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2016年度江苏省高校自然科学研究面上资助经费工程汇总表
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开放大学 形成性考核作业学号 68 姓名婷婷 课程代码 110059 课程名称政治学基础评阅教师 第一次任务 共四次任务 开放大学
平时作业一( 第一至第二章) 一、选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。每 小题2分，共20分） 1、（ C ）政治观体现了人们对政治“应然”状态的追求。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 2、先生是（ A ）政治观的代表人物。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 3、马克思主义政治观的基本容，概括起来认为政治主要是（ ABCD ）。 A 经济的集中体现 B 根本问题是政治权力 C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D 一种具有公共性的社会关系 4、根据（ D ）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。 A柏拉图 B 西塞罗 C哥拉底 D亚里士多德 5、我国政治学分为（ ABCD ）等。 A 政治学理论 B 中外政治制度 C 行政管理 D 国际政治 6、中国古代的法家强调（ ABCC ）为核心的政治观，主以明令显法和统治术 来驾驭人民。 A 法 B 势 C术 D 变 7、在2000多年的历史演变中，（ B ）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹 配的政治意识形态。 A 兵家 B 儒家 C 法家 D 道家 8、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（ C ）的自上而下的 相对分权主义的政治发展策略。 A 民粹主义 B 民族主义 C精英主义 D 民众主义 9、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（ D ）研究高度结合，因此， 一直没有形成独立的政治学科。 A 管理 B 文学 C 历史 D 社会伦理 10、在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有
2020-2021学年江苏省部编版语文一年级上册第5、6单元综 合评价卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言表达 1．用“√”选出老师读到的一组词语。 （1）词语句子当晚美丽半空（） （2）词语兔子早晚起立半空（） （3）词语句子昨晚用力半空（） 2．听老师读，选出你认为停顿正确的一句。 （1）没有花没有草的/地方，开出了红的花，长出了绿的草。（） （2）没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。（） （3）没有花没有草的/地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。（） 二、信息匹配 3．给加点字选择正确的读音，打“√”。 影．子（yǐnɡyǐn）最．多（zuìzhuì）绿．色（lǜlù） 一串．（cuàn chuàn）雨伞．（sǎn shǎn）小狗．（ɡōuɡǒu） 4．给词语中加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 长．城（_____）校长．（_____） shǔ shù 数．星星（_____）数．学（_____） 5．数一数，填一填。 比五雨正去果 四画______五画______八画_____ 6．找出每组中不同类的词语，在下面画“”。 （1）铅笔尺子西瓜转笔刀 （2）黄牛鸭子飞机小鸟 （3）杏子水果桃子苹果
三、填空题 7．看拼音写笔画，并写出带有这个笔画的汉字。 shù tí→____（______）shù gōu→_____（______） xié gōu→____（______）héng gōu→_____（______） wò gōu→____（______）shù zhé zhé gōu→____（______） 8．读拼音，写词语。 xià yǔ（_____）zhōng xīn（_____）xià ba（_____）shū běn（_____）wèn hǎo（_____）cóng lái（_____）shuǐ niú（_____）bú zài（_____）9．比一比，再组词。 小（_____）刀（_____）木（_____） 少（_____）力（_____）本（_____） 10．写出意思相反的词。 去—（_____）多—（______） 晚—（_____）短—（______） 11．背一背，填一填。 （1）（____）时（____）识（____），呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞（____）青（____）端。 （2）远看（____）（____）色，近听（____）无声。春（____）花还（____）。（____）（____）（____）（____）惊。 四、连线题 12．连一连。 到猫把彩笔绿它 五、现代文阅读 阅读理解。 农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。 小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼的。13．短文共有（___）个自然段，第3自然段有（___）句话。
