：画画画家下：下雨上下洗：洗手洗衣服衣：衣服大衣服：服装服从鸡：公鸡母鸡做：做人做事过：过冬过关了：走了飞了不：不好不行乐：快乐可乐出：出门出口读：读书早读书：看书书包骑：骑车骑马车：火车汽车的：好的坏的话：说话电话你：你们你的他：他们他的水：开水河水白：白云白天 生字汇总皮：皮衣肚皮 子：子女王子 在：现在不在 小：小声大小 爱：喜爱可爱 吃：吃饭口吃 鱼：金鱼草鱼 和：和好和平 牛：牛奶牛车 草：小草草地 好：好人美好 家：大家回家 飞：飞快飞机 机：飞机机关 有：没有只有 儿：儿子儿歌 河：小河河水 入：入口出入 校：学校校园 山：山水山歌 田：种田田地 左：左右左手 片：卡片相片 右：右边右手 半：半天一半 云：云朵白云 她：她们她的 老：老师老人 师：老师师生 文：语文课文 朵：花朵云朵 鹅：天鹅鹅毛 条：面条一条 雨：雨点下雨 天：天气明天 桥：石桥桥头 识字（一）： 第一节：一去二三里 去：回去过去 里：这里里面 第二节：口耳目 耳：耳朵耳机 目：目光目标 羊：羊毛山羊 鸟：小鸟鸟窝 兔：小白兔兔子 竹：竹子竹林 第三节：在家里 沙：沙发风沙 发：发现出发 报：报名电报 纸：报纸信纸 台：台风台灯 灯：电灯灯光 电：电灯电视 视：视力近视 晚：晚上晚饭 上：上面上下 送：送信送行 果：水果果园 笑：笑脸笑话 也：也许也是 第四节：操场上 打：打扫打球 球：足球地球 拔：拔草拔河 拍：拍手拍球 跳：跳高跳远 高：高山高兴 跑：跑步长跑 步：进步让步 足：足够足球 响：响声响亮 课：上课课本
冬冬读课文 冬冬读 课时 教学目标: 知识目标: 认识本课12个生字和一多音字“教”,会用生字口头组词、扩词及选词语造句。 能力目标: 能正确流利地朗读课文,理解课文内容并能回答课后问题。 能学会看上下文猜字的方法。 情感目标:培养学生尊重朋友,爱朋友的美德。 教学重点,难点: 认识12个生字,正确流利地朗读课文,了解课文内容。 教学方法:自主、合作、探究 教学准备:生字卡片,课文插图 教学过程: 一、创设情景,导入新 小朋友,同学之间应该怎样相处?今天的课文会给你一点启示。 板书课题
二、初读课文,认识生字 自由读课文,划出不认识的生字。 教师范读课文,让学生注意生字的读音及难读的句子, 再读课文,注意把生字的读音读准 同桌互读课文,解决读不通的句子, 指名读课文,在班内展开朗读比赛 教师检查学生认读生字的情况 出示生字卡片,指名读,齐读。 让学生利用多种形式认读生字 指名让学生读生字并口头用生字组词、扩词、造句。再找出课文中有关带生字的句子读一读 让学生做“猜字”的“游戏”。 三、细读课文,了解课文内容。 让学生再读课文教师巡视 让学生读自己喜欢的句子师生评议 分组读课文,并讨论以下问题 当冬冬读不下去时,丁丁是怎样鼓励他,帮助他的? 他为什么这样做? 各小组汇报讨论情况, 全班齐读 四、小结:总结本节课学习的内容。
,学生自评,互评。 五,布置作业:把课文读给家长听。 板书设计: 冬冬读 ↓ 胆小——声低 ↙↘ 同学笑读不下去丁丁鼓励声音好听响亮 ↓ 大家鼓掌 教学反思: 第二课时 教学目标: 知识目标: 正确书写本课8个生字,学习新偏旁“走之儿” 正确、流利有感情的朗读课文。 能力目标:提高理解课文的能力。 情感目标: 通过学习使学生从中体会到友情的美好与可贵,培养尊重朋友、爱朋友的美德。 教学重点、难点:
人教版一年级上册一类字组词 识字一（2、口耳目） 十（十个）（十天）（十年）（十月一日） 木（木头）（木门）（木马） 禾（禾木）（禾苗） 识字一（3、在家里） 上（上下）（上车）（上山）（上来） 下（上下）（下车）（下山）（下来） 土（风土）（土山）（土里） 个（几个）（半个）（两个） 识字一（4、操场上） 八（八个）（八天）（八十）(八月)(八方） 入（出入）(入口)(入耳)(入门)(入土)(入手） 大（大小）(大人)(大米)(大方)(大业） 天（今天）(天上)(天子)(天下)(天文)(天平）1课《画》 人（人口）（大人）（人生）（人马）（人力） 