习题答案 第1章 一、单项选择题
1．A 2．
A 3． A 4．A 5．
C 6．
D 7． C 8． B 9．C 10．B 11． B 12． D 13.A
14． C 15． C 16． C 17. A 18． A 19．A 20
．
C 21．
D 22．B 23． A 24． B 25． D 26． C 27．A 28．B 29．
B 30． A 31．A 32．
C 33．
D 34． D 35． B 36．A 37．C 38．
A 39．
B 40．B 41．
B 42．
B 43．
C 44
．
A 45．C 46．A 47 A 48 C
、多项选择题
1．BC
2BCD 3．ABD 4．ABC 5．AD
6．ABC
7．ABD
8．
AB
9．ABD
10．AC
三、判断题
1．T 2
． F
3．F 4．T 5．T 6．F
7．T 8． F 9．F 10．T 11．T 12．T 13．F 14． T 15．T 16．T 17．F 18．F
19．T
20
．
F
21．T 22．F 23．F
四、填空题
1. 地址码
2．1024
3．总线
4．显示卡 5．点阵码矢量码 ． 自动控制 7． 算术运算逻辑运算 8 ．地址
9．存储程序工作 10．字 11 ．应用软件 12． 二进制 13．外部
14．CD-ROM 15．非击打式
16．AmericanStandardCodeforInformationInterchange 17．寄存器 18．数据处理 （信息管理） 19 ．CPU 20．3
第2章 一、单项选择题
、多项选择题
1.D
2.D
3.D
4.D
5.C
6.B
7.C
8.C
9.B 10.A 11.C 12.D 13.D 14.B 15.A 16.B 17.D 18.B 19.D 20.A 21.A 22.A 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28.D
29.B 30.A
31.C
32.D
33.C
34.D
35.C
36.B
37.D 38.C
39.C 40.D
19.F 20.T
四、填空题
1. 操作系统
2.setup.exe
5.Alt+PrintScreen
6. 安全 8. Ctrl+Shift+Esc
9. 分时 10. 实时 第3章 一、单项选择题
15.ABD 16.ABCD 17.BD 18.BC 19.AB
三、判断题：
7.BC
8.ABC
9.ACD
10.ACD 11.BD
12.ABD
三、判断题
1.T
2.T
3.F
4.F
5.T
6.T
7.F
8.F
9.F
10.T 11.F
12.F
13.F
14.T 15.T
16.T 17.F
18.F
1.ABCD
2.BCD
3.ABD
4.ABD
5.BCD
6.ACD 3. 任务栏 4.还原
7.Alt+F4
11.NTFS
12. 文
档
6.B
7.A
8.C
9.B 15.B 16.A 17.C 18.D 24.C 25.A 26.A 27.D 33.A 34.D 35.B 36.B 42.C 43.C 44.C
45.A
5.ABCD
6.ABC
7.ABC 12.ABC 13.AD
14.ABCD
1.D
2.D
3.C
4.A
5.B
10.A 11.C 12.A 13.C 14.C 19.C 20.B 21.B 22.D 23.C 28.B 29.A 30.C 31.B 32.C 37.A 38.A
39.D
40.B 41.C
、多项选择题
1.AB
2.AB
3.BD
4.AB
8.ABCD 9.AD
10.AC 11.AC
20.ABCD
1．F 2
．T 3 ．T 4．F 5
．
T 6．T 7．T 8．T
9．T
10．T
11． F 12．F 13．F 14．F15．F 16.F 17.F 18.T
19.F 20.F 21.F 22.F 23.T 24.F 25.T 26.T 27.F
28.F 29.F 30.T 31.T 32.T 33.F 34.T 35.F 36.T 37.T 38.T 39.F
填空题：
10.B 11.A 12.D 13.B 14.B 15.B 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B 21.A 22.A 23.C 24.C 25.A 26.D 27.C 28.C
29.C 30.A 31.A
32.A
33.B
34.B
35.A
36.D
37.C 38.D
39.B
40.D
二、多项选择题
1． ACDE 2． AB 3． CD 4．ABC
5．AD 6． ABCDE
7
． ADE 8． BDE
9
． ABCDE 10． ABDE 11． ACDE 12．ACDE 13
． ABC 14
． ACD 15
．ABCD 16． AD17． AB18．ABC 19
． ABC 20． BC21
．
BCD 22．BCD 23．
ACD 24．ABCD
25． AB
三、判断题
10. T 11.T 12.T 13.F 14.T 15.F 1. 两 2. 撤销
6. 回车或 Enter
7. 功能
区 版式
11. 12.Insert 3. 格式刷
8.Backstag e
4..docx
9.Ctrl+
5. 草稿
10.Web
13. 段落 14. 数据重复标题行
15.页面视图草稿视图 Web 版式视图 18. 下划线 19. 拼写和语法 20. 第一行 23. 打印预览 24. 宋体
25.DOCX 27.DeleteBackspace
28. 插入
30.Ctrl+End 31.分页
32.红色或绿色波浪线
35.LeftRightAboveBelow
36.3276763 38. 审阅字数统计
39. 批注
第4章
一、单项选择题
