为进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期苏坊镇中心小学第二课堂活动计划如下
一、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、鼓号、益智类、手工类、阅读、文学社、模型等。
二、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周二第7节）作为第二课堂活动。
三、活动目的与要求：
1、加强管理。班主任要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班干部要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给学校。
2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。校庆时，将开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技模型等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。第二周各活动小组拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报教学处备案。
苏坊镇中心小学
四二班
2104.11.21
附：2014-2015学年第一学期第二课堂项目表
苏坊镇中心小学第二课堂项目安排表
（2014-2015学年）
2017小学第二课堂活动方案 第二课堂活动是为了更好的配合我校搞好素质教育，它可以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习的兴趣。下面是美文网小编搜集的2017小学第二课堂活动计划，欢迎大家参考！ 【2017小学第二课堂活动计划1】 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。文科生对数学不感兴趣，底子也很差，思维比较局限，为了提高文科生的数学兴趣和水平，我和我们班委组织数学兴趣小组，开展第二课堂活动，活动方案如下： 一、活动参加对象 高三22班学生中有吃苦精神，热爱学习，有决心提高数学素养，服从纪律配合管理的学生可到班长那儿报名参加。名额不限。 二、活动遵循的原则 1、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考、多想象、多动口、勤动手，注重交流合作学习，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，
培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 三、活动内容 第二课堂活动面向全体学生，星期五下午放学时，小组人员在组长那儿领试题一份，放假期间将上面的题做完，星期天来学校后，各小组内部先讨论，先解决一部分难题，小组内不能解决的可向外组求援，都解决不了的，老师出面解决。 四、活动地点： 第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。 五、活动时间： 每周日的下五三点开始。 六、活动目的： 1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，力求周周有活动。教师根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技
实用文档 第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。
小学第二课堂活动计划 一、指导思想 以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下： 二、活动内容与形式 1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。 3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。 三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。 四、活动目的与要求： 1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一
位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。 3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。 5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 6、制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。 五、各组具体任务： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自
