物联网调研报告
题目：物联网在智慧校园的应用班级：13电子信息工程技术4班
目录
一、物联网的相关知识 (3)
1、物联网定义 (3)
2、物联网的分层 (3)
3、物联网的特点 (4)
4、物联网运行过程 (5)
5、物联网的关键技术 (5)
6、物联网的主要发展历程 (6)
二、智慧校园 (7)
1、智慧校园的提出背景 (7)
2、智慧校园的概念 (7)
3、智慧校园的核心特征 (7)
三、物联网在智慧校园的应用 (8)
1、校园安防 (8)
2、校园生活 (11)
3、校园教学 (13)
四、物联网发展问题 (14)
1、核心技术有待突破 (14)
2、标准规有待统一 (14)
3、急需网络平台 (14)
4、信息安全和保护隐私有待解决 (15)
五、结束语 (15)
参考文献 (15)
一、物联网的相关知识
1、物联网定义
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet of things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相连。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。
总的来说，物联网是利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所有的应用，但物联网中所有的元素（所有的设备、资源及通信等）都是个性化和私有化。
2、物联网的分层
物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。图1为分层结构
图1
（1）感知层——感知信息。
作为物联网的核心，承担感知信息作用的传感器，一直是工业领域和信息技术领域发展的重点，感知层由各种传感器以及传感器网关构成，其主要功能是识别物体，采集信息，并且将信息传递出去，传感器不仅感知信号、标识物体，还具有处理控制功能。
（2）网络层——传输信息
传感器感知到基础设施和物品信息后，需要通过网络传输到后台进行处理，而网络层就起负责传递和处理感知层获取的信息的作用。
（3）应用层——处理信息
应用层是物联网和用户的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。
3、物联网的特点
(1)连通性
连通性是物联网的基础。无论是专网、无线、有线或者是感知物体，都必须体现“连通”状态，并且和互联网连接在一起，这样才能体现出真正意义上的物联网。国际电信联盟认为，物联网的“连通性”有四个维度：一是任意时间的连通性：二是任意地点的连通性；三是任意物体的连通性：四是任何人的连通性。
(2)物物相联
在互联网中，人们利用电脑实现人与人之间相互交流：物联网通过传感器、射频识别技术、全球定位系统等技术实现物与物的交流。互联网实现人与人的远程交流，而物联网完成了人与物、物与物的即时互动，从而实现了由虚拟世界向现实世界的连接转变。
(3)智能化
智能化是利用计算机技术、传感技术和控制技术对系统中各个对象能够智能监控和智能控制，从这个角度看，物联网是智能化的重要环节，物联网的发展将推动智能化的进程。它使得世界中的物体不仅以传感方式也可以智能化方式关联起来。物联网具有智能化感知性，它可以感知人们所处的环境，最大限度地支持人们更好地洞察、利用各种环境资源以便做出正确的判断。
4、物联网运行过程
(1)标识物体属性，属性有静态和动态属性，静态属性直接存储在RFID标签中，动态属性可由传感器检测。
(2)由阅读器读取物体的属性，同时将信息转换为适合网络传输的数据格式。
(3)将数据通过网络传输到信息处理中心，再由处理中心完成物体通信的相关计算。
5、物联网的关键技术
（1）传感器技术：这也是计算机应用中的关键技术。大家都知道，到目前为止绝大部分计算机处理的都是数字信号。自从有计算机以来就需要传感器把模拟信号转换成数字信号计算机才能处理。
RFID标签：也是一种传感器技术，RFID技术是融合了无线射频技术和嵌入式技术为一体的综合技术，RFID在自动识别、物品物流管理有着广阔的应用前景。
（3）嵌入式系统技术：是综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术为一体的复杂技术。经过几十年的演变，以嵌入式系统为特征的智能终端产品随处可见；小到人们身边的MP3,大到航天航空的卫星系统。嵌入式系统正在改变着人们的生活，推动着工业生产以及国防工业的发展。如果把物联网用人体做一个简单比喻，传感器相当于人的眼睛、鼻子、皮肤等感官，网络就是神经系统用来传递信息，嵌入式系统则是人的大脑，在接收到信息后要进行分类处理。这个例子很形象的描述了传感器、嵌入式系统在物联网中的位置与作用。
6、物联网的主要发展历程
1990年物联网的实践最早可以追溯到1990年施乐公司的网络可乐贩售机——Networked Coke Machine。
1991年美国麻省理工学院（MIT）的Kevin Ash-ton教授首次提出物联网的概念。
1999年美国麻省理工学院建立了“自动识别中心（Auto-ID）”，提出“万物皆可通过网络互联”，阐明了物联网的基本含义。早期的物联网是依托射频识别（RFID）技术的物流网络，随着技术和应用的发展，物联网的涵已经发生了较大变化。
2005年11月17日，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）发布《ITU互联网报告2005：物联网》，引用了“物联网”的概念。物联网的定义和围已经发生了变化，覆盖围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。
2009年欧盟执委会发表了欧洲物联网行动计划，描绘了物联网技术的应用前景，提出欧盟政府要加强对物联网的管理，促进物联网的发展。
2009年1月28日，奥巴马就任美国总统后，与美国工商业领袖举行了一次“圆桌会议”，作为仅有的两名代表之一，IBM首席执行官明盛首次提出“智慧地球”这一概念，建议新政府投资新一代的智慧型基础设施。当年，美国将新能源和物联网列为振兴经济的两大重点。
2009年8月，温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在建立了物联网研究院，市江南大学还建立了全国首家实体物联网工厂学院。自温总理提出“感知中国”以来,物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入“政府工作报告”，物联网在中国受到了全社会极大的关注，其受关注程度是在美国、欧盟、以及其他各国不可比拟。物联网的概念已经是一个“中国制造”的概念，它的覆盖围与时俱进，已经超越了1999年Ashton教授和2005年ITU 报告所指的围，物联网已被贴上“中国式”标签。
二、智慧校园
1、智慧校园的提出背景
2008年11月，IBM公司正式提出“智慧地球”理念，2009年1月，“智慧地球”成为美国国家战略的一部分。2009年8月7日，国务院总理温家宝在视察时，指示要迅速在建立中国的“感知中国”中心。基于这种“智慧”的理念，学校作为知识与信息服务机构的前沿，应该抓住机遇，通过物联网的系统化发展与应用，打造智慧校园。
2、智慧校园的概念
