英语词源理论基础之音变详解
写在前面的话：
英语按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。古英语主要来自古德语，中古英语主要来自法语，现代英语直接从希腊语和拉丁语借用了大量词汇。而追本溯源，法语，意大利语，西班牙语来自拉丁语，拉丁语，希腊语，原始日耳曼语，又都来自原始印欧语（Proto-Indo-European），该语言为拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语加上部分印度语，梵语等诸多语言的共同祖先。
换言之，掌握了原始印欧语，也就掌握了打开拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语等诸多语言的钥匙。而理解这些语言差异和联系的关键在于音变。音变是理解英语词源的理论基础。
就英语而言，现在广泛流行的词根词缀记单词不过是最基本最浅显的词源，而诸多词根是通过音变联系在一起的。凡接触过词根的人都体会到词根记单词的效率和威力，那么，如果你能学会音变呢？
音变（sound change）是一种特殊的语言现象，就英语而言，是其母语言原始印欧语向梵语，原始日耳曼语，希腊语，拉丁语等子语言演变及这些子语言最终通过各种途径进入英语的过程中，发生的元音和辅音对应的语音的演变，其中元音演变的规律性较弱，辅音演变的规律性较强。这些有规律的变化我们称为音变法则（sound law）。从学术上来讲，理解音变的规律变化是理解英语词源的基础；从应用层面来讲，理解音变的规律变化能帮助我们更有系统和更高效率的理解和记忆单词。
在介绍音变之前，我们有必要先了解一下英语的历史。英语起源于公元5世纪中期盎格鲁萨克逊人（Anglo-Saxon）入侵不列颠，英语按其字面意思理解，即盎格鲁人说的语言。按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。古英语主要来自原始日耳曼语（Proto-Germanic），并少量吸收拉丁语词汇和古斯堪的纳维亚语词汇，中古英语以1066年“诺曼征服”为开端，经过数十年的发展，大量吸收诺曼法语和巴黎法语词汇。现代英语受文艺复兴的影响，从古希腊罗马文化中吸取养分，直接从希腊语和拉丁语借用了大量词汇。同时，由于这一时期的英国工业革命，与世界交往程度日益加深，从意大利语，西班牙语等欧洲主要语言及日语，汉语，印度语，阿拉伯语，非洲土著语，美洲土著语等多种语言中吸收了大量词汇。而追本溯源，法语，意大利语，西班牙语都来自拉丁语，统称拉丁语方言罗曼语族。而拉丁语，希腊语，原始日耳曼语，又都来自原始印欧语（Proto-Indo-European），该语言为拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语加上部分印度语，梵语等诸多语言的共同祖先。
如上所述，音变分为元音音变和辅音音变。元音音变即元音字母对应的语音的变化，辅音音变即辅音字母对应的语音的变化。下面将分开进行介绍。
（一）元音音变
在介绍元音音变之前，我们先了解一下什么是元音。元音是在发音过程中由气流通过口腔不受阻碍发出的音，通俗讲，即舌头不接触嘴唇，牙齿等部位。元音按音节分，可分为单元音和双元音。单元音即常见的a,o,e,i,u这五个字母加上半元音y,双元音由这五个元音字母组合而成。需注意的是，我们通常认为的辅音字母y严格意义上来讲属于半元音，参照yes,yellow的发音。
同时，我们需了解如下两个重要的知识：1.根据发音时舌尖的位置，元音可分为前元音、中央元音，后元音；2.根据发音时舌位的高位，元音可分为：高元音（闭元音）、半高元音（半闭元音）、半低元音（半开元音）、低元音（开元音）。如下图所示：
学习了上述基本知识，我们来了解英语中最重要的3种元音音变形式：日耳曼语系元音音变（Germanic umlaut），印欧语元音交替（Indo-European ablaut），拉丁语词根变复合词时的元音交替。
1.日耳曼语系元音交替（Germanic umlaut）：umlaut为德语单词，字面意思为sound alteration,声音改变，来自um-,在周围，-laut,声音。日耳曼语系元音音变因发生在日耳曼语系各子语言间而得名，其主要进程是当一个单词有两个元音时，前面的元音（通常为低元音或后元音）受后面元音（通常为高元音或前元音）影响而发生变音，从而使读音更谐调。该现象主要用来解释现代英语中的不规则复数，如man,mouse.举例如下：
1.1 现代英语man来自古英语man,古英语来自原始日耳曼语*mann-,在原始日耳曼语中，其复数后缀为-iz,因此，该词复数形式为*maniz,共两个音节，受第二个音节高元音i 影响，第一个元音即低元音a向高元音i递进，从而使该单词的拼写形式演变为*meniz,同时，由于进一步的历史演变，其尾部字母z和字母i分别脱落，最终形成古英语的复数形式men 并沿用至今。（备注：元音递进路线a-e-i）
1.2 现代英语mouse来自古英语mus,来自原始日耳曼语*mus,在原始日耳曼语中，其复数后缀为-iz,因此，该词复数形式为*musiz,受第二个音节前元音i影响，第一个元音即后元音u向前元音i递进，从而使该单词的拼写形式演变为*mysiz,同时，由于进一步的历史演变，其尾部字母z和字母i分别脱落，变成mys,并最终演变成现代英语的mice.而其单数形式不受影响，最终演变为现代英语的mouse.另一个例子如louse,来自古英语lus,复数形式为lice.（备注：元音递进路线：u-y-i）
类似演变还包括woman,foot,tooth,goose.最终使-e-或-ee-在古英语中具有表复数形式的语法功能。而另外两个更加特殊的例子如sheep,deer,由于元音字母为-ee-,所以导致其单复数同形。与此同时，由于复数后缀-s,-es的出现，大量的古英语复数形式也随之发生改变，如book来自古英语boc,书，在古英语中其复数为bec,但是进入现代英语，根据现代英语的语法规则，其复数直接加-s变为books.
2.印欧语系元音变级（Indo-European ablaut）：ablaut同样为德语单词，字面意思为sound gradation,声音变级，来自ab-,离开，-laut,声音。由于其影响存在于印欧语系各子语言间而得名，而不是像Germanic umlaut仅限于日耳曼语系诸语言。
在进一步阐述这一现象前，我们先了解一个基本概念，即在原始印欧语中，大多数音节的内在元音仅有一个短元音e,后由短元音e演变为短元音o,长元音ē,长元音ō,或者不含任何元音，即元音消失。元音a的来源存在争议，在此不做进一步阐述。含有元音e的音节，称为e级（e-grade），含有元音o的音节，称为o级（0-grade），不含元音的音节，称为零级（zero-grade）。举例如下，我们熟悉的英语单词tooth来自古英语，进一步来自原始日耳曼语，对应拉丁语词根dent-,即e级，对应单词dentist,牙科医生；对应希腊语词根dont-,即o级，对应单词orthodontist,牙齿矫正医生。而来自拉丁语和希腊语的词根gn-,知道，了解，由于不含元音，称为零级，对应单词recognize,认出，认识。
在元音变级现象中，音节中的元音被赋予了语法功能，元音变级理论在英语中主要用于解释动词的不规则形式，即我们认为的不规则动词。简言之，现代英语中我们所认为的不规则动词，如swim,drive,choose等，在古英语中都属于规则动词，由于古英语属于日耳曼语系，因此，这类不规则动词又被称为日耳曼语系强动词（Germanic Strong Verb）。
根据具体的语法规则，这类强动词可分为七种不同的类型（7 classes）。只是在后来的语言演变中，由于新的语法规则，即在动词后加后缀-ed,-t的出现，简化了这种复杂的语法规则，大量的强动词开始直接在后面加-ed,-t变成过去式或过去分词。随着强动词的数量不断变少，原先的强动词让学习者感觉成为了异类，变成了不规则动词，而最开始的不规则动词则变成了规则动词（加-ed,-t）。但是，由于语法改革的不彻底，少量的词具备两种语法规则，如wake,其过去式既可以根据现代英语语法规则写作waked,也可以根据古英语语法规则写作woke,同样，其过去分词既可以根据现代英语语法规则写作waked,也可以根据古英语语法规则写作woken.
这类古英语强动词（即不规则动词）由于其过去式和过去分词语法规则的复杂性，再加上其本身就在被淘汰，我们没必要掌握，有个概念即可。下面介结这七类强动词的其中一类，具体规则为：在元音（a,e,i,o,u）后接鼻音字母m,n时，其过去式将该元音变为a,其过去分词将该元音变为u.举例如下：
基本动词过去式过去分词
begin began begun
drink drank drunk
sing sang sung
swim swam swum
sink sank sunk
come came come(*cume)
become became become(*becume)
3.拉丁语词根变复合词时元音音变：在具体阐述这一现象前，我们需要知道，现代英语词典中直接或间接来自拉丁语的英语单词高达60%以上，用于医学英语的比例更高。甚至大量英语单词保留拉丁语原型，现代英语中凡是以-es,-is,-us,-um结尾的单词都直接来自拉丁语原词或仿拉丁语杜撰，如testis,testes,bonus,aquarium等。（备注：bus比较特殊，缩写自拉丁语原词omnibus）
了解拉丁语词根变复合词时的元音音变有助于我们理解为什么词根会有多种拼写形式，如词根fac-,做，制造，其词根变体有fic-,fact-,fect-,见facile,difficult,factory,affect等。但同时，拉丁语词根变复合词时其元音音变规则也是非常复杂，我们了解即可。下面略举两例：
拉丁语词根变复合词时元音音变规则之一：当词内音节中的短a,变为复合词时，在单辅音前变为i,在两个辅音前变为e,举例如下：
3.1词根fac-,做，制造，其过去分词词干为fact-,见facile,易做的，简单的；factory,加工的地方，工厂。变为复合词时在双辅音ct前变为e,如affect,异化自af-fact,去做，去影响；在单辅音前变为i,如efficient,异化自ef-facient,做出来的，有经验的，有效率的。参照其它同源词confection,effect,defect,deficit,suffice,sufficient等。
3.2 词根cap-,抓，拿，握，其过去分词词干为capt-,见capable, 能抓的，有能力的；capture,抓住。变为复合词时在双辅音pt前变为e,如accept,异化自ac-capt,去抓住，去吸纳，接受；在单辅音前变为i,如participate,异化自parti-capate,成为一部分，参与。参照其它同源词captor,concept,deception,except,inception等。
上面介绍了三种主要的元音音变形式，需注意的是，这三种元音音变不仅变音，而且还改变了拼写。下面介绍两种只变音而不改变拼写的元音音变形式：
1.元音大转移（Great Vowel Shift）：元音大转移是英语发生在公元1350年-1600年期间长达250年的一种元音变音的语言现象，通过元音大转移，所有的中古英语长元音改变了他们的发音。同时，英语的拼写在16世纪逐渐确定下来并标准化。元音大转移的重要表现之一是半闭长元音/e?o?/ 变成了闭合元音/i?u?/，如beet and boot. 而闭合元音/i?u?/则链式递进变成了双元音，如bite and out .