1.C
2.D
3.D
4.C
5.C
6.D
7.C
8.A
9.D
16. 查找和替换 17. 字符大小
21. 两端对齐 22. 对象 26. 新建
29. 插入 33. 屏幕截
图
37. 双击 40.10
34. 形状
16.T 17.T 18.F
19.F 20.T
四、填空题
1. 排序
2. 自动填充
3. 相对引用绝对引用混合引用
4. 自动筛选高级筛选
5.=SUM(E5:E20)
6..xlsx
7.1 月5日8. 批注9.64 10.6
11. 边界线填充柄12. 格式刷13. 视图
14. 选项第5章
、单项选择题
1.C
2.A
3.D
4.D
5.B
6.C
7.B
8.D
9.C
10.A 11.B 12.A 13.D 14.B 15.D 16.A 17.B 18.C
19.C 20.B 21.D 22.D 23.A 24.B 25.A 26.D 27.C
28.B 29.B 30.C 31.A 32.D 33.B 34.A 35.A 36.B
37.D 38.D 39.C 40.A
二.多项选择题
1.ABCDE
2.ABCD
3.ABC
4.ABCDE
5.ABCD
6.ABC
7.ACDE 8.BC 9.BCD 10.ABCD 11.CE 12.BD
13.BCDE 14.ABCDE 15.ADE 16.ACDE 17.BC 18.ABC
19.ACE 20.BCD
三.判断题
1.T
2.F
3.T
4.T
5.F
6.T
7.T
8.F
9.T
9.超链接或动作 10. 计时 第6章
一、单项选择题
1．A 2． A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8.A 9.B
10．C 11
． C 12．B
13．D 14．D 15.D 16．A 17． A 18
． C
19．B 20
． A 21．D
22．D 23．C 24．A 25．D 26． C 27
． D
28．D 29
． B 30．B 31．A 32．A 33．D 34．D 35． C 36
． C
37．B 38．
A
、多项选择题
1．AB 2．
BD
3．ABD 4． BD
5．BCD 6． BD 7．ACD 8．
ABCD 9．ABC
10．ABCD
11．ABC
12．ABCD
18.F 19.T 20.F
3. 幻灯片浏览视图
4.母版
四．填空题
1..potx
2.占位符 5. 打包
6. 幻灯片母版
7..pptx.ppsx
8. 强调动作
10.T 11.T 12.F 13.T 14.F 15.T 16.F 17.T
路径
1．T 2．F 3．T 4．T
5．F
6．T
7．T 8．T
9
． T
10．F 11．F 12．F 13．F 14．T15．T 16.T 17.F 18.T 19.T 20.T 21.F 22.F
23.F 24.F
25.T
26.F 27.F
28.T 29.T 30.F
四、填空题
1.Office2010 2．
表
3．关系
4．名称类型
三、判断题 7．页面页眉主体 （细节）
页面
5．窗体
页脚
8．一对多 12．表或查询
取值 16．顺序
第7章
一、单项选择题
1.C
2.B 6．更新
9．属性
13．属性
表
10．数据来
源
14．字段
11．设计视图
15．主键
的
10.B 11.D 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.B 18.A 19.D
20.A
21.A 22.A 23.A 24.A
25.C
26.B
27.D
28.C 29.C
30.B
31.A
32.D
3.C
4.D
5.B
6.C
7.B
8.D
9.C 、多项选择题 1.ABD 2.ABCD3.ACD
4.BCD
5.ABCD
6.ACD
7.BCD 8.AD
三、判断题
9.ABCD 10.ABCD 11.ABC 12.ABCD
习题1的答案 1.选择题 1、B 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C 11、A 12、C 13、D 14、 B 15、 C 16、B 二、问答题 1、计算机的发展经历了哪几代？各以什么器件为其主要特征？ 答：根据电子器件的发展过程，可将计算机的发展分为四个阶段： 第一代计算机(1946-1957年)电子管时代。这一时期的计算机是以电子管作为基本电子元件，主存储器是延迟线或磁鼓，使用机器语言，主要用于数值计算。 第二代计算机（1958-1964年）晶体管时代。这一时期的计算机是以晶体管作为基本电子元件，主存储器以磁芯存储器为主，辅助存储器开始使用磁盘，开始使用高级程序设计语言和操作系统。第三代计算机（1965-1970年）小规模集成电路时代。这一时期的计算机是以小规模的集成电路作为基本电子元件，主存储器开始使用半导体存储器，外部设备、操作系统和高级语言得到进一步的发展和完善，机型开始多样化、系统化，从而提高了计算机的效率，方便了用户的使用。 第四代计算机（1970年至今）大规模及超大规模集成电路时代。这一时期的计算机是以大规模及超大规模集成电路作为基本电子元件，主存储器仍为半导体存储器器，外部设备和操作系统等更进一步发展，机型向巨型和微型化方向发展。 2.一般情况下，通用计算机可以分为哪几类？ 答：通用计算机按其规模、速度和功能等又可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。 3.计算机在信息社会中的应用主要表现在哪些方面？ 答：计算机在信息社会中的应用主要表现在以下几个方面： （1）科学计算。指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题（数值计算）。