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。具体的说，智慧校园是把感应器嵌入和装备到食堂、教室、图书馆、供水系统、实验室等各种物体中，并且被普遍连接，形成“物联网”，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现教学、生活与校园资源和系统的整合。2010年，在信息化“十二五”规划中，大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
3、智慧校园的核心特征
智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
三、物联网在智慧校园的应用
物联网在智慧校园中的应用主要包括校园安防、校园生活和校园教学三个方面。
1、校园安防
（1）校园安防的定义及意义
校园安防就是以一般人居环境安全防系统为基础，结合高等学校建筑物多、人员密集复杂、环境功能主体繁杂的特点，充分运用信息技术手段，根据国家教育部门和公安部门的有关规定，对大学校园中重点要害部门进行实时监控，及时采取有力措施，使校园安全管理实现人防、物防、技防相结合的安全防系统。
随着社会经济的不断发展，人类活动领域巨大延伸，人为的治安问题日趋动态化和复杂化，自然灾害也呈现突发性和严重危害性的特点，高技术犯罪上升，新安全问题突现，人们的工作和生活空间受到来自于多方面的威胁。为避免人身受到伤害、财务受到损失，使人们的工作和生活不受干扰，针对各种主要安全威胁的综合安防系统就应用而生。综合安防系统是指利用各种高科技的监控手段和信息处理技术，对各种居住环境加以监控，及时反馈环境中的各种事故、灾害和事件信息，从而对治安和安全进行预防和有效处理的安全防系统。高校校园作为特定的人群居住环境，保证该环境的安全和稳定对于国家和社会的整体稳定有着重要的意义。
（2）校园安防的主要特点
重要性的特点。高等学校是国家培养高层次建设者和接班人的重要场所，在高校校园生活的学生属于特殊群体，其人身和财产安全影响着千家万户的的稳定，因此在高校校园建立的综合安防系统较其他人群居驻地有着独特的重要性，属于重点监控和防的区域，不论是从技术上还是从认识上都具有重要性的特点。
高技术的特点。在我国，高校本身是技术生产的重要场所，与此相对应的治安案件、灾害事故也有着同样的高技术性质。学校聚集的人群由于受到环境的影响，其知识水平造就的治安案件或者事件以及灾害事故的技术水平也相应较其它区域有所提高。因此防御此类事故的发生必须与其相对应，使用高技术的手段和措施加以预防和处理，决定了高校校园综合安防系统的高技术的特点。
广泛性的特点。在其他人群聚居地，进行综合安防系统设计与管理的时候，公安部门或者安全保卫部门独立工作和行动的特点很突出。但是在高校这一特殊的环境中，综合治理的特点十分明显，它需要有着广泛地参与，调动环境中一切有利于系统实施的因素协同进行工作。因此便决定了高校校园综合安防系统的广泛性特点。
预防为主的特点。其它环境之中的安全防系统除了强调预防功能之外，更加注重事件的事后处理问题，而系统主要是提供事件处理的各种重要信息。但是在高校校园这一特定的环境中，考虑到对整个社会的突出影响，一般不允许重大不稳定事件发生。因此高校校园综合安防系统必须注重于事前预警和防功能，使各类事件的发生最大可能的被消灭在萌芽状态。所以说，高校校园综合安防系统必须是以预防各类治安案件的发生为主要功能。
（3）校园安防的主要应用
校园安防的主要应用包括入侵报警系统、车牌识别---校园的电子警察、访客系统、移动智能卡等等。
入侵报警系统主要有：通常用于办公室和机房的红外入侵探测器，通常用于围墙周界及部份通道的多光束红外对射探测器，通常用于办公室和机房的门磁感应器，用于报警信号联动的睿丝强光灯，用于报警提示的声光警号器，用于联动外部设备如联动关门的继电器模块，用于报警主机联动拨号通知管理人员的拨号器，对所有前端探测器编程控制的报警控制主机等。图2为校园入侵报警系统。
图2
防盗报警装置是校园安防中最实用和基础的组成部分，它可以在发生意外时让教师及时与外界联系，得到援助，也因此，等部分城市将其作为必备的安防设备。从安装围看，防盗报警装置主要是分布在学校围墙、电教室、财务室、化学实验室等重点部位。在一些安全事故多发的地点，如大门口、学生宿舍门口、自行车存放处、学校财务室等地安装报警器，发生意外时可以迅速连接到学校的保卫处和附近的110接警中心，学校一旦遇险，学校值守人员可手工启动报警。在第一时间得到帮助，避免更大悲剧的发生。同时，由于中小学生好奇心强而自控能力差，报警系统在设计和安装时应注意避免“恶作剧”式的报警发生。
因为有了车牌识别系统就像多了很多的电子眼，能全天候的从出入的视频数据中抓拍车辆出入并登记，但它更先进的是，能够根据车辆出入的方向和系统设定好的黑白决定应该不应该放这辆车进入校园。而且系统中心数据随时更新，你可以很清晰的看到校园共有多少辆车，分别是什么时候进入校园的，不但提高了管理人员的工作质量和效率，更增加了校园的安全性。
进出学校都要登记，但以前都由人工完成，在智慧校园都将由智能访客系统代替保安查看件、登记、记录离开时间等一系列繁琐的程序。前来学校造访的人员只需拿着证件，在电子识别器上轻轻一按，访客信息就能瞬间获得，并出具访客单，大幅度加快访客登记及离开
流程，从而提升了管理质量和效率。
借书要出示借书卡、吃饭要出示饭卡、坐公交要出示公交卡，是不是很烦呢？在智慧校园里一移动智能卡就能通行校园，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均只要出示这卡就可以了。此外，这卡还就以实现部分公交乘坐、校考勤、图书借阅管理等功能，并可结合校讯通功能。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式，为学生及员工的管理带来了高效、方便与安全。
2、校园生活
包括食堂管理、浴室水管理、考勤管理、智能照明管理、人员可视化管理、车辆精细化管理、智能化后勤保障、电子岗哨等等。
(1)食堂管理
食堂管理是智慧校园重要组成部分，基于RFID技术的食堂管理系统主要分成三部分：含RFID电子标签的饭卡：师生每人拥有一这样的饭卡，卡里面包含了用户信息。RFID阅读器：在每个食堂售饭窗口安置一个RFID阅读器，将读到的信息传至后台数据库查询，读取卡上金额，并扣除消费金额。后台数据库管理系统：将用户的注册信息存储在数据库中，可以方便管理员对食堂消费业务的查询。
(2)浴室水控管理
基于RFID技术的浴室水控管理，可以实现用水自动化管理，主要功能如下：
信息数据实时显示：当RFID卡位于阅读器感应区时，阅读器就显示卡上余额，然后可立即进入用水计费状态。
消费模式：消费模式采用实时计费模式，即读卡就出水，并根据用水量实时进行扣费；
计费方式：按使用的流量计费，即外接脉冲流量表，可根据计算产生的流量进行计费。
(3)考勤管理
学生考勤是学校日常教学过程中必不可少的一个组成部分。常规考勤工作主要都由教师承担，花费教师额外的时间与精力。
基于RFID技术的考勤管理工作流程：每次上课前，学生用含RFID标签的校园卡(或手机卡)刷卡进教室，教室的设备在接收到读卡器发送来的学生刷卡记录数据后，将数据发送到远程服务器；远程服务器接收到数据后，将数据存储到数据库中；然后，教务人员或者教
师通过浏览器登录到考勤查询，可以实时地远程查询某一节课或某一位学生或某个教室在某一段时间的考勤情况；学期结束时，每门课程学生的出勤情况或者某个学生在一个学期的出勤情况可以自动统计出来。
(4)智能照明管理
智能照明是利用物联网技术，使校园的灯能够无线自主组网，使每一盏灯都能遥测和遥控，教室和道路的灯接受控制中心的命令，反馈灯的各种状态，根据光强度和时段自动调节照明亮度。例如对教室照明智能控制，当教室光照比较暗，灯自动亮；当光照比较强时，灯自动关，如果发现教室里没人，可以远程控制灯的开关。