元音大转移对英语发音的影响是深远和复杂的，其规则同样非常复杂。从实用角度出发，我们了解这一现象即可，不必投入精力学习和掌握。
2.现代英语加上后缀后由于音节变化重音移位而变音：这一现象在现代英语发音中大量存在，举例如下：
1）child:其发音为[t?a?ld] ，而其复数children发音为[?t??ldr?n]。
2）execute其发音为[?eks?kju:t]，而其形容词executive发音为[?g?zekj?t?v]。
3）prohibit其发音为[pr??h?b?t] ，其名词prohibition发音为[?pr????b??n]，而其形容词prohibitive发音为[pr??h?b?t?v]。
需注意的是，音标所标注的虽然为标准发音，对于平常生活中较常见的词如child,children,execute,executive其发音大家都能根据音标进行发音。但是对于口语中不那么常用的prohibit,prohibition,prohibitive,并不是所有人都能根据音标标注来进行发音。甚至由于人的惰性，人们会选择性的忽略音标标准发音而发简单的音，最典型的如woman,其发音为[?w?m?n]，其复数women发音为[?w?m?n] ，但是，由于[?w?m?n] 在音节上属于高元音，发音相比低元音[?w?m?n]累，因此，很多人在口语中说women时，仍然发[?w?m?n]的音。
（对比：安徽地名六安，虽然字典标注为LiuAn,但是，当地人千百年流传的LuAn 并未受字典影响而改变）
从元音音变是否改变拼写的角度来看，上面介绍了两种元音音变的表现形式：1）变音的同时改变拼写；2）变音的同时不改变拼写。还有一种不常见的伪元音音变现象，改变拼写而不变音。这种现象之所以产生，主要是由于古代印刷不便，书籍的流传通过手抄的形式等原因，再加上英语为字母文字，各字母相似度较高。为了避免相邻的字母混淆，因此，有时会人为的改变拼写形式。就英语层面而言，主要有三种表现形式：
1）古英语进入中古英语时，为避免书写混淆，字母u在字母m,n,r前被替换成字母o.举例如下：
come,来自古英语cuman,进入中古英语去掉表动词后缀-an后，拼写写作come.
monk,来自古英语munuc,后拼写写作monk.
some,来自古英语sum,后拼写写作some.
2）拉丁语单词词首字母i进入中世纪拉丁语时，为避免与字母l等混淆，加上一左勾，变成字母j.但英语直到19世纪才对字母i和字母i进行区分。因此，如果我们查词源词典，来自拉丁语词源的单词其在拉丁语时的拼写都为字母i,如just,来自拉丁语iustus,公正的；judge,来自拉丁语iudicare,裁决，判决。
3）中古英语时期，字母u和字母v的混乱使用。在中古英语时期，字母u和字母v并没有严格分开，两种形式是互通的。但通常，在词首时优先用字母v,在其它位置用字母u,因此，在中古英语时期，under会写成vnder,而ever会写成euer.但是，如valour和excuse 等单词则不受影响。由于使用的混乱，语言学者经过努力，终于在1630年，最终确定字母u作为元音字母，而字母v作为辅音字母。但是在法国，这一区分直到1732年才被法国学术界所接受。
综上所述，元音音变是一门非常复杂的学问。但是从实用角度考虑，即从记忆和理解英语单词而言，我们只需要知道5个单元音字母和半元音字母y与双元音互相都可以发生音变（在词根中对应），而词根义保持不变即可。举例如下：
1.band-bond-bend-bind-bundle（词根义表系，捆绑）
band n.带子；乐队
来自古诺斯语band,带子，绑带，来自Proto-Germanic*bindan,捆绑，来自PIE*bhendi-,捆绑。其词义“乐队”来自军事用语，来自一群战士在头上绑条带子作为某种象征的这一行为，后早期的乐队成员沿用了这一传统，也在头上绑条带子，因而引申词义乐队。
bend v.弄弯，使弯曲；n.弯道
来自古英语bendan,使弓弯曲，拉弓，来自Proto-Germanic*band-,绳，线，来自PIE*bhendi-,捆绑；-an,古英语动词后缀。后与弓箭相关词义消失，仅保留其引申义弄弯，使弯曲。
bind v.捆绑，系；装订
来自古英语bindan,捆绑，系，来自Proto-Germanic*band-,绳，线，来自PIE*bhendi-,捆绑。
bond n.纽带，联系；债券，公债
来自band拼写变体，引申诸相关抽象词义。
bundle n.捆，包
来自荷兰词bondel,小捆，小包，来自bond,捆，包，来自Proto-Germanic*bundilin,捆绑，来自PIE*bhendi-,捆绑；-el,小词后缀。
2.same-assemble-similar-some（词根义表一）
same adj.一样的
来自中古英语same,一样的，来自古英语sama,一样的，来自Proto-Germanic*sama-,一样的，来自PIE*sem-,一。
assemble v.组装，装配
来自拉丁语assimulare,组装，来自as-,朝，向，去，-sim,一，来自PIE*sem-,一；-ul,表相关的，-are,拉丁语动词不定式后缀。字面意思即使成为一体，引申词义组装。插入字母b,比较number,numerate.
similar adj.相似的
来自拉丁语similis,相似的，来自sim-,一，来自PIE*sem-,一；-ilis,拉丁语形容词后缀；-ar,英语形容词后缀。字面意思即看起来一样的，引申词义相似的。
some adj.一些
来自中古英语some,来自古英语sum,一些，某个，来自Proto-Germanic*sumaz,一些，某个，来自PIE*sem-,一。在古英语时为避免拼写混淆，字母u后接字母m时拼写变为字母o.
3.road-ride-raid-ready（词根义表骑）
road n.马路，公路
来自古英语rad,路途，行程，远征，奇袭，来自Proto-Germanic*raido,骑，来自PIE*reidh-,骑。后引申词义骑马的路，马路，公路。
ride v.骑马，骑车
来自古英语ridan,骑马，骑行，来自Proto-Germanic*ridan,骑，来自PIE*reidh-,骑。引申词义骑自行车等。
raid n.（骑兵队）奇袭，突击；抢劫；v.打劫，劫掠
来自苏格兰方言raid,（骑兵队）奇袭，突击，来自古英语rad,路途，行程，远征，奇袭，来自Proto-Germanic*raido,骑，来自PIE*reidh-,骑。由骑这一动作引申词义骑马，骑兵队突击，奇袭，词义进一步引申为骑马抢劫，抢劫，劫掠等。
ready adj.准备好的
来自古英语raede,准备上马的，准备出发的，准备好的，安排好的，来自Proto-Germanic*raidaz,准备好的，来自PIE*reidh-,（去）骑；-y,形容词后缀。词义演变由去骑引申为准备好上马，准备出发，后古义消失，词义进一步引申为准备好的，安排好的。
4.lose-loose-analysis:（词根义表松开）
lose v.失去，掉落
来自古英语losian,失去，掉落，来自los,失去，毁坏，来自Proto-Germanic*lausa-,失去，来自PIE*leus-,扩展自PIE*leu-,松开，分开；-an,古英语动词后缀。
loose adj.松开的，松散的；自由的
来自古诺斯语lauss,松的，松开的，自由的，来自Proto-Germanic*lausaz,松开的，来自PIE*leus-,扩展自PIE*leu-,松开，分开。比较古英语同源词leas,不正确的，虚假的，伪装的。
lysis n.细胞溶解
来自拉丁语lysis,松开，来自希腊语lysis,松开，来自ly-,松，来自PIE*leu-,松开，分开；-sis,希腊语名词后缀。
analysis n.分析
来自拉丁语analysis,分析，来自希腊语analysis,分开，松开，来自ana-,向后，-ly,松，来自PIE*leu-,松开，分开。字面意思即向后分开，引申词义分析，即追本溯源。
（二）辅音音变
元音和辅音的划分是从发音角度而言的，然后从理解词源的角度而言，辅音和辅音
的组合形成词义。词源的演变过程主要是辅音的演变，因而理解辅音音变对我们理解词源起着至关重要的作用。
狭义的辅音音变是母语言原始印欧语向梵语，原始日耳曼语，希腊语，拉丁语等子语言各自演变的过程中发生的辅音的有规律的系统的变化，这一系统的演变规律最早由德国语言学家格林（Jakob Grimm）提出，主要是解释原始印欧语与原始日耳曼语的语言演变规律，这一规律即“格林定律”。英语虽然从历史上来讲属于原始日耳曼语，但是英语从拉丁语吸收了更多了词汇。就现代英语而言，英语词汇的来源构成主要包括：原始日耳曼语，法语，拉丁语，希腊语这四种主要语言及意大利语，西班牙语，荷兰语，梵语等诸多辅助语言。虽然这样语言都有其独立的语言体系，但是他们最终都属于原始印欧语。因而，本章将从广义的辅音音变角度，将这些由不同语种分别进入英语的词汇当做一个整体进行阐述，并划分为三组主要的辅音音变群（总体趋势由浊辅音b,d,g向清音p,t,k转化）及其它辅音音变体系。
（二）辅音音变
元音和辅音的划分是从发音角度而言的，然后从理解词源的角度而言，辅音和辅音的组合形成词义。词源的演变过程主要是辅音的演变，因而理解辅音音变对我们理解词源起着至关重要的作用。
狭义的辅音音变是母语言原始印欧语向梵语，原始日耳曼语，希腊语，拉丁语等子语言各自演变的过程中发生的辅音的有规律的系统的变化，这一系统的演变规律最早由德国语言学家格林（Jakob Grimm）提出，主要是解释原始印欧语与原始日耳曼语的语言演变规律，这一规律即“格林定律”。英语虽然从历史上来讲属于原始日耳曼语，但是英语从拉丁语吸收了更多了词汇。就现代英语而言，英语词汇的来源构成主要包括：原始日耳曼语，法语，拉丁语，希腊语这四种主要语言及意大利语，西班牙语，荷兰语，梵语等诸多辅助语言。虽然这样语言都有其独立的语言体系，但是他们最终都属于原始印欧语。因而，本章将从广义的辅音音变角度，将这些由不同语种分别进入英语的词汇当做一个整体进行阐述，并划分为三组主要的辅音音变群（总体趋势由浊辅音b,d,g向清音p,t,k转化）及其它辅音音变体系。
辅音音变1（音变群）：bh-b-p-f-v(w),bh-ph（希腊语）
1.1 bh-b: ball,bend,black
ball n.球
来自中古英语ball,来自古英语*beall,来自Proto-Germanic*balluz,球，来自PIE*bhel-,吹，膨胀，鼓起。原始印欧语浊送气音bh进入原始日耳曼语时送气音h消失变为b.
