论文题目：我国社会保障基金投资与风险控制研究
填表日期：2010 年10 月15 日
注：本表可复印，可另加附页，正文宋体小4号
一、论文选题的目的和意义
1997年我国实行城镇基本养老保险体制改革，从现收现付制向社会统筹与个人帐
户相结合的部分积累制转轨。在实行个人缴费钱前，已退休职工和在转轨之前已参加工作的职工的工龄是视同缴费年限。然而，这些人员并没有建立个人帐户，没有为自己的养老保险进行积累，因此形成了养老基金的“隐性债务”，即资金缺口问题。
我国社会保障的覆盖面不断扩大，但仍存在这不足。如农民工、自由职业者、农民等尚未完全纳入社会保障的范围。随着我国社会保障制度的不断推进，这些人员必将纳入社会保障体系中。然而，在这些人员的缴费存在问题的情况下，一旦这些人被纳入社会保障体系，社保基金的支付压力将加大，会加剧扩大社保基金的资金缺口。
2005年全国1%人口抽样调查统计数据显示，全国60岁的人口占总人口的11.03%，其中65岁以上的人口占总人口的7.69%。无论根据联合国发表的关于划
分人口年龄类型的标准，还是根据维也纳老龄问题世界大会对人口老龄的划分标准，都无疑证明了我国已步入老龄社会。不断加速的老龄化趋势给社保基金带来了巨大压力。
此外，就业困难、拖欠缴费等等问题，以及出除养老金之外属我国社会保障基金重大支出的职工医疗费用、事业基金等都给社保基金的支付带来了巨大挑战，据预测到2030年，我国社会保障基金的缺口将达到2到3万亿之多。因此如何负担转移成本、有效解决社保基金缺口成为亟待解决的问题。
目前，我国主要通过财政拨款等政府负担费用的问题来解决转轨成本，然而这会给政府带来巨大的财政负担，不但不利于资金缺口的有效解决，甚至会带来许多负面效应，如财政赤字问题。在其他方面许多学者提出了延长退休年龄，加强费用收缴等方法来解决资金缺口，然而这些方法需要一系列配套制度的建立，关系到社会不同利益的调整，实施成本也较高。在这些方法存在着种种缺陷或尚未实施的前提下，因此寻求新的方法来解决资金缺口成为必要。
通过以社保基金的投资收益来弥补资金缺口不仅可以解决国家财政负担过重问
题，还可以减少不必要的社会成本。此外对社保资金的投资运作对其自身的保值增值也有重大意义，也对日益增长的社保资金支出需求提供了保障。因此拓展社会保障基金投资渠道、进一步投向证券市场以获得更高的收益来实现弥补缺口是解决社保基金支付压力行之有效的方法。
自社保基金进入证券市场后，社保基金投资收益基本上保持不断增长的形势，但
远远低于发达国家10%左右的收益率，且投资收益率基本上都是略高于甚至出现低于通货膨胀的情况。如在2004年，我国社会保障基金的收益率为3.32%，而当年通货膨胀已达到3.9%，扣除通货膨胀后投资收益率仅-1.29%，无疑社保基金在“缩水”。2005年，社保基金的投资收益率仅为3%左右，略高于当年通货膨胀，社保基金投资收益有限。
尽管随着《全国社保基金投资管理暂行办法》的颁布，社保基金投资渠道得到拓
展，在2001年实现了首次“试水”股市，并且在2003年正式进入证券市场，但社保
基金仍主要投向银行存款和国债，投资渠道单一，与《暂行办法》规定的投资比例有较大差距。因此拓展社保投资渠道，优化投资组合对社保基金保值增值具有重大意义。
自社保基金进入证券市场后，证券市场的波动对社保基金的保值增值具有重大影
响。2003年社保基金投资于股票的比例为5.1%，而到2008年股票投资提升到30%。社保投资比例在股票市场的激增，使其受证券市场的影响越来越深刻。在金融风暴的影响下，2007年全国社保基金的净收益为1345.86亿元，而2008年净亏损393.72亿元，投资收益率为-6.79%。人力资源与社会保障部目前公布了2009年度人力资源和社会保障事业发展统计公报，公报显示，五项社保基金已近19000亿，然而在社保基金自身投资渠道的限制及金融危机的影响下社保基金面临着缩水。根据中国社科院研究员郑秉文研究，中国十年间CPI平均涨幅为2.2%，而五项社保基金的收益率仅为2%，加上工资的平均增长率，资金购买力实际下降了1个百分点。以目前人名币存款利率2.25%计，在今年4月CPI涨幅已达2.8%，实际上存入银行的社保基金已在“缩水”。
在普遍存在着市场风险和非市场的风险的情况下，如何有效控制、减少社保基金风险成为实现社保基金保值增值的关键。尤其是在我国资本市场不完善，监管不健全的情况下，社保基金的保值增值面临着较大的市场风险和非市场风险，因此
拓宽社保基金的投资渠道，进行有效的投资组合以及加强对社保基金的风险控制对社保基金的保值增值尤为重要
近年，我国不断推进社会保障体系改革，在社会保障体系建设方面取得了显著成
就。随着社会保障制度覆盖面不断扩大，社保基金的规模也迅速扩大。到2009年12月底，全国社保基金会管理的基金资产总额为7765亿元，比上年增长38%。社保基金投资收益总体保持了逐年增长，据人力资源与社会保障部门公布，2009年五项社保基金结余已近19000亿。如何运作如此庞大的基金，充分发其价值，以
及在投资运作此项资金时如何有效控制和防范其面临的风险成为一项重大课题。纵观世界各国，社保基金与资本市场对接已经成为不可逆转的趋势。因此，在我国社会保障体系的覆盖面不断扩大，社保基金积累不断增加，以及资本市场不断完善的条件下，我们应将社保基金与资本市场进行对接，把积累的社保基金投放于资本市场，进行投资组合来获得收益，并弥补社保基金的资金缺口。
综上所述，对社保基金的投资与风险控制的研究对找出一个安全有效的社保基金投资与风险控制模式提供了理论和实践上的指导意义，也对解决社保基金的资金需求问题、投资运营问题、风险控制问题具有重大意义。
社保基金关系到广大人民群众的基本生活，被称为“养命钱”、“活命钱”，它的保值增值关系到国计民生、社会稳定，也对减轻企业、居民个人负担促进经济发展具有重大意义。因此对社保基金投资与风险控制进行研究为实现社保基金的保值增值提供理论和实践指导成为一种必要。
二、国内外关于该论题的研究现状或已有研究成果的综合述评
社保基金关系国计民生、社会稳定，各国从不同角度对其进行了纵深交错的研究活动，以探索出一种安全有效的社保基金投资运营与风险控制模式。
11、投资理论研究（Portfolio Investment Theory）
投资组合理论是二战后随着证券市场的发展在美国兴起的理论。最初是由美国学者哈里·马克威茨（Harry M.Markowitz）等人提出的。其核心思想是为了实现风
险一定情况下的收益最大化或收益一定情况下的风险最小化，具有降低证券投资活动风险的机制，并运用数理统计方法全面分析了何为最优的资产结构。该理论认为：在一定条件下，证券投资组合选择可简化为两个因素的权衡，即证券组合的期望收益及其方差，并据此构建了均值－方差模型。这一理论成为欧美发达国家的个人、企业、金融机构及非金融机构等进行投资的重要理论依据，也为现代投资理论的发展奠定了基础。
12、资本资产定价模型（Capital Asset Pricing Model,CAPM）
但由于马克威茨模型计算要求高，在20世纪50年代的技术条件下难以应用，经济
