怎样写漫画作文
【篇一：漫画作文指导】
漫画作文指导
掌握分析漫画的方法
这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，
审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。
一、看标题
标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然
后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画
的寓意所在。
二、观画面
以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一
个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。
三、读注释
图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛
的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细
品味，思考其所隐含的信息和观点。
四、析夸张
时必须注意图画的夸张之处。
五、联现实
图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展
开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。
总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题
中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者
揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。写漫画
议论文与读后感相似，引议联结。
1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
2、议要多一些，同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分
析议论，使观点确立起来。
3、联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或
历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把
中心论点阐述得深刻有力。
4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化
或拓展。
认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼
有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料
的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写
作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强
调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。文章的
立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破
惯性思维，打破定势思维。
[例文一]
给心灵一双翅膀
给心灵一双翅膀，别让内心的枷锁禁锢你的飞翔。
漫画中身居笼子的鸟儿，本可破笼而出，振翅天宇，却仍生活在鸟
笼的方寸之间，那是因为，在它的心中，鸟笼是永难逃脱的地狱。
马戏团中的象，自幼年至成年，却被栓在一般粗细的木桩上。以那
木桩之固，仅可拴住幼象，但那些不费吹灰之力就能将木桩拉断的
成年象却能被拴住而不逃走，那是因为它们年幼时就见识了那木桩
的“牢固”，在它们心中，那小小的木桩是它们穷尽一生也难以撼动
的大山。
真正的悲哀，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚；最大的破产，不
是钱财的流失，而是心灵的绝望。如果鸟儿怀着一颗不羁的心，冲
出牢笼，如果大象怀着一颗不羁的心拉断木桩，那么它们所得到的
也许不仅仅是自由，更是心灵的成长。
平原君门客毛遂，其貌不扬，做门客三年仍不为平原君所知，平原
君游说楚王之时，只因毛遂自荐，方令其补人数之缺。可就是这个
别人认为“做不到”的人，在楚国仗剑威慑楚王，又以三寸不烂之舌
说服楚王与赵国结盟，从而传出了“毛遂自荐”、“脱颖而出”的佳话。
聪明的毛遂，没有让别人的言语禁锢住自己内心的勇气，这就是大勇，也是大智。
奥运会上的体育明星固然令人佩服，但残奥会上的健儿更值得尊敬。身体上的缺陷并没有挡住他们对梦想的热忱，命运中的不幸也没有
束缚他们心灵的飞翔。海水可以漫过沙滩，却漫不过生命的堤岸。
他们用意志筑起一道不朽的生命之堤，任风吹雨打，潮起潮落。在
运动的赛场上，冠军只有一个；但在生命的跑道上，他们都是英雄。很多时候，真正的敌人不在我们眼前的世界，而是深埋在我们的内
心之中；很多时候，真正束缚住我们的，不是眼前的荆棘，而是我
们心中的枷锁。这就需要我们战胜自我，打破枷锁，给心灵一双翅膀。
给心灵一双翅膀，以信念为帆，尝试作桨，让生命之舟冲破激流险滩，扬帆远航。
给心灵一双翅膀，不为环境所迷，不为困顿所欺，只一心追逐那永
恒的理想。
给心灵一双翅膀，让生命展翅飞翔！
[例文二]
打开心灵的枷锁，我能！
卢梭说：“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。”但行行色色的
禁锢，最沉重的是捆绑住心灵的那把锁，打开它，我们会收获满山
的樱花与自由的空气。
笼中的那只鸟儿，或许挣扎了很久，可冰冷的铁笼让它绝望，于是，它放弃了，就在链条断了的那一瞬间，它只是凝眸远方，孤寂地诠
释对人生的妥协。落日熔金，暮云合壁，只要它打开心灵的那把锁，相信自己，即使在浓黑的乌云中，也能抓到金黄色的阳光。
打开心灵的枷锁是一种深沉的睿智，挥洒出自信的豪情！
那是一位幽怨如深秋桂子的王妃，华灯初上驱不走她内心的寂寞，
绫罗绸缎束不住她灵魂的悲怆。丈夫查尔斯王子绯闻不断，打入冷
宫的酸涩只有她自己品尝。但她时刻相信，总有一天她会挣脱出那
个牢笼，奔向张开臂膀迎接她的幸福。于是，她一次又一次打破皇
室的禁锢，她的衣着服饰常成为世界争相模仿的焦点，她的善行美
德影响着全人类，最可喜的是，她成为皇家离婚的首位皇室成员！
她做到了，打开心灵的枷锁，她能！
打开心灵的枷锁是一种幽远的成熟，会跃动出成功的音符！
那是一位落寞一生的天才音乐家。社会的冷漠，人心的不古，世态
的炎凉给他的心灵上了一把又一把枷锁。音乐会上的《欢乐颂》让
他对自己的天赋产生了怀疑，他像疯子一样冲出会馆，不停的尖叫：“我毫无天分”、“我永远也不会有什么了不起！”但冷静下来之后，
他逐渐对自己的灵魂有了更深层次的摸索，他蜗居斗室自我拯救，
他一脚踢开了沉重的枷锁，从而创造出了《第六交响曲》——融会
着生命永恒模式的伟大作品！解脱心灵枷锁，成为飞向蓝天的精神
上帝。
打开心灵的枷锁是凝眸天下的勇气，击打出自由的乐歌！
司马懿因为上锁的心灵弃空城而溃逃；文种由于禁锢的心灵自刎于
国之西山，化作一缕幽魂；海子只因为不愿再试一次而放弃沟通走
入了更深的寂寞最终化为冰冷车轮下的一曲幽笛……
有把钥匙，像掌纹一样，虽弯弯曲曲，却握在自己的手心。你是否
厌倦了这被捆绑的世界？你是否被沉重的镣铐压得喘不过气来？你
是否在一片漆黑中挣扎之后失意绝望？但禁锢就是：你以为你做不到！
要做到，很简单，拿着那把充盈着自信与坚持的钥匙插进心灵的锁孔，“咔”的一拧。相信我们都能做得到！
漫画《我就不信这里没有后门》写作提纲
（一）开头（4——5行）先概括材料（漫画）内容→ 由材料（漫画）提练出中心论点（漫画寓意）
（二）中间（主体）（3——4个段落）摆事实（正反事例）→讲道
理（对事例进行分析议论。每个事例的后面都要进行分析议论，即
讲道理）。（分析问题——为什么）
● 第二部分开头要有过渡段，目的是引出下面的论据（事实论据——事例），例如：
让我们来看看，有哪位有学问、有作为的学者专家不是靠勤奋学习，才取得成功的呢？
1、正面
①举例子：——举那些“要想获得知识，就必须勤学习”的事例。
讲道理：对事例进行分析、议论——要想获得知识，就必须勤学习
掌握知识，只有脚踏实地，一步一个脚印去攀登，想“走后门”、找
捷径是徒劳的。
②举例子：
讲道理：
