2017年初中生物学业水平考试专题复习——填空题
七年级上册
第一单元生物及生物圈
第一章认识生物
1、生物的生活需要，生物能进行，生物能排出体内产生的，生物能对外界作出反应，生物能和繁殖，生物都有和的特性，病毒除外，生物都是由构成。
第二章了解生物圈
1、环境中直接影响生物生活和分布的因素叫做，生态因素可分为非生物因素和因素，非生物因素主要包括、、、等。生物因素是指影响某种生物生活的其他。生物因素对生物的影响主要由关系，关系，合作关系等。生物必须适应才能生存下去，但是生物在适应环境的同时，也影响着环境。
2、生物对环境的∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺：根系发达.③寒冷海域中的海豹：皮下脂肪特别厚；④旗形树∶生活在定向强风地区
3、生物对环境的：①植物对空气湿度的影响，②蚯蚓对土壤的影响，③沙地上栽种植物对沙地的影响。
4、在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个。生态系统由部分和部分组成，其中生物部分包括（植物，能够通过作用制造有机物）、（动物）和（细菌和真菌），非生物部分有阳光、、空气、等。
5、在生态系统中，和之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了。食物链的起始环节是。食物链中不含有者和部分。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了。生态系统中的和能量就是沿着和食物网流动的。营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿
积累的越。生物系统具有一定的能力.在生态系统中，各种生物的和所占的是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定，超过则会遭到破坏。生物的种类越多，自动调节能力越。
6、地球上所有的生物与其环境的总和叫做，以海平面来划分，生物圈向上可达到10千米的高度，向下可深入10千米的深度。生物圈的范围包括：________________、____________ _ 和________ _______。是一切陆生生物的“立足点”。
为生物的生存提供了基本条件，如营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。在生物圈中有着多种多样的。森林生态系统有、之称，湿地生态系统被称为“”具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，是最典型的湿地生态系统。生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，生态系统中人类起重要的支配作用，主要是人类；产氧量最大的是生态系统。地球上所有生物的能量来自于。
是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
1、使用显微镜的方法步骤为：取镜和安放、、观察。取镜时，右手握住，走手托住，把显微镜放在试验台距边缘厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。转动转换器，使镜对准通光孔,把一个较大的对准通光空。一只眼注视内，另一只眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。把所有要观察的玻片标本放在上，用压住，标本要正对的中心。转动
使镜筒缓缓下降，直到看见接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。一只眼向内看，同时方向转动，使镜筒缓缓上升直到看清为止。在略为转动，使看到的物象更加清晰。
2、显微镜观察到的影像是放大、的象。写在玻片上的“上”字，在显微镜下看到的是“”字。显微镜的放大倍数= 镜的放大倍数×镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越，细胞的体积越，视野越，形态结构越清晰；显微镜的放大倍数越小，视野越_____、细胞越_____、数目越_____。如果物像偏左，你应将标本向___ __移，才能使物像居中，图像的移动方向和玻片的移动方向_______，即像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向。某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在。
3、显微镜的反光镜有镜和镜之分，当外界光线强时，用，当外界光线弱时，用。当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成反光镜，二是将____ _ 调大。
4、放在显微镜下观察的玻片标本，应该而，光线能透过才能观察清楚。常用的玻片标本有______ ___、____ __ ____、_____ _ ____。用从生物体上切取的薄片制成的标本叫；用液体的生物材料经过涂抹制成的标本叫，用从生物体上撕下或调取少量的材料制成的标本叫。
5、植物细胞临时装片的制作和观察步骤可概括为：擦→→→
→→→吸。具体方法步骤有：①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，②用滴管在载玻片的中央滴一滴，③用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块，④把撕下的内表皮浸入到载玻片的水滴中，用镊子把它展平，⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察，⑥把一滴滴在盖玻片一侧进行染色，⑦用吸水
纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
6、最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞作用的结构叫。
具有控制物质进出的作用，内有遗传信息，是代谢的生命
物质，是光合作用的场所，内含细胞液，贮藏营养或废物，是呼吸作用的场所。
7、制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法和观察步骤可概括为：擦→
→→→→→吸。具体方法
步骤有：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）用滴管在载玻片的中央滴
一滴（0.9%）。（3）用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮
几下。（4）把牙签上的附有碎屑的一端，放在载玻片上是生理盐水中涂抹几下。（5）用镊
子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。（6）把一滴稀滴在盖
玻片一侧。（7）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作人的口腔
上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央加生理盐水而不滴清水的原因是________ __ 。动物细胞的基本结
构有：、、。
8、植物细胞与动物细胞的相同点是都有、、、
。不同点——植物细胞有、、，
动物细胞没有。细胞是构成生物体的和基本单位。
9、细胞的生活离不开和，物质都是由组成的，细胞中的物质可以分为两大类，一类是分子比较小的，一般不含，统称
为，如水、、氧等。一类是分子比较打的，一般含，
统称为，如、、、和核酸。细胞膜
具有控制进出的作用：对物质有选择性，物质进入，物质挡
在细胞外面，同时排出废物。
10、细胞质中有转换器。将转变成化学能，储存在它所制造中。是细胞内的“动力工厂”、“动力车间”、“发动机”，将细胞中的一些当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和，同时将有机物中的释放出来，供细胞使用。植物细胞中的能量转换器有。动物细胞的能量转换器是。是遗传信息库——克隆羊多莉与供母羊长相一样。细胞核中遗传物质叫，呈结构。一个DNA分子可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做。
第二章细胞怎样构成生物体
1、生物的由小长大是与细胞的、和分不开的。构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，变大，这就是细胞的。但细胞不能无限制的，一部分细胞长到一定的大小，就会进行。细胞通过分裂产生，细胞的就是一个细胞分成两个细胞，分裂时，分成等同的两个细胞核→分成两份→形成新的（植物细胞还形成形成）。细胞分裂过程中，会有的变化，由DNA和蛋白质构成，是遗传物质的载体。细胞分裂时，染色体进行，然后平均分到两个新细胞中。的染色体形态和数目与原细胞，保证新细胞的与原细胞一样。
2、动物和人体的发育起点是。在个体发育中，一个或一种细胞通过细胞 ,在形态结构和生理功能上发生差异的变化，这个过程称为细胞。细胞分化形成，由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成是细胞群叫。动物的基本组织包括：（1）组织——由上皮细胞构成，具有、分泌等功能，分布在身体表面、各种管腔内表面。（2）组织——由肌细胞构成，具有和功能，包括肌、肌、平滑肌。（3）组织——由细胞构成，能够产生和传导，分布在神经系统。（4）组织——具有支持、连接、保护、等功能。组织进一步形成，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。器官构成和人体，能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成。人体内的八大系统包括：系统、系统、系统、系统、系统、系统、系统、系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。动物和人的基本结构层次（小到大）：→→→→动物体和人体。在调节和调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
3、植物体的五种基本组织：分生组织、组织、组织、组织、组织。植物体的结构层次（小到大）：→→→植物体，植物体没有这一结构层次。绿色开花植物的六大器官包括
，其中为营养器官为生殖器官。
4、身体只有一个细胞构成的生物称为，如：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫。一个就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动。草履虫具有，趋向有刺激，避开有刺激。海水受污染导致富营养化，在一定条件下藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，使海水发生颜色变化的现象叫。藻类植物大量繁殖在淡水中形成的腥味泡沫状漂浮物的现象叫。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、藻类植物藻类植物大多生活在，无的分化，一般用繁殖；衣藻细胞藻类，水绵是细胞藻类植物，藻
类植物是大气中的重要来源。苔藓植物大多生活在的陆地，植株矮小有的分化，茎中无，叶中无，无
也成，只起作用，用繁殖后代，能作为监测空气污染程度的指示植物是。蕨类植物的植株，具有的分化，体内有组织，用繁殖后代，古代的植物变成了煤。孢子植物有。
2、菜豆和玉米种子都有和，不同点是：玉米种子有，起作用是储存，子叶片，转运；菜豆种子无，子叶片，贮存和转运。是新植物的幼体，由、、和组成。胚就是种子中幼小的生命体，必需是的，是完整的。种子的胚具有两片子叶，无胚乳的植物称为植物，如。种子的胚具有一片子叶，
有的植物称为植物，如；双子叶植物供胚发育的养料贮藏在里，单子叶植物供胚发育的养料贮藏在里。植物比植物更能适应陆地环境，种子植物能产生是一个重要的原因。麻屋子指花生的，红帐子指是，白胖子是指。种子植物包括和；种子是裸露没有包被的植物称为植物，种子外面有包被的植物称为植物，植物比裸子植物更能适应陆地生活,分布更广泛, 种类更多，原因是可以保护种子，果实有助于传播。水杉和银杏有“_______ _"之称，有植物界的“大熊猫"之称，都属于植物，袁隆平具有“杂交水稻之父”之称的科学家，培育出的杂交水稻属于植物。有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发所需要的环境条件有：适宜的、一定的和充足的。种子的萌的自身条件是：具有完整的和活的，且已度过。菜豆种子萌发时，首先要吸收，同时里的营养物质转运给胚根、胚芽和，菜豆种子萌发时，里的营养物质转运给胚根、胚芽和，随后，先发育，突破种皮，发育成，伸长，芽发育成和。
2、幼根生长最快的部位是________ _ ，根尖由、
______ _ 、____ _组成。根冠具有作用，细胞能分裂产生新细胞，使细胞数量增加，具有吸收水分和无机盐的主要部位是细胞形成的。根尖中生长最快的部位是，幼根的生长一方面靠分生区的细胞____ _增加细胞的____________；另一方面靠细胞的体积增大。枝条是发育的，芽中有组织，芽在发育时，组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，叶芽里的幼叶发育成，芽轴发育成
和，芽原基发育成。枝条由幼嫩的、和组成的，枝条上的又能发育成新的枝条。植株生长需要的无机盐主要是含_______、_______、_______的无机盐。
3、花由发育来，开花和是一个连续的过程。一朵发育完全的花通常是由、、萼片、花瓣
和组成，花的主要结构是和。雌蕊和雄蕊合称合成，雌蕊由、
和组成，子房里有，雄蕊由和组成，花药里有。花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上的传粉现象叫传粉。而依靠外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上的传粉现象叫
做传粉。花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达。胚珠里面
有，与来自花粉管的结合，形成的过程叫。受精完成后，花的结构中会凋落的部分有_________ 、___________ 、 _________ 、 _______ _ 。而子房发育成，胚珠发育成，受精卵发育成，受精极核发育成，珠被发育成，子房壁发育成。为了弥补自然状态下传粉的不足，常常给植物进行人工辅助。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、根吸水的主要部位是根尖的_______ _，成熟区有大量的，使根的吸收面积大大增加。无机盐只有溶解在中才能被根吸收和运输。
导管：自下而上输送________和无机盐，植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道叫做________ ，导管由长形，管状组成，无和，上下之间的消失形成中空的管道，细胞是细胞。导管是
和的运输通道，它属于组织，运输的方向是由向；水分在植物体内的运输途径由导管到导管，最后到达导管。导管位于，在韧皮部内，由许多活的管状细胞上下连接组成，组成筛管的细胞是细胞，筛管由向下输送叶片产生的。
2、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动与在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面能降低表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。绿色植物在水循环中的作用有：（1）提高大气湿度,增加雨量。（2）减缓雨水对地面的冲刷.（3）吸纳雨水,补充地下水.