学家们一直致力于丰富和完善这一理论在60年代，威廉·夏普（William Sharpe）
与林特纳（Lintner）和莫辛（Mossin）在马克威茨模型的基础上提出了更为简化
的计算方法——资本资产定价模型（CAPM）。在60年代，威廉·夏普（William Sharpe）与林特纳（Lintner）和莫辛（Mossin）在马克威茨模型的基础上提出了更为简化的计算方法——资本资产定价模型（CAPM）。资本资产定价模型揭示了资本资产风险与报酬的均衡关系，认为投资者要求的收益率不仅取决于市场风险，而且还取决于风险利率和市场风险补偿。在CAPM理论中，贝塔系数是一个极为核心的概念。某一股票的贝塔系数的大小反映了这一股票收益的变动与整个股票市场收益变动的数量关系。CAPM模型的简洁、合理的特征赢得了人们的支持和广泛使用。人们普遍将贝塔系数作为衡量股票风险的工具。
3、套利定价模型（Aribitrage Pricing Theory）
由于CAPM模型建立在许多过于苛刻且不切实际的假设上，其在实际运用中存在着许多局限，因此CAPM模型受到了挑战。1976年，美国经济学家史蒂芬·罗斯提出了套利定价模型（APT），即资产市场均衡定价模型。套利定价理论认为市场
均衡是投资者无限追逐无风险套利机会而形成的，套利机会是一种零风险但收益确定的投资机会。APT模型从最初单因素模型发展为多因素模型，将反映整体经
济活动状况的指标、有关利率水平的指标、有关通货膨胀的指标等考虑到资产报酬中，以期更加适应现实经济生活的复杂情况。
4．社保基金投资渠道研究
2001年《全国社保基金投资管理暂行办法》的颁布对社保基金的投资范围和投资
限额作了明确规定，但似乎仍满足不了社保基金的投资需求，因此拓展社保基金的投资渠道成为国内外大多数学者的共识。在胡继日华看来，既能保证社保基金安全又能保障社保基金增值的方式是，以立法的形式规定社保基金必须投向特种国债，并要求财政部定期面向社保基金发行特种国债。杨立雄认为应将社保基金投向股市，但投资比例要有限制，他还认为可以将社保基金投向企业债券和实体，如京沪高铁、三峡工程等收益率很高而且稳定的项目。另一些学者还提出了进一步拓展这会保障基金的海外投资渠道。此外，由于国外金融市场较发达，投资工具较多，许多国家尤其是成熟市场国家将社保基金投向高风险市场，如衍生金融工具，房地产投资等。
5．风险管理理论
风险管理问题最早起源于第一次世界大战的德国，1931年美国管理协会首先倡导
风险管理。一般风险管理理论认为，风险是指由于当事者不能预见或控制某事物的一些影响因素，使得事物的最终结果与当事者的期望产生较大背离，从而使当事者蒙受损失的可能性。风险管理的程序有风险识别、风险评估、风险处理和风险评价四个环节。每个环节都有着健全的理论体系。其中风险评估包含风险定性和风险定量分析，每种分析方法也都有自己的分析工具和技术。风险处理方法包括控制型和财务型处理方法。控制型风险处理方法有风险回避、风险隔离、损失管理、非保险方式的转移风险等，融资风险处理方法有风险自留、购买保险、通过衍生金融工具进行套期保值交易等。
社保基金投资保险制度（Ivestor Insurance Scheme）也被称为证券投资者赔偿制度，当投保机构出现危机时，由证券投资保险机构向投资人进行赔偿。二十世
纪八十年代，这一制度在许多国家得到确立，其中美国在这一制度构建方面较为全面。我国有些学者业主张建立这一制度。
风险预警指标机制（Risk Forecast KPI Sysstem）包括四个阶段：明确警义（预
警对象）、寻找警源、分析警兆、和预报警度。具体流程是首先建立警系的普遍模型，然后进行预测，最后把预测值划分到一定的警限区间，再转化为警度，完成风险预警。目前许多国家都建立了社保基金的风险预警机制，此外面有些国家将《巴塞尔协议》制定的各国银行通用的风险监管标准应用到风险预警机之中。据此，我国许多学者提出应借鉴这一制度。
6．代理理论
代理理论就是研究代理关系和解决代理冲突的理论。代理理论假设每个人的行为均为私利所推动，当企业利益最大化的共同行为和每个人的私利行为相矛盾时，就可能产生代理问题。詹森、麦克林的代理理论认为：现代企业的代理关系实质上是一种契约或合同关系，在这种关系下，一个或多个委托代理人雇佣另外一个代理人，并授予后者一定决策权，使其代替委托人的利益从事某种活动。由于契约各方存在着利益不均衡、信息不对称性和风险不平等性等，由此决定了契约的监督在客观上要建立一系列监督、激励、协调代理关系的管理机制，促使代理人采取适当的行动，最大限度地增加委托人的利益
许多学者对社保基金运营中可能出现的各种委托代理问题进行了探讨，学者将社保基金委托运营中的委托代理问题分为受托人内部的委托问题，如受托人内部职能部门，审计机构可能无法来了解相关业务的具体执行情况从而不能实现十分有效地控制；受托人与委托人的委托代理问题，如在选择受托人是缺乏相关信息难以对金融机构的品质作出准确判断，在委托代理形成后，基金成员难以对受托人进行监督等。有些学者在此基础上提出了在解决社保基金委托代理问题上采取各机构内部之间和各机构之间的控制、制衡机制，激励机制，外部监督机制和竞争机制等。国外在解决社保基金委托代理问题上主张构建一个包含基金所有者在内的监督管理委员会或董事会，以对基金托管人实行“用脚投票”。
上诉对社保基金的投资组合、风险控制等研究不仅对社保基金的保值增值具有重要意义，也有利于财务管理理论的自申购建与完善。但由于社会经济生活的复杂多变、人们认识能力的及技术条件的有限，对社保基金的投资与风险控制研究仍有一些不足。
许多投资组合理论是建立在诸多假设条件之下，其实用性与效应性存在着不足，即使是目前最先进的APT模型也存在着此种缺陷。社保基金是关系到广大人民群
众的“活命钱”，其安全性是社保基金投资运行中的前提条件和首要目标。然而目前的存在着种种缺陷的投资组合理论对社保基金的安全性是一个巨大的威胁。投资组合理论有待进一步发展。
有效地投资组合是控制风险的有力手段，但它忽略了社保基金的流动性和长期性，即在投资组合中流动资产与长期资产的比例。社保基金投资运行具有流动性和长期性的要求，社保基金需要保障一定的流动性资产以支付当代人的生活保障需求，
同时也要积累一定的长期资产来支付下一代人的生活保障需求。显然，注重降低整体风险的投资组合理论并未考虑这一问题。
社保基金的风险控制研究侧重于风险的防范，在社保基金出现投资亏损时的风险分担与风险补偿上缺乏有效的研究。目前各国主要以储备金的形式对补偿社保基金投资亏损，当储备金不足以弥补亏损时，主要以政府财政来承担额外损失。政府承担风险实质上是将社保基金托管人的不道德行为的责任承担转嫁到社保基金所有者的身上，也就是构成了一种政府对社保基金托管人的隐性担保，因此对社保基金的风险分担与风险补偿研究显得尤为必要。
安全性是社保基金的首要前提，为保障其安全运营，各国主要以有效的投资组合，合理的投资比例及健全的风险控制机制等方面对社保基金的投资运营与风险控制进行研究，很少有学者从控制收益率的角度研究。制定最低收益率的核心是实现基金管理人的有效激励，它对防范社保基金托管人的操作风险，保障社保基金的安全运营具有重要意义。