方法同上
2、反面
举例子：举那些懒惰者想“走后门”、找捷径来获得知识或取得成功
永远是徒劳的”的事例。
讲道理：对事例进行分析、议论——像画中这位找后门者一样在知
识门外绕来绕去，终不能得其门而人”。
【篇二：漫画作文写作指导】
漫画型作文写作指导
一、走近漫画
漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。
漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画
理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种笑的艺术已涵
盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声
中受到启迪。
二、高考漫画的特点
观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信
息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是
一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。高考漫画
都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示了特
有的穿透力和涵盖面。不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合，它能培养学生的
审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。
三、高考漫画式新材料作文写作五步法：
1、观察画面。仔细的读图，细心审阅。
（1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画
的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
（2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的
画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的
寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观
察画面。
（3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点
睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言
文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们
弄清漫画寓意的金钥匙。
（4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描
绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析
漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要
表达的寓意所在。
2、要学会找事物之间的联系。一幅漫画往往由几部分组成，只有把
各个部分或者部分与整体联系起来看。有标题的（一般都有标题），不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息，并作具体分析，
才能明白漫画的意义。要展开联想如果通过联想，能把漫画引起的
问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。找出其讽刺、颂扬的对
象或行为。
3、不管写哪一类漫画作文，把握寓意都是第一关。一是要理解画面
意义，正如阅读文字材料先要读懂文字的表现意义一样；二是看看
漫画有哪一方面的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有
直接联系着的。联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭
示的主题。
4、确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻研。材料包括标题对理解漫画寓意起导向和引领功能，特别
是对一幅漫画可能表达多种意思的更是有着提示和画龙点睛的功效。画中字：画中人物的语言或是人物的“心灵独白”等，往往字数简约
但意味深长，对正确领会漫画寓意很有帮助。
要注意：一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角
度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必
须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
5根据题目要求，结合主体，综合构思成文。联系生活实际，跳出画面，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一
层新的内容展开写作。就近年高考漫画作文题目来看，考察趋势为
漫画和时事评论型作文相结合，也就是以漫画的形式考察学生时评
的写作能力。着着就要求学生更要练习生活实际。
【实例解析2007年全国一卷】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[题意分析]
一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是，如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，容易导致笔墨分散；如
果只从一个方面切入，可能更利于写具体、说透彻。
二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手
足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，
才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增
强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取教训，
才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。
三、从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭
的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻
炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。
[范文]
放开手勇敢飞
中国有句话：“吃的苦中苦，方为人上人。”诚然，每一位成功的人
士背后，总有一段坚强自立、艰苦奋斗的过程。当今的青年，亦应
该如此，所以我们呼吁，放开你们温暖的大手，让我们自己勇敢地飞。
从呱呱坠地到长大成人，那一步离开父母、老师、社会的帮助与扶持。我们走的每一步，都见证了他们的扶持的过程。我们应该感谢
他们，是他们给我们创造了一个优越的环境让我们学习，助我们成长。可是，亲爱的人啊，我们是鸟儿，终有一天要飞出巢儿，要拥
抱蓝天，所以，现在的我们就要接受磨难，为我们飞向蓝天做好准备。
当我们摔跤的时候，亲爱的人啊，别紧张，别担心，不摔跤，是学
不会走路的，让我们自己爬起来，摔的跟斗越多，就积累了我们将
来走路的经验，为学会走路做好基础，当我们真正学会走路的时候，我们就不会频频出错，因为路是自己走出来的，走的多了，就有了
技巧。路，是自己的，别人谁也代替不了，所以你们要放开手，别担心，让我们自己去飞，去勇敢地飞。
当我们遇到挫折的时候，亲爱的人，别紧张，别担心。人常说，失败是成功之母，不是这样吗？人生路上，难免出现挫折、失败，正是这些失败、挫折的垫脚石，才筑成明日的辉煌。我们是你们的小孩、学生、一份子，我们的喜怒哀乐牵着你们，可是，亲爱的人，不要把我们的事看作是多大的事，我们有困难的时候，别担心，要放开手，要让我们自己去飞，去勇敢地飞。要让我们自己去解决，因为将来的路，我们自己必须走，你们不能永远陪我们。
