民办高校办学特色的实践探索
办学特色是民办高校的生命线，是核心竞争力的集中体现。办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键。
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[ 民办高校办学特色指民办高校根据自身实际条件并结合社会发展需要，在办学理念、管理机制、人才培养、学科专业、师资队伍等某一或某几个方面积淀形成的独特优质风貌。面对逐渐减少的生源和日益激烈的院校竞争，民办高校要想求生存、得发展，必须要发挥其灵活的体制优势，以办学质量为抓手，突出办学特色，走特色立校之路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、2014年教育部工作要点、教育部副部长鲁昕讲话等多次提及民办学校要办出特色，为民办高校的特色发展提供机遇，指明前进方向。笔者近日调研了多所辽宁省民办本科院校，各校尽管成立时间较短，发展中存在诸多不足，但都在特色办学方面积极探索，并在某一或某几方面取得了成效，下面笔者以特色较为突出的大连东软信息学院、辽宁对外经贸学院、何氏医学院、沈阳城市学院四所学校为例，对其办学特色进行分析。
一、办学理念是形成民办高校办学特色的基础
办学理念，主要指一所学校的办学方针和办学思路等，是一所学校的精神和灵魂，是高校采取何种培养模式和管理体制等的根本出发点。〔1〕坚持特色办学理念，科学定位，是民办高校形成办学特色的前提与基础。辽宁省多数民办高校，在成立伊始就把办学定位确立为建设应用技术型大学，根据区域发展需要、依托企业优势等各方面因素，明确自身发展定位，确定特色发展战略。本次调研的四所民办高校的办学理念（见表1），都强调了特色，突出特色，以特色求发展。
二、学科专业是形成民办高校办学特色的核心
民办高校的办学特色集中体现在学科专业建设上，并以此确立学校的地位和影响，带动学校整体可持续发展。一批适应行业需要、满足市场需求、便于学生就业的特色专业会给民办高校注入活力。一所大学的优势所在，也就是这所大学的特色所在，大学根据自己的优势发展某些重点学科，使之成为优势学科，并率先在自己的优势学科领域为社会发展做出显著贡献，是大学形成办学特色的重要切入点。〔2〕
1.强化实践教学，积极推进教学改革
第一，改革学期设置，增加实践学期。大连东软信息学院实施“1321”的学期设置，即1学年被安排成3个学期，2个学期是基于项目的理论教学，1个学期是专项训练的实践教学，实践教学强调“面向行业应用，进阶式实践教学”。同时，
个人核心竞争力SWOT分析 SWOT分析法，又称强弱机危综合分析法，是一种企业竞争态势分析方法，是市场营销的基础分析方法之一。其主要是一种通过评价企业的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、竞争市场上的机会（Opportunities）和威胁（Threats），用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位的方法。 大二的时候就从课堂上知道了这种方法，接下来的一段时间在各种论文、案例分析中也不断将其运用，但利用SWOT分析法对自己个人核心竞争力进行分析还是第一次想到。无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大三的学生并且即将走到大学生活的尾声，一直也在思考自己进入职场后的竞争力是什么，SWOT分析无疑是一个可以帮助我解决问题的工具。 以下就是我的个人SWOT分析： 一、个人概况 在人际关系方面，我性格开朗，乐于与人打交道，待人真诚；在学习方面，我认真努力，求学好问；在工作中我踏实勤奋，负责上进。 二、内部环境分析 1、优势Strengths 做事认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，对于自己的专业也有着浓厚的兴趣。 乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极的一面。 富有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。 办事细腻，有较强的分析能力。 组织能力和管理人员的能力和经验较为丰富。 有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，并且适应环境的能力比较强。 2、劣势Weakness 情绪多面化，开朗但是偶尔也会不想与人沟通。 对事物的分析总是看重乐观的一面，缺乏危机意识。
自制力不强，没有形成很好的作息习惯。 有时优柔寡断，不够冷静果断。 有特有的敏感思维，能很快察觉出环境的变化。 工作、学习有些保守，冒险精神不够，并且创新能力有待提高。 三、外部环境分析 1、机会Opportunity 身边很多优秀的同学，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。 大学还有四个学期，两个学年，利于剩余的时间多付出争取多赢得一些荣誉，比如奖学金、市级以上比赛名次等。 担任班级助理，接触大一新生的机会多，多认识一些人、多了解一些新的思维。 就专业知识方面来说，信管专业发展前景宽广，大数据时代的来临更使信管专业的学生炙手可热。 利用假期打算参与银行实习，现在有很多银行在寒暑假招收实习生。 2、威胁 Threats 现在高学历的人越来越多，竞争也越来越强，自身本科的学历并不具有很强的优势。 学习成绩排名没有很靠前，单看学习成绩并不那么优异。 信息时代需要的不仅仅是知识，还需要各种收集信息的手段，自我感觉人际关系网建立的不是很广，社会资源的拥有和利用率比强人要低。 公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。 优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 当今社会越来越显现出关系社会的特点，作为一名普通大学生，在面对就业时会有更多的压力，来自家庭的还有周边环境的，不能按照自己的意愿择业。 四、SWOT策略分析
