检查作业技巧及课后复习方法
检查作业技巧及课后复习方法
学生每天都要完成大量的作业，这份工作相对比较辛苦而且占用了很多的时间。但是，通过对作业的认真检查和深度反思，它也可以成为一个提高自己实力的好机会。在做作业的同时，我们应该让它成为提高自己能力的工具，而不是单纯的完成任务，这样才能更好地应对未来的学习和生活挑战。
下面是一些检查作业技巧及课后复习方法：
一、检查作业的时候要细心
1.检查错别字、标点符号
在做作业的时候，我们常常会忽视语法和语句的术语。在检查的时候，需要注意单词之间的空格、标点符号的使用、拼写和语法方面的错误。
2.检查计算过程
尤其在数学和物理方面的作业中，我们有时会忽视计算过程中的细节。在检查的时候，我们需要仔细地阅读计算过程，以确定没有做错。
3.检查答案的正确性
当完成作业后，我们通常要检查答案是否正确，以便及时更正。此外，在做作业的时候，也应该强化基础知识，以便在检查答案时能够更好地分析错误的来源。
二、做完作业后要复习知识
1.总结今天的知识点
在完成作业后的课下时间，可以总结今天所学的新知识点。这样一来，对于难点的理解更加充分，对知识点的记忆也更加深刻。
2.解题思路回顾
做完作业后可以回顾做题的思路。如果在跟着答案做题的时候，一定要密切关注批注和提醒。然后重温这些提示，让我们明确作业的思考方法。这样一来，不仅能够解决当前的问题，而且还能够提高未来的做题能力。
3.解题方法总结
对于新的做题方法，不妨试着总结一下。在以后的学习和考试中，这个方法就成了我们的得力助手。从做题的角度上来看，更加注重方法总结，这样有利于在大量做题中提高熟练度。
三、检查自己总体的表现
1.学习计划和目标的复盘
在检查作业的同时，也需要检查自己的整体学习表现。是否有按时完成作业？是否按照学习计划和目标计划有所改进？
这些都是需要评估一下的。如果没有按照自己设定的目标计划前进，那就要重新设定一个新的目标计划。
2.目标有没有达到
在上一周期的学习里，自己有没达到预期目标。如果达不到目标，需要重新审视自己的时间安排和学习方法，找到适合自己的方法。
3.确认知识点的领导力
在所有领域中，有许多被称为关键因素的领域。在学习中也是如此，每个科目的关键因素有所不同。如果您的知识点领略力较高，请加强训练，以便在考试中更加得心应手。
总之，在学习的过程中，我们需要不断地进行反思和检查，总结和掌握适合自己的学习方法，才能更好地面对以后的学习和生活。
做作业的方法和技巧 做作业的方法和技巧 1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 2、认真审题。做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。 3、细心的做题。做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。 4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进
行：—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。 5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。 6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通;对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对?属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心;属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业;属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。学习方法 7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业;有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业;有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。
家长检查作业技巧及课后复习方法（强烈推荐） 检查孩子的作业，这是我们每位家长每天必不可少的职责。但是你检查作业的方式对吗？今天我们就一起学习有效的检查作业方法。 1.不要指出具体错误之处，而是说出大体范围 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质 2.不要盯着孩子写作业。 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想