我们这些作孩子的也要明白，让父母放手，让老师放手，让自己勇敢去飞。家长希望自己的儿女成龙成凤，他们把全部的精力都放在我们身上，我们遇到困难、挫折的时候，他们希望是他们，由他们来承担痛苦。我们要明白他们的心，那颗爱子之心，所以，自己解决好自己的事，别让家长、老师担心，让他们明白，放手，是让爱飞翔，传递爱的另一种形式，我们自己也要敢于挑战，敢于应战，让自己的梦想放飞于青天白云之间。
亲爱的人，放开你们充满爱意的双手，让我们勇敢地飞。
放开手，勇敢飞！
【实例解析2016年全国一卷】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
[题意分析]
我们可以从以下几个角度提炼观点：
1.从教育者(包括家长、教师)的角度，可以提炼出“宽容”“要讲究教育方法”的观点;
2.从分数的角度可以提炼出“有科学的评价标准”的观点;
3.从学生的角度又可以分为（1）“教育要因材施教”，不可用一把尺子衡量所有的教育对象;（2）“对学生要宽容”“不要苛求学生”的观点;
4.从小孩脸上的印记(唇印、巴掌印)可以提炼出“要讲究教育方
法”“要赏罚分明”的观点。
[范文]
唯分赏罚，教育之殇
漫画中，一个孩子考了100分，脸上赏了一个吻；另一个孩子考了
55分，脸上罚了一个掌印。而当第一个孩子只考了98分之后，便由“吻”变“掌”；第二个孩子考上61分，由“掌”变“吻”。这一简单粗暴
的赏罚举动的背后，或许正是我们长久以来唯分论英雄的人才培育
制度的体现。可叹，教育之殇！
唯分赏罚，反映出社会中急功近利教育思想正“深入人心”，毒害着
许多跟风的家长们。此风不止，将直接影响每个孩子的教育成长。
第一个基础稍好的孩子由100分变为98分，其中原因是什么？是考
试难度大了，还是孩子考试时身体不舒服，抑或是上课时不专心所致？第二个基础薄弱的孩子由55分考到61分，是正常发挥，还是
方法上的改进，抑或只是猜测蒙对？家长们不由分说，直接玩“变
脸”---晴转过云或多云转晴，孩子呢？或愁眉苦脸或盲目高兴。而
家长们就做了孩子人生舞台上的“幕后导演”，简单粗暴地左右了他
们的人生。急功近利，不明就里的赏罚，带来的后果必然是造就了
一批同样“不明就里”的家长和孩子！
唯分赏罚论英雄，也许是我们整个教育界都应该警惕反省的。一个
巴掌拍不响，家庭、学校、社会、国家，如果都只停留在一个维度
上思考实践教育的真谛，那将是教育的一场灾难。教育之殇，源于
单一单薄的教育评价体制。两个孩子的综合素质的高低评价，除了
分数这一个结果，还应该与其学习过程的表现，与同学协作的情况，表达交际能力的强弱，特长的发挥等因素结合起来，才能给学生正
确而全面的“吻”与“掌”，否则教育将走向死胡同，会逼疯多少个“范进”，庸常多少个“方仲永”，埋没多少个“韩寒、马云、钱钟书”？而
那些虎妈狼爸们，巴掌下又教训毁灭了多少“优秀有潜力”的孩子们？可叹，教育之殇！
猜想，这幅漫画给小学生们目睹，怕也会会心一笑，更何况历经了
大大小小考试的我们。不管学生或是各行各业的人士，都能深切体
味这分数背后给自己一生带来的影响。它犹如当头棒喝，敲醒了“陶醉”于唯分是举的家长们、老师们、教育专家们？图中两个小孩的人
生不是简单的“98”和“61”能决定的。我们能给予孩子更好的，或许
只是更宽松包容的教育环境，更多维深厚的文化熏陶，更理性明晰
的人生规划，更正确适当的一个“吻”和一个关键犯错时候的“掌印”。明晰赏罚，不唯分论英雄，教育之殇才有可能变为教育之幸！
遥想千年前大教育家孔子面对个性化的学生，给予的评价各不相同，有默许的“吾与点也”，有大赞的“贤哉，回也”，也有委婉否定的“虎
兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”没有简单粗暴，只有循循
善诱。想要我们的教育不再停留于分数的表面，便要明白爱因斯坦
那句教育箴言的真谛：“学校的目标始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
“图画小儿赏与罚，应由社会明眼察。不囿分数殇教育，急功近利最
可怕”。希望一幅轻松幽默的漫画，能敲醒更多沉醉不知归路的“大家”，还教育一个包容博大的天地，给孩子一个快乐完满的明天！
【课堂训练】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【篇三：漫画作文范文】
借救兵
现在社会上有些人越来越不诚实，什么事情都能作假，什么假电池，假文章，假成绩??难道这个世界上就没有一点儿诚信可言吗？
今天我看到了这样的一幅叫做“借救兵” 的漫画，画的是一个人在下
围棋时皱着眉头，看来是要输的样子，可是这时手里一颗棋也没有了。突然，他瞧见了自己的纽扣，啊，简直跟棋盘上的黑棋一个样！他嘴角微微翘起来，显然是为他的灵机一动而感到高兴。于是趁人
不注意，他把自己的扣子解了下来，放在棋盘上??
然而，一局棋的输赢是次要的，输了就是输了，何必用这种不光彩
的手法去夺得胜利呢？就算是赢了，又能够得到什么呢？得到的只
能是别人对你的议论，比如“你看这人多丢脸呀，棋没有了，就借救兵，大家可千万别学他啊！”??有谁会想得到这种“奖品”呢？再说，
即使骗得了大家，却忽视不了自己良心的审视。他人不批评你，你
难道就不会遭到自己良心的遣责吗？与其有这种胜利，那还不如不赢。
相反，一个人如果拼尽了全力，就算他没有取得最后的胜利，也会
得到大家最热烈的掌声。历史上就有这样一个著名的例子：
一个叫埃里克的游泳员，代表新几内亚在2000年奥运会上参加游
泳比赛。而在这之前，他从来没见过50米的游泳池，只是在一家酒
店的小游泳池内练习。
在100米初赛的时候，其余两位运动员因跳水犯规而被取消资格，
所以只有埃里克独自和时间竞赛。那是他第一次游100米，在第一
程中就已经很勉强了，第二程时还差点儿溺水，但他依然竭尽全力
地去游。全场上万名观众都开始高声鼓励他，鼓励声响彻整个大厅。在最后20米时，观众们都激动而疯狂了站地来。当他到达终点时，
欢呼声几乎掀翻了整个赛场！
虽然埃里克最后并没有取得优秀的名次，但是在观众心里，他无疑
已经是一个胜利者：他战胜了自己，挑战了自己，在困难面前，拿
出了自己所有的勇气！
所以，虚假的成绩是一点用也没有的。想要得到好的成绩，就必须
靠自己的努力取争取，成功永远是靠汗水换来的！
（点评：观点鲜明，联系实际事例清楚、恰当、表达流畅，是一篇
较好的画评。指导老师：何老师）
棋逢敌手
下棋是一种双方对弈的游戏，能给人们带来极大的乐趣。小小的棋
盘犹如销烟四起的战场，而棋子则如上阵拼杀的兵卒，在残酷而紧
张的局势下不是你死，就是我活，而这生死大权则完全要棋手自己
来把握。
而今天给我带来新鲜感的就是这样一幅和棋有关的漫画——棋逢敌手。
在画面中，是一个机器人和我们人类在下棋。机器人似乎是略占上风，嘴角还隐约流露出一丝笑意。而我们的棋手却愁眉苦脸，举棋
不定。而在机器人和棋手的后面，都有别人在控制他们。在机器人
后面进行操纵的是一位象棋高手，而对棋手发令的却是一个机器人。看到这种棋盘对奕，我觉得很好笑：他们都依靠着别人，自己像傻
瓜一样什么都不思考。以别人的力量取胜了，得到的根本不是自己
真实的成绩，有什么意义呢?
再仔细想想，在我们日常生活中，不是也有这样的现象存在吗？
在我们小学阶段的一二年级，大家都是靠自己的能力，力所能及的
去努力学习。在最后，取得了优秀的成绩而不骄傲，即使失败了也
不会沮丧，因为自己尽了最大的努力，无怨无悔。而步入高年级后，有些同学就变得很懒惰，只要不想做作业了，就拿别人做好了的来
抄袭，草草了事，敷付老师。老师布置了预习作业，要求反复读文章，写出文章的段落大意和主要内容，然后提出自己的质疑。而有
些同学，他们不但没有好好预习课文，段意也就随意划几笔，而且
提出的疑问和课本毫无关系。这种学习态度不仅骗了老师，也更骗
了自己。
人生亦如棋，对手是他人，也是自己。人生路途中所每走的一步，
看似平平淡淡风平浪静，仔细想来，方知惊心动魄。这一切，都需
要我们细细思考，耐心锤炼自己，踏踏实实地走好人生的每一步棋，只有这样，方能为自己开辟出一番新天地。
（点评：习作态度认真，思路清晰，结构合理，观点鲜明，联系实
际充分。指导老师：何老师）
温室中的花朵
溺爱是现代家庭里普遍存在的一个毛病。由于大部分家庭只有一个
孩子，长辈们对孩子就过分溺爱，捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了。孩子们都过着衣来伸手，饭来张口的皇帝日子。
我看到了这样一幅漫画：许多的伞严严实实得遮着一朵瘦弱的只有
两片枯叶的小花，而伞上则标明着：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶??