、研究思路、方法及创新性
本文通过比例分析、实证研究、定性分析等方法对社保基金的投资运行与风险控制问题进行了研究。
本文创新之处：
1、在投资运行方面从投资主体、投资工具、投资组合等各个方面对社保基金的投
资运行进行了论述，使社保基金投资运行的研究不仅仅局限在投资组合方面。在风险控制上从内部与外部的风险控制进行论述，对实行全面的风险控制具有重大意义。
2．通过综合对比的方法对国内外社保基金投资运营与风险控制进行研究。在国外
的社保基金投资运营与风险控制研究上没有实行一刀切等片面的方法，而是将其分为成熟市场条件和新兴市场条件国家进行分别研究，有利于我国更加合理有效的借鉴国外经验。
3．本文吸收借鉴了各个国家、各学者提出的先进的社保基金投资运营与风险控制
的方法，并在此基础上提出了一些新的方法，如对社保基金进行经济适用房投资、建立社保基金投资保险制度等。
4．在传统的社保基金投资组合理论中忽略基金流动性与长期性的情况下，提出了在保障社保基金一定流动性的条件下合理配置流动资产与长期资产的比例。
四、论文的总体框架
我国社会保障基金投资与风险控制问题研究
一、引言
1、相关概念介绍
2社会保障基金
2全国社会保障基金
2、相关制度介绍
3现行社会保障基金模式
个人账户储蓄模式（现收现付制）
社会统筹基金模式（基金积累制）
混合模式(部分基金积累制)
3我国社会基金投资管理模式
二、世界主要国家社会保险基金投资与风险控制现状
1、美国、加拿大、瑞典等成熟市场国家社会保障基金投资与风险控制现状
4投资主体
4投资工具
2投资方式
1投资组合
1风险控制
2、新加坡、智利、匈牙利等新兴市场国家社会保障基金投资与风险控制现状
1）投资主体
2）投资工具
3) 投资方式
4) 投资组合
5）风险控制
三、社保基金投资与风险控制的国际趋势
1、统一政府主体与个人投资主体结合，以统一政府投资主体为主
2、投资工具多样化，投资渠道不断扩展，进一步进入风险市场
3、实行间接投资
4、根据市场条件不断优化投资组合，投资组合灵活性加强
5、注重企业内部风险控制，建立了系统的风险控制机制
四、我国社保基金投资与风险控制中存在的问题
1、投资主体分散，缺失统一管理的政府投资主体
2、投资工具单一，投资渠道有限
3、直接投资占有较大比重
4、仍以银行存款和国债投资为主，投资比例有待进一步优化，投资组合缺乏灵活性
5、面临较大的市场风险与内部风险，风险预测与防范不够，缺乏全面系统的风险控制机制
五、对我国社保基金投资与风险控制的几点建议
1、建立统一的投资主体
2、进一步扩展投资渠道
5实业投资①国家基础设施项目投资
②国家战略性新兴产业投资
③经济适用房建设投资
5基金投资
3国家助学贷款投资
2海外投资
3、扩大间接投资比例
4、在保证一定量银行存款和国债投资的前提下，根据市场条件合理调整投资组合比例
5、加强内部风险控制与外部风险防范，建立全面体系的风险控制机制
6加强市场风险防范
①鼓励非银行性金融机构发展
②建立健全相关法规，完善资本市场
③引入外部监督力量，建立各机构之间的相互制衡机制
④建立社保基金证券投资保险制度
6建立健全内部风险控制
①加强信息披露力度
②完善投资主体的内部组织机构，加强专业化人才建设
③建立健全效绩考核与激励机制
④建立风险预警系统与风险应急机制
、论文进度安排
（1）. 10月20日之前完成开题报告
(2). 11月30日之前完成论文第一稿
(3). 12月30日之前完成论文第二稿和第三稿
(4). 元月上旬进行论文答辩
六、论文主要参考文献
1.李晓辰，关于社保基金投资渠道及对策的探析和思索
2.李亚敏、王浩，养老基金投资的国际经验与中国的实践
3.吴琼，金融危机背景下全国社保基金投资风险管理策略，唐山师范学院报，2010年1月第32卷第1期
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6.贾玲、崔琳，浅析我国社会保障基金的运营与管理，中国商界，2010年第7期
7.曹春，浅谈我国社保基金管理制度中存在的问题
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13.王俊，浅析美国和瑞典的社保基金投资模式，医院领导决策参考，2010年第04期
14.林义，构建我国社会保险基金监管体系的思考
15.林义，东欧国家养老保险基金管理的启示
16.穆怀中，柳青瑞，中国养老保险制度改革关键问题研究，北京，中国劳动社会保障出版社，2006年，第146页
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24.郑功成，中国社会保障，改革纵横，2003年第3期
25.郭纳，社保基金的投资比例控制与安全性，中国软科学，2001年第6期
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29.罗绎，社保基金投资绩效的国际比较及借鉴，企业经济，2004年第4期
30.《全国社会保障基金投资管理暂行办法》
31.《全国社会保障基金境外投资管理暂行规定》
32.数据来源：全国社会保障基金年报
六、指导教师意见
教师签名：
年月日
企业文化论文开题报告 一、课题来源及研究的目的和意义 1、课题来源 随着改革开放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，随着中国进入“大企业时代”，我国企业文化建设得到前所未有的发展，关于企业文化建设的各种理论方兴未艾。然而，到目前为止，这些理论均是仁者见仁，智者见智，没有一个统一的、权威性的企业文化理论能成为主流。无论是民营企业、国有企业还是合资企业，在管理上都采用了西方经济学的方法，与其相应的企业文化，无论喊出什么样的口号、设计出什么样的LOGO，或拟定出什么样的核心理念，但基本上是围绕着“规制”“服从”“流程”“效用”各做延展。企业文化建设的这一基本取向，不能说没效果，但水土不服者也越来越多。企业出现了排异现象，国学正是解决这个矛盾的“方子”。 我们常说，丢掉思想文化，国家立不起来，优秀传统文化是永远不能离别的精神家园。由此推开说，丢掉优秀的传统文化，企业文化建设无异于缘木求鱼。 我在党群部门就工作了10多年，具有一定的实践经验。经过这一年多对企业文化、企业文化建设等方面理论和文献的研读，加之实际工作中的切身体会，感觉到目前一些企业对企业文化的认识和企业文化建设中存在一些误区。 2、研究目的 本课题研究拟从目前企业文化存在的企业文化表面化、标签化的认识误区和在企业文化建设中重视程度不够、需求欲望不强烈、具体措施可操作性不强等问题入手，提出在企业文