3、是蒸腾作用的主要器官是，叶片主要由、和
三部分组成。表皮由一层组成，表皮主要起作用。表皮上有分布，一般地，表皮气孔分布较少表皮分布气孔较多；________ 是植物作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”；气孔是由成对的半月形的细胞——细胞围成的空腔。气孔的开放由控制着，保卫细胞吸水膨胀时，气孔，保卫细胞失水收缩时，气孔，气孔白天，夜晚，的吸水和失水控制着的开闭，植物体内的水分有99%通过散失，植物通过_____ ____ _参与生物圈的水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、在绿叶在光下制造有机物的实验时，把天竺葵放到黑暗处一夜，进行暗处理，其目的是：让叶片内的耗尽，将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，其目的是设计实验，观察照光的部位和不照光的部位是不是都产生。几个小时后把叶片放入盛有________的小烧杯中，隔加热，目的是使叶片含有的
溶解到酒精中，叶片变成______ __ ，便于观察。用________染色，淀粉遇变蓝，见光部分进行作用，制造有机物——。
2、绿色植物通过，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程叫作用，光合作用的实质是：制造，释放，储存；把简单的转化为，能转化学能（储存在有机物中）。
3、凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有，就能制造，绿色植物制造有机物的主要器官是。既是生生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“转换器”；是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用制造的有机物经运输到植物体各处的细胞，
4、植物的光合作用的意义有：（1）植物制造的用来构建植物体；（2）为生物圈中的其他生物提供基本的来源；（3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的来源；（4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对；（5）为植
物自身生长、发育、繁殖提供。植物的绿叶能进行光合作用，是因为有，种植农作物时既不能过稀，也不能过密，应该。
第五章第二节绿色植物的呼吸作用
1、呼吸作用是生物的共同；种子在萌发过程中，由于种子进行呼吸作用，分解，产生了水和，同时释放出了。
2、细胞利用，将分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动需要的过程叫作用。呼吸作用的实质是分解，释放能量，物质转化为利用氧将分解为
和；能量转化为（储存在有机物中）转化为其他形式的能量；
呼吸作用的场所实在植物体内所有的细胞的内。
3、中耕松土、及时排涝都是为了使植物的得到充足的。以利于植物根部进行呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制作用。绿色植物通过_______________ 不断消耗大气中的，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，即平衡。
第六章爱护植被绿化祖国
1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的。我国主要的植被类型有：热带雨林、常绿阔叶林、阔叶林、针叶林、、。
七年级下册
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
1、19世纪著名的进化论的建立者提出：现代类人猿和人类的共同祖先是。现代类人猿有、、
和。森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于的改变和自身形态结构的变化，一代一代的向着的方向发展。古人类化石“”少女生活在距今（300万）年前。“东非人”时代的古人类，生活在距今（175万）年前，不仅能工具，还能制造的工具。从猿到人演变的大致过程：环境变化→下地生活→→前肢解放→
使用和制造→大脑发达→产生。
2、人类新个体的产生要经历由雌雄的结合，通过发育形成新个体的过程叫做。男性的主要生殖器官是，其功能是产生，并分泌；女性的主要生殖器官是，其功能是产生，并分泌；输卵管的功能是输送，子宫是发育的场所。精子和卵细胞结合（即受精）的场所是。胎儿生活在子宫内半透明的液体——中。人体发育的起点是。呈扁圆形，是胎儿与母体进行交换的器官。胚胎发育初期所需要的营养来自；后期所需要的营养来自；
3、人体胚胎形成和发育的程是：受精卵→→→胎儿→婴儿。
5、是青春期的显著特点，另外以及
和等器官也明显增强。进入青春期后，男孩和女孩的性也开始发育，并出现羞于启齿的生理现象，孩出现遗精，孩会来月经。
第二章食物中的营养物质
1、人体需要六类营养物质包括：、、
、、，其中属于有机物的包括、、、，无机物包括：、。人体最重要的供能物质是，
作为储备能源物质的是，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开，也为人体的生理活动提供能量；所以三大功能物质指：、和。
2、不是构成细胞的主要原料，也不为人提供，种类很多，需要量很，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病。
①缺：皮肤干燥、、干眼症等，多吃动物肝脏、胡萝卜；
②缺：易患、脚气病、消化不良、食欲不振：多吃谷类；
③缺：易患、抵抗力下降，多吃蔬菜（辣椒）、水果（猕猴桃）
④缺：易患、骨质疏松等。多晒太阳。
3、约占体重60-70%，人体内的以及代谢废物，只有溶解在中才能运输。
4、无机盐：①缺：儿童易患（鸡胸、X形或O形腿），中老人特别是妇女易患；②缺会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等；
③是构成血红蛋白，缺乏导致（乏力、头晕等）；④缺易患（俗称大脖子病），儿童的智力和体格发育出现障碍；
5、第七类营养素是指。
6、食物中的、和都是分子大、结构复杂的大分子有机物，进入消化系统后，逐步分解成（简单）的物质才能被人体吸收的过程，叫做。如淀粉分解成、脂肪分解成和、蛋白质分解成。3、消化系统由和组成。消化道包括：、、、、、和肛门。是主要的消化器官，也是吸收营养物质的主要器官，其环形的皱襞表面的小肠，大大增加了小肠的吸收面积。人体最大的消化腺是；
4、葡萄糖，，水、无机盐等物质可以被人体吸收；淀粉在中开始消化，口腔中的腺，分泌，将淀粉分解成，最终在小肠中被彻底消化分解成。蛋白质
在中开始消化，分泌胃液，含有盐酸和；脂肪在中开始消化。分泌肠液，含有消化、和的酶，肝脏分泌的对有乳化作用，没有作用；分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。糖类、蛋白质和脂肪三大有机物最终在小肠中分别被分解成、、和，
5、食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是，蛋白质是，脂肪是。最终被消化的部位都是。不经消化直接被吸收的营养成分是、、。吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。淀粉遇碘。
6、营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫。胃吸收少量的和；小肠是主要的吸收场所，吸收、、甘油和，、无机盐和酒精；大肠吸收少量的水、和一部分。
7、做到合理营养有以下要求(1)要按“平衡膳食宝塔”摄食；(2)按时进餐，早、中、晚三餐摄入总能量分别为；不偏食；(3)老年人少吃盐可防高血压。
第三章人体的呼吸
第四章人体内物质的运输
1、血液是由和组成的。血浆为淡黄色的半透明液体，主要作用为运载，运输和。血细胞包括、和。红细胞是数量最的血细胞，呈两面凹的圆盘状。成熟的红细胞没有，富含。红细胞数量过少会。红细胞中的血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧，在含氧量低的地方又容易与氧分离；血红蛋白的这种特性使红细胞具有运输的功能；血红蛋白是一种含铁的，呈色。白细胞的体积最，有，但数量，得炎症的时候白细胞的数量会。血小板是最的的血细胞，没有，形状不规则。如果血小板数量过少会，数量过多会形成。血液中加入（如柠檬酸钠)，离心或静置一段时间后有明显的现象，上层淡黄色半透明的是，下层是，呈红色；两层交界处是很薄，呈白色。
2、血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是，起防御和保护作用的是，具有止血和凝血作用的是。血液不仅具有作用，而且还具有和作用。
3、人体内的血管有血管、血管和血管。其中的是将血液从输送到身体各部分去的血管，管壁、弹性，管内血流的速度，分布较，只有颈部及腕部内侧动脉分布较浅，与心脏连接的动脉较，远离心脏则不断分之变细，最后分支成。毛细血管是连通于最小的与之间的血管，数量，分布，其内径小，只允许单行通过，管壁，由层扁平细胞组成，血流速度最，便于血液与细胞充分地进行交换。静脉是将血液从身体各部分送回的血管。管壁较、弹性较，管内血流的速度较。在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。
4、心脏是一个主要由组成的中空器官，由肌肉壁将心脏分隔成不相通的两部分，每一部分又分为上下两个腔，上腔叫，下腔叫。左心室连通，右心室连通；与左心房连通的是，与右心房相连的是。位于心房和心室之间的瓣膜是，只朝向开，保证血液由流向。位于心室与动脉之间的瓣膜是，只朝向开，保证血液由流向。心室壁比壁厚，壁比右心室壁厚
5、一次心跳包括了心脏的与过程。血液循环的动力器官是
。血液循环的途径包括和，体循环是血液从出发回到，肺循环是血液从出发回到。血液在心脏处的流动方向为静脉→→心室→
6、体循环的途径：左心室→→各级动脉→→各级静脉→上、下腔静脉→。体循环把含氧颜色的血变成血。是由于这一过程血液把运输来的营养物质和氧供给利用，把二氧化碳等废物带走。
7、肺循环的途径：→肺动脉→→→
。肺循环把血变成血。过程是血液流经肺部的毛细血管网，血液中二氧化碳进入，肺泡中的氧进入，与血红蛋白结合。
8、循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，这样就形成了一个完整的血液循环。肺循环和体循环在处汇合。
9、动脉出血应在心端止血，静脉出血应在心端止血。
10、血液循环的发现者是英国医生
11、1900年，奥地利的发现了血型，即血液分、、
、四型。输血时应以输入为原则，任何血型的人都可以缓慢输入少量的型。AB型血除可输入少量的型血外，还可以输入少量的型和型血。是根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。从1998年起，我国实行献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。成年人的血量大致相当于本人体重的 ,一次失血超过
毫升，就会出现头晕，眼前发黑等症状，一次失血超过毫升，就有生命危险。一次失血不超过400毫升，所丧失的与可以短时间得到补充而恢复正常。健康成年人每次献血毫升是不会影响健康的。