（5）人员可视化管理
为校园人员配备管理卡（可以与借书卡、饭卡、浴卡等功能合并，形成一卡通，该卡可以远距离读取），通过各门禁系统和遍布校园的感应点，可以实现对所属人员24小时不间断、全校园不留死角、全自动实时感知与定位。学院安保单位、各系辅导员、班主任可以通过智慧校园管理平台实时了解到所属人员在位情况。借助此卡，还可以实现对学生、职工的日常管理、电子签到、定位等，对学生、职工的在位、外出情况进行有效管控、实现电子点名、智能查岗等可视化管理。
（6）车辆精细化管理
通过为校园的车辆、重点装备设备等安装电子标签、嵌入传感器、卫星定位装置等，实现对交通工具、各种装备设备进行准确定位和实时跟踪，并通过嵌入的各类智能传感器，监控其工作状态、完好情况等，从而实现对其精细化管理。
（7）智能化后勤保障
为仓库、物资安装包含其型号、种类、数量等状态信息的电子标签，使得后勤物资的发放更加智能和快捷；为草皮配备温度、湿度传感器，使得灌溉更加合理；为路灯安装光学传感器使其更节能。
（8）电子岗哨
为财务、油库及校园的其他重点区域安装智能传感器，实现对其24小时不间断地安全检测，一旦发现可疑情况，可由感应点自动调整摄像头的方向进行视频监控，并向值班人员发出通知或巡视提醒，以便及时处理。
3、校园教学
校园教学又包括日常教学、智慧图书馆和实验室管理等方面。
（1）日常教学
利用物联网技术有利于建立全面和主动的教学管理体系，利用RFID技术的支持，可以完善教学管理的组织系统、评价和考核系统，从而对教学的质量建立保障和监控体系；有利于拓展学习空间、培养学习者自主学习能力，物联网能为学生的自主学习、合作学习等提供支撑环境。例如，市感知生长校园数字化农植园系统，就是让学生通过“感知”动植物生长情况，利用计算机及网络收集、处理和发布观测信息，交流种植经验，展示研究成果，从而提升学生的科学素养。
（2）智慧图书馆
智慧图书馆通过物联网来实现智慧化的服务和管理。它的理想模式就是无需人工服务。目前物联网在图书馆中的应用，主要是RFID电子标签的应用，以智能书车为例来说明。
智能书车是一种移动式RFID文献归架管理设备，具有查询、定位、书架智能导航等功能，可实现文献架位信息收藏、文献分拣、新文献上架等功能。具体流程：书籍拣到书车上，通过阅读器识别书籍的RFID中存储的信息，记录并显示文献在书车上的位置，同时根据获取的书籍存储架位信息，将需要进行上架工作的位置和书车上对应的书的存放档位对应起来，并在书车的显示屏幕上按照书库的位置将该车书的具体上架位置显示和指引出来，方便工作人员进行高效率归架。
（3）实验室管理
物联网应用到实验室中主要包括设备管理、实验过程管理和智能插座等。
设备管理：RFID存储实验设备的基本属性等信息，利用阅读器方便地获取相关信息，然后再利用网络进行统一管理。
实验过程管理：首先，RFID可以帮助学生方便地获取实验步骤、操作要点、使用帮助等信息。其次，在实验过程中，使用不当时能自动警告并中断实验过程，避免不必要的损失。另外，实验数据可以被实时采集并以适当的方式提供给实验者，实现实验教学的数字化、网络化与智能化。
智能插座除了拥有传统电源插座功能外，它能够将各个实验设备的耗电量信息实时反馈
给实验室管理员，管理员能随时开关插座，实现插座与人的对话，起到高效节能的作用。
四、物联网发展问题
1、核心技术有待突破
目前，物联网关键技术研发和规模化应用处于初始阶段，其中，传感器核心芯片和传感器接入技术和中间件技术有待进一步发展。一是当前传感器所能连接的通信距离受限，传感器对外部工作环境指标要求较高，受外部环境影响较大。二是传感器节点计算能力、存储能力和通信能力不足，能量有限。另外，为了能够快捷地实现传感器网络上的大量应用且保证应用程序的运行性能，传感器网络中间件技术将是未来传感器网络领域急需解决的问题。
2、标准规有待统一
标准是推动物联网应用的保障，统一标准体系的缺乏将阻碍物联网的发展。目前，物联网标准体系尚在建立，中国、美国、德国和国是世界物联网领域标准的重要制定国。ISO/IEC 在传感网络、IUT一在泛在网络、IEEE在近距离无线、IETF在IPv6的应用、3 GPP在M2M 等方面纷纷启动了相关标准研究工作。由于物联网发展涉及国家间巨大利益，制定一种能被世界各国认可的统一的物联网国际标准，难度很大，短期标准难以统一，规协议难以形成。
3、急需网络平台
物联网的价值在于网，而不在于物。传感是容易的，但是感知的信息，如果没有一个庞大的网络体系，不能进行管理和整合，那网络就没有意义。因此，建立一个全国性的，庞大的，综合的业务管理平台，把各种传感信息进行收集，再进行分门别类的管理，进行有指向性的传输，是一个大问题。一个小企业都可以开发出传感技术和传感应用。但小企业没办法建立起一个全国性的高效网络。平台的建设者会在未来的物联网发展中，取得较好的市场地位，甚至是最大受益者。
4、信息安全和保护隐私有待解决
信息与网络安全是要保证被保护信息的性、完整性和可用性。与互联网和移动通信网相比，物联网还存在一些特殊的安全问题。
首先，物品的感知是物联网应用的前提，射频识别是物联网的关键技术。物联网中的物与物、物与人之间互联是通过RFID(射频识别)、传感器、二维识别码和GPS定位等技术来自由地自动感知和获取物品信息的。如不加控制，物品的信息会不受限制地被扫描、定位及追踪。这无疑对信息的隐私构成了极大的威肋、。在数据处理过程中同样存在隐私保护问题，如基于数据挖掘的行为分析等。因此要建立访问控制机制，控制物联网息采集、传递和查询等操作，保证不会由于个人隐私或机构秘密的泄露而造成对个人或机构的伤害。
其次，加密在较多情况下仍然是保证实现信息性的重要手段，现在己经成为物联网识别技术的关键问题。由于物联网的多源异构性，使密钥管理显得更为困难，而对感知网络的密钥管理更是制约物联网信息性的瓶颈。物联网的安全特征体现了感知信息、网络环境和应用需求的多样性，其网络的规模和数据的处理量大，决策控制复杂，给安全研究提出了新的挑战。
第三，IP地址有待扩充。物联网中的每个物件都需要一个唯一的IP地址，IPv4显然己不能满足地址需要，只能依靠IPv6来支撑。如何实现由IPv4向IPv6转型以及妥善解决与IPv4的兼容等一系列问题，也需要引起足够重视。
第四，设备生产成本需进一步降低。只有扩大物联网应用规模，具备一定数量，物联网相关设备生产成本才能降低到可以接受的程度，物品的网络智能化特征才能发挥应有作用。
五、结束语
智慧校园是通过物联网来实现智慧化的校园服务和管理，它通过物联网实现了校园任何人、任何物、任何信息载体、任何时间、任何地点的互联互通，海量信息在物联网平台的聚合而产生新的信息，从而给广大师生提供了智慧化的业务和服务模式。目前，智慧校园还处于摸索阶段，前景不明朗，但从长远来看，由于物联网应用前景相当广阔，智慧校园一定会像大学在信息化“十二五”规划中描绘的那样：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
参考文献
[1]百度文库，物联网在智慧校园的应用，2013
[2]百度百科，智慧校园的概念
[3]中防展览网，安防在智慧校园中的应用,2013
[4]百度百科，物联网的概念
[5]百度百科，智慧校园的概念
[6]百度文库，物联网发展前景及问题分析研究，2015
