人教版四年级数学上册条形统计图知识点寒假复习提升
思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练
一、思维导图
二、知识点梳理
知识点一：条形统计图
条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。要点提示：
条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。
统计数据时，有时可以一格表示1个单位，如果数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。
知识点二：制作条形统计图
制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直条的间隔要均等。条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的情况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的情况。
注意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。
三、例题精讲
考点一：1格表示一个单位的条形统计图
1．聪聪制作了一幅统计图，下面选项（）有可能是这幅统计图的标题。
A．5个班考试得满分的人数B．3个学生收集塑料瓶的数量C．杭州6～10月的月平均气温D．某学校周一～周五的学生人数2．下图是幼儿园购买水果情况统计图。
（1）这是一幅条形统计图，图中1格表示( )千克水果。
（2）购买最多的水果是( )。
（3）如果1千克苹果2.5元，幼儿园买这些苹果一共要( )元。
3．根据下面四年级1班男生和女生视力调查统计表和统计图，完成下面的题。
（1）请根据上面的统计表，补充完成“男生视力情况统计图”。
（2）请根据下面“女生视力情况统计图”，补充完整上面的统计表。
（3）全班共有（）人，其中近视的有（）人；有近视的男同学共（）人。
考点二：1格表示多个单位的条形统计图
4．根据图中的信息，下列说法中错误的是（）。
A．空气质量是轻度污染的有2个城市B．B城市的空气质量最好
C．D城市的空气质量为良D．C城市的污染指数要是再下降17，空气质量就达到优了
5．王平、李红、宁玉、宋佳、刘玲、魏虎是一个小组的同学。下面是他们进行1分钟口算比赛的成绩，从统计图中可以看出：
（1）这是一个( )统计图，每格代表( )道。
（2）( )的口算速度最快。
（3）李红与( )的口算速度一样。
6．下面是新华书店2021年第一季度售书情况统计表。
（1）统计图的横轴表示（），纵轴表示（），1小格表示（）本书。
（2）请完成上面的条形统计图。
（3）售书最多的是（）月，售书最少的是（）月，这两个月相差（）本。（4）新华书店2021年第一季度共售书（）本。
四、易错专练
一、选择题（满分8分）
7．随着课后服务的深入，学校开展一些非常多彩的活动。下图是四（5）班参加课后服务兴趣小组情况统计图。根据图中信息，下面的说法中，（）是错误的。
A．参加篮球社团的人数最多，参加主持人社团的人数最少
B．这张统计图中每格是代表5人。
C．参加篮球社团的人数是手鼓社团人数的2倍。
D．参加3D社团的人数比主持人社团人数的4倍还多1人。
8．下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量的统计表，用条形统计图表示这些数据，1格代表（）合适。
A．1本B．10本C．100本
9．下图是四（1）班学生参加社团人数情况统计图，根据图中信息，下面的说法中，（）是错误的。
A．参加画画社团的人数最多，参加文学社团的人数最少
B．这幅统计图中每格代表4人
C．参加文学社团的人数是语训社团人数的2倍
D．参加航模社团的人数比语训社团的多6人
10．动物园的管理人员为动物做了一次“体检”，下面是几种动物体重的统计图．长颈鹿比东北虎重（）千克。
A．500 B．300 C．200 D．800
二、填空题（满分25分）
11．下面是五种动物的最高时速统计图。
(1)每格代表( )千米/时。
(2)根据表中数据，跑得最快的动物是( )，它的速度是( )。
12．鸵鸟说：“我最快每小时能跑64千米”。
（1）上图中每个格子代表( )千米。
（2）如果它们赛跑你认为( )能得第一，( )跑最后。
（3）猎豹比鸵鸟每小时多跑( )千米。
13．下面是二年级同学参加兴趣小组活动的情况。
参加足球小组的人数是参加音乐小组的一半，是参加乒乓球小组的人数的2倍。（1）参加( )小组的人数最少，比人数最多的( )小组少( )人。（2）( )小组最受欢迎。
（3）阅读小组想分成几个小队，每队最多7人，至少要分成( )个小队。14．条形统计图中用3格代表15人，则每格代表( )人，照这样计算，6格代表( )人，要代表90人需要画( )格。
15．下面是育红小学图书馆里部分图书借阅情况的统计图．
（1）完成下面的统计表．种类故事书连环画科技书竞赛书数量（本）．
（2）( )书同学们借阅的最多，( )书同学们借阅的较少，( )和( )借阅的同样多．
16．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少．
（1）四个图中一格分别表示_____
（2）四个图中直条分别表示____
三、判断题（满分6分）
17．绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。( ) 18．条形统计图能反映数量增减变化情况。( )
19．小明用下面的条形统计图表示一个路口半小时内车辆通过的数量，根据下图得知半小时内这个路口通过的小汽车的数量最多。( )
四、作图题（满分6分）
20．下面是四（1）班同学参加课外兴趣小组情况统计表。
请依据统计表绘制条形统计图
五、解答题（满分55分）
21．下面是星光家电电视机一周销售情况统计表。
星光家电电视机一周销售情况统计表
（1）请你把统计结果在统计图中表示出来。
（2）图中每格代表（）台电视机。这一周销售量最多的一天比最少的多（）台。（3）你能提出什么建议？
22．星光小学阅览室某周星期一至星期五读书人数统计表
（1）在右边的统计图里画出表示星期四，星期五读书人数的条形统计图。
（2）星期（）的人数最多，星期（）的人数最少。
（3）根据以上信息提出一个数学问题，并解答。
23．新城小学四年级参加课外兴趣小组情况如下：
（1）每格代表（）人，根据统计表完成统计图。
（2）参加（）小组的人数最少，再增加（）人就和乒兵球人数一样多。
24．江勇所在的四（1）班同学身高数据统计如下表：
（1）根据上面统计表的数据将统计图补充完整。
（2）四（l）班同学的身高在（）厘米的人数最多，（）厘米的人数最少。
（3）四（1）班一共有（）名学生。江勇的身高是140厘米，按从高到矮的顺序，大约排名第（）名，理由___________________________________________。
25．如图，好润佳超市某种饮料4个季度销售量统计图。
（1）哪个季度的销售量最少？比最多的少多少？
（2）根据统计图，你认为该季度销售量最少的原因是什么？
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参考答案
1．A
【分析】观察这幅统计图可知：有5个直条，表示的数据分别是7、6、9、8、10，据此进行分析每个选项。