第五章人体内废物的排出
1、人体将二氧化碳、、以及多余的水和等排出体外的过程叫。食物残渣（粪便）排出体外的过程叫。
2、泌尿系统由、、、组成。
是形成尿液的器官，能输送尿液的结构是，能暂时贮存尿液的结构是，排出尿液的结构是。
3、肾脏结构和功能的基本单位是，每个肾约有100多万个。肾单位由、和组成。和组成肾小体。由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成。套在肾小球外面，下接。尿液的形成主要与有关系。肾单位中的和紧贴着它的内壁起作用。当血液流经肾小球时，除
和大分子的外，血浆中的一部分、、
和等物质都可以经过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为，人体每天形成的原尿大约升。当原尿流经时，全部、大部分的和部分等被肾小管。重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的血管中，送回到血液里，而剩下的和、等就形成了。人体每天排出的尿液约为升。
4、形成尿液的两个阶段（1）（2）
。尿液排出体外的途径：。
5、排尿的意义有：（1）排除，（2）调节体内和的平衡，（3）维持细胞的正常生理功能。分布于全身皮肤，汗腺分为和，产生的汗液经排到皮肤表面。
6、排泄途径：（1）：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
（2）：以气体的形式排出二氧化碳、水
（3）：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
第六章人体生命活动的调节
1、眼的主要结构是。眼球近似球体，由和
构成，眼球壁由、和构成，内容物由、和构成。外膜由和构成，中膜由、和构成；内膜为。无色透明，可透光的结构是，“眼白”指，“黑眼球”指，虹膜的中央是，通过调节瞳孔的大小，调节进入眼球光线的多少，
有大量感光细胞，是
感受器，感光部位和物象形成的部位都是在，
2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经、、
和玻璃体，并经过等的折射，最终落在上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将通过传给大脑皮层的，就形成了视觉。
3、如果眼球的前后径过，或者晶状体曲度过且不易恢复原大小，物象落到的方，叫近视眼。近视眼可以通过佩戴近视镜——透镜加以矫正。为了预防近视，应该做到“”和“”
4、耳的结构包括、、，外耳由和
组成，中耳由、、组成，内耳由、、组成。耳郭具有收集的作用，外耳道能够传递；能够接受声波，产生振动的结构是，鼓室内有
与相通，保持内外大气压的平衡，
将鼓膜的振动传导至内耳。耳蜗内有，能接受刺激产生。
和具有维持身体平衡的作用。
5、听觉的形成：声波→→→内耳─→内的感觉细胞→─→大脑─→听觉
6、遇到巨大声响时，要迅速，使张开，或、
，以保持两侧大气压力平衡。
7、鼻咽部有炎症时，可通过咽鼓管进入，引起中耳炎。
8、神经系统由和组成，中枢神经系统由
和组成。周围神经系统由和组成，脑由
和组成。由脑发出的神经叫神经，脊髓发出的神经叫神经。大脑包括左右两个，表面是，越有140亿个，具有、、等多种生命活动的功能区——。
是调节人体生理活动最高级。具有协调运动、维持身体平衡作用的结构是。下部与脊髓连接，有些部位专门调节、、等人体基本生命活动，被称为。具有反射和传导的功能，能对外界或体内的产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到，是脑与、之间的联系通路。
9、又叫，是构成神经系统结构和功能的基本单位。包括和两部分。突起有两种，长的突起叫，短的突起叫。一个神经元一般有多个短的突起，即，其功能是，只有一个长的突起，即，其功能是。神经纤维由长的和外面的组成。成束的神经纤维及包在外面的膜构成一条，神经纤维末端的细小分支叫做。
10、神经元的功能是：，兴奋是以
的形式传导的，能为神经元提供营养和支持的结构是。
11、神经调节的基本方式是，人体通过系统，对
或的各种刺激所发生的有规律的反应叫。引起膝跳反射的刺激来自于，引起排尿反射的刺激来自，反射的前提是生物体具有，低等动物和植物不具有，只有。
12、反射的结构基础是。反射弧的组成包括：、、
、和。传入神经上具有，感受器能够感受，并产生。
13、人生来就有的反射叫反射，其神经中枢在或
如反射、反射、反射、反射。出生以后通过长期生活积累，逐渐形成反射，其神经中枢在，如“望梅止渴”，谈虎色变等。与有关的反射是最复杂的，也是人类的反射。
14、人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的和适应各种。
15、内分泌腺没有，它们的分泌物——，直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处。人体主要内分泌腺有、腺、腺、腺和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的系统，分泌许多激素。外分泌腺有，如汗腺、唾液腺、胃腺、肠腺。既与内分泌腺又属于外分泌腺。
16、垂体分泌激素，作用是的生长和发育。幼年过多，会患；幼年过少会患。甲状腺分泌激素，作用是促进人的生长发育和代谢，提高系统的。幼年时分泌不足会患，成年时分泌过少会患俗称成年时分泌过多会患，缺会造成甲状腺激素分泌不足患上大脖子病。胰岛分布于中，分泌等，作用是降低。胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，患。患者的典型表现是多尿、多饮、多食等，可以通过治疗糖尿病。控制饮食和适当体育锻炼，可以预防糖尿病的发生和发展。
17、既属于生殖系统又属于内分泌系统，卵巢分泌激素，睾丸分泌，激素在系统的调节控制下，参与调节人体的生命活动。人体的生命活动主要受到系统的调节，但也受到调节的影响。
第七章人类活动对生物圈的影响
1、我国已经把列为一项基本国策，计划生育的具体要求，
。计划生育的目的是控制和提高，晚婚指比法定结婚年龄晚年结婚；晚育指婚后初次生育达到年龄；少生指稳定水平；指通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有缺陷的孩子。是控制人口过快增长的关键，有利于提高人口素质。
2、科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做。人类破坏生态环境的行为有：
。人类保护生态环境的行为有：
。
3、正常雨水的PH不小于5.6，PH小于5.6的雨水则是。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的造成的。对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨的危害有：（1）使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利用。（2）使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。（3）引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。（4）危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。（会考选择题）
4、控制酸雨的根本措施：通过和。
5、水中、土壤中很多，如汞、镉、砷会通过积累，最终危害人体健康。水污染防止应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保
护水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。
6、地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光线顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是。温室效应和全球气候变暖的原因：。
八年级上册
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
1、动物可以分为两大类：一类是动物，它们的体内有；另一类是动物，它们的体内没有。
2、无脊椎动物包括（从低等到高等排序）：动物、动物、
动物、动物、动物、动物。
3、腔肠动物的主要特征：身体呈对称，体表有，有口无。代表动物有、、海蛰、海葵、珊瑚虫等。水螅生活在水流缓慢，水草茂盛的清洁中。水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体轴可以有个切面将身体分为对称的两部分，这样的体型称为
对称。这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的，从各个方向捕获猎物、进行防御。水螅捕食靠，触手处特别多，刺细胞中大多藏着和，便于防御和捕获猎物。水螅的身体由内外层细胞——和构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做。食物进入消化腔后，在消化腔内由细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从排出。外胚层有。分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，是海洋生物的主要栖息场所之一。
4、扁形动物的主要特征：身体呈对称，扁平，有口无。
5、涡虫是一种生活的扁形动物，涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧，涡虫的身体呈对称，也称对称，指通过身体的纵轴，只有个切面可以将身体分成相等的两部分。这样的体形有利于动物，，和防御。前端（头部）＿＿＿＿＿＿器官集中，能最先感知外界刺激，使身体＿＿＿＿运动，身体的两侧或腹面通常有专门的＿＿＿＿器官。涡虫的口长在＿＿面，口内有一个管状的。涡虫的背面有两个可感光的黑色＿＿＿＿。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿＿内消化，消化后的食物残渣仍从＿＿排出，有＿＿无＿＿＿＿。大多数扁形动物在人和动物体内，如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。在我国南方流行的血吸虫病是由＿＿＿＿＿＿感染引起的，人若是进入含有＿＿＿＿的水域，很可能被感染。
6、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有
有。蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中的食糜生活，体表包裹着一层密不透水的，起保护作用；消化管结构，仅由一层细胞组成，有有；有发达的器官；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的；
7、蛔虫适合寄生生活的特点：（1），（2）
，（3）。
8、是一种自由生活的线形动物，是人类研究，发育，衰老等过程的重要实验动物。
9、线形动物的种类主要有：虫、虫、虫、虫、虫等。
10、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的组成；靠
或辅助运动。代表动物名称：、水蛭、等.