科学计算一般要求计算机速度快、精度高，存储容量相对大。科学计算是计算机最早的应用方面。（2）信息处理。信息处理也称数据处理。人类社会中的各种信息需要及时地采集、存储并按各种需要加以整理、分类、统计，把它们加工成人们需要的形式，也就是说需要对信息加以处理，才能使之得以利用 （3）过程控制。过程控制是指采用计算机对连续的工业生产过程进行控制。采用计算机进行生产过程控制，可提高生产的自动化水平、减轻劳动强度、提高生产效率。 （4）计算机辅助系统。为了提高设计质量、缩短设计周期、提高设计的自动化水平，借助于计算机帮助设计人员进行工程设计，称之为计算机辅助设计（CAD）。另外，还有计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）、计算机集成制造（CIMS）等计算机辅助系统。 （5）多媒体技术。把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来，利用计算机、通信和广播电视技术，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理（包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等）的技术。 （6）计算机通信。是计算机技术与通信技术结合的产物，计算机网络技术的发展将处在不同地域的计算机用通讯线路连接起来，配以相应的软件，达到资源共享的目的。 （7）人工智能。研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统 4、“存贮程序控制”的基本原理是什么？ 答：电子计算机的工作原理采用的是·诺伊曼原理思想。·诺伊曼原理的核心是“存贮程序控制”。 “存贮程序控制”原理的基本容是： (1) 采用二进制形式表示数据与指令； (2) 将程序（数据和指令序列）预先存放在主存贮器中，使计算机在工作时能够自动高速地 从存贮器中取出指令，并加以执行；程序中的指令通常是按一定顺序一条条存放，计算机工作时，只要知道程序中第一条指令放在什么地方，就能依次取出每一条指令，然后按指令规定的操作执行相应的操作。 (3) 由运算器、存贮器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并
《计算机文化基础》课程练习题 适用层次：专科 第一章计算机基础知识 一、练习题 （一）选择题 1、下列四组数依次为二进制、八进制和十六进制，符合要求的是（）。 A．11，78，19 B．12，77，10 C．12，80，10 D．11，77，19 2、二进制数10110001相对应的十进制数应是（）。 A．123 B．167 C．179 D．177 3、十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数（）。A．1101011 B．1101111 C．1110001 D．1011011 4、计算机配置的内存容量为128MB或128MB以上，其中的128MB是指（）个字节。A．128×1000×1000×8 B．128×1000×1000 C．128×1024×1024×8 D．128×1024×1024 5、用来表示计算机辅助设计的英文缩写是（）。 A．CAI B．CAM C．CAD D．CAT 6、下列存储器中读写速度最快的是（）。 A．内存B．硬盘C．光盘D．软盘 7、下列数值中最小的是（）。 A．(10010001)2 B．(157)10 C．(137)8 D．(10A)16 8、计算机的技术指标有多种，而最主要的应该是（）。 A．语言、外设和速度和重量B．主频、字长和内存容量 C．外设、内存容量和体积D．软件、速度和重量 9、字长32位的计算机，它表示（）。 A．数可以最长用32位二进制数表示B．数以十六进制来表示 C．可处理32个字符串D．数以两个八进制表示 （二）简答题 1、计算机语言发展的三个阶段，及其基本特点。 2、简述计算机的基本工作原理。 3、试列举一些计算机病毒的特征。 二、练习题答案
大学计算机基础课程模拟试题一答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机
课 时第19周 第 3-4 课时 2007年 月 日 课题：PowerPoint 2000 演示文稿制作软件实 验（四） 一、教学目的： 1、掌握幻灯片内的动画效果设置； 2、掌握幻灯片间的切换； 3、掌握演示文稿中的超级链接 二、教学重点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 三、教学难点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 四、教学方法： 演示、练习相结合 五、教学用具： 电脑室 六、教学过程： 上机实际进行操作练习，通过练习达到熟练掌握WORD操作的目的。 操作题目：（来自练习文件夹中） （一）、对ppths1.ppt文件进行如下操作 （说明：操作文件ppths1.ppt来自练习，完成后以原文件名保存）1、设置第1张幻灯片为"标题幻灯片"，并输入标题内容：海南师范学院简介，设置48号黑体字、红色。