bend v.弄弯，使弯曲；n.弯道
来自古英语bendan,使弓弯曲，拉弓，来自Proto-Germanic*band-,绳，线，来自PIE*bhendi-,捆绑；-an,古英语动词后缀。后与弓箭相关词义消失，引申词义弄弯，使弯曲等。
black adj.黑的
来自古英语blaec,黑的，来自Proto-Germanic*blakaz,烧过的，来自PIE*bhleg-,燃烧，发光，扩展自PIE*bhel-,燃烧，发光。
1.2 b-f:brother-fraternity,break-fragment-fraction,bore-perforate
brother n.兄弟
来自古英语brothor,兄弟，来自Proto-Germanic*brothar,兄弟，来自PIE*bhrater,兄弟。
fraternity n.兄弟情谊；兄弟会；大学生联谊会
来自古法语fraternite,兄弟情谊，来自拉丁语fraternitatem,兄弟情谊，来自frater,兄弟，来自PIE*bhrater,兄弟；-ity,表性质。原始印欧语浊送气音bh进入拉丁语时变成摩擦音f.
break v.打破，破碎
来自古英语brecan,打破，来自Proto-Germanic*brekan,打破，来自PIE*bhreg-,打破。
fragment n.碎片，片段
来自拉丁语fragmentum,碎片，来自frag-,破碎，来自PIE*bhreg-,打破；-ment,名词后缀。
fraction n.碎片；分数
来自拉丁语fractionem,碎片，来自fract-,破碎，构成frag-的过去分词词干形式；-ion,名词后缀。
bore v.钻孔，打洞；使厌烦
来自古英语borian,钻孔，打洞，来自Proto-Germanic*buron,钻孔，来自PIE*bher-(2),钻孔，刺穿。由钻孔这一重复性的动作词义使单调，使厌烦，且成为主要词义。
perforate v.钻孔，打洞，刺穿
来自拉丁语perforare,钻孔，打洞，刺穿，来自per-,整个，完全，-for,打洞，来自PIE*bher-(2),钻孔，刺穿；-are,拉丁语不定式动词后缀。
补充：
boring adj.令人厌烦的
bore,使厌烦，-ing,形容词后缀。
1.3 b-f-ph:ban-fame-euphemism,be-future-physics,bring-offer-phosphorus
ban v.禁止；n.禁令
来自古英语bannan,命令，声明，来自Proto-Germanic*bannan,命令，来自PIE*bha-,说。由命令引申词义禁止，禁令等。
fame n.名声，名誉
来自古法语fame,谈论，谣言，名声，名誉，来自拉丁语fama,谈论，谣言，名声，名誉，来自PIE*bha-,说。派生词famous,名声好的，著名的。原始印欧语浊送气音bh进入拉丁语时变成摩擦音f.
euphemism n.委婉语，委婉表达
来自希腊语euphemismos,委婉语，委婉表达，来自eu-,好，-phem,说，表达，来自PIE*bha-,说，讲；-ism,表状态。原始印欧语浊送气音bh进入希腊语时音变为ph.
be v.是，存在
来自古英语beon,是，存在，来自Proto-Germanic*beuna,是，存在，来自PIE*bheue-,存在，出现，生长。
future n.将来
来自古法语futur,将来，来自拉丁语futurus,将来的，将来（形容词作名词），来自fut-,存在，来自PIE*bheue-,存在，出现，生长；-urus,拉丁语形容词后缀，英语名词后缀-ure 原型。
physics n.物理学
来自拉丁语physica,自然研究，来自希腊语physike,自然知识，来自physis,自然，来自phy-,存在，来自PIE*bheue-,存在，出现，生长；-sis,希腊语名词后缀。
bring v.带来，取来；导致，引起
来自古英语bringan,带来，提供，来自Proto-Germanic*brengan,带来，提供，来自PIE*bher-,携带，带来；-ing,构词成分，在古英语动词后缀-an消失后构成现代英语的动词后缀；-an,古英语动词后缀。引申诸相关词义。
offer v.奉献，献祭；提出，给予；报价，要价；n.提议，建议；减价，特价
来自古英语ofrian,提出，给予，献祭，来自拉丁语offerre,提出，给予，献祭，来自of-,朝，向，去，-fer,携带，带去，来自PIE*bher-,携带，带来；-re,拉丁语不定式动词后缀。在宗教词义中指敬神，给神带去祭品，引申诸相关词义。（备注：英语中大部分来自拉丁语的词是中古英语时期通过古法语借用，该词是罕见的古英语直接借自拉丁语的词）phosphorus n.磷
来自拉丁语Phosphorus,启明星，来自希腊语Phosphoros,启明星，来自phos-,光，phoros,携带者，来自phor-,携带，带来，来自PIE*bher-,携带，带来。后用作化学物质指磷，因磷在黑暗中散发微弱而稳定的光而得名。
1.4 b-p:deep-dip,rob-rip-rupture,library-leper
deep adj.深的，深奥的
来自古英语deop,深的，深奥的，来自Proto-Germanic*deupaz,深的，来自PIE*dheub-,深的，空的。原始印欧语字母b进入原始日耳曼语音变为p.
dip v.浸，泡
来自古英语dyppan,浸，泡，来自Proto-Germanic*duppjan,浸，泡，来自PIE*dheub-,深的，空的。
rob v.抢劫
来自古法语rober,抢劫，来自Frankish*robon,抢，来自Proto-Germanic*raubon,抢，来自PIE*reub-,抓，抢；撕，破开；-er,古法语动词不定式后缀。
rip v.撕开，扯开
来自中古英语rippen,撕，撕开，来自Proto-Germanic*rupjan-,撕，来自PIE*reup-,变体自PIE*reub-,抓，抢；撕，破开。（备注：由中古英语借自日耳曼语系某单词，具体不确定）
rupture n.断裂，破裂
来自拉丁语ruptura,断裂，破裂，来自rupt-,断，破，来自PIE*reup-,撕，破开；-ura,拉丁语阴性名词后缀，表结果，英语名词后缀-ure原型。
library n.图书馆
来自古法语librarie,书店，来自拉丁语librarium,书架，书柜，来自liber,书，纸张，树皮，来自PIE*leubh-,撕，破开；-ary,表地方。由撕开这一动作引申名词词义树皮，树叶，
纸，书。该词字面意思为放书的地方，后专用于指图书馆。
leper n.麻风病患者
来自拉丁语lepra,来自希腊语lepra,麻风病，来自lepein,剥皮，剥落，来自lep-,剥落，来自PIE*leubh-,剥落，破开；-ein,希腊语动词后缀；-er,表人。委婉语，因麻风病患者的易脱落的皮肤症状而命名。
补充：
leaf n.树叶
来自古英语leaf,树叶，叶片，来自Proto-Germanic*laubaz,树叶，来自PIE*leubh-,剥落，破开。
1.5 b-v:rob-bereave,rebel-revel,govern-gubernatorial,probable-prove
rob v.抢劫
来自古法语rober,抢劫，来自Frankish*robon,抢，来自Proto-Germanic*raubon,抢，来自PIE*reub-,抓，抢；撕，破开。
bereave adv.（古）抢走财物；使失去，使丧失（亲人）
来自古英语bereafian,剥夺，丧失，抢劫，来自be-,表状态，reafian,抢劫，来自Proto-Geramanic*raubojanan,抢，来自PIE*reub-,抓，抢。
rebel v.反抗，造反
来自古法语rebeller,反抗，造反，来自拉丁语rebellare,反抗，造反，来自re-,再次，-bell,战争，词源同belligerent,带来战争的，好战的；-are,拉丁语不定式动词后缀；-er,古法语不定式动词后缀。
revel v.狂欢
来自古法语reveler,狂欢，作乐，来自rebeller,反抗，造反，狂欢，作乐。由造反引申词义狂欢，作乐，可能是幽默用法。后字母b拼写变为v,从而赋予两个单词不同的词义。
gubernatorial adj.总督的，州长的，地方行政长官的
来自拉丁语gubernator,地方行政长官，总督，来自gubernare,统治，管理，来自gubern-,引导，统治，-are,拉丁语不定式动词后缀，-ator,表人；-al,形容词后缀。
govern v.统治，管理
来自古法语governer,来自拉丁语gubernator,地方行政长官，总督；-er,古法语不定式动词后缀。
补充：
governor n.州长，地方行政长官
govern,统治，管理，-or,表人。
probable adj.可证实的，极有可能的
来自古法语probable,来自拉丁语probabilis,可证实的，可证明的，来自probare,检验，证实，证明，来自probe-,证实，来自pro-,向前，去，-be,是，存在；-are,拉丁语不定式动词后缀，-abilis,表能够，英语形容词后缀-able原型。该词字面意思即检验其存在性，引申词义极有可能的。
prove v.证实，证明
来自古法语prover,展示，证实，来自拉丁语probare,检验，证实，证明；-are,拉丁语不定式动词后缀，-er,法语不定式动词后缀。
1.6 f-v:love,believe-belief,brief-abbreviate
love v.爱；n.爱
1.表动词，来自古英语lufian,爱，珍惜，来自Proto-Germanic*lubojan,爱，来自PIE*leubh-,爱，关心；-an,古英语动词后缀。原始印欧语浊送气音bh进入原始日耳曼语时音变为b,进入古英语时音变为f.古英语动词进一步演变时由于表动词后缀-an消失，字母f音变为v.
2.表名词，来自古英语lufu,爱，爱慕，来自Proto-Germanic*lubo,爱，来自PIE*leubh-,爱，关心。古英语名词lufu拼写进一步演变为love.（比较give,gift）
believe v.相信，信任
来自古英语belyfan,相信，信任，来自其名词形式geleafa,信任，信仰，来自ge-,古英语表加强前缀，-leafa,信任，来自Proto-Germanic*ga-laubon,相信，信任，来自PIE*leubh-,关心，爱。后ge-受另一个前缀be-影响拼写俗化。（比较relieve,relief）
belief n.信仰，信条
来自古英语geleafa,信任，信仰。
brief adj.短的，简短的
来自拉丁语brevis,短的，简短的，来自brev-,短，-is,拉丁语形容词后缀。
abbreviate v.缩短，缩写
来自拉丁语abbreviare,缩短，来自ab-,朝，向，去，-brev,短，-are,拉丁语不定式动词后缀。
1.7 p-f:father-paternal,foot-biped,fish-Pisces
father n.父亲
来自古英语faeder,来自Proto-Germanic*fader,来自PIE*p?ter-,父亲。拼写受brother 等影响变成father.
paternal adj.父亲般的，慈爱的
来自古法语paternal,父亲的，来自paternus,父亲的，父亲般的，来自pater,父亲，来自PIE*p?ter-,父亲。
foot n.脚
来自古英语fot,脚，来自Proto-Germanic*fot,脚，来自PIE*ped-,脚。
biped n.双足动物
来自拉丁语bipedem,两足脚的，来自bi-,二，-ped,脚，来自PIE*ped-,脚。
fish n.鱼
来自古英语fisc,来自Proto-Germanic*fiskaz,来自PIE*peisk-,鱼。原始印欧语字母p 进入原始日耳曼语音变为f.