化建设中应采取适合本企业特点的主要方法，将思想政治工作、精神文明建设与企业文化建设相融合，确保企业文化的方向性和长期建设的有效性；各级管理人员的管理方法、管理制度的制定和实施，秉承本企业企业文化的精髓，才能保证企业文化对企业发展的推动力，才能使企业文化发挥聚集一个志同道合团队的作用，进而提高企业的核心竞争力。 3、研究意义 （1）学习和了解：中国传统文化饱含丰富的思想和成熟的经验，我们应对其系统地分析研究。 （2）借鉴和启示：在对中国传统文化思想充分地认识和理性地分析之后，对于其中有价值的思想，我们应该大胆借鉴，使企业文化的理论和实践得到丰富和发展。目前国内在企业文化研究方面，阐述概念的多，实证研究的少，系统性、层次性、可操作性不强。本课题研究通过对企业文化建设现状的分析，结合企业特点，讨论企业文化应有的内容，着重讨论了企业文化建设过程中的具体方法，对企业的企业文化建设具有借鉴意义，丰富了企业文化研究理论。 二、国内外研究现状、主要研究内容、研究方法和研究思路 1、国内研究现状 国内的企业文化研究则主要是以介绍和探讨企业文化的意义及企业文化与社会文化、与企业创新等的辨证关系为主，真正有理论根据的定性研究和规范的实证研究为数甚少，这也与当前我国企业对企业文化的认识乃至建设方法有很大关系。在没有实践做基础的研究，自然难以产生对企业发展有推动力的科学理论，更谈不上有实践指导意义。
开题报告 河源中心校张启艳 一、课题提出的背景 我校是一所农村小学，在实际的语文教学中，语文教师普遍遇到一个问题，学生写作能力差。农村小学生写作水平不高的原因是农村孩子的课外阅读的书籍数量有限，内容单一。匮乏的课外阅读量直接导致了学生肚子里没有“墨水”。因此，我们应该以课文为依托，从“读”悟“写”，以“写”促“读”，进行“读写结合”。学生的写作有两大源泉，一个是直接生活，一个是间接生活。直接生活是学生亲身经历的生活，间接生活是学生通过阅读得来的生活。在农村这一特定的环境下，信息相对闭塞，学生的见闻有限，阅读质和量又都不高，进行读写结合是切实可行的，也是能有效地提高学生的写作水平的一种教学策略。 二、本课题研究解决的主要问题 （一）通过本课题的研究，解决我校语文教学中，普遍存在读写分家、写作指导力度不够的问题。 （二）通过本课题的研究，解决农村学生怕作文，厌作文，感到作文难，找不到合适的写作材料，无从下笔，写作没有兴趣的问题及阅读面窄的问题。 （三）通过本课题的研究，解决教师作文教学枯燥，教学方法单一的问题。 三、课题国内研究现状 关于小学语文教学读写结合的研究，全国各地已研究了多年，取得了许多宝贵的经验，全国各地的语文工作者都在积极探索“读写结合”的有效方法，呈现出来的形式多种多样。 四、课题研究理论依据 1.《语文课程标准》提出:“重视在写作中运用已积累的语言材料,使课内外阅读与写作相联系,学与用相结合。”新课程标准强调阅读和写作结合，激发学
生的阅读兴趣，使学生主动地广泛阅读继而提高作文能力，是作文教学的中心任务。 2.《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”作文的基本职责和主要任务是培养运用语言文字的能力和思维能力，而阅读是最直接丰富学生语言的基本途径。 五、研究范围及对象 河源镇中心校小学 1-6 年级全体学生。 六、研究的目标 阅读教学中，做到读写结合，提高小学生习作能力，以课内带动课外，以课外促进课内。 1.探索读写结合、读中学写的教学策略，发展学生写作能力，全面提高学生的语文素养。 2.在阅读教学中，探索读写结合，提高教师的作文指导能力。 七、研究的内容 1.以读促说，培养学生写话兴趣。 2.以读促写，培养学生写作兴趣。 3.联系生活实际，从“读”悟“写”，提过写作能力。 八、研究的方法 1.文献研究法：组织学习现代教育理论和相关的教育学、心理学理论，不断提高认识，指导课题研究的全过程。 2.观察、调查研究法：深入实际，有目的、有组织、有步骤地通过考查、问卷等形式，准确了解小学语文读写能力的发展状况，掌握丰富的第一手资料，以便进行研究研究。
开题报告写作三大步骤 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，目标与内容不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：(1)对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。(2)本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 如何撰写开题报告? 第一、要写什么 这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有了这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被
别人做得很深了。 第二、为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。 第三、怎么写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。
硕士论文开题报告 随着现代信息技术的迅猛进展，络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使络教学真正成为现实，并且也为中小学教育开发了广大的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式进展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时刻，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校可以上，使中小学师生都能共享上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和进展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。怎么有效地利用上的资源，建构基于络的现代教学模式是一具迫切研究的咨询题，而开展络教学模式研究的重要理论基础之一算是络教学的设计与评价。所以，开展络教学的设计与评价的探究与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、络教学的设计理论与办法的研究缺乏系统性 经过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等）、教育站和国际国内有关学术会议（gccce、icce、cbe等）的论文集进行分析，络教学的设计研究要紧是对于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。能够说，络教学的设计理论的研究还处于初级时期，还有不少咨询题需要去研究和探究。例如，在络环境下怎么利用络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探索学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行制造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。 