职校班主任工作计划2篇 一、思想教育 通过主题班会等形式，积极开展思想政治教育、安全教育、 法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操;逐步形成安全意识，掌握 必要的安全知识和技能;了解相关法律法规知识，提高法律观念和 法律素质，预防和减少违法犯罪行为。同时严抓班风班纪，营造 良好的班级氛围和校园秩序。 二、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率，培养学生正确的学 习方法。课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，加强 练习，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位 的指导，如专业课焊接、数控等实训课程，一定要利用课余时间 加大练习力度，让学生明白好专业是练出来的。 2、创造条件帮助后进生补习，通过同学自愿，请教师补习、 指导，订阅辅导资料等方式，让他们感受到老师在同全班同学共 同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的学习氛围。 3、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积 极参与，丰富学生的第二课堂;并坚持有效地开展学习小组活动， 使全班同学学习积极性得以提高。组织学 生积极参加丰富多彩的校园活动，在活动中教育学生，加强
学生的集体荣誉感。主要有：朗诵、演讲比赛、节日汇演等活动项目。 4、加强课外阅读，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。 三、加强班级管理 1、要勤与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班级情况，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、抓好班干部队伍的建设，精心挑选班干部，强化组织纪律性、原则性，明确班干部工作职责，鼓励班干部参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，鼓励他们大胆的在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级，形成高效的班级管理模式。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了将要受到何种处理。但主要在于耐心的批评教育，严重的报学校给予处分，对付
小学开展丰富多彩的第二课堂活动 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，培养集体主义，丰富学生精神生活，陶冶情操，发展智能。沈抚新城方大实验小学利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动：合唱、腰鼓、文学社、趣味英语、轮滑、田径、手工、绘画、科学、书法等活动，吸引了孩子们。第二课堂活动的开展旨在促进学生素质的全面优化及提高。经过第二课堂活动的训练，学生的思想觉悟得到高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到增强，与第一课堂教学相得益彰。同时也让每个孩子树立了自信心，为今后的成长打下坚实基础。 中心小学开展丰富多彩的第二课堂活动 为了丰富学生的校园文化生活，培养和发展学生的兴趣与特长，全面推进素质教育，坝仔镇中心小学积极开展了丰富多彩的第二课堂活动。 本学年开学初，学校就成立了鼓乐、书法、美术、乒乓球、篮球、田径等兴趣小组。在活动开展过程中，该校通过摸索逐步形成了“三定、二结合、四有、四坚持”的管理办法。 三定，即一定时间；二定地点；三定小组成员。依据学生兴趣、特长划分小组进行活动。 二结合，即一是学科课程和兴趣小组活动相结合，互相补充，形成整体，做到基础与特长并进；二是校内与校外结合。 四有，即一有辅导教师；二有教学计划；三有总结；四有成果展示。 四坚持，即一是坚持每周活动一次；二是坚持因材施教；三是坚持科学辅导；四是坚持普及与提高并重。 第二课堂活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，是学校在新形势下深入推进素质教育，全面构建文明和谐校园的重要举措，是培养和锻炼学生能力的有效平台。 小学开展丰富多彩的第二课堂活动 为了培养学生的兴趣、爱好、特长，促进学生的全面发展，11月29日下午，兴贤小学继续开展丰富多彩的第二课堂活动。 据悉，每周二下午是兴贤小学开展第二课堂活动的时间，活动内容丰富多彩：有合唱、舞蹈、书法、国画、简笔画、篮球、气排球、乒乓球、手工制作等。从9月21日起，该校开展这样的第二课堂活动已经持续了两个多月。在活动开展的过程中，各个小组的指导老师认真、负责，他们耐心指导着每个学员，把自己的一技之长毫无保留的传授给学生，每个学员都学有所获。12月份该校的学生将要把他们的学习成果展现出来。 兴贤小学第二课堂活动的开展既丰富了学生的课外知识，也让学生的“德智体美”得到了进一步的发展，赢得了学生、家长的喜爱。
班主任工作的苦与乐 咸嘉湖中心小学张润球 今天是一个班主任工作研讨会，我在各位面前是班门弄斧。原因是我担任班主任时间不长，且断断续续作为男老师的我没有在坐心思细腻，耐心欠缺，哪有什么经验。两年中却有打群架，学生被要挟，离家失踪，影响极坏，失败之处倒值得我反思。 记得两年前我曾说过：我在班主任这支队伍中是鸡立鹤群。你们是红花，我是绿叶，是你留给我一缕阳光。 好在有你们为榜样，我悄悄地学到了不少经验。下面我把这几年班主任工作中品尝到的酸甜苦辣一一道来，接受领导、同志们检阅。 一、责任感不得不让我累，而累中也体会到甜。 记得有同行网上与我聊天时说过，担班主任蠢得做猪叫，起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累啊！虽然有些夸张，但也是班主任的真实写照，担任班主任不易，当好班主任更不容易。命里只有八斛米，走满天下不满身。我又站在了班主任岗位上，强烈的责任感驱使着我在一行，要爱一行，我必须尽心尽责。因此，每天早到学校，深入班级早读，了解学生，安排早扫是我的必修课。放学了，同学们一个个离校，我得边看作业边等待值日工作结束，才下班安心回家睡到半夜电话铃声、敲门声一响，也会心惊肉跳。