第十三届全国语文优质课总结评议
——华国栋
一、对优质课教学的理解
1、过程与效果的统一（优、实、特）
作为教师我们对于优质课都会特别关注，有的人关注教学过程，有的人关注教学效果。就过程来说，我们应从教学目标、教学任务、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面、多个环节来看我们的教学是否优化。不仅每个教学环节应是优化的，一节课的整体结构和整节课的操作流程也应是优化的。因为它们之间是相互联系，相互影响的。如果从教学效果来看，效果主要指学生学的效果，可以从知识，技能，情感态度价值观等方面来看学生学的效果。看学生学的效果时，最主要是看学生在原有基础上是否得到了发展，而且是最大限度的、最充分的发展。
我们的基本观点是优质课的评价应是过程和效果的统一，概括起来就是“优、实、特”。“优”是指教学过程的优化。不仅指教学过程的方法、内容，环节是优化的，从整节课的结构来看也应是优化的。“实”指实效性。实效性不仅是指知识、技能、情感态度等方面，还要看学生的发展状况，是否得到了最大限度的、最充分的发展。“特”指教学的特色体现在哪，每一个班的学生，每一位老师都是不同的，有差异的，主要看教师如何利用现有的条件，使每一个学生得到最大限度的发展，使这一节课有特色，有特点。
2、优质课应有时代的特征
我们在不同的时代，都探讨过优质课的问题，不仅我们现在在探讨，六十年代、七十年代、八十年代我们也都在探讨，所以我们现在的优质课应具有时代的特征。我国《中长期教育发展规划纲要》中讲到教学任务时，强调了二点：一是提高教学质量，二是推进教育公平。一个是质量，一个是公平。而我们现在探讨教育公平的时候，和以前是不同的，以前是指教学资源配置的公平，学生教育机会的公平，而现在则更多的关注教学过程的公平。不仅我们的研究员、学者在关注，包括我们的政府、领导也都在关注。
教学过程的公平和我们的优质教学有很大的关系。教学过程的公平它是指让学生参与学习的机会是均等的，让他成功的机会是均等的。我们的学生在同一个教室里上课，可他们的机会并不一定是公平的。从本次活动来看，我们离让每一个学生都得到最大限度的发展这个标准还相距甚远。就课堂提问而言，我们很多课提问面是不广的，有的学生一堂课被提问了五、六次，得到了很多的机会，而有的学生一次机会也没得到。不是说一举手我们就得提问他，我们要根据情况，需要多提问的我们就多提问，需要少提问的就少提问，从他的学习和发展情况来看，例如注意力不集中、好动的学生就要多提问。所以我们现在对优质教学的理解，要在“质量”和“公平”这四个字上做文章。
3、优质教学最接近的概念——高效率教学
优质教学比较虚，比较空，那么什么叫优质教学呢？如果我们查一些经典著作，还是有一些定义的，比如巴甘斯基在他的《最优化的
教学过程》中就指出了什么是优质教学。我们不一定要严格的刻它的定义，而是要真正地去理解它。这些年在国内，大家倡导有效教学、高效教学，其实优质教学最接近的概念就是高效教学。那什么叫有效，什么叫高效，我们可以借助经济学的概念来理解。借助经济学的概念要看投入和产出，就是指在一定的投入情况下，我们师生所花的时间和经验，以及所需要的其它的物质条件，能否让教学收到最大限度的效果。什么是有效，这个也是优质教学本身的内涵之一。它要看你投入多少，所花的时间和经验的多少，因为每一节课，它的条件是不一样的，有人问优质课有没有一个纲性的标准，可以说它没有一个标准，优质课是指在一定的条件下，老师采用一定的教学方法和模式等，能够使学生得到最大限度的发展。而这一定的条件，在不同的课中是不同的，这就是有效教学和高效教学的一种定义，借助于经济学的概念理解的，这也是优质教学所强调的，巴甘斯基在谈到最优化的教学时，他也强调了时间、经验和条件。
第二个定义是教育的定义，就是所谓教育学的定义。在教育学中什么样的教学是优质的教学，高效的教学呢？就是我们老师的教学工作能够促进学生有效的学习，使学生从不会学习到会学习，这就是有效教学，学生学的有效，老师教的就有效。
前几天广西有的老师曾提出观点，所谓看课不仅要看老师，更要看学生的状况，这个意见是对的。去年、前年我们在评课的时候，我特别强调了以学观教。为什么前二年就特别强调这个呢？是为了给大家形成一个导向，就是老师过去是关注教，现在要关注学生的学，要
让学生学会学。这个是评课的一种形式，从学生学的情况来看老师的教学情况。教育学它是相互作用的，所以我们强调以学观教，我们也要把教与学结合起来，学生学的有效，老师教的有效，教与学结合，这样才能实现高效教学。
二、对优质课的评价和建议
今年的课和去年相比，总体上有很大的进步，今年的课代表的面很广，有阅读课、生字课、童话、散文、诗歌，还有语文综合性学习，从小学一年级至五年级的课都有。我们感谢19位老师付出的辛苦，正如有的老师说：“我们来不是为了拿名次，而是为了向其它老师学习，学习他们好的经验和做法。”
（一）、值得学习与借鉴
1、教师导学意识增强，重视读法、学法、写法指导。
我们课堂教学改革的主要方向就是改变老师单纯的讲解，要体现学生的主体地位，要让学生学会学习，自主地学习。今年的课这方面有明显的进步，具体体现在哪些方面呢？首先要体现学生的主体地位，要让学生自主学习，就要激发学生的兴趣，让他愿意学，如果学生不愿意学，他自主学习的效果就不会好，这一点19位老师都做的很好。老师们一走上讲台，就开始亲近学生，利用各种方法，各种手段拉近与学生的距离，正所谓亲其师，听其道，老师们都很了解这一点。然后在上课伊始，老师们都把重点放在如何激发学生的学习动机，激发学习积极性上，比如有的创设一个情境，有的打一个比方，有的让学生对课题题目引起质疑。这一点几乎老师们都做的很好。
激发学生的学习动机像讲故事、打比方、创设情境这些都是可以的，但我们的观点认为激发动机最根本的原因就是要引起认知的矛盾突破。从这个角度使学生已有的知识和导学的知识引起矛盾突破，来激发他学习的愿望和动机。另外有兴趣的老师可以研究一下美国心理学家约翰·凯勒提出的动机模型，她认为动机的要领可以用四个词来概括：第一个是注意，只有学生注意到你的教学，他才能产生动机；第二个是相关，教学内容要和学生相关。比如有的学生不喜欢外语，他认为我将来也不出国，外语课和我不相关，或者说老师的教学内容太深或太浅，我根本听不懂或没兴趣听，也会认为和我不相关，这样就不会产生学习动机；第三个是自信，你的教学内容他相信自己能够取得成功；第四个是愉悦，就是指整个学习过程是高兴的、愉快的，动机就会持续不断地在增强。这都是简单的介绍，老师们有兴趣的话还可以更进一步的去研究它。
那么要体现学生的主体地位，不仅要激发学生的学习动机，老师们还要给学生留有足够的时间和空间，而不是说老师始终牵着学生的鼻子走，一步一步地牵着他走，要给学生一个自主学习的实践空间，在这一点上，有些课做的还是很不错的。如杭州的老师在执教《落叶》一课时，她让学生以落叶为主题来写一首诗，老师通过创设情境激发学生的灵感，处处引导学生，讲的并不多只是进行了点拨，给学生留有足够的实践空间，让学生的笔下流淌出精美的小诗。要让学生学会学习，体现学生的主体地位，教师的指导也是至关重要的。我们认为体现学生的主体地位，它与教师的有效指导是不矛盾的，教师指导的
越有效，学生主体地位的体现，效果就越好。