象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 3.如何培养孩子专心写作业的习惯 有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。 a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。 若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。 提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了
检查作业技巧及课后复习方法 检查作业技巧及课后复习方法 学生每天都要完成大量的作业，这份工作相对比较辛苦而且占用了很多的时间。但是，通过对作业的认真检查和深度反思，它也可以成为一个提高自己实力的好机会。在做作业的同时，我们应该让它成为提高自己能力的工具，而不是单纯的完成任务，这样才能更好地应对未来的学习和生活挑战。 下面是一些检查作业技巧及课后复习方法： 一、检查作业的时候要细心 1.检查错别字、标点符号 在做作业的时候，我们常常会忽视语法和语句的术语。在检查的时候，需要注意单词之间的空格、标点符号的使用、拼写和语法方面的错误。 2.检查计算过程 尤其在数学和物理方面的作业中，我们有时会忽视计算过程中的细节。在检查的时候，我们需要仔细地阅读计算过程，以确定没有做错。 3.检查答案的正确性
当完成作业后，我们通常要检查答案是否正确，以便及时更正。此外，在做作业的时候，也应该强化基础知识，以便在检查答案时能够更好地分析错误的来源。 二、做完作业后要复习知识 1.总结今天的知识点 在完成作业后的课下时间，可以总结今天所学的新知识点。这样一来，对于难点的理解更加充分，对知识点的记忆也更加深刻。 2.解题思路回顾 做完作业后可以回顾做题的思路。如果在跟着答案做题的时候，一定要密切关注批注和提醒。然后重温这些提示，让我们明确作业的思考方法。这样一来，不仅能够解决当前的问题，而且还能够提高未来的做题能力。 3.解题方法总结 对于新的做题方法，不妨试着总结一下。在以后的学习和考试中，这个方法就成了我们的得力助手。从做题的角度上来看，更加注重方法总结，这样有利于在大量做题中提高熟练度。 三、检查自己总体的表现 1.学习计划和目标的复盘 在检查作业的同时，也需要检查自己的整体学习表现。是否有按时完成作业？是否按照学习计划和目标计划有所改进？
家长如何检查孩子的作业 学生特别是自控力不够的学生，需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。暑假转眼就快结束了，怎么检查孩子的作业？建议做法如下： 1. 发现孩子作业有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 重点检查孩子字迹是否端正、解题过程是否正确，帮助孩子养成良好的学习习惯。 2 、不要盯着孩子写作业。有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 所以，不要轻意打扰孩子，规定完成的时间，做完了再按上述方法检查。 3、如何点拨孩子做习题？不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是： a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。 孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。 b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。 c. 只讲关键点。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。 当然，孩子到了一定年级以后，很多题都很难了，家长也无能为力，这就需要请家教辅导或参加辅导班，这时家长就要看辅导老师是否按上述方法来教孩子，如果一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，那只会养成孩子作业的依赖性。 编者按：育龙教育是最具口碑力量的中小学课外辅导机构。多年的专业品质和用心服务，超过5000个品质家庭的正确选择。铸就了超过90％的续课率和60％的转介绍率。
检查作业时要注意四个方面：一是看清是否所有题目都答了没有；二是有无漏答;三是作答方式是否正确；四是答案与题号是否对应。检查上述内容时可采用以下十种方法: 一、结合检查法 检查的方法常分为两类：一类是以检查丢、漏、误为目的地检查，这类检查多采用“正向确认”的方式进行;另一类是以判断解答方向是否正确为目的地检查，这类检查多采用“逆向确认"方式完成.但是，检查时仅用这两种方法是远远不够的,最好以多种方法结合,灵活运用才能达到既快又好的检查效果。 二、灵活检查法 检查时，应根据剩余时间的多少来决定如何检查，时间充足时,可按顺序挨个检查，时间不足时，就先检查分数集中的试题或自己认为把握性不大的试题。 三、逐步检查法 就是从审题开始,一步一步的检查,从中发现问题进行矫正.这种方法往往不能发现在解题思路上的根本性错误，但可以检查出计算和