2、对幻灯片内所有对象设置动画效果，并设置在前一事件2秒钟后自动启动。 3、设置幻灯片间切换的动画效果，不选择任何换页方式。 4、根据第1与第2、3、4张幻灯片内容上的相关，创建超级链接：第1到第2、3、4张幻灯片应用"超级链接"命令；第2、3、4到第1张幻灯片应用"动作按钮"。 5、以你的班级名称和姓名为内容设计页脚（如"设计者：2000数学1班李明"），并设置显示幻灯片编号。 （说明：操作文件ppths2.ppt来自练习，完成后以原文件名保存） 1、给第1张幻灯片添加"标题"对象，内容为"海南师范学院简介"，设置演示文稿的所有"标题"对象格式为：44号、加粗、红色、黑体字。 2、对演示文稿中所有"标题"对象和"文本"对象设置动画效果，并取消其它对象的动画设置。 3、对所有幻灯片设置统一的幻灯片切换动画效果，慢速、设置切换声音，不选择任何换页方式的设置。 4、第1与第2、3、4张幻灯片之间已创建了超级链接，但不合理。请根据它们内容之间的关系重新编辑超级链接，并完成"动作按钮"的链接。 5、选择一个模板应用于演示文稿；在每张幻灯片的页脚位置显示考生姓名和考试时间，格式如："李明 2001年6月30日"。 （二）、对pptcai4.ppt文件进行如下操作
计算机文化基础试题库 一、计算机基础知识部分： 1、世界上第一台计算机诞生在 _1946_____ 年。世界上公认的第一台电子计算机是 _ENIAC________。 2、将十进制数215转换为二进制数是__网络化___ 。将二进制数1100100转换为十进制数是_智能化____ 。 3、二进制数10100101转换为十六进制数是_11010111____ 。将二进制数1100100转换为八进制数是_____ 。 4、在微机中，信息的最小单位是_____ 。在微机中，存储容量的基本单位是_____ 。 5、在微机中，一个字节由_____ 个二进制位组成。计算机中的西文字符由_________ 位二进制数组成。 6、计算机发展经历了四代，以前“代”的划分主要根据计算机的______ 。人们把以______ 为硬件基本部件的计算机系统称为第三代计算机。 7、第一台电子计算机诞生的国家是____________。以微处理器为核心的微型计算机属于第____________代计算机。 8、标准ASCII码是用____________位二进制进行编码。能表示出________种国际通用字符。 9、世界上公认的第一台电子计算机的逻辑元件是_____________，在计算机内部一般采用_____ 代码表示各种数据。 10、计算机中，1MB=_________ *1024B。如果一个存储单元能存放一个字节，则64KB存储器的单元个数是_____ 。 11、一台完整的微型计算机硬件应由________、________、存储器、输入设备和输出设备等部件构成。 12、在计算机中有两种信息流，即______________ 和______________ 。 13、计算机中，中央处理器CPU由______ 和______ 两部分组成。 14、在计算机中，RAM 是_____ _,ROM是______ 。 15、微型计算机的主要性能指标有字长、、、 时钟频率、存取周期等。 16、CPU的中文含义是______ 。微型计算机硬件系统中最核心的部件是。 17、在微机中，运算器的主要功能是______ 。微处理器的主要功能是进行______ 。 18、对3.5英寸软盘，移动小滑块封住写保护口，则 _______。在3.5英寸的软盘上，有一带活动滑块方形小孔，它的作用是_______ 。 19、鼠标器是一种______ 设备。打印机属于______ 设备。 20、80486是32位处理器，“32”指______ 的技术指标。在微机中，80486通常是指______ 。 21、计算机的发展方向为巨型化、微型化、、。 22、微型计算机的和的总称是主机。 23、PC/386是一台________位个人微型计算机；Intel的Pentium________位微处理器。 24、计算机系统中的硬件主要包括____________、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部分。计算机的存储体系一般指_______ 。 25、计算计的软件系统通常分成______ 软件和_____ _软件。 26、字长是计算机______ 次能处理的_____ _进制位数。 27、现在使用的计算机，其工作原理是 ______ _。是由提出的。 28、外存中的数据与指令必须先读入_______ ，然后计算机才能进行处理。计算机在使用过程中突然断电，则_______ 中的信息会全部丢失。 29、键盘上的数字、英文字母、标点符号、空格等键，称为______ 。正确的打字指法应将左手
大学计算机基础课程说明 课程编码： 课程类别：专业必修课 学时：68 学分：2 考核方式：考试 课程性质、目的与任务： 大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。 大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；
6. 掌握数据库的基本理论及操作方法； 大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。 大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。
《大学计算机基础》实验课程实施过程 一、实验目的 1．掌握Windows的基本操作； 2．掌握“计算机”的使用； 3．掌握对文件与文件夹管理的基本操作； 4．掌握磁盘管理的常用操作； 5．掌握控制面板的基本设置； 6．掌握软件的安装和卸载； 7．掌握在Windows 7下使用常用的DOS和Windows命令。 二、实验内容 1．Windows的基本操作 ①设置计算机为休眠状态，然后重新恢复；设置计算机为注销，然后重 新进入。观察对比这两种状态进入前后的情况并记录。 ②打开计算器程序，分别用不同的模式，完成以下任务并记录结果：计 算10的阶乘；将十进制数5684分别转换为二进制、八进制和十六进制；将16英尺的长度转换为以米为单位的长度。 ③打开画图程序，再使用Windows任务管理器将其关闭 2．对磁盘的操作 ①查看磁盘信息和修改磁盘卷标。 ②检查磁盘。 ③清理磁盘。 ④整理磁盘。 ⑤磁盘格式化 3．对文件和文件夹的操作 （1）搜索文件