附件1 2016年度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师 培养对象名单 （共500人） 常熟理工学院（4人） 赵杰宏、戴军、耿飞、季春燕 常州大学（7人） 彭伟、刘玉兰、刘德龙、汪称意、庞明军、李栋、王峰 常州纺织服装职业技术学院（3人） 张安凤、唐爱平、刘艳云 常州工程职业技术学院（3人） 罗元、刘文斌、陈绘如 常州工学院（3人） 于洁、乐传俊、施维成 常州机电职业技术学院（2人） 何雅琴、黄敏高 常州轻工职业技术学院（1人）
沈治 常州信息职业技术学院（4人） 刘霞、杨会、杨丹、牛杰 东南大学（7人） 单平基、张静宁、刘倩、张一卫、杨明、罗桑、武秋立 东南大学成贤学院（1人） 刘媛媛 河海大学（7人） 华民刚、傅卓佳、赵大勇、赵兰浩、陶爱峰、庄妍、白雪 淮安信息职业技术学院（3人） 殷红梅、杨帅、刘万辉 淮海工学院（6人） 张瑞、马娟娟、杨瑞、吕小光、李明东、史大华 淮阴工学院（5人） 孔凡柱、朱雨富、熊清平、陈亚东、毕艳红 淮阴师范学院（5人） 王爱军、殷竟洲、郭立强、臧庆佩、纪剑辉
江海职业技术学院（1人） 毛峰 江南大学（7人） 王建华、邓嵘、蔡以兵、钱鹏江、李想、缪铭、赵鹏 江苏安全技术职业学院（1人） 陈子银 江苏财会职业学院（1人） 滕罕 江苏财经职业技术学院（3人） 解瑞卿、周永刚、窦勇 江苏城乡建设职业学院（3人） 张清波、徐莉、朱平 江苏大学（7人） 李炳烁、刘素霞、唐华、刘俊萍、张忠强、刘继展、杨欢 江苏第二师范学院（5人） 万东升、陈华、朱平、刘学军、王丽
江苏工程职业技术学院(4人) 范晔、蔡彬彬、刘桂阳、陈伟伟 江苏海事职业技术学院（3人） 沈雁、陈永、于家凤 江苏护理职业学院（1人） 李立胜 江苏建康职业学院（3人） 张冬冬、聂超、宋鸣子 江苏建筑职业技术学院（4人） 蒲新征、史志鹏、陶祥令、田国华 江苏经贸职业技术学院（4人） 黄莉娟、丁天明、程欣、孙玉娣 江苏警官学院（4人） 蔡栋、焦海博、周晔、徐尚青 江苏开放大学（江苏城市职业学院）（4人）朱长春、唐荣、汪洋、沈宏 江苏科技大学（7人）
江苏开放大学 形成性考核作业 学号2018090800155 姓名胡中贤 课程代码110006 课程名称哲学基础 评阅教师 第 4 次任务 共 4 次任务 江苏开放大学
《哲学基础》 形成性考核作业（5-6单元） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。 2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。 3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”， 而逐渐有了宗教方面的含义。 4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。 5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思 维中的具体。 二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选， 均不能得分。每小题2分，共10分） A.天人相即 B.体用合一 C.自强不息 D.厚德载物 2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ） A.天道观 B.人道观 C.阴阳五行说 D.《诗》、《书》经典化 3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ） A.荀子 B.韩非 C.邹衍 D.吕不韦 4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。（ABC ） A.《老子》 B.《庄子》 C.《周易》 D.《黄帝内经》 5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。 A.道 B.法 C.术 D.势 三、名词解释（每小题5分，共20分）
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为适应江苏经济社会发展及我省高等教育发展的新形势，使江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目（以下简称高校社科基金项目）的管理更加科学化、规范化，促进江苏高等学校哲学社会科学事业的繁荣与发展，特制定本办法。 第二条高等学校哲学社会科学研究工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，按科学发展的规律组织、指导科学研究。要坚持理论联系实际，以改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题作为主攻方向，加快发展新兴边缘交叉学科研究和跨学科综合研究，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，为党和政府决策服务，为物质文明、政治文明和精神文明建设服务。 第三条本办法适用于江苏省教育厅组织实施的高校社科基金项目管理工作。 第四条高校社科基金项目面向全省高校，公平竞争，择优立项。高校社科基金项目要重点扶植高校青年教师和哲学社会科学工作者的哲学社会科学研究。 第二章管理职责 第五条江苏省教育厅负责高校社科基金项目的组织和管理工作。其主要职责是： 1、组织制定和发布高校社科基金项目的中长期规划与课题指南； 2、组织和指导高校社科基金项目的申报、评审工作，批准高校社科基金项目立项及经费资助，组织重大项目的中期检查及成果验收；组织优秀成果的评奖活动； 3、制定高校社科基金项目管理办法及其他有关规章制度； 4、通过科研项目的形式，组织和支持高等学校哲学社会科学领域的国内外学术交流活动。 第六条江苏省教育厅聘请各学科专家组成专业咨询组，咨询组的职责是： 1、参与制定本学科研究发展规划、课题指南； 2、评议各学科申报项目，提出资金资助建议； 3、参与高校社科基金项目规划立项的重大项目的中期检查和成果验收； 4、参与江苏省教育厅组织的高校社科基金项目的优秀成果奖评审工作； 5、完成江苏省教育厅委托的其他有关工作。 第七条各高校社科研究管理部门负责组织本校的社科研究项目的管理工作。 第三章项目申报 第八条江苏省教育厅组织实施的高校社科基金项目主要包括： 1、高校社科基金资助项目，由江苏省教育厅组织申报、评审并给予经费资助，一般每年申报一次； 2、高校哲学社会科学研究指导项目，由江苏省教育厅批准立项,学校给予经费资助并负责日常管理工作，每年申报一次； 3、高校社科基金专题项目，由江苏省教育厅根据需要，不定期组织申报,