这次我们很高兴的看到，我们语文老师在读法、学法、写法方面都给予了指导。我们现在的语文课以读为本，有大量的阅读，该怎样去读，我们的语文老师给予了学生很多的指导。例如《小露珠》一课，老师指导学生怎样读蟋蟀、青蛙、蝴蝶这些小动物对露珠表达问候的语句，针对蟋蟀、青蛙、蝴蝶这些小动物的特点，该怎样去表达，老师给予了很多的指导。例如《凤辣子初见林黛玉》里有很多的生字词句，那句子该怎样去读才能把意思表达的更好，老师也进行了指导，甚至于对某个标点符号的读法也进行了指导。再如古文《杨氏之子》这里面有二个惊叹号应当怎样去读，老师也进行了指导。所以说在阅读指导方面，这些节课做的都很好。
在重视学生读法指导的同时，老师们也注重了学法的指导，他们教学生怎样去学习文本，一篇课文用什么样的方法去学。例如江西的老师在讲《十年后的礼物》时，引领学生学习文本时采用读、画、想的方法，这样做是比较好的，其它课在这方面做的也不错。特别是对文本的写法，文章是怎么描写的，文章的特色是什么也都进行了指导。例如《四季的雨》一课，老师指导学生分析在描写四季的雨时，作者是如何去写的呢？是从声音、景物来描写的。这样就使学生明白了以后在写雨时，可以从声音和景物等方面来写，为学生以后的写作垫定了基础。又如《中华第一龙》这篇课文，老师引导学生分析理解作者是如何描写中华第一龙的，它是先概括后具体，引导学生学习这种写法。再如《卖火柴的小女孩》是采用虚实结合的方法来写的等等。
由此可见，不但老师们的导学意志增强了，而且还注重对学生读法、学法、写法的指导，使学生学会读、学会学、学会写。这种做法很好，值得我们每位老师学习。
2、抓住文本的主线，突出重点，巧妙设计教学
在教学中教师要突出重点和关键，每一门学科的教学都要注意这点，重点内容要不惜花时间去重点讲，而其它非重点内容可以一带而过，一读而过，不要平均用力，重点抓住了，其它问题就好解决了，在这个方面这些课体现的也很好。比如学习丰子恺先生的《白鹅》这篇文章时，老师始终以“好一个高傲的动物”为线索展开，整篇课文的教学都是围绕这句话来展开的。线索层次非常清晰。比如《向狼借路》，在教学时老师就抓住了二条线，一个是狼的表现、狼的反应变化，一个是作者的情况来展开教学。再比如《卖火柴的小女孩》中，教师以小女孩五次擦亮火柴为线索进行展开。《四季的雨》一课中，春、夏、秋、冬四季的雨是不同的，老师把重点放在了春天的雨，这部分内容重点讲，学生学会了方法后，用这种方法去自学其它季节的雨。在《盘古开天辟地》中，教师则抓住了文本中最具概括性的语句，进行分析讲解。几乎每节课都是线索清楚，重点突出。
另外有的课设计的特别巧妙，例如《中华第一龙》中，老师的总结很有特点，是用一首写龙的诗来进行总结的，并且让学生来填诗，填诗的过程就是对全文的一个总结。设计非常新颖，既有概括性，又进行了拓展。
3、以读为本，注重情感体验，读写结合
课程改革以来大家都很清楚，要改变过去的老师讲的太多的情况，要让学生多读，书读百遍，其义自现。这一点这些节课也体现的很充分。
几乎每节课中我们都听到了书声朗朗，处处都洋溢着积极向上的情感、爱的情感，让我们身临其中，倍受感动。正像有的老师在评价时说：“人情味，语文味，点点到位；教师心，学生心，心心相印。”还有的老师说：“浓浓的语文味，深深的人情味，幽幽的书卷味”。我想这些都体现了语文课很好的特点。
我们这些节课在以读为本，让学生大量阅读的基础上，还有几个特点。老师们注重了学生情感的体验，不只是单纯去读，而是让学生带着感情去阅读，而且老师在这方面给予了很多的指导。例如《小珊迪》一课中有很多的人物对话，老师就指导学生怎么去读对话等，注重了情感的体验。在注重读法的指导这方面有的老师做的也非常好，除了强调情感外，还指导声调，停顿，重音该怎样去读，强调字要读得饱满、清楚，字断气不断，指导的非常到位。另外也注意了读写的结合，比如《中华第一龙》一课，老师让学生把诗填完整，注重了读写的结合，培养了学生的能力。又如《杨氏之子》这篇古文，老师出了几个问题，比如孔君平听了杨家小孩的话后有什么反应？让学生写一写，这样就把读写结合起来了。写还可以有不同层次的要求，让学生自己来选择。在这一点上有些课做的还不够，这种做法并不是很多。
4、多样化字词教学，随文解析字词。
字词教学是语文教学的一个重要内容，要学好语文首先就要过字
词关。本次活动中字词教学方法多样化，例如研究字的偏旁结构、研究形声字、多音字的正音，易错字的订正等，为我们带来了许多好的做法。
一是就字的本身去解析字词。比如《白鹅》一课中，描写白鹅大声的“叫嚣”，“嚣”这个字我们该如何去理解，因为这个字有很多个“口”，所以我们可以就字的本身就去解析它的含义。比如《四季的雨》中，对景物的描写“妩媚”一词，老师利用“女”字旁作文章，引导学生去理解。二是随文解析字词。就是把字词放在文章当中去理解。所谓“字不离词，词不离句，句不离文”。把字词放在文章中，通过联系上下文来理解词语含义，这种做法也是很好的。有的老师做的很巧妙，她把文中的关键词语按照一定规则写在黑板上，实际上词语的排列对下面的分析课文、理解文本是非常有好处的，而不是把文本的教学和词语的解析分离开。三是联系生活实际来理解词语。例如《可贵的沉默》一课中，老师让学生在理解“左顾右盼”一词时，让学生联系生活实际来理解，并做出相应的动作。
另外在低年级的字词教学时，有位老师在执教《植物妈妈有办法》时，字词教学用了好多种生动、活泼、有趣的办法，低年级的小孩注意力时间不长，而字词的教学往往又是单调的，所以老师采用了很多生动的办法，使这一课的教学生动有趣、一点都不枯燥。
5、重视课程资源开发和多种教学手段运用。
教材是教学的资源，但不是唯一的资源，我们应利用多种资源和多种教学手段来组织教学，这也是新课改的理念。我们这些语文教师
不拘泥于课本，在教学过程中重视课程资源的开发和多种教学手段的运用，使学生对本课内容理解和掌握的更好。例如在《白鹅》一课中，老师后来介绍了俄国叶诺索夫写的《白公鹅》，让学生把这二篇文章进行比较，相信学生对《白鹅》这篇课文的理解会更深刻。又如《去年的树》中，老师最后用视频展现了大自然的景色，教育学生要保护大自然，爱护大自然。又如在《卖火柴的小女孩》一课中，老师把文本和图片结合起来，使得更有感染力。再如在《白鹅》一课中，有句话是“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”“净角”学生理解起来会有些困难，所以老师就播放视频，让学生边看边和课文对照，这样就清楚明白了，有助于学生对课文的理解。
（二）值得商榷的问题
1、学习目标是否真正落实
我们看一节课，不是只看这一节课表面上的场景怎么样，学生的状态怎么样，还要看学生的学习目标是否真正落实。我们大的目标有几层意思，一个我们感觉到阶段学习目标不清晰，语文课第一课时的目标和第二课时的目标不清晰。例如低年级教学，字词教学是重点；中年级段落教学是重点；高年级的重点就是全文的结构、谋篇等等。第二个我们许多课文不是一课时能完成的，有第一课时和第二课时，每个课时的目标不是很清晰，
另外从一节课的目标来看，有的课落实的也不是很好。比如我们培养学生的自学能力，但在学生学习片段的时间里，往往过于匆忙，使得学生的自学能力的培养没有落到实处。再有就是老师的问题过