11、蚯蚓的前端有，蚯蚓腹面的小突起就是，与刚毛的配合使蚯蚓，蚯蚓在硬纸板上比在玻璃板上的运动速度；蚯蚓的身体——可以使其运动更加灵活；蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含的土壤中。蚯蚓没有专门的器官，其呼吸要靠能分泌黏液，始终保持
的来完成，故又称体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的是。
12、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
13、软体动物为动物界第大类群，又叫墨鱼，退化；
又称八爪鱼，退化；是包裹着柔软的身体表面的膜。外套膜的分泌物形成。身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳的软体动物称为动物，如缢蛏、、；缢蛏的运动器官是，呼吸器官是，将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒，排出水和食物残渣。珍珠是软体动物的分泌的珍珠质形成的。
14、动物是最大的动物类群，节肢动物的主要特征：体表有坚韧的，身体和附肢都。节肢动物的种类有昆虫、、、、、等
15、蝗虫的身体分为部、部和部。摄食器官是。胸部是中心，有对足, 对翅，腹部有，与之相连的用于呼吸；体表有——保护身体, 防止体内水分蒸发，外骨骼会限制昆虫的发育和长大, 昆虫需要定期的。
16、昆虫的主要特征：触角、对足, 对翅，触角和足等是昆虫的 ,分节；是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫有节肢动物所共有的特点，还有自己独特的特点。
17、脊椎动物包括（从低等到高等排序）：、、、
、。
18、四大家鱼指鱼、鱼、鱼、鱼，鱼之所以能够在水中生活，有哪两个特点至关重要，鱼靠来获取食物和逃避敌害；能在水中。鱼通过部和部的摆动以及的协调作用完成游泳运动。水流入鱼口后，从流出，流出的水和流入的水相比，水中的减少，增多。；多而细，增大鱼类的呼吸面积,有利于获得充足的。鱼儿离开了水后，粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的而窒息死亡。决定运动方向，产生前进动力的是鳍。具有感知水流和测定方向的结构是，两侧各有一条。
19、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点有：（1）体形呈，游泳时减少水的阻力。（2）体表有保护身体，有减少阻力。（3）是鱼的运动器官。（4）用呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布血管。
20、鱼主要特征：生活在水中，体表有，用呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
21、两栖动物的主要特征：幼体生活在中，用呼吸，成体大多生活在上，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸。代表动物：大鲵（娃娃鱼）、、蟾蜍、等。
22、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的或甲，用呼吸，在陆地上，卵表面有坚韧的卵壳。鳞片可保护身体，减少。卵产在陆地上，生殖发育摆脱对环境的依赖。爬行动物是真正的脊椎动物，发达，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对的需求。
23、鸟类的主要特征：体表；前肢变成，有喙无齿；有
辅助肺呼吸。
24、鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：
①身体呈，减小空气阻力。②发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。③骨骼、薄、坚固，有些骨，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。④食量大，消化能力，提供充足的能量；无，直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。⑤鸟类的飞行器官是，飞行时，翼展开呈扇形——扇动空气产生动力。⑥用和气囊辅助进行呼吸，可获得充足的氧气。⑦觉发达，适应空中复杂的环境。⑧系统发达，心脏
有四个腔室，血液运输营养物质和氧的功能强。⑨高而恒定，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。⑩鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
25、是指呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
26、气囊位于各器官之间，具有身体比重，减少器官间的、
、储存、辅助呼吸；气体交换的场所是。
27、体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫。主要包括
和。体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫。属于变温动物的脊椎动物有、、。
28、哺乳动物的主要特征：体表、胎生、；牙齿分门齿、犬齿和的分化。体毛起作用；提高后代的成活率；的分化提高哺乳动物的摄取的能力，增强消化能力。发达的系统和器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。门齿用于食物，臼齿用于食物，犬齿用于肉食。兔的牙齿分为_____ 和_ ，与 _____ 生活相适应；狼的牙齿有______ 、_____ 和，与____ 生活相适应。体腔内有——哺乳动物所特有。
第二章动物的行为和运动
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖的活动，都是。动物的行为表现为各种各样的，动物的运动依赖于一定的结构。
2、运动系统由骨、和肌肉（骨骼肌）构成。骨骼肌由和肌腹构成。相当于杠杆作用，起支点作用，起连结和动力作用。骨骼肌的和产生动力。当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕活动，于是躯体就会产生。运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如系统的调节，运动所需的，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。强大的运动能力，有利于动物寻觅、躲避敌害、争夺和繁殖后代。
3、屈肘时：肱二头肌，肱三头肌。伸肘时：肱三头肌，肱二头肌。手提重物时，肱二头肌，肱三头肌都，手自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌都。
4、关节由关节、关节、关节、关节、关节组成。关节腔内有，作用是减少摩擦。关节软骨的作用是减少
和骨与骨的撞击作用。增加关节的牢固性的结构有。增加关节的灵活性的结构有、。脱臼是指关节从关节中滑脱出。
5、肌肉中间中间较粗的部分较，两端较细的乳白色的部分叫，可绕过关节连在不同的骨上，能牵拉相邻的产生运动；附着在相邻的两块或两块以上的骨上，跨过一个或多个关节。骨骼肌只能骨而不能骨，因此与骨相连的肌肉至少是由组肌肉相互配合活动。
6、行为是指动物生来就有的，由所决定的行为，就是动物的先天性行为。如：蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、取食行为。在因素的基础上，通过因素的作用，由生活经验和获得的行为是行为。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。行为是行为的基础，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；行为使动物能更好的适应复杂环境的变化；动物越高等，学习能力越，行为越。
7、营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。如：白蚁、、狒狒、、。产卵，专职的产卵机器，专司保卫，筑巢、喂养其他各种蚁。具有社会行为的动物，群体内形成一定的，成员间有明确的，有的群体还形成。优先享有食物和、优先选择场所，指挥整个和保卫群体。
8、一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应叫做。群体中的信息交流的方式有：、、，
如长尾猴通过传递信息，蜜蜂通过传递信息，蚂蚁通过传递信息。用提取的或人工合成的作，可以诱杀农业害虫。群体中的，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。
第三章动物在生物圈中的作用
1、在生态系统中生物的、各种生物的数量和所占的总是维持相对状态叫。自然生态系统中，各种生物之间，与环境之间存在相互依赖、相互的关系。动物在自然界中作用有：①维持。
②促进生态系统的。③帮助植物、播种。模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备叫做，
第四章细菌和真菌
1、培养细菌和真菌的一般方法有：（1）制作，（2）高温、冷却，（3）（4）培养。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。细菌菌落特点：较；表面或黏稠，或粗糙干燥；多呈色。真菌菌落特点：比细菌菌落；多呈状、絮状或状；呈、褐、绿、、黄等不同颜色。
2、细菌和真菌是生物圈中广泛的生物。细菌和真菌的生活条件：、
、等。（乳酸菌必须在无条件下生存。）
3、细菌的发现者是。“微生物学之父”。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了不是自然发生的，而是由原来已经存在的产生的。巴斯德还发现了菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的消毒法以及防止手术感染的方法。细菌的形态有状、状、状。细菌的基本结构有细胞、细胞、细胞、，特殊结构有和。细菌的荚膜起作用，鞭毛用于，遗传物质是。与物细胞的不同，没有成形的、没有、、。细菌进行生殖（速度快），细菌的营养方式是，是细菌的休眠体，不是细胞，对不良有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成。所有的细菌都是细胞生物。细菌个体微小,用高倍显微镜
或才能看到结构。
4、菌为单细胞真菌。霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌为细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。蘑菇的子实体由、、组成。霉菌包括霉（发霉的橘子）和霉（面包发霉）。真菌的结构包括细胞、细胞、细胞、细胞等，与植物细胞相比细胞中没有。霉菌的菌体由构成。在青霉和曲霉菌丝顶端，分别生有绿色、黑色的。霉的孢子的颜色为青绿色，长有孢子的菌丝呈状。霉的孢子的颜色呈黑、褐、黄、绿色等，长有孢子的菌丝成状(或状)。真菌是养型的生物，大多数真菌用进行生殖。酵母菌在环境条件适合时，进行生殖，在营养状况不好时，进行生殖。真菌的细胞内有真正的，属于生物。
5、细菌和真菌在自然界中的作用包括：（1）作为分解者参与（营
生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成，，。（2）引起动植物和人（营生生活），足癣、甲癣、臂癣、牛皮癣疾病由引起，扁桃体、猩红热是由引起的；（3）与动植物（营共生生活）；进行光合作用为真菌提供有机物。地衣是和共生，供给藻类水和无机盐，根瘤（与植物共生，根瘤菌能）。根瘤菌将空气中的转化为植物能吸收的含氮物质的过程叫做。在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内生活着的细菌能帮助动物分解草料中的，而动物又可以为这些细菌提供和生存的场所，它们彼此依赖，共同生活。利用细菌和真菌作为杀虫剂杀死害虫的方法叫，具有控制害虫数量，减轻的优点。
6、分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，可以酿酒，制馒头、包子、面包等。在无氧条件下，将葡萄糖转化成。制酸奶、泡菜等。醋酸菌制，微生物在无氧时对有机物的分解称为。
7、食品腐败的原因是、利用食品中的营养生长繁殖，导致食品腐败。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌或他们的生长和繁殖。牛奶的保存方法是，保存原理是，肉类罐头保存方法是，保存原理是高温消毒和防止与细菌和真菌接触的。香菇的保存方法是，保存原理是除去防止和生长。果脯的保存方法是，保存原理是用糖溶液除去防止细菌和真菌生长。咸鱼是利用腌制法保存，保存原理是用盐溶液除去防止细菌和真菌生长。真空包装法，保存原理是造成缺环境，抑制细菌和真菌的生长繁殖。冷藏冷冻法是利用抑制细菌和真菌生长繁殖。
8、产生杀死致病的物质，称为抗生素。抗生素的发现者是英国细菌学家。科学家用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部生产的药品叫做。科学家把控制合成的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。污水处理时，在有氧条件下，利用细菌将分解成和；在无氧条件下时，利用甲烷菌把有机物质分解成（沼气的成分）。
第五章病毒
1、病毒的结构简单，由外部的和内部的组成，没有结构。病毒独立生活，必须在其他生物的细胞内，靠自己的
中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的。根据寄生的生物不同，病毒可以分为三类:动物病毒、病毒、病毒（也叫）。病毒要是离开了活细胞，通常会变成。
2、疫苗是经过人工处理的或者是的。
第六单元生物的多样性及其保护
1、植物分类的依据是植物在结构等方面的特征，被子植物分类的重要依据是、、。植物类群由从简单到复杂排列为植物、植物、植物、植物和植物。
2、生物分类从大到小的等级依次是：、、、、、、
。是最基本的分类单位，同种生物的是最密切的。分类等级越，它所包含的生物体间共同特征越，生物种类越。是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最。
3、瑞典植物学家提出了科学的生物命名法—，双名法由
和组成，用文表示。
4、生物多样性的内涵包括三个层次：①的多样性，②的多样性，③的多样性。生物种类的多样性实质上是的多样性。
5、保护生物的环境，保护的多样性，是保护生物多样性的根本措施。是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是“天然”，是“天然”，是“活的”。