浅谈我国民办高校目前存在的问题及发展建议[摘要] 我国民办高校自诞生至今，历经20多年的艰难探索，但是处境和前 景并不乐观。目前，大多数民办高校既存在着来自社会的外部发展压力，又存在着来自于自身内部的问题，对这些问题进行认真分析、科学对待并正确处理，有助于民办高等教育事业的进一步健康发展。 [关键词] 民办高校存在问题发展建议 一、制约民办高校发展的外部问题 1、社会的认可度问题 目前，社会上对民办高校的认识仍有很多错误观念。其一，认为民办高校是游离在体制之外产物，认可度低；其二，社会对民办高校持不信任态度，对他们办学能力表示怀疑，家长们在孩子进不了公办高校的情况下，万不得已才选择民办高校。这些错误观念产生的原因有以下两点：一是我国教育体制改革进展缓慢，民办高校的政策空间小，造成教育竞争的不公平现象。也加剧了人才流失和我国财富的净流出。据统计，现在中国家庭每年为孩子到海外求学投资达400亿美元[1]。二是社会公众的思想观念，认为只有公办的才是可信的。 2、政策的公平性问题 目前，民办高校的处境艰难，其中主要的一个问题就是公办、民办高校之间的公平待遇问题。而民办高校教师问题是民办高校办学环节中最为关键的一环，因为教师队伍的脆弱和不稳定直接影响了民办高校质量的提高和教学秩序的稳定，从而影响学校的声誉；而学生则是民办高校的生存基础，学校声誉以及学生待遇问题会影响未来高中毕业生的选择，从而会从根本上动摇民办高校的生存基石。存在上述不公平待遇的原因，主要是在教育体制的问题。相关部门对民办高校采取表面鼓励、支持，而实际行动上却往往流于形式。 二、影响民办高校发展的内部问题 1、民办高校管理队伍建设的问题 目前，大多数民办高校的管理层中大多是由公办高校的退休人员构成的。原因如下：一是目前民办高校管理者的发展前途受到限制，民办高校难以吸引优秀教育管理者；二是大部分民办高校由于经济的原因，不能吸引真正的年富力强的管理者，而公办高校退休人员的住房、保险均是由原单位解决的，聘请这样的管理者经济负担较轻；三是公办大学的退休人员具有较为成熟的管理经验，对民办高校的初创期具有一定积极的作用。然而，这也带来一些隐忧，因为这样的管理者大多是将民办高校作为发挥余热的地方，而不是作为自己毕生事业的舞台。因此，寻求民办高校事业发展，还是要建立一支年富力强、有敏锐战略眼光和创新
[竞争环境与竞争力分析模板]竞争力和竞争机会竞争环境与竞争力分析模板 竞争环境与竞争力分析模板 1 产业竞争格局 1 2 产业格局变化趋势 a) b) c) d) 厂商进入与退出速度比较分析产品趋同化分析垄断程度变化分析主要厂商的市场地位2 示例： 1) 行业领导者 2) 行业挑战者 3) 行业追随者 4) 行业补缺者 1
市场格局根据竞争状况和产品特点将分为完全垄断市场、完全寡 头垄断市场、差别寡头垄断市场、垄断竞争市场和完全竞争市场。 2 依企业在行业市场中的份额大小，共同占据40%左右市场份额的 领先企业梯队为市场领导者，同理，占据30%市场的第二企业梯队为市场挑战者，20%市场的为市场追随者，其余为市场补缺者。 3 竞争环境与竞争力分析模板 3 特定竞争对手分析 3.1 竞争对手竞争力综合评估 示例：波导手机竞争力定位 手机行业的价值链可以分解为以上5个环节。虽然根据手机行业 的整体分析，在价值链的总增值量中，芯片研发环节增值占第一，为30%；市场营销第二，25%；手机设计与开发第三，20%；手机制造15%，物流10%。但是波导手机可以根据自身现有能力，选择手机制造和营
销为企业现阶段的核心定位，然后通过降低手机制造成本和提高波导手机品牌价值，以提高波导手机的增值获利能力。 在将来，波导手机可以有以下几个选择。一是提高手机制造规模，不断降低成本，成为专业的手机OEM企业；二是考虑通过购并、联盟进入前两个增值潜力大的环节，同时将增值潜力低的制造环节外包给规模更大、成本更低的手机专业制造商；三是专注于波导手机的市场营销，成为和NIKE一样的品牌厂商。 3.2 竞争对手业务定位 3 通过波特竞争四要素分析模型分析某一特定竞争对手 a) 波士顿矩阵 10 1 市场相对份额
创办广西东盟国际科工大学 说明书 一、发展前景 1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 西方国家从17 世纪开始，中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化。教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一贯之的特征是：官方教育（公立教育）和民办教育（私立教育）并存。（当然中国从建国到改革开放前是例外的） 在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。和西方发达国家相比，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。 总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。 2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的 深入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。在政策法规上，先后通过了《中华人民共和国教育法》（1995年3月18日）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002 年12月28日）、《中华人民共和国民办教育促进法实