表达上的一些错误。 四、条件分析法 从解答条件入手进行分析,看着答案是否符合多种情况.这种检查方法比较省时和简便。 五、题解阅读法 将题目及解答从头至尾阅读一遍，看看答题过程有无错漏之处,这种方法适用于简单试题和论述题检查。 六、结果代入法 将结果代入公式，看看能否反向求解出原题所给的已知量,或者是从已求得的结论,向已知的条件推导。这就是最典型的“逆向确认”的方式。 七、对照检查法 对于选择性试题,由于题型小、数量多，检查以后将题号和答案的符号写在一张纸上，然后一一对照,以避免出现填错格或题漏填。
八、试题重做法 如果时间允许,可将某些试题重点重做一遍，如两次解答获得同一答案，这样的题解一般就不会有错。对于发现问题较多的试题，也可以重做一遍。 九、“毛病”专检法 所谓“毛病”专检法，就是在检查时间不足的情况下，专门检查自己平时容易出错的老毛病。比如移项变号、单位换算、语句不通，图形不正确及错别字等等. 十、草稿检查法 值得提醒的一点是要使自己明白、清晰、有序和结构明了的草稿纸是检查答案最好和最有效的线索.因此，使用草稿纸时事先要设想好和规划好,以利于检查使用。
检查作业技巧课后复习方法 检查孩子的作业，这是每位家长每天必不可少的职责。但是你检查作业的方式对吗？新学期刚刚开始，我们一起学习有效的检查作业方法。 1.不要指出具体错误之处，而是说出大体范围 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 2.不要盯着孩子写作业 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 3.如何培养孩子专心写作业的习惯 有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。 a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去
期末复习方法(总结10篇) 期末复习方法 期末复习方法（一）： 小学各科期末复习方法 语文——重阅读 低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！ 中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，能够每一天练习一小篇。作文推荐大家以语文书上练习过的状物类习作为主！ 高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，推荐大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习的经线，注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、资料拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段！ 数学——重错题 1.错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。这些复习卷很重要，你还能够找来去
年或前年的考试卷给做。重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。 2.书本和笔记：把书本通透一遍，并整理课堂笔记。能够先尝试回忆课堂笔记资料，再来看笔记。 3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不推荐记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。 4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题务必过一遍；②考试前一周务必模拟两套综合试卷，好处多多。综合模拟试卷能够让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。 有了以上几点，你有足够的信心完胜考试，此法我在学生时代一向用，此刻做老师，也逼着我的学生用，事实是，不仅仅成功应对了考试，关键还帮忙很多孩子找到了自信。 英语——重归纳 低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每一天读10-20分钟的英语。 中高年级英语复习推荐分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一齐，句型按单元课文资料归类复习。之后，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。