多，学生根本没有思考的时间。合作学习是需要学生有一定的基础的，他需要对老师提出的问题有所感悟和理解，然后再来提升。而我们的学生往往没有具备合作的基础和条件，所以合作学习就变成了少数学生垄断的情况，我们合作学习能力的培养就没有落到实处。因为每个学段的学习目标是不同的，所以我们在教学时一定要明确学习目标，并在教学过程中扎扎实实地去落实，本次活动中有些课在这点上做得有些不足。
2、重文本内容的理解，轻文本内容的表达
在教学时，老师们比较重视文本内容的理解，而忽视了文本内容的表达。文本的语言是如何去表达的，在这方面解析的还不够。比如杨老师在评课时说：“我们重视叙事的行为逻辑，而忽视了语义逻辑。”比如一些很关键的连接词、语句中的递进关系等老师不讲，关键词老师们不够重视，也不引导学生去学习。这个就反映了重文本内容的理解，轻文本内容的表达。
从语文教学来说，大家常说“语文味”，那么语文教学中的语文味该如何体现？我们要引导学生直接与文本对话，从语言的表达中来体验情感，挖掘语言本身的内在的魅力，而不是空洞的道德性的说教。语文课不是思品课，不要把思品课中的道德说教和概括用到语文课中，而语文课是让学生在语言中去感悟。我们强调情感，强调老师要以情激情，但我们的情一定要源于文本内在的反映。所以从这方面来说，建议老师们要真正体现语文味，就要重视语言的表达，重视语义逻辑，挖掘语言中内在的情感。语文课当然要有价值观的教育，但这
种教育要通过语言的学习来体现，应是教学无痕的教学，这就是“语文味”的一种理解。另外老师们对文本的语言、作者和文章的写作特色、风格关注的很少。比如《白鹅》一课中，丰子恺先生那种幽默的语调，老师讲的少。
3、识字写字教学还欠扎实
识字写字是语文教学的基础，低年级的重点是识字，中、高年级同样也需要学习。但我们发现在识字写字教学中，尤其是写字教学中，学生写的数量太少，老师缺少示范，更没有检查和评价，这样课堂目标就落实不了，我们的课这方面做的不是很好。
4、学生差异重视不够，忽视学生课堂生成资源
我们强调了优质课的时代特征，我们强调在教学中要“公平”，就是指在教学过程中要面向全体学生，让每一个学生都得到充分的发展。比如上课的时候，有几位老师强调个性化阅读，为什么要强调个性化呢？我们对它的理解还不够全面。个性化阅读就是每个学生按照自己的方式习惯，来选择读的速度、方式、节奏，这只是其中一种意思。还有就是联系自己的体验，感受来阅读，在解读文本时也可以有自己的观点，不一定非要和大家一样，只要合情合理，有价值就可。在这点上，做的还不够理想。
具体表现在：1、安排学习内容没有选择性。2、提问面不广，没有关注全体学生。3、老师在巡回检查时没有关注不同的理解，学生质疑机会少。
另外老师们大多按照自己的备课流程进行授课，没有过多的关注
课堂生成的资源。我们应特别关注学生课堂上的反应进行及时的引导，课堂上的亮点地方，往往都是在学生回答问题时生成的。所以我们应利用好课堂上生成的资源，使教学更有实效性。
5、形成性反馈评价的实效性
形成性评价体现了评价的教育功能。通过评价可以了解学生的学习状况和教学情况。本次活动中实效性不高，有很多提问意义不大，问题过于简单，没有意义没有挑战性，并不是提问时学生回答一路通畅效果就好。教学要促进学生发展，最根本的一条，就是教学内容应具有挑战性。挑战性问题是指问题设置的不要过高或过低，使他在自己独立回答时有些困难，但在老师、同学的点拨下，能够解决的问题。因为在老师、同学的帮助、点拨下，原来不会的问题现在弄懂了学会了，这就是提高，这样才有利于学生的发展。如果一堂课下来，老师提出的问题学生都回答的很好，说明你的目标设置的过低。另外在学生回答问题后，老师对学生的评价不要过虚，例如“XX小学的同学水平真高”，这种虚的表扬和肯定并不好，时间长了学生就会自负，最好说的具体一些。对于学困生而言鼓励是有帮助的，并不是所有的学生都要用这种评价，尤其是对那些易骄傲的学生更要注意评价语言。再有很多课作业的环节没有，尤其是动笔的作业太少。
6、视频文本、黑板的整合运用有待提高
本次活动中所有的课都运用到了视频文本和黑板，板书也设计的很好，粉笔字也很漂亮，但视频文本和黑板的整合运用还有待提高。比如有的老师在视频旁加上了文本（红色的批注），这样做往往取代
了学生的自主学习，所以运用要适当。我们在播放视频时，不要只是让学生去看，老师要做适当的引导，有的文本是视频的一个概括。过多的运用也是不可取的。我们要挖掘语言本身的力量，发挥语言的想象力让学生去想象，此时学生的想象会是多元的，但是看过视频后，他的想象力就有了局限性，播放视频一定要和启发性问题相呼应，要和内在的思维活动相配合。
（三）建议
1、深刻理解课程标准
2、认真研读教材、文本
3、全面了解学生
4、提高自身语文素养
团员评议个人总结【三篇】 团员评议是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。以下是XX整理的团员评议个人总结，仅供参考！ 一、思想方面：我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚实守信，道德品质优良;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家以及的发展形势。在同学中威信高、关心集体、为班级做出贡献，诚实守信。入学初即递交了入党申请书，并相继参加了政治理论培训班、入党积极分子培训班、团
的干部培训班且顺利结业。并于去年顺利成为一名中国共产党预备党员。 二、工作方面：身为一位学生干部，在班级工作上，我从不允许自己有一丝怠慢，抱着“服务同学，风险校园”的宗旨，我积极配合老师的工作，策划召开本班班委会议，号召全体班委在明确自身责任的同时全新全意为班级奉献。另外，在团风大赛中，我带领本班同学在各项活动中崭露头角，在“章知识竞赛”中获得三等奖，在“团风—班级才艺秀”活动中，担任组织、策划人，编写剧本，策划节目内容，积极带领同学们排练。最终，在比赛中获得三等奖。 在去年下半年的学生会工作中，我想尽一切能想到的方案，同尽一切能用的资源，联手文艺部各成员，成功协助学院举办我院的特色活动“环保时装秀”，使我院学生文娱生活得到丰富。之后，又积极参与我校的“健美操比赛”活动，期间在选拔选手以及排练等各事宜中尽心尽力。去年九月，我很荣幸可以
作为12级环境工程(1)班的助理班主任协助学院开展迎新以及新生入学教育、军训等工作。期间，我尽心尽力，在处理学院老师安排下来的工作时一丝不苟;在各项新生活动中，尽职尽责;在班集管理与班委体系建立工作中，细致斟酌。最终，顺利引导12级环1的同学在短时间内适应了新的环境、了解了我校概况，并实现了班级管理工作的自制。在这期间，我也学到很多的东西：抱着一份认真的态度，尽量将每一件工作都做得一丝不苟，锻炼自己的同时为同学服务。 三、学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象。在学习