Pisces n.双鱼座
来自拉丁语pisces,双鱼座，来自piscis,一条鱼，-es,表复数，来自PIE*peisk-,鱼。
1.8 p-v:capable-conceive,separate-sever,riparian-river-riven
capable adj.有能力的，能够的
来自拉丁语capabilis,能握住的，有能力的，来自cap-,抓，握，来自PIE*kap-,抓，握；-abilis,拉丁语形容词后缀，表能够，英语形容词后缀-able原型。
conceive v.设想，想出
来自古法语conceveir,想出，来自拉丁语concipere,抓住，来自con-,表强调，capere,抓住，来自cap-,抓，握，来自PIE*kap-,抓，握；-ere,拉丁语动词不定式后缀；-ir,古法语动词不定式后缀。拉丁语字母p进入古法语时音变为v.
separate v.分开
来自拉丁语separare,分开，来自se-,分开，-par,准备，-are,拉丁语动词不定式后缀；-ate,使。
sever v.分开，切开，切割
来自古法语sevrer,分开，来自拉丁语separare,分开；-er,古法语动词不定式后缀。词义进一上强化为切开，切割等。
补充：
several adj. 好几个的
sever-,切开，分开，-al,形容词后缀。
riparian adj.河边的，滨河的
来自拉丁语riparius,河边的，滨河的，来自ripa,河边，河滨，（特指陡峭的）河岸，来自PIE*rei-,撕，切开。
river n.河流
来自古法语riviere,河流，河滨，来自拉丁语riparius,河岸的，河滨的。
riven adj.分裂的，四分五裂的
构成rive的过去分词形式，来自rive,分裂，撕裂，来自古诺斯语rifa,撕开，来自PIE*rei-,撕，切开。
1.9 v-w: video-wit,wade-invade,virile-werewolf
video n.录像，视频
来自拉丁语第一人称指示动词video,我看，我见，来自videre,看，来自vid-,看，来自PIE*weid-,看。引申名词词义录像，视频等。比较audio.
wit n.智慧，风趣，幽默
来自古英语wit,知识，智慧，来自Proto-Germanic*wit-,看，来自PIE*weid-,看。由看引申词义知识，智慧等，比较汉语“见多识广”。
补充：
witness n.目击，见证；目击者，证人
来自古英语witnes,目击者，证人，来自wit-,看，来自PIE*weid-,看；-ness,名词后缀。
wade v.跋涉，涉水
来自古英语wadan,移动，前进，来自Proto-Germanic*wadan,走，来自PIE*wadh-,走。引申词义跋涉，涉水。
invade v.侵略，入侵
来自拉丁语invadere,走入，进入，入侵，来自in-,进入，-vad,走，来自PIE*wadh-,走。字面意思即走进去，词义强化为侵略，入侵。
virile adj.有男子气概的，阳刚的
来自拉丁语virilis,男人的，有男子气概的，来自vir,男人，英雄，来自PIE*wi-ro-,男人。引申诸相关词义。
werewolf n.人狼，狼人
来自古英语werewulf,能变成狼的人，狼人，来自wer,男人，来自PIE*wi-ro-,男人；wulf,狼，即现代英语的wolf.
辅音音变2（音变群）：dh-d-t-th,dh-th-f（希腊语-拉丁语）
2.1 dh-d:deep,dew,dross
deep adj.深的，深奥的
来自古英语deop,深的，深奥的，来自Proto-Germanic*deupaz,深的，来自PIE*dheub-,深的，空的。原始印欧语浊送气音dh进入拉丁语时音变为d.
dew n.露水，露珠
来自古英语deaw,露珠，来自Proto-Germanic*dawwaz,露珠，来自PIE*dheu-,漂浮，流动。
dross n.渣滓，浮渣
来自古英语dros,渣滓，来自Proto-Germanic*drohs-,渣滓，来自PIE*dher-,泥泞，混浊。
2.2 dh-th-f: dharma -firm-throne,dough-figure-fiction,door-forum-thyroid
dharma n.法；律法，教规；达摩祖师
来自梵语dharma,法，律法，坚守的信条，来自PIE*dher-,紧握，坚守；-ma,名词后缀。用于佛教用语指律法，教规；首字母大写时（Dharma）为中国禅宗祖师达摩称号。
firm adj.坚固的，固定的
来自古法语ferm,来自拉丁语firmus,坚固的，固定的，稳固的，来自firm-,坚固，固定，来自PIE*dher-,紧握，坚固；-us,拉丁语形容词后缀。原始印欧语浊送气音dh进入拉丁语时音变为f.
throne n.王座，御座；王位，君主
来自古法语trone,来自拉丁语thronus,来自希腊语thronos,椅子，王座，来自PIE*dher-,紧握，坚固。引申词义王位，君主。原始印欧语浊送气音dh进入希腊语时音变为th.
dough n.面团
来自古英语dag,面团，来自Proto-Germanic*daigaz,捏的东西，来自PIE*dheigh-,捏，形成，建造。
figure n.图形，图案；形状，身材
来自古法语figure,来自拉丁语figura,图形，图案，形状，身材，来自fig-,捏，来自PIE*dheigh-,捏，形成，建造；-ura,拉丁语表阴性名词后缀，英语后缀-ure原型。
fiction n.虚构，杜撰；小说
来自拉丁语fictionem,虚构，杜撰，捏造，来自fict-,捏，捏造，构成fig-的过去分词词干；-ion,名词后缀。
door n.门
来自古英语dor,门，来自Proto-Germanic*dur-,门，来自PIE*dhwer-,门。
forum n.集会地；论坛
来自拉丁语forum,市场，公共广场，集会地，来自for-,门，来自PIE*dhwer-,门，词源同拉丁语foris,门外的，外面的，foreign,城门外的，国外的。词义由门扩展为门外，用于指古罗马时期城门外的空阔地，广场，集会地；因在这些公共广场经常举办一些讨论和集会活动，因而引申词义论坛。
thyroid n.甲状腺
来自希腊语thyra,门，来自PIE*dhwer-,门；-oid,类，相似。字面意思即像门一样的，盾形的，用于医学术语指甲状腺，因其位于喉咙内部，形如一块盾而得名。
2.3 d-t:dean-ten,dentist-tooth,tree-endure- dendrology
dean n.十夫长；系主任，教务长
来自古法语deien,来自拉丁语decanus,（古罗马军队）十夫长，（基督教）教长，来自希腊语deka,十，来自PIE*dekm-,十。后词义抽象化，用于指对人的尊称，用于大学职务称号指系主任，教务长等。原始印欧语字母k在该词演变过程中脱落，其未脱落形式见decimal,十进位的，小数的；December,（古罗马历法）十月，十二月（古罗马历法改革，加入一月和二月，原十月顺延成十二月）。
ten n.十
来自古英语ten,十，来自Proto-Germanic*tehun,十，来自PIE*dekm-,十。原始印欧语字母d进入原始日耳曼语时音变为t.
dentist n.牙医
来自法语dentiste,牙医，来自dent,牙齿，来自拉丁语dentem,牙齿，来自dent-,牙齿，来自PIE*dent-,牙齿；-ist,表人。
tooth n.牙齿
来自古英语tooth,牙齿，来自Proto-Germanic*tan-thuz,牙齿，来自PIE*dent-,牙齿。古英语时期鼻音n在摩擦音th前脱落，参照goose,鹅，gander,公鹅。
dendrology n.树木学，林木学
来自希腊语dendro-,树，来自dendron,树，树木，来自PIE*deru-,坚固，稳定，橡木；-logy,表学科。因古代生产工具落后，而树木坚硬，因而词义固定为树木，特指橡木。词首den-为词根der-韵律重复，比较汉语“萧萧雨下”。
tree n.树
来自古英语treo,树，来自Proto-Germanic*treuwaz-,树，来自PIE*deru-,坚固，稳定，橡木；
endure v.忍受，承受
来自古法语endurer,硬化，使变硬，忍受，来自拉丁语indurare,硬化，使变硬，来自in-,进入，使，-dur,硬，来自PIE*deru-,坚固，坚硬；-are,拉丁语不定式动词后缀；-er,法语不定式动词后缀。
2.4 t-th: thing,think,thunder
thing n.东西，事物；物品
来自中古英语thing,东西，来自古英语thing（标准写法为ting）,会议，集会，讨论会，来自Proto-Germanic*thingam,集会，集合，可能来自PIE*ten-,延伸，延长。词义由延长引申为一段时间，指定的开会时间，由开会讨论引申词义讨论的事情，事务等。其原词义见hustings,会议，竞选活动。原始印欧语字母t进入原始日耳曼语音变为th,进入古英语拼写变为t,也写作th,但进入中古英语全部被th取代，发θ或e音。
think v.想，想象；思考，认为
来自中古英语thinken,想，思考，来自古英语thencan,想，思考，-an,古英语动词后缀，来自Proto-Germanic*thankjan,想，思考，来自PIE*teng-,思考，考虑，可能进一步来自PIE*ten-,延伸，伸长。引申词义用法，即展开想象的翅膀。
thunder n.打雷，雷声
来自古英语thunor,打雷，雷声，霹雳，来自Proto-Germanic*thunraz,打雷，来自PIE*(s)ten-,打雷。
辅音音变3（音变群）：gh-g-k-c-h,gh-th-f（希腊语-拉丁语）
3.1 gh-g: gold-glass,give-gift,gap-gape
gold n.金，金子
来自古英语gold,金子，来自Proto-Germanic*ghl-to-,发光，来自PIE*ghel-,发光，闪耀。原始印欧语浊送气音gh进入原始日耳曼语时音变为g.