在C盘搜索文件名为explorer.exe文件，并记录其位置、文件大小、占用空间大小和创建时间。 （2）文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 4．控制面板的基本使用 ①将时区设置为格林威治标准时间，观察当前时间和日期，并记录。然 后重新设置回北京时间和中国时区。 ②将鼠标右键设置主要键，双击速度设置为最快并体会其感觉。 ③添加一个名叫“classmate”标准用户类型的账户， ④将桌面主题设置为“Windows 7 Basic”样式 ⑤设置屏幕保护程序为“三维文字”， ⑥使用控制面板中“添加或删除程序”安装一个由教师提供的软件，正 确安装后删除该软件。 ⑦关闭Windows里面的“Windows小工具平台”的功能。 5．DOS命令和Windows命令使用方法 ①执行“运行”，在弹出的“运行”对话框运行explorer.exe命令，观察 执行结果。 ②在“命令提示符”窗口中执行ipconfig.exe命令，记录本机IP地址。 6．文件和文件夹综合操作 在Windows的“命令提示符”窗口下，使用DOS命令完成文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 三、思考、探索与提高 1．如果将文件属性改为隐藏，通过什么方法能查看到这些隐藏文件？ 2．如果只知道一个文本文件内容中带有“大学计算机基础”字符串，如何在电脑中查找到该文件？ 3．为什么一个文件的大小与其占用空间大小不一致？ 4．试分析快速格式化的优点和不足。 5．试分析定期进行磁盘检查、磁盘清理和整理磁盘的优点。 6．如何利用Internet时间服务器进行当前计算机时间的校正？ 7．如何显示鼠标指针踪迹？
计算机文化基础练习题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
一、单选题：（50道） 1. 计算机的硬件主要包括:中央处理器(CPU)、存储器、输出设备和( )。 A. 键盘 B. 鼠标 C. 输入设备 D. 显示器 2. 在下列设备中，不能作为微机输出设备的是( )。 A. 打印机 B. 显示器 C. 鼠标器 D. 绘图仪 3. 下列叙述中，正确的是( )。 A. CPU能直接读取硬盘上的数据 B. CPU能直接存取内存储器 C. CPU由存储器、运算器和控制器组成 D. CPU主要用来存储程序和数据 4. 假设某台式计算机的内存储器容量为128MB，硬盘容量为10GB。硬盘的容量是内存容量的( )。 A. 40倍 B. 60倍 C. 80倍 D. 100倍 5. 在计算机中，每个存储单元都有一个连续的编号，此编号称为 ( )。 A. 地址 B. 位置号 C. 门牌号 D. 房号 6. 在 CD 光盘上标记有“CD-RW”字样，此标记表明这光盘( )。 A. 只能写入一次，可以反复读出的一次性写入光盘 B. 可多次擦除型光盘 C. 只能读出，不能写入的只读光盘 D. RW是 Read and Write 的缩写 7. 组成微型机主机的部件是( )。
A. CPU、内存和硬盘 B. CPU、内存、显示器和键盘 C. CPU和内存 D. CPU、内存、硬盘、显示器和键盘套 8. 构成CPU的主要部件是( )。 A. 内存和控制器 B. 内存、控制器和运算器 C. 高速缓存和运算器 D. 控制器和运算器 9. 用来存储当前正在运行的应用程序的存储器是( )。 A. 内存 B. 硬盘 C. 软盘 D. CD-ROM 10. 下列设备组中，完全属于计算机输出设备的一组是( )。 A. 喷墨打印机, 显示器，键盘 B. 激光打印机，键盘，鼠标器 C. 键盘，鼠标器，扫描仪 D. 打印机，绘图仪，显示器 11. 把内存中数据传送到计算机的硬盘上去的操作称为( )。 A. 显示 B. 写盘 C. 输入 D. 读盘 12. DVD-ROM 属于( )。 A. 大容量可读可写外存储器 B. 大容量只读外部存储器 C. CPU可直接存取的存储器 D. 只读内存储器 13. 能直接与CPU交换信息的存储器是( )。 A. 硬盘存储器 B. CD-ROM C. 内存储器 D. 软盘存储器 14. RAM的特点是( )。 A. 海量存储器 B. 存储在其中的信息可以永久保存
2009年《计算机文化基础》实验教学情况总结《计算机文化基础》是高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程，通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养，提高计算机基本应用的水平，培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才，并将对学生以后进行有效的学习、生活、科研等产生很大影响。计算机文化基础的实验教学是计算机文化基础教学中重要的环节，通过实验过程，不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们自主学习、独立获取知识的能力。 今年（2009年）下半年开始，我们计算机系对《计算机文化基础》课程的教学模式、实验内容进行了改革，学院非计算机专业的新生开始使用我们计算机系老师自主编写的《计算机文化基础》教材。经过半年实践，老师、学生均反映在实验中所作、课堂上所学、实际中所用的内容联系密切了，学生学习积极性大大提高，教学效果明显。现总结如下： 一、教学、实验改革的具体方法 （一）学情分析 一直以来，《计算机文化基础》是让学生从不懂计算机到初步应用计算机的一门课程，均采用传统的按部就班、循序渐进的教学模式。近几年这门课程出现了一种较为尴尬的局面：一是课时不变但课程内容却在不断加深和增加；二是随着个人电脑的普及，经济条件比较好的城市或家庭里的学生，在中小学阶段就已经接触到了一些计算机基础知识，当他们进入学院后，虽然学的知识更深入，但是表面看来学的内容是一样的，所以这部分学生就觉得枯燥、没有意义，学习积极性不高；与此相反，还有一部分学生是来自经济条件一般或比较差的地区，他们可能从未接触过计算