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语文教师教学工作总结 语文教师教学工作总结范文（通用6篇） 语文教师教学工作总结1 本学期因身体原因，我只担任一个班的语文教学工作，但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了一定的成绩及宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，因材施教对教学成功与否至关重要。 班级中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，刚开始讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我留心早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结 2011-03-14 15:57:02| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 基本功大赛比赛总结（霍丕兰） 蒙阴县小学体育教师基本功大赛于2010年03月11日在刘洪中学隆重举行，我作为一名普通的小学体育老师有幸参加这次比赛，同全县的优秀体育老师同场竞技的同时，有幸欣赏到他们高超的外堂技术、过硬的心理素质及一名体育老师的勇敢不怕输的精神，从他们那看到了自己的不足。 毕业半年，在没有老师的监督，同学的陪伴下自己懒了很多，不再坚持每天训练的习惯，也很少参加活动，这么多年所学的东西在随着时间的飞度而流失，特别体操的跳马项目上，它的基本的动作要领都忘了，这个项目是小学基本的动作，但是作为一名小学老师竟然忘掉动作要领，更谈不上去优美的完成这一动作，当看到比自己年龄大的老师自然、优美、流畅的完成次动作时，自己感到无比的惭愧，对自己专业技术不足、自己的懒做感到无比的惭愧。在参加完这一项目后，就暗暗对自己说，一定尽力把自己的所落下的补回来！ 这次体育基本功比赛全面的考察作为一名老师的“一专多能”的素质，涉及到体育项目的各个方面，从外堂的田、径赛，球类，体操，武术到内堂的理论特别是一个老师对新课改的内容的理解。在比赛中看到自己的“专”和真正的“专”的差距以及“多能”中的“不能”。现在想想当时的表现真是感觉无比羞愧！ 这次比赛让自己充分体会到了，作为一名小学体育老师并不是自己想的那么简单，无论从技术还是理论自己需要学的还很多，我要以这次比赛为界，时刻告诫自己体育老师应具备的素质及要求，坚持每天锻炼的习惯，全面提高自己的素质，向“一专多能”的方向努力靠近。 2011年小学体育教师基本功比赛总结 界牌中心小学侯克萍 本次比赛虽然然时间不长，老师们都很快回到自己的工作岗位上，但比赛对我们的影响不会就此止步。此次比赛，有以下几点感受： 一、比赛严密组织，为每一位老师提供一个很好的平台。 大赛中，裁判员公平公正。增强比赛的透明度，比赛气氛和谐轻松。大家都抱着学习交流的态度。收获颇多。 二、通过和各校老师的交流提高了我的业务素质，适应新课程对教师提出的更高要求，以后应不断强化教师的自身学习，促进教师的专业成长与进步，优化教师队伍建设，推动课程改革向纵深发展， 三、积极参与，在准备的过程中会收获很多。 参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。通过竞赛，促进了校际之间、教师之间的交流，展现了课改以来教学工作的丰硕成果，切切实实促进了师资队伍整体素质的普遍提高。 通过此次比赛和发现自己很多不足，基本功，特别是体育教师，一定要坚持锻炼，保持身体素质，同时不断学习新的知识，丰富自己的业务水平。 经过这一天的基本功比赛使我学习到很多东西，深深感受到自己在一些方面还存在着很多不足，需要去进一步的努力学习．需要在平时更加注重对基础知识的巩固． 我在三大球的比赛中，尤其是足球比赛中明显表现出了弱点；在后面的体育舞蹈和韵律操方面还存在着严重的不足，今后我将会更加努力的去学习． 参加完比赛让我更加清楚的知道今后自己将要在哪方面去提升自己，看到了自己的不
食堂工作评议总结范文 做好食堂工作，要从思想上端正服务态度，加强个人认识，提高烹调技能，改善饮食环境，做好饮食卫生，保证菜品质量，加强食堂管理，杜绝浪费。下面是食堂工作评议总结范文的范文，欢迎阅读! 公司员工食堂自八月份成立以来，我在公司 ___和主管 ___的正确 ___下，在各部门的大力支持下，扎实工作，开拓创新，锐意进取，有力地维护了食堂的筹备工作和有序开展，确保了食堂的规范化运行，从加强管理，健全机制、稳定思想、完善制度，安全管理、完成任务等方面做了大量的工作，具体表现在： 一、完成的主要工作 (一)、围绕大局，提高认识。八月份以来，本人坚持一个中围绕大局，提高认识心为前提，就是做好猪场员工的饮食保障工作，不断调剂主、副食食品的菜品质量和饮食结构，从思想上端正服务态度，加强个人认识，提高烹调技能，改善饮食环境，做好饮食卫生，保证菜品质量，加强食堂管理，杜绝浪费，严把采购关等方面进行了一系列的工作，使猪场的正常工作得到了有序的开展，为猪场的各项工作和整体形势得到了日新月异的跨越。在此情况下，我的工作节奏和各项管理、生活保障工作能够紧紧地跟上猪场快速发
展的大好形势，同时坚持以人为本，关心员工生活，切实抓紧抓好食堂不放松，使员工食堂真正成为“职工之家”和干部员工满意的家园。特别是我能够紧跟猪场工作的整体大局，密切 ___本单位的实际，坚持对自己树立“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的职责”为意识，从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。八月份以来，我都能以猪场工作大局为重，尽心尽力地做好自已的本职工作，很好的完成了工作任务。 (二)、加强管理，规范运作。员工食堂的工作经常与干部员)、加强管理，规范运作。加强管理工打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。在这种情况下，没有因为自己虽然做了很多工作但不到大家的认可而，而是尽心尽力地搞好各项服务。八月份以来，我们没有辜负公司和猪场 ___及广大干部员工的期望，以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和 ___服务工作奠定了了良好的基础。我们在抓好各项管理的同时，还在改变服务模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了大量工作。我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工提供便利条件，使大家在食堂就餐犹如回到“家”的感觉。