在当今社会的年轻一代多半是家里的小皇上、小公主，他们的家人
都太“爱”他们了，不过这样的“爱”不能说是真正的爱，因为他们这
样实际上是在害自己的儿女。
有一家报社刊登过一篇文章，大意是一个大学生毕业了，要去国外
深造。而他的母亲最后也辞了职，跟他去了国外。为什么呢？因为
他儿子连一道简单的菜都不会做，衣服也不会洗，所以母亲只好去
照顾他。可是，有谁见过在温室里的花朵能够经历风吹雨打呢？我
们都应该学会独立，学会自己生存的本领啊！
我真心地希望父母们分清楚什么是爱，什么是害。
（点评：文章结构完整，但语言不够生动，读起来较平淡。指导老师：潘老师）
杜绝“书呆子”
有一幅漫画，上面这样画着一个小男孩骑着马，在他准备踏上旅途时，突然发现马儿的前蹄掉了。他看到那前蹄上写着：德育、体育。而后蹄则写着：智商。
现在有很多的学校把品社、综合、心理、体育等副科的课程改成语文、数学、英语的课程。可是，光有智商和考试成绩是不行的，就
算无论什么考试都可以得到一百分，可这样的同学却有很多不知道
怎样做一个品学、德智、体美样样都拔尖的人，成为了名副其实的“书呆子”。
《家有儿女》中有这么一集：刘星的学习成绩不好，但体育、品德
还是可以的。但妈妈刘梅却不理解，把小区里的学习“天才”请到家
去。可是“天才”到家后，对长辈们极其不礼貌，还要长辈给他倒水喝。可想而知，这样的“天才”就和漫画中的人物一样：智商的确很高，但却不懂得人与人之间最基本的礼仪，实在是一个典型的书呆子。
我们不要偏科，我们21世纪的小学生要做德、智、体、美、劳都兼优的学生！让我们杜绝成为“书呆子”！
（点评：联系的实际生动有说服力，但漫画的主题与“书呆子”不匹配。指导老师：潘老师）
英语写作漫画类作文内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
1、第1篇Study the following drawing carefully and write an essay to 1)d e s c r i b e t h e d r a w i n g, 2)deduce the purpose of the painter of the drawing, and 3)s u g g e s t c o u n t e r-m e a s u r e s. You should write about 160—200 words neatly ANSWER SHEET 2. (20 p o i n t s) ［参考范文］(205w o r d s)观棋不语也是一种文明礼貌的体现As is vividly betrayed in the drawing above, the people who are watching the chess game are reluctant to openly express their opinions
about what is right and what is wrong though they can tell the right f r o m t he wr o ng. T h e d r a w in g i s r e al l y t ho u gh t-p r ov o ki n g.？ The aim of the painter of the drawing is to reveal the fact that people in modern society are losing the courage to openly support what is right and condemn what is wrong due to their personal interests. The theft case in the bus is a case in point. Most often, nobody is brave enough to stop the thief. Sometimes the person who stops the thief in the bus is seriously injured by the thief with all the passengers doing nothing to help on the spot. It is quite common that some victims dare not admit that their properties are stolen. Such cases are increasing a n d t h r e a t e n i n g o u r s o c i e t y. Counter-measures should be taken to avoid the cases mentioned above. To begin with, we must launch a campaign to popularize the world outlook of sticking to what is right and condemning what is wrong. What’s more, we must establish relevant laws to award those who support what is right and punish those who avoid and escape weak when t h e y a r e f a c i n g t h e w r o n g.
五年级写人的优秀作文400字【六篇】 【导语】写人作文主要是通过对人物以及具体事例的的描写和来反映人物的特点。下面 是wo分享的五年级写人的优秀作文400字【六篇】，一起来看一下吧。 【篇一】五年级写人的优秀作文400字 舅妈生了一个小妹妹，现在一岁零两个月。她圆圆的小脸上有一双乌黑发亮的眼睛，扁扁的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴。她的睫毛比她同龄孩子的睫毛要长一些，而且还向上翘起，她胖嘟嘟的小脸总是红扑扑的，显得非常可爱，谁见了都喜欢。 小妹妹的身上胖乎乎的，天冷穿的又多，她刚学会走路，所以走路来像个小企鹅。 妹妹很喜欢扒耳朵，有时她走到我旁边，我故意说一声：扒耳朵啦。她就把头歪到我身上，一动也不动，还睁大眼睛，等着我给她扒耳朵。看她那可爱的样子，我忍住笑，假装用一个手指轻轻抓两下她的小耳洞，她很快把头歪到另一边，让我给她扒另一个耳朵呢。 妹妹有时候也很调皮。她有时走到楼梯口，总要去坐最下面的一层阶梯。可是楼梯上有灰尘，还很冰凉。舅妈拉她走，她不干，舅妈又骗她说上街（她最喜欢上街），她也不起来。舅妈只好把楼梯打扫干净，怕她着凉生病，还拿了一个厚垫子放在她的小屁股下。谁知舅妈一转身，她就把垫子扔在地上，她又坐了下来，两脚还不停地踢着地面，并且还冲着大家哈哈笑。 这就是我的既可爱又调皮的妹妹。 【篇二】五年级写人的优秀作文400字 放假了，二姨带着两岁多的表弟来我家玩。 这个表弟可淘气了，他一来，我就头疼，因为他总是围着我转，小嘴不停地问这个问那个，搅得我学不成习，睡不成觉。趁他不注意，我偷偷地去睡觉了，为了防止他看见我，我便带了一个面具，可谁知竟然睡着了。 当睡的正香时我觉的脸上一动，猛然惊醒了。这时我看到表弟指着我大笑呢！我一摸，面具没了，只觉的脸上痒痒的很不舒服。我拿起镜子一照，只见我的脸上到处是眼影，就
1、第1篇 Study the following drawing carefully and write an essay to 1)describe the drawing, 2)deduce the purpose of the painter of the drawing, and 3)suggest counter-measures. You should write about 160—200 words neatly ANSWER SHEET 2. (20 points) ［参考范文］(205 words) 观棋不语也是一种文明礼貌的体现 As is vividly betrayed in the drawing above, the people who are watching the chess game are reluctant to openly express their opinions about what is right and what is wrong though they can tell the right from the wrong. The drawing is really thought-provoking. The aim of the painter of the drawing is to reveal the fact that people in modern society are losing the courage to openly support what is right and condemn what is wrong due to their personal interests. The theft case in the bus is a case in point. Most often, nobody is brave enough to stop the thief. Sometimes the person who stops the thief in the bus is seriously injured by the thief with all the