一天下来，虽然累了，但看到孩子们又长大一天，一张张稚嫩的脸在微笑，我很欣慰、幸福，心里也是甜的。 二、学生与我平等，家长与我同行。 孩子也是人，也有脸，同样也要尊严，是因为年幼无知，是非观念不强，自控力差，才会不断出状况，班主任有义务和责任导行，无权利训斥和惩罚。如王子健上美术课写纸条；崔婷个人卫生差；宁家科屡次违纪违规等等。我常常把他们带到走廊、办公室。当时我有一股无名之火，也想像火山一样爆发，但理智左右我耐心听取学生倾诉，苦口婆心分析利弊，晓之以理，动之以情地施教方法。精诚所致，金石为开，感动了学生，让学生心悦诚服。比起训斥、惩罚更能让学生接受和认识不足，纠正行为习惯。又如2005年六（2）班我班学生马X因小事违纪被X老师批评时，言语过激“筛牙巴狗一样……”深深地伤害了该生自尊心，两天后，他在作文课上，带着满腔的愤怒和受伤后的情绪发泄一气呵成一篇作文，字里行间处处是伤痕累累，和对老师的不平的词句。语文老师将文章摆在我眼前时，我心里也跟着孩子在滴血啊！在走廊上我抚慰着这颗幼小的心灵。是啊！孩子犹如才出土的幼苗需要我们精心呵护，当老师狂风暴雨一样毫不留情，稚嫩的幼苗怎能经受得住这般折腾。如今，见到马X带着牙套的情形，往日的那一幕又在眼前，马X是在防备再次伤害，心灵的伤口何时才能抚平，我惭愧啊！保护了你吗？——我的学生。 家长是孩子的第一任老师。对孩子的成长，学习，生活同样具有发言权，面对家长的到访，我本着谦虚的态度，听取家长建议。如田雨青、徐文吉母亲提出早自习让英语口语好的同学带读，我立刻落实。一年半的实践证明：就是这一建议，成就我班英语成绩的辉煌，连续两年英语考试成绩是全校最好的。90%以上学生口语流利，30%学生能独立阅读小学生英语报。年用英语老师秦老师的话说，从教10多年来，这是一个最让我自豪的班级。恰如其分地指出孩子不足，让家长能接受。从不“借刀杀人”，不借家长体罚学生。记得2005年下期六（2）班学生符XX（市妇联子弟）因喜欢在同学面前炫耀，与19位同学发生斗殴事件。当我对参与打架的同学教育后，发现其李X同学家长对孩子教育手段粗暴（打、跪，
英语第二课堂活动记录（一） 活动时间：2012.9.6 活动内容： 一：教学生们学做自己的名字牌 步骤： 1. 展示给学生们我自己的名字牌。 2. 让学生们观察老师的名字用英语的方式该怎样书写。 Zhou Yonghong 注意：姓的第一个字母要大写；姓与名之间要有空格。名字的第一个字母要大写。 3. 学生们自己拼写自己的名字。同学们互查是否拼写正确。 4. 用准备好的材料制作名字牌。可以在名字牌上作修饰：画画、写名言警句、格言等等。 5. 在全班展示学生们的名字牌。并让学生们相互认识。二、从网络上欣赏字母歌曲 1. 欣赏； 2. 跟唱； 3. 小组表演；竞争，看看哪组唱得最好。英语第二课堂活动记录（二）活动内容：观察你身边的英语缩写字母所表示的含义，并在全班展示。（课 前先布置这个任务) 步骤：
1. 分小组讨论你在日常生活中所注意到的英语缩略词。并由小组 长汇总。 2. 每个小组由小组长在全班朗读自己小组所找出的英语缩略词。 3. 其它小组补充。看哪个小组找出的英语缩略词最多，最常用。学生们找出了以下生活中常见的英语缩略词： HB CD BBC P NBA kg S/M/L UFO CCTV MV UN USA UK CHN KFC 有学生补充： No.=number 数字 WTO (World Trade Organization) 世界贸易组织 BBS (Bulletin Board System) 电子布告栏系统或(Bulletin Board Service) 电子布告服务 全球定位系统 GPS (Global Position System) CEO (Chief Executive Officer) 首席执行官 MBA (Master of Business Administration) 工商管理硕士 AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综 合症，即艾滋病 CD (Compact Disc) 激光唱盘 DIY (Do It Yourself) 指自己动手装电脑，缝制衣服，做贺卡等 DVD (Digital Video Disc) 数字化视频光盘
【普通中专学校班主任工作探析】班主任一等奖教育故事在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,以造就大批合格的中等专业技术人才。普通中专作为中等职业教育的一部分,在生源质量日益下降的形势下,在做好职业技能教育的同时,如何加强对学生的管理,也是一项非常重要的工作。笔者通过多年从事中专班主任工作的体验,就如何做好中专学校的班主任工作谈一点粗浅看法。 班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任是班级的灵魂,一个好的班主任就会有一个好的班集体。 一、努力提高班主任的自身素质 俗语说“打铁全凭自身硬”。要搞好班级的各项工作,关键是要提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。特别是中专学校面临着