【详解】A．5个班考试得满分的人数分别是7个、6个、9个、8个、10个，符合题意；B．3个学生收集塑料瓶的数量，只需要3个直线，不符合题意；
C．杭州6～10月的月平均气温，气温的单位摄氏度，根据生活常识以及数据特点，不符合题意；
D．某学校周一～周五的学生人数，一个学校的人数不可能只有7个、6个、9个、8个、10个，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用。
2． 1 橘子15
【分析】（1）观察这个条形统计图可知，1格表示1千克。
（2）比较各种水果的重量大小解答。
（3）用购买苹果重量乘1千克苹果价钱，求出买苹果花费的钱数。
【详解】（1）这是一幅条形统计图，图中1格表示1千克水果。
（2）8＞6＞5＞4，则购买最多的水果是橘子。
（3）6×2.5＝15（元）
幼儿园买这些苹果一共要15元。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
3．（1）见详解
（2）7；4；3
（3）49；26；12
【分析】（1）将统计表中的各种视力情况的男生人数填入条形统计图。
（2）根据“女生视力情况统计图”可知。轻度近视的女生有7人，中度近视的女生有4人，高度近视的女生有3人，据此填入统计表中。
（3）将各个视力情况的男生人数加上女生人数，求出全班总人数。将轻度近视、中度近视和高度近视的男生人数加上女生人数，求出近视的学生人数。将轻度近视、中度近视和高度近视的男生人数相加，求出近视的男生人数。
【详解】（1）
（2）
（3）12＋5＋5＋2＋11＋7＋4＋3＝49（人），则全班共有49人。
5＋5＋2＋7＋4＋3＝26（人），则其中近视的有26人。
5＋5＋2＝12（人），则有近视的男同学共12人。
【点睛】本题考查统计表和条形统计图的数据分析和整理，根据题意从统计表或条形统计图中找出需要的数据，再列式解答即可。
4．B
【分析】结合统计图与统计表的信息，逐项进行分析即可。
【详解】A．污染质数在100~150的城市有B和F2个城市，本项说法正确，不符合题意；B．B城市的空气质量污染指数最大，所以空气质量最差，本项说法错误，符合题意；C．D城市的空气质量污染指数是97，在50~100之间，本项说法正确，不符合题意；D．66－17＝49，49在0~50之间，本项说法正确，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是从条形统计图获取信息，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
5．条形 5 宋佳刘玲
【分析】（1）根据条形统计图的定义可知，是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来；所以这是条形统计图；由统计图可知每格代表5道。
（2）根据条形统计图的数据特点：条形最高的说明口算速度最快。
（3）观察统计图条形的高矮可知：李红与刘玲的口算速度一样。
【详解】（1）这是一个条形统计图，每格代表5道。
（2）宋佳的口算速度最快。
（3）李红与刘玲的口算速度一样。
【点睛】本题考查了条形统计图，关键是会看条形统计图，能够从中获取有用的信息，再根据各个题目的要求，选择合适的方法解答。
6．（1）月份；数量；500；
（2）见详解；
（3）三；二；500；
（4）6900
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可；
（2）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；
（3）哪一个月对应的条状最高，则这个月销售的书就最多；哪一个月对应的条状最矮，则这个月销售的书就最少；然后计算出这两个月销售的书的数量差即可。
（4）直接计算出这三个月销售书的总本数即可，计算时用加法计算。
【详解】（1）500－0＝500（本）
统计图的横轴表示月份，纵轴表示数量，1小格表示500本书。
（2）新华书店2021年第一季度售书情况统计图
（3）三月对应的条状最高，则三月销售的书最多；二月对应的条状最矮，则二月销售的书最少；2500－2000＝500（本），即这两个月相差500本。
（4）2400＋2000＋2500＝6900（本）
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
7．D
【分析】根据条形统计图中条形的长短，即可判断A；
根据条形统计图中的纵轴上数据，即可判断B；
根据各社团的人数，即可分析C，D选项。
【详解】A．参加篮球社团的人数最多，参加主持人社团的人数最少，正确；
B．这张统计图中每格是代表5人，正确；
C．20÷10＝2
所以参加篮球社团的人数是手鼓社团人数的2倍，正确；
D．15÷4＝3……3（人）
因为参加3D社团的人数比主持人社团人数的3倍还多3人，则D错误。
所以根据图中信息，D中说法是错误的。
故选：D
【点睛】本题是一道有关条形统计图的题目，应掌握求解方法；本题侧重考查知识点的记忆、理解能力。
8．C
【分析】根据种类和数量结合选项分析，汽车、经济、运动和其它，都是整百整千数，在条形统计图中1格表示1本，经济类1000本需要画1000格，不好画也不好数，1格表示10本，经济类的1000本需要100格，不好画也不好数，1格表示100本，则，汽车需要4格，运动需要7格，经济需要10格，其它需要7格，比较简单明了，据此解答。
【详解】根据分析可得：一个报刊亭一个月卖出的杂志数量的统计表，用条形统计图表示这些数据，1格代表（100本）合适。
故答案选：C。
【点睛】本题考查条形统计图的知识，会根据具体数据选择合适的1格表示的量是解题的关键。
9．C
【分析】（1）将参加4个社团的人数比较解答。
（2）根据条形统计图可知，这个统计图中每格代表4人。
（3）参加文学社团的有4人，参加语训社团的有8人。则用参加语训社团的人数除以参加文学社团人数解答。
（4）用参加航模社团的人数减去参加语训社团的人数解答。
【详解】A．20＞14＞8＞4，则参加画画社团的人数最多，参加文学社团的人数最少。B．这幅统计图中每格代表4人。
C．8÷4＝2，则参加语训社团的人数是文学社团人数的2倍。
D．14－8＝6（人），则参加航模社团的人数比语训社团的多6人。
故答案为：C。
【点睛】通过统计图找到需要的数据，根据题意列式计算即可。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
10．C
【详解】500－300＝200（千克）
11．(1)10
(2) 猎豹113千米/时
【分析】（1）根据条形统计图中横轴可知，每格代表10千米/时；
（2）比较各种动物的速度大小即可解答。
【详解】（1）每格代表10千米/时。
（2）113＞80＞72＞48＞40，根据表中数据，跑得最快的动物是猎豹，它的速度是113千米/时。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
12．10 猎豹大象46
【分析】（1）根据数据的特点，结合条形统计图可知：条形统计图中，每个格子代表10千米。
（2）根据各种动物每小时跑的路程即可判定谁得第一，谁跑最后。
（3）用猎豹每小时跑的路程减鸵鸟每小时跑的路程即可解答。
【详解】（1）上图中每个格子代表10千米。
（2）如果它们赛跑我认为猎豹能得第一，大象跑最后。
（3）110－64＝46（千米）
猎豹比鸵鸟每小时多跑46千米。
【点睛】此题主要考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。13．乒乓球阅读35 阅读 6