附件2 2012年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人 培养对象名单 （共299人） 常熟理工学院（3人） 王健、刘忠、徐本连 常州大学（4人） 张宏如、王标兵、许娟、成江 常州大学怀德学院（1人） 孔文 常州工程职业技术学院（2人） 管志杰、赵昊昱 常州工学院（1人） 李雄威 东南大学（10人） 刘晓星、张萍、沈亚丹、陈继新、曹玖新、任刚、王继刚、吴京杨文星、沈传来
毛春梅、陈继红、吴峰、刘小峰、李一平、沈振中、雍斌、刘军 杨涛、严勤 淮安信息职业技术学院（1人） 汪海波 淮海工学院（2人） 李洁、蒋廷臣 淮阴工学院（1人） 史修松 淮阴师范学院（4人） 陈树萍、伍红林、毛广雄、张莉莉 健雄职业技术学院（1人） 樊奇 江南大学（8人） 辛向阳、沈艳霞、许长海、杨成、李臻峰、刘元法、王周平、孙秀兰 江苏财经职业技术学院（1人） 孙卫东
杜建国、王良民、朱孝勇、吴大建、崔恒林、钱晖 江苏海事职业技术学院（1人） 缪克银 江苏技术师范学院（3人） 董仁忠、施茜、周金宇 江苏建筑职业技术学院（2人） 付红、刘海波 江苏教育学院（2人） 耿珺、徐国华 江苏经贸职业技术学院（2人） 杨财根、余芳 江苏警官学院（3人） 刘彬、张洪波、王军 江苏科技大学（4人） 任南、田剑、田雨波、陈立庄 江苏联合职业技术学院南京工程分院（1人）
许曙青 江苏联合职业技术学院连云港中医药分院（1人） 田友清 江苏农林职业技术学院（1人） 邢军 江苏师范大学（8人） 石海兵、周武、张玉勤、黄德志、吕中学、盖宏伟、欧向军、陆军 江苏师范大学科文学院（1人） 楚德江 江苏食品职业技术学院（1人） 丁玉勇 江苏畜牧兽医职业技术学院（2人） 左伟勇、王健 金陵科技学院（1人） 倪杰 连云港师范高等专科学校（1人） 郭鹏飞
Regional Economy 区域经济 https://www.doczj.com/doc/7010485610.html, 2012年10月 213 江苏省城市竞争力的综合评价 淮阴师范学院城市与环境学院 卢中辉 摘 要：一个地区竞争力的高低，直接影响该地区经济发展水平和经济发展速度。本文综述城市竞争力指标体系研究成果，选取2010年江苏省统计数据，从规模总量、发展质量、要素流量三方面，共33项指标对江苏省十三个地级城市竞争力进行定量计算。最后对评价结果进行聚类分析，分为四个阶层。关键词：城市竞争力 指标体系 综合评价中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)10(c)-213-03 竞争力是城市发展的重要源泉。城市竞争力是指在社会经济结构、价值文化、制度政策等综合作用下创造和维持的，一个城市在所属区域中为自身发展进行资源优化配置的能力，从而获得城 市经济的持续增长[1] 。 城市竞争力涵盖要素较多，不同学者源于研究视角的不同，研究成果并不一致。郝寿义等人选取综合经济实力、资金实力、开放程度、人才及科技水平、管理水平、基础设施及住宅六个方面，构建城市竞争力评价指标体系，对北京、上海等七 个城市进行定量研究[2] [3]。 徐康宁依据环境、经济和体制三大类要素，构建69个具体指标的测度体系[4]。 倪鹏飞则提出城市竞争力的弓弦模型[5]。 尚正永等人从总量、质量、流量三个方面选取34个对象构建山地城市竞争力评价指标体系[6] 。 对江苏省各地级市竞争力研究主要集中于吴利华(2001)、王阿妮(2003)、李奇松(2005)等利用因子分析法、主成分分析法分析城市竞争力主要因素及指标测算，王慧(2007)进行了基于因子分析、主成分、关联度多种方法的竞争力综合评价。本文结合江苏省各地 级市的实情，参照文献[4] [6]从规模总量、 发展质量、要素流量三个方面，对江苏省城市竞争力进行定量分析。 1 城市竞争力的评价指标 1.1 构建原则 城市竞争力涉及城市的社会、经济、文化、制度、环境等众多方面，但城市的本质是各种要素的空间集聚与扩散，因此，遵循主体性、综合性、潜能性和可用性四条原则，从城市的规模总量、发展质量和要素流量三方面，以经济实力、科技实力、用地规模、城市环境与设施等12个二级指标，确定具体指标体系，见表1。1.2 权重的确定 权重确定方法一般有因子分析法、主成分分析法、聚类法、层次分析法等，本文采用层次分析法分层，具体指标权重确定参照文献[7]。对应各层次指标，权重从高到低依次为P 、Q 、R 、S 、T 。首先确定13个城市某指标的最大值与最小值，再用两指标的差值进行内插比较，从而确定其他城市的级别。 X p / X p = 1；(P ≤1) X i / X P = Q ， R ，S ； (i = Q ，R ，S ；0＜Q ，R ，S ＜1 ) X t / X p = T ， (0＜T ＜S )式中P 、Q 、R 、S 、T 为城市某一指标对应等级，X p 、X t 分别为等级 P 、T 所对应的指标,X i 表示其他等级所对应指标。 相互间等级差值以5%和10%较为合适，p 、q 、r 、s 、t 为各等级对应的数量，权重计算 公式为：Pp+Qq+Rr+Ss+Tt=100%。采用该方法计算得到权重系数，见表1。 表1 指标体系与权重系数表 目标层 准则层 对象层 序号 重要程度层次分级与权重对象层 准则层 目标层 A1规模总量 B1经济实力 C1 GDP(亿元)C2 人均GDP(元) C3 固定资产投资总额(亿元)C4 社会消费品零售总额(亿元) 1234 P 0. 