6、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物居世界第。每种生物都是一个丰富的。生物多样性面临威胁的原因、、、。
7、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是。
8、保护生物多样性的措施有：（1）建立自然，（2）保护，（3）建立，（4）法律保护，加强法制教育管理。
八年级下册
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
1. 是指由两性生殖细胞结合，形成发育成新个体的生殖方式。其后代具有双亲的特性。例如：种子植物通过、并结出，由果实中的来繁殖后代。子房中的与花药中的结合成发育成胚，由胚育成一株新的植株。
2．是指不经过两性生殖细胞结合,由直接产生新个体的生殖方式。在生产实践中，人们常常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式
有_ 和___________等。嫁接的关键是使接穗与砧木的紧密结合,以确保成活。保留根系的部分称为________ ，接上去的部分称为______ _ 。
无性生殖的优点：有利于保持的优良性状，只具有母体的特性。
是利用繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
3、在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为。发育是指经过、、
和四个时期。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。发育是指经过、和三个阶段，不经过。举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。注意：这里的“卵”指。昆虫蜕皮是因为限制了身体的发育
4、两栖动物是指幼体生活在中，用呼吸；成体生活在上，也可生活在水中，主要用呼吸，兼用辅助呼吸的一类动物。常见两栖动物、、、。青蛙的生殖发育特点是发育，即卵→→幼蛙→成蛙。卵生，受精（水中受精），生殖。雄蛙的鸣叫是行为，成蛙抱对有利于。两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在，幼体经变态发育才能上陆。
5、鸟的生殖和发育过程一般包括：、、、、
、六个阶段，每个阶段都伴随有复杂的繁殖行为。其中，每种鸟类都必须具备的阶段有、、。鸟的生殖和发育特点：卵生，受精，。
6．鸟卵的结构：一个卵细胞包含的结构有卵黄、和。其中，相当于细胞膜的结构是，细胞质是指。胚盘里面含有。卵壳和卵壳膜起作用，卵白为胚胎发育提供
和。是鸡卵的主要营养部分。卵黄表面中央的小白点称为，是发育的部位，将来发育成。未受精的鸡蛋，胚盘色而略。只有的卵才能孵化出雏鸟.
卵壳上有，利于胚胎进行。里面贮存空气，为胚胎发育提供。具有固定卵黄，减震的作用。鸟卵结构复杂，既可以贮存丰富的供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少的丢失。使发育完全摆脱水环境的限制，提高了适应环境的能力。
第二章生物的遗传和变异
1、是指亲子间的。变异是指间及个体间的。生物的遗传和变异是通过和发育而实现的。生物的性状是指生物的特征、、等的统称。相对性状是指同一种生物的不同表现形式。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。控制生物的性状。生物遗传下来的是而不是。父母的性状是通过传给子女的。生物的性状是由控制的，同时也会受的影响。是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，培育出的转基因生物，就有可能表现出
转入所控制的性状。
2、是具有的DNA片段。DNA是主要的，
呈结构。内被碱性染料染成深色的物质叫。染色体由和组成，一条染色体上有个DNA分子，一个DNA分子上有数万个。性状的遗传实质上是亲代通过把基因传递给了子代。有性生殖过程中，和是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的的形态和数目都是一定的。人有对条染色体。在生物体体细胞内，染色体是_____ _存在，基因也是____ _ 存在。在形成精子或卵细胞（配子）的细胞分裂中，染色体都要。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入和。受精卵中的染色体一半来自方一半来自方，因此，后代就具有了父母双方的。
3、相对性状有性状和性状之分，具有相对性状的亲本杂交时，子一代表现出来的性状，叫做；未表现出来的性状叫做。纯种高豌豆与纯种矮豌豆杂交后的种子长成的植株（子一代）的性状全部为。孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有的也有，不过矮茎的要少得多。控制显性性状的基因为，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为，用小写字母（d）表示。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有种 ;表现显性性状的基因组成有种或。基因组成是Dd的个体只表现出控制的性状，不表现出控制的性状，但d不受D的影响还会继续遗传下去。
4、我国婚姻法规定：血亲和代以内的血亲之间禁止结婚。近亲结婚，后代得______________的机会会大大增加。常见的遗传病有
、、。
5、经过科学家研究认为，造成男女差别的原因是男女的存在差异，每个正常人的体细胞中都有对染色体，其中22对男女都一样，叫染色体，有一对男女不一样，对性别起决定作用，叫染色体．性染色体有X染色体和Y染
色体，大的称为染色体，小的称为染色体。其中女性的性染色体为，
男性的性染色体为。体细胞中男性的染色体组成为44（条）+ ，体细
胞中女性的染色体组成为44（条）+ 精子的染色体组成为22条常染色体 + 或22条常染色体+ ；卵细胞的染色体组成为22条常染色体 + 。精子和卵
细胞中都只含有条性染色体。生男生女取决于哪一种与结合，精
子有两种类型：含染色体的或含染色体的。卵细胞只有一种，含染色体的。
精子与卵细胞结合会产生2种结果，22对+XX或22对+ ，含染色体的精
子和含Y染色体的精子与结合的机会均等,生男生女机会均等，为：；
即各占。双胞胎是一个精子与一个卵细胞结合形成一个受精卵，这
个受精卵一分为二，形成两个胚胎，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同。
6、生物性状的变异是存在的。变异首先决定于的不同，其
次与也有关系。因此有变异和变异之分。大花生
里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生，种变异是由引起的；大花生
果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这种差异主要是由决定
的。遗传物质发生变化而引起的变异是变异，单纯由环境因素引起的、遗传物质
没有发生变化的变异是变异。对某种生物来说，变异有利于它的生存叫做
变异。高产奶牛的培育方法是，高产抗倒伏小麦的培
育方法是，培育的原理是；太空椒是通过
诱导培育出来的，无籽西瓜是通过化学药剂诱导，
而培育出的新品种。被称为杂交水稻之父的科学家是。
第三章生命的起源和进化
1．地科学的推测必须具有确凿的，严密的，丰富的联想和想
像，地球大约是在46亿年前形成的，关于地球上生命起源的主流观点是___________说，该
观点认为生命的起源经历了四个主要阶段：从_______ ___ →_____ _ _____
→_______ _____→________ _____→________ ________。能够证明第一个阶段的实验是实验，实验说明,原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的。米勒的实验装置，用正负电极模拟，沸水模拟，冷却水模拟，甲烷、氨、氢等气体模拟。原始地球为生命起源提供的物质条件是原始大气，原始大气的成分有、、、、，没有、闪电高压、紫外线以及雷电为生命起源提供、原始生命起源于。
2、在生物学研究中常常用到_______的方法,根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。在研究生物进化中, 是非常重要的、直接的证据，它是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。越的地层中，成为化石的生物越、越低等，以生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越、越，以生物为主。生物进化树可以表示出生物的进化历程和进化规律，以及各类生物相互之间的。根据营养方式的不同，原始生命进化成两个分支，即原始藻类植物和原始动物，植物进化的历程为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→植物→植物。通过对始祖鸟化石的研究表明，始祖鸟既像鸟，又像爬行动物，可推断出鸟类可能是由进化来的。通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明哺乳类和鸟类可能是由共同的祖先进化而来的。动物进化的历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物（无脊椎动物进化的大致历程是：单细胞动物→腔肠动物→动物→线形动物→动物→动物）→脊椎动物（脊椎动物进化的大致过程：鱼类→两栖类→__________ →__________和）。生物进化的总体趋势是由简单到_________、由到____ ___、由水生到______ __ 。
3．动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为。保护色的作用：有利于_____ __ _ 或_____ _ __。达尔文认为，各种生物普遍具有很强的；而生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，生物要生存下去，就要进行；生物个体都有和现象。只有具有变异的个体在生存斗争中才容易生存下来，并将这些有利变异遗传给下一代，才能形成新的物种。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，_______ _被淘汰掉，这就是。即自然选择的内容包括→
→→。生物通过遗传、变异、自然选择而不断。生物进化的基础（内因）是，进化的动力（外因）是的改变。
第八单元健康的生活
第一章传染病和免疫
1、传染病是指由引起的，能在人与人之间或人与动物之间的疾病。传染病具有：和的特点。引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物称为。传染病流行的三个基本环节是、和。能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫。对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群叫。主要传播途径：传播、水传播、传播、接触传播、传播。传染病的预防措施可以分为、、。对传染病人做到“五早”，即：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。对患病动物及早处理属于。搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物属于。参加体育锻炼，积极预防属于。艾滋病的病原体是艾滋病，传播途径有、、。
2、人体的第一道防线由和组成，具有阻挡、杀死、清扫
的功能。第二道防线由体液中的和组成，具有溶解、吞
噬的功能。人体的第一道和第二道防线是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做免疫，也叫免疫。接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的。人体的第三道防线由和组成，当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做。引起人体产生抗体的物质（如病原体等）叫做。第三道防线是人体在出生后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是后才产生的，只针对某一
的病原体或异物起作用，又称。免疫最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。免疫具有三方面的重要功能：消除体内衰老、死亡和损伤的细；抵抗
的侵入、防止疾病的产生；监视、识别和清除身体产生的。疫苗通常是用的或的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的。根据某些传染病的发生规律，将有关的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种，以达到控制和消灭传染病的目的，这种有计划的进行预防接种，简称。是预防传染病的一种简便易行的手段，其目的是保护。
第二章用药和急救
1、根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。_________ _是必须凭执业医师或助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用的药物。__________ 是不需凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物。中药是我国的传统药物，其有效成分是从各种中提取出来的。其有效成分是由化学物质合成的，因此也叫化学药品制剂。
2、当遇到某人晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打________急救电话。因溺水、煤气中毒或触电等意外事故导致呼吸突然停止时，可用______________的方法进行急救。常用__________________，每分钟15～20次，如果病人同时心脏停止跳动，则应同时做人工__________________来急救。
3、是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。是指体表的出血，在送往医院之前，应该先做必要的止血处理。外出血可分为出血、出血和出血三种最常见的是毛细血管出血，出血时血液呈色，从伤口，一般都能自行凝固止血。静脉出血时，血液呈色，缓慢而连续不断地从伤口。动脉出血时，血液呈色，从伤口或随心跳一股一股地，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡。用手指、止血带等压迫止血时，首先应该判断是动脉出血还是静脉出血，然后根据动脉和静脉血的流向，注意加压或包扎的位点。动脉出血应压迫在出血点的（靠近心脏那一端），静脉出血时应压迫在出血点的。