火（火车）（上火）（水火）（生火） 文（天文）（文人）（上文）（下文） 六（六个）（六天）（六年）（六月） 2课《四季》 七（七个）（七天）（七月）（七上八下） 儿（儿子）（少儿）（小儿） 九（九个）（九天）（九月）（九牛一毛） 无（无人）（无心）（无大无小）（无力）3课《小小竹排画中游》 口（人口）（入口）（出口）（门口）（开口）（口水）（口头） 日（日子）（日月）（今日）（日本） 中（中文）（中心）（中年）（人中） 4课《哪座房子最漂亮》 了（走了）（来了） 子（儿子）（日子）（口子）（天子） 门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门） 月（月牙）（日月）（半个月）（十月） 5课《爷爷和小树》 不（不足）（不见了）（不公平）（不三不四）开（开门）（开水）（开心）（走开）（开车） 四（四个）（四天）（四年）（四月） 五（五个）（五天）（五月）（一五一十） 6课《静夜思》 目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） 耳（木耳）（耳目）（耳风）（中耳） 头（木头）（开头）（心头）（个头）（上头） 米（大米）（白米）（小米） 7课《小小的船》 见（会见）（回头见）（开门见山）（不见） 白（白天）（白云）（白马）（白开水） 田（水田）（田里）（田字本） 电（电车）（电力）（手电）（电子） 8课《阳光》 也（也是）（也好） 长（长年）（长生）（长大）（长出）（长子） 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）（山头） 出（日出）（出入）（出走）（出口）（出门） 9课《影子》 飞（飞鸟）（飞天） 马（马车）（木马）（马上）（白马）（大马） 鸟（小鸟）（飞鸟） 10课《比尾巴》 云（白云）（一片云） 公（公平）（公车）（公文）（公尺）（公开） 车（马车）（开车）（火车）（车门）（上车）（下车）（车子）（车皮） 识字二（1、比一比） 牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛） 羊（山羊）（羊毛）（羊皮）（牛羊）（小羊） 小（大小）（小米）（小鸟）（小子） 少（少了）（少见）——（少儿）（少年） 识字二（2、自选商场） 巾（毛巾）（手巾）（头巾） 牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙） 尺（尺子）（米尺）（公尺） 毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）（九牛一毛）
认读生字表 天（天上）（白天）（天下）地（地上）（土地）（地方）人（人们）（大人）（人口）你（你们）（你的）（你好）我（我们）（我的）（自我）他（他们）（他的）（他人）上（天上）（地上）（上门）下（天下）（下地）（上下）口（人口）（口水）（门口）耳（耳目）（耳朵）（耳机）目（头目）（耳目）（目光）手（人手）（上手）（手足）足（手足）（足球）（足下）站（站立）（车站）（展台）坐（坐下）（坐在）（坐车）日（日月）（三日）（五日）月（月儿）（月亮）（圆月）水（水手）（口水）（海水）火（上火）（火山）（大火）山（山地）（山上）（火山）石（山石）（石头）（石桥）田（田地）（水田）（田土）禾（禾苗）（禾田）对（不对）（对手）（对方） 云（白云）（云朵）（云上）雨（雨水）（下雨）（雨衣）风（风口）（山风）（风衣）花（火花）（水花）（花草）鸟（水鸟）（飞鸟）（小鸟）虫（小虫）（虫子）（长虫）爸（爸爸）（奶爸）妈（妈妈）（大妈）（奶妈）马（马上）（小马）（白马）土（土地）（土里）（田土） 不（不对）（不好）（不是）画（画画）（画家）（画笔）打（对打）（打手）（打火机）棋（棋手）（下棋）（象棋）鸡（火鸡）（土鸡）（公鸡）字（打字）（写字）（字母）词（字词）（词语）（词句）语（口语）（手语）（语文）