30P 0. 30 Q 0. 20Q 0. 20 P 0.30P 0.35 B2金融实力C5 年末居民存款余额(亿元)C6 保险保费总额(亿元)56 P 0. 55 Q 0. 45Q 0.25 B3科技实力C7 各类专业技术人员(万人)C8 人均教育事业费支出C9 全年专利申请数量(件)789 Q 0. 35 P 0. 40R 0. 30 Q 0.25 B4用地规模 C10 城市面积(平方公里)C11 建成区面积(平方公里) 1011 P 0. 50P 0. 50R 0.20 A2发展质量 B5 发展水平 C12 职工平均工资(元)C13 当年GDP 增长率(%) 12 13 Q 0. 45P 0. 55Q 0.20P 0.35 B6产业结构C14 第二产业占GDP 的比重(%)C15 第三产业占GDP 的比重(%)14 15 P 0. 50 P 0. 50 P 0.25 B7经济效益C16 主营业务收入(亿元)C17 工业企业利润总额(亿元)1617P 0. 55Q 0. 45P 0.25 B8城市服务设施C18 每万人拥有公路里程(公里) C19 用电总量(104kw?h)C20 人均公共图书馆书藏量(册)C21 每万人拥有高校人数 C22 每千人拥有医院床数(万张) 1819202122Q 0. 20P 0. 30Q 0. 20 R 0. 15R 0. 15 R 0.15 B9社会环境 C23 人均住房面积(m2)C24 人均绿地面积(m2)C25 工业固体废物综合利用率C26 工业废水排放达标率(% ) 23242526 Q 0. 25P 0. 35 R 0. 15Q 0. 25 R 0.15 A3 要素 流量 B10 资金流量 C27 实际利用外资总额(万美元)27P 1. 0 P 0.40 Q 0.30 B11 交通流量C28 年货运量(104t)C29 年客运量(万人) 28 29P 0. 55Q 0. 45Q 0.30B12信息流量 C30 每万人互联网户C31 住宅电话普及率C32 移动电话普及率C33 人均邮电业务量(元) 30313233 Q 0. 30P 0. 30 Q 0. 20Q 0. 20 Q 0.30作者简介：卢中辉(1984-)，男，江西抚州人，硕士，淮阴师范学院城 市与环境学院讲师，主要从事城市发展与区域规划研究。
附件2 2014年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人 培养对象名单 （共300人） 常熟理工学院（3人） 刘洪久、季小兵、凡震彬 常州大学（5人） 钱玉文、姜国刚、吴大雨、王治明、邹凌 常州工程职业技术学院（1人） 李树白 常州工学院（2人） 陈杰、李晓芳 常州机电职业技术学院（1人） 刘贤锋 常州轻工职业技术学院（1人） 吴志强 东南大学（9人）
徐盈之、崔天剑、李铁香、吕准、杨洪、徐青山、耿新、周臻、何杰 东南大学成贤学院（2人） 殷国栋、高赐威 河海大学（9人） 陈军飞、江静华、韩光洁、薛联青、周建旭、陈达、陈永辉、刘瑾、李轶 淮海工学院（3人） 孙军、张俊杰、高焕 淮阴工学院（2人） 崔杰、周广宏 淮阴师范学院（3人） 陈贵宾、杨立明、许芳红 健雄职业技术学院（1人） 徐金河 江南大学（9人） 杨启光、张同标、荆兴梅、刘雪锋、黄敏、缪旭红、蔡宇杰、彭池方、聂尧 江苏开放大学（江苏城市职业学院）（3人）
季海菊、刘伟彦、符嫦娥 江苏大学（7人） 马国建、张正娣、王坤、李昌烽、段玉清、王匀、焦志军 江苏第二师范学院（1人） 王曦 江苏第二师范学院阜宁分院（1人） 秦春 江苏第二师范学院无锡分院（1人） 伍大福 江苏海事职业技术学院（1人） 张娟 江苏建筑职业技术学院（1人） 解恒参 江苏经贸职业技术学院（2人） 操阳、丁勤 江苏警官学院（2人） 梁慧稳、刘蔚文
江苏科技大学（4人） 徐宣国、王俊、杨习贝、唐柏鉴 江苏理工学院（5人） 高军、司马周、陆海曙、古春生、陆玉梅 江苏联合职业技术学院司法警官分院（1人） 宋立军 江苏农林职业技术学院（2人） 曹仁勇、颜志明 江苏农牧科技职业学院（1人） 周春宝 江苏师范大学（7人） 刘琳、潘震、王艳芳、赵鹏、李延龄、吕爱军、石枫 江苏食品职业技术学院（2人） 焦宇知、贾韶千 江苏信息职业技术学院（1人） 何宇漾
江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅、江苏省科学技术厅关于印发《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》的通知 【法规类别】招工与就业 【发文字号】苏人社发[2015]461号 【发布部门】江苏省人力资源和社会保障厅江苏省教育厅江苏省科学技术厅 【发布日期】2015.12.31 【实施日期】2015.12.31 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅、江苏省科学技术厅关于印发《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》的通知 （苏人社发〔2015〕461号） 各市人力资源社会保障局、教育局、科技局，昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源社会保障局、教育局、科技局，各省属高校、科研院所： 根据中共中央国务院《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》（中发〔2015〕8号）、国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）和省委办公厅、省政府办公厅关于《发展众创空间推进大众创新创业实施方案（2015－2020）》（苏办发〔2015〕34号）、省政府《关于进一步