寒假作业的复习方法与技巧 寒假作业是学生们在放假期间需要完成的任务，通过复习寒假作业，可以巩固和回顾假期前所学的知识，为新学期的学习奠定基础。为了 帮助同学们更好地复习寒假作业，本文将介绍一些方法和技巧。 一、制定合理的复习计划 复习寒假作业需要有一个明确的目标和计划。首先，要了解自己的 强项和弱项，合理安排时间来复习。其次，根据作业的难易程度和重 要性，确定每天的复习内容和时间分配。最后，遵循计划，严格按时 进行复习，养成良好的学习习惯。 二、注重基础知识的复习 基础知识是学科学习的基石，对于寒假作业的复习也是至关重要的。通过温故知新，复习基础知识可以帮助我们更好地理解和掌握后续内容。在复习过程中，可以利用课本、笔记等工具进行复习，并做相关 的练习题，巩固基础知识。 三、积极主动地解决问题 在复习寒假作业的过程中，难免会遇到一些难题。这时，我们应该 保持积极的态度，主动地解决问题。可以请教老师、同学和家长，寻 求帮助和指导。同时，也可以利用各种学习资源，如参考书籍、学习 网站等，扩大自己的知识面，提高问题解决能力。 四、多样化的复习方法
寒假作业的复习可以采用多种方法和技巧，使复习更加有趣和高效。例如，可以结合图表、思维导图等工具，将复杂的知识点进行整理和 概括。可以通过学习小组、讨论等方式进行合作学习，相互之间进行 知识分享和讨论。此外，也可以运用技术手段，如利用学习软件、在 线学习平台等，以提高学习效率。 五、定期复习与总结 寒假作业的复习不应只停留在表面上，而是要进行定期的复习和总结。每隔一段时间，可以进行一次全面的回顾和总结，查漏补缺，发 现问题并加以改进。同时，也可以自己制作复习资料或笔记，方便后 续的复习和回顾。 六、注重假期其他活动 寒假不仅仅是用来复习作业的，也是进行其他活动的好时机。除了 复习作业，同学们还可以安排一些适当的休闲娱乐活动，如阅读、运动、旅行等，以增加自己的兴趣和快乐感。适当调整心情，保持积极 向上的态度，将有助于提高学习效果。 总结：寒假作业的复习方法与技巧是学生们备战新学期的必备工作。通过制定合理的复习计划，注重基础知识的复习，积极主动地解决问题，采用多样化的复习方法，定期复习与总结，以及注重假期其他活动，同学们可以更好地利用寒假时间，提高学习效率，为新学期的学 习打下坚实的基础。希望同学们在复习寒假作业时能够有所收获，取 得优异的成绩。
学生做作业的高效方法和技巧 学而不用则废，用而不学则滞;学用必须结合，二者缺一不可。今天小编给大家讲讲学生做作业的高效方法和技巧，希望可以帮助到大家。 1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 2、认真审题。做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。 3、细心的做题。做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。 4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。 5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变
学生课后作业的辅导方法 为了取得满意的学习成绩，必须要正确对待课后作文。消极对待学习和作业的态度是注定要失败的。下面就来说说同学课后作业的辅导方法，千万别错过。 一、反思错误的行为 有些同学对待学习和作业敷衍了事，完成得很匆忙，不管对错。一些同学对父母指出的错误，甚至没有去思索错误的原因，就直接改正。因此，很多改过后的作业也是错的。 同学要明白，检查作业是完成作业中的一项重要工作。要养成课后检查的习惯，要养成独立检查和复习的习惯。 二、如何正确地做作业 1. 必须要让孩子做好复习 在做作业之前要在回忆和复习课堂学习内容，把学习的概念、公式、原则等弄清楚，对疑问或不理解的地方，打开课本、课堂笔记或相关参照书看一看，弄清楚知识的脉络，然后再开始做作业，这样做作业难度小，速度快，质量高。 在完成作业后，找一些相关的资料看一看。这样，就不会忘记老师今天说的内容了。此外，还可以预习老师明天要讲的内容。
2. 安排严密计划 在做作业之前，要做好安排;好几门课都有作业，必须要知道每一项作业的分量和难度。依据学习习惯，安排作业顺序，并估计所必须时间，在一按时间内，严格按照要求完成。 3. 培养专注学习的习惯 做作业就要专心，做到眼到、手到、心到、意到;只有这样，才干心平气和，确保作业的质量和速度。 做作业不是玩游戏，要有认真的态度，书写要整洁，格式要标准，绘画要正确等。作业完成后，我们应该仔细检查，改正错误的地方。关于"不确定'的地方，要反复推敲或查阅资料，力求准确。 4. 培养独立思索 做难度大的作业，要善于独立思索，仔细审题，理清线索，找出解题的关键。 我们应该放开思想，不仅要关注解题的结果，更要关注解题的思路和方法;通过比较，找到最正确思路和最正确解题的方法。 要有意识地开展对一题多解的训练，培养发散思维能力，提升解题的技能。