2、络教学的评价研究才刚刚起步 随着internet应用的普及，络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。但是，与传统教学相比，络教学的质量保证体系却显得别够完善、健全。怎么保证络教学的质量，建立一具行之有效的络教学评价模型，已成为络教学研究的一具重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立络教育学院，但却没有制定出怎么保证络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于2000年4月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联教育成功应用的标准的报告，但是，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义络教学的评价指标，而对怎么组织评价、怎么猎取定量数据、评价数据怎么促进教学等方面则很少涉及。目前，络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。 （二）课题研究的意义 1、促进络教学的进展，提高络教学的质量 由于络教学能够实现信息资源共享，在上组织最优秀的教材和教法，使学习者在上能够学到最新的知识，所以是教学改革进展的方向。经过本项目的研究与实践，使络教学更能为学习者提供一具建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在别同情境下去运用他们所学的知识，而且学生能够依照自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际咨询题的方案，从而提供络教学的质量。 2、寻觅利用计算机技术和络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和进展教学设计理论 络环境下的教学与传统教学，别仅是教学环境的别同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。经过本项目的研究，可以解决络环境下，教学怎么进行教学设计，怎么调控教学过程，怎么有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善
研究论文开题报告 论文题目： 教师课堂教学行为对学生学习兴趣影响的因素探究 组长王凯 成员仲晨晨、李晓蕾、宋春晓 研修方向课堂教学行为
一、立论依据 （选题的研究意义、国内外研究现状分析） （一）选题的研究意义： 新课改以来，学生的学习兴趣越来越受到关注，教学已从以往的研究教师“如何教”渐渐转变探讨让学生“如何学”。因此，学生课堂学习兴趣的培养成为教育研究者们关注的话题。 （二）国内外相关研究的现状与趋势分析： 从教师行为研究的发展历史来看，西方对教师行为进行“科学”研究的时间较长，早在上世纪20年代末，查特斯和韦普尔斯(Chartens＆Waples 1929)以及巴尔(Barr 1929)等人就已经开始了对教师行为的研究，20世纪中期，“课堂教学行为”才成为研究者和实践者关注的对象。60、70年代随着“过程——结果”研究范式的兴起，有关教师行为的研究尤其繁多，80年代末以后由于“过程——结果”研究范式的衰微，教师行为研究日渐减少。 国外对教师课堂教学行为的研究最早见于克瑞兹（kratz）1986年的研究。他从探讨教师人格与特征的间接研究逐渐发展到课堂教学行为与教学效果之间的研究，进一步进行课堂教学行为的因素分析，形成比较成熟的教学效能研究。 目前，国内还没有形成一套课堂教学行为研究的显著方法，但也有研究者（傅道春）开始采用类似人类学的方法对课堂实录进行研究。 进入21世纪以后，教师的课堂教学行为越来越受到国内许多教育研究人士的关注，也引起了不少学科教师的高度重视，形成了一定的研究成果，他们通常立足于自己的学科教学对教学行为加以梳理、总结和分析，反作用于自己的教学，如广东东莞中学的吕晓珍老师就是通过对课堂教学行为的分析研究，描述新课程语文教师课堂教学行为的特征，探索提高课堂教学效能的改革方向和具体措施。教育科学硕士何孔潮则通过文献分析与调查研究，阐述中学教师课堂教学行为评价面临的新挑战和新要求，揭示出这一特定环境下教师课堂教学行为评价的新理念，分析了教师课堂教学行为评价在实践中面临的现实困境。2009年江西教育出版社编辑出版了夏志芳老师主编的课堂教学行为研究丛书，则是从各学科的角度以案例分析的形式，从理论与实践两个层面分析了教师教学行为的具体内容，进而提出对教师教学行为发展的再思考。这应该是与本研究课题最为接近的研究成果之一。
本科生毕业论文开题报告书 题目名称_______ 企业资本结构研究 _________________
变化，所以必须使资本结构保持一定弹性。
二、研究内容 文章主要以理论研究为基础。在对企业资本结构研究的一些意义和必要性进行简单的简要的说明，然后就是第二部分，对资本结构的含义、代表理论、内涵等理论进行简单的概述。第三部分，从企业资本结构的优化目标论入手，分析企业资本结构研究对企业的管理的成效。第四部分，对我国企业资本结构存在的问题进行描述。第五部分以第四部分存在的问题进行分析。第六部分以第五部分存在的问题提出相应的管理对策。第七部分，也就是本文的结尾部分，提出结论，必须根据我国的具体环境及企业的具体情况做出具体的分析，根据我国的市场化程度和资本结构理论加以权衡和考虑企业的资本结构。
四、进程安排和采取的主要措施 2012年10月20日前：选定论文题目，并撰写开题报告。 2012年11月18日前：完成论文第一稿的撰写。 2012年12月12日前：完成论文第二稿的撰写。 2012年12月21日前：完成论文第三稿的撰写。 2012年12月28日前：完成论文定稿的撰写。 2013年5月16日前：进行论文答辩准备。 2013年5月31日前：完成论文答辩。 2013年6月8日前：根据答辩小组意见对论文进行最后修改，完成论文定稿五、主要参考文献(不少于10篇) [1]2010 年财政部会计资格评定中心.财务管理[M].中国财政经济出版社，2010 [2]陶新元.财务管理学[M].西南财经大学出版社，2006 [3]财政部注册会计师考试委员会办公室.CPA财务成本管理[M] ，2010 [4]李晓丹.国有资产管理与经营[M].中国统计出版社，2008 [5]周首华.现代财务理论前言专题[J].会计之友，2002，(2) [6]余辉?上市公司资本结构优化问题研究[J].会计师，2010，(8) [7]鲁升亮、王颖梅?财务分析[M].湖南人民出版社，2009 [8]孙静涛、高东升?管理会计[M].化学工业出版社，2008 [9]刘怀珍?如何优化企业资本结构[J].当代经济，2007，(5) [10]谢咏梅?企业资本结构优化分析[J].商业文化，2009，(3) [11]原毅军，孙晓华?宏观经济要素与企业资本结构的动态优化[J].经济与管理究，2006，(5) [12]严鸿雁，杨宜?资产专用性与公司资本结构的关系研究[J]?财会月刊，2009，(3) [13]靳远文?优化我国企业资本结构的对策[J].现代企业，2007，(6) [14]刘会平?企业资本结构优化分析[J]?中国集体经济杂志，2009，(1) [15]刘重?企业资本结构优化分析[J]?现代商贸，2009，(1) 六、指导教师意见