生源差、质量低的招生形势,学校应配备思想好、业务过硬、事业心 强的教师任班主任,班主任自己应想方设法提高自身素质、树立较高 的威信。如果班主任能够在学生心目中树立起知识丰富、能力出众、人格高尚的声誉和威望,那么,在班级管理工作中就能起到“不令而行”的效果,否则,学生是很难与之积极配合的。要做到这点,应从以下三 方面努力: 1.不断用新的知识充实自己,做知识的主人。目前,中专生源在 年龄、婚否、入学前职业、学业成绩等方面都有很大差异,作为班主任,其工作的对象比过去更复杂,学生对班主任的要求不是降低了,反 而提高了。面对各类学生,要求班主任不仅要掌握足够的专业知识, 更要充实其它知识。笔者通过多年的班主任经验,在与学生的交谈中 了解到,现在的中专学生,要使他们信服和尊重你,班主任就必须要有 真才实学,否则很难在学生中树立起威信。因此,班主任必须不断用新知识充实、武装自己。 2.加强道德修养,做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。现在,中专校园里有好多学生出口就是脏话,面对这种现象,更应该要求班主任在 管理好学生的同时,注重自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人 处事等给学生以示范,做学生的榜样,以改变这种不良现象。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真
如何培养小学生科学课的学习兴趣 内容摘要：在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才能培养和保持学生浓厚的学习科学课的兴趣？这就需要我们的教师要把握好时机在上课渲染科学课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能力；重视师生情感交流，建立新型师生关系，培养兴趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。 关键词：兴趣科学素养培养 兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不好乐之者。”兴趣可以说是学生学习的动力，是引导学生进行知识宫殿大门的向导，学生对科学课感兴趣，就会孜孜不倦地学习钻研。学习起来就会不受时间和空间的限制，课内学，课外也学。所以兴趣对学生学习科学课具有重大意义。但如何针对小学生年龄心理特点，去激发培养他们学习科学课的兴趣呢？ 一、灵活运用教学方法，激发学生兴趣 小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣的先导。我们身边周围的一切对于小学阶段的学生来说都有一种神秘感，科学课本身就蕴涵着一种内在的吸引力，对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底，
总想问个“为什么”，恰恰科学课就是解决他们这些“为什么”的“金钥匙”，教学时如果教师努力创设有趣的情景，把学生熟悉的生活情景和感兴趣的谜语、游戏、诗歌等与教材有机融合，形成一个切入点，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既激发了本节课的学习兴趣还培养了学生对科学课的兴趣和培养了良好的学习态度。在课堂让学生在活动中再通过看、闻、摸、听等多种方式全身心地感受和体验,并用文字、图画等方法记录收集到的信息，通过一些具体的活动，使学生对自己所观察的事物有一个直接的认识，对科学探索活动的过程和方法有一定的了解。同时也培养了他们的观察能力和对科学的兴趣，科学素养也就在这样的活动中逐渐形成。趣味性浓是自然学科本身的特点之一，怎样将学生的直接兴趣持续下来，这就需要科学教师采取灵活多变的教法进行培养。 二、积极参与实践活动，培养学生兴趣 小学科学课以科学活动为载体，以探究为核心。传统的教育由于受教育条件、教育模式的影响，教师讲授的多，学生自行实践的少。老师在上科学课的过程中枯燥无味的一些知识，往往让学生听的昏昏欲睡，对科学课没有多少激情。现行的科学教材是以科学活动为途径，让学生积极参与活动探究。学生通过自己提出问题，制订简单实验计划，在老师的指导下进行实验操作，来感受科学知识和参与科学研究带给他们的快乐。为了让孩子喜欢科学和乐于探究，如精选活动内容和联系我们农村小学的实际，如和孩子们一起养小猫、养小兔、种花、采落叶等，通过一系列活动，孩子们更加喜欢科学课了。他们不但学
班主任工作档案 （2010——2011）学年 年级七年级 班别四班 班主任李元章 徽王初级中学
班主任工作细则 1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。这是做好班主任工作的前提和关键。 2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。 3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。 4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管理、第二课堂、卫生及作业等情况，了解学生的思想情况，关心学生的身心健康，作好详细记录和分析教育工作。 5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。 6、坚持五个到场：学生集会、班队活动、两操、清洁劳动、安全事故到场。 7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。 8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。 9、突出抓好五个管理：品德和学习管理、班务和纪律管理；环
境卫生管理；上课和课外活动管理；各班分担区的管理。 10、深化六项教育：政治思想教育，立志成人成才教育，学科优良传统教育，爱班爱校的集体主义教育，日常行为规范教育，健康的心理素质教育。 11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身心状况，了解每一个学生各时期的思想动向。 12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效果，比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。 13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。 14、认真开好每一次主题班会，突出针对性，讲求实效性，使每次班会课成为学生前进中的一个加油站。 15、建立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。 16、每学年到每位学生家中家访不少于一次。班主任工作要有计划，有总结；班中要有班干轮值记录，教室日志记录，每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向。