基于物联网的智慧校园管理系统 刘仕乾张家铭 曲阜师范大学JSJ3团队 摘要: 开发了一种基于物联网的智慧校园管理系统，包括信息采集、数据库管理和网站查询三个模块。信息采集部分采用具有强大内核和丰富外设资源的EasyARM1138开发板，利用串口通信技术将外接于开发板的各种传感设备采集的实时动态信息存储于数据库中。网站建设部分采用了“Apache+MySQL+PHP”的模式，充分体现了这一黄金组合的优势。系统管理员、教师和学生可以用不同的身份登陆网站进行查询与管理。系统不仅可以查询学校教室、设备等资源的使用状况，提高资源的利用率，还可以进行宿舍防火防盗监控，保证宿舍的安全。 关键词：物联网，智慧校园，教室管理系统，宿舍防火防盗系统 Abstract：The essay presented the management system of smart campus based on internet of things, which include three modules: information collection, database management and website for querying. The EasyARM1138 development board which includes strong kernel and many peripheral devices is used in information collection module. The real-time dynamic information is collected through various sensors which is connected with development board using serial communication. The information is stored in database. The website module uses the golden combination pattern of “Apache+MySQL+PHP”. The administrator, teachers and students can login the website by different user identity to query or manage the system. The using condition of classrooms and devices of campus can be queried by the system, thus resources' utilization ratio is improved. The dormitory fireproofing and security is implemented which can greatly improve the security of dormitories. Keywords: internet of things, smart campus, the management system of classroom, dormitory fireproofing and security system
一、什么是智慧校园 智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。 二、主要核心是什么？ 主要核心是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 三、智慧校园的三个核心的特征： 1、是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角 色的个性化定制服务； 2、是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和 协作； 3、是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交 流和相互感知的接口。[ 而“智慧校园”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。从技术上来说，智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。 未来教室 未来教室是智慧校园建设中的一个重要成果，它将彻底颠覆学生、家长对传统教室的想象。在这个教室里，最大的变化是没有黑板，也没有粉笔，更没有教科书，只有一个像超大屏幕的电子白板，老师的手轻轻一指，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前。而学生也不再需要背着几公斤重的书包，只要随手拎一个“电子书包”即可轻松上课，电子书包里装满了生动有趣的互动教材，能在上面直接做好作业并提交，也能在上面回答老师提出的问题，它就是一个专用的学习PAD。除了当场布置课堂作业，并迅速反馈学生答题情况外。只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动，向老师提交作业，老师也可以即时在线批阅。据了解，未来教室最大特色在于互动连结，除了课堂多媒体互动，还可以通过远程互动系统实现班级与班级、学校与学校之间的高清互动学习，学生就像坐在一个超大公共课堂，分享来自全球最好的老师讲座与教学资源。两岸学生共同学习书法、聆听国学，在这个未来教室里，真正实现“天涯若比邻”！ 电子围篱 “以前家长最担心孩子的安全问题。”不过这个问题在智慧校园内将得到彻底改善，智能化的安全预警系统的引进，通过在校门口、楼道口等学生密集区安装传感器，可实现对各楼面楼道、校门口、游泳池池面等24个重点安全管理区域的监测与管理。 这样一来，学生只要出现在某些危险的地方或是校外某蓄意侵入者，报警器就可以通过传感器告知老师，进而让老师可以掌握主动权，进行事前干预，在学生发生事故前进行“阻止”，将安全隐患消除在萌芽阶段。 讯息发布系统——校内时事广播报想知道这个学校成立了多少年吗？想知道这些年都发生了什么大事？来过那些大人物吗？想知道学校最近都发生了什么新闻吗？……那就多留意下校园内那40个数字公告牌吧。
物联网的智慧校园管理 系统 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
物联网的教室管理系统在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、教室使用率均存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；随着高校的扩招，在校学生越来越多，而相应高校面积却没有扩建。随着高校后勤社会化改革，学生上课条件得到了很大改善，可供学生选择的余地也越来越大，但是如今学生和自习座位现行的教学楼管理系统中存在着许多问题，目前国内大部分的教学楼管理内部还处于原始的人工管理阶段，无论对自习的学生还是对教学楼的管理者都造成了极大地困扰。尤其是在高峰期形成拥挤的现象，极大的耽误了时间。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 目标： 1、教室课程安排。 学生可以通过手机、pad、电脑等设备对各教室使用情况进行查询，引导学生以最短的时间快速进入自己中意的教室，提高教学楼的使用率、提高学生满意度。 绿色：无课，座位使用率在50%以下。
蓝色：有课 黄色：无课，座位使用率在50%以上，70%以下 橙色：无课，座位使用率在70% 以上 学生可以通过手机、PAD、电脑等设备对每个教室本周的课程情况进行查询。 课程安排信息与教务处课程安排同步。需要教务处提供软件借口。 每个教室需要安装传感器进行监测教室中的人数。 如下图，是教室米高处的截面图。虚线位置为传感器安放位置，其中传感器安装在门框上，传感器安装在与传感器成30°角的位置。 （1）如果一个人先经过号传感器，然后接着接着经过了号传感器，则记录为教室进入一人； （2）如果一个人先经过号传感器，然后但是没有经过了号传感器，而是又经过了号传感器，则记录为教室未进入一人； （3）如果一个人先经过号传感器，然后接着经过了号传感器，则记录为教室出去一人；