glass n.玻璃
来自古英语glaes,玻璃，玻璃容器，来自Proto-Germanic*glasam,玻璃，来自PIE*ghel-,发光，闪耀。
give v.给，给予
来自古英语geifan,给予，来自Proto-Germanic*geban,给，来自PIE*ghabh-,给；-an,古英语动词后缀。
gift n.礼物
来自古诺斯语gift,礼物，来自Proto-Germanic*giftiz,礼物，来自PIE*ghabh-,给。
gap n.缺口，裂缝；分歧
来自古诺斯语gap,缺口，裂缝，来自PIE*ghai-,张嘴，打呵欠。（该原始印欧语根可能为拟声构词）
gape v.张嘴，打呵欠
来自古诺斯语gapa,（去）张嘴，打呵欠，来自PIE*ghai-,张嘴，打呵欠。
3.2 gh-th-g-f:geyser-confuse,feral-panther,furnace-thermal
geyser n.间歇喷泉；热水器
来自冰岛语Geysir,间歇泉，冰岛Haukadal峡谷的著名热喷泉，来自古诺斯语geysa,喷涌，喷出，来自Proto-Germanic*gausjan,喷，喷涌，来自PIE*gheu-,喷，喷涌。引申词义热水器等。
confuse v.使困惑，使窘迫
来自拉丁语confusus,困惑的，窘迫的，构成confundere的过去分词形式，来自confundere,流入，流进，混合，使混乱，来自con-,表一起，-fund,流，喷，来自PIE*gheu-,喷，喷涌；-ere,拉丁语不定式动词后缀，-sus,拉丁语过去分词后缀。该词常见于其过去分词形式形式confused, 困惑的，窘迫的。原始印欧语浊送气音bh进入拉丁语时变成摩擦音f.
feral adj.野生的，凶猛的，野蛮的
来自中古法语feral,野的，狂野的，来自拉丁语ferus,野的，来自fer-,野，来自PIE*ghwer-,野的，词源同fierce,狂野的，狂暴的；ferocity,凶猛，暴行。其音变过程可能是原始印欧语浊送气音gh进入拉丁语脱落，字母w音变为f.
panther n.黑豹，美洲豹
来自古法语pantere,来自拉丁语panthera,来自希腊语panther,黑豹。词源不确定，俗词源解读为来自希腊语前缀pan-,全，希腊语词ther,野兽，来自PIE*ghwer-,野的。字面意思即完全狂野的动物。其音变过程可能是原始印欧语浊送气音gh进入希腊语音变为th,字母w脱落。
furnace n.熔炉，火炉
来自古法语fornais,炉子，火炉，来自拉丁语fornax,炉子，火炉，来自forn-,热，来自PIE*gwher-,保温，加热。其原拼写见fornicate,通奸。其音变过程可能是浊音gw音变为f,送气音h脱落。
thermal adj.热的，保暖的；热泉的
来自法语thermal,热的，热泉的，来自希腊语therme,温度，热量，来自PIE*gwher-,热的，温的；-al,形容词后缀。
3.3 g-c:cold-glacier,cling-glue,cryptic-grotto
cold adj.冷的，冰冷的
来自古英语cald,冷的，来自Proto-Germanic*kaldaz,冷的，来自PIE*gel-,冷的。
glacier n.冰河，冰川
来自法语glacier,冰河，冰川，来自拉丁语glacies,冰，来自PIE*gel-,冷的，冰的。
cling v.粘，黏；紧贴，抓紧；依附
来自古英语clingan,粘住，握紧，来自Proto-Germanic*klingg-,粘，黏，来自PIE*glei-,粘，黏。引申诸相关词义。
glue n.胶，胶水
来自古法语glu,胶，来自拉丁语gluten,胶，蜂蜡，来自PIE*glei-,粘，黏。
cryptic adj.隐藏的，神秘的
来自晚期拉丁语crypticus,隐藏的，来自希腊语kryptikos,隐藏的，来自krypte,隐藏地，洞穴，来自PIE*krau-,隐藏，遮盖。
grotto n.岩洞，洞穴，洞室
来自意大利语grotta,洞穴，孔穴，来自拉丁语crypta,洞穴，孔穴，来自希腊语krypte,隐藏地，洞穴，来自PIE*krau-,隐藏，遮盖。派生常见形容词grotesque,古怪的，来自意大利语grottesco,洞穴的，来自grotta,洞穴。因在意大利古罗马废墟的某处发掘的洞穴里发现奇怪的壁画而引申该词义。
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楼主：童哥2015 时间：2016-10-18 21:55:14
3.4 g-h:garden-horticulture,guest-host,give-habit
garden n.花园，公园；菜园
来自中古英语garden,来自Old Northern 法语gardin,菜园，花园，来自Proto-Germanic*gardaz,园地，来自PIE*gher-,关闭，围住；-en,中古英语小词后缀。
horticulture n.园艺，园艺学
杜撰词，来自拉丁语hortus,庭院，花园，来自hort-,院子，庭院，来自PIE*gher-,关闭，围住；-culture,耕作，栽培，词源同agriculture,农学。原始印欧语浊送气音gh进入拉丁语时音变为h.
guest n.客人
来自古英语gaest,陌生人，客人，来自Proto-Germanic*gastiz,陌生人，来自PIE*ghos-ti,陌生人。
host n.主人
来自古法语hoste,主人，领主，缩写自拉丁语hospitem,主人，来自PIE*ghos-pot-,主人，招待者，来自PIE*ghos-,陌生人，客人，PIE*pot-,拥有者，主人，词源同potent,拥有力量的，有力的。（备注：该词原型见hospital,（古）旅店，hospitable,好客的）补充：
xeno- 陌生人，外国人
希腊语前缀，来自希腊语xeno-,陌生人，客人，来自xenos,客人，陌生人，外国人，来自PIE*ghos-,陌生人，客人。原始印欧语浊送气音gh进入希腊语发z音，但拼写为x.该前缀构词有xenophile,爱外国人者，崇洋者；xenophobe,恨外国人者，仇外者。
give v.给，给予
来自古英语geifan,给予，来自Proto-Germanic*geban,给，来自PIE*ghabh-,给，给予。
habit n.习惯，习性；瘾；道服，道袍
来自古法语habit,衣服，道服，道袍，来自拉丁语habitus,拥有的，得到的，习惯的，构成habere的过去分词形式，来自habere,拥有，得到，穿，来自hab-,拥有，得到，来自PIE*ghabh-,给，给予。引申词义习惯，习性等。
3.5 g-k-c: genus-kind,goat-kid,cognition-know-can,grain-kernel-corn
genus n.（动植物的）属，类
来自genus,类型，种类，种族，家族，来自gen-,生育，繁殖，来自PIE*gene-,生育，产生。
kind n.种类，类型；adj.友好的
来自中古英语kynde,来自古英语cynd,种类，类型，种族，来自Proto-Germanic*kundiz,种类，种族，来自PIE*gene-,生产，生育，繁殖。原始印欧语字母g进入原始日耳曼语时音变为k,进入古英语时发音不变，拼写变为字母c,进入中古英语时拼写又变为字母k.引申词义同种类的，友好的等。
goat n.山羊；色鬼
来自古英语gat,母山羊，来自Proto-Germanic*gaito,山羊，来自PIE*ghaid-,山羊。古英语公山羊单词为bucca,即现代英语的buck,公羊，公鹿。山羊在西方文化中含有严重的贬义色彩，该词在古俚语词义为妓女，现已废弃。在现代英语中goat用于指公山羊，引申俚
语词义色鬼，老色狼，可能是来自那两撇山羊胡子给人留下的印象。
kid n.小山羊，小羊羔；小孩
来自中古英语kide,小山羊，小羊羔，来自古诺斯语kith,小山羊，来自Proto-Germanic*kidjom,山羊，来自PIE*ghaid-,山羊。因小羊羔的可爱引申词义小孩，并成为主要词义，原词义见合成词kid skin,小山羊皮。
cognition n.认知，认知能力
来自拉丁语cognitionem,认知，认识，来自co-,表强调，-gn,知道，来自PIE*gno-,知道，了解；-ion,名词后缀。
know v.知道，懂得
来自中古英语knowen,来自古英语cnawan,知道，来自Proto-Germanic*knew-,知道，来自PIE*gno-,知道；-an,古英语动词后缀，-en,中古英语动词后缀。
can v.能够（情态动词）
来自古英语cunnan,知道，懂得，来自Proto-Germanic*kunnan,知道，来自PIE*gno-,知道。
grain n.谷物，粮食；谷粒，颗粒
来自古法语grain,谷物，颗粒，来自拉丁语granum,谷物，颗粒，来自PIE*gre-no-,谷物，颗粒，来自PIE*ger-,长老，成熟。引申诸相关词义。
kernel n.谷粒；坚果仁，果核；核心，要点
来自古英语cyrnel,坚果仁，果核，来自Proto-Germanic*kurnilo-,谷物，谷粒，来自PIE*gre-no-,谷物，颗粒，来自PIE*ger-,长老，成熟；-el,小词后缀。字面意思即小颗粒。
corn n.（英）谷物；（美）玉米
来自古英语corn,谷物，来自Proto-Germanic*kurnam,谷物，来自PIE*gre-no-,谷物，颗粒，来自PIE*ger-,长老，成熟。在英式英语指谷物，在美式英语指玉米。
1、Chemistry 化学 古代的炼金术士们总想找到一种方法，将低贱的金属变为金子。现在通过原子裂变的原理表明，他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。古埃及人入侵欧洲后，将他们所研究的炼金术，连同其命名al-kimia一起传入欧洲。后来，这个词变成alchemy，“炼金的人”叫做alchemis t，最后成了chemistry，“化学”的概念就是从“炼金术”演变来的。 2、Geology 地质学 “地质学”是研究形成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的科学。Geology是从希腊语来的，ge即“earth”；-ology，“science”，即研究地球本身的科学。 3、Law 法律 “法律”是立法机关制定的、国家政权保证执行的行为规则。Law在古英语中写作lagu，意即“s om ething laid down（规定下来的事情）”。 4、Electricity 电 古希腊人常用琥珀制作爱情护符，确信戴着这种护符的人可以引来爱人。他们发现，磨擦琥珀可以吸引羽毛、线头等小东西，磨擦时会放出火花。他们就把这种磨擦起电的现象叫做elektron.来自希腊语elektor，意即“发光的太阳”，进入拉丁语后写作electrum.英语演变为electricit y。 5、Atom 原子 古希腊人认为，特质是不可能无限止地分割下去的，越分越小，最后小到不可再分。他们把“原子”叫做atomos：a即“not”；tomos ，“cut”意即“不能再分割”以后这个词在英语中演变为a tom.尽管后来发现“原子”并非“不可再分割”，然而约定俗成，“原子”的名字仍然以atom流传下来。 6、Uranium 铀 “铀”是一种放射性金属元素，化学符号为U，主要用来产生原子能。著名的物理学家居里夫人曾用铀作实验，发现了放射现象。 Uranium这个词是从希腊神话中一位神的名字来的。1781年，英籍德国天文学家赫瑟尔（Si r William Herschel）发现了颗尚未被人们发现的行星，于是他就借用了希腊神话中“天王”Ou ranos的名字，命名这颗行星为Uranus.即“天王星”。8年后，德国化学家Kloproth发现了第92种元素。为了纪念赫瑟尔和他的行星，他命名这种元素为uranium，我们简译成“铀”。
英语词源字典 资料简介 这是英语词源字典WORD完整下载版，共收录17000余词条，注明每一词条进入英语的确切时期，标明单词起源与初入英语时的原始拼写形式，给出意义变化较大的词条在不同阶段的简明释义，标明每一词条的归属类别。 百度盘下载地址 https://www.doczj.com/doc/6f7704440.html,/s/1dD9tV7z 举例 carrel 1590s, from M.L. carula "small study in a cloister," perhaps from L. corolla "little crown, garland," used in various senses of "ring" (e.g. of Stonehenge: "tis Bretons renged about te feld, te karole of te stones beheld," 1330); extended to precincts and spaces enclosed by rails, etc. Specific sense of "private cubicle in a library" is from 1919. carriage late 14c., "act of carrying, means of conveyance, wheeled, vehicles collectively," from Anglo-Fr. and O.N.Fr. cariage "cart, carriage," from carier "to carry" (see carry). Meaning "individual wheeled vehicle" is c.1400; specific sense of "horse-drawn, wheeled vehicle for hauling people" first attested 1706. Meaning "way of carrying one's body" is 1590s. carrier late 14c., agent noun from carry. Meaning "person or animal that carries and disseminates infection without suffering obvious disease" is from 1899; genetic sense is 1933. As a short form of aircraft carrier it dates from 1917. Carrier pigeon is from 1640s. carrion early 13c., carione, from Anglo-Fr. carogne (O.N.Fr. caroigne; O.Fr. charogne, 12c., "carrion, corpse," Mod.Fr. charogne), from V.L. *caronia "carcass" (cf. It. carogna, Sp. carro?a "carrion"), from L. caro "meat" (see carnage). carrot 1530s, from M.Fr. carrotte, from L. carota, from Gk. karoton "carrot," from PIE *kre-, from base *ker- "horn, head," so called for its horn-like shape. Originally white-rooted and a medicinal plant to the ancients, who used it as an aphrodisiac and to prevent poisoning. Not entirely distinguished from parsnips in ancient times. Reintroduced in Europe by Arabs c.1100. The orange carrot, perhaps as early as 6c., probably began as a mutation of the Asian purple carrot and was cultivated into the modern edible plant 16c.-17c. in the Netherlands. Planted as a garden vegetable by 1609 by Jamestown colonists.