【分析】（1）根据条形统计图，参加音乐小组的共20人。参加书法小组的共35人，参加阅读小组的共40人。用参加音乐小组的人数除以2，求出参加足球小组的人数。再用参加足球小组的人数除以2，求出参加乒乓球小组的人数。比较参加各个兴趣小组的人数，再用人数最多的小组减去人数最少的小组解答。
（2）比较参加各个兴趣小组的人数，人数最多的那个小组最受欢迎。
（3）用参加阅读小组的人数除以7，求得的商即为可以分成的小队数量。若有余数，因为剩下的学生也要组成一个小队，则用求得的商加上1，即为可以分成的小队数量。
【详解】（1）20÷2＝10（人），则参加足球小组的共10人。
10÷2＝5（人），则参加乒乓球小组的共5人。
5＜10＜20＜35＜40
40－5＝35（人）
则参加乒乓球小组的人数最少，比人数最多的阅读小组少35人。
（2）5＜10＜20＜35＜40，则阅读小组最受欢迎。
（3）40÷7＝5（个）……5（人）
5＋1＝6（个）
则阅读小组想分成几个小队，每队最多7人，至少要分成6个小队。
【点睛】此题主要考查的是如何从条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。解决本题时，因为剩余的人也组成一队，则用求得的商加上1，才是分成的小队数量。
14． 5 30 18
【分析】用3格代表15人，则每格代表15÷3人。格数×每格代表人数＝总人数，总人数÷每格代表人数＝格数，代入计算即可。
【详解】15÷3＝5（人）
6×5＝30（人）
90÷5＝18（格）
则条形统计图中用3格代表15人，则每格代表5人，照这样计算，6格代表30人，要代表90人需要画18格。
【点睛】本题考查条形统计图的认识和掌握。明确一格代表5人是解决本题的关键。15．300 500 300 600 竞赛书故事书和科技书科技书故事书
【解析】略
16．5、10、2、25 40、30、10、150
【详解】略
17．√
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大，可以用一格代表较大的数量；若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，制作条形统计时要根据数量的多少来确定一格表示的数量，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对条形统计图制作方法的掌握和灵活运用。
18．×
【分析】根据条形统计图的特点：用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；据此解答。
【详解】条形统计图可以清楚地表示出各种数量的多少，反映不出数量增减变化情况。
故答案为：×
【点睛】本题掌握条形统计图的特点是解题关键。
19．√
【详解】仔细观察上面的条形统计图得知，半小时内这个路口通过的车辆，小汽车有35辆，
货车有20辆，摩托车有8辆，自行车有30辆；35＞30＞20＞8，得知小汽车的数量最多。20．见详解
【分析】根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
21．（1）见详解；（2）5；40；（3）要在星期六、星期日这两天多备货。
【分析】（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
（2）从纵轴销售量0、5、10、15等数据可知，每格代表5台电视机。销售量最多的一天是星期六，50台，销售量最少的一天是星期二，10台，相减即可。
（3）通过观察图可知，星期六、星期日两天的销售量明显增多。建议：要在星期六、星期日这两天多备货。（答案不唯一）
第七单元 条形统计图 条形统计图能够清楚地表示出数量的多少 根据数据的特点，可以用“1表示1”、“1表示5”、“1表示10”， 还可以用“1表示更多” 一格表示多个单位 知识点一：条形统计图 1.一格表示一个单位的条形统计图 条形图是统计数据的一种方法,条形图是用直条的长短来代表数据的大小,从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小,便于比较。 2. 一格表示多个单位的条形统计图 用条形图表示数据,1格可以表示1个单位,也可以表示2个单位。 在用条形图表示数据时,1格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。 3. 选择合适的单位格表示数据 （1）制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。 （2）当一组数据较大,这组数据不集中时,可以用一格表示多个数量。 【易错典例1】如图是育才小学为保护大熊猫生态家园捐款情况的条形图．
（1）图中每格表示100元． （2）从图中你能提出什么问题？ 【思路引导】（1）通过观察统计图的纵轴可知：图中每格表示100元． （2）答案不唯一,提出的问题是：育才小学一共捐款多少元？根据加法的意义,把6个年级捐款的数量合并起来即可． 【完整解答】解：（1）图中每格表示100元． （2）答案不唯一． 育才小学一共捐款多少元？ 200+500+600+500+800+900＝3500（元） 答：育才小学一共捐款3500元． 故答案为：100． 【考察注意点】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题． 【易错典例2】如图,针对小明制的复式条形图不足之出,小华提出了几点建议,则他提出的建议正确的是（） A．缺少图例 B．不知道每个月的销量
人教版四年级数学上册条形统计图知识点寒假复习提升 思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练 一、思维导图 二、知识点梳理 知识点一：条形统计图 条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。要点提示： 条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。 统计数据时，有时可以一格表示1个单位，如果数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。 知识点二：制作条形统计图 制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直条的间隔要均等。条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的情况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的情况。 注意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。 三、例题精讲 考点一：1格表示一个单位的条形统计图 1．聪聪制作了一幅统计图，下面选项（）有可能是这幅统计图的标题。
A．5个班考试得满分的人数B．3个学生收集塑料瓶的数量C．杭州6～10月的月平均气温D．某学校周一～周五的学生人数2．下图是幼儿园购买水果情况统计图。 （1）这是一幅条形统计图，图中1格表示( )千克水果。 （2）购买最多的水果是( )。 （3）如果1千克苹果2.5元，幼儿园买这些苹果一共要( )元。 3．根据下面四年级1班男生和女生视力调查统计表和统计图，完成下面的题。