施条例》（2004年2月25日）、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。这些法律法规，为民办教育的生存提供了法律依据，同时为民办学校的发展起到了不断推进的作用。 近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育的重要性，通过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教育扩大规模，加速发展。逐步在教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用、改善办学条件、教师引入等方面给予优惠或资金补贴。 总之，从国家教育法律、法规和地方政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论：国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育进一步发展的法律环境已经比较完善。 3、教育的市场 众所周知，一个国家快速的协调发展，必须是提高全民整体文化素质，所以上个世纪末至今，我们国家的高等教育经历了一个跨越式发展阶段，高校数量急剧增加，学校规模飞速发展，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。 民办学校大有可为。民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师的招聘、使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟的优势。所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升的周期更短。 二、学校的经营和管理 1 、国际大学的创建 学术是无国界的，尤其是经济高速发展、全球化的今天，更显示出这一特点世界各国联合办学，相互学习，或面向世界招生，这是新时代发展之趋。
3.3 竞争环境分析 3.3.1 五力模型分析 根据本行业特点，对企业的微观环境进行分析，企业的竞争环境分析包括五个方面： 1.行业现有企业竞争 2.供方讨价还价能力 3.买方讨价还价能力 4.替代品威胁 5.潜在进入者的威胁
替代品的威胁：替代品消费者已对替代品去信 购买者的议价能力：弱 消费者众多 价格敏感性 图3.7 市场竞争分析 1.现有竞争者 虽然各界普遍看好生物农药未来的发展，但由于种种原因，目前生物农药市场增长不够快，生物农药企业步履蹒跚，艰难维持运营，呈现“叫好不叫座” 的局面。生物农药企业处于初级发展阶段，规模较小、实力较弱，使得竞争相对缓和。主要竞争对手有：浙江升华拜克生物股份有限公司，浙江钱江生物化学股份有限公司，武汉天惠生物集团和武汉科诺生物科技股份有限公司等。
2.供应商议价能力 烟草收获过程中除鲜烟叶以外的脚叶、腋芽、烟茎等，在烟叶生产、晾烤、复烤和卷烟生产加工过程中，无法进行卷烟加工的低等或等级外烟叶以及大量的上部烟叶、废烟末、废烟丝、烟花、烟草穗杆等，以及烟草加工中产生的碎片和烟尘，还有分离出占烟叶重量23%～25%的烟梗统称为烟草废弃物。我公司所选用的原 料烟草废弃物主要来自打叶复烤厂。由于这些材料的大众化，价格较为低廉，加之生产时的大批量采购，供应商方面很难形成强大的竞争力，使得公司具备议价能力，能获取较大的竞争优势。 打叶复烤厂在加工过程中所产生的烟草废弃物的处理方式基本上还是采取填埋 的老办法。然而填埋烟草废弃物有不少弊病：一是要选择地方，会产生租地费用；二是废弃物会产生一定的污染，群众对此颇有意见；三是不利于烟叶废料的专卖安全管理。按照这种旧有的处理办法，一家打叶复烤厂一年处理烟草废弃物的费用在200万元以上。而我公司将直接与上述厂家联系，以每吨一定的价格帮助他们处理烟草废料。 3.购买者的议价能力 由于产品在目前市场上替代品较少，所以顾客的选择空间不大。并且该产品为环保类型生物农药，从我国绿色农业发展状况来看，国内市场对此产品需求量较大，这就决定了顾客对产品的总需求量大而讨价还价的能力较低，所以产品相对处于卖方市场。根据我们的市场调查，国内市场上的生物农药，以阿维菌素制剂为主，售价为 30-35 元/500ml，而我们的售价仅为20 元/500ml，较高的性价比使得 我们的产品更容易打入市场。 4.潜在竞争者 由于生物农药的特殊用途，目前市场上的潜在竞争者不太明显。 5.替代品的威胁 目前市场上主要的生物农药为阿维菌素制剂产品，而我公司所生产的植物源和微生物源复合杀虫剂的主要成分不仅可以是阿维菌素，还含有烟碱等植物源杀虫剂。本身我公司产品就是一种新型复合型生物农药，相对于目前市场上的单一型生物农药具有很大的优势，暂无替代产品。同时我们相信，随着科技的发展，一定会有杀虫效果更好的生物农药出现，所以我公司加大在科研方面的投资，争取走在生物农药研制的前沿。
浅谈民办高校大学生特点及其思想政治教育管理 【摘要】在教育改革的不断深入下，民办高校兴起，已成为我国高等教育中的重要组成部分，民办高校的学生工作是影响民办高校稳定与发展的重要因素，民办高校学生作为主体，具有大学生的共性，同时也有自己的特点，因此针对他们的现状和特点进行思想管理是非常重要的。 【关键词】民办高校；大学生特点；思想管理 一.民办高校大学生的特点 尽管由于在起跑线上的先天不足，民间认可度不高、政府扶持政策力度有限等多方面的原因，我国的民办高校还处于较低的发展阶段，但民办高校须要认识到民办高校的大学生存在的自身特点：一是由于社会对公办与民办在高校思想行为上都存在着偏见，民办学校入学后的大学生存在着较大的思想压力，因底气不足会影响到学习与生活；二是学校与学生的主导关系发生了变化，传统教育者与被教育者间的教育关系平衡发生了变化，学生与学校之间成为了消费者与提供消费的关系，学生处于消费者顾客的位置，学生心理变化迫使管理方式发生变化，学校既是管理者又是服务者；三民办高校大学生自尊心强，缺乏良好的学习习惯，希望在学习上得到家长、老师的支持，却又不肯承认自己的不足，不愿接受他人的批评。二.民办高校思想政治教育的特殊性 民办教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育，有别