课后复习的五种学习技巧 课后第一件事：准时回忆 要想在课堂上将一天所学的各科学问都把握是困难的，所以课后复习当天的内容特别必要。通过复习，可以有更高层次的理解并较好地把握当天所学的学问，为做当天的作业扫除障碍。做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的复习应在做作业之前。 专家表示，首先要抓住黄金5分钟，像“过电影”一样准时进展课后回忆。也就是把教师讲的内容在头脑中“重映”一遍，关键问题没记住的，要逼着自己查找回忆的线索——看书、看笔记等。弄清例题的解题思路、有关法则、概念，削减遗忘。 假如回忆顺当，证明听课效果很好，反之就应查找缘由，改良听课的方法。准时复习是一种乐观主动的活动，需要高度集中留意力，把学过的学问在头脑中“再现”一遍，从而稳固所学学问。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据教师板书的提纲和要领进展，也可以按教材纲目构造进展，从课题到重点内容，再到例题的每局部的细节，循序渐进地进展复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，
由于整理笔记也是一种有效的准时复习方法，对提高复习效果有举足轻重的作用。 定期对学问进展重复稳固 复习过的内容须定期稳固，复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。从时间的安排上，可以当天稳固新学问，每周进展周小结，每月进展阶段性总结，期中、期末进展全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回忆，每单元学问需加以梳理，每章节完毕对学问归纳总结。必需把相关学问串联在一起，描绘学问构造，形成学问网络，到达对学问和方法的整体把握。 即时性复习 对于即时性复习，有两点是需要留意的：首先，固然是抓住教科书和课堂笔记复习。不过在看教科书之前，先尝试性的进展回忆。把教师当天所讲的内容大致回忆一遍，这样，不仅可以准时检查当天听讲的效果，日后渐渐地还可以提高记忆力，增加看书和整理笔记的力量。回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。通过两者比照把教科书上的新学问完全学懂、学会、并且记住。并且充分理解笔记上所列的习题与教师讲解的精华局部。 其次是参考书的复习。在对所学学问有肯定了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。并且把精彩内容，精彩习题准时摘抄到课堂笔记上，对所学学问的深度与广度进展扩展，以促进学习的良性循环。
课后复习的14个有效方法 复习同学们经历过不少。通过复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加稳固，陌生的技能得到训练。那如何复习更有效，请看： 1、知识相对完好时再进展复习，不盲目总结归纳，形成完好的相对独立的知识段落之后再进展总结。 2、复习不是铺天盖地的来回反复回忆，而是重点看自己不会的内容。 3、复习先看自己不会的，或者有很大疑问的内容，接着回忆自己感兴趣的或者已经掌握的内容，两相印证。 4、坚持每天复习，养成复习的好习惯比考前临时复习要有效。 5、复习形成“三遍复习法”，日常课后勤复习，记录当天问题;周末勤复习，整理一周问题，解决的和没解决的，做好笔记整理工作;考前再复习，整合两遍已经复习内容，再稳固，再回忆，跳跃式抓重点。
6、复习需要小技巧，学会目录内容联想目录四部曲，看 目录，找重点，形成框架;看详细内容，一字不落，熟悉细节;回到目录，重新回忆，扩大目录内容。 7、复习就是“过电影”，一边完善笔记，一边回忆，短 时间，高效率;然后做作业，作业本身也是复习的一个过程，也是检验之前复习效率的方法。 8、运用尝试回忆法去复习，努力回忆课堂内容和书本内容，再翻开笔记和课本对照补充和完善，最后合上书本再次回忆。 9、复习讲求重点，不是死记硬背，而是压缩所学内容， 掌握知识点之间的联络，融会贯穿。 10、复习时间安排讲求“扬长避短”，欠缺的、疑问多的要花大功夫复习，熟悉的、掌握的可以根据详细情况有所跳跃和侧重。 11、复习离不开课本，复习首先是对课本知识的回忆，把握课本，紧贴课本很重要。 12、复习看时间，趁热打铁很重要，整理笔记，匹配练题;复习看频率，循环复习，隔三差五回忆复习很重要，不断加热。 13、复习也要有规划;做好大规划，一轮复习抓细节，广 泛复习，训练;二轮复习重框架和联络，攻克重难点，考察一