十二. 基于物联网的智慧校园系统的开发与设计 (一)物联网概念的提出 物联网的概念是在1999年提出的。物联网的英文名称叫“The Internet of things”，简言之，物联网就是“物物相连的互联网”。 2003年，美国《技术评论》提出传感网络技术将是未来改变人们生活的十大技术之首； 2005年，国际电信联盟发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念。国际电信这份报告曾描绘“物联网”时代的图景：当司机出现操作失误时汽车会自动报警；公文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。美国总统奥巴马就职以后，在他和工商领袖举行的圆桌会议上，“智慧地球”的概念被提出，其中包括美国要形成智慧型基础设施“物联网”，被美国人认为是振兴经济、确立竞争优势的关键战略。 2009年2月24日消息，IBM大中华区首席执行官钱大群在2009IBM论坛上公布了名为“智慧的地球”的最新策略。 2009年８月７日，温家宝总理在江苏无锡调研时，对微纳传感器研发中心予以高度关注，提出了把传感网络中心设在无锡、辐射全国的想法。温家宝总理指出“在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术”，“在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展”，“尽快建立中国的传感信息中心，或者叫‘感知中国’中心”。 (二)物联网的相关技术 物联网的实现主要分为三个层次： 第一是传感系统（设备层），通过各种技术手段，来实现和物相关的信息识别和采集； 第二是通信网络（信号传输和获取层），包括现在的互联网、通信网、广电网以及各种接入网和专用网，目的是对采集来的信息进行可靠传输和处理； 第三是应用和业务（业务应用层），即输入输出控制终端，可基于现有的手机、个人电脑等终端进行。 其中传感技术和通信技术实现了前两个层次，主要由无线射频识别（RFID）、传感网技术等技术构成，而第三个层次则是以软件为主的数据处理技术。
高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告 1 背景介绍 物联网的兴起2009年8月，温家宝同志在视察中科院无锡物联网产业研究所时提出“感知中国”的概念，由此，物联网受到全社会极大的关注。物联网（Internet of Things，IoT，也被称为Web of Things）指的是将各种信息传感设备如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等各种装置与互联网结合起来形成的一个巨大网络。单从字面上不难理解，物联网是一个将“物与物”连接起来的巨大网络，它在互联网将“人与人”在虚拟的世界中连接起来的基础上，延伸至将“人与物”相连，甚至将“物与物”相连，将虚拟世界中的人与现实世界中的物结合，恰当地解决了互联网虚拟性的缺陷，为人们的生活带来极大的便利。 物联网在智慧校园中的应用现状随着高校招生规模的不断扩大，各大高校的建设规模也在日益增长，传统的学校生活与教学方式已无法满足信息膨胀现状下学生的需求。充分运用互联网、物联网等技术建设智慧校园已经成了学校建设的必然要求。
各大高校都在积极探索，全面建设智慧校园，服务师生。本文以无锡市江南大学为例，进行应用现状介绍。 物联网在智慧校园中的应用主要体现在校园生活和教学管理这两大方面。 1）校园生活。在校园生活方面，江南大学对以下几个方面的智慧校园进行建设。 ①“校园一卡通”应用。基于RFID技术，学校将饭卡、浴室卡、打水卡、晨跑卡、借书卡、门禁卡等集合于一体，真正实现了一卡吃饭、洗浴、打水、出入宿舍等强大的功能，为学生生活提供“一卡走校园”的便利。 ②智慧节能校园应用。在利用物联网进行节能型校园建设方面，学校研发了智能化照明系统、水电监测系统、能耗额定管理、漏水监测、用气监测、预付费管理等节能应用系统，并投入使用，实现了“低碳校园”“绿色校园”的目标。 ③数字图书馆的应用。针对图书馆拥有繁杂信息量的特点，学校建设了数字图书馆网站。一方面，可以连接至CNKI等网站，为学生提供丰富的数字图书文献资源；另一方面，可以让学生随时随地查找自己需要的书籍在图书馆的位置，便于寻找。 2）教学管理。在教学管理方面，主要通过对教务管理系统、网络教学平台等平
基于物联网的智慧校园系统概述 一、项目背景 在物联网高速发展、移动互联网广泛应用的大趋势下，基于教育教学管理和校园学习生活实际需求，我公司以提高各大高校教务人员管理效率，方便教师、学生学习和生活为目标，致力于探索智慧校园建设的可行性方案。“基于物联网的智慧校园系统”旨在汇集学校丰富的学术资源、不断创新的教学理念和日常学习、生活与教务，融合资源共享、信息交互、无线接入、移动终端等信息化技术的最新成果，在学校教学理念与信息化发展思想的统一指导下进行综合展现。大力推动学校教学、科研、管理等各项工作的全面开展, 形成多元化、人文化、智慧化的信息服务环境。 二、设计思路 根据校园生活学习的实际需要，智慧校园助手是融合了自习室查询、课表查询、便捷选课、成绩查询、图书查询、校内新闻、视频通话等功能。系统通过超声波传感器采集数据，并在服务器端处理和分析，通过安卓客户端、Web页面、LED显示屏三种方式显示。 图1 移动应用构架
图2 系统组成结构 三、实现方案 该系统分监测端、服务端和展示端三部分。监测端将超声波传感技术和无线通信技术结合，把探测到的有效数据发送至服务器端。服务端为前台提供支持，利用Socket协议实现MySql与Android客户端通信，还有JSP实现的网页端。本系统依据校园用户需求和使用习惯而设计，运用Rational Rose、MindManager （思维导图）、eclipse、visio等软件开发工具实现系统的分析与设计。 图3 物联网应用方案 四、核心技术 本系统采用超声波传感器技术和无线通信技术，结合本公司自主研发的复杂逻辑算法（已申发明专利）和手机、web客户端（已申软件著作权），形成了一套校园综合信息服务平台。系统将教室、餐厅、图书馆和浴室等场合的人数经过超声波感知后通过WIFI或Zigbee网络将数据传输到服务器，处理后呈现给学校管理人员；同时也通过手机安卓软件的形式将数字校园建设的其他常用信息如图
物联网的教室管理系统 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、教室使用率均存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；随着高校的扩招，在校学生越来越多，而相应高校面积却没有扩建。随着高校后勤社会化改革，学生上课条件得到了很大改善，可供学生选择的余地也越来越大，但是如今学生和自习座位现行的教学楼管理系统中存在着许多问题，目前国内大部分的教学楼管理内部还处于原始的人工管理阶段，无论对自习的学生还是对教学楼的管理者都造成了极大地困扰。尤其是在高峰期形成拥挤的现象，极大的耽误了时间。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 目标： 1、教室课程安排。 学生可以通过手机、pad、电脑等设备对各教室使用情况进行查询，引导学生以最短的时间快速进入自己中意的教室，提高教学楼的使用率、提高学生满意度。