于学科型、科研型的普通高等教育。因此，要搞好民办院校的思想政治教育首先应弄清楚民办教育的特点。归纳起来主要有以下几点： （一）民办高校自身的特殊性：近年来，我国民办院校发展快，主要表现为规模发展较快和新建或改建的民办院校较多，但民办院校是社会力量办学，所有经费都来源于自己，这就导致了我国民办院校发展落后，存在投入不足、办学条件差或学生均占有量低等问题。可是，建设和办好一所现代化民办院校不仅需要土地、校舍基本建设，还需要一支高素质的教师队伍和一个现代化、高水平的图书馆与高质量的职业技能培训中心等软件设施作为保障。而作为自收自支的民办院校，很难为硬件和软件建设所需要的大量的、持续的、经常性的投入提供有力保障。有部分学校领导意识到了思想政治教育的重要性，但当它与学校经济利益发生冲突时，特别是招生阶段，为了让学生招生，可以随便取消思政课或其它一切教育活动。然而，站在校方角度说，生源是民办高校的经济来源，没有学生，也就没有学校，没有经费，也就没有教职员工了。天生的危机感促使民办高校不得不将招生放在第一位，放大批学生去招生给社会造成不好的印象是必然的。 (二)民办高校生源的复杂性：民办高校相对于普通高校来说，在生源结构上较复杂：既有普高生，又有来自中等职业教育的毕业生，还有来自社会的成人学生，学生水平参差不齐。与普通高校的学生
加快城市环境建设，提升城市环境竞争力 加快城市环境建设提升城市环境竞争力 城市环境竞争力包括城市环境质量、城市环境舒适度、城市自然环境优美度和城市人工环境 优美度等方面。我市环境建设近年来取得了显著成绩，主要表现在： 一是城市环境日渐清洁优美。截至20**年底，我市城市园林绿地率为33.18%，绿化 覆盖率为3 6.3%，人均公共绿地为 7.77平方米。道路扫保率和居民区清扫保洁率达到100%，生活垃圾 收集 定点，垃圾袋装化普及率达到92.6%，垃圾清运及时率达到98%，无害化处理100%。获得“ 全国卫生城”称号。 二是主城区建筑布局基本形成。形成了二一九路和胜利路两条轴线，以及二一九路、胜利路 、千山路等十几条城市景观路。建设了站前广场、胜利广场、环钢广场等二十几个节点景观 。建设了景子街、四隆广场等商业建筑，形成了站前商业中心、人民路和立山商业副中心，
湖南和汪家峪的商业也形成一定的规模。三是建设优秀旅游城市显现成效。目前我市有国家级旅游景区15处。千山风景区、玉佛苑景区是国家4A级旅游景区；汤岗子温泉是国家3A级旅游景区；国家2A和A级旅游景区各6个。20 **年我市旅游景区共接待旅游者500万人次。 我市城市环境建设目前仍存在较大差距： 一是空气污染严重。结构性污染突出，污染物排放量远超过环境容量，空气质量与国家标准 要求仍有差距。以煤炭为主的能源结构未有根本性改善，主要燃煤企业大部分没有脱硫设施 ，有脱硫设施的也存在运转不足现象。料场和建筑工地二次扬尘和机动车尾气污染较重。20**年我市API（见注一）指数在全国113个环境保护重点城市中排名为74位。2 **年市区空气质量达到国家二级以上标准的天数为284天，列全省倒数第三位。20**年可吸入颗粒物浓度 超出国家二级标准倍，列全省倒数第五；自然降尘超出省级标准倍，列全省倒数 第 三。二氧化硫浓度超出国家二级标准0.3倍，居全省首位。20**年烟尘排放量4.5 万吨，工业粉尘排放量7.94万吨。鞍山市 区市民呼吸道疾病发病率居全国第一。
我国民办学校现状分析与对策 江泽民同志在十四大报告中指出，要鼓励多渠道、多形式集资办学，利用民间办学，改变国家包办的方法。这说明民办学校的产生有利于国家和社会， __对此一直是积极鼓励、大力支持的。随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入，民办学校得到了较大发展，对公办学校起到了有益的补充作用。但毕竟是新生事物，其发展状况还显得有些混乱。本文将谈谈我国民办学校的现状及对策。 一、我国民办学校的现状 1.办学条件的不足。 在政策的允许和政府的鼓励下，我国民办学校可以说是异军突起，至xx年底全国有民办幼儿园85562所，民办小学3510所，民办普通中学5012所，民办职业和中等专业技术学校2798所，民办高等学校402所，分别占相应学校比例的17.4%，0.55%，3.1%，18.6%和2.1%，已初步形成从幼儿教育到高等教育、从基础教育到各类职业技术教育较为完整的民办教育体系，极大满足了受教育者的需求。在表面蓬勃发展的同时这些民办学校在办学经费、生源、师资等方面还存在不少困难和隐患。 经费问题：
目前民办学校的办学经费主要学生的学费，一般都只能维持“简单再生产”，很难在校舍和教学仪器设备上进一步改善，而现行的教育模式越来越要求依赖于现代化的教学设备。教学场所的修建、教学设备的添置和更新，加上聘请教师的高薪，使部分民办学校举步维艰。以至于有些民办学校开办几年至今，仍蛰居于租借的校舍之中，而无属于自己的教育场所。 生源问题： 从事基础教育的民办学校主要有两类，一类是办学设施较为完善、教学设备先进齐全、一般都实行寄宿制的“贵族学校”，由于收取高额的学费，生源主要于极少数“富贵”家庭，一般家庭根本无法问津，学校的工作重心不是放在教学上，而是用在招生上。另一类是建在外来务工人口密集或城乡结合部距离公办学校偏远的所谓“平民学校”，其服务的对象主要为进城务工或经商家庭的子女，以及无城镇常住户口和公办学校服务半径以外的子女，这类学校虽收费不高，但随城市的发展、商业经济圈的变迁，务工人员的大批流动，使这类学校的生源极不稳定。一些民办职业及中等专业技术学校的成立虽然是和国家__的大力发展职业教育、大力培养一线技术人才的号召相适应，但普通百姓依然认为只有上大学才是最佳出路，因此进入职校的学生大都是些考学无望的“差生”，生源不足可想而知。而一些民办高校的招