小学写人优秀作文400字精选8篇优质范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【时尚的“灭绝狮太”】 别的老师温柔似水，我的老师就如同狮子般狂野。于是，同学们背地下给她取了个外号------“灭绝狮太”。 第一次见到杨老师，她有一头波浪似的卷发，一双黑宝石般圆溜溜的大眼睛镶嵌在她那圆圆的脸上。穿着鹅黄色的长裙，真像不食人间烟火的仙女。可事实并非如此。“灭绝狮太”的拿手绝技“九阴白骨爪”令人落荒而逃!“阴阳喊狮功”令人抱头鼠窜!这不，“灭绝狮太”正气势汹汹地往四(2)班教室冲去。“看看你们写得什么作业?乱七八糟，歪七倒八!没有得优的同学给我重写!”这时同学们就怨声载道：“啊，完蛋啦，‘灭绝狮太’看上就完了!再见啦，世界，永别啦!”“‘灭绝狮太’你太狠啦。”瞧!这是我们生气时的“灭绝狮太。” 不要看生气时的“灭绝狮太”这么恐怖，告诉你一个不为人所知的小秘密------其实啊，我们的“灭绝狮太”可臭美啦!只要有人夸她漂亮，夸她时尚，杨老师就笑得花枝乱颤。事实上，她确实非常有品位!杨老师开心的时候，爱穿白色长裙和一双紫的发亮的的高跟鞋，真像仙女下凡一般。可生气时就判若两人了，谁都不敢相信这就是我们的杨老师! 这就是“灭绝师太”，这就是我们的杨老师。你喜欢她吗? 【“三爱”老师】
一双炯炯有神的大眼睛，对人总是和蔼可亲，她就是我四年级的班主任----白老师。 同学们都称白老师有三爱，爱运动，爱看书，爱学生。 白老师经常跟我们说：“健康是生命之本，有了健康的身体，我们才嫩专心致志，一心一意地学习。”陶行知说过:”以教人者教己。“ 白老师就是那么以身作则。她不仅每天坚持绕学校操场跑十圈，而且每个周末都会在黄桥跑十公里，让我佩服得五体投地。 所谓爱看书，那可是说来话长呀，那时候我问同学殷凌志借了一本限量版《野马归野》，恰巧被白老师看见了，她两只眼睛立刻放射出“贪婪”的目光，集体晨会时，她把班交给了数学老师，向我借了书，立刻迫不及待地看起来。集体晨会结束了，白老师仍在看书，那样子，恍如身临其境。到上课时间了，白老师这才依依不舍地离开了野马群的“世界”。唉，白老师呀白老师，你可真是书虫呀! 谈起爱学生，那可是全班出了名的。有一次，我因为有点儿头晕无精打采地趴在桌子上，白老师看到了就追着我问：“吴与伦，你那儿不舒服，跟老师说，老师带你去医务室检查......”还有一次，同学叶旻昊刚做完手术，来学校的时候有一些咳嗽，白老师立即给他倒了一杯水，还把他请到办公室里休息。白老师，你真是爱生如子呀! 想不想认识我的“三爱”白老师?如果想，那就到我们黄桥小学来吧! 【“小气鬼”汤筱语】 一双充满智慧的眼睛，一条摇摇摆摆的马尾辫，再加上一张能说
爽爽文档汇编之 人物作文 范文1 漂亮妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。 妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！ 妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。 别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。 妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。 尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！ 范文2 我的班长 我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马
二．漫画类先描述图画再发表自己看法 范文：简要描述图片，并谈谈你对学生在业余时间参加过多的补习和培训的看法。 （一）内容要点： 1．描述文字说明： 1）学生被迫上很多补习班 2）无兴趣可言 2．议论文字说明： 1）太多的补习班是浪费时间 2）学习要有兴趣 3）家长不要强迫孩子参加补习 4）表达希望 （二）One possible version: Look at this picture. You will understand better “Too much work makes Jack a dull boy”. He has to go to so many training classes besides his school classes. Life is no fun at all for him. Holidays and weekends have become dull work-days. He is too tired to learn these lessons well with no interest. In my opinion, spare-time training courses are a waste of time for many students. They might do better when they show interest in what they are learning. Please don’t force these students to do what they are not willing to, and when learning is fun, surely they will do better than we expect! （三）文章结构和套语： Look at this picture. You will understand better “Too much work makes Jack a dull boy”. He has to… besides his school classes. Life is …. … have become …. He is … In my opinion, … for many students. They might …when they … what they are learning. Please don’t …what they…, and when learning is fun, surely … 1）. 开头： Look at this picture. The picture shows that… From this picture, we can see… 2）．衔接句： 1. As we all know, … 2. As is well-known, … 3. It is well known that… 4. In my opinion, … 5. As far as I am concerned, … 6. This sight reminds me of something in my daily life.
写人的作文400字五年级写人作文（5篇） 你写过人物作文吗？我的妈妈、我的爸爸这应该是我们最早的人物作文题下面整理的5篇写人作文希望能给你带来帮助。 篇一我的教官 夏令营虽然过了很长一段时间，但是在夏令营中的那些事和人，我仍然记忆犹新，最令我难忘的还是我们的“排长”——韩教官。韩教官瘦高瘦高的，一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛前还有两扇窗户，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴。 记得有一次，我们去野外拉练，走了公里，回到宿舍后，有一个同学哭了，我跑过去问他怎么了，原来他的腿上有两个水泡，我向韩教官报告，韩教官听了后，急忙拿着药膏跑向宿舍，给那个队友抹上了药膏，说：“以后每天我都来给你抹药膏，你最好不要乱动。”过了几天，我的那个队友的伤好了，还说韩教官是最好的教官。 还有一次，我们要完成一个军事拓展，要教官和队友一起合作完成，要把每个队友都从”电网“中过去，而且不可触碰”电线“。游戏开始了，韩教官让我先过去，到时候有队员过去的时候让我接应，我很容易就过去了，到了最后，我们队有许多胖的队员也要过去，但是韩教官为了我们胜过1班，所以奋不顾生，一个一个的把胖队友运过去，队员全都过去的时候，韩教官已经汗流浃背了，但看到了我们胜过了1班的时候，开心的笑了。在这里，我想对韩教官说：”您辛苦了。”