古希腊是世界四大文明古国之一，历史悠久，文化源远流长。古希腊人的活动范围主要包括现今的阿尔干半岛南部、小亚细亚西部沿海地区和地中海东部各岛屿，它的覆盖范围和现在希腊的版图差不多?古希腊人受到东方文化的启发,开创了绚烂多姿的古希腊文化?而形成于公元前8世纪左右的古希腊神话,则是古希腊文学宝库中的奇葩? 古希腊神话内容庞杂,情节曲折动人,人物众多(据统计有480人之多)?它对世界文学,尤其是欧洲文学产生了久远的影响?无论在宗教?文艺?语言?天文?地理方面还是现实生活中 到处都会看到古希腊神话的影子??众所周知, 现代英语是在不断融合各个民族的语言文化 并经历了漫长的历史发展过程后逐渐演变而来的，而古希腊神话对欧洲各国语言均产生过很大影响,而这些语言对英语语言的发展与词汇的丰富,立下了不可磨灭的功勋?因此可以说古希腊罗马神话对英语词汇的影响是巨大的，这种影响主要表现在以下三个方面： 1、英语中的部分词汇由古希腊罗马神话故事直接转化而来 1.1神话对基本词汇的直接影响 按照词汇学的观点直接借用外来语言中的词汇为本语言所服务，并保留了原有的拼写及全部或部分词义，这种词语叫loan word（外来词）。而来自古希腊神话的外来词在英语中比比皆是。外来语曾一度构成英语词汇的重要组成部分，并占据着基本词汇的重要地位。古希腊（罗马）神话故事中有一些人物，要么因为具有某种典型的特征或超众的特性，要么因为有过特殊的经历，他们的名字直接转化成了英语的普通名词。转化过来的普通名词，保留了原有的拼写，其词义多为神话人物的象征意义与引申意义，这种转移或引申与神话人物的特性或经历的关系密切。同时，词义的内涵与外延均有很大的扩大，在词形未变的情况下，其词义由单一转换为多样，抽象转化为具体普通，由特指变为泛指。同时，词性的变化也表现为非单一性。语言学中词义的升华与转化在这一方面表现的尤为突出。这种直接的借用使枯燥的词汇变的富有人情味，也多了几分神秘色彩。Siren系神话中半人半鸟的海妖, 常用歌声诱惑过路的航海者，因此siren多指“迷人的美女；优秀的歌手；汽笛；警报”。而Echo （厄科），水泽仙女，喜欢重复别人的话语。。echo 就因神话人物的特性演变成“回声”。其词义由专指人名转化为抽象意。 在古希腊罗马的艺术作品中，Flore（佛罗拉）通常被描绘成一位年轻妇女，手持花束，出现在花丛之中。于是flore 就引申为“植物区系，植物志”。从词源学的角度说，美国州名“佛罗里达”和意大利城市“佛罗仑刹”都源于flore。Fortune（福尔图娜）是罗马神话中司职幸福和成功的女神，在古罗马时期人们对福尔图娜的崇拜一度十分盛行。Fortune就转化为“命运，好运，财富”。转化后的名词意义与福尔图娜女神所司职的对象有密切联系。 同样地，Genie （革尼乌斯）为罗马神话中人的善良灵魂和护身神。他使人们形成各种性格，并一生附在男人身上。在艺术作品中，他通常被描绘为带翼的生物，genie 1) 引申为“给人以决定影响的人”、2)“ 天资，天性，特性”、3) “天才”。此词义的转变给英语带来了数个派生词。 读过神话的人都知道Mercure/Mercury（墨丘利）是罗马神话中众神的信使，司职商业、手工技艺、智巧、辩才、旅游航行及欺诈盗窃的神，相当于希腊神话中的赫尔墨斯（Hermes）。在艺术作品中他常常被描绘成足生双翼的美男子，行动迅速，疾如闪电。古罗马人就以Mercure 为水星命名，因为水星是九大行星中自转速度最快的星球。
1. Chemistry化学 古代的炼金术士总想找到一种将低贱的金属变为金子的方法。现在原子裂变的原理表明，他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。古埃及人入侵欧洲后，将他们所研究的炼金术，连同其命名al-kimia一起传入欧洲。后来，这个词变成alchemy，“炼金的人”叫做alchemist，最后成了chemistry，“化学”的概念就是从“炼金术”演变来的。 2. Atom原子 古希腊人认为，物质是不可能无限止地分割下去的，越分越小，最后小到不可再分。他们把“原子”叫做atomos，a即“not”；tomos，“cut”意即“不能再分割”以后这个词在英语中演变为atom。尽管后来发现“原子”并非“不可再分割”，然而约定俗成，“原子”的名字仍然以atom流传下来。 3. Uranium铀 “铀”是一种放射性金属元素，化学符号为U，主要用来产生原子能。着名的物理学家居里夫人曾用铀作实验，发现了放射现象。 Uranium这个词是从希腊神话中一位神的名字来的。1781年，英籍德国天文学家赫瑟尔（Sir William Herschel）发现了一颗尚未被人们发现的行星，于是他就借用了希腊神话中“天王”Ouranos 的名字，命名这颗行星为Uranus。即“天王星”。8年后，德国化学家Kloproth发现了第92种元素。为了纪念赫瑟尔和他的行星，他命名这种元素为uranium，我们简译成“铀”。 4. X-ray X射线 X射线，又叫X光，是德国物理学家伦琴（Wilhelm Konrad von Roentgen）发现的，因而也叫“伦琴射线”。 1895年的一天，伦琴正用一个真空管作气体导电实验，突然发现这种射线穿透了普通光不能透过的物体，这一发现使他十分吃惊。数年后一位好奇的朋友问这位教授：“你发现这种射线时，是怎么想的呢？”“我什么也没想”，他回答说，“我在做实验”。这位物理学家命名字这种射线为X-strahlen，译成英文为X-ray，这里“X”的意思是说这种射线的性质尚未探明，还是一个未知数。 5. Electricity电 古希腊人常用琥珀制作爱情护符，确信戴着这种护符的人可以引来爱人。他们发现，磨擦琥珀可以吸引羽毛、线头等小东西，磨擦时会放出火花。他们就把这种磨擦起电的现象叫做elektron。来自希腊语elektor，意即“发光的太阳”，进入拉丁语后写作electrum。英语演变为electricity。 6. Astronomy天文学 astronomy从希腊语来的，字面含义是“研究星球分布的科学”，astron即“star”；nemo，“arrange”，天文学，即是研究日月星辰等天体在宇宙间的分布，运行规律，天体宇宙的结构、性质和发展的科学。 7. Geography地理（学） “地理学”是研究地球上的平原、山川、河湖、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会因素的一门科学。Geography是从希腊语来的，ge即“earth”；grapho，“write”或“describe”。因此geography（地理学）就是“描绘地球”的科学。 8 Geology地质学 “地质学”是研究形成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的科学。Geology是从希腊语来的，ge即“earth”；-ology，“science”，即研究地球本身的科学。 9. Geometry几何（学） geometry原指”大地测量”来自希腊语，ge即“earth”；metro，“measure”（测量）。现在的“大地测量学”叫geodesy。 10. Algebra代数 algebra一词是古代阿拉伯人从他们的医学术语al-jebr（“断肢再接”或“正骨”）中得到的启示，从而为数学部分支——代数，创造了一个生动的短语ilm al-jebr wa'l-muqabalah，意思是“利用方程式进行简化运算”，意大利人将这个短语来了个掐头去尾，把中间的词变化为algebra，不过，这个词直到17世纪还保留着“正骨”“接肢”的原始词义呢。 11. Anthropology人类学 “人类学”是研究人类的分布、起源、进化、
精心整理西方文化有两个源头:一为希腊(Hellenic)文化,一为希伯莱(Hebrew)文化,而希腊文化中的希腊神话(Greekmythology)对英语影响非常广泛。表现在词汇方面就是英语吸收了部分词汇并将之沿用,而这些词又或是可分解词或是可溯源词。这些词源包含的信息不仅可帮助读者准确理解每个词的词义,增添记忆单词的乐趣,还能特别记录、描述英语与古希腊文化的差异和交流,具有很高的历史性和趣味性。由于罗马神话深受希腊神话的影响,故事情节与希腊神话大同小异,只不过人名不同,所以希腊神话时常和罗马神话联系在一起。希腊罗马神话就像神话故事中的灵泉,滋养着英语的词汇,产生了 还是Cupid,成天无所事事,在天上飞来飞去练习射箭,搞得大家人心惶惶。 所以他们衍生出的单词都含贬义:erotic色情的;cupidity贪心,贪婪。 中国是matchmaker媒婆 10、Hygeia:希腊健康女神,其形象为年轻女子,身着白色长衣(白大褂),头戴祭司冠,用饭碗喂着一条蛇。衍生词:hygiene（n卫生学）。 11、Morpheus:希腊神话中的梦神。梦神是睡神Hypnos的儿子,掌管人们的梦境。衍生词:morphine(吗啡),marijuana(大麻),两者都是opium(鸦片)的提取物。morphine有麻醉镇 定的作用。 12．Chaos：开天辟地的混沌之神＜反＞cosmos：宇宙，有序的整体
13．Zeus主神宙斯 14．Pluto冥界之神，阴间之神；因为具有“冥河之宝藏”而似的“-pluto”作为词根表示”财富”;eg:plutocracy财阀统治；plutolatry拜金主义pluto冥王星 15．Styx环绕冥土四周的冥河，阴河;styxstygian冥河的，阴间的；黑洞洞的；幽暗的16．Lethe忘川，冥府河流名，饮其水则会忘记过去；忘却，遗忘 lethargic昏昏欲睡的<>stimulate 冥界三河：Styx冥河/Lethe忘川河/Meader河 abyss地狱深渊 abysmal深的。深渊的 17．Poseidon海洋之神，海王 eristic争 )siren , ) Chimerical空想的，幻想中的；异想天开的，不可能的 31．Iris（为诸神报信的）彩虹女神 iridescent彩虹色的，灿烂光辉的 32．Zephyr西风之神；西风的拟人化用语；和风，轻风，微风；轻罗，细纱 33．Academy柏拉图学派；某个科学领域内的权威定论机构 34．Stoic斯多葛学派哲学（公元前4世纪由哲学家Zeno创立于雅典）；禁欲主义35．Peripateticism逍遥学派(由古希腊哲学家亚里士多德在学园内漫步讲学而得此名) peripatetic逍遥学派的,走来走去的 二源于希腊神话的英语习语 1、Pandora’sbox(潘朵拉的盒子):普罗米修斯(Prometheus)为人类盗来了天火,激怒了宙斯(Zeus)。Zeus 决定惩罚人类,于是他命令火神造出一个美貌的女人Pandora,