3.格力、美的、海尔的竞争环境分析 中国空调行业经过多年残酷的市场竞争，已经把外国空调企业挤出了中国市场。国产的空调产品占据了国内市场，并形成了格力、美的、海尔为第一集团军，海信科龙、奥克斯、格兰仕为第二集团军的“3+3”主导格局。在同一行业中的企业,其生产的产品具有一定的同质化特点，而行业内的竞争最终会集中在价格、产品创新和售后服务等方面展开。格力、美的、海尔三家企业是占据了空调行业的大部分市场，对中国空调市场发展起着决定性影响。因此，下面我将对三家企业的竞争环境进行分析比较。 3.1三家企业的发展目标比较 表3-1 格力、美的、海尔的发展目标比较 （1）格力的目标 格力电器是目前全球最大的集研发、生产、销售、服务于一体的国有控股上市公司，家用空调产销量自1995年起连续22年位居中国空调行业第一，自2005年起连续12年领跑全球，处于行业内的龙头地位。格力电器的董事长董明珠女士一直很注重产品的技术和质量，格力把国家标准、国际标准作为门槛，以消费者的需求为最高标准，在研发上追求极致，厚积薄发。格力并秉承“科技改变生活、科技创造生活”理念，坚持“核心技术自主研发”，致力于自主创新体系的建设，推动企业实现从“规模驱动业绩增长”到“创新驱动持续发展”的战略转变。目前格力的专业化，在空调行业内和顾客中赢得了良好的声誉。它的长期发展目标是“缔造全球领先的空调行业，成就格力百年的世界品牌”。 近年来，格力不仅致力于空调的专业化发展，还向其他行业进军。2016年7月23日，在第二届中国制造高峰论坛上，格力就正式宣布进入多元化时代。围绕智能家电和智能制造两大板块，格力从造空调的技术延伸出去，发挥从产品到设备的协同效应，达到多条赛道上并驾齐驱的发展目标——在家电制造等传统领域迈向纵深，在智能装备制造等新兴领域不断开疆拓土。比如2015年格力手机
浅谈民办高校的营销策略(一) 【摘要】本文从民办高校内外部发展环境入手,简单分析民办高校营销现状及问题。站在现代市场营销的角度具体阐释民办高校的产品策略,价格策略,促销策略及渠道策略。以求为民办高校的发展提供新思路拓展新视野。 【关键词】民办高校产品策略价格策略促销策略渠道策略 民办高校是企业组织、社会团体及其他社会组织或公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校。具有明显的独立性,自主性,灵活性和类企业性特点。随着中国社会主义市场经济的发展及《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》等法典的颁布实施。截止2009年6月19日,我国民办普通高等院校共有334所。无论是从规模上还是从发展水平上,我国的民办院校已经逐步走向了产品的成熟期。已经成为我国高等教育事业的一个重要组成部分。但是民办高校经过多年的加速发展,虽然已经取得了一些成绩,只是更多层面上只是外延式的发展,而不是内涵式的提高。民办高校还存在不少问题,各方竞争也十分激烈,这就迫切要求民办高校必须适应内外部环境的变化,引入现代营销理念有效引导学校健康稳定发展。与市场紧密相连的民办高校来说实施营销战略尤为重要。 1民办高校营销现状及问题 现阶段,我国部分民办高校的营销手段依然停留在低层次水平上,方式单一粗放,过多的都是地毯轰炸式的广告战术,内容虚夸。加之高额的学费负担,教学质量,硬件基础设施差,产品没有特色,特色专业不多,部分学校定位模糊不明确,这些都已成为发展的障碍。各民办高校之间在抢夺客源方面盲目跟风效仿,似乎营销手段已无任何新意,其次民办高校竞争力最终表现还是产品的销售上,即学生的就业方面,营销不仅在于招生源更重要在于协助产出学生,推销学生就业,因此营销理念的指导迫在眉睫,刻不容缓。 2民办高校的营销策略 2.1产品策略 市场营销中讲的产品是整体的概念指通过交换能够满足消费者某种需求的有形物体和非物质性的无形服务的总和。民办高校的产品即学生,区别于普通产品,具有双重属性是特殊产品。学生缴纳学费购买教育服务,学校通过知识转移、技能培训,最终向用人单位以支付薪酬的形式来输出这种特殊的“产品”,所以无论从“产品”还是“顾客”的意义上讲,都应该树立“以人为本”的服务营销理念。要想生产出来的“产品”质量可靠、适销对路,必须重视以下几点: (1)教师队伍建设 长久以来,我国多数民办高校自身教师整体素质和数量均很缺乏,依赖于公办教师兼职授课的专业长期没有形成自己的学科带头人,人才净瓶严重。而时代要求民办高校必须拥有一支稳定的、高素质教师队伍,才能通过教师去传授知识,培养高质量的人才并为消费者提供优质教育服务产品,这也是民办高校品牌的基础和可持续发展的源泉。所以就要求民办高校根据学校教师的不同年龄、学历层次、学科结构的实际情况,结合不同教师的职业生涯规划,制定切实可行的培训计划。同时,建立有效地保障和激励机制,提高教师的积极性和创新性,提高教师的教育教学能力。其次,充分发挥灵活的办学机制,聘请企业高层主管、专家学者、高级技工进行教学,传授先进知识、创新理念和操作技能,使学生所学符合市场的需求。 (2)学科建设 一般来说,公办高校定位为综合型、研究型,承担着为国家和社会的长远发展培养人才的任务,设置了大量的基础学科,但这些基础学科的市场需求很低。而民办高校无论是在规模效益,还是在生源、资金等方面与公办高校相比都没有优势,因此,跟公办高校竞争,靠的不仅是人才培养的质量,更是人才培养的特色,这个特色就体现在培养出的人才跟市场需要的接轨上。因为专业设置最能体现人才培养的特色,所以民办高校专业的开设、课程的设置及学生培养的方向都必须紧跟市场,根据定期市场调研和就业情况反馈及时作出调整和改革,避免与公办高校
( 管理体系 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 环境竞争力-企业面临的新挑战 (最新版) Safety management system is the general term for safety management methods that keep pace with the times. In different periods, the same enterprise must have different management systems.