做好新形势下就业创业工作的实施意见》（苏政发〔2015〕90号）等文件精神，我们研究制定了《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》（以下简称《意见》），现印发给你们，请遵照执行。 激发人才创新创业活力、促进科技成果转化是国家和省委省政府实施创新驱动发展战略的重要组成部分。各地、各有关部门和单位要结合学习贯彻党的十八届五中全会精神，站在贯彻落实国家和省委省政府推进大众创业万众创新决策部署的高度，积极搞好宣传引导，充分发挥政策的推动作用，大力鼓励和支持高校、科研院所专业技术人员创新创业，促进我省经济转型升级。 各地、各有关部门可根据《意见》，制定具体操作办法，报省主管部门和综合管理部门备案；每半年向省主管部门和综合管理部门报送一次落实
江苏省普通高等学校哲学社会科学基金项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条为适应江苏经济社会发展及我省高等教育发展的新形势、使江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金目(以下简称高校社科基金项目)的管理更加科学化、规范化，促进江苏高等学校哲学社会科学事业的繁荣与发展，特制定本办法。 第二条高等学校哲学社会科学研究工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，按科学发展的规律组织、指导科学研究。要坚持理论联系实际，以改革开放和现：代化建设的重大理论和实践问题作为主攻方向，加快发展新兴边缘交叉学科研究和跨学科综合研究，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，为党和政府决策服务、为物质文明、政治文明和精神文明建设服务。 第三条本办法适用于江苏省教育厅组织实施的高校社科基金项目管理工作。 第四条高校社科基金项目面向全省高校，公平竞争、择优立项。高校社科基金项目要重点扶植高校青年教师和哲学社会科学工作者的哲学社会科学研究。 第二章管理职责 第五条江苏省教育厅负责高校社科基金项目的组织和管理工作。其主要职责是： 1、组织制定和发布高校社科基金项目的中长期规划与课题指南； 2、组织和指导高校社科基金项目的申报、评审工作，批准高校社科基金项目立项及经费资助，组织重大项目的中期检查及成果验收；组织优秀成果的评奖活动； 3、制定高校社科基金项目管理办法及其他有关规章制度； 4、通过科研项目的形式，组织和支持高等学校哲学社会科学领域的国内外学术交流活动。 第六条江苏省教育厅聘请各学科专家组成专业咨询组，咨询组的职责是： 1、参与制定本学科研究发展规划、课题指南； 2、评议各学科申报项目，提出资金资助建议； 3、参与高校社科基金项目规划立项的重大项目的中期检查和成果验收； 4、参与江苏省教育厅组织的高校社科基金项目的优秀成果奖评审工作； 5、完成江苏省教育厅委托的其他有关工作。 第七条各高校社科研究管理部门负责组织本校的社科研究项目的管理工作。 第三章项目申报 第八条江苏省教育厅组织实施的高校社科基金项目主要包括： 1、高校社科基金资助项目，由江苏省教育厅组织申报、评审并给予经费资助，一般每年申报一次； 2、高校哲学社会科学研究指导项目，由江苏省教育厅批准立项，学校给予经费资助并
附件1 2012年度高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师 培养对象名单 （共498人） 常熟理工学院（6人） 施杨、朱晓敏、耿发展、唐晓艳、刘玉申、陈梦玲 常州大学（6人） 张普、朱伟、任强、李正义、梁玉婷、任杰 常州大学怀德学院（3人） 佟金萍、殷娟、孙霓刚 常州纺织服装职业技术学院（3人） 张珊、苏军强、邵东锋 常州工程职业技术学院（1人） 董海华 常州工学院（5人） 钱炳、赵可恒、肖贤建、吴峰、潘雪涛 常州机电职业技术学院（3人）
张波、张江华、顾卫杰 常州轻工职业技术学院（3人） 付春梅、王乾、蒋正炎 常州信息职业技术学院（3人） 梅国英、张成伟、聂章龙 东南大学（8人） 李敏、单伟伟、刘磊、李新德、宋敏、孙剑飞、梁戈玉、李慧玲 东南大学成贤学院（1人） 俞琰 河海大学（8人） 徐金霞、王锦国、吴志勇、陶建峰、陈育民、林涛、唐春梅、徐俊增 淮安信息职业技术学院（2人） 章艳华、胡田田 淮海工学院（8人） 赵巍、贺毅强、戴红伟、杨慧珍、卢霞、王明艳、蒋德稳、徐军田 淮阴工学院（6人） 王勇、孙建光、孙丽、高尚兵、王朝宇、潘长江
淮阴师范学院（6人） 奚刘琴、范新阳、陈长松、蔡加祥、褚效中、卢妍 健雄职业技术学院（3人） 张荣海、贾红圣、周晓刚 江海职业技术学院（3人） 李红春、姚东伟、任云晖 江南大学（8人） 顾琦一、吴尧、殷俊、曹毅、付少海、卞宝安、丁重阳、李兆丰 江苏财经职业技术学院（2人） 李坤、王行靳 江苏大学（9人） 陈浩、谈明高、尹必峰、鲁金忠、陈希章、张祯、胡永光、魏渊苏兆亮 江苏广播电视大学（1人） 干方群 江苏海事职业技术学院（1人） 孙长飞
重大科技成果转化专项资金项目简介及申报程序 一、专项资金项目介绍 重大科技成果转化专项资金项目是省政府为加快重大科技成果 向现实生产力转化，培育壮大具有自主知识产权的高新技术产业，增强江苏省经济整体素质和综合竞争力而设立的项目。项目资助总额大，平均每年10亿元以上。科技成果转化专项资金项目，是指已取得科技成果、进入中试或已进入产业化初期、能较快形成较大产业规模、显著提升相关产业技术水平和核心竞争力的重大科技成果转化项目。成果转化专项资金项目由省财政拨款，省科技厅、财政厅共同管理，并以《江苏省科技成果转化专项资金管理办法（试行）》（苏政办发[2004]48号）、《江苏省科技成果转化专项资金项目管理实施细则》（苏科计[2004]216号）和《江苏省科技成果转化专项资金财务管理实施细则（试行）》（苏财教[2004]40号）等规定为项目办理及管理的依据。 二、专项资金项目办理条件 ㈠成果转化资金主要支持太阳能光伏、风力发电、生物医药、半导体照明、环境保护技术、船舶、电子信息、新能源、现代装备制造、生物技术与新药、新材料及高科技农业等多个领域的科技成果转化项目。具体可参阅专项资金项目年度申报工作指南。 ㈡成果转化资金支持的项目应具备以下条件： 1、符合国家产业、技术政策，具有自主知识产权(所有权或使用权)，意义较大，技术含量高、创新性强、成熟度高。