第二课堂的特点 第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变能力，特别是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。经过多年的理论研究和物理课的教学实践，可以看到第二课堂的教学有以下特点： 一是“活”：第二课堂不受现行教学计划和教学大纲的限制，时间和空间都机动灵活、内容丰富多样，形式生动活泼。例如：在第一课堂中讲无线电发射和接收时由于受时间和空间的限制，只能死板地讲其原理，效果不理想，因此我们让学生在物理实验室中制作“小小广播台”，发射和接收调幅、调频电磁波，然后可在实验室、操场等地进行发射和接收的实验。有时领学生参观各种现代化设施，观看最新科技录像片等等，提高了学生学习知识的兴趣，使学生体会到运用技能的快乐，从而调动了学生极大的主动性和积极性，培养了学生的科技意识。 二是“新”：第二课堂不受现行教材——主要是传播昔时信息的限制，能迅速将各种即时信息传播给学生。这些最新的科技信息可以通过现代化教学手段传递给学生。例如：日本的科技博览会中最现代化的机器人，在营养液中培植的西红柿等，使学生大开眼界；爱因斯坦的相对论、时空观，有意义的科幻片等。这样，有利于扩大学生的知识面，开拓视野，培养了学生的思维能力、想象能力，激发学生的
求知欲望，增强学习的动力。同时，更重要的是对学生进行了生动的科技教育。 三是“全”：第二课堂的教学活动，带有很强的实践性、社会性和科技性，有利于学生德智体的全面发展，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造、基础知识与科技信息密切结合起来，培养了学生各方面能力。例如：学生看到盲人在过马路时由于看不见红绿灯，易发生危险，因而制作了“盲人红绿灯”。因为盲人看不见灯，但能听到声音，所以用不同的声音代表不同颜色的灯，盲人可听声辨灯，以保证交通中的安全。使科技知识应用于社会实践中，培养了学生科技知识的应用能力。 从上述特点可以看出，第二课堂教育是服从于教育目标，不受教学大纲限制，但可配合教学大纲教学的相对独立的教学体系。用发展的观点看教育，它不再是可有可无的课外活动，而是进行科技教育、培养现代化科技人才的重要渠道。
第二课堂工作计划 篇一：第二课堂活动工作计划 喀拉苏乡奇格尔台学校 2009-2010学年度第一学期 第二课堂工作 计 划 叶尔努尔 2009-2010学年度第一学期第二课堂工作计划本学期我担任我校四年级，五年级，六年级信息技术,八年级地理课程教学和管理远程教育工作，学生的实际情况：4年级班级人数为60 ，5年级班级人数为72 ，6年级班级人数为69，8年级班级人数为93,共294 人；哈，维，柯等民族组成的。第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的第二课堂活动计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。 二、活动内容 1、信息技术基础 2、pclogoWord、Pointpower、Excel基础操作 3、Flash动画设计基础 三、活动目的与要求 1、第二课堂活动时间与上课教师和班主任协调安 排。 2、第二课堂活动成员由各班级学生自愿报名，并征求班主任同意方可参加。 3、凡参加第二课堂的同学，要按时上课，并签到。 四、活动细则 时间：每月两次，周四下午第八节课，涉及到一些竞赛的培训选拔，可临时增加课时，每周两次，时间随机安排。 形式：按时签到。每次课都有内容目标、安排，做到有计划，有准备。 地点：微机室 五、具体实施： 1、备好每一节课，作好活动记录。 2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。 4、每月两次，周四下午第八节课为第二课堂活动时间。 5，活动地点由学校统一安排在专门的教室进行。 叶尔努尔
喀拉苏乡阿克奇学校2015—2016学年第一学期 二年级第二课堂活动记录 时间2015.9 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容天天有个好心情 活动过程1、话导入 师：同学们你们生活中或学习中都遇到过让你高兴的事情吗？有没有遇到过让你烦恼的事情？（学生分别举例） 2、活动一 师：下面咱们一起来体验一下情绪的变化，做一个小游戏。 活动要求：右手手掌朝下，左手竖起食指向上，当老师提到情绪这个词的时候用右手握住旁边同学的食指，说起情绪这个词，我就想到了很多有关描写这个方面的词，像怒发冲冠、勃然大怒都是形容一个人愤怒的情绪的。像眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢那是形容一个人的快乐的。像惊慌失措、惶恐不安那是形容人的惊慌的。如果出现了悲痛欲绝这个词说明那个人正在伤心之中；而像破涕为笑就是写的我们小孩子的情绪变化 3、活动二 活动要求：根据情景画出情绪脸谱 4、活动三：体验快乐 师：同学们，你能用你的表情来告诉我你们此刻的心情吗？我看出来了许多同学很开心，也有个别的同学有点累了，下面我们就一起来轻松一下！（伴随音乐的节奏律动）