绿色：无课，座位使用率在50%以下。 蓝色：有课 黄色：无课，座位使用率在50%以上，70%以下 橙色：无课，座位使用率在70% 以上 学生可以通过手机、PAD 、电脑等设备对每个教室本周的课程情况进行查询。 课程安排信息与教务处课程安排同步。需要教务处提供软件借口。 每个教室需要安装传感器进行监测教室中的人数。 如下图，是教室1.2米高处的截面图。虚线位置为传感器安放位置，其中传感器①安装在门框上，传感器②安装在与传感器①成30°角的位置。
物联网调研报告 题目：物联网在智慧校园的应用班级：13电子信息工程技术4班
目录 一、物联网的相关知识 (3) 1、物联网定义 (3) 2、物联网的分层 (3) 3、物联网的特点 (4) 4、物联网运行过程 (5) 5、物联网的关键技术 (5) 6、物联网的主要发展历程 (6) 二、智慧校园 (7) 1、智慧校园的提出背景 (7) 2、智慧校园的概念 (7) 3、智慧校园的核心特征 (7) 三、物联网在智慧校园的应用 (8) 1、校园安防 (8) 2、校园生活 (11) 3、校园教学 (13) 四、物联网发展问题 (14) 1、核心技术有待突破 (14) 2、标准规有待统一 (14) 3、急需网络平台 (14) 4、信息安全和保护隐私有待解决 (15) 五、结束语 (15) 参考文献 (15)
一、物联网的相关知识 1、物联网定义 物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet of things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相连。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。 总的来说，物联网是利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所有的应用，但物联网中所有的元素（所有的设备、资源及通信等）都是个性化和私有化。 2、物联网的分层 物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。图1为分层结构
安徽科技学院2012-2013学年第一学期《物联网概论》课程 财务会计教育专业10 级3班姓名周明红学号1444100349得分 考核方式小论文考核题目物联网在智慧校园中的应用主考教师奚雷 内容摘要： 通过对于物联网课程的学习认识到了物联网的重要性，也更加充分的认识这个社会早已是科技的社会，未来科技的应用会越来越广泛，人们的生活也会变得更方便，而作为一名当代大学生，我们面对的更多的是新技术，也比较容易接受新的科技，而未来社会也更需要我们这代人，需要我们去开创新的技术领域，带领我们的国家走向更辉煌的明天，通过对于技术的介绍，也展开了当今的大学校园里有关物联网的运用，大学原本就培养高科技新型人才的地方，肩负这个国家未来使命继承者的教育问题，是个非常重要的地方，所以通过大学校园里科学技术的应用，来揭示现代技术特别是物联网技术的发展，我相信物联网的发展会很快成为社会的主流，引领我们跨入新的时代。 教师评语
物联网在智慧校园中的应用 这学期我选修了物联网概论这门课程，作为女孩子当初并不是因为喜爱因为喜爱才选修的，只是抱着修够学分就行了的心态，对于物联网这门学科的最初认识仅仅是认识这三个字而已，通过学习这门课以后，我才明白自己的理解是多么的狭隘，物联网这个新新社会未来的发展的方向，是多么重要的一门科学。 在现代社会，早已已经是科技时代，社会经济的发展已不能用飞速发展来描述了，想到自己小时候常听到祖辈们说，以前觉得要是能过上楼上楼下电灯电话的生活，这辈子就算没有遗憾了，可如今那时的梦想早已普通的不能再普通了，而现如今的科技发展早已超出那时人们的思想范围，让我不得不感慨人类的智慧的伟大。 我想面对现在这样高速发展的科技社会，人类的未来还会更加美好更加难以相信的好，接下来我们就来说说关于物联网这门学科，作为一名当代大学生我们是幸运的，我们赶上了好时代，享受了祖辈父辈没有享受过的校园生活，更享受到一系列的先进的教学机器设备，感受着时代的成果，学习新的知识，学着使用，学着创造新的技术，去创造我们的更加先进的社会。那下面就让我们进入物联网的世界吧！ 正是从2009年8月温家宝总理提出“感知中国”以来，物联网受到了全社会极大的关注。开创属于我们中国的物联网时代，而随着物联网的快速发展以及相关技术的不断成熟，这一切技术也改变了我们的校园生活，对传统校园的发展也产生深远影响。 一物联网的内涵与特征 1 物联网的内涵 从字面含义看，物联网是“物物相连的互联网”，这句包含了二层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层，感知层由各种传感器以及传感器网关构成，其主要功能是识别物体，采集信息，并且将信息传递出去；网络层负责传递和处理感知层获取的信息；应用层是物联网和用户的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。 物联网运行过程： (1)标识物体属性，属性有静态和动态属性，静态属性直接存储在RFID标签中，动
基于物联网的智慧校园系统的设计与实现 (一)物联网概念的提出 物联网的概念是在年提出的。物联网的英文名称叫“ ”，简言之，物联网就是“物物相连的互联网”。年，美国《技术评论》提出传感网络技术将是未来改变人们生活的十大技术之首；年，国际电信联盟发布了《互联网报告：物联网》，正式提出了“物联网”的概念。国际电信这份报告曾描绘“物联网”时代的图景：当司机出现操作失误时汽车会自动报警；公文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。美国总统奥巴马就职以后，在他和工商领袖举行的圆桌会议上，“智慧地球”的概念被提出，其中包括美国要形成智慧型基础设施“物联网”，被美国人认为是振兴经济、确立竞争优势的关键战略。年月日，温家宝总理在江苏无锡调研时，对微纳传感器研发中心予以高度关注，提出了把传感网络中心设在无锡、辐射全国的想法。温家宝总理指出“在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术”，“在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展”，“尽快建立中国的传感信息中心，或者叫‘感知中国’中心”。 年是物联网概念迅速升温、业务高速发展的一年。专家预测，物联网产业将是下一个万亿元级规模的产业，甚至超过互联网倍,中国物联网产业潜力无穷。 年月日，十一届全国人大四次会议国务院总理温家宝作的年政府工作报告中着重提出：要加快物联网的研发应用。 (二)物联网的相关技术物联网的实现主要分为三个层次：第一是传感系统（设备层），通过各种技术手段，来实现和物相关的信息识别和采集；第二是通信网络（信号传输和获取层），包括现在的互联网、通信网、广电网以及各种接入网和专用网，目的是对采集来的信息进行可靠传输和处理；第三是应用和业务（业务应用层），即输入输出控制终端，可基于现有的手机、个人电脑等终端进行。其中传感技术和通信技术实现了前两个层次，主要由无线射频识别（）、传感网技术等技术构成，而第三个层次则是以软件为主的数据处理技术。