句（语句）（词句）（句号）子（虫子）（日子）（石子）桌（桌子）（石桌）（书桌）纸（纸花）（纸片）（草纸）文（文字）（天文）（语文）数（数字）（天数）（人数）学（文学）（上学）（数学）音（口音）（语音）（拼音）乐（乐手）（音乐）妹（妹妹）（小妹） 奶（奶奶）（奶水）（牛奶）白（白云）（花白）（白天）皮（鸡皮）（地皮）（皮衣）小（小学）（小鸡）（小鸟）桥（上桥）（石桥）（大桥）台（台风）（上台）（站台）雪（雪花）（雪人）（下雪）儿（儿子）（小儿）（儿童）草（小草）（水草）（花草）家（家人）（画家）（大家）是（不是）（也是）（正是）车（车站）（火车）（马车）羊（羊皮）（羊奶）（山羊）走（走开）（走远）（快走）秋（秋天）（秋风）（秋雨）气（火气）（风气）（打气）了（对了）（来了）（走了）树（树皮）（树下）（上树）叶（叶子（树叶）（草叶）片（纸片）（奶片）（两片）大（大学）（大家）（大地）飞（飞鸟）（飞走）（飞机）会（大会）（学会）（不会）个（个人）（个头）（九个月）的（对的）（会的）（你的）船（纸船）（大船）（上船）两（两天）（三三两两）头（手头）（桥头）（火车头）在（在家）（不在）（正在）里（里头）（家里）（心里）见（看见）（不见）（再见）看（看上）（看台）（看不上）闪（打闪）（闪亮）（闪闪）星（火星）（水星）（星光）
部编版一年级上期一类生字组词(易写字) yīèr 8页一（一个）（一人）（一月）（一天）（一日）二（二个）（二人）（二月）（二天）（二日） sān shànɡ 三（三个）（三人）（三月）（三天）（三日）上（上下）（头上）（门上）（天上）（山上） kǒu rù mù dì 10页口（开口）（门口）（口水）（人口）（入口）目（耳目）（头目）（目力）（目的）（书目） ér jī shǒu shuānɡ 耳（耳目）（木耳）（中耳）（耳朵）（耳机）手（大手）（小手）（双手）（左手）（右手） rìɡuānɡtián 12页日（日月）（日出）（一日）（日本）（日光）田（田土）（大田）（上田）（水田）（田七） hé qiū chú huǒ 禾（禾苗）（禾田）（禾耳）（秋禾）（锄禾）火（大火）（小火）（灭火）（火苗）（火山） chónɡyá yún wū 13页虫（虫子）（甲虫）（大虫）（小虫）（虫牙）云（白云）（云雨）（风云）（多云）（乌云） shān bā 山（上山）（下山）（山上）（山下）（火山）15页八（八个）（八人）（八月）（八天）（八日） shí le 十（十个）（十人）（十月）（十天）（十日）55页了（多了）（少了）（开了）（关了）（见了） zǐ rén 子（儿子）（小子）（叶子）（女子）（子女）人（大人）（小人）（人口）（女人）
（本人） dà yuè yá大（大人）（大小）（大门）（大米）（大手）56页月（月儿）（明月）（一月）（日月）（月牙） ér tóu 儿（儿子）（月儿）（女儿）（儿女）（少儿）头（大头）（一头）（出头）（头目）（头上） lǐ kě xīn 里（里头）（公里）（一里）（田里）（水里）59页可（可口）（可乐）（可人）（不可）（可心） dōnɡxī 东（东西）（东方）（中东）（东门）（东风）西（东西）（西方）（西瓜）（西门）（西风） tiān yǔ sì 61页天（白天）（雨天）（一天）（天上）（上天）四（四个）（四人）（四月）（四天）（四日） shì fēi nǚ 是（不是）（可是）（只是）（是非）（正是）63页女（女儿）（儿女）（女子）（女生）（女人） kāi shuǐ bīnɡ 开（开门）（开口）（开水）（开工）（开头）67页水（开水）（口水）（冰水）（水牛）（水果） qù shī lái huí 去（来去）（回去）（上去）（下去）（失去）来（来去）（回来）（来回）（上来）（下来） bù xiǎo 不（不开）（不来）（不去）（不可）（不是）69页小（大小）（小人）（小子）（小刀）（小米） shǎo hěn xǔ niú