机，对所学的内容掌握不透，综合应用能力较差。在学生水平如此参差不齐的情况下，科学合理教学方法、实验过程及内容是保证完成教学目标的关键。 （二）转变教学思想 传统教学模式的主体是教师，教学中往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，学生积极性较低，学习兴趣不浓，学习效果较差。新的教学模式中应该建立“以学生为本”，建立以应用、培养兴趣以及可持续性发展的教育教学思想。将原来的“以教师为主导”转变为“以学生的学为中心”，使学生由被动学习转变为“主动学习”。 （三）对课程定位进行了全方位调研 传统的计算机基础课教学重理论、轻实践，学生学过后通常出现理论知识不通，实践技能又不到位的现象。通过对市场的调查分析、学生座谈会及非计算机专业毕业生就业情况反馈表明：目前对高职院校学生的计算机能力要求为能熟练使用Office等办公常用软件，了解网络技术应用等。因此，本课程应该从专业入手，从就业需求入手，根据自身的特点，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用先进的网络技术、多媒体技术及现代办公技术等，培养学生分析问题能力、解决问题能力、自主学习能力及可持续发展能力。 （四）构建理论实践一体化的教学体系 传统的教学模式是以课本为中心，按知识点对学生进行讲解，学生学习没有明确的目标，实践中缺乏应用能力。传统的教学模式已不适应高职教育的培养目标及教学规律。为此我们重组课程内容体系，创新教学模式。课程以典型工作任务设计学习情境，教学中以学生为主体，以能力为培养 2
习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 （略） 第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快 捷菜单的内容是否相同？ 答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中， 包含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件？ 答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳： 步骤1：选定要复制的文件。 步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？ 答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。 第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？
《大学计算机基础》课程教学大纲 课程编号： 学时：48(讲课32，上机实习16) 学分：2.5 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）： 大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料： 大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务 本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。 二．教学基本要求 1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。 2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。 3．通过本课程的教学，应使学生：
（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。 （2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。 （3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。 （4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。 （5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet 的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。 （6）理解多媒体技术的相关概念和术语；了解动画的概念及动画制作过程。 （7）理解数据库的相关概念和术语；掌握利用Access建立数据库的基本使用方法。 （8）了解计算机及网络安全的基本知识；掌握计算机防病毒软件的使用方法；了解防火墙软件的基本使用方法。 4．本课程无需先修课程 三．教学内容 1．计算机技术与信息技术 信息与数据 信息技术及其主要特征 信息技术与信息产业 计算机的产生及发展历程 计算机的发展趋势 多媒体技术的概念与应用领域 数据技术的概念与应用领域 信息安全技术及应用领域 了解信息与数据的关系和含义，了解计算机的产生、发展历程及发展趋势，了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。 2.计算机组成及工作原理 冯式计算机结构 计算机指令与程序 计算机硬件概念及主要硬件