（1）请根据上面的统计表，补充完成“男生视力情况统计图”。 （2）请根据下面“女生视力情况统计图”，补充完整上面的统计表。 （3）全班共有（）人，其中近视的有（）人；有近视的男同学共（）人。 考点二：1格表示多个单位的条形统计图 4．根据图中的信息，下列说法中错误的是（）。 A．空气质量是轻度污染的有2个城市B．B城市的空气质量最好 C．D城市的空气质量为良D．C城市的污染指数要是再下降17，空气质量就达到优了 5．王平、李红、宁玉、宋佳、刘玲、魏虎是一个小组的同学。下面是他们进行1分钟口算比赛的成绩，从统计图中可以看出：
绘制条形图的方法 问题（1）导入下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。请选一个条形图把统计结果表示出来，并回答问题。（教材96页例2） (1)两个图的每格分别代表几人？ (2)最喜欢( )的人数最多。 (3)你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ (4)如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？ 过程讲解 1．比较这两个条形图的相同点与不同点 相同点：这两个条形图的横轴都表示早餐的种类有牛奶、豆浆、粥，纵轴都表示人数。 不同点：第一个条形图的每格表示1人，第二个条形图的每格表示2人 2．根据统计表的数据完成条形图 (1)明确把条形图补充完整的方法。 根据早餐的种类在对应的位置上画直条，直条的长短与数据大小一致，并给这些直条涂
上颜色或阴影，用来区别早餐的种类。 (2)展示所画的条形图 3．解决问题 (1)第一个条形图的每格代表1人；第二个条形图的每格代表2人。 (2)最喜欢粥的人数最多。 (3)用第二个条形图表示题中给出的数据比较合适，因为这些数据比较大，如果用一个格子表示1人，绘制的条形图较大，既不方便也不美观。 (4)如果最喜欢牛奶的有5人，在右图中应该先涂满2个格子，表示4人，再涂半格表示1人，合起来是5人 问题（2）导入 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表 你能根据表中的数据，完成下面的条形图吗？并根据条形图回答下面的问题。（教材98页例3）
轿车面包车客车货车机动车 (l)每格代表( )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5辆车比较合适？ (3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？ 过程讲解 1,观察数据特点，探究“以l格代表5”的原因 从统计表中的数据可以看出，50，30，25，10这些数据较大，如果用每格代表1辆或2辆车，要画很多格子，既不方便也不美观。仔细观察这些数据，可以得出它们都是5的倍数，可以用1格代表5辆车来画条形图。 2．把条形图补充完整 (1)明确把条形图补充完整的方法。 根据车辆的种类在对应的位置画直条，画出的直条的长短与车辆的数据相一致。并给直条涂上颜色或阴影。如下图： (2)展示所画的条形图。
章节复习讲义（人教版） 人教版数学四年级上册章节复习 第七单元《条形统计图》 条形统计图能够清楚地表示出数量的多少 条形统计图 根据数据的特点，可以用“1表示1”、“1表示5”、“1表示10”， 还可以用“1表示更多” 一格表示多个单位 知识点一：条形统计图 1.一格表示一个单位的条形统计图 条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。 2. 一格表示多个单位的条形统计图 用条形图表示数据，1格可以表示1个单位，也可以表示2个单位。 在用条形图表示数据时，1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。 3. 选择合适的单位格表示数据 （1）制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。 （2）当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用一格表示多个数量。 知识导航 知识互联
夯实基础 一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分） 1．(本题2分)（2021·江西·定南县教学研究室四年级单元测试）一共调查了（）名学生。 A．35 B．23 C．12 D．29 2．(本题2分)（2021·全国·四年级专题练习）下面这个条形图是否正确？（） A．正确B．错误C．无法确定
3．(本题2分)（2021·江西赣州·六年级期末）淘气制作了下边的统计图。下面（）号标题适合这个统计图。 A．周一到周五学生走路上学的人数变化情况 B．三个学生收集的瓶子数量 C．五个居民小区养狗的数量 4．(本题2分)（2021·江西赣州·四年级单元测试）动物园的管理人员为动物们做了一次“体检”，下面是几种动物体重的统计图，最重的是（），最轻的是（）。（） A．长颈鹿；棕熊B．棕熊；长颈鹿C．大猩猩；长颈鹿D．东北虎；棕熊 5．(本题2分)（2021·全国·四年级专题练习）条形统计图纵轴如果用2格表示20人，那么要表示120人需要画（）格。 A．6 B．7 C．12 D．13 二、仔细想，认真填（共7题，22分） 6．(本题3分)（2021·全国·四年级期末）看图填空。
人教版四年级上册期末数学复习《条形统计图》专题讲义（知识归纳+典例讲解+同步 测试）（含解析） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 条形统计图可以通过条形的（）看出数量的多和少． A．长短 B．宽窄 C．颜色 2 . 小林身高168厘米，小会身高166厘米，小军身高174厘米，这三个同学与小婷4人的平均身高是170厘米，小婷的身高是（） A．在4人的平均身高以上 B．在4人的平均身高以下 C．无法确定 3 . 打一份稿件，甲独做用5分钟，乙独做用8分钟。现先由甲做3分钟，再由乙做（）分钟完成。A．3B．2.4C．3.2 4 . 要表示学校各年级男、女生人数多少应选用（） A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图 5 . 不仅能看出各种数量的多少，还能体现数量的增减变化情况的是（）。 A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图 6 . 下面哪幅图表示的是统计表中的数据。（） 2004年雅典奥运会金牌榜
排名国家/地区金牌数 1美国35 2中国32 3俄罗斯27 A．B．C． 7 . 要将学校各年龄段学生人数比较直观地表示出来，应该选用（） A．条形统计图B．折线统计图 C．扇形统计图D．以上选项均可 8 . 三年级3个班平均每班有学生50人，其中一班46人，二班52人，三班有（）A．48人B．50人C．52人 9 . 关于复式条形统计图，说法不正确的是（）。 A．能清楚地看出数量的多少 B．能看出哪个数量最多，哪个数量最少 C．能看出数量的变化情况 D．能将众多数据整合在一起，便于分析 二、填空题 10 . 下面是夏日冰商店一星期出售雪糕的情况统计表。