第三章了解自己增进健康
1、界卫生组织对健康的定义指一种身体上、上和适应社会方面的良好状态。
是青少年心理健康的核心。调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰等。是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。慢性、非传染性疾病除了受因素和环境的影响外，还与个人的________ _有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。因此，要选择健康的生活方式。
2、酒精的浓度越高，对水蚤的心率有作用。烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。毒品会损害人的，降低人体功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
2016——2017年度九年级生物会考诊断试题 一、选择题 （每小题1分，共10分） 1．人体受精卵形成的的部位、人体胚胎正常发育的场所及胎儿与母体进行物质交换的场所分别是（ ） A.输卵管、卵巢和胎盘 B.子宫、卵巢和胎盘 C.输卵管、子宫和胎盘 D.子宫、子宫和胎盘 2．稻田里的水稻和杂草之间具有的关系是（ ） A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 分工关系 3．在体循环和肺循环中，正确的血液流动方向是（ ） A 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 4．血液的组成包括（ ） A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞 C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白 5．新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是( ) A 光合作用强,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C 光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用强 6. 小明在显微镜下观察到视野中央有一个“上”字，他不小心将玻片往右上方移动了一下，问此时视野中的物象往哪个方向做了移动？（ ） A ．左上方 B ．左下方 C ．右上方 D ．右下方 7. 将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ） A.细胞 B.韧皮部 C.筛管 D.导管 8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A ．营养物质 B. 水分 C. 无机盐 D. 胚 9．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 10 .水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是 （ ） A ． 成熟区、气孔、导管 B ． 根毛、叶脉、气孔 C ．根毛、导管、气孔 D ． 根毛 叶脉、保卫细胞 二、填空题（每空1分，共10分） 1．在生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 2. 人体的消化系统是由 和 组成的。 3. 种子中的 是新植物体的幼体。 4. 是地球上最大的生态系统，它是所有生物的共同家园。
第 1 页 共 14 页 消化系统 生物体结构和功 能的基本单位 注：“√”即为有，“×”为没有 消化系统 上 皮组织 结 缔组织 肌 肉组织 神 经组织 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 动物组织 器官 系统 动物体 根 内分泌系统 组织 茎 运动系统 叶 生殖系统 植物组织 器官 花 植物体 果实 种子 分化 分裂 细胞 组 成 组成 组 成 组 成 组成 植物细胞的 分裂过程 动物细胞的 分裂过程 专题一 生物的结构层次 结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物 质交流 细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡 √ × × √ 含一些可溶性物质 保 营 分 输 机 护 养 生 导 械 组 组 组 组 组 织 织 织 织 织
非生物部分 包括 阳光 水 空气 （ CO2 O 2 ）等 包括 需要 需要 需要 需要 产生 是 生态系统 最大的 包括 被吃 被吃 包括 包括 草食动物 形成 食物链 形成 食物链 生物部分 消费者 是 动物 被吃 蕴含 生物圈 包括 被分解 产生 包括 肉食动物 生态平衡 是 被分解 分解者 是 细菌、真菌 人与其他生物的共同家园 自我调节 能力有限 植物 生产者 专题二 生物与环境 包括 包括 非生物因素 阳光 空气 水 土壤 等 注意：探究酸雨的危害 影响 环境 依赖、影响、适应 生物 注意：探究植物对空气湿度的影响 包括 生物因素 影响
2020年初中生物地理毕业会考总复习知识 提纲（全套） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响
1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
【2017年整理】人教版初中生物会考复习资料————好 用 人版初中生物考复复复料教会光复的强弱。复胞膜～植物复胞复形成新的复胞壁。于是～复仔复复察被染成复色的胚乳以及未被染第一复元,生物和生物圈反光复一面是平面复;光复强复用,～—一复胞就分个两个裂成复复胞。成复色的果皮和复皮、胚根、胚芽、胚复和、生物具有的共同特征一面是凹面复;光复弱复用,。复复反光复可19、复胞分化形成复复子叶它～看看复各有什复特点。1 1,生物的生活需要复复以使光复复复通光孔反射上。来复胞分化复生了不同的复胞群～每个复胞29、分常复的区裸子植物和被子植物植物的复复,复大多通复光合作用制造数物像的放大的倍是目复的放大倍乘数数群都是由形复相似～复、构功能相同的复裸子植物,复子是裸露的～外面有没果有机物～以物复的放大倍。数胞复合在一起形成的～复复的复胞群叫做复皮包被。复物的复复,外界复取复成的复复。从10、利用复微复复察片装复。常复的裸子植物,松、杉、柏、复杏、复复等2,生物能复行呼吸。? 目复看到的物像是倒像。例,在从内20、复明人的复复体构次等。3,生物能排出身的复物。体内复微复复野中看到一“个d”～那复在透明复胞?复复?器官?系复?人体被子植物,复子外面有果皮包被。复物排出复物的方式,出汗、呼出、气体复上的是“写p”。21、复明植物的复复体构次常复的被子植物,桃、大豆、水稻、玫瑰排尿。? 目复放大倍物复放大倍数?数=复微复复胞?复复?器官?植物体等等。植物排出复物的方式,落。叶的放大倍数22、复色复花植物的六大器官29,探究复子萌复的件,条4,生物能复外界刺激做出反复。例,斑复11、复胞的基本复和构功能?根、?茎叶、?～ ;于复复器属相同点不同点复复复害后迅速奔逃。含羞草复刺激的反复。?复胞膜—内具有保复复胞部的作用～复官,菜豆复子有复皮和胚无胚乳～复复物复复藏在子叶叶两里。子片。5,生物能生复和繁殖。能
专题训练（一） 生物与环境 一、选择题： 1.下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A ．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的 B ．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者 D ．生态系统具有一定的自动调节能力 2. （2012涪陵）右图表示某个生态系统中各种成分 之间的关系，图中的①所代表的成分名称是： A ．生产者 B ．消费者 C ．分解者 D ．非生物的物质和能量 3.松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明（ ） A.生物对环境的适应 B.环境对生物的影响 C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物的生存与发展与环境无关 4.某地生物体内残留的有毒物质的情况如下表：那么最可能的食物链构成是( ) A.A →B →C →D B.A →B →C C.B →A →C →D D.A →C →B →D 5.（2012济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A ．一条食物链 B ．动物之间的捕食关系 C ．一个食物网 D ．动物之间的竞争关系 6.（2012威海）下列不属于生态系统的是 A ．荣成天鹅湖 B ．环翠楼公园 C ．乳山河 D ．昆嵛山上一棵千年银杏树 7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ） A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉 C.大雁南飞 D.秋风扫落叶 8.湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。说法不正确的是（ ） A.是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地 B.能有效蓄水、吸污、净化水质 ⑤
初中生物结业识图题精选 1．根据下图回答下列问题： （1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。 （2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物 链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正 确书写出图中所包含的完整食物链 。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是， 它有和作用。 （2）图中②的功能除以外， 还能。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞 的 [ ⑤] 中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到 [⑥] 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 （7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是 [ ] ； [ ] ；[ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（） A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（）A．倒像 B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（） A．15倍 B．23倍C．100倍D．120倍 （6）有成像功能的结构是[ ] 、 [ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] ，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？ 5．下图中描述细胞分化过程的是 ( ) ⑥
1、常用的科学方法为：观察、调查。 2、生石花、珊瑚虫是生物；钟乳石、珊瑚、机器人不是生物。 3、阳光下生长的小麦说明生物的生活需要营养；鲸鱼产生雾状水柱说明生物能进行呼吸；树 落叶、人排汗说明生物能排出身体内产生的废物；碰触含羞草，含羞草的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应；种子的萌发说明生物能生长和繁殖；“龙生龙，凤生凤”说明生物有遗传的特征；“世界上没有完全相同的两片叶子”说明生物具有变异的特征。 4、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 5、生物的分类方法：可以按照形态结构的特点，分为植物、动物和其他生物；按照生活环境， 将生物划分为陆生生物和水生生物；按照用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。 6、调查的步骤为：选择调查范围—分组—设计调查路线—调查—归类—整理。 7、生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。其范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈 的表面。 8、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。其包括非生物因素和生物因素。 9、非生物因素对生物的影响：落叶林和针叶林的分布，说明温度对植物分布的影响；沙漠靠近 水源地方出现绿洲，说明水对植物分布的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响。（会根据实例判断哪种分生物对生物的影响） 10、生物因素对生物的影响：捕食（螳螂捕蝉、黄雀在后）；竞争（稻田中的水稻和草）；合作 （蚂蚁搬食物）；寄生（蛔虫寄生在小肠中）；共生（地衣、豆科植物和根瘤菌）。 11、生物对环境的适应（生物本身发生变化）和影响（环境发生变化）：海豹皮下脂肪后、警戒 色、保护色、拟态都是生物对环境的适应；“千里之堤毁于蚁穴”是生物对环境的影响。12、对照实验（控制单一变量原则）（会根据实例提出问题、作出假设，会找变量、实验组和对 照组，能得出结论） 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布。 制定计划：（设置对照实验）在纸壳内铺上一层湿土，以横中轴为界，一侧盖上纸板为A组，一侧盖上玻璃板为B组，分别放十只鼠妇。 （实验变量：光照。对照组为A组，实验组为B组） 实施计划：每隔一分钟记录实验记录。（如果在A、B组都放两只鼠妇可以吗？不可以，避免偶然性，减少实验误差。） 得出结论：光会影响鼠妇的生活。鼠妇适合生活在阴暗的环境中。 表达与交流：向全班同学汇报小组的探究过程和结果。实验的结果要多次测量求平均值。 13、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统；例如：一个池塘。生态 系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气、土壤等，生物部分包括生产者（绿色植物、自养、光合作用）、消费者（动物和病毒、异养）、分解者（腐生的细菌和真菌）。 14、有人为了防止鸟吃草籽，把人工田用网罩上，但是过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，但 是未罩网的试验田，牧草长的良好。这是因为人为的破环了生态系统，说明了生物和环境是一个不可分割的整体。 15、分解者能把动植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物。 16、在生态系统中，生产者和消费者之间、消费者和消费者之间由于吃与被吃的关系，而形成的 链条式的营养联系，叫做食物链。起点是生产者，终点是消费者，食物链不包括分解者。 且营养级越高，动物的数目就越少。有毒物质沿食物链积累，营养级越高的生物，体内的有毒物质就越多。 17、许多条食物链彼此相互交错连接，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。 18、生态系统有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例 是相对稳定的，我们将这种现象称为生态平衡，但是这种自动调节能力是有一定限度的，超过则会被破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统就越稳定。我国1985颁布了《中华人民共和国草原法》，并建立了自然保护区。