实验五Word文档的基本操作 实验时间： 实验地点： 一、操作步骤: 1、主标题设定： （1）选择主标题。 （2）选择“格式”菜单“字体”命令。 （3）选择“格式”菜单中“边框和底纹”命令。 （4）分别选择格式工具栏上的“居中”、“加粗”和“字体颜色”按钮，使主标题居中、变粗和成为红色。 2、正文设定： （1）选择正文。 （2）分别在格式工具栏上的“字体”、“字号”文本框中按要求设置正文的字体和字号。 （3）选择“格式”菜单“段落”段落命令进行缩进设置。 3、小标题设定： （1）选择格式工具栏上的“加粗”按钮，给各个小标题加粗。 （2）选择第三段(“3自动控制……”),采用拖动和剪切粘贴的方式使其与第四文字(“2数据处理：……”)进行换位,按小标题的顺序，完成文本段落排列好。 4、页面设置 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令中的“页边距”和选项卡，按要求对页边距进行设置；选择“纸型”选项卡对纸张大小进行设置。 5、文件保存 选择“文件”菜单中的“保存”命令，在弹出窗口中的“保存位置”栏中选择“D：”（假定要保存在“D”盘），在“文件名”栏中输入文件名sy1，最后单击“保存”按钮完成文件存盘。 6、过程
（1）主标题（“计算机应用”）文字设定为华文新魏、小二号、红色、加粗、居中并添 加下划线和浅黄色的底纹。 （2）正文设定为小四号，其中的中文文字设定为“楷体_GB2312”，英文文字设为“Times New Roman”。
段前间距6磅。 编号的顺序，将文本中的段落重新排列好。
（5）页面设置，纸张大小为16开，页边距上、下为1.8cm、2.4cm，左、右各为2.0cm、2.0cm。应用于整篇文档。
武汉科学与技术学院计算机技术系 大学计算机基础实验与习题参考答案 供教师参考 第1章徐新第2～5章张葵；第6章丁胜；第7～8章李顺新；第9章王思鹏；第10章李琳；第11章吴志芳 张葵整理 若有建议及意见，请发邮件至zhangkui@https://www.doczj.com/doc/6f4334090.html,，对您提出的建议及意见，将不胜感谢！ 2012年7月18日
目录 目录 (2) 第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1) 第2章计算机系统习题 (2) 第4章中文Office 2003习题 (5) 第5章计算机网络基础习题 (8) 第6章程序设计基础习题 (10) 第7章数据结构与常用算法习题 (12) 第8章软件工程基础习题 (15) 第9章数据库技术基础习题 (17) 第10章多媒体技术基础习题 (19) 第11章信息安全基础习题 (20)
第1章计算机文化与信息表示基础习题 一、单项选择题 1～5 DBBAA 二、填空题 1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域 2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合 3. 位、字节和字 三、判断改错题 1. √ 2. √ 3. ×（改正：计算机中存储数据的基本单位是字节。） 4. √ 5. ×（改正：20B中共有二进制位数为20*8。） 更正：书中P155此题题干修改为：20B中共有二进制位数为20。 四、简答题 1. 简述计算机的发展历程 答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机；（2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机；（3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机；（4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。 2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？ 答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。 （2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。（3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。 3．简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。 答：计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个：（1）物理上容易实现。（2）运算规则非常简单。（3）可靠性高。（4）易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4．什么叫位、字节、字？各有什么特点？ 答：位是计算机存储数据的最小单位，一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的基本单位，计算机的存储器以字节为单位存储信息，一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长，它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。 答：任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始，进而形成数据元、记录、文件和数据库。（1）位是计算机存储数据的最小单位。（2）八个二进制位组成一个字节，可以表达一个字符（字母、数字或标点符号）。（3）一组字符可以表达一个单词（两个字节可以表示一个汉字），一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。（4）将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。（5）文件是逻辑上相关的记录的集合。（6）数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库。