金沙县2013年度春季学期 小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动 评课小结 尊敬的各位领导、老师们： 下午好！很高兴能参加这次小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动，从活动中学到了不少的东西。相信大家参加这样的活动都有不同的收获。两天来，九位老师呈现的精彩课堂各有千秋，展示了新课改以来的许多亮点。当然，教师课堂教学力的提升，需要一个取长补短，不断学习，不断实践，不断积累，不断完善的过程。我想，通过这样的比赛活动，既让上课的老师获得锻炼的机会，对他们的教学技能、水平给予肯定；同时也让更多的老师们通过这样一个交流学习的平台博采众家之长，从而达到共同提高的目的。 首先，将他们的课堂中的亮点与我们大家一起分享： 1、大部分教师教师吃透《小学语文新课程标准》，深入钻研教材，力争从三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）进行突破，有效地指导了教学过程。除进行双基教学之外，还重视学生的语文素养的提升。最可喜的是，部分教师的教学设计比较新颖、有创意。如：太平完小的陈琴老师、岩孔完小的邓丽老师，以及平坝中心完小的汪淼老师的课堂教学设计较为严谨，教学过程一气呵成，教师整节课的引导十分得体，营造了轻松愉快的学习情境。另外从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，让学生读懂了课文，明白了道理，受到了教育。桂花乡的王奇文老师教学的《文成公主进藏》
抓主文中几处重点句子引导学生，把长文短教的教学方法巧妙地设计运用在教学中，充分发挥了学生自读自悟的主动作用，引导学生在较好的自读自悟中学习。石场乡的何玲老师引导学习《文成公主进藏》一文，能抓住文成公主进藏的“起因——经过——结果”这样的思路引导学生学习，教学过程有条不紊；这还让学生在学习记事文章的过程中领悟了怎样构思这类文章，让读与写有机地整合到了语文课堂教学中。 2、本次比赛中，九位老师堂导入很有实效性，都通过精心设计导入较好地激发了学生学习新内容的兴趣。导入设计是教师集中学生注意力，激发学习兴趣，引发学习动机，引导学生进入学习状态的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”各位教师在课前都精心设计导语，创设情境，千方百计地激发起学生强烈的求知欲。如何让学生尽快进入课堂情境，各位老师都在自己执教的课中，下了工夫，动了脑筋，做出了效果。如：张显政老师利用两句关于朋友的名言作为《她是我的朋友》的导入。罗昌志老师启发让学生围绕“现实生活中自己是怎样对待朋友的？”这一话题进行交流作为《她是我的朋友》的导入。岳雨老师用“抗美援朝战争”的相关视频作为《再见了，亲人》一课的导入等等。 3、教师的板书书写都比较规范，为学生养成良好的书写习惯起到了较好的示范作用。一定程度上讲，良好的书写习惯的养成有助于学生从小养成认真对待事情的态度。还有个别老师在教学中强调了怎样规范书写汉字这也是很有必要的。
语文学科教学工作总结 Summary of Chinese Teaching 汇报人：JinTai College
语文学科教学工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 时间飞逝，一转眼之间这学期已结束。本学期我担任三年级教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下。 一、体现新的教育理念，提高课堂教学效果 课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好所学知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给
他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。 二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展 1、培养学生良好的学习习惯。三年级是知识的.关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。 2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量 的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。 3、培养学生良好的观察习惯。在语文实践课，在春、秋 游的时候，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学
美术优质课评比活动的心得体会 第一篇：美术优质课评比活动的心得体会 经过为期一个月的准备我参加了_______年__市高中美术优质课评比的活动。一堂优质课需要的是综合素质的呈现包括对课题的挖掘课件制作课堂环节组织课堂语言组织等等。由于是第一次参加此类比赛整个过程显得仓促紧张现将心得体会总结如下： 一、选择课题 课题的选择一定要坚定选择课题后要坚持做进去。 我想起漫画《挖井人》觉得自己和里面的漫画形象很像。在选择课题阶段我不停地挖课题但还没怎么做进去就中途放弃选择另外的课题为这此比赛总共试过五个课题这过程中不断地有新的想法又不断地否定自己到最后每一个课题挖掘得都不充分。 二、课前准备 课前与所授课班级学生交流事先了解所授课班级学生人数如果需要工具准备的课程能比较把握数量不至于临时工具不够影响课堂教学顺利实施。了解班级学生特点对于活跃课堂气氛有着非常重要的影响。 课前学生已经准备就绪距上课还有一点时间我想总不能浪费这时间吧于是我利用这里的一点时间与学生交流消除他们的陌生感努力营造出一堂较为轻松愉悦的课堂氛围。如我所料之前的交流非常重要课堂中的问答交流显得自如很多最后在学生作业展示
环节几个学生都表示这堂课很开心这也是令我比较欣慰的。而事先没有了解班级人数工具准备不足个别几个学生只能共用工具也是比较失败的。 课前多媒体操作流程的熟悉也非常重要有条件的应提早一两天到开课场地熟悉硬件设备确保万无一失免得临时手忙脚乱影响课堂教学情绪。 由于是上午的第一堂课我一开始以为有足够的时间可以准备哪知还是太过匆忙。一开始硬盘插到电脑上电脑无法识别只又重新借同事的u盘拷贝课件是放到电脑里了可是课件中的声音突然无法播放重新做了一遍还是不行上课时间又马上要到了只临时放弃这个内容。 三、课堂中 抓住课堂的随机生成比如学生回答之后要做适当总结对课题内容要进行深入挖掘而不应该只是流于表面的形式。教学环节设置要恰当单一的课堂学生会不感兴趣而太过丰富的课堂又偏离了课堂的本质。另外板书的书写也很重要基本上板书是一堂课的精华总结而我竟然把它给忘了还是紧张作祟。 通过这次比赛让我成长不少我明白一堂真正的优质课背后要付出真的很多很多。也让我感受到同事间的温暖课前的听课评课给我提出了很多中肯的意见课前帮我准备材料工具不停给予我肯定与支持真的非常谢谢你们！