我不会忘记二排的”排长”——韩教官。 篇二你真了不起 城市，何以保持得这么干净？垃圾，为何无处藏身？因为无私奉献的清洁工阿姨在凌晨就开始了工作…… 记得一个凉爽秋日的下午，我兴冲冲地在回家的路上。街道上上是一群又一群的清洁工阿姨。她们在用庞大的扫帚清理着落叶，一片也不放过。尽管她们身处于树木的阴影阴凉处中，但是我却清晰地看见一颗颗在额头上豆大的汗珠。她老练地清扫着人行道、马路。我学着他们的样子，十分简单。 这时，其中的一位阿姨和蔼地把扫帚递给了我：“你来试试看。”我刚刚把这拎起来，就感到异常沉重，移动是更加困难。那个铁做的垃圾车，我更是推不动，拉不起。不一会儿，我全身上下就汗淋淋的。 “阿姨，我说这么辛苦的工作，你们怎么会想要做呢？”我疑惑不解的问道。“因为8个小时，也不是很辛苦。”“啊？8个小时？”我很吃惊，提着至少十斤的东西8个小时，多累呀，“凌晨五点到下午一点么？”“有时候要早，毕竟要换班的。”她们看看对方，爽朗地笑起来，“我们不是城市的美容师么？哈哈哈……” 啧啧，清洁工阿姨，你们真了不起，是名符其实的城市美容师！在此向你致敬！ 篇三老师给我的爱
三年级写人作文范文 写人的作文，必须让学生知道自己要写的是什么样的人，写人的哪些方面，并全面地观察了解所写的人。下面是橙子为您整理的关于三年级写人作文范文的内容，希望对您有所帮助! 三年级写人作文范文一我给大家推荐一位古筝能手，她是陆燮文。 给我留下深刻印象的是一次的“六一”儿童节中，陆燮文为我们表演了一首古筝《高山流水》。只见她首先用手轻轻一拨古筝的弦，接着音符便像流水一样扩散开来，她的手也在古筝上飞快地拨弹着，音乐和动作的融合下，我仿佛看见“哗哗”流水的瀑布就在身旁。接着，她弹奏的音乐描绘出了一座座雄伟的高山。在气势恢弘的音乐声中，我如同身临其境。最后，《高山流水》以一阵高难度的拨音结尾。她站起身来，朝大家深深地鞠了一躬。讲台下随即响了一阵雷鸣般的掌声，我把手掌都拍红了。 课间的时候，我跑去兴致勃勃地问她：“你怎么会弹得那么好?”“这都是苦练的结果啊!”她笑着对我说，“每天做完作业，我都得练古筝。但练古筝对我来说，不是一种痛苦，而是一种快乐。我喜欢练古筝。”这时，我的脑海里似乎出现了一幅画面：一个女孩，正在练古筝。哪怕练得腰酸背痛，她也坚持着。这个女孩，就是陆燮文。 三年级写人作文范文二我是在乡下奶奶家长大的，但我却不是奶 1 / 5
奶家的“小霸王”，因为那儿还住了一位比我大四岁的“小霸王”——那个比我还野、比我还疯的表哥。 表哥敢骑大人的自行车，敢背着奶奶偷偷去小卖部里买零食，还敢惹田里那些气势汹汹的野狗。当然，表哥也是很有“文化”的。奶奶不太识字，教我认字的重任就落在了表哥身上。 “多!” “朵朵!”我捣乱，冲表哥吐舌头。 表哥就把他给我的棒棒糖没收一个，把手背起来，另一只手拿着识字卡片，很严肃地看着我。我着急了，跳起来大声叫着“奶奶”，边伸出手去抓表哥手里的棒棒糖。他把手举得高高的，就是不还给我，偏要让我认那个字。 我只得乖乖地读出那个“多”字。从此以后，我对表哥改了称呼，怪腔怪调地叫他“王老师”。表哥对这个称呼可得意了，还想让我做他的小跟班。哼，没门儿! 表哥还教我逮蚂蚱、骑自行车、玩石头给我的生活增添了无限的乐趣。表哥很能干，小小的年纪就会挖野菜、洗衣服、收拾家务，会帮着奶奶干很多很多农活儿——虽然有时候他也会偷偷跑出去玩，也会在带我玩耍时一不小心踩坏一大片麦苗。但被奶奶数落时，我只会哇哇大哭，哭得上气不接下气，表哥却一言不发。他垂着头，搓着手，不哭不闹，仿佛在说：“我错了，姥姥您别生气。”我想，这才是真正的“懂事”吧! 2 / 5
小学生六年级写人优秀作文400字【三篇】 我的弟弟他很淘气，他可是我们家的宝贝，爸爸，妈妈都很娇惯他。 我的弟弟他今年5岁，他叫xx，他有一双十分像女孩的眼睛，漂亮极了，可是，他的鼻子有一点塌，他的嘴巴小小的。他的皮肤白里 透红，他的脸可滑了，在幼儿园的老师都很喜爱摸他的脸，老师说： 你的脸怎么那么滑啊!弟弟说：我吃太多胖肉了吧。老师听了公大笑乐，老师说：你吃了太多胖肉怎么还那么苗条啊。弟弟听了也在那里哈哈 大笑。 我很讨厌我弟弟，因为他常常欺负我，我了就不可以欺负他，只 要我欺负他啊!我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯条了。哎，真是掺啊!不过，有时候我也满喜爱我弟弟的，我也不知道为什么。 我的弟弟也不是那么让我讨厌的，我的弟弟也有可爱的地方的， 因为他很会关心人，比如说：你的手不小心被刀割伤了，他第一个跑 过来说：姐姐你的手没事吧!我帮你吹吹就不痛了，我听了这句话好快 乐啊!在那一瞬间我真的感觉不到被刀割伤的痛。 我的弟弟他很聪明，他的数学很好100里类的加减法他搞的一清 二楚，玩电脑也很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看我关过一 次他就会了，玩游戏也是一样一次过关，我也不知道他的记性怎么那 么好啊!我跟他比起来我真是惭愧啊! 这就是我可爱弟弟。 【篇二】 人们说，教师是人类灵魂工程师。我以前看到邓小平爷爷的一句 名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体 美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是
啊，老师，多么神圣的一个职业;老师，多么伟大的一个职业。在我的 心中，曾有一位我永久都不会忘的老师王老师。 王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我 的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们 轻松一下;我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验; 我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总 认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜爱语文，但自从碰到了王 老师，我慢慢地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜爱上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老 师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本受伤的心灵再次受到严重 的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我如数家珍的 告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：难免有一次失误是很正 常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成 功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相 信你能行的。这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记 在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别认真。终于，功夫 不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于王老师。 我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永久都不会忘记 你! 【篇三】 我的爸爸是个老师，他很有味。爸爸教我奥数、作文、古筝脑子 都清醒得很，可有些时候却老犯糊涂。 有一次，爸爸要看电视，可是忘了刚用过的眼镜放哪儿了。他东 寻寻，西寻寻，怎么也寻不到，焦急得转来转去到处乱翻。我向四周 望望，只见爸爸的眼镜正好端端地躺在桌上一大堆书本、资料的旁边 呢!我扑哧一声笑了出来，对爸爸说：眼镜不是躺在桌上向你招手吗?