【考点精讲+期中期末通用讲义—人教版】 四年级上册数学单元考点精讲+优选易错题（基础版） 1、条形统计图 条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。 要点提示： 条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。 统计数据时，有时可以一格表示1个单位，如果数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。 口诀： 制作条形统计图，条形长短表数量； 每格代表单位数，根据数据来考虑； 作图规范要认真，认真才能拿高分。 2、注意事项 制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直 07 条形统计图
条的间隔要均等。 条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的情况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的情况。注意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。 一、选择题(满分8分) 1．下图是我国2015年工业用水统计图，哪个月的用水量最大？（） A．一月 B．二月 C．三月 D．四月 2．下图是部分城市空气质量统计图。 空气质量 根据上面的信息，下列说法中错误的是（）。
A．B城市的空气质量最好 B．D城市的空气质量为良 C．C城市的污染指数要是再下降16，空气质量就达到优了 D．空气质量是轻度污染的有2个城市 3．第三季度的平均月产量是（）。 A．195 B．190 C．185 4．如图是U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量。如果每辆车都有50升油，那么这四辆车最多可行驶的路程合计是（）公里。 A．22 B．1200 C．2000 D．2200 二、填空题(满分26分) 5．(4分)看图回答。 （1）小明家2018年一共用水（）吨，其中第（）季度和（）季度的用水量
四年级数学上册统计图知识点归纳 四年级数学上册统计图知识点归纳 在日复一日的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。相信很多人都在为知识点发愁，以下是店铺收集整理的四年级数学上册统计图知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 四年级数学上册统计图知识点归纳篇1 条形统计图 【知识点】： 1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。 4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);根据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题。 补充【知识点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。 折线统计图 【知识点】： 1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 3、能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。 补充【知识点】： 1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。
2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题。 四年级数学上册统计图知识点归纳篇2 一、扇形统计图的意义： 用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。 也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。 二、常用统计图的优点： 1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。 2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。 3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。 三、扇形的面积大小： 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。(因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。) 四、四统计图： 复式折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。 四年级数学上册统计图知识点归纳篇3 一、单式折线统计图 1、折线统计图的特点：既可以反映出数量的多少，又能表示出数量的增减变化。 2、绘制折线统计图的方法： ①画出横轴和纵轴（补画统计图时此步骤已给出）； ②确定一个单位长度表示数量多少（补画统计图时此步骤已给出）； ③描点，描点时应注意先找准横轴上的点，再找准纵轴上相对应
第七单元条形统计图 【知识梳理】 1.条形统计图的意义： 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条, 然后把这些直条按照一定的顺序排列起来. 2.条形统计图的特点： 能直观地看出各种数据的多少，便于比较。 3.在绘制条形统计图时，要根据具体情况来确定1格代表几个单位。 4.象形统计图与条形统计图的异同： 象形统计图与条形统计图都是用图形来表示数据的多少，但象形统计图需要数出图形的个数才能知道具体的数据，不能直观地看出各种数据的多少，而条形统计图中标出了数据，能直观地看出各种数据的多少。因此，用条形统计图表示更清楚、更直观. 5.统计表的特点： 统计表能清楚地看出各种数据的多少，便于分析。 纵向条形统计图：纵轴代表统计的数据，横轴代表统计事物的名称。 6.条形统计图 横向条形统计图：纵轴代表统计事物的名称，横轴代表统计的数据。 7。温馨提示： ①在绘制条形统计图时，要写上统计图的标题，并且要根据数据的大小,合理地确定每
格代表的数据的多少。 ②绘制条形统计图时，每格代表的数据要相同。 ③绘制条形统计图时,要注明横轴和纵轴分别代表什么. 【诊断自测】 1.下面是北京市2012年8月的天气情况统计图。 北京市2012年8月天气情况统计图 天数 9 9 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气 根据统计图,回答下面的问题。 （1）晴天有（ ）天,多云有（ )天。 （2）（ ）和（ ）天气的天数同样多. 987654321 6 5 2
（3）阴天有（）天，阴天比晴天少（）天。 （4）( )天气的天数最少。 （）、（）。（5）共统计了（）种天气，分别是（）、( ）、（）、 （6）每格代表( ）天。 2.下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食）统计图。 四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计图 人数 牛奶豆浆粥早餐 根据统计图,回答下面的问题. （1）每格代表( ）人。 （2）最喜欢( )的人数最多。 （3）喜欢喝粥的有（）人，喜欢喝牛奶的有（）人。 （4）喜欢喝豆浆的比喜欢喝牛奶的多（）人。 （5）四(1）喜欢的早餐有（）种，分别是（）、（）、（）.