课后复习方法指导：高效巩固知识，提高成绩 学习是每个学生必经之路，而课后复习则是学习过程中至关重要的一环。通过课后复习，学生可以巩固所学知识，加深对知识的理解和记忆，并且提高自己的学习成绩。然而，很多学生在课后复习上经常感到迷茫，不知道如何高效地进行复习。本文将为大家介绍一些有效的课后复习方法，帮助大家提高自己的学习效果和成绩。 1. 制定合理的复习计划 制定复习计划是高效复习的第一步。在制定计划时，可以根据自己的课程表和每门课的难度来安排复习的时间和内容。合理的复习计划应当考虑到不同科目的复习时间，充分利用每天的碎片时间，避免拖延和集中复习。 2. 将知识点分解为小部分 有时候，课本上的知识点可能非常庞大和复杂，让人望而生畏。为了更好地掌握和理解知识，可以将知识点分解为小部分，逐个攻克。通过分解复杂的知识点，可以更好地掌握每一个细节，并且能够更好地理解整个知识体系。3. 制作思维导图 制作思维导图是一种非常有效的复习方法。思维导图可以帮助学生将知识点有机地串联起来，形成一个结构清晰的知识网络。通过思维导图的制作，可以加深对知识点之间关系的理解，帮助记忆，并且方便复习时的整理和回顾。
4. 创造性地应用知识 知识的掌握不仅仅停留在记住和理解上，更重要的是能够灵活应用。在课后复习时，可以尝试创造性地应用知识，解决一些实际问题。通过应用知识，不仅可以加深对知识的理解和记忆，还能够培养解决问题的能力和创新思维。5. 做好笔记并进行复习 在课堂上，要注意做好笔记。在复习时，可以通过回顾笔记，进行温故知新。可以将笔记中的重点和难点拿出来进行专项复习，加深记忆，并且可以通过与课本对照，查漏补缺。 6. 创造适合自己的学习环境 一个适合自己学习的环境是非常重要的。每个人对学习环境的要求不同，有些人喜欢安静的环境，有些人喜欢热闹的环境。找到适合自己的学习环境，可以让自己更加专注，提高学习效率。 7. 制定奖励机制 人的学习动力往往与奖励机制密不可分。在制定复习计划时，可以制定一些小的奖励机制，激励自己在规定的时间内完成复习任务。例如，复习一个小时后可以休息十分钟，或者完成一定的复习量后可以给自己买一个小礼物，这样可以增强自己的积极性和动力。
检查课外作业措施和办法 做作业是学生牢固地掌握所学知识，技能的必要过程，是培养学生严肃认真、克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果，了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改革教学的必要措施。 面临课改学生的作业也进行了很大改变。从作业的布置，到作业的形式。都较以前有了明显的变化。学生课外作业的布置不再追求量多，也不再机械的重复。过重的作业，不但会使学生产生厌烦情绪，损坏健康，而且违背国家教委关于“减轻学生课业负担”的条款。那么教师在作业的布置上，要采取分层布置，学生之间存在差异，布置作业也要考虑到这一点。根据学生的学习情况，将学生分层，作业也相应分层，学生各取所需；另外布置作业时应力求形式多样化。使比较烦躁的作业形式，变为有一定趣味的，以增强学生对作业的兴趣。 作业的布置以及作业的形式改变了，那么，怎样有效地检查课外作业？ 作业分层布置，作业形式多样，教师评批学生作业的工作加大了，那么这种减轻学生课业负担，而加大教师工作力度的形式。是否可取呢？这就涉及到对学生课外作业的检查与教师工作的协调问题。对学生作业的检查可采取如下措施和方法： 一、家长参与到检查学生课外作业的工作中，对学生的作业家长给予评价，写出批语。那教师是不是就彻底把这项工作交给家长了呢？当然不是。教师要通过家长的批语，对学生有更进一步的了解。教师与家长通过学生作业建立了沟通，有助于学生发展。 二、学生之间互相检查课外作业，作业容易的，可采用学生互判的方法检查作业。这样学生可以从其他学生的作业中认识到自己的不足，从而达到对知识的
巩固，同时学生要将作业中存在的问题反映给教师。这一过程锻炼了学生归纳总结的能力。教师根据学生的反映，把握学情，对自己的教学进行调整。 三、教师检查学生的课外作业。以上两种检查方式，看起来教师似乎轻松了许多，其实教师需要做的还很多，比如对于家长的批语教师要进行分析，这样才能达到互动的目的。学生的反馈信息，教师要分析、归纳、总结，并做相应指导。这样作业对于学生才有效果。当然检查学生课外作业还应以教师为主。对于可操作性不强的作业，教师必须亲历亲为。比如作文的评批，就应以教师检查为主，这里要反映教师评批的不同方法，不可一概而论。通常可采用鼓励法，激励法，幽默法等多种方法对学生作文进行评批。 以上针对学生作业的布置以及形式，提出了几点检查学生课外作业的措施和方法。 检查课外作业措施和办法（二） 一、工作任务 1、在径赛裁判长领导下进行工作，确保径赛项目的比赛符合田径规则的规定。 2、赛前要复查径赛场地设备和器材。 3、在比赛过程中检查径赛运动员有无踩内侧分道线，有无提前抢道，有无故意推、挤、撞等情况。 4、在跨栏、障碍跑项目前检查栏数、栏位、栏高是否准确，比赛中检查运动员有无犯规。 5、在4____米接力项目中，安排好第 二、 三、四棒运动员上道。检查接力比赛中运动员的犯规情况。