英语单词词源100讲 英语单词词源100讲(第1-3讲) pilot episode 老师:怎么啦? 学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画. 老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,其语根来自拉丁语的"animare"（ 给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了 unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、 这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了. 学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑? 老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物. 2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了, 所以灵魂和气息被视作同等物. 同词根相关词汇 equanimity：(心情)平静、坦然 equal(均等)＋animity(心) magnanimity：寛大 magn-(大的)＋animity(心) animadvert：批評,责备 anima(心)＋vert(转动,扭转) episode2--the one with albatross 让我们开始第二讲 学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？ 老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。 学生：原来个头越大越好啊。 老师：可以这么说。albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus 白色之意。信天翁可是全身都是白色的啊。 学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？ 老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。 同根关联词汇 alb(s)：白麻布圣职衣 albumen：蛋白 皆来自词根albus(白)
ETYMOLOTY AND EXAMPLES 【发音释义】：['?f?bl] adj. 和蔼可亲的；友善的 【结构分析】：affable = af（= ad，去）+ f（a）（说话）+able（能够）→能够与其说话的→和蔼的。当后面跟着的 是f时，ad变为af。 【词源解释】：fa←拉丁语fari（说话） 【同源词】：fable（寓言←说出来的故事），fame（名声←口口相传），fate（命运←神所说的话），ineffable（不可言喻的、不能说的），infant（婴儿←不会说话的），preface（前言），confess（忏悔） 前缀af-同ad-, 去，往，在f 开头辅音词根前同化为af. -fable来自词根bha, 说话，同phone, fame 等。 【发音释义】：['e?m??b(?)l] adj. 和蔼可亲的，亲切的
【结构分析】：amiable = ami（朋友）+ able（能够）→能够做朋友的→和蔼的 【词源解释】：ami←拉丁语amicus（朋友） 【同源词】：amicable（友善的） 【衍生词】：amiability（和蔼可亲） 来自词根am, 爱。 词根词缀：-am-爱 + -i- + -able形容词词尾 古罗马实行长子继承制。为了避免死后无人继承财产，没有儿子的人一般会收养一名养子，连罗马皇帝也大量采用这种方法。罗马第一个皇帝屋大维本是凯撒的侄子，后被凯撒选为继承人，成为其养子。屋大维死后由养子提比略继承皇位。五贤帝期间，前四个皇帝都是选择贤良之士作为自己的继承人，以养子身份继承皇位。直到第五个皇帝，即伟大的哲学家皇帝马可·奥里略，他死后由亲生儿子康茂德即位（即好莱坞大片《角斗士》里面那个
探源法英语词汇记忆法则：词根篇 在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。 （一）词根的含义及特点 1．词根的基本含义： 词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析
的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。 2．词根主要有以下几个基本特点： （1）英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇； （2）一个词根通常会含有多个含义。这些含义，大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)； （3）有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等； （4）有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语
TO Learn A language is to learn a culture “在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。 Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会如：Chinese Academy of Sciences中国科学院 字根alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 那么看看下面的几个单词有没有让你觉得更加好记。看起来似乎可以拆开来呢？ alter （ n.） exaltation （n.）altimeter （n.） 第二期aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。anaesthesia (n.) 麻木；麻醉aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。 该词原意在其他单词中仍有体现。如：anaesthesia, an-否定+aesthesia感觉---没有感觉，即“麻醉”怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢？因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ kangaroo (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠， 问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。 这个还不错吧～ 今天要介绍的字根是 alter/ali=other 其他的。 来源于拉丁文alter, ”other”.英文中有一个拉丁借词 alter ego, 从字面的理解就是 second I ,第二个自我。所以alter ego 的引申义为“知己，至交密友；个性的另一面”。alternative 二者择一的。 看看计算机键盘上的alt紧挨着空格键的选择键alt ，就是alternative. 单词举例 alter (v.) 变更；改变 altruism (n) 利他主义 alien (adj.) 外国的；相异的 n. 外国人，外星人 alibi (n.) 托辞，藉口；不在场证明（在其他场所）
第一期 TO Learn A language is to learn a culture “在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会 如：Chinese Academy of Sciences中国科学院 字根alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 那么看看下面的几个单词有没有让你觉得更加好记。看起来似乎可以拆开来呢？ alter （ n.） exaltation （n.）altimeter （n.） 第二期aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。anaesthesia (n.) 麻木；麻醉aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。该词原意在其他单词中仍有体现。如：anaesthesia, an-否定+aesthesia感觉---没有感觉，即“麻醉”怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢？因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ kangaroo (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠，问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。 这个还不错吧～
第1章单元测试 1、记好英语单词的技巧和策略是（）。 答案：有计划、有规律的听课、课下自主学习、1、2、3、7、15自测法1、C:2、3、7、15自测法 答案：(1) 由得即 , 所以c=6 (2) (3) 1、答案: 【有计划、有规律的听课,课下自主学习, 2、 3、7、15自测法】答案：有计划 2、“英语词源探秘”这门课程的主要目的是（）。 答案：学习一种记忆单词的方法 3、你可以以（）当作深入学习的教材。 答案：ABC 4、（）是课程的核心。 答案：第二章 5、（）是学习课程和记忆单词的策略和技巧。 答案：ABC 第2章单元测试 1、下列来自古英语，仍保留在现代英语中的是（） 答案：所有数词 2、英语从下列哪些语言里借来了大量词汇。 答案：拉丁语、希腊语、法语 3、进入英语的印第安语词汇数量非常少的主要原因是 答案：当时的英国殖民者想保留原汁原味的英国英语。
4、英语词汇在发展中的主要特点是（）。 答案：借词、造词、旧词赋新义 5、我们在日常使用的英语中，英语对于同一种事物常常有三种措辞，前两者来自古英语及法语，另一个来自于希腊文和拉丁文。古英语词通常为中性，法语词隐含精致意味，而拉丁语词和希腊语词相形之下较为抽象，也给人更抽象的感受。 答案：对 第3章单元测试 1、下列表述中，正确的是（）。 答案：计提的短期借款利息通过应付利息账户核算，计提的长期借款利息通过长期借款账户核算 2、muscle的词根是mus，语义是老鼠，古希腊人在观看竞技运动时，发现运动员上臂的肌肉就像一只小老鼠在皮下不停的跳动，所以干脆用小老鼠来称呼肌肉。这个表述是否正确？ 答案：对 3、英语单词的词义有可能随着社会发展而变化，比如astonish本义是向…打雷，后来变成“使惊讶”。这个表述是否正确？ 答案：对 4、表示电视的英语单词“Television”的词根“vis”表示“to see”，请判断“tele”的语义。 答案：对 5、词缀对单词的属性能够产生影响，对单词语义没有影响。这个表述是否正确？ 答案：错 第4章单元测试 1、词根“vert”表示turn，选出下列单词中词义是“内向的”的英语单词（）。 答案：introvert 2、insomnia和acentric的前缀都表示not。这个表述是否正确？