四年级数学上册知识点整理（测试） 班级：姓名：学号： 第七单元统计 一、统计表 1、（）经整理后使之进一步表格化，便形成统计表，是用（）数据制成的一种表格。 2、统计表一般包括（）、横标题、（）、数字资料、（）、( )。 二、条形统计图 1、条形统计图是用一个（）表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 2、从条形统计图很容易看出各种（）的多少。 3、画条形统计图的方法： （1）根据图纸的的大小，画出两条互相（）的线条,作为（）轴和（）轴；（2）在水平射线横轴上适当分配条形的位置,确定直条的（）和间隔； （3）在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和（）单位； （4）根据数据大小，画出长短不同的直条，并标上（）； （5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。 第八单元数学广角 一、烙饼类问题 （）×2÷同时可以烙的个数＝需要烙多少次 需要烙多少次×（）＝至少需要的时间 1、一张饼两面都要烙，烙一面需要2分钟，一只平底锅每次可以烙4张，烙熟6张饼至少需要( )分钟。 2、一个平底锅一次能同时煎4条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟（正反面各2分钟），煎3条鱼至少需要( )分钟，煎4条鱼至少需要( ) 分钟，煎6条鱼至少需要( ) 分钟。 二、沏茶类问题策略 首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量（）做，这样才能节省时间。
东东每天睡觉前要完成下面这些事。刷牙用2分钟，洗脸用3分钟，冲牛奶1分钟，喝牛奶用3分钟，听音乐用15分钟，东东在做( )的同时可以做( )，做完这些事至少要( )分钟。 三、排队论问题策略 依次从等候时间（）的事情做起，就能使总的等候时间最少。 小红、小青、小明三人打水，小红拿水桶要5分钟，小青拿水盆要4分钟，小明拿小桶要3分钟，要使他们等候的时间总和最少，应怎样安排他们打水？( )，最少需要( )分钟。 四、“田忌赛马”问题策略 田忌用下等马对齐王的（）马，用上等马对齐王的（）马，用中等马对齐王的（）马。三场两胜，田忌胜出。 一堆糖果共有20颗，两人轮流从中拿走1颗或2颗，谁拿到最后一颗糖果谁就获胜。 想一想：如果让你先拿，第一次应该拿( )颗才能确保获胜。 四年级数学上册知识点整理（答案） 班级：姓名：学号： 第七单元统计 一、统计表 1、（数据）经整理后使之进一步表格化，便形成统计表，是用（原始）数据制成的一种表格。 2、统计表一般包括（总标题）、横标题、（纵标题）、数字资料、（单位）、(制表日期)。 二、条形统计图 1、条形统计图是用一个（单位长度）表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 2、从条形统计图很容易看出各种（数量）的多少。 3、画条形统计图的方法： （1）根据图纸的的大小，画出两条互相（垂直）的线条,作为（纵）轴和（横）轴；（2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置,确定直条的（宽度）和间隔； （3）在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和（计量）单位；
2022年四年级上册寒假作业：条形统计图 一、选择题 1.一个圆形花坛内种了三种花，如图所示．如果用条形图表示各种花占地面积应是（） A. B. C. 2.下面是阳光小学和实验小学学生四到六年级近视人数统计图。根据统计情况估计一下，哪个小学的近视人数更多？（） A. 阳光小学 B. 实验小学 C. 不能确定 3.下面四幅图是水果商店最近4天西瓜的销售情况统计图，图（）中虚线所指的位置表示平均每天卖出的个数。 A. B. C. D.
4.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？（） A. 星期三 B. 星期六 C. 星期天 5.笑笑在班级里进行了一项调查，并把调查结果制成如右图所示的统计图。笑笑可能进行的调查内容是（） A. 你最喜欢什么宠物 B. 你有几只宠物 C. 你的宠物几岁了 6.下面是实验小学假期参加夏令营活动人数统计图, 根据图片内容，实验小学参加夏令营活动的女生多还是男生多？（） A. 女生多 B. 男生多 C. 女生和男生一样多
二、判断题 7.条形统计图能直观形象地表示数量的多少。（） 8.条形统计图比扇形统计图更直观、优点多。（） 9.条形统计图能清楚地表示数量的增减变化。（） 10.在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示。（） 11.判断对错。（） 12.从条形统计图里能清楚地看出各种数量的多少。（） 三、填空题 13.下图为某港口2022～2022年集装箱年吞吐量统计图，根据图中的信息可得该港口2022年集装箱吞吐量是2022年的________倍.(得数保留两位小数) 14.看图填空 根据上面的统计图填空 （1）纵轴上1格长度表示________台．
人教版四年级上册数学教学设计及单元知识点总结 第七单元条形统计图 一、教学内容 二、与实验教材的主要区别（1张 ppt） 三、具体内容 1. 例1：初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。 首先呈现的2012年8月的天气情况。然后让学生运用已有的知识经验来表 示出数据，就出现了统计表和象形图。在此基础上，给出条形图。引发学生对“统计表与条形统计图”进行对比。意在使学生通过整理与比较，凸显“条形统计图能清楚地表示数量的多少”的特点。 2. 例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。 例2是通过调查同学们最喜欢的一种早餐，呈现了两个条形统计图。通过分析、比较，直观地体验到“以一当二”的必要性。接下来，教材以4个问题呈现了数据分析的过程。使学生进一步体会“以一当二”来描述数据的方法，特别是体会“当人数出现单数时，可以用半格来代表一个人”的方法，从而解决认知上的难点。“做一做”处理。 3. 例3：认识条形统计图（1格代表多个单位）。 随着统计数据的增加，“以一当二”的条形图会有局限性，形成认知的矛盾冲突，接着教材提出：“如果用每个格表示2辆汽车，要画很多个格，太麻烦了，怎么办呢？”通过对上面数据的观察和思考，感受引入“以一当五”条形图的必要性。最后，通过第3个问题，进一步说明“以一当几”应该结合数据特点，具体问题具体分析。 五、教学建议 1．创设贴近学生生活的情境，让学生经历统计过程。 