小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教
案
<<艳丽的大公鸡>>教案
教学目标：
1、了解冷暖色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2、在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
3、培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点：在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感。
教学难点:培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力.
教学过程：
一、导入
（一）欣赏两幅室内装饰画感受冷暖色
今天老师给你们带来了两幅室内装饰画，请看大屏幕。你能告诉老师这幅画主要是什么色彩？给你什么感觉？
同学们真棒！学过的知识记得这么扎实。刚才欣赏的两幅画色彩看起来有点单调，如果冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？请欣赏中国农民画《金鸡展翅》。
（二）欣赏中国农民画《金鸡展翅》引出课题
这幅画将冷暖色同时放在一个画面里，现在让你用一个词语来形容眼前这只大公鸡，你最想说什么？
今天老师就教你们用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。下面请跟老师一起走进大公鸡的世界。
二观赏
（1）观察特征
课件播放各种形态的大公鸡，学生观察。
（2）说特征
谁能说说大公鸡有哪些主要特征；
（3）师板演强化特征
三修稿。（循环播放大公鸡图片）
（1）上次美术课老师让你们回去画一只体态各异的大公鸡，你画好了吗？老师刚刚拿到两个同学的草稿，我们一起看一下他们画的怎么样？（师边讲边修稿）
（2）学生修稿，教师巡视指导。
四赏析探究
（1）赏析作品《金鸡展翅》
（2）师板演
师生共同给黑板上的大公鸡穿上花衣裳。
（3）赏析教师两幅范作。
（4）欣赏学生优秀作品
1在这些作品中，哪些颜色用的有规律？（鸡冠、耳朵、爪子为暖，羽毛为冷暖搭配。）
2哪些颜色用的随意性较强？
3回忆色彩知识。
五创作
六展示
展示评价，师评，生评，师生结合评。重点点评典型作品6、7幅，给学生充足的展示时间，争取交上来的都展示。
七扩展结束