2、产品的附加值高、市场容量大、产业带动性强、经济效益和社会效益显著。 ㈢成果转化资金项目的实施以企业为主体。实施项目的企业应具备以下条件： 1、在江苏境内注册，具有独立企业法人资格 2、具有较强的科技创新能力或与国内外高校、科研机构有稳定的合作关系 3、企业资产及经营状况良好，具有较高的资信等级和相应的资金筹措能力。 三、专项资金项目办理程序 ㈠省科技厅发布成果转化资金项目年度申报工作指南 ㈡根据年度申报工作指南（通知）的要求，符合成果转化资金支持条件的项目，由企事业单位编写项目建议书向所在地省辖市科技局申报，省辖市科技局、财政局对申报单位的申报资格、申报材料的真实性和完整性等进行审查。对符合申报条件和要求的项目，出具推荐意见，统一向省科技厅申报 ㈢项目经专业组专家评审和综合组评审通过后，省科技厅通知项目承担单位编制项目可行性研究报告并组织现场考察论证，考察通过后，由省科技厅会省财政厅提出项目立项建议，报省管理协调小组审定，经审定的项目，以适当方式公示无异议后，由省科技厅会省财政厅正式下达项目计划 四、专项资金项目资助形式 ㈠拨款资助：主要用于对重大科技成果转化项目中试或产业化过
本科毕业设计（论文） 题目 学院数学与统计学院 年级 2007 专业统计 班级统计072 学号 040307212 学生姓名张轲 指导教师籍艳丽职称 论文提交日期 2010-05-20
常熟理工学院本科毕业设计(论文)诚信承诺书 本人郑重声明：所呈交的本科毕业设计(论文)，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本人签名：日期：2010-05-22 常熟理工学院本科毕业设计(论文)使用授权说明 本人完全了解常熟理工学院有关收集、保留和使用毕业设计(论文)的规定，即：本科生在校期间进行毕业设计(论文)工作的知识产权单位属常熟理工学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许毕业设计(论文)被查阅和借阅；学校可以将毕业设计(论文)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编毕业设计（论文），并且本人电子文档和纸质论文的内容相一致。 保密的毕业设计(论文)在解密后遵守此规定。 本人签名：日期：2010-05-22 导师签名：日期：2010-05-22
江苏省各地市经济发展水平的综合评价分析 摘要 论文首先阐述了科学进行地区经济社会发展综合评价的意义，并建立江苏省经济发展水平综合评价指标体系，叙述主成分分析法和聚类分析法的原理和步骤。文章以江苏省各地市2009年的原始数据进行主成分分析，计算出各市经济发展水平的排名，再根据城市排名进行聚类分析，把江苏省13个市分为5类，从分析的结果中得出江苏省各市经济发展水平存在较大的差异，其中苏南经济发展最好；苏中次之；苏北最差，针对这个问题对各个区域提出了各自切实可行的建议，以逐步缩小各地区经济发展水平的差距，从而使江苏省的经济发展再上一个新的台阶。 关键词：经济发展主成分分析聚类分析
高校哲学社会科学发展江苏高校哲学社会科学研究重大项 目申报书 江苏高校哲学社会科学研究重大项目申报书课题名称：申报学科：项目申报人：所在学校：申报日期：江苏省教育厅制填表说明 1．本表请认真如实填写。 2．项目名称一般不加副标题，关键词控制在三个以内。 3. 应用研究和综合研究预期成果形式必须包含研究报告，其他类需在划线处填写具体成果形式。 4．本表中近三年时间从xx年1月1日起算。 5．本表请用A4纸双面印制，左侧装订。 项目承诺书 1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、完成时间和经费预算如期完成研究任务。 3.遵守省教育厅项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4.同意结项时将本项目研究与调查的原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。 申报人（签章）：年月日一、数据表项目概况项目名称关键词研究类型 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究（请在相应类型处打“√”）是否为思政重大项目 A.是 B.否（请在相应类型处打“√”）申请资助金额万元预期完成时间预期成果形式 A研究报告B专著 C系列论文 D其他（请注明）项目负责人概况姓名性别出生年月学历学位专业技术职务学科研究专长手机号码电子邮箱所在院系行政职务通讯地址项目组成员概况姓名职称工作单位研究专长签名项目负责人近三年来主要研究成果成果名称发表刊物或出版单位发表或出版时间社会反响项目负责人近三年来主持课题情况项目名称项目及立项时间项目经费（万元）进展或完成情况二、项目论证（一）本课题国内外研究现状及趋势，研究本课题的理论意义和实践价值（不超过2页A4纸）（二）本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点、难点和创新之处（限2000字）（三）本课题的研究思路、研究方法、计划进度、预期成果等（限1500字）三、完成项目的条件和保证（一）前期研究基础（限800字）（二）项目组主要成员曾完成哪些重要研究课题及已发表成果的社会评价（引用、、获奖和被采纳情况）；完成本课题研究的时间保