培养学生的数据分析观念，就需要让学生完整地经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步学会提出用数据表达的问题，通过收集、整理、展示数据以及选择和运用适当的方法分析数据，进而回答问题、做出判断。 2．注意体现条形统计图的特点。 从两个方面来体现条形统计图的特点：一是与统计表、象形图的对比，让学生认识到条形图可以直观清楚看出各类数据的多少；二是不同条形图之间的对比。如，采用纵向条形图还是横向条形图需要根据实际问题的具体要求来决定，有时是为了版面安排的需要，有时是为了更准确地描述数据。让学生在对比中加深对条形统计图特点的认识，学会灵活运用统计知识来分析问题解决问题。 3.鼓励学生从统计图中获取尽可能多的有用信息。 统计的核心是数据分析，教学中应鼓励学生从数据中提取尽可能多的有效信息。学生对数据的读取可分为三个层次：①数据本身的读取，包括用能够得到的信息来回答具体的问题，这些问题图表中有明显的答案；②数据之间的读取，包括插入和找到图表中数据的关系例如做比较（例如，比较好、最好、最高、最小等）和对数据进行操作（例如，加、减、乘、除）等；③超越数据本身的读取，包括通过数据来进行推断、预测、推理，并回答具体的问题。 第7单元条形统计图 第1课时条形统计图（1）
条形统计图-人教版数学四年级上册寒假单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（）年级植树最多。 A．四年级B．五年级C．六年级D．无法确定2．下图是四（1）班学生参加社团人数情况统计图，根据图中信息，下面的说法中，（）是错误的。 A．参加画画社团的人数最多，参加文学社团的人数最少 B．这幅统计图中每格代表4人 C．参加文学社团的人数是语训社团人数的2倍 D．参加航模社团的人数比语训社团的多6人 3．下面的统计图表示的是四名同学的英语成绩，图中没有标出这四名同学的名字．已知小刚的英语成绩最好，小丽的英语成绩最差，小明比小红的英语成绩好，那么小红的英语成绩是( )分． 四名同学的英语成绩统计图
A．150B．125C．100D．80 4．条形统计图的优点是（）。 A．用数字表示数量的多少，简单明了 B．用直条表示数量的多少，形象直观 5．在同一幅条形统计图中，每1格表示的数值要（）． A．相等B．不相等C．无法确定 6．李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相比（）。 A．李明高B．赵刚高C．一样高D．无法确定7．如图是六、一班上期数学成绩统计图（学生分数都是整数分），其中80﹣100分的人数占全班人数的（） A．50%B．67.5%C．92.5% 8．我们在学习条形统计图时，经历了怎样的学习过程？（） A．收集数据——整理数据——分析数据——作出决策 B．整理数据——收集数据——分析数据——作出决策 C．收集数据——分析数据——整理数据——作出决策 二、填空题 9．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。
人教版小学四年级数学上册寒假复习与巩固专题 知识点回顾与例题精讲精练 【知识点回顾】 一、以一当二的条形统计图 条形统计图的制作步骤： 1．标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称； 2．画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）； 3．在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔； 4．在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少； 5．画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量． 二、以一当五（或以上）的条形统计图 制作： （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴． （2）在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔． （3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位． （4）根据数据的大小，画出长短不同的直条，并标上标题． （5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分． 作用：可以清楚的反映数量，便于比较． 以一当五（或以上）的条形统计图：数据较大，这些数据中，变化的范围也较大，为了节省纸张，美观，选择单位长度较大．按照题目给出的数据，先确定间隔大小，尽可能多的使数据与我们分配的数据重合．三、两种不同形式的单式条形统计图 1．条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图．它可以表示出每个项目的具体数量．2．单式条形统计图只表示一种数据的变化情况，比较简单． 四、两种不同形式的复式条形统计图 复式条形统计图： 是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序
条形统计图 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 教学目标 1、初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，感受数学与生活的密切联系。 2、初步认识条形统计图，了解绘制条形统计图的一般步骤，能根据条形统计图中的数据提出并解决简单的问题。 3、在自主探究和合作交流的过程中培养合作意识和实践能力。 知识梳理 1、单式条形统计图：①画纵轴和横轴；②定刻度〔每一格表示几个单位〕；③写类别，画直条。 2、复式条形统计图：①画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称；②定刻度〔每一格表示几个单位〕； ③定图例；④写类别，画直条；⑤涂颜色；⑥标统计图的名称和绘制时间。 3、复式条形统计图的优点： 例1填出以下条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。 （1）四个图中一格分别表示 （2）四个图中直条分别表示 练习1、根据统计图填空
统计图中，1格表示〔〕票，得票最多的城市是〔〕，与得票最少的城市相差〔〕票，共有〔〕名代表投票。 练习2、根据统计结果填空。 （1）这张统计图中每一格表示〔〕辆汽车，产量最少是〔〕月份，是〔〕辆； （2）产量最多是〔〕月份，是〔〕辆；最多与最少的月份产量相差〔〕辆汽车 （3）下半年一共生产了〔〕汽车。 例2、根据育兴小学各兴趣小组人数填一填