西方文化有两个源头:一为希腊(Hellenic) 文化,一为希伯莱(Hebrew) 文化,而希腊文化中的希腊神话(Greek mythology) 对英语影响非常广泛。表现在词汇方面就是英语吸收了部分词汇并将之沿用,而这些词又或是可分解词或是可溯源词。这些词源包含的信息不仅可帮助读者准确理解每个词的词义,增添记忆单词的乐趣,还能特别记录、描述英语与古希腊文化的差异和交流,具有很高的历史性和趣味性。由于罗马神话深受希腊神话的影响,故事情节与希腊神话大同小异,只不过人名不同,所以希腊神话时常和罗马神话联系在一起。希腊罗马神话就像神话故事中的灵泉,滋养着英语的词汇,产生了许许多多美妙动人的词汇故事,增强了英语的生命力。 一源于希腊罗马神话中众神名字的英语词汇 现代英语中,不少词汇来源于希腊罗马神话中众神的名字,至今仍起着重要的作用。典型的词源试举如: 1、Flora :古希腊罗马神话中的花神。她嫁给了西风之神Zephyr ,丈夫送给她一座满是奇花异草的园子。春天时,Flora和丈夫Zephyr 手挽手在园子里漫步,他们一路走过的地方百花齐放。Flora 在现代英语里指代“植物”。衍生词:flower ,flour , flourish , floral , florist。 2、The Muses(缪斯) : 希腊神话中掌管艺术的诸神。共九位,分别是历史、抒情诗、喜剧(牧歌、田园诗) 、悲剧、歌舞、爱情诗、颂歌、天文、史诗。Muses 的艺术衍生出单词music ,Muses 收藏艺术品的地方就是museum。艺术带来的快乐便是muse ,amusement。 3、Pan(潘) :牧神和森林之神,受打扰时会大声吼叫。衍生词:panic(惊慌,恐慌)。 4、Titan(泰坦) :曾统治世界的巨人族的一员。Titan 在现代英语里指代高大强壮的人,重要人物。衍生词titanic 意指巨大的,极大的。“泰坦尼克号”即以此命名。 5、Zephyrus(泽费罗斯) :西风之神。衍生词:zephyr (西风,和风,微风)。 6、Atlas : 阿特拉斯，希腊神话中Titans (泰坦) 巨神之一,因背叛Zeus(宙斯) 被罚在世界的西边尽头以双肩扛天。16 世纪地理学家麦卡脱把Atlas 擎天图作为一本地图册的卷首插图。后人争相效仿, atlas 从此有了地图、地图集、身负重担的人的含义。其他衍生词:Atlantic。 7、Ceres :庄稼保护神。古罗马遭受大旱,教士们求助女巫占卜,占卜的结果是要立一位新的女神Ceres ,向她供奉,这样她就会给大地带来雨水。此后,Ceres 就变成了庄稼的保护神。cereal 从拉丁语变化而来,意即“of Ceres”属于谷物女神的。衍生词:cereals(谷类,早餐麦片)。 8、Cronos :宙斯的父亲。害怕子女反抗自己,曾吞食自己的后代。就像无情的时间,吞噬一切。因此字根“chron”意指“time”。衍生词:chronic(耗费时间的,慢性的) ;chronology(年代学,年表)。 9、Eros(厄洛斯) :爱神。是一位生有双翼的美少年,相当于罗马神话中的Cupid(丘比特) 。不管是Eros 还是Cupid ,成天无所事事,在天上飞来飞去练习射箭,搞得大家人心惶惶。 所以他们衍生出的单词都含贬义:erotic 色情的;cupidity 贪心,贪婪。
cave 洞穴cavern 洞穴cavernous 洞穴的 cavity 中空concave 凹的 excavate 挖掘excavation 挖掘excavator 挖掘者 recessive 退行的，逆行的 retrocede 归还，交还，退却 retrocession 归还，交还 secede 正是脱离seceder 脱离者 secession 脱离，分离succeed 成功，继承 centigrade 摄氏度centimeter 厘米centipede 蜈蚣 centuple 百倍的centuplicate 使百倍的 percent 百分之一percentage 百分比 centripetal 向心的；acentric 无中心的，离开中心的；anthropocentric 以人类为中心的 concentrate 集中与；concentration 集中专心浓度； decentralize 给予更多权利 discretion 慎重，斟酌，自由处理 excrete 排泄，分泌excrement 排泄物，大便 secret 秘密secretary 秘书 secrete 隐秘secretion 分泌，分泌物 Certify 证明；证实 certifiable 可保证的；可证明的；可确认的 certificate 证书；执照
certification 认证certitude 确信concert 音乐会disconcert 使不安；使为难 chronology年代学，年表 chronological按发生时间顺序排列的chronometer天文钟 chronometry计时学，精密计时法 chronoscope极微时间测定器 anachronism?'n?kr?niz?m]时代错误，过时的人或事物 Pesticide杀虫剂precise: 准确的 precision：准确patricide：杀父 matricide：杀母suicide：自杀homicide：他杀 semicircle n.半圆cycle n.圆 cyclist n.骑自行车的人cyclone n.旋风 bicycle n.自行车tricycle n.三轮车 encyclopedia n.百科全书 recital:背诵，朗诵（动词） recitation:背诵；背诵的诗文（名词） resuscitate:使复活，使恢复（动词）resuscitator:救生者，使复生的人；使苏醒的人（名词）solicit：请求，征集；招揽（动词） solicitation：请求，恳求；教唆（名词） solicitor：请求者，恳求着（名词） exclamation惊呼,惊叹词exclamatory感叹的,惊叹的proclaim宣布,公告,宣言,表明,赞扬
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
从网络新词语视角看英语词汇发展的理据性 浅析希腊神话对英语词汇教学的影响 浅析希腊神话对英语词汇的影响 从英语词汇的拟声理据谈英语单词的记忆方法 读希腊罗马神话学英语词汇 论语言的理据性及对英语词汇学习的启示 词源对英语词汇教学的影响 浅谈希腊罗马神话对初中英语词汇的影响 浅析希腊罗马神话对英语词汇短语的影响 词源和英语词汇教学 词汇理据性与大学英语词汇学习 希腊神话中的英语习语 英语中的希腊神话典故 英语词汇的专名理据 从口语词汇知识的评估看大学英语词汇教学 从希腊神话看爱情观 希腊神话对英语学习者学习词汇的影响 从英语词汇学习的现状看英语词汇学习的误区 词源教学与大学英语词汇教学 浅谈大学英语词汇教学中的词源教学法 从希腊神话看英语词汇的词源理据 摘要希腊神话不但是生机蓬勃的西方文化源泉，而且是了解和研究西方各国语言与文化的一把钥匙。词源理据用来解释词的来源及其形态和意义的演变，充满着丰富的文化内涵和深厚的历史渊源。本文重点从希腊神话的角度分析英语词汇的词源理据。 关键词：希腊神话英语词汇词源理据 一词源理据 词汇理据（motivation）指的是事物和现象获得名称的依据，说明词义与事物或现象的
命名之间的关系。通俗地讲，词汇理据是指用某个词称呼某事物的理由和依据。词源是词的来源，即单词最初的意思或形式。英语中许多词汇的意义和形态能够从其源头找到理据。这种理据通常被称为词汇的词源理据（etymological motivation），它可以用来解释词的来源及其形态和意义的演变。词源理据包含了极其丰富的内容，既有词汇的来源、结构形态发展、构词过程，也包括了词汇单位形成和演变的认知过程，如典故、隐喻等。词源理据充满着丰富的文化内涵和深厚的历史渊源，正如Wilfred?Funk所说：“词汇常常隐藏着传奇故事，它往往把我们引人神话和历史，使我们能够了解伟大的人物和重要的事件。” 二希腊神话 作为西方文化宝库里的璀璨明珠，希腊神话对西方国家社会生活的各个方面均产生了极其深远的影响。它不但是生机蓬勃的西方文化源泉，而且深深地根植于西方各国的语言之中，成为了解和研究西方各国语言与文化的一把钥匙。就英语而言，在日常的阅读和交际中，不时跃入我们眼帘、传入我们耳中的，经常是直接源自希腊神话或与之有关的词汇和表达。刘宏指出，英语中与希腊神话有关的词汇大约有1000个，我们暂且不管该数据是否准确，但至少证明英语中与希腊神话有关的词汇在英语词汇系统中不可轻视的地位和重要性。故此，如果不熟悉希腊神话及与之相关的英语词汇含义，就很难说对英语语言已经应用自如，也很难完成正常的交流。 三希腊神话与英语词汇的词源理据 借鉴危鸣辉、刘建新及何善芬的相关研究，笔者对具有希腊神话词源的词汇构成形式进行了分析研究，认为它们主要以两种形式存在于英语词汇中，即单词和短语。以单词形式存在的词汇情况相对复杂，根据其在英语中的使用方式可以分为：直接使用、隐喻使用、转义使用和派生新词；以短语形式存在的词汇主要是习语。 1 以单词形式存在的词汇 （1）直接使用。具有希腊神话词源的词汇在英美国家的日常生活中可说是俯拾即是，随处可见。正是由于希腊神话在英美国家的深远影响，人们对其中的许多故事和人物了如指掌，他们在口头表达和书面材料中经常直接使用故事中的神名或者地名，但词汇形式和意义均不变，使语言平添了些许古雅色彩。经常直接借用的词语主要有：the Fates（命运之神），由纺织生命线的Clotho、主宰寿命的Lachesis和剪断生命线的Atropos三位女神组成；the Erinyes（复仇女神），由Tisiphone、Megaera和Alecto三位女神组成；the Muses（文艺女神），则包括主管历史的Clio、主管天文的Uremia、主管悲剧的Melpomene、主管喜剧的Thalia、主管歌舞的Terpsichore、主管雄辩和叙事诗的Calliope、主管爱情诗的Erato、主管赞美诗的Polyhymnia以及主管抒情诗的Euterpe九位女神。 （2）隐喻使用。主要是指使用这些具有希腊神话词源的词汇时不直接使用某些神名、英雄名、魔怪名、凡人名或其它具体事物的词义，而是用它们来比喻具有相似或相关特征的人或事，即把专有意义转化为普遍意义，从而使语言更形象生动。例如：百眼巨人Argus 受天后Hera之命看守与其夫君Zeus偷情的Io时，他可以闭上一部分眼睛休息，而其它的眼睛照样进行监视，现在一般用“Argus”来指警惕的守卫者；Adonis是爱与美之神Aphrodite 所钟爱的美貌少年猎人，现指美少年或美男子；Amazon是亚马逊族女斗士，现指女战士或彪形妇女；Cassandra是能预知灾祸的特洛伊公主，但是无人相信其预言，现指不为人们信任的凶事预言者；Charon是冥河渡神，现指摆渡者；Circe是埃阿亚岛上美丽绝伦的妖妇，她将所有接近她并欲与她亲近的人都变成某种动物，现指妖媚的女人；Hebe是奥林匹斯山上的斟酒女神，现指酒吧女招待、女侍应生。还有其他一些神名、英雄名、魔怪名、凡人名或其他具体事物的名称转化为普通名词，其词头由大写变为小写，语义同时发生转化，不再具有专指意义，而是转化为具有泛指意义的名词。例如：Gorgon（蛇发女怪，凡人见到她就会变成石头）→gorgon（丑陋可怕的女人）；Hercules（Zeus与凡间女子Alcmena所生之子，