国内外众多高校、科研院所、各大知名企业先后开展了无线传感器网络的研究，这些都为无线传感器网络进一步的发展以及最终的商业化奠定了坚实的基础，虽然在基础技术层面已经获得了重大突破，而基于物联网技术能够为用户提供哪些独特的服务，才是物联网最终能否广泛应用的关键。目前许多物联网示范应用的方向之一就是与校园管理活动的融合，用于促进智慧校园数字化校园建设工作的推进。(三)系统功能基本要求系统要求针对校园中的两项主要活动进行设计，可以选取下面提供的两项活动（活动内容允许调整），也可以自行选择其他活动，但是至少完成两项具有代表性的功能设计，完成一个完整的系统设计。.教室管理：自行设计信息的存储内容与格式（数据库结构），包括需要通过物联网技术获取的信；分析用户可能需要用到的信息，允许用户通过终端查询所有教室的实时使用情况，以及其他所需信息和服务。.车位管理：自行设计信息的存储内容与格式（数据库结构），包括需要通过物联网技术获取的信息；分析用户可能需要用到的信息，允许用户通过终端查询所有车位的实时使用情况，以及其他所需信息和服务。 (四)系统设计要求 ．要求建立完整的智慧系统，展示和控制方式采用方式或者手机终端均可。．开发环境不限；尽量遵守传感层、网络层、应用层三层架构体系；涉及硬件开发的部分尽量从底层开发，也可采用第三方应用或者其他方式。避免纯应用层软件开发，要求实现远程数据采集和传输并呈现，并能实现远端控制。提示和备注： 教室管理、车位管理并不是是必须完成的部分，但是你们要至少完成两项功能，如果你认为两项功能你已经做好了，而且做的比较完善，仍然有时间和精力，在此条件下你可以根据自己的兴趣再选作其他功能，最好能实现一个完成的系统。参赛选手可以根据自己学校的特色自行设计其他的智能系统。如：经济和财政学院可以选择“智慧银行”，交通学院可以选择“智
联网现如今应用非常广泛，物联网还可以应用于校园中，并且物联网卡在学校的作用的还挺大的，方便了学生在校园的生活，从而让学生的校园生活变得非富多彩。 那么，物联网在校园里有哪些应用作用呢，下面笔者来跟大家讲一下。 一、一卡通解决方案 借助物联网技术，可以建立一个集水电卡、借记卡、餐饮卡、考勤卡等刷卡业务应用功能于一体的刷卡系统，形成统一的智能卡。同时，智能卡还具有身份认证和银联功能，能够及时传递信息，实现资源共享，充分利用各种资源信息。该卡系统可为教师日常活动提供极大的便利，提高校园整体管理质量。 二、教学管理 物联网技术在教学管理、图书馆管理等人事工作中的应用，可以大大提高工作效率和质量。物联网技术的应用可以创造智能课堂、感性课堂，实现在线和离线教学，相互协作，将书本知识与现实社会相结合。使教学内容更加生动，帮助学生更好地理解教学内容，有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。此外，利用物联网技术可以创建智能化图书馆，通过智能化管理和服务，图书、图书和人与人之间可以相互联系，为师生借书提供更多便利。此外，利用物联网技术可以制成包含RFID的校园卡，学生可以随时查看并自动统计出勤情况。
三、学生管理 利用物联网技术中的感知学习模型，可以构建一个真实的虚拟学习、个体学习和其他类型学习的学习框架。它可以为学生的日常学习和课外实践提供许多技术支持，帮助他们更好地分工协作，让他们从实践活动中学习更多的知识，增强沟通能力和创造力。新功能。同时，学生可以从物联网中获取最新信息，将传统的被动教学转变为主动探索性学习，有利于学生自主学习，获得更多的技能和经验，进而提高网络应用、数据分析和科研解释能力。定额。此外，物联网技术的应用还可以有效地管理学生的行为，如记录图书馆借阅、宿舍参观、班前自动识别和签到、进出口门识别等。 四、后勤服务 安全是学校管理的重要组成部分，关系到师生的人身健康和财产安全。物联网技术的应用可以创造更高层次的安全校园。通过物联网技术的合理应用，实现校园停车场的智能化管理、火灾自动报警、水电使用实时监测统计、智能照明系统的建立和各类设备的监测，并对异常情况进行检测。及时对校园各方面进行监督，使员工能够及时获取和反馈各种信息，确保校园、教师的安全。学生提供安全的学习和生活环境。此外，通过在教学楼、图书馆、宿舍、操场和实验室相对集中的地方安装视频监视器、烟雾传感器和温湿度传感器，可以随时监控校园的实时变化。一旦出现危险情况，员工可以及时发现并解决，为师生创造一个健康的校园环境。此外，利用物联网技术创造智能照明，可以有效节约能
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/6f3187670.html, 浅析基于物联网建设智慧校园 作者：夏利玲 来源：《无线互联科技》2014年第05期 摘要：本文首先阐述了智慧校园的相关概念，分析了学院建设智慧校园的可行性，提出 一种基于物联网的智慧校园模型，介绍了智慧校园建设过程中的关键技术和重难点问题。 关键词：智慧校园；可行性；模型；关键技术 1 引言 目前，高校通过数字化校园的建设，早已组建了自己的校园网，信息服务在学校教学、科研与管理中的作用越来越大。随着物联网技术的发展，“智慧校园”的概念应运而生。智慧校园是利用物联网技术来优化校园基础资源的配置，改变广大师生和校园资源的人与人、人与物及物与物之间的交互方式，从而实现校园的智慧化服务和管理模式。以物联网为基础的“智慧校园”建设将给学校的发展提供一个智能化的环境。 2 智慧校园简介 智慧校园指的是利用物联网技术来改变校园内的人与资源的交互方式，使得校园内的信息交互更便捷、高效和智能化。具体来讲，智慧校园就是把传感器件嵌入或装备到校园各相关的物体中，包括教室、实验实训室、办公场所、图书馆、食堂、宿舍、移动终端等，通过互联网连接构成“物联网”，然后再利用云计算等相关技术将“物联网”与现有的数字校园网资源整合起来，增强了校内信息的互通性，实现了教育、决策和管理的智能化[1]。 3 智慧校园建设的可行性分析 目前，学院的数字化校园建设已基本成熟，校内的信息化应用主要包括学院主页、校内办公系统、财务管理、教学管理、顶岗实习管理、校园监控、校园一卡通系统等。 学院教学楼群的所有教室均采用多媒体教学，目前配有投影设备，台式机或笔记本接口。在校内，学生通过一卡通可以实现食堂消费、图书借阅、打水、洗澡、超市购物、上网等应用。学院的信息技术中心在校内建成了以视频监控为主的校园监控系统，在学生宿舍区、机房、实验室、校门口和主要干道架设视频监控摄像头和红外感应器，为日后的监控检查与维护提供了便利[2]。 从以上分析的学院信息化建设的基本情况来看，学院目前建立的校园网已经为智慧校园奠定了必要的基础，建设智慧校园可以在校园网的基础上考虑嵌入物联网、传感网和云计算模块，搭建一个统一的基础设施平台；建设校园无线网络，使得校园拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；整合现有的校园网平台，构建统一的数据共享平台和综合信息服务平台。