人教版一年级上册 识字表 天（天空）（今天）（天才）地（大地）（土地）（天地）人（主人）（男人）（人们）你（你好）（你们）（迷你）我（我们）（自我）（我家）他（他人）（他日）（他乡）一（一百）（第一）（一半）二（二手）（二月）（二张）三（三包）（三国）（三九）四（四周）（四边）（四方）五（五谷）（五官）（五色）上（早上）（上升）（上台）下（下巴）（下午）（下雨）口（口水）（开口）（口才）耳（耳朵）（木耳）（耳目）目（目的）（题目）（科目）手（右手）（手术）（手工）足（足下）（足球）（知足）站（车站）（进站）（站岗）坐（坐下）（乘坐）（坐标）日（日子）（日月）（生日）月（月亮）（本月）（月牙）水（口水）（水果）（水车）火（大火）（火山）（火把）山（高山）（上山）（火山）石（石头）（石子）（宝石）田（田里）（水田）（田七）禾（禾苗）（禾场）（禾虫）
对（对方）（不对）（对齐）云（白云）（乌云）（云朵）雨（下雨）（雨伞）（风雨）风（大风）（风车）（风声）花（花草）（花朵）（荷花）鸟（小鸟）（鸟类）（风鸟）虫（虫子）（大虫）（飞虫）六（六月）（六个）（六一）七（十七）（三七）（七人）八（八方）（王八）（八角）九（十九）（三九）（数九）十（十分）（十万）（十年）爸（爸爸）（老爸）（你爸）妈（妈妈）（姑妈）（姨妈）棋（棋子）（象棋）（下棋）鸡（公鸡）（母鸡）（鸡爪）马（马虎）（马上）（马车）土（土地）（土豆）（尘土）不（不行）（不见）（不想）字（文字）（生字）（汉字）词（词语）（诗词）（词义）语（语文）（语言）（成语）句（句子）（句号）（造句）子（儿子）（个子）（日子）画（画画）（书画）（画本）打（打人）（打开）（打工）桌（桌子）（课桌）（书桌）纸（白纸）（纸巾）（报纸）文（语文）（文化）（作文）数（数学）（小数）（少数）
《冬冬读课文》 教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活动，和识字、写字、造句等基础知识的训练，，并且通过讲故事发展学生的想象力。 教学目标：1。识字27个，写字16个。学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿，自己填偏旁表。 2．能正确使用“再、也、又”。 3．熟读《冬冬读课文》和《池塘边的叫声》回答课后问题。背诵《赠汪伦》。 4．培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。 教学重点：能正确读、认２７个生字，正确书写１６个字。熟读课文，理解课文内容，体会友情的美好与可贵。 教学难点：识字、写字，理解课文内容。 教具准备：小黑板、生字卡片、挂图。 教学时间：６－８课时。 第一课时冬冬读课文 教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。 2．识字12个，能正确读、认。 教学重点：熟读课文，理解课文，识字。 教学难点：理解课后题。 教具准备：识字卡片 教学过程： 一．导入新课。
同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习《冬冬读课文》。 二．初读课文，学习生字。 1．师范读课文，生圈出不认识的字。 2．生自读课文，互教互学生字。 3．读课文，把生字的颜色设定为红色。 （1）请几位同学读生字。 （2）找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？ （3）讨论交流记生字的好方法。 （4）出示由生字组成的词语，检查生字情况。 4．小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。 三．再读课文，理解课文内容。 1．指名读课文。 2．标出自然段。 3．分段读课文。 4．讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？ 5．师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。 6．指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句，要读出请求的语气。 7．朗读课文。 四．巩固复习。 1．找朋友游戏。