作文教学研究开题报告 作文是学生语文实践与创新能力的反映，也是学生语文综合素质的反映。下面请看作文教学研究开题报告！ 作文教学评价一直是耗时费力但成效不大的难题。我们常见的情形是这样的：有的教师，尽职尽责，辛辛苦苦给学生们的作文左批右改，写上大段的评语，再给上分数或等级，学生或心存感动，认真拜读，或只关注成绩，之后，无论是评语、分数、等级，都渐抛脑后，教师的辛劳付之东流。有的教师因时间、精力等原因，对学生的习作只草草圈划一、二，给个成绩应付过去。学生的作文评价，多多少少成了语文教师不得已而为之，学生又从中获益甚少的一桩苦差事。其实，作文教学评价，不单纯是为了学生某次或某个阶段的习作给出一个终结性的结论，而是通过评价，激发学生再次习作的欲望，促进学生习作能力、习作水平在原有基础上发展，它始终是整个作文教学的一个中间环节或下一次习作的新起点。在作文评价中，要设法调动学生的积极作用，“通过调动学生对评价过程的全面参与，使评价成为促进学生反思、加强评价与教学相结合的过程，成为学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调整与自我教育能力不断提高的过程，成为学生与人合作的意识和技能不断增强的过程。”① 为了解决作文教学中存在的问题，探索有效的作文教学评价方式，让充满活力的作文教学评价方式来促进作文教学的实效高效，从
而达到用有效的作文教学评价来拓宽作文教学的发展空间，从而使学生获得积极的写作动机和良好的个性心理及思维品质，成为一个个有个性的主体，以激发学生的写作热情、想象能力、个性表达及创新精神，使作文充满生命的活力。因此，我们提出了《在作文教学中实施有效评价》的课题。这个课题旨在以探索构建多元有效的作文教学评价体系，来引导学生在写作中不断地进行自我反思，并能在积极主动的自我评价与合作评价的过程中提升写作兴趣和写作能力，以有效的作文教学评价促使作文教学具有实效性。 传统的作文教学评价过分强调甄别和选拔的功能，追求的是“常模”，即个体成绩在群体中的位置，以“指标＋权重”的定量评价方式来衡量学生的习作情况，考查的是知识与技能，关注的是学生的学习结果，而不是学习的过程与方法，以及学习情感态度与学生的价值观的形成。这种评价的结果，把学生分成三六九等，一部分成为成功者，另一部分甚至是大部分成为失败者。从某种程度上讲，传统教育是失败者的教育，传统的作文教学评价往往成了淘汰学生的筛子，制造失败者的滑铁卢。 基于上述认识，我们认为小学作文教学评价首先应是对小学作文教学活动进行价值判断的过程。有“现代教育评价之父”之称的泰勒认为：“评价过程本质上是确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。但教育目标本质上是指人的行为变化，因此，评价是
融通理论与实践，不熬教研鸡汤，不求理论深度，适切就是专业 如何撰写小课题开题报告 开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。 一、课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不
是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 二、撰写课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从更高层次、更有价值的方面去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行教育科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。 三、课题开题报告的结构 撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:
开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，选题方向：女性媒介研究 第二，题目：《论相亲类电视节目中的女性形象——以《非诚勿扰》为例》 （二）论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （六）论文的基本内容
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。围绕选题，全面可款的搜集资料。文献与个案相结合，用具体理论来说明具体列子，多方位全面思考问题，力求详尽论述。（八）论文写作的步骤
有关企业文化论文的开题报告 一、课题来源： 根据自己所学的专业知识以及在导师的指导下定此题目。 二、选题的背景和意义： 选题的背景：改革开放以来，我国企业文化建设理论上与实践上取得了很大成绩，对建设我国特色社会主义建设和促进国民经济发展都起到了积极作用。在知识经济到来的今天，企业要想发展并在竞争中立于不败之地，必须高度重视企业文化建设，充分发挥企业文化在市场竞争中的作用。 选题的意义：加强企业文化建设，对于企业的长足发展，有着不可估量的作用;对于市场经济的完善和良性循环的发展，意义更是深远重大。本文从企业文化建设的基础理论介绍入手，阐述了企业文化建设的重要性及建设途径，指出未来企业文化建设的方向。 三、分析思路： 第一部分：分析背景、意义、研究方法、研究思路以及相关概念的界定。 第二部分:我国企业文化建设的现状分析。 第三部分：我国企业文化建设中存在的问题及原因。 第四部分：如何解决我国企业文化建设中存在的问题。 四、本文的创新点和不足：
论文的创新点：本论文从企业文化建设的现状以及存在的问题为出发点，从中总结出企业文化建设的途径，通过这些研究分析解决企业文化建设的长足发展。 论文的不足：具有一定的局限性且缺乏一定的数据。 五、预期结论： 通过学习与实践，使理论知识深化，专业技能延伸，并为企业文化建设中出现的问题提供实施建议。 六、参考文献： [1]王兰洁.企业文化建设与思想政治工作[D].大理学院,20XX. [2]金爱兰.新时期企业文化建设的思考[J].铁道经济研 究,20XX,(Z1):46-48. [3]袁航.H公司企业文化建设现状、问题与对策研究[D].西北 农林科技大学,20XX. [4]张冠男.当代中国国有企业文化建设问题的哲学思考[D].吉林大学,20XX. [5]孙保全.基于企业文化建设的员工满意度提升策略[J].黑龙江对外经贸,20XX,(04):127-128. [6]章登庆.企业文化建设落地研究[D].首都经济贸易大 学,20XX. 1.选题的背景和意义 随着市场经济建设的逐步建立和完善，我国许多企业的薪酬管理都已经获得了很大的进步，但是目前我国企业大多是在其创立初期