环境竞争力-企业面临的新挑战(最新版) 今天越来越多的人出于对环境保护的考虑，在购买某产品时，不仅重视其价格和质量等因素，也重视其对环境的影响。无氟冰箱、节能冰箱肯定会比一般冰箱更受消费者的青睐。同样的家用电器，如果是获得ISO14000认证（环境管理体系认证）企业的产品，就容易在贸易谈判中取胜。这说明，产品是否符合环境保护的要求，已成为竞争力的一个不容忽视的重要因素。而且，可以预见，随着人们的环境意识不断加强和可持续发展的观念深入人心，环境因素对产品竞争力的影响将会越来越大。 在衡量企业产品竞争力时，除了传统的价格竞争力和非价格竞争力之外，还应该加上一个环境竞争力。 一、决定环境竞争力的因素 从目前情况来看，决定环境竞争力的因素主要有以下几个：
1．产品本身的环境因素。这是第一位的因素，因为消费者在购买某种产品时，首先是看产品本身是否符合环境保护的要求。 2．生产过程的环境因素。不仅产品的本身要符合环保要求，其生产过程也要符合环保要求。 ３．企业管理的环境因素。要求企业建立一套健全、科学的环境管理体系，并有效地运行。这包括确定环境方针、建立文件体系，进行培训，并不断审评，以达到环境水平的持续改善。 ４．产品全过程的环境因素。产品从取得原料，经过生产、使用直到废弃的整个过程，即产品的生命周期都应该符合环保要求。 二、环境竞争力的评价 目前，国际上尚没有一人全面的评价模型和指标体系，更谈不上进行量化评估。但是，环境竞争力的评价应该包括以下内容：1．产品的环境技术指标 2．产品中有利于环境的原料、技术以及服务的含量 3．产品生产过程对环境的影响 4．企业环境管理情况
市场与竞争环境分析 一、行业吸引力分析——MA-CP模型 外部环境力量 政府管制经济形势 行业内部竞争力量 全球化 社会环境 科技环境 行业外部力量分析 一、政治因素 1、我国在“八·五”、“九·五”，通过对工业节水技术的创新开发，使我国工业循环冷却水处理技术水平得到极大的提升，浓缩倍数普遍提高到3倍左右。国家科技部“十五”期间又重点支持了“工业循环冷却水节水成套技术开发及应用示范”项目，使我国工业循环冷却水节水技术进一步得到发展. 2、2011年四月颁布的《关于环保系统进一步推动环保产业发展的指导意见》明确了环境保护工作的目标、任务和措施，对我国下一阶段的环保工作做出了重要部署，同时也为聚天冬氨酸接枝共聚得到的绿色高效缓蚀阻垢工业水处理剂的使用提供了政策依据。
3、2012年7月颁布的“十二五”国家战略性新兴产业发展规划指出加快培育和发展节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业。其中，聚天冬氨酸接枝共聚得到的该绿色高效缓蚀阻垢工业水处理剂的使用，不仅能有效节约水资源、减少热污染，同时水资源的有效重复利用也可大大降低环境污染的作用与大力发展节能环保产业的目标规划不谋而合。 4、在十八大会议上正式提出将生态文明建设纳入“五位一体”的建设发展体系，是中国梦的重要有机组成部分。中央十八届三中全会进一步提出要加快生态文明建设，为保护环境、节约资源和应对气候变化的工作指明了今后努力的方向，实现人与自然和谐。提出必须建立系统完整的生态文明制度体系，为公司的发展提供现实的政策支持。 二、经济与社会因素 1、当前，我国经济发展迅速，每年GDP都保持8﹪以上的强势增长，具有很强的增长势头和潜力，这就为公司提供了稳固和极具潜力的市场增长空间。 2、畅达股份有限公司是致力于工业水处理的环保企业。水是人类赖以生存的基础，是工业生产运行的命脉，也是我国经济安全和社会发展的“三大战略资源”之一。然而，随着我国经济社会的快速发展．水的供需矛盾更加突出，水资源短缺已成为经济社会可持续发展的重要制约因素。如何保障人民生活幸福、人与自然可持续发展，促进水资源保护与循环利用、水资源处理产业化发展日趋严峻，这些都为本行业的发展提供了不可多得的发展契机。 3、国家大力发展民营企业，这也为公司的发展创造了大好条件和机会。 4、受环境保护的政策和资源日趋紧缺等因素的影响，人们的环保、节能意识日渐加强，而国际上许多国家也同样面临着类似的问题，这就为我们拥有国家专有知识产权的水处理剂产品，为畅达提供了巨大的现实和潜在市场。我们的项目立足于环保和创新，致力于工业水的循环利用及水资源的保护，这一点也是我们企业社会责任最好的证明。 三、科技及全球化因素 1、本公司的专有技术——聚天冬氨酸接枝聚合物缓蚀阻垢剂已经取得国家专利（专利号：），
民办高校办学特色的实践探索 办学特色是民办高校的生命线，是核心竞争力的集中体现。办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键。 标签：民办高校;办学特色;学科专业;师资队伍 [ 民办高校办学特色指民办高校根据自身实际条件并结合社会发展需要，在办学理念、管理机制、人才培养、学科专业、师资队伍等某一或某几个方面积淀形成的独特优质风貌。面对逐渐减少的生源和日益激烈的院校竞争，民办高校要想求生存、得发展，必须要发挥其灵活的体制优势，以办学质量为抓手，突出办学特色，走特色立校之路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、2014年教育部工作要点、教育部副部长鲁昕讲话等多次提及民办学校要办出特色，为民办高校的特色发展提供机遇，指明前进方向。笔者近日调研了多所辽宁省民办本科院校，各校尽管成立时间较短，发展中存在诸多不足，但都在特色办学方面积极探索，并在某一或某几方面取得了成效，下面笔者以特色较为突出的大连东软信息学院、辽宁对外经贸学院、何氏医学院、沈阳城市学院四所学校为例，对其办学特色进行分析。 一、办学理念是形成民办高校办学特色的基础 办学理念，主要指一所学校的办学方针和办学思路等，是一所学校的精神和灵魂，是高校采取何种培养模式和管理体制等的根本出发点。〔1〕坚持特色办学理念，科学定位，是民办高校形成办学特色的前提与基础。辽宁省多数民办高校，在成立伊始就把办学定位确立为建设应用技术型大学，根据区域发展需要、依托企业优势等各方面因素，明确自身发展定位，确定特色发展战略。本次调研的四所民办高校的办学理念（见表1），都强调了特色，突出特色，以特色求发展。 二、学科专业是形成民办高校办学特色的核心 民办高校的办学特色集中体现在学科专业建设上，并以此确立学校的地位和影响，带动学校整体可持续发展。一批适应行业需要、满足市场需求、便于学生就业的特色专业会给民办高校注入活力。一所大学的优势所在，也就是这所大学的特色所在，大学根据自己的优势发展某些重点学科，使之成为优势学科，并率先在自己的优势学科领域为社会发展做出显著贡献，是大学形成办学特色的重要切入点。〔2〕 1.强化实践教学，积极推进教学改革 第一，改革学期设置，增加实践学期。大连东软信息学院实施“1321”的学期设置，即1学年被安排成3个学期，2个学期是基于项目的理论教学，1个学期是专项训练的实践教学，实践教学强调“面向行业应用，进阶式实践教学”。同时，