班级______________ 姓名_______________ 一单元一类字组词组词组词组词口户口借口口语口头 目目送头目题目科目 耳耳朵耳目木耳耳机 日日月日光日夜落日 田田地田园田间油田 禾禾苗木禾麦禾秋禾 火火车火箭火腿热火 虫虫子大虫小虫水虫 云白云云朵云彩乌云 山山峰山东高山大山
班级______________ 姓名_______________ 四单元一类字组词组词组词组词 1课了好了来了去了走了子儿子女子男子孩子人大人人才人民工人大大小大约大体大概 2课月月儿月亮月球月光儿儿子儿女女儿这儿头大头木头回头石头里里外里边田里心里 3课可可以可心许可认可东东风东西东边东面西西瓜西方西风西天 4课天明天今天冬天天气开开车开门开水开头
班级______________ 姓名_______________ 五单元一类字组词组词组词组词 1课水开水水珠水果河水去下去过去回去去年来来到从来原来进来不不许不要不用不同 2课少多少少许少见很少果水果干果果实瓜果牛小牛放牛牛肉牛奶鸟小鸟鸟类鸟窝候鸟 3课早早晨早饭早操清早书书包书写看书书桌刀小刀刀具刀法剪刀尺尺子工尺尺寸米尺本本来本人根本本领
班级______________ 姓名_______________ 4课木树木木材木头积木林树林山林林地森林土泥土土地沙土土豆力力气力量无力出力心关心放心点心爱心 5课中中午中间空中中用立自立起立独立立正正正好正常正气真正
班级______________ 姓名_______________ 六单元一类字组词组词组词组词 1课在在哪不在在乎实在后前后后来落后后果我我们我家你我忘我好问好正好和好好心 2课长长短长夜长度长宽比比较比如比方比赛巴巴士大巴尾巴下巴把把手火把把握把门 3课下上下下雨坐下乡下个个别个性个子个位雨雨衣雨伞下雨大雨们人们你们咱们姐们
《冬冬读课文》 冬冬读课文 [备课思路]： 第十二单元的主题是朋友，所以我在设计此.教案时，试图扣紧这一主题，先用《找朋友》这首歌来渲染气氛，把学生带到一种友好快乐的氛围中，在读课文这一环节则力争创设民主平等的环境，有师生比，有生生比；在识记生字时则可以选择自己喜欢的方式来学，或自学，或猜字，或请教他人；在检查生字的识记时又采用小组合作的方式；在学习12个副词时，不是去进行理论灌输，而是力求使学生通过读进而悟，最终能使用；对于如何理解课文，我则试图创设请境，激发学生兴趣，使他们在进行口语训练的同时，又通过表演，自己探究出真正的朋友应该互相尊重，互相帮助。 [教学目的] 1.通过教学，使学生体会友情的美好和可贵。学习设身处地地体会朋友间的尊重与鼓舞，培养尊重朋友，热爱朋友的美德。 2．引导学生用多种方法识记15个生字，注意多音字
“教”的学习，并能组词造句。 3.学习“辶”旁，归纳“讠”旁。 4.能工整地写出文中要求掌握的八个生字。 [教学难点]偏旁部首，尤其是走之旁的书写。 [教学重点]通过学习，使学生懂得友情的珍贵，培养互助互爱、真诚相待的美德。 [教学时数]二课时 [教学用具]录音机、磁带，学生卡片 第一课时 [教学内容] 1、熟读课文，识记12个生字，掌握多音字“教”; 2、初步理解课文，并练习使用祈使句。 [教学过程] 一、导入： 听歌曲录音《找朋友》，会唱的可以拍手跟着一起唱。师：每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢？是丁丁吗？让我们带着这个问题来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，翻到71页第12课《朋友》，齐读题目《冬冬读课文》。 二、熟悉课文，识记生字 （一）1、边听录音，边画出不认识的字，而且在听或读的过程中看谁能用心记住它们。