一、课题的核心概念及其界定 我们的课题《小学作文教学难点分析及对策研究》中，强调以学生为中心，尊重学生主体地位，调动学生观察思考和练笔的积极性，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话把自己亲身经历的过程写下来，写出自己的真情实感。 《语文课程标准》指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文工具性能力培养在于语文实践，人文性在于熏陶，二者相辅相成。在作文教学中，应结合小学生作文能力的实际，注重培养观察、思考、表现、评价的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。相应于课程标准中阐述，小学生作文能力培养强调的是过程和方法维度，要引导学生关注现实，关注大自然，热爱生活,表达真情实感。因此，我们的课题就是基于作文教学中的实际，通过在学生作文诸环节中的交融与共性策略的具体研究，全面落实《语文课程标准》中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高，全面实现工具性与人文性在作文教学领域中的有机统一，从而全面实现提高小学作文教学的质量。然而,很多学生写的作文语言平淡,内容不丰富充斥其中，令人不忍卒读。语文老师如果只懂得埋怨学生的知识水平差，生活阅历单调，情感单纯，不能从根本上解决学生作文中存在的难点问题，我们应该努力探索一些切实可行的策略与方法,指导学生写出生动感人的文章。 二、国内外同一研究领域现状与研究的价值 1．据资料可查，2011年重庆珊瑚小学开展了课题为《心与作文》的课题研究，他们研究的是小学生的真心真情作文，取得了优秀成果。2008年，江都吴桥中心小学开展了《留守儿童习作》课题研究。2011年江苏省陶湖中心校开展了《留守儿童感恩作文》的课题研究。上述研究较好地探索出小学生习作教育的具体内容、方式和评价标准。 2．国外对作文教育非常重视，其中美国、英国、法国、意大利等中小学的作文教育很有特色，相关研究成果较为丰富。美国的教育对作文的格式有一定的模式，内容却没有要求，反而鼓励学生把自己的观点表达出来。美国从小学阶段起就非常重视写作教学。他们认为，写作包括复杂的多维度的认知能力，学生在掌握写作这一重要的交际工具过程中，会遇到重重困难，必须从小开始进行训练。而且，儿童语言能力的发展是综 合的整体的发展，听说读写各项能力之间是相互制约的、相辅相成的。某一项能力的发展过分滞后，都会影响到其他能力的进一步发展。为此，他们提出了整体语言教学观，即在语言教学中强调听说读写能力的互相促进，和谐发展。 三、研究的目标、内容与重点
开题报告描述范文 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一 种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。 主要写法 开题报告基本说明 开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论 文计划进度;其它。 开题报告内容撰写 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 1、题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: ①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究 的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。 ②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 2、立论依据开题报告中要考虑： ①选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及 需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，
然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。 ②国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查 阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自 己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点 相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以 反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 3、研究方案开题报告中要考虑： ①研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 ②拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键 性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。
2019硕士论文开题报告模板 论文题目：基于仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型研究 一、立题依据(包括研究目的、意义、国内外研究现状和发展趋势，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义;或结合国民经济和社会发展 中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献 目录)(很多于800字) 研究目的 现有 Internet 网络功能强大，服务类型多样，但是随着网络规 模指数型的增大，以及应用需求的多样化，我们也逐渐开始意识到Internet 正逐渐步入僵化。本文正是在这样的背景下提出了一个基于 仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型。 研究意义 对虚拟化覆盖网络的研究意义主要在于 Internet 的僵化已经不 能适合网络指数级的增长以及用户的多样化服务需求。与此相反，虚 拟化覆盖网络却能建立起一个更独立、更安全、更灵活、并能支持地 理位置与用户身份分离的网络体系模型。这样，网络能够为用户提供 更多的私有网络服务，包括应用层和应用层以下的各种服务。 国内外研究现状和发展趋势 在网络规模日益膨胀的今天，Internet架构已经开始出现僵化， 当网络规模增大时，对硬件资源的消耗越来越厉害，而且当用户的需 求变得多样化时比如，用户可能需要提供自己的私有服务，或者用户 想建立自己的测试环境等，Internet 已不能很好地满足用户的需求。 本文提出的基于仿真理论及虚拟化技术的虚拟覆盖网络模型仍处 于研究阶段，仅仅一个研究的模型。虽然对该网络实行了初步的仿真 及性能参数评估，并探讨了该网络模型的实际应用，但要将其真正应