初中生物专题复习资料 专题一免疫、传染病和遗传病 山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林【复习目标】 1、 例举人类常见的传染病；举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、 描述人体的免疫功能及人体的三道防线；区分非特异性免疫和特异性免疫 3、 了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。 4、 认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。 【考向指南】 1、 传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系，这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。 2、
免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。 3、 遗传病常与基因的显隐性等知识点一并出现。 【精题解析】 1、（XX山东滨洲）早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（ ） A、抗原特异性免疫 B、抗原非特异性免疫 C、抗体特异性免疫 D、抗体非特异性免疫 【解析】抗体是病原体侵入，刺激体内产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质，痘浆能引发体内产生抗体，称为抗原，产生抗体后只对一种病原体起作用，因此题干中提到的免疫为特异性免疫。 【答案】A 2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不
正确的是（ ） A可能是一种遗传病 B这种病可能是由病原体引起的 C这种疾病具有传染性和流行性 D应设法立即将患者隔离 【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和掌握的程度，并以次为依据对各项进行审理和判断。根据提干知患者之间有直接或间接接触的病史。患者人数有增长的趋势，说明此病有传染性和流行性，由此可知这是一种传染病，而不是遗传病。故B、C、D项正确，而A项的看法是不正确的。根据题意的要求A项符合。 【答案】A 【典题演练】 一、选择题 1、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于 （ ） A：控制传染源 B：消灭病原体 C：切断传播途径 D：保护易感人群
基础义务教育资料 2017年初二生物会考知识(一) 一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性。 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： (1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种 类多样性的实质是基因多样性。 (3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速 生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本輕是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔薛、蕨类和种子輕仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 三、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。 种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养数物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 六、造成生物多样性面临威胁的原因： (1)生态环境的改变和破坏 (2)掠夺式的开发和利用 (3)环境污染 (4)外来物种的影响 七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树(琪桐)也是植物界的“活化石”。 八、保护生物多样性的措施 1、建立门然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已 建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的白然保护区。 自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系
人教版初中生物结业识图题精选 2 ）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是 （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______________ 的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 1）图中①是，它有和作用。 2）图中②的功能除以外，还能。 3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤ ] 中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④ ] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ⑥ ] 与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即（7）进行光 合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] [ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] [ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（）A ．结构1 B ．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B ．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像B ．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“ 8 X” 物镜 是“ 15X”，则物像的放大倍数是（）A ．15倍B （6）有成像功能的结构是[ ] 、[ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ， 从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] 缓缓流动，以此来加速细胞 构成。 ；[ ] 和含有细胞液的 ．23倍C．100倍D．120倍 使光线经通光孔反射到镜筒内， ，在观察时要与低倍物镜还是高
初中生物会考模拟试题&答案 一、选择题：（每小题1分，共40分） 题123456789111111111120 号0123456789 答 案 题22222227223333333373340 号12345689012345689 答 案 1、下列不属于生命现象的是（D） A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蜗牛爬行 D、石头从山上滚下 2、人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的的基本单位是：（A） A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官 3、控制物质进出细胞的结构是（A） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 4、植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（D） A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁 5、绿色开花植物的植物体的构成是（D） A、组织→器官→细胞→植物体 B、器官→细胞→组织→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 6、下列能正确表示光合作用的公式是（D） A、二氧化碳+水————→有机物 叶绿体 B、二氧化碳+水————→有机物+氧气https://www.doczj.com/doc/6118318298.html, 光能 C、二氧化碳+水————→有机物+氧气 光能 D、二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 7、在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（C） A、不让植物进行呼吸作用 B、加强植物的呼吸作用 C、使叶片内的养料运走耗尽 D、使植物的生命活动减弱 8、对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（D） A、花瓣和花萼 B、花瓣和雌蕊 C、花瓣和雄蕊 D、雄蕊和雌蕊 9、参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（C） A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用 10、根尖结构中吸收水分的主要部位是（A×D）
专题一科学探究 一、科学探究的一般步骤： 1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。 2.作出假设：在观察和知识经验的基础上,参考有关资料，对问题作出可能的假设。 3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验,选出控制变量、设置对照组,使实验具有说服力。 4.实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠,实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。 5.得出正确的结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。 6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。 二、初中生物学解答探究题应遵循的基本原则： 1.对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。 2.单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。 3.多个参与原则(或实验重复多次原则)：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。 三、易考点梳理： 1.对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2.实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量. 简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。 3.变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。 4.对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验(或实验重复多次)，实验结果(或实验数据)取平均值。 5.实验组与对照组的区别 实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组； 对照组:对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组。 6.做结论: 结论要符合实验目的; 结论里一定要含有变量;结论要符合实验结果. 专题二生物体的结构层次 一、生物体有相同的基本结构 1、1665年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，由蛋白质外壳和核酸组成，必须生活在其他生物细胞内。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即DNA。克隆羊最像提供细胞核的那只羊。 ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 A、植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。 B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液 泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