人物作文 范文1 漂亮妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。 妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！ 妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。 别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。 妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。 尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！ 范文2 我的班长 我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。 这就是我的班长，她是个值得我学习的人。
小学六年级写人作文400字三篇 【篇一】我可爱的弟弟 我的弟弟他很淘气，他不过我们家的宝贝，爸爸，妈妈都很娇惯他。 我的弟弟他今年5岁，他叫xx，他有一双十分像女孩的眼睛，漂亮极了，不过，他的鼻子有一点塌，他的嘴巴小小的。他的皮肤白里 透红，他的脸可滑了，在幼儿园的老师都很喜欢摸他的脸，老师说： 你的脸怎么那么滑啊!弟弟说：我吃太多肥肉了吧。老师听了公大笑乐，老师说：你吃了太多肥肉怎么还那么苗条啊。弟弟听了也在那里哈哈 大笑。 我很讨厌我弟弟，因为他常常欺负我，我了就不能够欺负他，只 要我欺负他啊!我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯条了。哎，真是掺啊!不过，有时候我也满喜欢我弟弟的，我也不知道为什么。 我的弟弟也不是那么让我讨厌的，我的弟弟也有可爱的地方的， 因为他很会关心人，比如说：你的手不小心被刀割伤了，他第一个跑 过来说：姐姐你的手没事吧!我帮你吹吹就不痛了，我听了这句话好高 兴啊!在那一瞬间我真的感觉不到被刀割伤的痛。 我的弟弟他很聪明，他的数学很好100里类的加减法他搞的一清 二楚，玩电脑也很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看我关过一 次他就会了，玩游戏也是一样一次过关，我也不知道他的记性怎么那 么好啊!我跟他比起来我真是惭愧啊! 这就是我可爱弟弟。 【篇二】我眼中的好老师
人们说，教师是人类灵魂工程师。我以前看到邓小平爷爷的一句 名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体 美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业;老师，多么伟大的一个职业。在我的 心中，曾有一位我永远都不会忘的老师王老师。 王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我 的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们 轻松一下;我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验; 我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总 认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王 老师，我逐步地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这个切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老 师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本受伤的心灵再次受到严重 的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这个切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的 告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：难免有一次失误是很正 常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成 功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相 信你能行的。这个席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记 在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫 不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这个切都要归功于王老师。 我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永远都不会忘记 你! 【篇三】我的糊涂老爸 我的爸爸是个老师，他很有趣。爸爸教我奥数、作文、古筝脑子 都清醒得很，可有些时候却老犯糊涂。
三年级写人优秀作文【六篇】 三年级写人优秀作文篇一 要是说我们班谁是“艺术之星”，那我肯定要选“未来的舞蹈家”——陆雨悦。 她，短短的头发，天真极了!红扑扑的小脸蛋，像个红苹果。眉毛弯弯的，像月牙一样，她的眼睛很大，让人一看就觉得她聪明伶俐。 陆雨悦天生就是个跳舞的料。她的身材非常好，跳起舞来就像只翩翩起舞的花蝴蝶，别提有多美了! 记得有一次，我们全班去天地石刻园春游，在吃午饭的时候，唐老师让她跳一段简单的舞蹈。她听了，马上就高高兴兴地跳起来，你看她：小腿轻轻地往上弯，两只手慢慢地像天鹅一样张开，头又轻又慢地往上抬。如果穿上白色的公主蓬蓬裙，在远处，就像一只张开雪白的翅膀，想要飞上蔚蓝天空的天鹅。瞧!她的舞姿是不是非常美丽? 我悄悄地告诉你，如果我没有记错的话，她以前还得过镇江市拉丁舞比赛二等奖呢!你们说她是不是很厉害? 如果班里要推选“艺术达人”，我肯定会真心实意地推选陆雨悦! 三年级写人优秀作文篇二 今天，我想大家介绍一个我们班的“书呆子”。 他长着一头乌黑的短发，两只小小的眼睛水汪汪的，眼珠子特别黑，如同奶茶里的珍珠。最有特点的要数他的鼻子了。他的鼻子扁扁的，在他的脸上显得大了些。大鼻子下有一张小嘴，如同樱桃般一样，按在他的脸上显得十分清秀。他小小的脑袋旁边的一双大大的耳朵也是独一无二的。 他特别喜欢看书。下课了，同学们都出去玩了，只有他还坐在座位上静静的看书，甚至有些同学拉他出去玩，他都不肯出去。他看书时，两颗黑黑的眼珠紧盯着书上的内容，有时还会亲不自禁的笑起来。过了一会儿，上课铃响了，可上课铃也对他起不到作用。直到老师点到他的名字。他才恋恋不舍得把书放进课桌，有时候还会偷偷瞟上几眼。可见，他是多么的爱看书，所以我们送给他一个小外号，叫“书呆子”。
高考英语漫画作文 英语漫画作文，即根据漫画所描绘的内容，按照要求和提示写一篇英语短文。英语漫画作文常以讽刺画和幽默画为主，要求学生解读画面，展开想象，议论，揭示自己对生活的理解，从而达到讽刺或教育的目的。漫画作文多以叙述结合议论为主。 体裁：议论文。 时态：一般现在时。 人称：第三人称 漫画作文写作三步骤： 1) 描述 From the cartoon we can see that….. It is a common phenomenon in t oday’s society. The picture shows a common phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon. In the picture, there are…/…is (are) doing… The picture above is about … 2) 阐明原因 It seems very ridiculous that…. However, this kind of story is performed everywhere. It is the exact reflection of… The picture indicates that we…. This is a satirical (讽刺的) cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among… 3) 提出对策 As parents, we should take some effective measures for our children’s edu cation. I think/believe that…. . It is better /advisable to… I consider it necessary… 常用关联词 表示平行、对等或选择关系 and, as well as, together with, not only…but also... 表示转折关系 but, however, in spite of, although, otherwise, while 表示对比关系 on the contrary, in stead of, on one hand…on the other hand... 表示因果关系 so, therefore, as a result (of), because, owing to, due to, thanks to. 