用实际生活和科研中，或让其能应用于更多的系统，支持更多的网络新技术，还需要在多方面对虚拟覆盖网络模型实行完善。 主要参考文献 [1]喻健坤，杨树堂，陆松年，李铎峰，支持多用户并发访问控制的虚拟网络模型研究，信息技术，2007年第8期，1~2页。 [2] IEEE Std 802.1Q-1998, Draft Standard for Virtual Bridge Local Area Networks,May 16, 1997. [3] IEEE Std 802.1Q?, 2003 Edition IEEE Standards for Local and metropolitanarea networks Virtual Bridged Local Area Networks, May 7, 2003. [4] Dr. V. Rajaravivarma, North Carolina A&T State University, Virtual Local AreaNetwork Technology and Applications, System Theory, 1997., Proceedings of theTwenty-Ninth Southeastern Symposium on 9-11 March 1997 Page(s)：49 - 52. [5] P. Ferguson, G. Huston, What is a VPN?, Technical Report, Cisco Systems, March1998. [6] Stanford High-Performance Networking Group,Stanford Virtual NetworkSystem(VNS)。 [7] Martin Casado, Nick Mc Keown. The Virtual Network System, ACM SIGCSEBulletin, 2005, Volume 37, Pages 76 - 80. [8]王涛，用Net Sim组建虚拟网络实验室，长沙通信职业技术学院学报，2005年4卷3期，46-48页。 [9] Galan F., Fernandez D., Ruiz J., Walid O., Use of virtualization tools in computernetwork laboratories, Information Technology Based Higher Education andTraining,
如何写研究生论文开题报告 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点； 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，
小学语文习作教学生活化的实践研究开题报告 修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
《小学语文习作教学 生活化的实践研究》开题报告 一、课题的提出： 1、选题的背景 （1）时代需求：写作无处不在，上起领导发言稿、作报告，下至朋友间的问候祝福，生活中的领款借物等，都需要写作，可以说生活离不开写作，而小学阶段的习作教学属于启蒙，需抓好作文第一步。 （2）教师因素：习作教学中发现，部分教师的教学缺乏一定的灵活性和创新性，习作课上教师给出一个命题，再对学生进行习作指导，最后学生动手习作。这样的教学模式不仅单调，而且不结合学生的实际，学生没有参与活动的真实体验，自然写不出真情实感来，只好应付式的完成。为此，作文教学要想取得成效，必须改变这种单一的教学模式，实施习作生活化教学。即在习作中通过多种途径，充分调动学生作为习作主体的积极性和主动性，让学生在情景创设中表达生活，体验生活的乐趣，产生习作的欲望，从而在习作中写真话，表真情，提高习作效率。 （3）学生因素：一是学生惧怕习作。现在小学生大多是独生子女，是家里的宝贝，为了安全考虑，孩子生活圈子狭窄，除了学校就是家里，孩子参加社会实践活动的机会少，视野不开阔，就连周末孩子也被禁锢在各种学习班中。学生缺乏对生活的真实体验，习作素材贫乏，巧妇难为无米之炊，学生自然惧怕习作，更不能写出自己的真实情感。因此在小学语文第二学段开展习作生活化教学成为必然趋势。 2、国内外研究现状 20世纪美国着名教育学家杜威提出“教育即生活”的思想。我国着名乡村教育家陶行知先生倡导教育要“教学做合一”，指出教育要去“真做、真教，教人做真人”。现代语文教育家叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不
开题报告的写作方法及技巧 导语：开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排 等四个方面。那么，开题报告的写作方法是什么呢?有哪些技巧呢? 下面是分享的开题报告的写作方法以及技巧，欢迎阅读! 1、基本介绍 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究 的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。 研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前 制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。 2、主要资料 特点 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个 方面。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开
题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选 题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报告提纲。 报告提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论; (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括 是否已进行试验性研究); (3)大致的进度安排; (4)准备工作的情况和已具备的条件(包括人员、仪器、设备等); (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等); (6)经费概算; (7)预期研究结果; (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。