对经理的评议总结精彩范文 作为一名经理，要不断发扬自身的优点和经验，改进自身的不足，为公司的进一步发展发挥更大的作用和效能。下面是整理经理的评议总结精彩范文的范文，欢迎阅读！ 经理的评议总结精彩范文篇一人事部的工作通过这一 年时间的磨合，对人员管理、工作流程、规章制度的建立与执行工作上日见成熟。为人事部日常的管理工作创造了便利的条件，也使各项人事工作更加规范化、系统化、科学化。通过这一年的工作，特别是在公司领导和同事们的指导帮助下，我在人事工作上的业务能力和业务水平都有了很大的提高。 今年作为公司的管理年，人事部在对员工培训方面做了大量工作，通过公司的内部培训特别是各部门之间的交流培训，使我在加强了对其他部门工作的了解，同时也提高了自身工作能力，对今后更好的配合各部门的工作有很大的帮助。为了进一步在业务技能上有所提高在今年我参加了劳动和社 会保障局主办的《企业人力上岗证》的培训，通过对《企 业工资管理》、《劳动合同管理》、《劳动争议与劳动仲裁》、《工伤保险管理》、《法学与劳动法》、《劳动经济概论》六门课程的学习，增强了我对日常工作中处理问题的能力，大大提高业务技能。随着国家职业资格鉴定的开展，在今年的下半年我还参加了“助理人力管理师”的学习与考试，通过不断的学习使我增长了专业知识，开阔了视野，提高了处事能力。
在今年对各项社会保险的管理过程中，除日常工作外主要上半年进行了新一年公司本部及代管部门员工的各项保险基数核定的工作，及时、准确上报数据是这项工作的重点，通过人事部全体同事的通力协作顺利完成了该项工作，为日后保险工作的管理奠定了基础。另外在社会医疗保险方面由于现行制度的制约在门诊费用及住院费用报销上存在报销基数比较高的问题，通过公司及人事部领导与总公司的协调和努力在今年6月份我们人事部为公司全体员工在太平洋保险公司做了补充医疗保险，使报销基数由每年20xx元下降 至每年500元，这项工作的实施确实地解决了员工的看病问题，体现了公司对每一位职工的关心，提高了员工工作的积极性，稳定企业员工队伍。 在工资管理方面，根据公司领导‘规范企业用人薪酬标准’的要求，我协助人事部经理制定了公司工资改革方案，明确了企业各部人员工资级别及标准。并在20**年初顺利实 行了新的工资方案。在平时日常工作中，通过与财务部一年的合作，工作开展的也比较顺利，通过每月从财务部抄报代管各部门的成本费用，使我们及时了解了各部门的费用情况，发现问题及时解决。在今年9月中旬公司组织了管理部门 的全体员工去四川九寨沟度假，使大家在紧张的工作之余得到了放松，充分的体现了公司对员工的关心，在这次活动当中公司一些无法离开工作岗位的同事以工作为重主动放弃了参加这次活动。这种
语文教学比赛评课总结 4月26日到30日，我校举行了教学公开课比赛。下面语文教研组就授课情况做一个小结： 参加比赛的每位老师教学态度端正，课前能认真钻研教材，积极备课，准备课件，教具，课堂教学中教学思路清晰、教学环节环环相扣，表现出了良好的教学素养和扎实的教学基本功，教学效果良好。在比赛中出现了很多闪光点，值得推广： 2、注重学法指导。尤其是廖老师在古诗教学中的“平长仄短”诵读法，看注释理解古诗法，将古诗中的单音字转换成现代的双音词的翻译法都是非常好的学习方法，值得大力提倡。 3、注重讲练结合。这点肖老师做得特别好，她巧妙地利用了课文的精彩句段，要求学生仿说家乡的特产，引导学生用“先……然后……最后……”的句型说说葡萄干的制作过程。课后作业要求设计一则广告，推荐葡萄沟。 4、教学形式多样。比如杨老师设计的读一读、摆一摆、演一演、想一想等环节，寓教于乐，非常符合一年级学生的年龄特征，使学生真正愿学乐学。 5、能运用多媒体教学。比如肖老师的课件图片丰富、资料齐全。杨老师的准备的小岛、椰子树教具、徐老师的纸船学具都为学生理解文本起到了关键作用。 说到听课后的感悟，还是想强调两句老话： 第一句是请脱下公开课繁华的外衣，还语文本色自然。不少老师把公开课的教学目标定得过高过全，想通过一堂公开课多展示一些自己的教学理念，想多教一点文学常识、想多几个拓展练习、想多教学生几种学法，这种积极态度
是值得肯定的，这种探索的精神是也值得鼓励的，但一堂课中承载了太多的内容却很可能让老师和学生都背上了沉重的包袱，也很可能导致两种后果的产生：一是因为内容太多而完不成教学任务，另一种是太多的内容挤掉了对语文教学之根本――文本的理解感悟时间，看似面面俱到，实则主次不分明，中心不突出。因此，我们期待“删繁就简教语文”，提倡“简约、务实、自然、真诚”的语文课堂，回归语文教学的本色自然、简朴实在，即“可留可不留的坚决不留，可用可不用的尽量不用，可做可不做的尽量不做”――凭借简单的教学目标、简单的教学环节、简单的教学方法，实现省时高效的教学。 第二句老话：阅读教学，“读”占鳌头。朗读的重要性自不需多说。朗读看起来是最简单的一种教学方法，可要想指导学生读出味道、读出感悟却需要高超的教学艺术。我想指导朗读可以从“四有”入手。 一是读有层次。 有些老师一开始就要求学生读出感情，这是不切实际的。读出感情应建立在正确、流利的基础上，应建立在理解文本的基础上。正确，流利、有感情，是朗读的三个层次，一定得循序渐进。 二是读有指导，这个指导不应着眼于指导学生如何读好停顿、重音，而是要引导导学生理解文本内在的含义，在理解的基础上读出自己的感悟。
小学语文学科教学工作总结 小学语文学科教学工作总结 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用"范读——默读——品读——朗读"等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达
的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。五年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写记事、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，.随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容，学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神，写作能力也有了比较明显的提高。 加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被学生和家长忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字小课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 四、抓好说话小课，每天扎扎实实的按部就班的训练学生说话，要求说话口齿伶俐，态度大方得体，内容具体，训练效果较好。 学生能力培养策略及成效
在2013-2014学年度青年教师优质课竞赛总结表彰会上的讲话 各位尊敬的领导，老师： 大家晚上好。新沟中学2013--2014学年度青年教师优质课竞 赛经过学校精心筹备，选手激烈比武，评委精彩点评现在已经圆满 结束。本次青年教师优质课竞赛从11月19日开始，12月7日结束，历时20天，共有35位青年教师登台献艺，涵盖了语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，体育，音乐，信息技术十一大学科。决赛分语文，数学，英语，物化，生物，政史，体音信七 个组进行，共产生一等奖7名，二等奖9名，三等奖12名。在这里我首先想表达一个祝贺三个感谢：对获奖的各位青年教师表示衷心 的祝贺；对学校领导对本次活动给予的高度重视表示真诚的感谢， 本次竞赛所有校级领导，中层正职领导和全体教研组长均参与听评课，另外还有部分领导同志和骨干教师也参与了听评课；同时还要 对对各位选手的精彩展示表示感谢，感谢你们为我们奉献了一顿文 化的饕餮盛宴，感谢你们让我们感受到了课改的活力与魅力；另外 对各位评委从繁杂的工作中抽出时间积极参与听课评课也表示感谢，你们的精彩点评使得本次活动得到了升华，也让我们的青年教师受 益匪浅。本次青年教师优质课竞赛呈现出了以下几个亮点： 一，参赛选手水平高，课堂效果反映好 经过初赛和决赛环节，评委们一致认为本次优质课竞赛参赛选手水平高，教学基本功扎实。他们大多能够使用普通话教学，语言 精炼，教态自然，导学案编制规范，教学方法选择恰当，学科专业