表示时间、顺序关系 first, second …, then, next, finally, for one thing ... for another, in the end, 表示递进、强调关系 besides, what’s more, in addit ion, worse still, above all 表示解释、说明关系 such as, for example, for instance(例如), in other words, in fact 表示结论 in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion 较复杂句型 被动语态 People suggest that the conference be put off. It is suggested that the conference be put off. 非谓语动词 She walked out of the room and many students followed her. Followed by many students, she walked out of the room 从句 To his surprise, the little girl knew so many things. What surprised him was that the little girl knew so many things. 倒装 The couple was so curious about wild plants that they decided to travel to the forest. So curious was the couple about wild plants that they decided to travel to the forest. 强调句 Regular radio broadcasts began in 1920. It was not until in 1920 that regular radio broadcasts began. 虚拟语气 Many lives were saved because there were the efforts of firefighters. But for the efforts of firefighters, many lives would not have been saved。
小学生写人的优秀作文400字【五篇】【篇一】小学生写人的优秀作文400字 我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！ 记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁的王叔叔出去下棋的时候，找遍上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他一个人还自言自语：“我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西。”爷爷疑惑不解。 后来爷爷让“全家总动员”，出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客厅里的东西都掉在地板上。结果一无所获。 我突然想起爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓励！” 全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。看，我的糊涂虫爷爷给家里增添了多少乐趣呀！
【篇二】小学生写人的优秀作文400字 在我的印象中，爸爸很少在家，因为家里穷，爸爸不得不在离家几十公里的县城打工。那时候，隔三差五，爸爸还会回家看看，每次回来都给我带许多好吃的和一些稀奇的玩意儿，但每次回来，妈妈他俩就会吵上一大架，后来越吵越凶，渐渐地爸爸回来的次数也越来越少了！ 在我上二年级的一天夜里，爸爸突然慌张地回到了家……,然后又是一顿大吵,年幼的我只听清了“工头跑了,一分钱没拿到手”，之后妈妈边吵边收拾东西,摔门而出,再也没有回来。 从那以后，爸爸和村上的叔叔们去了很远的地方打工。听爷爷说是湖南的常德，工作也特别辛苦,建房子、做苦力，每次打电话,我都问：“爸爸,你什么时候回来？”爸爸总是说：“快了,快了。” 终于盼到了过年，爸爸回来了，当我的高兴劲还没有过去呢，爸爸又走了。 我心理很不明白，爸爸为什么这么喜欢打工？爷爷摸着我的头叹着气说：“哎，都是为了这个家，为了你呀！”【篇三】小学生写人的优秀作文400字 我的爸爸长得很帅气。一双细长的眼睛虽然不那么大，但与黑黑的浓眉一配，却显得炯炯有神。最引人注目的是他那高高的鼻梁，又直又挺。 别看他外表长得很帅，他却也有令人头疼的时候。这不，他刚一下班回家，就把外套呀、毛衣呀什么的全都脱掉，然
三年级写人的优秀作文300字【三篇】xx同学非常爱劳动。有一次，我到她家玩，xx同学就对她妈妈说:“妈妈，我来帮你打扫房间吧?”她妈妈很快就答应了。于是我就跟着她上了楼。 xx同学开始打扫房间了，她把窗户擦得像钻石一样亮，把椅子擦得像新买 的一样，把床上的衣服整理好以后，又把地扫得干干净净，最后把家里不要了 的东西全放进了垃圾桶。 xx同学不仅爱劳动，而且还十分关心同学。有一天，xx同学发现有一位同 学没有带笔，她就主动把自己的笔先借给他用，下课以后又去买了一只。xx同 学的成绩比我好，我做作业的时候不会做的题目总是跑去请教她，每次她都会 耐心地讲给我听，直到我完全听懂为止。 这就是我的同学，一个既爱劳动，又乐于助人的好学生。 他长的很象外国小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，长长的辫子。谁见了她 都说长的好看。下面我就介绍一下她的事迹吧。一次，我们俩上三街区玩，我 不小心摔到了，她急忙跑过来把我扶起来，并且送到附近的卫生所。卫生所的 阿姨说没多大事，过几天就好了。 事后我对他说:“谢谢你，要是没有你，我不知道该怎么办呢。”她说:“没关系，一点小事，不用挂在嘴边”。她还有一件事令我难忘呢。一次，我忘带跳绳了， 我就找全校我认识的人借，可谁都不借。
眼看快要上体育课了，我急得满头大汗，突然，我看见一个熟悉的人向我 走来，那就是xx，他拿着跳绳对我说:“拿着吧，你体育课用吧。”我说:“谢谢”。 我急忙跑过去上体育课了。 我有一个这么好的朋友是我的福气，我一定要向她学习助人为乐的精神。 爸爸是电力局的一名普通工作人员，但他工作非常认真，只要局里有领导 来视察，他们单位的领导就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹 不已，领导们也纷纷地拿他的材料做范本。 爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字，因为他的 字非常漂亮，钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。 爸爸常常吸着烟，幽默风趣地在房间里踱来踱去，每天都会让我们全家人 乐得前仰后合。记得有一次，妈妈从网上购了一台面包机，这时，爸爸突然跑 过来说:“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看，丈二和尚摸不着头脑，半天 才明白过来，爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀! 我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果，又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。
小学三年级写人作文范文（六篇） (*) 我的妈妈是一位教师，她很爱我，对我的学习要求很严格。 有一次，我和妈妈去超市买东西，回家的时候，突然下起了倾盆大雨，可是，我们没有带雨伞。妈妈怕我淋着雨，她把自己的衣服脱下来给我披上，她自己却淋得像个落汤鸡。在过泥坑的时候她还抱着我，她的鞋都被水淹湿了。 我的妈妈对我的学习要求非常严格。作业必须按时完成。有一次，妈妈要求我放假作业星期六完成，我把妈妈的话当耳边风。白天看电视、玩耍，到了晚上作业还没有完成，妈妈让我把作业做完再睡觉。爸爸替我求情，可是妈妈没有放过我。最后，我在妈妈的监督下完成了所有作业。 这就是我的妈妈，一个既慈爱又严厉的妈妈。 (*) 我的同学叫xx，我俩都在xx小学三（5）班上学。她，眼睛大大的，脸圆圆的，眉毛浓浓的，头发很长，看上去十分漂亮。 xx同学非常爱劳动。有一次，我到她家玩，xx同学就对她妈妈说：“妈妈，我来帮你打扫房间吧？”她妈妈很快就答应了。于是我就跟着她上了楼。
xx同学开始打扫房间了，她把窗户擦得像钻石一样亮，把椅子擦得像新买的一样，把床上的衣服整理好以后，又把地扫得干干净净，最后把家里不要了的东西全放进了垃圾桶。 xx同学不仅爱劳动，而且还十分关心同学。有一天，xx同学发现有一位同学没有带笔，她就主动把自己的笔先借给他用，下课以后又去买了一只。xx同学的成绩比我好，我做作业的时候不会做的题目总是跑去请教她，每次她都会耐心地讲给我听，直到我完全听懂为止。 这就是我的同学，一个既爱劳动，又乐于助人的好学生。 (*) 她有一双黑宝石般的眼睛，弯月似的眉毛微微上扬横在其上。她那齐齐的刘海随意垂在额前，微挺的鼻子和一张樱桃小嘴如天工巧夺般镶嵌在圆润平滑的脸蛋上，又长又直的秀发如瀑布般垂及腰部。这个美丽的“她”就是我的现任班主任兼语文老师张老师。 张老师今年刚二十六岁，年轻美丽而又温柔的她，深受师生们的喜爱。张老师曾说我是她所教的第一届学生，这让我倍感荣幸。 别看张老师年轻，但她工作起来可是非常敬业的，而且教学方法还很新颖。她在学习上从不强迫我们，因此，我们的课堂总是非常活跃。就连校长都对她赞叹不已，说张老师太厉害了，竟然把我们这群捣蛋鬼教导的如此好。 张老师在名义上是我们的班主任，但在私下里我们都将她当成大