一年级下册语文课内阅读训练
专项训练(一)
(一)
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。()春天是个多彩的季节。
1、我会在括号里写字。
2、这段话有()句话。
3、为什么要画个彩色的太阳?()
(二)
对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。
1、写出近义词:主意()
2、松鼠的好主意是什么?用“”划出来。
(三)
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
1、小水珠把荷叶当作()。
2、写小水珠动作的词有()、()、()。
3、写出3个和“亮晶晶”一样的词:()、()、()
(四)
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1、这段话共有()句话,请在文中标上序号。
2、我读懂了:平平的家乡在,她的家乡真。
3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。()——()
4、我会连。
金黄的菜地
雪白的稻子
碧绿的棉花
我发现上面左边的三个词语都是表示()的词,我还能照样子说说其他的东西:()的()
()的()
5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦,那么宽广。那么蓝,那么宽。那么,那么。
(五)
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”,他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子,用“”画出来。
2、第2自然段的最后一句话中,“他们”是指(),我能用“○”圈出写他们动作的词。
3、我还知道:青蛙。
(六)
最早的机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车。再后来,又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快,污染小,真称得上是“绿色环保型”火车了。
1、最早的机车是()。
2、“这样的火车”指的是()。
3、“这样的火车“的优点是()。
(七)
地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。”
1、找出地球爷爷说的话,用“﹏﹏﹏”画出来。
2、“地球爷爷的手”就是。
3、补充句子。
能让成熟的桃子掉下来,说明地球爷爷有手。
,说明地求爷爷有手。
,说明地求爷爷有手。
(八)
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”
燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”
1、我知道,燕子飞得低是因为()。
2、我还知道,要下雨了,小鱼(),小蚂蚁()。
3、我能照样子写句子。
例:我正忙着捉虫子呢!()正()!
专项练习(二)
班级姓名
一阅读课文回答问题:
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1、文中有()个自然段,并标出来;
2 、荷叶的样子是,颜色是。
3 、小水珠躺在,眨着亮晶晶的。
4、照样子写词语:
亮晶晶
游来游去来去来去来去
很美很美很很很很很很二、填空并回答问题
泉眼()惜细流,树阴照水()柔。()才露尖尖角,()蜻蜓()。
1、这首诗描写的是()天的景色。
2、你从诗中哪句话看出来的,用“”在文中标出来。
3、你还学过那首诗也是描写这个季节的,试着写一写(不会字写拼音)
,。
,。
专项训练(三)
班级姓名
一、读文回答问题
燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
1 这两段话选自课文
2 你能照着文中句子的样子再写一写吗?
我正忙着捉虫子呢!正忙着呢!
他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
一边一边。
3 学完这篇课文,我知道了燕子要下雨了。
小鱼要下雨了。蚂蚁要下雨了。
二、连线
蜻蜓花间展翅飞
蝴蝶半空捉迷藏
蚯蚓地上造宫殿
蚂蚁土里运粮食
蜘蛛房前游得欢
蝌蚪池中结网忙
还能照样子再写一写吗?(谁在哪干什么)
专项训练(四)
班级姓名
(一)阅读短文,回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗?
1、短文有()自然段。
2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。
4、请你说出谁最重?()
(二)阅读短文,回答问题。
下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!”
小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。”
大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。”
1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。
3、谁说的对?()
(三)阅读短文,回答问题。
秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、
()。
文章中描写了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。
2照样子写词语:又青又红又()又()
3、这篇文章一共有()句话。
(四)阅读短文,回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀!
1. 在文中表示颜色的词下面画“”
2. 小溪像什么?用画出来
3. 文中有()句话。
4.用()像()写一句话。
()像()。
(五)阅读短文,回答问题。
蓝天白云下,是广阔的田野。草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有()话,你最喜欢第()句。
2.填空
()青青,()成群,()在河水中游来游去。
3.连一连
嫩嫩的小河
清清的景色
弯弯的草
美丽的河水
一年级语文课内阅读专项训练(五)
班级姓名
一、阅读短文,回答问题。
春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。”麻雀说:“不对,春雨是红色的。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙
沙沙……
1、文中共说了春雨的种颜色,小黄莺说春雨是色
的,小燕子说春雨是色的。
2、小鸟正在争论什么问题?。
二、读词语,并回答问题。
万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化
1、这些词语说的是()季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗?
、、、。
三、阅读短文,回答问题。
春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳树哟,软了。春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。
1、短文共有()句话。
2、连线
春雷跟柳树洗澡
春雨跟柳树梳头
春风给柳树捉迷藏
春燕跟柳树说话
四、阅读短文,回答问题
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1、短文共有()句话,在文中标出来。
2、照样子写一写绿油油、、、
3、小柏树像一样笔直地站在那里。
五、读短文,回答问题。
爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀呀的,唱个没完没了。只有奶奶听得入迷,我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有句话。
2、喜欢足球的是,喜欢京剧的是。
3、爸爸把球赛换成京剧,心里想的是。
六、读短文,回答问题。
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
1、短文共有()个自然段,在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例:胖乎乎、、
3、胖乎乎的小手替拿过拖鞋,帮挠过痒痒,给
洗过手绢。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师,为同学们
。
一年级语文课内阅读专项训练(六)
班级姓名
一、阅读短文,回答问题。
早餐,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶
的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
1.短文中是和小峰的对话。2,妈妈在给晒棉被。
二、阅读短文,回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。”
“妈妈,我不想去了”
“明天还是和大家一起去玩吧!”
“可是,医生说您的病还没好呢!”
1.文中是和的对话。
2、在文中用“”画出妈妈说的话。
3.你觉得珍珍是一个的孩子。(不会的字可写拼音)
三、阅读短文,回答问题。
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们品尝水果的香甜。
(1)短文有()段,第二段有()句话。
(2)用划出文中表示颜色的词
(3)秋天,果园里,()、()、()熟了。()忙着邀请小伙伴,请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳()的太阳()的太阳
一年级语文课内阅读专项训练(七)
班级姓名
一、阅读短文,回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了。
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
1、文章共()段。共()句话。
2、量词填空:
一()树叶一()工匠
一()筷子一()牛皮
一()大衣一()水珠
3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子
()的景象()的冬姐姐
4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()的枫叶,()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮--()美好-()
二、阅读短文,回答问题。
春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花()的柳树()的杏花
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“----”把句子划下来。
4小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:“春雨是()的。你们瞧!
5、连词成句:
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
一年级语文课内阅读专项训练(八)
班级姓名
一、阅读短文,回答问题。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()段,标上小节号。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来。
二、阅读短文,回答问题。
柔软的鸭绒(róng)被
转眼间,冬天又到了,刺(cì猬(wèi)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()()()
3、用“--”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了()送给()()。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼-()温暖-()
6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
()()()