二年级第二课堂活动记录 时间2015.10 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容让学生了解认识自我的重要性，认识自我 活动过程一、引入： 思维实验：当世界上只剩下我一个人的时候，我还是“我”吗？ 二、人，为什么要认识自己（重要性）？ 古老的传说——斯芬克斯之迷，告诉我们“人，认识你自己”。 三、人，要认识自己的什么（内容）？ 活动：十问“我是谁”。尽可能快地完成十句以“我是”为开头的句子。将同学的答卷收上来，结合答卷分析。 1）“我”的三个成分。 2）“我”从哪里来。 四、怎样认识自我（途径）？ 提问：我们是从何得知自己是这样的人的？ 1）自我反省：自我对话、写日记等。 2）以他人为镜：与他人作比较，他人对自己的评价、态度等。3）以活动结果为镜：心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。 五、游戏——猜猜“我是谁” 1）活动：随机抽取两三份学生答卷，全班同学猜这位同学是谁。请同学谈对该学生的印象及该同学感受。 2）思考：当自我评价与他人评价不一致时。 A哪个才识真的“我”？ B如何解决这个矛盾？ 3）学生回答及教师小结。
小学第二课堂活动计划 （2014-2015第一学期） 一、指导思想 以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下： 二、活动内容与形式 1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、声乐、书画、电脑、科技、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、武术、象棋、鼓号等。 3、为加强国学教育，本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。 三、活动时间：每周四第六节课作为全校第二课堂活动时间。四、活动目的与要求： 1、加强管理。第二课堂活动时间不得随意更改上其它课，教导处严格管理。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。
2、丰富内涵。第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。 3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。 5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 6、制定方案。各活动小组拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单交教导处备案。 五、各组具体任务： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。 趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。 经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。
班主任的主要工作内容是什么? “班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 ⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 ⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 ⑨组织学生参加课外和校外活动。 ⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。
高校共青团“第二课堂成绩单”制度 试点工作实施办法 为深入贯彻落实党中央关于群团工作部署,贯彻落实《共青团中央改革方案》部署要求,切实推动高校共青团深化改革,团中央学校部将在全国高校中逐步推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度(以下简称“第二课堂成绩单”),并将选择部分地区和高校进行为期2个学期的试点工作。现就试点工作的实施办法制定如下。 一、总体要求 (一)实施意义 在共青团深化改革的形势和背景下,作为高校共青团改革的龙头项目和创新举措,“第二课堂成绩单”是高校共青团顺应高等教育综合改革潮流,围绕中心、服务大局,找准定位、彰显价值的“牛鼻子”;是吸引凝聚青年学生,扩大组织覆盖面和影响力,发挥基础性、源头性、战略性作用的“指挥棒”;是直接联系服务引领青年学生,帮助青年学生提高综合素质、获得社会认可的“通行证”;是促进高校共青团优化工作理念,推动机制创新和工作创新,提升工作专业化、规范化、科学化水平的“发动机”。 (二)实施原则 1.明确定位。服务高校立德树人中心工作,将第二课堂作为第一课堂的有机补充、作为高校人才培养的重要组成,推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进。 2.打造引擎。以推行“第二课堂成绩单”为新形势下高校共青团深化改革的牵动,统一认识,全力推动。
3.统一品牌。名称逐步统一为“ⅹⅹ大学(学院)共青团‘第二课堂成绩单’”,集中力量打造品牌。 4.因地制宜。尊重各地各高校实际,在内容设计、工作实施、平台建设等方面不作过多硬性规定,鼓励探索和创新。 5.注重实效。本着忠于事实、便于操作、易于推广的原则,在工作设计中重科学实用、重用户体验、不贪大求全。 (三)实施目标 经过在课程设计、系统开发、制度构建、理论研究等方面探索,厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑,努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果,促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。 二、试点内容 (一)功能定位 “第二课堂成绩单”应具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”等6方面功能。 1.客观记录。通过设置覆盖面广、内容模块全的课程体系,真实、客观地记录学生在校期间参加各项课外活动、从事团学工作等情况和取得的各类成绩。 2.科学评价。通过对学生在校期间的综合能力表现进行专业化的准确评价,帮助学生正确了解自身优势、弥补自身不足。 3.促进成长。通过“第二课堂成绩单”的反馈,激励