智慧校园的研究与设计开题报告 开题报告 智慧校园的研究与设计 一、选题的背景、意义 21世纪是信息的时代，信息产业的高速发展给人类社会的前进带来了强大的推动力，无时无刻不在改变和影响着人们的生活、学习、工作等等诸多领域。这其中，尤其以互联网的代表性最为突出。如今，到了互联网发展的巅峰的时候，也到了它的瓶颈阶段，下一代的网络的出现就变得异常需要，正可谓是呼之欲出。也正是在互联网高度发达的今天，物联网的出现才得以实现。 如今的高校在日常的管理运行中，相比以前是有了很大的发展和进步。但在仍旧存在着许多有待解决的问题和不足。比如，学生的报到注册、日常管理是个相当复杂庞大的工程，需要的人力、物理、财力尤为巨大;学生在校园的生活安全问题也存在漏洞，我们时常会看到报道称某某校园出现性犯罪等等的刑事案件;学校日常的能源消耗也是异常庞大的数字，如何实现节能环保也是一个难点所在。这一切的问题都给学校的管理和运行带来了极大的挑战，也是学校管理者极为头痛和亟待解决的重难课题。因此，给学生、教师、管理者提供一个安全、高效、便捷、环保节能的校园环境就显得尤为迫切。智慧校园的构想对这个问题给出了完美的答案。 智慧校园实际上是物联网技术实践运用到校园的一个实例范本。其中所涉及和运用到的都是物联网领域中最为先进和成熟的技术。智慧校园的发展目前还是只停留在初期验证实践阶段。对于它的了解，我们必须先从物联网的了解开始。 从国际上看，欧盟、美国、日韩等国都十分重视物联网的发展，并且已经作了大量研究开发和应用工作。如美国已经把它当成重振经济的法宝，所以非常重视物联网和互联网的发展，它的核心是利用信息通信技术(ICT)来改变美国未来产业发
物联网在建设智慧校园中的应用 文/王星尧 【摘 要】摘 要 物联网技术是随着计算机技术和信息技术的发展而新兴的一种技术，当前物联网技术已经在社会的多个领域成功的进行了应用。物联网技术应用于智慧校园的建设中，能够促进教学方式的更新，使老师和学生的学习与生活更加便捷化，构建出更加安全的校园。因此，在现代校园的管理和建设中应该善于运用物联网技术。本文分析了物联网智慧校园建设的重点内容，并从物联网的智慧校园建设的发展这两个角度进行了探讨，希望能够促进物联网在智慧校园建设中的应用。 【期刊名称】电子技术与软件工程 【年(卷),期】2018(000)002 【总页数】1 【关键词】【关键词】物联网 智慧校园 建设与发展 物联网技术在智慧校园建设中的应用，能够有效推动校园建设的现代化，促进教学方式的更新，使老师和同学的生活便捷化。 1 物联网的特征 1.1 连通性 物联网只有处在“连通”的基础状态下，才具有真正的意义。不管是通过利用无线网络，还是无线网络，又或者是有限网络来感知物体，物体之间必须处于连通状态，并在物体连通状态下接入互联网络，如此才能体现真正意义的物联网。物联网的“连通性”具体表现在任意时间、任意地点和任意物体以及任何人的连通性。 1.2 物物连接 要想实现物联网，我们必然要物物相连。互联网中，人们将电脑联入网络，实现人与人之间的交流。而物联网则是将物体通过网络接口联入网络，通过传感器、射频识别、条形码、GPRS定位系统、影像等技术实现物和物的交流。相比之下，互联网实现了人与人之间的远距离交流，而物体接入网络则实现了人与物、物与物的及时互动，实现了虚拟转为现实的连接及转变。 1.3 智能化 物联网建设追根究底是为了实现智能化，通过利用计算机技术、无限传感技术和设备控制技术进行智能监控检测。物联网的发展对智能化进程的推动有着重要意义，世界上所有的物体不仅可用传感方式联系，还可以通过智能化方式联系。物联网具有智能化感知性，它的使用促使人们可以感知周围环境，极大限度的支持更好的观察和使用各种环境，以做出最佳判断。
基于物联网的智慧校园管理系统 杨耀雯牟冠军郑云风于剑 内容摘要：智慧校园管理系统是基于RFID射频技术、互联网技术、https://www.doczj.com/doc/6f3187670.html,、数据库技术等与一体的智慧管理系统。通过RFID射频技术将物体与互联网连接起来，再通过互联网将信息反馈，实现了物与物或人与物之间的交流。本系统包括两大部分组成，一是智慧教室管理系统，二是车库管理系统。当携带有电子标签的学生走进教室时，装载在教室门口的读卡器能自动识别学生的信息，电脑判断出学生的进出状态。同理，当汽车通过车库门口时，读卡器自动读出其信息，判断汽车在车库的位置。 关键词：物联网、ＲＦＩＤ射频识别、数据库技术、ＡＳＰ．ＮＥＴ
第一章系统概述 1.1项目背景 项目提出：参照第十届齐鲁软件设计大赛的智慧校园物联网评委组意见自行提出项目名称：基于物联网的智慧校园管理系统 开发团队：烟台大学计算机学院自动化102-2班WINDWALKER团队 需求分析：针对当今大学生考勤制度不规范及校园内车辆停放而制作。 1.2系统主要功能 智慧校园系统构建了一个物联网技术在校园管理中的简单应用。系统分别采用电子标签对学生进出教室进行管理,采用射频识别技术对学生考勤进行管理。同理，可采取相同的技术对进出校园的车辆进行管理。 1.3开发运行环境 ?开发环境为简体Visual Studio2010版，开发语言C#，分别开发了Windows 应用（用于读取指纹和射频卡）和Web应用。后台数据库为SQL Server2008。 ?运行环境为Windows2000/2003/2007/XP，数据库为SQL Server2008。 ?硬件需要：射频读卡器。 1.4本文档说明 本文档描述了系统的功能、数据库设计、系统体系结构、实现及运行效果等内容。
安徽科技学院 2012-2013 学年第 一 学期 《物 联 网 概 论 》课程 财务会计教育 专业 10 级 3 班 姓名 周明红 学号 1444100349 得分 考核方式 小论文 考核题目 物联网在智慧校园中的应用 主考教师 奚雷内容摘要： 通过对于物联网课程的学习认识到了物联网的重要性，也更加充分的认识这个社会早已是科技的社会，未来科技的应用会越来越广泛，人们的生活也会变得更方便，而作为一名当代大学生，我们面对的更多的是新技术，也比较容易接受新的科技，而未来社会也更需要我们这代人，需要我们去开创新的技术领域，带领我们的国家走向更辉煌的明天，通过对于技术的介绍，也展开了当今的大学校园里有关物联网的运用，大学原本就培养高科技新型人才的地方，肩负这个国家未来使命继承者的教育问题，是个非常重要的地方，所以通过大学校园里科学技术的应用，来揭示现代技术特别是物联网技术的发展，我相信物联网的发展会很快成为社会的主流，引领我们跨入新的时代。 教师评语、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
物联网技术在智慧校园的运用 摘要：时代在飞速的发展中为了满足人民群众多样化的需求科学技术被不断发展完善，企图为人民群众创造更多的便利和乐趣。在这种情况下想要打造高质量的教学环境，想要最大限度提升教学质量，将以物联网为代表的技术引进校园建设中可以说是一种时代的必然。目前将物联网技术引进校园已经成功创新了传统的教学手段，提高了教学和管理的水平，推动了智慧校园建设的进程质量，可以说在未来的发展中以物联网技术促进智慧校园发展前景大好。因此文章将对物联网技术在智慧校园建设中的具体应用进行简要分析概述，以供参考。 关键词：物联网技术；智慧校园；应用 物联网的出现无疑是对信息时代的一种积极响应，在现阶段的使用中已经不断融入我国社会生产生活的各个领域之中，成为了新时代新经济增长的重要产业领域，创造了不容小觑的市场效益。同样现阶段不仅是信息化时代，更是知识经济时代，知识所能创作的价值越来越来大。所以社会各界对于教育事业的发展愈发重视，不再停留在教育质量方面，更深入到包括安全管理在内的校园方面，而将物联网技术引入到校园建设中从而不断将食堂、教室、图书馆、供水系统等部分联系成一个整体，最终发挥整体合力的最大最强效果。 1物联网技术概述 物联网技术在时代的发展中已经成为继计算机、互联网之后世界信息产业的第三次浪潮。具体来说所谓的物联网就是物物相连的互联网，就是借助射频识别、红外感应、传感器等信息设备，以相关的协议为依据将不同的事物相联系，以实现智能化识别、信息交互、追踪和监控，从而达到人和物相互关联、物物相息、数据相互共享的一种网络。其目的就是使所有物品都与网络连接在一起使得识别和管理更加方便。 2物联网技术在智慧校园中的应用 2.1用物联网技术打造平安校园