附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 （共350人） 南京大学（3人） 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学（4人） 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学（3人） 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学（3人） 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学（3人） 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学（3人） 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学（3人） 丁杨、王鹏、言方荣
南京森林警察学院（3人） 石琨、张玮、周楠 江南大学（4人） 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学（4人） 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学（3人） 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学（4人） 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学（3人） 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学（4人） 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学（4人） 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林
南京财经大学（3人） 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学（3人） 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学（3人） 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学（3人） 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院（2人） 李强、叶小瑜 南京艺术学院（2人） 徐倩、尹悟铭 南京工程学院（3人） 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院（3人） 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院（3人）
常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院（3人） 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学（4人） 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学（3人） 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学（3人） 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院（3人） 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学（4人） 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学（4人） 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院（3人） 房勇、李亚峰、朱颖越
开放大学 形成性考核作业学号68 姓名婷婷 课程代码110059 课程名称政治学基础评阅教师 第四次任务 共四次任务
开放大学 平时作业四( 第八至第十章) 一、选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。每小 题2分，共20分） 1、在分类研究中，社会成员如何看待政治生活中不同党派、团体和个人之间的（AC ） 是区分传统政治文化与现代政治文化的一个重要指标。 A冲突 B 合作 C 竞争D团结 2、（ A ）是西方国家的主流意识形态。 A 自由主义 B 福利社会主义 C 社群主义 D “第三条道路” 3、20世纪现代自由主义的主要观点是（ B ）。 A福利改革 B 经济干预 C 自由经济 D 自由贸易 4、在当代，政治发展主要指政治的（ A ）过程。 A 现代化 B 开明化 C 清明划 D 法制化 5、（ D ）是实现政治稳定的根本途径。 A 发展经济 B 共同富裕 C 政治发展D政治制度化 6、现代政治文明遵循的基本原则有（ABCD ）。 A 平等原则B宽容和理性精神 C 自由原则 D 秩序原则 7、现代化容易出现政治不稳定的原因有（ABCD ）。 A 人们的社会期望以及参与意识的提高 B 政府的执行危机 C 新旧价值观念的冲突 D 利益冲突加剧 8、为了防止政府滥用公权，侵害公民自由权利，代议制理论家提出（ACD ）等 原则，限制公共权力，还主通过分权与制衡，实现公共权力部门之间的相互制约。 A 有限政府 B 廉洁政府 C 责任政府 D 法治政府 9、的限度包括（ACD ）。 A 以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B 以不干涉政党活动为限度
根据江苏省科技厅、南京市科学技术局相关通知要求，为做好2019年度省科技计划项目申报工作，现将有关事项通知如下： 一、项目分类 本批次科技计划项目申报由江苏省科技厅、江苏省财政厅联合组织实施，新区共涉及8个大类，分别是： 1.创新能力建设计划暨中央引导地方科技发展专项资金项目 2.科技成果转化专项资金项目 3.政策引导类计划(国际科技合作)项目 4.政策引导类计划(软科学研究)项目 5.重点研发计划(产业前瞻与关键核心技术)项目 6.重点研发计划(社会发展)项目 7.重点研发计划(现代农业)项目 8.省基础研究计划(自然科学基金)项目