第二课堂活动计划 一、指导思想： 为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，按照“面向全体——提高水平——富有创造”的工作思路，以各种形式的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。 二、计划内容： （一）活动内容与形式： 1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动队伍主要包括：合唱、舞蹈、书法、绘画、艺术手工制作、计算机、篮球、田径等。 （二）活动时间与地点： 星期一至星期五下午在校园或教室统一安排。 （三）活动目的与要求： 1、各班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。 2、为确保校级第二课堂活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 （四）开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。
国庆节或艺术节期间举行书法、绘画、声乐、舞蹈、器乐、手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。 三、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把二课活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、全员参与和责任到人的原则 要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果。
班主任工作岗位职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 班主任工作岗位职责(三) 班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
小学2020-2021学年度第二课堂活动计划 开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。以下是范文网小编为你精心整理的关于小学20xx-20xx学年度第二课堂活动计划的内容，希望你喜欢。 小学20xx-20xx学年度第二课堂活动计划(一) 一、工作的指导思想全面贯彻党的教育方针和素质教育理念，以“xx大”精神为指导，结合学校实际情况，继续开展第二课堂活动。因为第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，因而要真抓实干，求真务实，确保学生的特长能得到进一步的升华。 二、主要任务及奋斗目标 第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生兴趣，而且有助于学生增强体质，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂活动(跳绳)主要抓以下几个方面的内容： 1、活动对象和形式 (1)学校第二课堂活动面向全体学生，由各班任课教师结合针对学生特点和实际选择跳绳人员(每班10人左右)。 (2)学校第二课堂跳绳小组进行集体辅导。 2、活动时间和地点 每周星期四下午在指定的地点进行。 3、活动目的要求 (1)学校第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有人员参加。各班可根据学生实际情况，选拔人才。 (2)为确保学校第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到纪律严明，不能无故缺席。 (3)开展跳绳竞赛活动，使学生体验成功，期末进行表彰。
三、工作的措施 1、开展第二课堂跳绳活动必须做到“三定”：定时间、地点、人员。“四性”：指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性。 2、活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，辅导教师要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。 3、活动时辅导教师要有详细记录。 总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，一定要把第二课堂活动开展得有声有色，让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。 小学20xx-20xx学年度第二课堂活动计划(二) 一、指导思想 为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。 二、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合 活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内