素质过硬。通过本次竞赛，代梦醒老师，廖可洲老师，黄琴老师，陈聃老师，胡芳老师，黄玲老师，朱宁老师等一批教坛新秀脱颖而出。特别是高一新教师在很短的时间内学习领悟高效课堂理念，积极探索课堂改革，效果显著，值得表扬。 二，团队协作质量高，反复打磨出精品 本次竞赛大多数选手都“不是一个人在战斗”，他们从导学案的编制到教学设计都经过了集体讨论，反复修改，充分发挥了教研组和备课组的集体智慧，也大大提高了课堂质量。选手们经过多次试讲，组内评课，个人反思，多次打磨推出了一个又一个精品。 三，课改理念得贯彻，课堂改革在推进（这也是本次优质课竞赛较往届竞赛最大的亮点） 本次青年教师优质课竞赛的指导思想是“推进高效课堂创建工作，构建常态化，全覆盖的高效课堂，促进青年教师课堂教学技能的稳步提升”，为配合这一指导思想，我们对过去的评分标准做了很大的修改，突出强调学生学习主体作用的发挥。从各位参赛选手的课堂来看，他们大多数都能够积极贯彻高效课堂的先进理念，转变自己的教学方式同时引导学生转变学习方式。大多数参赛教师都努力做到将课堂还给学生，给学生以充分的学习和讨论的时间；积极营造民主平等的课堂氛围，引导学生自主学习，合作探究；都能够建立以正面鼓励为主的激励评价机制，极大的激发了学生学习的内在动力。 四，现代教育技术显魅力
单位工作评议总结范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 单位工作评议总结范文篇一20XX年，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现将本年度的工作总结如下： 一、时刻不忘学习，努力提高政治与业务素质。 过去的一年中，自觉地贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，努力加强全心全意为人民服务的意识。遵纪守法，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。同时，我能不断学习信贷知识，积极利用工余时间加强对金融理论及业务知识的学习，不断充实自己，对支行下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了一定的提高。 二、认真履行职责，踏踏实实的做好本职工作。 我热爱自己的本职工作，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够积极主动，认真遵守各项规章制度。作为一名基层分理处的信贷员，我深感自己肩上担子的分量，稍有疏忽就有可能造成信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。同时，为了更好的把关守口，我还积极向其他同志和同事请教，提高工作质量，及时准确的做好信贷基础资料的管理。搞好信贷基础资料的记载、收集、管理是信贷员重要的工作之一，这项工作即繁琐又重要，需要经常加班加点来完成。 三、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力。 一年来，我与同事能搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好各项工作，为全分理处经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力，与大家一起协调好，共同完成任务。通过一年的努力，我分理处的资产质量进一步优化，年末正常贷款余额***万元，占各项贷款余额的**%，不良贷款余额**万元，占各项贷款余额的***%，与年初持平。按贷款五级分类划分正常类贷款***万元，占比***%，关注
评课活动总结归纳 20XX年11月28日⑴1月30日，在云岩区教研室、教师进修学校的推动下，聚焦核心素养第五届英语新秀奖评课活动顺利开展，本次活动展望了对英语课堂的美妙愿景;改善学生在课堂上的学习状态;让学生经历美妙的课堂生活;改善教师在课堂上的教学模式，创造教师的幸福生活;选择合理的教学内容，为学生的幸福生活奠基;选择适宜的教学手段方式，施行有效教学。 各学区共有20多名优秀教师参加此次评课活动。我校雷瑾盈、蔡洁、田婷、张玉瑶四位年轻英语教师参与此次评课活动。本次新秀奖评比主要聚焦核心素养来进行，培养学生成为全面开展的人，关注学生的思维品格、文化素养、具有爱国意识和国际意识等特色的新时代学生。 一、建立教师智囊团，共同互助成长 为了深刻解读此次活动的意义，我们实验中小学特组织全体英语教师，根据每个教师的不同教学风格、不同的教学长处等方面，将22人的英语教师大团队，分成了四个不同的教师智囊团，此智囊团的建立旨在集思广义，一起来碰撞更精彩的火花。在智囊团中指定一些有经验的教师作为导师，由导师将其智囊团的成员根据每人的特色和特长，进行不同的分工。如，电脑能力较强的可协助参赛教师制作课件、板书能力较强的可以根据参赛教师的课程设计板书、善于设计学生活动的可以为参赛教师提供高效和利于操作的教学活动等等。力
求让每一个教师各司其职，互相配合，共同成长。 二、围绕我校特色ＭＡＰ英语多元生态主习题教学模式开展集体备课及评课 随着教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的颁布，新一轮的课程改革最终的目的是培养学生的核心素养。我们带着什么是英语核心素养?为什么要培养这些素养?教师又该如何培养呢?这一系列的思考，通过多年实践总结归纳，我校的英语学科决定从学生的语言素养、文化素养、思维品质和学习能力四个方面着手构建ＳＨＩＮＥ(照亮幸福)英语生态校本课堂，致力培养ＳＨＩＮＥ(阳光)学生ＳisforＳunny(阳光自信的)andＳmart(聪明与时俱进的);ＨisforＨappyandＨealthy(身心安康的);ＩisforＩmaginative(富有想像的)andＩnternational(国际视野的);Ｎisfor Ｎational(民族的)andＮoble(高尚儒雅的);ＥisforＥarnest(认真热诚的)和Ｅxcellent(像我一样真棒的);从语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面落实英语学科核心素养的培养，培养中国心、世界眼、国际范将来合格的世界公民。 为了实现对学生核心素养的培养，结合ＳＨＩＮＥ(照亮幸福)英语生态校本课堂设想，在课堂教学中我们构建了富有我校特色的ＭＡＰ以生为本的主动开展课堂英语多元生态主习题教学模式，以设计真实世界的任务，施行多元目的英语教育的ＭＡＰ主习题教学模式。 课前，智囊团成员会聚在一起，由参赛教师先陈述自己的教学想法，并根据上课教师的教学风格，从知识点、语言点、以及如何培养