关于创办一所民办学校的可行性分析报告 一、市场分析 1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性（平民也可以接受教育并参加考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方国家从17世纪开始（捷克教育家夸美纽斯），中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化（或现代化）。教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一以贯之的特征是：官方教育（公立教育）和民办教育（私立教育）并存。当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。 因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。 总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。 2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。在政策法规上，先后通过了《中华人民共和国教育法》（1995年3月18日）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年12月28日）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年2月25日）、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。这些法律法规，为民办教育的生存提供了法律依据，同时为民办学校的发展起到了不断推进的作用。 教育部部长周济在《民办教育促进法实施条例》的新闻发布会上说，建立名 牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。他说，“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思路和做法。”周部长的讲话，是国家积极鼓励民办教育政策的明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。 近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育的重要性，通过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教育扩大规模，加速发展。沿海省市走在前边，内陆省市则积极追赶。据《大河报》报道，郑州市二七区出台的《关于规范民办教育管理促进民办教育发展的意见》明确规定，以往一些因条件达不到验收标准的“黑户”学校，不再简单地取缔，而是逐步在教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用、改善办学条件、教师培训、配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。2007年10月30日，郑州市二七区委对辖区内10所民办学校进行了每校1万元的资金奖励，并对50名民办学校的优秀教师予以每人600元的表彰奖励。 另据报道，河北等地，坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生的规定，以此解决公办学校乱收费的问题，同时也为推进民办学校教育提供了契机。 总之，从国家教育法律、法规和政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论：国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育进一步发展的法律环境已经比较完善。 3、从严峻的就业形势看民办基础教育的市场 众所周知，上个世纪末至今，我们国家的高等教育经历了一个跨越式发展阶段，高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。相对于高校的扩张和发展，基础教育阶段的中等教育（初中和高中）则只是稳定中持续发展。无论学校规模和数量，还是在校生人数，较之高校，增幅都相对较低。 在民办教育的领域，情况也大体如此：民办高等院校的发展，快于民办中等学校的发展。换言之，民办中等学校（初中、高中）发展的空间尚很广阔，尤其是民办教育发展相对滞后的内陆省份。 另外，更重要的是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加剧。很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。高等教育是整个教育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应，已经、并将继续演变为高校招生生源的竞争，和高中、初中升学择校的竞争。正是因为这个缘故，伴随着高校的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。具体表现：一是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率；二是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校（尤其是寒假和暑假班），或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教辅导；三是由于名牌初高中资源有限，