二氧化碳 人教版初中生物结业识图题精选 1、观察下列3种病毒，回答问题： （1）图中A 、B 、C 各代表的是哪一种病毒？ A B C （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由 和 构成。 世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。 实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。 分析上述实验，回答下列问题： (1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。 (2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 。 (3)实验结果说明了 。 (4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。 (5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明 。 3、下图为光合作用示意图，请分析 并回答： （1）该图表示了光合作用的现象， 它的实质是完成了物质和 的转化。 （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效 应）的威胁，温室 效应主要是大气 中 气体含量增加造成的。解决这一问题的方法：一方面 要减少 等温室气体的排放，另一方面要大力开展 活动。 4、上图是叶片结构示意图，据图回答： （1)写出图中序号所示结构名称：① ② ④ (2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示部分运输而来。 (3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号 所示部分含有较多的 。 12、实验步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在 处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由色变成 色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净后放在培养皿里, 向叶片滴加 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成 (1)步骤①的作用 (2)步骤④中酒精的作用。 (3)这个实验说明了。 5．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。 （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】的效率。 （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量；这一过程发生在乙图的【】中。 （4）过程B的强弱受等环境因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。 6.如右图所示， （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的凝结而成的。（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含较丰富，这是植物进行的结果。（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的，这是植物进行 的结果
生物与生物圈 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是( ) A.草履虫逃避食盐等有害刺激 B.小明听到上课铃声快步走进教室 C.树根向水肥充足的地方生长 D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇 答案D 2.(2018·日照)法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性,他研究昆虫的方法主要是( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 答案A 3.(2018·淮安)某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的( ) A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.得出结论 答案B 4.“南橘北枳”这一现象与下列哪项生态因素有关?( ) A.温度 B.阳光 C.空气 D.肥沃的土壤 答案A 5.对于生活在农田中的某只青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等其他生物 B.阳光、空气、水、土壤等非生物因素 C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙 答案D 6.在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非,有一种植物叫光棍树,叶子完全消失,枝条碧绿、光滑.下图所示,光棍树没有叶子的现象是( )
A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物 答案A 7.(2018·长沙)在研学中,一群学生看到几只鸟在水面游动,还会潜入水底,生物老师告诉他们这是绿头鸭.据此推测,绿头鸭的足具备下列哪种形态特征?( ) 答案B 8.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,下表是某同学设计的实验方案,表中存在不合理之处,下列改进建议正确的是( ) 位置鼠妇数量/只光照土壤潮湿度 纸盒左半部10 明亮干燥 纸盒右半部10 阴暗湿润 A.各放1只鼠妇即可 B.均应放置湿润的土壤 C.均应设置明亮的条件 D.均应设置阴暗的条件 答案B 9.下图是某同学制作的生态瓶(模拟的生态系统),要想使它更加完善,还需要补充的成分是( ) A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分 答案C 10.下列能构成生态系统的是( ) A.一片森林 B.一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.长白山森林中的所有树木 答案A
初中生物会考模拟试题&答案 A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蜗牛爬行 D、石头从山上滚下 2、人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的的基本单位是：（A ） A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官 3、控制物质进出细胞的结构是（ A ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 4、植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（D ） A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁 5、绿色开花植物的植物体的构成是（ D ） A、组织→器官→细胞→植物体 B、器官→细胞→组织→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 6、下列能正确表示光合作用的公式是（ D ） A、二氧化碳+水————→有机物 叶绿体 B、二氧化碳+水————→有机物+氧气X k B 1 . c o m 光能 C、二氧化碳+水————→有机物+氧气 光能 D、二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 7、在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（C ） A、不让植物进行呼吸作用 B、加强植物的呼吸作用 C、使叶片内的养料运走耗尽 D、使植物的生命活动减弱 8、对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（ D ） A、花瓣和花萼 B、花瓣和雌蕊 C、花瓣和雄蕊 D、雄蕊和雌蕊 9、参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（C ） A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用 10、根尖结构中吸收水分的主要部位是（A× D ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 11、地球上最大的生态系统是（B ） A、森林生态系统 B、生物圈 C、草原生态系统 D、海洋生态系统 12、无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是（D × B ）
例如：显微镜、鲫鱼、家鸽、蚯蚓、种子的结构、耳的结构、人的消化系统、呼吸系统、生殖系统、神经系统、运动系统、探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响、制作洋葱表皮细胞临时装片、练习徒手切片、探究草履虫对外界刺激的反应、观察酵母菌等等。 生物复习图专题 （附题目）
七年级（上） 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1 草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。 2 桃花的基本结构 15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。 17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物的特征： 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态
系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 6．保护生物圈，人人有责。 一、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 （4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 一、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、 生物的适应性是普遍存在的。 2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。 一、生态系统 1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2．生态系统的组成：
2017年深圳市初中会考生物部分（100分） 题号一二三总分总分人签字 得分 评卷人 一、选择题：本大题共2小题，每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．在生物体的成长过程中，细胞分化的作用是（）A．形成不同组织B．形成不同器官 C．促进细胞生长D．促进细胞分裂 2．下列关于一株松树和一只松鼠的叙述，错误的是（）A．它们最基本的结构和功能单位都是细胞 B．它们体内的一些细胞都具有分裂能力 C．构成它们的结构层次中都有系统 D．松树的根和松鼠的肺一样都属于器官 3．下列现象中不属于生物对环境适应的是（）A．寒冷地区的动物皮下脂肪较厚B．热带地区的狐狸耳朵较长 C．蚯蚓能疏松土壤D．鱼类的体型呈流线型 4．绿色植物种子的胚包括的结构有（）A．子叶、胚乳、胚根、胚芽B．子叶、胚根、胚轴、胚芽 C．种皮、胚乳、子叶、胚芽D．胚根、胚芽、胚轴、胚乳 5．下图是枝芽结构模式图，有关叙述错误的是（）A．图中1可以使芽轴不断伸长 B．图中3能发育成枝条 C．图中4能发育成茎 D．图中5能发育成侧芽 6．“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”这句谜语形象的描述了花生的结构，其中“红帐子”、“白胖子”分别是由下列哪些结构发育而来（）A．子房壁、胚珠B．珠被、子房C．子房壁、受精卵D．珠被、受精卵7．当移栽一株小树苗时，要使其根部带一个土坨，这主要是为了（）A．防止树苗出现萎蔫现象B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于树苗根的呼吸 8．以下哪种疾病是由于人体缺乏维生素C导致（）A．坏血病B．夜盲症C．贫血症D．佝偻病 9．食物是人体获取各种营养物质的唯一途径。下列关于食品安全的叙述错误的是（）A．购买袋装食品要看保质期B．切生肉和熟肉的刀具要分开 C．购买经过检疫的猪肉D．吃没有卫生许可证的食品
初中生物中考识图专题训练(中考总复习)
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质；
①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、粗准焦螺 旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 气孔1、表皮细胞2、保卫细胞3、外壁4、内壁 甲：导管，乙：筛管 植物的几种主要组织a分生组织 b营养组织 c保护组织 d输导组织 e分生组织①细胞的分裂；②③ ④细胞的分化 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管 c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽 10、盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻 2、喉 3、支气管4、肺泡 5、咽 6、气管 7、肺 （图二）A 气管 B肺 C胸廓 D膈肌 血液循环 3、毛细血管 2、小动脉 1、小静脉 B毛细血管 A小动脉 C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉 10、13 房室瓣11、12 动脉瓣 血液循环示意图（一）血液循环示意图（二） 1、肺部毛细血管 2、右心房 1、右心房 2、右心室 2、右心室 4、左心房 3、左心房 4、左心室 5、左心室 6、肝脏 5、肺动脉 6、肺静脉 7、入球小动脉 8、出球小动脉 7、主动脉 8、上下腔静脉 9、肾小球 10、肾小囊 M动脉血 N静脉血 11、肾小管周围的毛细血管 肾单位示意图（一）肾单位示意图（二）