语文学科教学工作总结范文 语文学科教学工作总结范文1 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学计划。开学一周内各备课组认真制订好教学计划。 2、精心备课。 （1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 ①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。 ②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。 （2）授课前认真编写教案。 （3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。 3、认真上课。作为语文教学，课堂上我们力求做到： ①教学目标明确； ②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点； ③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当； ④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难； ⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能”议论纷纷”； ⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、规范作业。 （1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。 （3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导。 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对
优质课大赛活动总结 为了检验我校新课改的最新成果，把高中新课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校教务处于11月28日至12月9日，进行了为期两周的年度优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次公开课涵盖所有学科，文科组共有7位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，7位教师青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结: 首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如朱亚娟老师的教案，内容丰富，条理清晰，目
标准确，实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。翟风铃老师的制作精美，课堂容量丰盈。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。朱小丹老师在课堂上针对学生的特点，一节课只教5个单词，并且让学生当堂掌握，并当堂反馈。没有花里胡哨的表演，学生得到的是实实在在的收获。陈珍老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。 再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。7位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如李慧玲老师的复习课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。李锦明老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。朱小丹老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。
对个人评议总结范文 通过个人评议，员工要克服不足，更加认真地学习，更加勤奋地工作，努力学习实践科学发展观，不断提高政治理论水平和政策水平。下面是整理个人评议总结范文的范文，欢迎阅读! 个人评议总结范文篇一一年来，在乾潭城管中队长的正确领导下，我们全体城管协管员上下齐心、团结一致、树立管理就是服务的理念，克服种种困难，扎扎实实开展各项工作，时刻谨记自己是一名共产党员，牢记党在心目中的位子是多么的崇高，不忘党的教育和教诲，在领导的支持和同志的配合下，比较圆满地完成了自己所承担的工作任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将个人一年来的工作学习情况总结如下： 一、加强学习，不断增强思想政治修养。 到分队工作以来，认真遵守分队的工作学习制度，积极参加各项学习，在工作中能够认真学习各种理论，认真学习和贯彻党和国家制定的各项路线、方针、政策，保持政治上的清醒和坚定。时刻注意形象，时刻注意维护城管形象，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把全心全意为人民服务作为开展工作的出发点和落脚点，时刻以优秀队员为榜样，把执法为民落实到具体的工作中。 二、努力锻炼，逐步提高业务知识和工作能力。
作为一名城管协管员，面临的工作对我来说是艰巨有压力的。我们主要负责乾潭大街的日常城市管理方面的工作，繁琐而复杂，这就对我们协管员的综合能力提出了很高的要求。自己在日常的工作中，坚持多动手：协助商户纠正违章、违规，清理商户室外的黄纸广告。多动脑：和商户接触注意语言技巧，不和相对人发生正面冲突，文明用语，文明执法。多请教：有事多和分队长商量，分析问题的来源，正确做出解决方法，在此其中，我多次和同事探讨，不断学习、不断积累，目前已能较好的处理日常城管工作。平时还注重对政策、法律法规等方面知识的学习，全面提高自身的综合素质。 三、尽心尽力，不折不扣地完成工作任务。 乾潭综合市场是乾潭镇最繁忙的地方之一，至今年分到该区域以来，我就感知压力很重，老百姓的工作不是靠一天两天能做通的，需要的是让他们信任自己，把我们当家人看待，能够理解我们的工作，在处理多件工作中，我们几名协管员都做了相当多的工作，不是简单的执法，而是一遍又一遍的劝说，我牢记队长对我们提出的口号，坚持以人为本人性化管理方式。通过收集每一位商户和每一位农户的情况，从实际出发，根源上解决问题，做到一次解决以后不在出现的处理方法，效果明显，这样不仅提高工作效率还提高工作质量。 四、齐心协力，把中队当成家。 乾潭城管中队一直是我局的标兵中队，其他中队都把我中队当成学习的榜样，最明显的优点就是我们中队的集体荣誉感强，做什么事大家都能齐心协力的去干，不管是着装还是卫生检查，或者是局统