第一套 1 有关信息与数据之间的联系，下列说法错误的是__________。 A 数据（data）是反映客观事物属性的记录，是信息的载体 B 数据可表示信息，而信息只有通过数据形式表示出来才能被人们理解和接受 C 数据是有用的信息，信息是数据的表现形式 D 信息是数据的内涵，是对数据语义的解释 2 与其他运算工具相比，计算机最突出的特点是_________，它也是计算机能够自动运算的前提和基础。 A 高速性B存储性C通用性D精确性 3 在计算机的应用领域，CAI的中文全称是_________。 A 计算机辅助教育 B 计算机辅助设计 C 计算机辅助制造 D 计算机辅助教学 4 计算机在存储数据时，把2的10次方个存储单元记作1_________。 A M B K C T D G 5 计算机的硬件系统由五大部分组成,其中控制器的功能是________。 A 完成算术运算和逻辑运算 B 完成指令的翻译，并产生各种控制信号，执行相应的指令 C 将要计算的数据和处理这些数据的程序转换为计算机能够识别的二进制代码 D 将计算机处理的数据、计算结果等内部二进制信息转换成人们习惯接受的信息形式 6 系统软件中最重要的是________。 A 操作系统 B 语言处理程序 C 程序设计语言D数据库管理系统 7 在当前计算机领域中，通常用GHz来描述计算机的_________。 A 运算速度B主频 C 存储容量 D 字长长度 9 下列关于文件名的说法错误的是_________。 A 文件名由主文件名和扩展名两部分组成 B 从Windows 95开始放宽了对文件名的限制，组成文件名的字符数最多可达255个 C 主文件名和扩展名之间用英文句号分隔，但一个文件名只能有一个英文句号 D 文件名中可以包括空格和英文句号 10 可以修改计算机设置或安装程序，但不能读取属于其他用户的文件，没有备份和复制目录、安装或卸载设备程序以及管理安全和审核日志的权利的组是_________组。
“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。
第一章综合练习题 一、单项选择 1.世界上第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，其英文缩写是________ A. ENIAC B EDVAC C.EDSAC D MARK 2.计算机硬件的组成部分主要包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和________ A．控制器 B.显示器C．磁盘驱动器 D.鼠标器 3．bit的意思是________ A．二进制位B字长C．字节D字 4．用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的_______ A．信息管理B．科学计算 C.实时控制D人工智能 5计算机能直接识别的语言是______ A．高级程序语言B．汇编语言C．机器语言D．C语言 6.用高级程序设计语言编写的程序要转换成等价的可执行程序，必须经过______ A．汇编B．编辑C解释D．编译和连接 7．用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为__________ A．汇编程序B目标程序 C源程序D．二进制代码程序 8．一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为_________ A源地址码B操作码C目标地址码D．数据码 9．电子计算机的发展过程经历了四代，其划分依据是________ A计算机体积B．计算机速度 C．构成计算机的电子元件D．内存容量 10冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是_____ A采用电子元件B存储程序C虚拟存储D．数据存储 11在计算机内，一切信息存取、传输都是以______形式进行的。 A．ASCII码B．二进制码C十六进制D．BCD码 12计算机采用二进制数的最主要理由是________ A符合人们的习惯B．数据输入输出方便 C存储信息量大D易于用电子元件表示 13．在计算机领域中通常用MIPS来描述计算机的_____________ A运算速度B．可靠性C．句运行性D．可扩充性 14任何进位计数制都有的两要素是___ A整数和小数B．定点数和浮点数 C．数码的个数和进位基数D阶码和尾码 15计算机存储器中一个字节包含的二进制位是__________ A 4位 B 6位C8位D16位 16二进制数11100011转换成十进制数为____ A. 157 B. 159 C. 227 D. 228 17下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是_________ A. ( 11011101 )2 B. ( 334 )8 C. ( 219 )10 D. ( DA )16 18十六进制数58.C的二进制数表示是_______ A. 1011000.11 B. 1000101.01 C. 111000.1 D. 1101000.11 19光盘驱动器是一种________ A外设 B 内存C外存D主机的一部分