2008年4月黑龙江教育学院学报 Apr.2008第27卷第4期Journal of Heilongjiang College of Education Vol.27No.4 略论民办高校办学特色 矫 萍,孙利民 (黑龙江东方学院,哈尔滨150086) 摘 要:在公办高校连年扩招的形势下,民办高校要生存和发展,关键是办出特色。要做到这一点,必须在专业、师资、就业及管理上具备特色,以求取生存和更广阔的发展空间。 关键词:民办高校,办学特色,应用型,社会需求 中图分类号:G64817 文献标志码:A 文章编号:1001-7836(2008)04-0044-02 收稿日期:2008-01-14 作者简介:矫萍(1978-),女,黑龙江哈尔滨人,讲师,从事外贸英语教学研究;孙利民(1969-),女,黑龙江哈尔滨人,讲师,从事国际商法教学研究。 经过二十多年的发展,我国民办高等教育从无到有,从小到大,不仅在数量上已经达到了相当的规模,而且在质量上也逐步取得了社会的认同,形成了一定的结构、层次和办学特色,逐步成为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育迈向大众化的进程中发挥了重要作用。 一流的民办高校不在于层次的高低,不在于类型的高低,而主要体现在先进的办学理念、独特的办学特色、先进的管理和服务、优质的办学条件和培养出高质量的人才上,其中最重要的是要办出特色。那么,什么是特色呢?所谓特色是指事物所表现的独特的色彩和风格等,也就是个性鲜明,独一无二的东西。民办高校的办学特色是民办高校在长期的办学实践中所形成的不同于公办院校的独特风格。笔者认为,民办高校要办出特色,不应求大求全,不必面面俱到,不必一味地模仿公办大学,而应在以下几个方面办出特色: 一、专业特色 我国民办高等学校发展的实践表明,面向社会需求,培 养紧缺人才,是民办院校健康成长、持续发展的必由之路。在这个问题上,民办高校以主动适应21世纪社会主义市场经济与社会发展需求为办学宗旨,借鉴国内外普通高校的人才培养模式,突出专业特色,重视社会调查,掌握紧缺人才、紧缺专业的信息,面向人才市场需求合理设置与调整专业。 11以学科为依托,以育人为目标,以社会需求和就业为导向,科学地制订教学计划,形成例如专业+外语、外语+专业、工程+艺术等专业组合体系。 21在人才培养规格上,努力突破传统的培养模式的影响和束缚,从/千人一面0的精英化的教育教学质量观向多规格、个性化、多元化的大众化教育教学质量观转变,为学生的成才拓宽途径并提供保障。31通过改革实践,不断修订教学计划和组织教学,形成了既重视专业基础理论知识的传授,又重视专业实践技能培养的办学特色。专科专业从培养应用型专门人才和就业岗位的需要出发,通过多种途径强化学生专业实践能力和技能的培养训练。各专业分别建立了本专业的专业技能指标体系,在确保专业核心课与提高综合素质基础课同时,拓宽专业口径,设计多项专业应用能力的教学项目,强化专业技能与综合能力的培养,强调学以致用和创造创新,培养造就具有多种能力的复合型人才。 41重视吸纳社会的物质资源和智力资源,与企事业单位合作,发挥各自的教学、科研、生产、管理和服务资源的活力,实行优势互补的运行机制,共同举办专业。注重实行产学研紧密结合的教学模式,培养实践能力强、富于创新精神的应用型专门人才。 二、师资特色 教师是学校最宝贵的财富,没有优秀的教师,再独特的 教育思想也无法变成现实。目前,很多民办高校兼职教师比重过大,老年教师偏多,高精尖教师极少,满足于有人上课的状态比较普遍。因而,民办高校急需建设一支数量适当、结构合理、素质精良、敬业奉献、与时俱进、敢于创新的有特长的骨干教师。 11学校各专业可聘请在本专业领域学术造诣深、教育理念新、有威望的资深教授担任系主任,主持专业教学工作,负责拟订本专业的教学、科研、学科建设、青年教师的培养、学术交流等发展规划和工作方案,提名聘请任课教师,监督和检查教学质量。还可在本地区各著名大学和科研机构挑选学术造诣深、教学经验丰富的教师、专家任教,选聘一批优秀的硕士、博士毕业生来校任教。 ) 44)
影响民办高校核心竞争力的要素分析及对策 本文為2017年度西安思源学院校级科研项目《我国民办高校核心竞争力的提升策略研究》（编号：XASY-A1710）研究成果 本文分析了影响民办高校核心竞争力的要素，提出了提升民办高校核心竞争力的具体措施，认为要重视加强师资队伍建设；以产养学，实现财力、物力资源来源的多元化；并进一步完善产学合作，促进学生就业，从而达到提升民办高校核心竞争力的目的。 标签：民办院校；核心竞争力；办学资源；就业率 民办院校作为人才培养的的重要基地，为我国优秀人才的培养、科学研究、服务地方经济建设、社会发展等方面发挥了至关重要的作用与意义，同时也是近年来我国高等教育事业深化改革的重要对象之一。也就是说，它为民办高校的发展带来了机遇的同时，也带来了一定的压力与挑战，民办院校之间的竞争也变得日益激烈。此时，民办高校的核心竞争力成为了其吸引莘莘学子入学深造，参与竞争的重要指标。本文在分析了新时期构成民办高校核心竞争力主要因素的基础上，提出了相应的优化策略。 一、影响民办高校核心竞争力要素分析 1、人力资源，师资队伍的实力 办学资源构成了民办高校核心竞争力的基础，其中雄厚的人力资源、优秀的师资队伍是增强民办院校核心竞争力，办好民办教育的关键所在。一所高校教师的科研能力、教学水平在一定程度上决定了其科研水平及所培养出的学生综合素质的高低。 实践中，民办院校普遍存在师资队伍薄弱的现象。由于民办院校的特殊性，其教师的身份往往是聘任制，没有正式的编制，都是学校为了自身发展，自主招聘所引进的人才。一方面，其教师队伍的组成，一部分来源于其他公办院校高级职称人才的外聘，或者是公办高校具有高级职称人才退休后的返聘。还有部分来源于刚毕业的硕士研究生，在教学经验、管理经验等方面都需要不断的提升与积累。另一方面，由于民办院校教师待遇相对较低，福利制度不是很健全，缺乏完善的激励机制与奖励政策，导致了部分教师缺乏归属感，影响到了全力投身于科研、教学的积极性，从而选择离职，导致了教师队伍的不稳定性。 2、财力、物力资源，办学资金的充足程度 充裕的发展资金，完善的教学基础设施与设备是办好民办教育，提升民办高校核心竞争力的重要保障。充足的办学经费有利于提升教师的工资待遇、福利待遇利于吸引人才。完善的教学基础设施，有利于保障学生能够在舒适、安静的环