2021-2022学年人教版数学四年级上册精讲精练单元考点讲义 第七单元条形统计图 条形统计图能够清楚地表示出数量的多少 条 形 统计图 根据数据的特点，可以用 “1表示1”、 “1表示5”、 “1表示10”， 还可以用“1表示更多” 一格表示 多个单位 知识点一：条形统计图 1.一格表示一个单位的条形统计图 条形图是的一种方法，条形图是用直条的长短来代表，从条形统计图中能很容易地看出各种。 2. 一格表示多个单位的条形统计图 用条形图表示数据，1格可以表示1个单位，也可以表示2个单位。 在用条形图表示数据时，1格可以表示1个单位，也可以表示 3. 选择合适的单位格表示数据 （1）制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定。（2）当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用一格表示。 【易错典例1】如图是育才小学为保护大熊猫生态家园捐款情况的条形图． （1）图中每格表示100元．
（2）从图中你能提出什么问题？ 【思路引导】（1）通过观察统计图的纵轴可知：图中每格表示100元． （2）答案不唯一，提出的问题是：育才小学一共捐款多少元？根据加法的意义，把6个年级捐款的数量合并起来即可． 【完整解答】解：（1）图中每格表示100元． （2）答案不唯一． 育才小学一共捐款多少元？ 200+500+600+500+800+900＝3500（元） 答：育才小学一共捐款3500元． 故答案为：100． 【考察注意点】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题． 【易错典例2】如图，针对小明制的复式条形图不足之出，小华提出了几点建议，则他提出的建议正确的是（） A．缺少图例 B．不知道每个月的销量 C．不能够正确反映出销量情况 D．看不出哪个月的销量最多
人教版四年级数学上册同步提优常考题专项训练 第七章条形统计图 章节复习巩固 一．选择题 1．如图是四位同学语、数成绩总分的复式条形统计图．()的语文成绩最高 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：96959490 >>>， 答：小杰的语文成绩最高． 故选：B． 2．在一个圆形花坛内种了三种花（如图），用条形统计图表示各种花占地面积的应该是() A．B．C．D． 【解答】解：因为月季花占总面积的50%，茶花和玫瑰各占总面积的25%，所以它们用条形统计图可以表示为： 故选：D． 3．如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那
么有()个孩子读了6本书． A．1 B．2 C．3 D．6 【解答】解：10451 --=（人)， 故选：A． 4．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形表示各种菜占地面积的关系应该是图() A．B．C．D． 【解答】解：花菜占总面积的一半即50%， 菠菜占的总面积的百分数等于韭菜占的总面积的百分数， 所以菠菜和韭菜各占了剩下面积的一半即25%， 故选：D． 二．填空题 5．观察如图回答问题． ①喜欢吃苹果和橙子的一共有46 人． ②喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的少人．
【解答】解：①281846 +=（人) 答：喜欢吃苹果和橙子的一共有46人． ②16106 -=（人) 答：喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的少6人． 故答案为：46、6． 6．近年来快递业飞速发展，但也消耗了大量的包装材料，回收利用这些包装材料有利于环境保护．下面是四年级同学调查两个社区一周回收快递包装情况的统计图． （1）幸福社区星期二回收快递包装的千克数最少． （2）这两个社区在星期四回收的快递包装相差千克． （3）这两个社区中，平均每天回收快递包装千克数多的是社区． 【解答】解：（1）幸福社区星期二回收快递包装的千克数最少． （2）16106 -=（千克） 答：这两个社区在星期四回收的快递包装相差6千克． （3）(1481216131117)7 ++++++÷ =÷ 917 =（千克） 13 (12871011715)7 ++++++÷ =÷ 707 10 =（千克） 13千克10 >千克 答：这两个社区中，平均每天回收快递包装千克数多的是幸福社区． 故答案为：二；6；幸福． 7．利民水果店最近4天水果销售情况如图．
人教版四年级数学上册 1、条形统计图的特点：能直观的看出各种数量的大小，便于比较。 2、在绘制条形统计图时，条形图一格表示几，要根据具体情况来确定 【易错典例1】在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用( )厘米长的直条表示400人． A ．10 B ．15 C ．20 【易错知识点分析】用3厘米的直条表示60人，1厘米表示60320÷=（人)，400人里面有几个20人就用几厘米长的直条表示400人． 【完整解答】400(603)÷÷ 40020=÷ 20=（厘米） 即用20厘米表示400人． 故选：C ． 【易错典例2】在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示600吨，那么表示1800吨的直条应画6厘米． ．（判断对错） 【易错知识点分析】先求出1厘米代表多少吨；再用1800吨，除以1厘米代表的吨数就是1800吨应画的长度，然后再判断即可． 【完整解答】6002300÷=（吨)， 第七单元 条形统计图 章节复习考点分类强化训练
÷=（厘米）， 18003006 故答案为：√． 【易错典例3】（2019春•承德期末）如图是某工厂四个车间第一季度和第二季度生产情况统计图． （1）车间季度生产量最高． （2）第二季度车间产量最低． （3）第三车间第一季度比第二季度多生产个． （4）提出一个问题并解答． 【易错知识点分析】（1）通过观察统计图可知，第四车间第二季度生产量最高． （2）第二季度一车间的产量最低． （3）根据求一个数比另一个数多几，用减法季度． （4）第一季度平均每个车间的产量是多少个？根据求平均数的方法，先求出第一季度四个产量的总产量，然后用总产量除以4即可． 【完整解答】（1）第四车间第二季度生产量最高． （2）第二季度一车间的产量最低． （3）17051550155 -=（个) 答：第三车间第一季度比第二季度多生产155个． （4）第一季度平均每个车间的产量是多少个？ +++÷ (1550143017051575)4 62604 =÷ =（个) 1565 答：第一季度平均每个车间的产量是1565个． 故答案为：四、二；一；155．