项目申报基本条件等按照江苏省科技厅、南京市科学技术局网站相关通知要求执行。 二、申报时间 考虑到江北新区各类项目申报实际情况，新区项目申报受理具体截止时间见本通知各附件。 三、组织方式 1.各类项目申报均需报送纸质材料和网上申报材料。纸质材料统一用A4纸打印，按照要求顺序装订成册。网上申报材料需在江苏省科技计划管理信息系统填写报送(网址：http://210.73.128.81)。 2.相关申报材料格式可在省科技厅网址查询和下载。项目申报材料经主管部门网上确认提交后，一律不予退回重报。申报材料纸质版须与网上系统提交的最终版一致。 3.本年度拟立项项目将在省科技厅网站(https://www.doczj.com/doc/7010485610.html,/)进行公示，未立项项目不再另行通知。 四、其他事项
请各相关单位严格按照省科技厅、南京市科学技术局相关通知要求，积极组织企业申报，对企业提交的申报材料进行初审，并出具单位主要负责人签字并加盖单位公章的《推荐函》。 自助诊断，自测评估高新企业项目申报。汇桔网的专家团队会为您的高新企业项目申报做进一步专业评估。给您的企业找准定位，提升价值，规划创新蓝图。
江苏省普通高等学校本科专业综合评估 工作实施方案 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确将提高质量作为教育改革发展的核心任务，指出要全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。同时根据《国务院教育督导办公室关于组织开展普通高等学校本科专业评估试点工作的通知》（国教督办函[2016] 6号）等相关文件精神，为保证我省普通高等学校本科专业综合评估工作的顺利实施，使专业综合评估更加科学、公平、公正，在专业教学水平和人才培养质量上取得实效，特制定本实施方案。 一、目的与总体要求 江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作是由省级教育行政部门建立的对普通高等学校本科专业改革与建设进行常规性检查和管理制度，贯彻“规范管理、强化定位、提高质量”的工作方针，引导高校建立专业建设和调整的自律机制，优化专业结构。重点围绕专业的办学条件、教学管理和教学质量进行综合评估，引导专业合理定位，加大教学投入，加强队伍建设，强化教学管理，巩固本科教学在学校工作的基础地位；强化学校质量保障的主体意识，完善校内自我评估制度，健全以学校自我评估为基础的教学质量保障体系，走以质量提升为核心的内涵式发展
道路，不断提高专业建设水平和教学质量，不断提升专业服务经济社会发展的能力。 二、评估工作原则 专业综合评估工作遵循国家有关高等教育工作的政策法规，遵循教育部和省教育厅关于普通高等学校发展及专业建设相关要求。 评估工作基本原则是： （一）目标导向原则。通过专业综合评估引导高校科学建立与社会经济发展需求相适应、符合学校发展定位的专业培养目标，完善专业人才培养的全过程监测，健全专业人才培养质量保障体系，达到人才培养质量的评估目的 （二）科学公正原则。专业综合评估指标体系设计、评估的程序和环节都应遵循教育教学规律和人才成长规律，使评估工作结果能够真实反映我省普通高等学校专业建设工作实际状况，切实推动专业全面、协调、可持续发展。 （三）以评促建原则。发挥评审专家的同行交流和咨询服务作用，强化指导与服务，帮助高校加强专业建设，进一步明确办学目标定位、人才培养规格和教学质量标准。 （四）主体参与原则。重视学校的主体参与，充分发挥自评程序在评估中的关键作用，通过学校参与方案设计、评估过程及结论协商，加强学校内部质量保障机制的建设和完善。 （五）操作简易原则。开展专业综合评估，充分运用现代信
江苏省普通高校名单(134所) 序号学校名称主管部门所在地办学层次备注 江苏省(134所) 1南京大学教育部南京市本科 2苏州大学江苏省苏州市本科 3东南大学教育部南京市本科 4南京航空航天大学工业和信息化部南京市本科 5南京理工大学工业和信息化部南京市本科 6江苏科技大学江苏省镇江市本科 7中国矿业大学教育部徐州市本科 8南京工业大学江苏省南京市本科 9常州大学江苏省常州市本科 10南京邮电大学江苏省南京市本科 11河海大学教育部南京市本科 12江南大学教育部无锡市本科 13南京林业大学江苏省南京市本科 14江苏大学江苏省镇江市本科 15南京信息工程大学江苏省南京市本科 16南通大学江苏省南通市本科 17盐城工学院江苏省盐城市本科 18南京农业大学教育部南京市本科 19南京医科大学江苏省南京市本科 20徐州医学院江苏省徐州市本科 21南京中医药大学江苏省南京市本科 22中国药科大学教育部南京市本科 23南京师范大学江苏省南京市本科 24江苏师范大学江苏省徐州市本科 25淮阴师范学院江苏省淮安市本科 26盐城师范学院江苏省盐城市本科
27南京财经大学江苏省南京市本科 28江苏警官学院江苏省南京市本科 29南京体育学院江苏省南京市本科 30南京艺术学院江苏省南京市本科 31苏州科技学院江苏省苏州市本科 32常熟理工学院江苏省苏州市本科 33淮阴工学院江苏省淮安市本科 34常州工学院江苏省常州市本科 35扬州大学江苏省扬州市本科 36三江学院江苏省教育厅南京市本科民办37南京工程学院江苏省南京市本科 38南京审计学院江苏省南京市本科 39南京晓庄学院江苏省南京市本科 40江苏理工学院江苏省常州市本科 41淮海工学院江苏省连云港市本科 42徐州工程学院江苏省徐州市本科 43南通理工学院江苏省教育厅南通市本科民办44南京森林警察学院国家林业局南京市本科 45泰州学院江苏省泰州市本科 46无锡太湖学院江苏省教育厅无锡市本科民办47金陵科技学院江苏省南京市本科 48宿迁学院江苏省教育厅宿迁市本科民办49江苏第二师范学院江苏省南京市本科 50西交利物浦大学江苏省教育厅苏州市本科民办51昆山杜克大学江苏省教育厅昆山市本科民办 52 民办明达职业技术学院江苏省教育厅盐城市专科民办 53 无锡职业技术学院江苏省无锡市专科 54 江苏建筑职业技术学院江苏省徐州市专科 55 南京工业职业技术学院江苏省南京市专科 56 江苏工程职业技术学院江苏省南通市专科